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估一估
六 测 量 5. 。
第1课时 教室有多长
不夯实基础 难建成高楼
, 。 举一反三 应用创新 方能一显身手
, , !
测测你的课桌有几个手掌长
请你判断下面哪个小朋友说的对
1. ? 6. ? 最早的测量工具
测测你班的黑板有几个铅笔长 古希腊人崇尚人体美 他们找
2. ? 来美男子库里修斯 以他双 , 手伸开
,
时两手中指指尖的距离为长度标
观察你的同桌的身高有几个头高
3. ? 准 称为 一浔 在古罗马 恺撒大
, “ ”。 ,
帝以军队行军时行走 步为一
2000
罗马里 后来被英国人沿用 这
重点难点 一网打尽 “ ”。 ,
, 。 便是 英里
在下面长的物品后打 “ ”。
4. 。 公元 世纪 英皇亨利一世在
9 ,
位时 组织大臣们讨论 一码究竟应
, “
(1) ( ) 该多长 大臣们为此争论不休 各
”, ,
说各的理 亨利一世急了 一拍大
。 ,
腿说 全都不许闹 一码就是我鼻尖
: ,
到食指尖的距离
( )
。
英寸的标准是 世纪英皇埃
10
一根手链 上面系着五个铃铛 两个 德加的拇指关节的长度 到了
(2) 7. , , 。 14
铃铛之间正好是一个 那么长 这 世纪 英皇爱德华二世颁布 标准合
。 , “
法英寸 从大麦穗中选取 粒最大
个手链全长大约是 那么长
( ) 。 的麦粒 ” 排 , 成一行 其长度就 3 是一英
,
寸
。
六 测 量
第 课时
1
略 略 略
1. 2. 3.
4.(1)()( ) (2)()( )
5.3 4 2 5
第 个小朋友说的对
6. 2 。 7.5