文档文本内容
2025 年秋季新高二开学摸底考试模拟卷（四川专用）
历史
（考试时间：75分钟，分值：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试范围：纲要上下
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．下图为河南省焦作市东石寺遗址（仰韶文化晚期）哺乳动物肉量消耗估算比例图。据此可推知，当时
该地区（ ）
A．食物供给仰仗畜牧 B．已经步入定居生活
C．迈入文明社会门槛 D．生态环境状况良好
2．西周时期，周王分封了大大小小的诸侯国，诸侯国又产生了众多卿大夫的采邑，采邑又被分成无数大
大小小的禄田。诸侯国、采邑（邑、关）、禄田（乡、亭）的名字转变成了“氏”，中国人的姓氏遍
地开花。材料反映出
A．周王室注重强化宗法影响 B．宗法制削弱了分封制影响
C．中国的姓氏起源于分封制 D．分封制深刻影响姓氏文化
3．1938年，西北联合大学历史系制定了细致的张骞墓古物探寻计划书，常委联名的关于整理张骞墓送城
固县政府公函中，指出张骞是“吾国著名之民族英雄，开拓疆土，沟通文化，四裔尊崇，万世瞻仰”，
对其整理保护是师生不可推卸的责任。此计划旨在（ ）
A．推进学术研究 B．培养考古人才C．弘扬开拓精神 D．提倡民族复兴
4．唐朝中后期，朝廷在各藩镇设有监军院，各藩镇在长安亦置进奏院。部分藩镇将帅的拥立都要得到监
军使认可，并由他们奏报中央批准。进奏院是藩镇驻京办事机构，负责向朝廷报告本镇情况，呈递本
镇表文。由此可见，监军院与进奏院的并存（ ）
A．彰显了朝廷与地方矛盾的缓和 B．体现了藩镇游离性与依附性的双重特点
C．为唐朝的最终灭亡埋下了伏笔 D．削弱了藩镇割据的政治基础和军事实力
5．“折桂”多用来比喻在考试中获得第一名。如图为清代吕焕成创作的《折桂图》，画面展示了一名母
亲与家中三个孩子的场景，大儿子手拿桂枝逗弄最小的孩子，幼子正伸手去取，寓意兄弟接连折桂。
中间的孩子则恭敬地将经书捧给母亲。该作品可用以说明（ ）
A.市民阶层的文化需求 B．政府重视基层教化
C．科举制度的社会影响 D．蒙学教育形式多样
6．下图为晚清俗语画《臂膊打折往里弯》，画中这样写道：“伤哉此臂膊，究竟是谁之骨肉。失此不护
持，被人打折何能续。”画中最右边的是葡萄牙人。该画描述的现象反映了（ ）
A．中国社会呈现半殖民地特征 B．清朝官员的迂腐
C．中葡民族矛盾呈上升的趋势 D．西学东渐的深入
7．陈独秀于1916年发文指出：“三年以来，吾国人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦”，他认为
“共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪
绝非一物”。据此可推知，陈独秀强调（ ）A．发挥思想启蒙的作用 B．拓宽国民行使民主权利渠道
C．克服资产阶级软弱性 D．以推翻封建帝制为主要目标
8．五四运动遍及中国20多个省的100多个城市，参加者包括学生、工人、工商业者、市民、农民、士兵
乃至部分官僚政客、军阀等，甚至日本、法国、南洋、北美、南美等地的华侨也积极响应和支持，波
及面和参与者的规模前所未有。这反映了五四运动（ ）
A．促进了中华民族的全面觉醒 B．是群众爱国运动的全面胜利
C．以青年知识分子为决定力量 D．得到了国际社会的广泛认可
9．下图是1942年美国邮政总署发行的一枚“中国抗战五周年纪念邮票”，左右两边人物分别是林肯与孙
中山，并印有三民主义。这枚邮票是美国历史上第一枚用外国文字组成中心图案的邮票。据此可知当
时（ ）
A．中国战场的抗战得到肯定 B．世界反法西斯同盟的形成
C．国共合作抗战路线被认可 D．中国综合国力的显著增强
10．下表所示是苏联科技成就统计情况。
名称 类型
米格——105 空天飞机
能源号和暴风雪
火箭和航天飞机
号
极地号 卫星
安——225 巨型运输机
MAKS 空天飞机
和平二号 国际空间站
里海怪物 鹞型地效飞行器
K——222 核潜艇
图——155 氢动力飞机
杜伽 远程警戒雷达
以上成就（ ）
A．反映苏联注重军事科技的研发 B．意味苏联尖端科技成就领先世界C．表明苏联经济以高科技为支撑 D．说明苏联航天技术得到迅猛发展
11．美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是
第二时代/时段：___________________
（约公元前600年至公元600年）
核心概念2．1宗教与文化传统的形成和典律
核心概念2．2早期国家与帝国的形成
核心概念2．3跨区域交流网络的形成与互通有无
A．技术与环境的变迁 B．人类社会的组织
C．地区与跨区域互动 D．古代文明的多样性
12．公元10世纪，奥托大帝建立了日耳曼神圣罗马帝国，在此期间他主张普及拉丁文，用拉丁文整理古
籍。12世纪，欧洲在文学、艺术、哲学等领域蓬勃发展，被称之为“12世纪的复兴”。这说明当时
欧洲（ ）
A．近代民族国家逐步形成 B．基督教神学统治地位丧失
C．人文主义精神开始觉醒 D．封建制度不断地发展成熟
13．15世纪末至16世纪初，学者们强有力批判经院哲学对亚里士多德的曲解，如其因循守旧的治学风格、
盲目崇拜权威而轻视科学命题等。他们论证古希腊语典籍中真实的亚里士多德思想，坚持认为亚里士
多德是世俗的而非宗教的哲学家。此现象（ ）
A．助推了亚里士多德思想发展 B．促进了科学研究方法的革新
C．打破了天主教会的学术垄断 D．符合文艺复兴文本考据精神
14．18世纪，亚当·斯密等古典自由主义者主张私人财产权的绝对性和神圣不可侵犯性；19世纪后期以来，
格林等新自由主义者则认为财产权是相对的，任何私有财产都具有社会性和社会义务，国家有权干预
私人财产。产生这一变化的主要原因是（ ）
A．阶级对抗不断加剧 B．自由主义思想不断发展
C．新生产组织的发展 D．凯恩斯主义理论的影响
15．一战前的15年间，发展中国家的矿产增长了3倍。1880年到1910年间，世界香蕉、糖、可可、橡胶
等产量分别增长了约60倍、3．5倍、3．8倍、8倍。这组数据（ ）
A．体现出发展中国家民族工业的发展
B．说明发展中国家具有明显经济优势
C．反映出世界农业生产机械化的实现
D．证明世界整体经济实力的显著提高
16．将下列内容按历史发展逻辑排序，正确的一组是（ ）
①尼赫鲁认为：“我们正在努力建立一种新型的社会主义——一种共产主义和资本主义国家正统实践
之间的中间道路”，“社会主义是达到目的的手段，而不是目的本身”。
②丘吉尔表示，他不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”。
③二战时期，在英国驱使下，坦噶尼喀农作物种植单一，导致该地区中部土壤退化。④在夕阳残照下，最后一批英军降下了英国国旗，撤离了占领长达74年之久的苏伊士运河区。
A．③②④① B．②③①④ C．①③②④ D．③④②①
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3小题，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 《太阳城》描绘了一个充满理想色彩的社会蓝图。“这里的居民，劳动不是为了少数人的利
益，而是为了整个社会。这里没有私有财产，一切归大家所有。”人人参与劳动，每日仅需劳作四小
时，其余时间用于追求知识、锻炼身体以及参与艺术创作等活动。社会的运行基于公平与协作，整个
社会是一个和谐运转的有机体，展现出对未来理想社会形态的美好设想。
——据康帕内拉《太阳城》
材料二 “冶金术和农业这两种技术的发明，引起了这一巨大的变革。正是由于土地的耕耘，必然导
致土地的分配；而私有制一旦被承认，就产生了最初的公正规则……但此时，土地的耕作要求土地的
分配，而新的技术又需要更细的分工。冶金术和农业的推广，使人类从独立走向依附。但是，少数人
通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着‘技术’与‘私有’的结
合，根植于文明之中。”
——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》
材料三 康有为在考察了欧美之后，看到了资本垄断和贫富分化等问题，产业的竞争使得资本矛盾日
益尖锐。他在《大同书》中分析欧美国家“以工厂资本为竞争”，指出“今者一大制造厂、一大铁道
轮船厂、一大商厂，乃至一大农家，皆大资本家主之。”他主张建立公有制社会“天下为公”，私有
制的发展会导致社会矛盾激化，只有实现大同社会，才能解决这些问题。在大同社会中，消除剥削和
压迫，人们共同劳动，共享劳动成果，社会和谐稳定。
——据康有为《大同书》
（1）根据材料，就科技对社会的作用，指出三人的共同观点；并分别概括他们的观点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，寻找出科技发展的过程中还应注重的问题，并进行阐释。（7分）
18．赋役制度是中国古代的重要制度。阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 赋敛亡度天下大畔，轻徭薄赋国祚绵延。
——曾国祥《赋税与国运兴衰》
材料二 从唐后期开始，国家把户税与地税一起按亩而税。五代至宋，户税、杂税基本摊入了地亩之
中，并把残留的人丁税实现了部分摊丁入亩。明清时期，“一条鞭法”、地丁银制度逐渐实现了舍人
丁而税地亩。
——摘编自漆侠《宋代经济史》等
材料三 我国古代税收立法虽然也规定了课征的比例，但有法不依，法外征收现象非常普遍。通过巧
立名自法外征收往往又使税收立法流于形式，征税随意性大，官吏使用权力的机会多，导致聚敛过度，
超过人民的承受能力。——摘编自《中西方税收法律文化比较研究》
（1）根据材料一，指出中国古代赋税思想的主要特征。（6分）
（2）根据材料二，指出中国古代赋税征收的变化，并简析其原因。（15分）
（3）据上述材料及所学知识，谈谈中国古代赋税制度变革的启示。（4分）
19．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 1945年重庆谈判时毛泽东与蒋介石的合影
材料二 1946年重庆政治协商会议代表统计表
请完成：
（1）毛泽东为什么要去重庆谈判？双方签订了什么样的文件？有何意义？（8分）
（2）在1946年重庆政治协商会议上，经过共产党和民主党派以及无党派人士的努力，会议通过了有
利于人民的政协协议。协议主要包括哪些内容？结果如何？（4分）
