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第一章章末 2
一、单选题
1.（2017•鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（ ）
A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声
D. 发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量
2.如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多
次弹开，在此实验中小球的作用是( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 使音叉的振动时间延长
D. 使声波多次反射形成回声
3.下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）
A. “禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播
B. “隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
C. “闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高4.如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（ ）
A. 图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 B. 图片b表明月球上的
宇航员能直接交谈
C. 图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱 D. 图片d表示声音是由发声体的振动产生的
5.发生地震后，被埋在废墟里的人采取的自救措施中最切实可行的是（ ）
A. 大声呼救
B. 静等救援人员来营救
C. 用硬物敲击墙壁或水管求救
D. 见缝就钻，从废墟中爬出来
6.下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A. 发声的音叉一定在振动
B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C. 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生 D. 地震、
火山喷发等自然现象都伴有超声波产生
7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（ ）．
A. “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小
B. “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
C. “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大
D. “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
8.“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（ ）
A. 响度 B. 音调
C. 音色
D. 频率
二、多选题
9.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（ ）
A. 我们听到声音，说明物体一定在振动 B. 一切正在发声的物
体都在振动
C. 振动停止，声音也停止
D. 振动停止，发声还将继续一段时间10.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音
B. 如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音
C. 一切发声的物体都在振动
D. 振动的物体一定会发出声音
三、填空题
11.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．噪声是由于发声体的
________ 产生的，通常情况下，噪声是通过________ 传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能
够传递________
12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一切
________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却把泡沫塑料球弹起，这属于________
现象．产生这一现象的条件是必须有相同的________．
13.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪
声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安
装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市
高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚
碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段
如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环
保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．
请回答：
（1）噪声是指发声体做________ 的振动时发出的声音．
（2）由材料知减弱噪声的方法是：在________ 处减弱，在________ 过程中减弱；在________ 处减弱．
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．________ 。
14.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒
乓球便会停止被弹开．此现象说明了：________．15.音乐会时男中音的 ________比女高音的大，而女高音的 ________比男中音的高，音乐会的声音听
起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 ________效应．
四、解答题
16.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？
（声音在海水中传播速度是1500m/s） 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原
因是什么？
五、实验探究题
17.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，
但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能
说明________可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推
理可知：________．
18.为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象．如图所示．
A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同．
C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．
D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化．
（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________．（选填字母）
（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题？
①________（选填字母）说明________．
②________（选填字母）说明________．
六、综合题19.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸
露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同
学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为2s．
温度 物质速度（m/s）
（℃）
20 空气 340
20 水 1450
20 松木 3320
20 铁 4900
（1）另一位同学在管子另一端可以听到几次声音？
（2）并分别说出每次传播声音介质是什么？
（3）则这条直铁管长约为多少m？（要求写出计算过程）答案解析
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】A
二、多选题
9.【答案】A,B
10.【答案】C,D
三、填空题
11.【答案】振动；空气；能量
12.【答案】发声体都在振动；共振；频率
13.【答案】无规则；声源处；传播；人耳；把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花。
14.【答案】发声的物体在振动
15.【答案】响度；音调；双耳
四、解答题
16.【答案】（1）解：超声波从海面到海底用的时间：t= ×4s=2s；∵ ，
该处海水的深度：
s=vt=1500m/s×2s=3000m
答：海洋中该处的深度为3000m
（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声．
原因：月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测
出月亮到地球的距离。这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声
五、实验探究题
17.【答案】（1）一切发声的物体都在振动
（2）在桌上撒一些纸屑
（3）空气
（4）铃声变小；真空不能传声
18.【答案】（1）A、C
（2）B；不同乐器发出声音的音色不同；D；两次划动纸片发出的声音音调不同
六、综合题19.【答案】（1）解：由于声音在空气中、水中、铁管中的传播速度不同，所以另一位同学在管子另一端
可以听到3次声音
（2）解：由于声音在铁管中传播速度最大、在水中次之、空气中最小，第一次听到的是铁管传声；第二
次听到的是水传声；第三次听到的是空气传声
（3）解：空气传声速度为340m/s，用时为2s，则铁管长为声音在空气中的传播路程：
s=vt=340m/s×2s=680m
