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高三历史(答案及评分标准)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_秋季开学摸底考_高三历史秋季开学摸底考_高三历史秋季开学摸底考(黑吉辽蒙专用)

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文档文本内容

2025年秋季新高三开学摸底考试模拟卷(黑吉辽蒙专用)
历史·答案及评分标准
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A B C C D B
11 12 13 14 15 16
B A D A C C
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.(1)演变历程:先秦时期上巳节起源萌芽。(2分)汉至魏晋南北朝逐渐定型成熟,具有专有名称、
相对固定节期和稳定的节俗(或汉代节期初步定型,以三月上巳日为固定日期;魏晋南北朝节期固
定,节俗兴盛更趋文人化)。(2分)唐代进入全面繁荣期,上巳宴赏呈现制度化特征。(2分)
宋元逐渐衰落,官方和民间重视度降低,逐渐退出中原地区(或宋代相关记载减少,元代取消上巳
节法定地位,最终退出中原地区传统节日序列)。(2分)
(2)史料价值:该史料为皇帝诏书,属于一手文献史料,具有较高的史料价值。(1分)该诏书是上
巳节在唐代被纳入法定节日体系的重要证明,对研究古代上巳节的演变历程、节俗及唐代官方制度与
上巳节民俗活动的融合等均有较高价值(1分,其他表述言之有理亦可给分)。需注意,诏书作为官
方政令必然侧重体现国家意志,难以全面反映民间节俗原貌,研究时需结合其他类型的史料进行互证。
(2分)
18.(1)措施:开展土地革命和土地改革;开展劳动竞赛和大生产运动;开展劳动互助合作;发放贷款,
兴修水利,推广科技,鼓励垦荒。(任答其中3点即可,答出1点得2分,共6分)
(2)变化:以政府救济为主,为生活困难群体提供社会救助变为通过经济体制改革发展生产力解决
贫困问题;从全国性普遍性扶贫变为区域性针对性扶贫。(任答其中2个变化即可,共4分)
原因:社会主义制度的建立是解决贫困问题制度保障;中国共产党代表最广大人民的根本利益,中国
改革开放取得举世瞩目的成就,经济发展迅速,人民生活水平不断提高;社会主义市场经济体制的建
立;对计划和市场关系认识的深化。(任答其中2点即可,共4分)
19.(1)特点:史学著作体裁更加丰富;注重书写公民史(市民史);以人文主义为指导;具有鲜明的
实证倾向。(任答其中3点即可,答出1点得2分,共6分)
(2)不同之处:拓展了历史研究领域;与反封建斗争相结合,重视历史与现实的联系;强调历史发
展的进步性。(任答其中2点即可,答出1点得2分,共4分)
历史作用:推动了资产阶级史学的发展;冲击了欧洲封建统治秩序;促进了理性主义的广泛传播;为
资产阶级掌权提供了条件;对后世的史学研究有重要影响。(任答其中2点即可,答出1点得2分,
共4分)
20.论题:唐朝——民族交融推动中华民族多元一体格局发展。(2分)
论证:唐朝通过多元举措促进民族交融,夯实中华民族发展脉络。政治上,设安西都护府、北庭都护
府管理西域;册封边疆民族首领,如粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王,以行政管辖强化边疆与中央联系。民族关系上,推行开明政策,文成公主入藏,带去中原技术与文化,唐蕃会盟形成“和同为一
家”的认同;允许突厥等民族贵族在朝为官,吸纳各民族人才参与国家治理。经济文化层面,丝绸之
路繁荣,胡商往来频繁,西域乐舞、宗教(如佛教)与中原文化交融;中原农耕技术、儒学典籍传播
至边疆,各民族在互动中深化文化认同。(8分)
综上所述,唐朝以开放包容的民族政策,推动政治、经济、文化全方位交融,使中华民族多元一体格
局在互动中进一步发展,成为中华民族历史发展脉络中民族交融的典范时期。(2分)