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第三章章末卷 2
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．（3分）图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中不符合事实的是（
）
A． B．
C． D．
【考点】H8：电荷间的相互作用规律．
【分析】掌握电荷间的作用规律（同种电荷之间相互排斥，异种电荷之间相互吸引）进行
判断。
【解答】解：A、正、负异种电荷之间相互吸引，两球相互靠近。符合事实。
B、同种负电荷相互排斥，两球远离，而两球相互靠近。不符合事实。
C、正、负异种电荷之间相互吸引，两球相互靠近。符合事实。
D、同种正电荷之间相互排斥，两球应该远离，而两球相互靠近。不符合事实。
故选：BD。
【点评】本题属于基础题，掌握同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引是关键。
2．（3分）家庭里照明用的电灯是并联的，下列情况可作判断依据的是（ ）
A．闭合开关，电灯会发光
B．熄灭任何一只电灯，都不会影响其它电灯亮与灭
C．断开开关，电灯会熄灭
D．只有把接线情况整理清楚，才能进行判断
【考点】HT：串联电路和并联电路的辨别．
【分析】判断各个用电器是否是并联，可以有如下的方法：
其一是看电流的路径有几条，有一条的是串联，有两条或多条的是并联；
其二是看各个用电器能否相互影响，若能相互影响，即为串联电路；反之是并联电路。
在家庭电路中，我们一般用第二个方法进行判断。
【解答】解：A、若闭合开关，电灯会发光，这只能说明开关能控制这盏电灯，不能体现出
该电灯与其它用电器的连接情况，故A错；
B、熄灭任何一只电灯，其它的灯都不会受到影响，即各个用电器间是互不影响的，故这些
灯是并联的，即B正确；
C、断开开关，电灯会熄灭，这也只能说明开关能控制这盏电灯，不能体现出该电灯与其它
用电器的连接情况，故C错；
D、即使不把接线情况弄清，即通过看各个用电器的相互影响，也可以判断电路的串并联，
故D也是错误的。
故选：B。【点评】在处理该题中，同学们应注意据用电器的相互影响情况来判断用电器的串并联关
系；同时还应知道，在家庭电路中，为了使用方便，各个用电器之间一般都是并联的。
3．（3分）在连接串联电路的过程中，下列要求中必要的是（ ）
A．开关应该接在靠近电源正极的地方
B．一定要从电源的正极开始，逐个顺次连接元件
C．一定要从电源的负极开始，逐个顺次连接元件
D．在连接电路的过程中，开关应断开
【考点】HR：实物的电路连接．
【分析】（1）串联电路中开关控制整个电路与开关的位置无关；
（2）串联电路是指各用电器首首相连、尾尾相连组成电路；
（3）为防止电路中电流过大烧坏用电器，开关应断开。
【解答】解：A、串联电路中任意位置的开关都控制整个电路，没有必要一定接在靠近电源
正极的地方，故A不正确；
BC、串联电路中，各电路元件首首相连、尾尾相连组成电路，从正极或从负极连接都可以
故BC不正确；
D、为了保护电路在连接电路的过程中，开关应断开，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了连接串联电路的注意事项，是一道基础题目。
4．（3分）教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡
不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。
则在如图所示的四个电路图中符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】HU：串、并联电路的设计．
【分析】由题意可知电动机和灯泡可以独立工作、互不影响，即为并联，然后根据开关的
作用使带动风扇的电动机先工作后灯泡才能工作，即开关在干路时，可控制所有用电器，
在支路上时，只控制该支路上的用电器；据此进行解答。
【解答】解：AB、开关闭合后，电动机和灯泡同时工作，因此A、B不符合题意；
C、干路中开关闭合，灯泡立刻工作，电动机会在支路开关作用下工作，因此C不符合题意；
D、干路中开关闭合，电动机立刻工作，而灯泡会在支路开关的作用下工作，因此 D符合题
意；
故选：D。
【点评】本题综合考查了串并联电路的特点和串并联电路开关的作用，是一道较为简单的
基础题目。
5．（3分）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯。四个车门中只要有
一个门没关好（相当于一个开关断开），指示灯就发光提醒。图所示四个电路中，能体现
该装置工作原理的是（ ）A． B．
C． D．
【考点】IY：电路图设计．
【分析】根据题意可以知道，四个车门中只要有一个门没关好，也就是说只要一个开关断
开，指示灯就发光，开关全部断开，灯泡不发光，对各选项逐一分析。
【解答】解：在A中，只要任何一个开关闭合，电阻都会被短路，但灯泡仍然发光，开关
全部断开时，电阻与灯泡串联，灯泡仍然发光，故A不合题意，
在B中，只要闭合一个开关，灯泡就会被短路，不合题意，
在C中，不管开关闭合还是断开，灯泡都会发光，不合题意，
在D中，当开关都闭合时，灯泡被短路，不发光，当任何一个断开时，灯泡不会被短路，
灯泡发光，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查电路图的设计，电路图的设计是初中物理的重点也是难点，关键要学会
根据题意设计出合理的电路图。
二、填空题（每空2分，共46分）
6．（4分）在日常生活中，我们大家都觉得用木梳子梳头发比用塑料梳子更好，这是因为
塑料梳子与头发之间的摩擦更容易发生 摩擦起电 现象，从而损坏发质。若头发带正电
则梳子带 等量 的负电。
【考点】H6：摩擦起电．
【分析】摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，
头发随梳子飘起来。
【解答】解：梳子与头发摩擦，摩擦起电，使梳子和头发上带上了等量的异种电荷，这是
一种摩擦起电现象；头发带正电，则梳子带等量的负电。
故答案为：摩擦起电；等量。
【点评】掌握摩擦起电的实质、现象，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。
7．（10分）电路就是用导线把电源、 用电器 、开关等元件连接起来组成的电流的路
径。开关的作用是 控制电路的通断 。发电机也是一种电源，它将 机械 能转化为电
能，灯泡在使用时将 电 能转化为 内能和光 能。
【考点】HN：电路的组成；J2：电功的实质．
【分析】（1）根据电路的组成和作用填写；
（2）电源是提供电能的装置，是把其它形式的能转化为电能，用电器是要消耗电能，转化
为其它形式的能。
【解答】解：电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径；
电路中的开关是用来控制电路的通断的；
发电机是把机械能转化为电能的装置，灯泡在使用时将电能转化为内能和光能。故答案为：用电器；控制电路的通断；机械；电；内能和光。
【点评】本题考查了电路的组成以及各元件的作用；同时还考查了发电机和用电器的能量
转化问题，是一道联系生活实际的题目，是一道好题。
8．（6分）在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。
据此 不能 （选填“能”或“不能”）判断它们的连接方式；但是当一个教室里的扬声
器发生开路故障时，其他教室的扬声器仍能工作，说明它们的连接方式一定是 并 联，
且播音的老师能同时控制所有扬声器的原因是开关在 干路 上。
【考点】HT：串联电路和并联电路的辨别．
【分析】根电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，
各用电器之间相互影响；
另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作。
【解答】解：各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的，据此不能判断它们的连
接方式；在干路上安装开关，这样就可以控制整个电路中的扬声器工作情况；
当一个教室里的扬声器发生开路故障时，其他教室的扬声器仍能工作，所以它们在工作时
互不影响，因此它们之间的连接方式应该是并联。
故答案为：不能；并；干路。
【点评】本题要结合电路的连接方式进行分析解答，知道开关的位置对电路的影响。
9．（2分）2010年3月，国内最大的LED产业园落户芜湖，这是我市谋划“低碳发展”的
重要举措。LED是一种发光二极管，因寿命长、光效高开始广泛用于照明，如图是 LED灯
的原理电路，请在图中标出电源的正极。一般单个LED亮度不能满足照明需要，常用数个
LED 并 联组成LED灯，工作时灯内的数个LED彼此互不影响。
【考点】42：半导体的特点与作用；HT：串联电路和并联电路的辨别．
【分析】解决此题要知道并联电路中的各用电器互不影响，当把发光二极管串联接在电源
两端时，因二极管的长脚为正，故二极管发光则长脚所接端为正，若不发光则所接为负。
【解答】解：由题意可知，二极管LED灯在开关闭合后可以正常发光，二极管左端为长脚
为正，所以电源的左端应该为正极；
因工作时灯内的数个LED彼此互不影响，所以它们之间应该是并联的；
故答案为：并。
【点评】此题结合LED灯实际考查对串并联电路的理解和应用情况，要知道二极管的特点。
10．（8分）如图所示，若要灯L 亮，而灯L 不亮，应将开关 S 、 S 闭合；若要灯L
1 2 1 3 2亮，而灯L 不亮，应将开关 S 、 S 闭合；若开关S、S 闭合，S 断开，则灯L 不亮 ，
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灯L 不亮 。
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【考点】HP：电路的三种状态．
【分析】电路的三种状态；处处接通的电路叫做通路；某处断开的电路叫做开路，也叫断
路；将导线不经过用电器直接接在电源正负两极上的电路叫短路。
【解答】解：（1）若要灯L 亮，而灯L 不亮，则有通过L 即闭合开关S、S；
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（2）若要灯L 亮，而灯L 不亮，则有通过L 即闭合开关S、S；
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（3）若开关S、S 闭合，S 断开时，没有通过两灯泡的电流，故两灯泡均不亮。
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故答案为：S、S；S、S；不亮；不亮。
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【点评】本题考查了电路的三种状态，知道灯泡发光时有电流通过是解题的关键。
11．（4分）如图所示，若只需灯L 发光，则需用导线只连接 C 、 D 接线柱；若只用导
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线连接B、C接线柱，则灯L 、L 串 联；若使灯L 、L 并联，则接线柱A与B连接，接
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线柱C与 D 连接。
【考点】HS：电路的基本连接方式．
【分析】（1）在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间
相互影响；
（2）在并联电路中各用电器并列连接，电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响。
【解答】解：（1）由图可知，将C、D用导线连接起来，只有灯L 接入电路，L 发光，L
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不发光；如图甲所示；
（2）若只用导线连接B、C接线柱，电路中只有一条电流路径，灯L 、L 为串联电路；如
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图乙所示；
（3）若接线柱A与B连接，接线柱C与D连接，则电路中有两条电流的流通路径，灯L 、
1L 并联，如图丙所示；
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故答案为：C、D；串；D。
【点评】本题主要考查利用电流流向法根据串并联电路中电流路径的特点分析电路的连接
方式。
12．（4分）如图所示，只闭合开关 S ，灯泡L和电铃串联；只闭合开关 S 、 S ，
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灯泡L和电铃并联；同时闭合开关，会烧坏电源和导线。
【考点】HS：电路的基本连接方式．
【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过
一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，
所以各元件独立工作、互不影响。
【解答】解：（1）如图所示的电路中，只闭合开关S 时，灯泡L和电铃串联；
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（2）只闭合开关S、S 时，灯泡L和电铃并联。
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故答案为：S；S、S。
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【点评】解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点选择合适的开关组合。
13．（4分）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开
关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使引爆装置停止工作，
拆弹专家应在图中 a （填“a”或“b”）处剪断导线。拆除前起爆器上 没有 （填
“有”或“没有”）电流通过。
【考点】HP：电路的三种状态．
【分析】由图可知当S闭合时起爆器被短路，则起爆器中没有电流通过；若S断开起爆器
将接在电源两端，则起爆器中产生电流从而引爆炸弹。由以上原理可知答案。
【解答】解：由题意知当S断开时，起爆器中将通以电流，引爆炸弹，故为了使引爆装置
停止工作，应将起爆器与电源断开，故应剪断a处；
折除前由于起爆器被短路，故起爆器上没有电流。
故答案为：a，没有。
【点评】本题考查物理知识在生产生活中的应用，应在认真分析题意及电路的基础上找到
合适的物理规律作答。
三、作图题（共24分）
14．（6分）根据如图甲所示的电路图，把图乙中的实物元件连接起来。【考点】HR：实物的电路连接．
【分析】根据电路图连接实物图，可采用“电流流向法”，从电源的正极出发，按照电流
的流向，先串电路元件最多的电路，再将相应并联的部分接入电路即可。
【解答】解：采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次串联开关S 、灯泡L 、开
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关S 回到电源的负极，再将灯泡L 分别并联在灯泡L 和开关S 的两端即可，如下图所示：
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【点评】本题考查了实物图的连接，关键是能根据电路图确定电路元件的连接方式，利用
先串联最复杂的电路、再把并联的部分接到相应的位置即可。
15．（8分）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用
光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声
控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关
配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”。请把图中的器材连接成符合要求的
电路。
【考点】HU：串、并联电路的设计；IY：电路图设计．
【分析】（1）电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的；
（2）光控开关和声控开关同时控制一盏灯，同时符合光暗到一定程度，而且有一定的声音
时电灯才发光，两个开关和灯泡应该是串联的。
【解答】解：光控开关、声控开关和电灯是串联的，光控开关、声控开关同时闭合时电路形成通路，电灯发光。
故作图为：
【点评】（1）开关控制用电器时开关和用电器是串联的，用电器和用电器之间是并联的。
（2）根据实际需要学会设计串联电路和并联电路。
16．（10分）某大型仓库有前后两个门，现有红绿两个灯泡，开关两个，导线若干，根据
所学的知识，请你帮助工人师傅设计出守门的电路图，并画在图的方框内。要求：前门来
人时红灯亮；后门来人时绿灯亮。
【考点】HU：串、并联电路的设计．
【分析】红灯亮表示前门来人，绿灯亮表示后门来人，说明两灯互不影响，即为并联关系
并且前门的控制开关S 与红灯在同一支路，后门的控制开关S 与绿灯在同一支路。
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【解答】解：红灯与前门开关S 串联，绿灯与后门开关S 串联，然后两者并联，如下图所
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示：
【点评】本题考查了设计电路的能力。注意并联电路中各用电器互不影响，而串联电路中
各元件相互控制。
