文档文本内容
2025 年秋季新高三开学摸底考试模拟卷（黑吉辽蒙专用）
历 史
（考试时间：75分钟，分值：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：高考全部内容。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．如表为原始社会晚期部分墓葬发掘情况。表中内容反映了原始社会晚期（ ）
时间 遗址 情况
距今8000年前 发现大量的柄形器（权力地位的象征）、叉形骨器、
河南舞阳贾湖
后 龟灵占卜、太阳纹陶器等宗教用品
距今6000年前
陕西西安姜寨 遗址东、南、北三面都有人工挖成的防御性壕沟
后
距今4000年前
山西襄汾陶寺村 遗址有王墓、观象台、宫殿、仓储区、手工业区等
后
A．孕育新的社会组织形态 B．私有制导致贫富分化明显
C．社会劳动分工已经出现 D．氏族之间的战争相对频繁
2．东汉建武十五年（公元39年）秋，刘秀采取“度田”的措施，“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪，
又考实二千石长吏阿枉不平者”。刘秀“度田”的做法（ ）
A．确保了东汉政权长期稳定 B．遏制了豪强大族势力发展
C．强化了中央对地方的控制 D．提高了基层政府行政效率
3．“以诗证史”是史学研究的方法之一，表中唐人诗句与其可以反映出的历史现象对应正确的是诗句（
）
诗句 历史现象
A 农月无闲人，倾家事南亩。 农业劳动力严重不足
B 种桑百馀树，种黍三十亩。 均田制无法继续推行
C 莳蔬利于鬻，才青摘已无。 家庭手工业补贴家用
D 胡为秋夏税，岁岁输铜钱。 政府改革了赋税制度
A．A B．B C．C D．D
4．在北宋历史上，枢密院作为重要的中央机构而始终存在。据统计，北宋枢密院正职共73人，其中文职
出身者54人，武职出身者为18人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者为21
人。据此可以看出枢密院（ ）
A．是管文武官员的中央机构
B．体现了宋代重文轻武的方针
C．掌调兵统兵全权分散相权D．影响行政效率助长保守风气
5．雍正帝答允减免一半南方黎族地区的赋税，并告诫黎族地区文武官员对黎民须加抚绥德化，不得擅自
征剿。道光年间的《广东通志》中也有乾隆帝命地方官以德行化事，能使黎民心悦归附的记载。这些
做法（ ）
A．着眼于增进国家认同 B．促进了广东经济发展
C．传播了“华夷之辨”思想 D．有利于加快祖国统一
6．甲午战争前，规模性商办企业大约50多个，资本总额仅为500余万元。未获得法律保障的商人往往托
庇于外商或依附于官办企业。据统计，当时各类行业中附股外商资本累计 4000万两以上。这说明（
）
A．民间设厂高潮局面出现
B．清政府对民族资本主义经济支持有限
C．列强对华资本输出加大
D．“中体西用”思想限制经济持续发展
7．1900年6月21日，清室向列强十一国宣战后，南方各省督抚不仅没有响应中央积极备战，反而与英美
各国缔结“东南互保协议”，寻求“自保”以稳定地方局势。这从本质上反映了（ ）
A．地方督抚成为列强的代理人 B．地方督抚奉行卖国求荣政策
C．清政府的中央权威呈现式微 D．地方督抚竭力避免战乱扩大
8．据统计，1927年8月至11月的短短三个月内，中国共产党领导的武装起义就有22次，其中湘赣边界秋
收起义有着独特的地位和意义“代表了大革命失败后中国革命战争的发展方向”。这一发展方向指的
是（ ）
A． 恢复国民革命联合战线 B． 大力推动工人罢工运动
C． 开辟工农武装割据道路 D． 发动农民开展土地革命
9．1945年5月，中国共产党代表董必武在参加旧金山联合国代表大会期间接受《平等周报》专访时指出，
中国国情具有特殊性，不能照搬苏联模式，应通过“联合政府”途径建设国家，并详细介绍了各解放
区的成就。这反映中共（ ）
A．配合重庆谈判并争取舆论的支持 B．践行多党联合执政的政治主张
C．加速推翻国民党政权的军事行动 D．探索符合国情的政权建设路径
10．20世纪60年代中央决定将大批沿海企业和技术管理人员迁移到西南、西北。到1977年先后建成2000
个大中型骨干企业、科研院所和大专院校，形成了45个大型生产科研 基地和30多个新兴工业城市。
据此可知，三线建设（ ）
A．改变了我国工业的落后面貌 B．平衡区域间的经济布局
C．建立起较为完整的工业体系 D．优化西部地区产业结构
11．在古埃及三千多年的历史进程中，抓打图像（指国王高举权杖或其他武器打击敌人）至少出现过90多
次，不同时期的图像虽有武器、敌人数量的变化，但抓打敌人的核心内容始终不变。这反映了当时（
）
A．统治危机日现 B．王权观念凸显
C．阶级矛盾尖锐 D．战争此起彼伏
12．13世纪，欧洲中世纪大学的教学样本呈现多样化。巴黎大学使用亚里士多德著作及阿拉伯学者注释，
博洛尼亚大学以罗马法和教会法文献为主，萨莱诺大学则侧重医学实用文献。这反映出欧洲中世纪大
学（ ）
A．促进多元文化的交融传播 B．彰显早期人文主义的复兴
C．强化天主教会的神学统治 D．推动近代科学体系的形成
13．1876年，明治政府公布《金禄公债证书发行条例》，一次性发放1．73亿日元金禄公债，彻底赎买了
32万华族、士族世袭俸禄。同年，修改《国立银行条件》，放宽开设银行限制，吸引金禄公债投资银
行业。可见，明治政府旨在（ ）
A．确保士族特权 B．吸引海外投资
C．践行倒幕维新 D．促进殖产兴业
14．18世纪，英国教师的职责、行为规范、教师职业教育标准的制定仍以男性为依据。19世纪以来，大量男性“逃离”教师行业，大批女性进入教师行业。这一变化反映了（ ）
A．工业化进程推动社会分工变化 B．蒸汽时代教师生活境遇的改善
C．机器生产使阶级结构发生变革 D．工业革命促进教育体系的完善
15．20世纪60年代起，美日之间贸易摩擦频发，涉及钢铁、彩电、汽车、半导体等多个行业。美国采取
反倾销起诉、反倾销反补贴调查等措施，迫使日本“自愿限制出口”，还签订了《广场协议》干预日
本经济。这一系列现象反映了（ ）
A．战后日本经济开始超越美国 B．经济全球化进程遭遇严重挫折
C．美国相关产业优势受到挑战 D．发展中国家崛起冲击传统格局
16．2024年11月，二十国集团领导人第十九次峰会将“消除饥饿贫困”作为首要议题，并正式启动“抗
击饥饿与贫困全球联盟”。该联盟的目标是通过汇聚合作伙伴，获取财务和技术支持，帮助各国在减
少贫困和饥饿方面取得进展。该联盟的成立（ ）
A．化解了世界粮食安全危机 B．推动了国际经济新秩序的确立
C．提升了国际经济治理能力 D．反映了世界各国利益的一致性
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4小题，共52分）
17．节日是人类生活的自然时间节律，是传统文化的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 上巳节，俗称三月三，又称春浴日、女儿节。先秦时期上巳节开始孕育萌芽，《周礼·春官》
留下了关于上巳日水滨祓禊（古人的一种沐浴活动）的最早记载。汉代以三月上巳日为节，以水滨祓
禊为标志性活动；魏晋南北朝时将节期固定在农历三月三日，民间俗称为“三月三”，此时节俗活动
中的曲水流觞等一系列活动格外兴盛。唐代的“三月三”不仅出现了踏青、竞渡、竞射、戴柳等新节
俗，且宴饮习俗还出现在诏令中。唐德宗贞元五年颁布的《三节赐宴赏钱诏》明确规定：“其正月晦
日、三月三日、九月九日三节日，宜任文武百僚，择胜地追赏。”与唐代“三月三”的全面繁荣不同，
宋代文献和文学作品中关于此节的记载减少，官方重视度锐减，元代甚至不再将“三月三”列为法定
节日，上巳节逐渐退出中原地区。
——摘编自刘芬芬《“三月三”节日文化研究》
（1）根据材料，概括中国古代上巳节的演变历程。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析《三节赐宴赏钱诏》对上巳节研究的史料价值。（4分）
18．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 在中国共产党领导下，以农村为根据地，以农民为主力军，在农村创立和发展红军，开展
土地革命，“打土豪、分田地”，废除苛捐杂税和高利贷的一切剥削，帮助穷苦人翻身得解放，深入
开展农业生产和农民互助合作，以群众运动方式开展劳动竞赛，促进生产发展，根据地群众的物质文
化生活得到改善。抗战时期，党中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，自力更生，艰苦奋斗，
根据地军民自己动手，开展大生产运动；发放农贷，兴修水利，推广科技，鼓励开垦荒地，鼓励个体
农民开展劳动互助合作；保障晋冀鲁豫边区抗日人民的私有财产权，保障农民、小生产者的生存权利。
1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，执行“普遍实行彻底平分”的土地政策，加强了农民
群众在土地改革中的权利和地位，保障农民的民主权利。
——摘编自白增博《从贫穷到富裕：中国共产党消除绝对贫困百年辉煌实践》
材料二 新中国成立后，针对农村的受灾人口和特殊贫困群体，成立了内务部（民政部的前
称）负责对农村“五保户”和贫困户的救济，通过为他们发放粮、棉、油等生活必需品来保障他们的
基本生活。各级政府也积极制定有效措施开展群众救灾工作，并在1952年成立了救灾委员会专门负
责管理国内的救灾工作。……到1985年，全国农村农户已全部实行了家庭联产承包责任制，农业生
产逐渐恢复，粮食产量不断增加，大量农民因此解决了温饱问题。随着改革开放的推进，我国东西部
之间的区域发展差距以及城乡发展差距进一步拉大，党和国家开始探索实施有针对性的扶贫举措，设
立了与扶贫相关的“支援经济不发达地区发展资金”（1980年），并展开“三西”农业建设支援
（1982年），实施以工代赈的扶贫计划（1984年），以解决“老、少、边、穷”地区的贫困问题。
——摘编自樊友凯、钱坤《新中国成立以来的反贫困历程及基本经验》
（1）根据材料一、概括新民主主义革命时期中国共产党反贫困的措施。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放前后中国共产党反贫困政策的变化，并简析新中国成立以来反贫困政策演变的原因。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 15至17世纪早期，英国史学在形式和内容上都发生了变化，尤其是在都铎王朝和斯图亚特
王朝早期。历史学家们突破了中世纪以编年体为主的单一范式，叙述体和纪传体焕发生机。以费边为
代表的编年史家和以阿诺德为代表的城市编年史家注重书写“王国公民史”，即由城市市民所创造的
历史。这不同于中世纪比德等人以圣奥古斯丁的传教活动为写作对象，也不同于索尔兹伯里的约翰专
注于教皇史。英国史学家非常重视对史料的鉴别和对历史文献、遗迹古物的考证，并开始将自然科学
的研究方法应用到历史研究中来。诚如托马斯·伯顿所说：“我删掉冗词赘句，拨云现日使事实明朗起
来；我研读整个登记簿，将遗失的信息从原始文件中恢复；最后，我一丝不苟地把它们汇集成册。”
——摘编自邹薇《文艺复兴时期英国史学特点探析》
材料二 17、18世纪以伏尔泰为代表的欧洲学者抛弃了以前史学家对待具体历史的鄙夷和否定态度，
重视扩展历史研究领域，把历史学当作反对封建斗争的重要武器，重视历史与现实的联系。历史进步
论压倒了崇古论而成为史坛的主流。杜尔果在《世界史论》中说，人类虽然交替经历过安定与动乱、
衰落复兴、幸福与痛苦的时期，但总是以缓慢的步伐朝着更完美的境界前进的。人类是服从进步规律
的总体，进步就是人性的进化和提高，一切随着理性的运动而前进。总之，启蒙史学战胜了封建教会
史学，并确立资产阶级史学在史坛的统治地位。
——摘编自赖元晋《18世纪启蒙史学的地位和贡献》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析15—17世纪英国史学发展的特点。（6分）
（2）根据材料一、二，指出与15—17世纪英国史学相比，启蒙史学的不同之处，并结合所学知识分
析其历史作用。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 中华民族的历史彰显了突出的文明特性，体现了深刻的历史逻辑和理论逻辑。中华民族从历
史走向未来，从传统走向现代，从多元凝聚为一体，有着独特的形成发展脉络。学者对中华民族的历
史发展脉络提出自己的观点，如“天下秩序与华夏共同体演进（夏商周时期），民族危亡与中华民族
意识觉醒（1840—1919）”。
——摘编自《中华民族共同体概论》
结合所学知识，以“中华民族的历史发展脉络”为主题，就中国古代某一历史时期，自拟一个论题，
并运用具体史实予以论证。（要求：观点正确，论证充分，史实准确，表述清晰）
