文档文本内容
冀教版五年级下册 Unit 2知识汇总
一、词汇
people 人们 many 许多的；许多 child 孩子（复数形式为 children）
women女人（woman的复数形式） men男人（man的复数形式） say说
help 救命；帮助 worry 担心；担忧 sad 悲伤的 take 乘坐；买下；拍照
take a picture拍照 be是；存在（am，is，are等的原形动词） feel觉得；
感到 tired疲劳的；累的 stop停下，停止；（公共汽车、火车）站 wait等
待 afraid害怕，畏惧 for为......；给...... busy忙碌的
二、短语
arrive in 到达 fly a kite 放风筝 play football 踢足球 sit down 坐下
go shopping 购物 on the square 在广场上 on one’s way to ......在
去......的路上 how long 多长
三、句子
1. There are many people in the park. 公园里有许多人。
2. A child is flying a kite. 有个小孩正在放风筝。
3. Children are playing football. 孩子们正在踢足球。
4. Tian’ anmen Square is very big! Some people are taking
pictures on the square. 天安门广场非常大！一些人们正在广场上拍照片。
5. It’s sunny today. The sky is blue. 今天是晴天。天空很蓝。
6. — How old is the Palace Museum? 故宫多少年历史了？
— It’s about six hundred years old. 大约六百年的历史了。
7. On the way back to the hotel, Danny feels tired and hungry. 在
回酒店的路上，丹尼感到又累又饿。
8. — What time is it? 几点了？
— It’s 3:00. 三点。
四、句型结构
① 某地有某人或某物There is + 可数名词单数 / 不可数名词 + 其他.
There are + 可数名词复数 + 其他.
eg: There is a long bridge over the lake. 湖面上有一座长长的桥。
There are many lovely animals in the zoo. 动物园里有许多可爱的动
物。
② 询问某物长度
— How long is ...?
— It’s + 数字 + 长度单位 + long.
eg: — How long is the rope? 这条绳子多长？
— It’s about twenty metres. 大约20米。
③ 询问历史
— How old is ...?
— It’s + 数字 + years old.
eg: — How old is the old house? 这座房子多少年历史了？
— It’s more than thirty years old. 超过30年。
④ 询问时间
— What time is it?
— It’s ... o’clock.
eg: — What time is it? 几点了？
— It’s seven o’clock. 七点。
⑤ 征求别人意见的句型
May I + 动词原形 + 其他? （更委婉）
还可以表达为：Can I + 动词原形 + 其他?
eg: — May I come into your room? 我可以进去你的房间吗？
— Sure. Please. 当然，请进。
五、语法知识
现在进行时
1. 含义：表示现在正在进行或存在的状态。
2. 现在进行时常用于下列情况中:
①句子中有now
②以look / listen开头的句子，提示动作正在进行，要用现在进行时3. 结构：
肯定句：主语 + is / am / are + 动词-ing + 其他.
否定句：主语 + is / am / are + not + 动词-ing + 其他.
一般疑问句：— Is / Am / Are + 主语 +动词-ing+其他？
— Yes, 主语+ is / am. / No, 主语 + is / am+ not.
特殊疑问句：特殊疑问词 + is / am / are + 主语 + 动词-ing + 其他？
4. 动词-ing的变化形式
①一般直接在动词词尾加-ing
eg: do - doing
②以不发音的 e 结尾的动词，先去掉末尾的 e，再加 -ing
eg: like - liking
③以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写末尾的辅音字母，
再加 -ing
eg: sit - sitting
