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三年级语文下册 14《蜜蜂》一课一练
【积累运用】
一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”
1.我从家到学校,大概(kai gài)要走十五分钟。
2.湖面上有一只小船在逆(ní nì)风行驶。
3.在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
4.天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
二、看拼音写词语。
1、为了证明mì fēng（ ）有biàn rèn（ ）方向的能力，我做了一个试验，
最后它们zhǔn què( )地回到家了。
2、没等我kuà jìn（ ）家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
三、选字填空。
【蜂 峰 锋】 ________利 ________王 山________ ________顶
【辨 瓣 辩】 分________ ________别 争________ 花________
四、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎 似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定 可能）找不到家了。
3．我放蜜蜂的（日期 时候）是将近两点钟。
五、选择关联词语填空。
无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还是……
1．( )天气多么恶劣，他( )是第一个到学校打扫卫生。
2．( )路途遥远，蜜蜂( )能够飞回来。
3．她( )我的妈妈，( )我的老师。
六、在括号里写出加点词语的近义词。
1.第二天我检查（ ）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
2.在回家的路上，我推测（ ）蜜蜂可能找不到家了。
3.为了证实（ ）飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的身
上做了白色的记号。
4.大概（ ）这样可以减少阻力。
七、按要求，在横线上填上合适的词语。
①填上合适的量词。一________钟 一________蜜蜂 一________实验
一________本能 一________蜂窝 一________花粉
②填上合适的动词。
________方向 ________纸袋 ________记号
________狂风 ________家门 ________花粉
八、修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了许许多多数不清的果子。
③我们要做到节约用水的好习惯。
九、根据课文内容填空。
（1）本文的作者是________国的生物学家________。课文以第一人称，写他为了证明
_______而做了一个实验，最后发现一共________（数量）的蜜蜂，至少有________（数量）
准确无误地飞回了家，它们靠的是________。
（2）实验过程介绍得十分清楚，体现了作者________的科学态度和________的作风。
【拓展提升】
十、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
十一、读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可
是没等我跨进家门，小女儿就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有
两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。 她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了
________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了， 小女儿的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
十二、妙笔生花。
当法布尔看到“被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”时，他猜测它们 “好像在寻找回家的
方向”。法布尔擅长边观察边思考，因此可以发 现蜜蜂的秘密。 你在日常生活中通过观
察，发现过什么动物或植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。参考答案：
一、1. gài 2. nì 3. chāo 4. mēn mèn
二、1、蜜蜂 辨认 准确 2、跨进
三、【答案】 锋；蜂；峰；峰；辨；辨；辩；瓣
【解析】 本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些
形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组
词记忆生字。
四、1.几乎√ 2.可能√ 3.时候√
五、1.无论 都 2.尽管 还是 3.不是 而是
六、1.检验 2.估计 3.证明 4.大约
七、【答案】 刻；只；次；种；个；身；辨认；打开；做上；刮起；跨进；沾着
【解析】 ①本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示
人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。②词语搭配就是前一个词
语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名
词”
【点评】①掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。②本题主要考
查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中
的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
八、【答案】①爸爸每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了数不清的果子。
③我们要养成节约用水的好习惯。
【解析】修改病句是一定要找出句子中有毛病的地方，再根据病因进行修改。第一句话的病
因是：句子成分残缺，缺少主语“谁”，第二句的病因是：用词重复，“许许多多”与“数
不清”重复使用；第三句的病因是：用词不当，“做到”和“习惯”搭配不合适。
九、（1）法；法布尔；蜜蜂有辨认方向的能力；二十只左右；十五只；一种本能
（2）严谨；求实
十、1.赛车手的技能 在何地 能尽情展现
2.所有的人都可以成功 坚持的人才会成功
3.下着大雨 明明仍旧前行
十一、【答案】（1）：“ ；！ ；， ；。”
（2）“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得
很低，它们眺望不到遥远的家园。不对。
（3）女儿心情激动。“我”惊喜。（4）说明蜜蜂一路还采了花粉。
【解析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 她冲着我喊道（：“）有
两只蜜蜂飞回来了（！）它们在2点40分的时候到达窝里（，）还带来了满身的花粉
（。”）
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。“我”推测蜜
蜂找不到家，因为“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的
风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。“我”的推测不对。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。当得知有两只
蜜蜂飞回来了，小女儿心情很激动，“我”惊喜。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答
时要带着问题读语段，就能得到答案。两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了蜜蜂一路
还采了花粉。
【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使
用标点符号。 （2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）此题考查筛选相关信息并
加以概括的能力。
十二、【答案】我发现家里有个花盆里的植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小
虫子，通过查阅资料，我知道这种植物叫猪笼草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。
