学霸语文3下_小学1-6年级全科全套_1-6年级全科下册_三年级_三年级下语文_语文三下课时同步练习

第一单元
１
古诗三首
１ １
燕子
２ ４
荷花
３ ７
４
∗ 昆虫备忘录
１０
语文园地一
１２
第二单元
１３
守株待兔
５ １３
陶罐和铁罐
６ １６
鹿角和鹿腿
７ １９
８
∗ 池子与河流
２２
语文园地二
２４
第三单元
２５
古诗三首
９ ２５
纸的发明
１０ ２８
赵州桥
１１ ３１
１２
∗ 一幅名扬中外的画
３４
语文园地三
３６
第四单元
３７
花钟
１３ ３７
蜜蜂
１４ ４０
１５
∗
第五单元
５０
宇宙的另一边
１６ ５０
我变成了一棵树
１７ ５３
第六单元
５６
童年的水墨画
１８ ５６
剃头大师
１９ ５９
肥皂泡
２０ ６２
２１
小虾
４３
语文园地四
４５
期中提优卷
４６
∗ 我不能失信
６５
语文园地六
６７
第七单元
６８
我们奇妙的世界
２２ ６８
海底世界
２３ ７１
火烧云
２４ ７４
语文园地七
７７
第八单元
７８
慢性子裁缝和急性子顾客
２５ ７８
２６
∗ 方帽子店
８１
漏
２７ ８３
２８
∗ 枣核
８６
语文园地八
８８
核心素养专项练
８９
非连续性文本阅读专项
９１
文言文阅读专项
９３
期末提优卷(一)
９５
期末提优卷(二)
９９
参考答案(单独成册)
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第一单元
１ 古 诗 三 首
１. 下列加点字读音相同的一项是
( )
芦芽 庐山 崇高 宗师
Ａ. Ｂ.
∙ ∙ ∙ ∙
广泛 眨眼 河豚 啄木鸟
Ｃ. Ｄ.
∙ ∙ ∙ ∙
２. 下列对诗句中的加点字词解释不正确的一项是
( )
泥融飞燕子 泥土变湿软 小溪泛尽却山行 但是
Ａ􀆰 ( ) Ｂ. ( )
∙∙ ∙
绿阴不减来时路 树荫 蒌蒿满地芦芽短 芦苇的嫩芽
Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
∙ ∙∙
３. 下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是
( )
泥融 飞 燕子 沙暖 睡 鸳鸯 梅子 黄时 日日 晴 小溪 泛尽 却山 行
Ａ. / / ꎬ / / ꎮ Ｂ. / / / ꎬ / / / ꎮ
大漠 沙如雪 燕山 月似钩 春色 满园 关不住 一枝 红杏 出墙来
Ｃ. / ꎬ / ꎮ Ｄ. / / ꎬ / / ꎮ
４. 下列画面中 与 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 描写的画面最相符的一项是
ꎬ “ ꎬ ” ( )
５. 下列诗句中 没有描写春天动物活动的一项是
ꎬ ( )
儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
６. 下列关于古诗的说法不正确的一项是
( )
三衢道中 是一首描写夏天的诗 作者是宋代诗人曾几
Ａ. « » ꎬ ꎮ
三衢道中 表达了诗人在山行道中愉悦 欣喜的心情
Ｂ. « » 、 ꎮ
绝句 采用了动静结合的写法 第三句是静景 第四句是动景
Ｃ. « » ꎬ ꎬ ꎮ
由 绝句 尾句可以想象到的画面 慵懒的鸳鸯在温暖的沙滩上打瞌睡
Ｄ. « » : ꎮ
７. 下列与 嫩绿的柳叶在春风的吹拂下飘舞 描绘的画面最接近的一项是
“ ” ( )
万条垂下绿丝绦 两个黄鹂鸣翠柳
Ａ. Ｂ.
城中桃李愁风雨 杨柳青青江水平
Ｃ. Ｄ.
１
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一 专项阅读 试着一边读一边想象画面 体会优美生动的语句
、 ( ꎻ )
下面是乔乔学习古诗的一次经历 请你一起参与 完成小题
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 读古诗 先读诗题
ꎬ ꎮ
根据诗歌标题可以知道 这首诗描写的是 季节
ꎬ ( )
地点 风光
( ) ꎮ
２. 读古诗 找到景物
ꎬ ꎮ
山 亭 夏 日
这首诗描写的景物有哪些 请在诗歌中圈出来 这些景物的色彩
? ꎮ
唐 高 骈
是 的 给人的感觉是 的
[ ]
ꎬ ꎮ
绿树阴浓夏日长
① ꎬ
３. 读古诗 调动感官
楼台倒影入池塘
ꎬ ꎮ
② ꎮ
读第 句 我仿佛看到了 的画面
水晶帘动微风起
① ꎬ ꎮ
③ ꎬ
读第 句 我仿佛 到了
满架蔷薇一院香
④ ꎬ ꎮ
④ ꎮ
４. 读古诗 感受情感
ꎬ ꎮ
通过以上分析 我可以感受到诗人的心情是 低落 喜
ꎬ (Ａ. Ｂ.
悦 的 所以这首诗表达了诗人对 的 之情
) ꎬ ꎮ
学习总结
:
分析古诗时 要抓住诗歌中的关键信息 时间 地点 事件等 然后分析景物的特点 想象画
ꎬ ( 、 、 )ꎬ ꎬ
面 就很容易体会到作者的感情了
ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
请用上面学到的方法完成下列小题
ꎮ
一 江 南 春
( )
唐 杜 牧
[ ]
千里莺啼绿映红 水村山郭 酒旗 风
① ②
ꎬ ꎮ
南朝 四百八十寺 多少楼台烟雨中
③ ④
ꎬ ꎮ
注释 山郭 山城 酒旗 酒馆外悬挂的旗子 南朝 公元 — 年先后建都于建康 今江苏南京 的
【 】① : ꎮ ② : ꎮ ③ : ４２０ ５８９ ( )
宋 齐 梁 陈四个朝代的总称 四百八十寺 形容寺庙很多
、 、 、 ꎮ ④ : ꎮ
１. 体会诗歌优美的语句
ꎮ
诗歌中描写的景物有莺 等 这些景物组成了一幅
(１) 、 、 、 、 ꎬ
的 图
ꎮ
千里莺啼绿映红 一句中 莺啼 的意思是 绿映红 体现出色彩
(２)“ ” ꎬ“ ” ꎬ“ ”
美 因此 这一句是从 的角度来写江南春景的
ꎬ ꎬ ( ) ꎮ
视觉和嗅觉 听觉和视觉 听觉和嗅觉
Ａ. Ｂ. Ｃ.
２
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２. 展开想象 把诗歌前两句描绘的画面描述出来
ꎬ ꎮ
３. 在朗读诗歌时 我会用 的语气
ꎬ ( ) ꎮ
乐观豪放 悲伤无奈 轻快舒畅
Ａ. Ｂ. Ｃ.
４. 从这首诗中 我体会到了诗人 之情
ꎬ ꎮ
二 春 暮 西 园
( )
明 高 启
[ ]
绿池芳草满晴波 春色都从雨里过
ꎬ ꎮ
知是人家花落尽 菜畦 今日蝶来多
①
ꎬ ꎮ
注释 菜畦 ｑí 菜地
【 】① ( ): ꎮ
１. 第一句 绿池芳草 中的 绿 和 芳 从 和 的角度来写西园春景 满晴波 写出
“ ” “ ” “ ” ꎬ“ ”
了 的景象 因此 绿池芳草满晴波 一句描绘的画面是
ꎬ “ ” :
ꎮ
２. 下列关于这首诗的理解是否正确 对的打 错的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
这首诗描写的是晚春 但是语言清新明快 写出了西园勃勃生机的景象
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ ( )
春色都从雨里过 点明了春天多雨的天气特点 更显阳光的可贵
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ ( )
知是人家花落尽 中的 花落尽 进一步说明是暮春时节 因此 全诗流露出诗人对春光流逝
Ｃ. “ ” “ ” ꎬ ꎬ
的感伤
ꎮ ( )
１. 不少诗人都有雅号 将下列诗人与其对应的雅号用线连起来
ꎮ ꎮ
李白 白居易 贺知章 杜甫 王维 刘禹锡
诗圣 诗佛 诗豪 诗仙 诗狂 诗魔
２. 给下面的图片配上相应的诗句 填序号
ꎮ ( )
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风
① ꎬ ꎮ ② ꎬ ꎮ
( ) ( )
３
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２ 燕 子
１. 下列词语书写全部正确的一项是
( )
痕迹 凑成 一幅手套 纤细 洒落 伶俐可爱
Ａ. Ｂ.
掠过 粘水 一副图画 吹佛 偶尔 旷亮无比
Ｃ. Ｄ.
２. 下列多音字的注音完全正确的一项是
( )
院子里的木杆 ｇāｎ 子倒了 上面晾晒的红辣椒散 ｓǎｎ 落了一地
Ａ. ( ) ꎬ ( ) ꎮ
∙ ∙
体育老师说 跑完最后两圈 ｑｕāｎ 大家就可以解散 ｓàｎ 了
Ｂ. :“ ( )ꎬ ( ) ꎮ”
∙ ∙
张浩不小心把秤杆 ｇǎｎ 摔断了 看上去似 ｓｈì 乎担心会受到爷爷的批评
Ｃ. ( ) ꎬ ( ) ꎮ
∙ ∙
牧民家的羊圈 ｊｕàｎ 被风刮坏了 羊群疯了似 ｓì 的往外跑
Ｄ. ( ) ꎬ ( ) ꎮ
∙ ∙
３. 下列词语中 搭配有误的一项是
ꎬ ( )
光彩夺目的春天 光彩夺目的项链 活泼可爱的弟弟 活泼可爱的燕子
Ａ. Ｂ.
郁郁葱葱的树林 郁郁葱葱的绿叶 波光粼粼的湖面 波光粼粼的天空
Ｃ. Ｄ.
４. 下列句子中 与例句所用修辞手法相同的一项是
ꎬ ( )
例 青的草 绿的叶 都像赶集似的聚拢来 形成了烂漫无比的春天
: ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
缠绕在半山的云雾 好像是系在腰间的一条条玉带
Ａ. ꎬ ꎮ
每棵树都是那么葱翠 谁也不高傲 谁也不自卑
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
实验三小的操场只有巴掌那么大
Ｃ. ꎮ
关爱是一个眼神 关爱是一缕春风 关爱是一场春雨
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
５. 下列描写燕子的诗句中 表现燕子筑巢的劳动场景的一项是
ꎬ ( )
旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
无可奈何花落去 似曾相识燕归来 满地芦花和我老 旧家燕子傍谁飞
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ?
６. 几支木杆 几痕细线连于杆与杆之间 线上停着几个小黑点 那便是燕子 结合图片想象画面
“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ” ꎬ
下面对句中 痕 字的理解 正确的一项是
“ ” ꎬ ( )
用 痕 更形象地说明那些电线很细 就像是有人用笔画上去的
Ａ. “ ”ꎬ ꎬ ꎮ
用 痕 显得比较有新意 可以引起读者注意
Ｂ. “ ”ꎬ ꎬ ꎮ
用 痕 准确地说明那些电线留下了清晰的痕迹
Ｃ. “ ”ꎬ ꎮ
用 痕 更形象地说明那些电线很细 远远看去 隐隐约约 若有若无
Ｄ. “ ”ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
４
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一 专项阅读 试着一边读一边想象画面 体会优美生动的语句
、 ( ꎻ )
喜 鹊
鹊 又叫喜鹊 自古以来 地不分南北 人不分种族 大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿
① ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
鸟儿鸣啼 本来与人间的事情无关 喜鹊为什么能使人们产生吉祥的感觉呢 这可能跟喜鹊
② ꎬ ꎬ ?
的体态和鸣声有关
ꎮ
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色 头颈 背和尾部是乌黑的 富有光泽 就像小女孩清洗过的
③ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
发丝 双翅和腹部的羽毛光滑 洁白 黑白两色 把喜鹊打扮得那么朴素 那么雅致 不论是在瑟
ꎮ 、 ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
瑟秋风的树下 还是在冬天野外的路旁 喜鹊迎面飞来 生机勃勃 欢欣活跃 令人感到振奋 因而
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
喜鹊受到了人们的喜爱
ꎮ
大地还没解冻 勤劳的喜鹊就开始忙碌起来 去年建造的巢还很结实 它们 是
④ ꎬ ꎮ ( ) ꎬ ( )
认认真真地拆除巢内的一根根细树枝 重新建造一个又大又透光的新巢 喜鹊的巢细密多孔 架在
ꎬ ꎮ ꎬ
高高的树梢上 既牢固又精密 遇到风霜雪雨 不会有多大的损坏
ꎬ ꎬ( ) ꎬ( ) ꎮ
早春二月 阳光和煦 春风拂面 正是喜鹊倾心歌唱的时节 喜鹊能发出各种不同的鸣声 这
⑤ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
些鸣声就是喜鹊的 语言 喜鹊用这种 语言 互相交谈 传递生活中的各种信息
“ ”ꎮ “ ” ꎬ ꎮ
朴素美丽 无忧无虑的喜鹊 是人类的好邻居
⑥ 、 ꎬ ꎮ
１. 选择合适的关联词填在短文的括号里
ꎮ
尽管􀆺􀆺还􀆺􀆺 无论􀆺􀆺都􀆺􀆺 因为􀆺􀆺所以􀆺􀆺 即使􀆺􀆺也􀆺􀆺
２. 第 自然段主要写的是喜鹊的 用 画出第 自然段中的一个比喻句 这句话把
③ ꎮ “ ” ③ ꎬ
比作 好处是
ꎬ ꎮ
３. 下列对喜鹊的巢描述正确的一项是
( )
喜鹊会把巢建在屋檐下面 喜鹊的巢如果被风吹就会散落
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
喜鹊的巢细密多孔 架在高高的树梢上 喜鹊的新巢是在旧巢的基础上建的
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎮ
４. 根据情境 想象画面 写出喜鹊的 语言
ꎬ ꎬ “ ”ꎮ
早春二月 阳光和煦 春风拂面 喜鹊看到生机勃勃的春景 对同伴说
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ :“
”
二 拓展阅读
、
老 猫 节选
( )
季羡林
我从小就喜爱小动物 同小动物在一起 别有一番滋味 它们天真无邪 率性而行 有吃抢
① ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ ꎻ
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
吃 有喝抢喝 不会说谎 不会推诿 受到惩罚 忍痛挨打 一转眼间 照偷不误 同它们在一起 我心
ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ ꎬ
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
里感到怡然 坦然 安然 欣然
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
５
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虎子是我养的第一只猫 刚到我家来的时候 它比老鼠大不了多少 蜷曲在狭窄的室内窗
② ꎮ ꎬ ꎮ
台上 活动的空间好像富富有余 它并没有什么特点 仅只是一只最平常的狸猫 身上有虎皮斑纹
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
颜色不黑不黄 并不美观 但是异于常猫的地方也有 它有两只炯炯有神的眼睛 两眼一睁 还真虎
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
虎有生气 因此起名叫虎子
ꎬ ꎮ
它脾气也确实暴烈如虎 从来不怕任何人 谁要想打它 不管是用鸡毛掸子 还是用竹竿 它
③ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
从不回避 而是向前进攻 声色俱厉 得罪过它的人 它永世不忘 我的外孙打过它一次 从此结
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
仇 只要他到我家来 隔着玻璃窗子 一见人影 它就做好准备 向前进攻 爪牙并举 吼声震耳 他
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
没有办法 在家中走动 都要手持竹竿 以防万一 否则寸步难行 有一次 一位老同志来看我 他显
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
然是非常喜欢猫的 一见虎子 嘴里连声说着 我身上有猫味 猫不会咬我的 他伸手想去抚摩
ꎮ ꎬ :“ ꎬ ꎮ”
它 可万万没有想到 我们的虎子不懂什么猫味 回头就是一口 这位老同志大惊失色 总之 到了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ ꎬ
后来 虎子无人不咬 只有我们家三个主人除外 它的 咬声 颇能耸人听闻了
ꎬ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
１. 联系上下文 解释词语
ꎬ ꎮ
声色俱厉
(１) :
耸人听闻
(２) :
２. 感受文中优美的语言 文中画 的句子 运用了 的修辞手法 形象地写出了小
ꎮ “ ” ꎬ ꎬ
􀪍􀪍
动物们的性格特点 表达了作者 的思想感情
ꎬ ꎮ
３. 文中画 句子运用了 描写 我仿佛看到了
“ ” ꎬ
的画面
ꎮ
４. 短文主要从外形和 两个方面描写了老猫虎子 第 自然段描写了老猫虎子
ꎬ
的外形
ꎮ
５. 第 自然段中 作者说虎子的脾气暴烈如虎 是因为
③ ꎬ ꎬ ( )
我 的外孙在家中走动 都要手持竹竿 以防万一 否则寸步难行
Ａ. “ ” ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
它从来不怕任何人 谁要打它 它也不回避 而是向前进攻
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
它有两只炯炯有神的眼睛 两眼一睁 还真虎虎有生气
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
它胆子大 记仇且有攻击性 除了主人外 几乎无人不咬
Ｄ. 、 ꎬ ꎬ ꎮ
仔细观察这幅图 根据画面展开想象 燕子妈妈和小燕子在做什么 会说些什么
ꎬ : ? ?
６
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３ 荷 花
１. 下列词语中书写完全正确的一项是
( )
停止 破烈 清香 舞蹈 本领 蜻蜓
Ａ. Ｂ.
仿拂 莲篷 姿势 跟随 饱胀 花辫
Ｃ. Ｄ.
２. 看图想象画面 看着蝴蝶在花丛中飞来飞去 我想到了词语
ꎬ ꎬ ( )
绿草如茵 翩翩起舞
Ａ. Ｂ.
一碧千里 漫天飞舞
Ｃ. Ｄ.
３. 读下面的句子 完成练习
ꎬ ꎮ
荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘
ꎬ ꎮ
加∙点的多音字 挨 在句子中的正确读音是
(１) “ ” ( )
āｉ áｉ
Ａ. Ｂ.
这句话按先后顺序分别写出了荷叶的什么特点
(２) ? ( )
数量 颜色 形状 数量 形状 颜色
Ａ. Ｂ.
颜色 数量 形状 颜色 形状 数量
Ｃ. Ｄ.
这句话运用了什么修辞手法
(３) ? ( )
对比 夸张 对偶 比喻
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
４. 读句子 想象画面 下列句子中加点词语使用不当的一项是
ꎬ ꎮ ( )
太阳从水天相接的地方缓缓地升起来
Ａ. ꎮ
北风呼啸∙∙鹅∙毛∙般的大雪漫天飞舞
Ｂ. ꎬ ꎮ
在台上 她千姿百态的神∙情∙让∙人∙捧腹大笑
Ｃ. ꎬ ꎮ
数十只海鸥∙在∙天∙空∙中盘旋 欢乐的叫声响彻云霄
Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 中加点∙字∙冒∙∙用得好 下列说法错误的一项是
“ ” “ ” ꎬ ( )
冒 字写出了荷花使劲地∙ 不停地向上生长 表现了白荷花蓬勃的生命力
Ａ. “ ” 、 ꎬ ꎮ
一边读一边想象画面 白荷花 冒 出来的动态就展现在眼前了
Ｂ. ꎬ “ ” ꎮ
冒 字换成 开 长 更好 都可以形容速度比较快
Ｃ. “ ” “ ”“ ” ꎬ ꎮ
从 冒 字我能感受到作者对白荷花的喜爱之情
Ｄ. “ ” ꎮ
６. 将下面的句子放入语段中 位置最恰当的一项是
ꎬ ( )
花心是黄的 花瓣是洁白的 而且看上去似乎很肥厚
ꎬ ꎬ ꎮ
我们一踏进后花园 一架紫藤便呈现在我们眼前 这架紫藤正在开花最盛的时候 一球
① ꎬ ꎮ ② ꎬ
一球重叠盖在架上的 俯垂在架旁的尽是花朵 更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫
ꎬ ꎮ ③
着 乱哄哄地飞着 它们是在采花蜜吗 它们是在舞蹈吗 它们是在和花朵游戏吗􀆺􀆺
ꎬ ꎮ ④ ? ?
之前 之间
Ａ. ① Ｂ􀆰 ①②
之间 之间
Ｃ. ②③ Ｄ. ③④
７
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一 专项阅读 试着一边读一边想象画面 体会优美生动的语句
、 ( ꎻ )
荷 花 节选
( )
走近荷花池 首先映入眼帘的是一望无际的荷叶 像绿色的海洋 有的荷叶才只冒出一点儿嫩
ꎬ ꎬ ꎮ
尖 可爱极了 有的已经长成手掌般大了 高高挺立 微风吹来 随风摇曳 有的已经长成 大玉盘
ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ “ ”
了 生机勃勃 一片片荷叶挨挨挤挤 好像是一群兄弟姐妹 心连着心 亲密无间 这时 吹来一阵
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
风 绿的海洋 霎时间波涛起伏 荷叶一片连着一片翻腾着 美丽极了 风停了 这片海洋又平静下
ꎬ“ ” ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
来 叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着 像一颗颗晶莹剔透的珍珠 真是 一阵风来碧浪翻 珍珠零
ꎮ ꎬ ꎮ “ ꎬ
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
落难收拾
”ꎮ
再细看 荷花千姿百态 十分美丽 有的才只有一个青里泛白的花苞 好像娇羞欲语的少
ꎮ ꎬ ꎮ ① ꎬ
女 有的只开了一半 一些花瓣儿散下去 另一些拥簇在花蕊旁 有如一位衣衫未整的美人 有
ꎻ② ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ③
的全开了 像一个个身着洁白衣裳的姑娘在翩翩起舞 还有些花瓣儿都掉光了的 露出碧绿碧绿的
ꎬ ꎮ ꎬ
莲蓬 莲蓬上面的小孔 似乎是一张张小嘴巴 正放开喉咙大喊着 我成熟了 快来摘啊 荷花散发
ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎬ !”
出清新淡雅的芬芳 引来花蝶飞舞 令人赏心悦目 而那调皮的蜻蜓 扇动着翅膀 从这朵花飞到另
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
一朵花上 与荷花快乐地嬉戏着 我陶醉了 觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的仙子在翩翩起舞
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
１. 生动的词语能让语言更优美 画 的句子中 滴溜溜 一词让我们感受到了
ꎬ “ ” “ ”
􀪍􀪍
晶莹剔透 则写出了
ꎬ“ ” ꎮ
２. 巧妙地运用修辞手法 可以使句子更加优美生动 下列对第 自然段中画 句子赏析有误的
ꎬ ꎮ ２ “ ”
一项是
( )
句 运用了比喻的修辞手法 写出了盛开的荷花的美丽 生动形象而充满画面感
Ａ. ③ ꎬ ꎬ ꎮ
画线句依次写了未开的 只开了一半的 全开了的三种状态下的荷花
Ｂ. 、 、 ꎮ
画线句主要运用了拟人 排比的修辞手法 写出了荷花千姿百态的特点
Ｃ. 、 ꎬ ꎮ
句 将 未开的花苞 比作一个 娇羞欲语的少女 生动形象地写出了花苞的样子
Ｄ. ① “ ” “ ”ꎬ ꎮ
３. 在描写荷叶时 由 有的荷叶才只冒出一点儿嫩尖 可爱极了 我们可以想到诗句 由
ꎬ “ ꎬ ” ꎻ
绿的海洋 霎时间波涛起伏 荷叶一片连着一片翻腾着 我们可以想到诗句 填序号
“‘ ’ ꎬ ” ꎮ ( )
接天莲叶无穷碧 小荷才露尖尖角 荷叶罗裙一色裁
Ａ. Ｂ. Ｃ.
４. 读文中画 的句子 我们仿佛看到了这样的画面
“ ” ꎬ :
二 拓展阅读
、
紫 薇
我家窗台下有一棵紫薇
① ꎮ
紫薇的枝干细长 淡棕色的树皮滑滑的 上面白色的花纹若隐若现 椭圆的叶子像一把把小
② ꎬ ꎬ ꎮ
扇子 向上伸展着 一阵风吹来 叶子就随风摇啊 摆啊 像是扭着腰肢跳舞的小姑娘
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
８
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刚到夏天 绿色的枝头就冒出一个个圆圆的绿球 渐渐地绿球裂开了 露出粉红色的尖尖
③ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
我这才明白那是紫薇的花苞
ꎮ
今天早上 我发现紫薇花开了 一嘟噜一嘟噜的 开得多么灿烂 每朵花都从花蕊间抽出六
④ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
∙∙∙
七根细丝 连着一片片像百褶裙似的粉色的 半透明的花瓣 显得多么娇嫩 小小的花儿你靠着我
ꎬ 、 ꎬ ! ꎬ
我挨着你 一丛丛 一簇簇 连成一大片 远远望去 就像一片红色的云霞 一阵风吹过 花瓣飘啊
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
飘 落到地上 就像铺上了一层粉红色的地毯
ꎬ ꎬ ꎮ
我从没有看见有人给它浇水 施肥 捉虫 但它依然茁壮成长 一年一年开出美丽的花 一样
⑤ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
吐出淡淡的香气 美丽的紫薇花 希望你快快地长大
ꎮ ꎬ ꎮ
１. 读着短文 我们的眼前会浮现出一幅幅画面 我能把第 自然段的画面写下来
ꎬ ꎬ ②—④ ꎮ
２. 结合上下文 加点词 一嘟噜 的意思是 写出了紫薇花
ꎬ “ ” ꎬ ꎮ
３. 优美的语句令人感到生动形象 读文中画 句子 从句子中不能体会到的是
ꎮ “ ” ꎬ ( )
紫薇花努力生长的样子
Ａ. ꎮ
紫薇调皮可爱的样子
Ｂ. ꎮ
紫薇花厌恶春天 渴望夏天的心情
Ｃ. 、 ꎮ
紫薇对夏天的到来很开心 想赶快开放的心情
Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 第 自然段中 粉红色的地毯 在文中是指
④ ꎬ“ ” ( )
连成一大片的紫薇花 紫薇花瓣落在地上的样子
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
紫薇花盛开的样子 像百褶裙似的粉色的 半透明的花瓣
Ｃ. ꎮ Ｄ. 、 ꎮ
５. 读了短文 你认为紫薇花有哪些特点呢
ꎬ ?
家乡的荷花节开始啦 同学们兴高采烈地去欣赏荷花 你也一起来看看吧
! ꎬ !
１. 填一填 有的同学通过查阅资料 知道了荷花又名
【 】 ꎬ 、 ꎮ
２. 选一选 读一读 你想到了哪些名句
【 】 ꎬ ?
满湖的圆圆的绿叶高举着荷花 密密地延伸到天边 由此 我想到诗
“ ꎬ ꎮ” ꎬ
句
:( )ꎮ
荷花有着 的品质 往往象征着现实生活中有着纯洁高尚精神的人
“( )” ꎬ ꎮ
出淤泥而不染 濯清涟而不妖 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ
９
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４
∗ 昆虫备忘录
一 专项阅读 试着一边读一边想象画面 体会优美生动的语句
、 ( ꎻ )
螳 螂
螳螂的外表很美丽 它长着细长的腰身 还披着一件淡绿色的外衣 当它把上半身直立起来
ꎮ ꎬ ꎮ
的时候 前腿也会前伸 就像正在祈祷一样
ꎬ ꎬ ꎮ
螳螂虽然很美丽 但性情却非常凶猛 它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足 腿上有很多钩刺
ꎬ ꎮ ꎬ
和锯齿 它的小腿上也有很多锯齿 甚至比大腿上的还要多
ꎮ ꎬ ꎮ
螳螂静止的时候 看起来很温和 但是只要别的昆虫在它面前路过 它就会用大腿迅速地把路
ꎬ ꎮ ꎬ
过此地的昆虫抓住 然后 它就会用力把钳子夹紧 可怜的昆虫就会立刻被杀死
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
有一次 我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去 没等蝗虫靠近 螳螂就立刻张开翅膀 同时将身
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
体的上端弯曲起来 嘴里还发出像蛇一样的 咝咝 声 这是一种心理战术 是利用对方的恐惧心理
ꎬ “ ” ꎮ ꎬ
来打败对方 螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫 可怜的蝗虫被吓傻了 竟然朝着螳螂走去 当蝗虫靠近螳
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
螂时 螳螂一下子把它抓了过来 蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪
ꎬ ꎬ ꎮ
除此之外 黄蜂也是螳螂的美食 螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边 等待猎物飞过来 一些粗心
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
的黄蜂常常忽略螳螂的存在 当它们发现螳螂的时候 已经来不及逃跑了
ꎬ ꎬ ꎮ
选自法布尔 昆虫记
( « »)
刀螂即螳螂 螳螂是很好看的 螳螂的头可以四面转动 螳螂翅膀嫩绿 颜色和脉纹都很美
ꎮ ꎮ ꎮ ꎬ ꎮ
昆虫翅膀好看的 为螳螂 为纺织娘
ꎬ ꎬ ꎮ
选自汪曾祺 夏天的昆虫
( « »)
１. 根据选文内容 为螳螂制作一份 昆虫备忘录
ꎬ “ ”ꎮ
２. 文中画线句子运用了 的修辞手法 把 比作 读了这句话 我能想
ꎬ ꎮ ꎬ
象到螳螂 的模样
ꎮ
３. 读文章 体会作者生动的描写 再想想 下列哪个选项对螳螂的描述不正确
ꎬ ꎮ ꎬ ? ( )
当螳螂把上半身直立起来的时候 前腿也会前伸
Ａ. ꎬ ꎮ
螳螂的头可以四面转动 它小腿上有很多锯齿 但是没有大腿上的多
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
螳螂会用大腿抓住昆虫 然后用力把钳子夹紧 杀死昆虫
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
螳螂捕食时动作迅速 而且会使用心理战术 有时会躲在暗处 出其不意
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
１０
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二 拓展阅读
、
蚜虫 蚂蚁和瓢虫
、
有时候 我们会在叶片上发现成行排列的蚜虫 周围常有几只大蚂蚁 甚至还会有瓢虫在这里
ꎬ ꎬ ꎬ
出现 你一定想知道这里暗藏的奥秘吧
ꎮ !
蚜虫 喂 蚂蚁
“ ”
为什么蚜虫密集的地方 常有蚂蚁出现呢 原来蚜虫吸树汁 蚂蚁吃蚜虫的蜜露 蚂蚁对蚜虫
ꎬ ? ꎬ ꎮ
是很 温柔 的 它用柔软的触角轻轻地依次抚摸一只只蚜虫 当某只蚜虫尾部翘起来时 蚂蚁就知
“ ” ꎬ ꎬ ꎬ
道蚜虫要排出含糖的水珠蜜露了 于是就凑上去高高兴兴地吃这难得的营养液 而且还会很友好地
ꎬ ꎬ
分享给刚刚爬上叶片的同类 它们把蚜虫当作自己放牧的羊群 可以随时从那里获取营养
ꎮ ꎬ ꎮ
瓢虫大战蚂蚁
我们知道 瓢虫是蚜虫的 天敌 当瓢虫来到蚜 蚁共处的叶片上 想吃掉蚂蚁的营养来
ꎬ “ ”ꎮ 、 ꎬ
源———蚜虫时 蚂蚁肯定不乐意 为此 一场 瓢蚁大战 不可避免
ꎬ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
蚂蚁见瓢虫来犯 大怒 张开大口 冲过去咬瓢虫 但它马上发现 瓢虫的硬壳使它的大 牙 到
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ “ ”
处打滑 使不上劲 即使爬到瓢虫身上 还是奈何不得
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
于是它又使出一个新招 低下头去把口器插到瓢虫的硬壳下 试图把它掀翻 然后咬它没有硬
: ꎬ ꎬ
壳保护的部分 谁知瓢虫也有它的妙招 把 条腿一收 蹲下 使整个身体紧贴在叶片上 蚂蚁更无
ꎮ : ６ ꎬ ꎬ ꎬ
从下口了 这时几只蚂蚁过来齐攻这只瓢虫 一只蚂蚁侧着身子 使劲掀翻瓢虫 另一只则张开大
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
口 高举起右后腿参与搏斗 混战又开始了 谁知道一不留神 不好了 蚂蚁 瓢虫都从叶子上掉
ꎬ ꎮ ꎮ ꎬ ! 、
下去了 这下终于打不成了 瓢虫爬了起来 拍拍屁股 转身大摇大摆地走了
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 短文介绍了蚜虫 蚂蚁和瓢虫 梳理它们之间的关系 填写
、 ꎮ ꎬ
右图
ꎮ
２. 为什么蚜虫密集的地方常有蚂蚁出现呢 用 画出相
? “ ”
关的句子 􀪍􀪍
ꎮ
３. 文中画线的句子运用的修辞手法是 生动形象地
ꎬ
写出了
ꎮ
４. 本文语言生动有趣 将 瓢蚁大战 写得生动形象 请你重新设计 武打动作 选择恰当的动词
ꎬ “ ” ꎮ “ ”ꎬ
填到括号中 帮助蚂蚁打赢瓢虫吧
ꎬ !
侧 插 蹬 冲 绕 掀
一只蚂蚁勇敢地向前 去 吸引敌人的视线 另外两只蚂蚁 到瓢虫的侧面 一
( ) ꎬ ꎮ ( ) ꎬ
只 着身子 用力拱瓢虫 一只用后腿用力 合力把瓢虫 翻 最后把口器
( ) ꎬ ꎬ ( )ꎬ ( ) ꎬ
到瓢虫没有硬壳保护的部分 瓢虫被蚂蚁打败了
( ) ꎮ !
根据 昆虫记 一书的内容填空
« » ꎮ
１. 夏天阳光下的歌唱家是 ２. 世界上最美丽的蝴蝶是
( )ꎮ ( )ꎮ
３. 舒服的 住宅 是自己建造的 ４. 能直接辨认回家的方向
( ) “ ” ꎮ ( ) ꎮ
１１
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语文园地一
１. 下列说法错误的一项是
( )
资 贡 贷 的偏旁都是 贝 因此它们的意思都和钱有关
Ａ. “ 、 、 ” “ ”ꎬ ꎮ
形声字形旁表义 声旁表音 我们可以借助形声字的规律来猜字义 字音
Ｂ. 、 ꎬ 、 ꎮ
投掷 ｚì 打捞 ｌāｏ 资产 ｚｈì 缭乱 ｎｉáｏ 中 有两个加点字的读音不正确
Ｃ. “ ( )、 ( )、 ( )、 ( )” ꎬ ꎮ
偏旁∙是 纟 的∙字大多和∙丝线 编织有∙关 如 缚 络 绢 绕
Ｄ. “ ” 、 ꎬ : 、 、 、 ꎮ
２. 读句子 选择恰当的词语 打
ꎬ ꎬ “√”ꎮ
妈妈 灵巧 灵敏 的双手总是能做出好看又好吃的食物
(１) ( ) ꎮ
童年像一艘帆船 载着点点滴滴在水中 激荡 漂荡
(２) ꎬ ( )ꎮ
幽静的山谷中突然传来了 欢快 轻快 的歌声 这是谁在唱歌呢
(３) ( ) ꎬ ?
３. 读句子 想象画面
ꎬ ꎮ
二三月的春日里 轻风微微地吹拂着 如毛的细雨由天上洒落着
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
读着这句话 我能从短语 想象到发芽的柳枝轻轻摇摆的画面 从
ꎬ “ ” ꎬ
短语 想象到远处的山水朦胧缥缈的画面
“ ” ꎮ
荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘
(２) ꎬ ꎮ
这句话把 比作 挨挨挤挤 写出了荷叶长得
ꎬ“ ” ꎮ
读着这句话 我仿佛看到了 的画面
ꎬ ꎮ
４. 仔细观察图片 仿照例句 写一写刺猬的外形特点
ꎬ ꎬ ꎮ
例 独角仙的壳多为深色 挺硬的 头部尖端有一只犀牛一样的角
: ꎬ ꎬ ꎮ
刺猬
:
５. 把 忆江南 这首词补充完整 再完成练习
« » ꎬ ꎮ
忆 江 南
唐 白居易
[ ]
江南好 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ?
下列画面中 与 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 描写的画面最相符的一项是
(１) ꎬ “ ꎬ ” ( )
对这首词理解不正确的一项是
(２) ( )
这首词是作者离开江南多年后写下的
Ａ. ꎮ
表达了作者对江南春色的无限赞叹与怀念之情
Ｂ. ꎮ
一个 好 字说明此时的江南美景远胜于过去
Ｃ. “ ” ꎮ
通过不同色彩间的相衬 展现了鲜艳夺目的江南春景
Ｄ. ꎬ ꎮ
１２
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第二单元
５ 守 株 待 兔
１. 下列加点字的注音有误的一项是
( )
解释 ｓｈì 宋国 ｓòｎｇ 希冀 ｙì 耕种 ｇēｎｇ
Ａ. ( ) Ｂ. ( ) Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
∙ ∙ ∙ ∙
２. 下列句子中加点词解释正确的一项是
( )
因释其耒而守株 冀复得兔
ꎬ ꎮ
∙ ∙
因 因为 冀 河北省的别称
Ａ. : :
因 于是 冀 希望
Ｂ. : :
因 凭借 根据 冀 希望
Ｃ. : ꎬ :
因 因此 冀 河北省的别称
Ｄ. : :
３. 下列句子朗读停顿正确的一项是
( )
因 释其耒 而守株 冀 复得兔 因释 其耒 而守株 冀 复得兔
Ａ. / / ꎬ / ꎮ Ｂ. / / ꎬ / ꎮ
因 释其耒 而守株 冀复 得兔 因释 其耒 而守株 冀复 得兔
Ｃ. / / ꎬ / ꎮ Ｄ. / / ꎬ / ꎮ
４. 下列句子中的成语运用不正确的一项是
( )
做学问时一定不能掩耳盗铃 要实事求是
Ａ. ꎬ ꎮ
∙∙∙∙
如果我们不读书 见识就会很少 长大了就会成为井底之蛙
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
∙∙∙∙
别以为自己聪明 可以掩饰所做的坏事 其实是杞人忧天 自欺欺人
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
∙∙∙∙
我们在做任何事情的时候 都要有自己的主见 不要人云亦云
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
∙∙∙∙
５. 三年级 班决定举行一次寓言故事表演会 下面故事中不能作为剧本的一项是
(６) ꎬ ( )
杯弓蛇影 精卫填海 滥竽充数 叶公好龙
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
６. 关于文中的农夫被宋国人笑话的原因 下列说法最恰当的一项是
ꎬ ( )
捡到了一只撞死在树桩上的兔子
Ａ. ꎮ
偶然捡到一只兔子后就不再耕田 希望天天能捡到兔子
Ｂ. ꎬ ꎮ
没有再捡到撞死在树桩上的兔子
Ｃ. ꎮ
不再耕田 成了一个懒惰的人
Ｄ. ꎬ ꎮ
７. 用一句话概括 守株待兔 这则寓言的寓意 下列最恰当的一项是
« » ꎬ ( )
不见兔子不撒鹰 背靠大树好乘凉
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
兔子不吃窝边草 天上不会掉馅饼
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
１３
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一 专项阅读 读寓言故事 明白其中的道理
、 ( ꎬ )
郑 人 买 履
①
郑人有欲买履者 先自度 ｄｕó 其足 而置 之其坐 至之市 而忘操 之 已得履 乃曰 吾
② ③ ④
ꎬ ( ) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ :“
忘持度 反 归取之 及反 市罢 遂不得履 人曰 何不试之以 足 曰 宁 ｎìｎｇ 信度 无自
⑤ ⑥ ⑦
ꎮ” ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ :“ ?” :“ ( ) ꎬ
信也
ꎮ”
注释 履 ｌǚ 鞋 置 放置 坐 同 座 座位 操 携带 反 同 返 返回 市罢 集市已经散
【 】① ( ): ꎮ ② : ꎮ ③ : “ ”ꎬ ꎮ ④ : ꎮ ⑤ : “ ”ꎬ ꎮ ⑥ :
了 以 用
ꎮ ⑦ : ꎮ
１. 先自度其足 一句中 度 的意思为 吾忘持度 中 度 的意思是
“ ” “ ” ( )ꎬ“ ” “ ” ( )ꎮ
事物所达到的境界 考虑 打算 测量 尺寸 尺码
Ａ. Ｂ. ꎬ Ｃ. Ｄ. ꎬ
２. 选择下列句子中 之 的意义
“ ” ꎮ
反归取之 何不试之以足 而忘操之
( ) ( ) ( )
代词 代尺码 代词 代鞋 动词 到
Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ Ｃ. ꎬ
３. 用自己的话说说下面句子的意思
ꎮ
宁信度 无自信也
ꎬ ꎮ
４. 下面对这则寓言的寓意概括有误的一项是
( )
做事墨守成规 不知变通是不会成功的
Ａ. 、 ꎮ
做事要谨慎细心 粗心大意要不得
Ｂ. ꎬ ꎮ
做事迷信教条而不顾客观现实 是不会成功的
Ｃ. ꎬ ꎮ
对待事物要灵活变通 随机应变 更应该注重客观现实 为人处事要从实际出发
Ｄ. 、 ꎬ ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
南 辕 北 辙
今者臣来 见人于大行 方 北面而持其驾 告臣曰 我欲之楚 臣曰 君之楚 将奚 为北
① ② ③ ④
ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎮ” :“ ꎬ
面 曰 吾马良 臣曰 马虽良 此非楚之路 也 曰 吾用 多 臣曰 用虽多 此非楚之路
⑤ ⑥ ⑦
?” :“ ꎮ” :“ ꎬ ꎮ” :“ ꎮ” :“ ꎬ
也 曰 吾御者 善 此数者愈善 而离楚愈远耳
⑧
ꎮ” :“ ꎮ” ꎬ ꎮ
注释 大行 ｈáｎｇ 大路 方 正在 持其驾 拿着缰绳 驾着他的车子 奚 为什么 北面 向北
【 】① ( ): ꎮ ② : ꎮ ③ : ꎬ ꎮ ④ : ꎮ ⑤ : ꎮ
楚之路 去楚国的路 用 路费 盘缠 御者 车夫
⑥ : ꎮ ⑦ : ꎬ ꎮ ⑧ : ꎮ
１. 选择题
ꎮ
我欲之楚 中 欲 的意思是
(１)“ ” “ ” ( )
需要 欲望 想要 将要
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
１４
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下列对 此数者愈善 而离楚愈远耳 这句话的理解 正确的一项是
(２) “ ꎬ ” ꎬ ( )
车夫的技术越好 离楚国越远 这些人越善良 离楚国越远
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
这几样越好 反而离楚国越远 这几样会越来越好 而且离楚国也会越来越远
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
２. 文中的这个人为了去楚国做了充分的准备 从 吾马良 吾用多 吾御者善 可以知道分别是马
ꎬ “ ”“ ”“ ”
匹好 和
、 ꎮ
３. 故事中的坐车人知道方向反了 为什么还要继续往前走
ꎬ ? ( )
他认错了方向 他很爱找借口
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
他担心别人嘲笑 他不听别人的劝告
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
４. 用自己的话说一说 读了这则寓言 你懂得了什么道理
ꎬ ꎬ ?
三年级 班举行了 了解成语背后的寓言故事 的综合实践活动 请你根据材料 完成练习
(３) “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
材料一 按图索骥 ｊì 按照图像寻找好马 比喻按照死规矩机械 呆板地做事 也泛指按照线索寻
( ): ꎬ 、 ꎬ
找目标
ꎮ
材料二 典故 秦国有个叫孙阳的人 他一眼就能分出好马和坏马 人们都称他为伯乐 孙阳把自
: ꎬ ꎮ ꎮ
己认马的本领写成了一本书 配上各种马的形态图 书名叫 相马经 孙阳的儿子把 相马经 背得
ꎬ ꎬ « »ꎮ « »
很熟 以为自己也有了认马的本领 一天 他出门看见一只癞蛤蟆 想到书里说 额头隆起 眼睛明
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ “ 、
亮 有四个大蹄子的就是好马 他非常高兴 把癞蛤蟆带回家 对父亲说 我找到一匹千里马 父
、 ”ꎬ ꎬ ꎬ :“ !”
亲一看哭笑不得 只好说 可惜这马太喜欢跳了 不能用来拉车啊
ꎬ :“ ꎬ !”
１. 从材料一中能找出体现材料二寓意的句子 请你用 画出来
ꎬ “ ” ꎮ
２. 按图索骥 实践篇 乔乔和妈妈去商场购物 他们看到了楼层指引 据此回答问题
“ ” : ꎬ ꎮ ꎮ
楼层 区 区 区
Ａ Ｂ Ｃ
黄金珠宝 潮流服饰 修剪衣服 职业女装 商务男装
１
儿童乐园 童装 玩具 溜冰场
２
影城 娱乐 休闲餐饮
３ ＫＴＶ
妈妈想为乔乔买衣服 他们应该去 楼 区 到了午餐时间 妈妈应该带乔乔去
(１) ꎬ ꎻ ꎬ
楼 区用餐
ꎮ
根据楼层指引 你认为将修剪衣服的地方设立在 楼 区的原因可能是什么
(２) ꎬ １ Ｂ ?
１５
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６ 陶罐和铁罐
１. 下列加点字读音全部正确的一项是
( )
陶罐 ｇｕàｎ 羞耻 ｃǐ 捧起 ｐěｎ 掘开 ｑū
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
懦弱∙ ｌｕò 宫∙殿 ｄｉàｎ ∙恼怒 ｎǎｏ ∙流逝 ｓｈì
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２.
下列∙都是描写人物神态∙的词的一项是 ∙ ∙
( )
羞愧 兴奋 奚落 恼怒 傲慢 愤怒 轻蔑 理会
Ａ. Ｂ.
严肃 干净 轻蔑 恼怒 严肃 轻蔑 恼怒 傲慢
Ｃ. Ｄ.
３. 仔细观察右面的漫画 你想到的寓言故事是
ꎬ ( )
杞人忧天 自相矛盾
Ａ. Ｂ.
亡羊补牢 揠苗助长
Ｃ. Ｄ.
４. 下列句子中 标点符号运用有误的一项是
ꎬ ( )
多美的陶罐 一个人说
Ａ. “ !” ꎮ
何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧
Ｂ. “ ?” :“ ꎮ”
铁罐轻蔑地说 走着瞧吧 总有一天 我要把你碰成碎片
Ｃ. :“ ꎬ ꎬ !”
在成绩面前我们一定要清醒 牢记 满招损 谦受益 的道理
Ｄ. ꎬ “ ꎬ ” ꎮ
５. 人们动手挖掘铁罐 连铁罐的影子也没见到 对此下列说法正确的一项是
ꎬ ꎬ ( )
铁罐被别人挖走了 铁罐被氧化了
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
铁罐需要反复挖掘 铁罐不想被挖出来
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
６. 你怎么敢和我相提并论 下面和这句话意思不同的一项是
“ !” ( )
你不应该敢和我相提并论 你应该敢和我相提并论
Ａ. ! Ｂ. !
你怎么敢和我相提并论呢 你竟然敢和我相提并论
Ｃ. ? Ｄ. !
７. 下列关于陶罐的说法 错误的一项是
ꎬ ( )
要不了几天 你就会破成碎片 这说明陶罐容易破碎
Ａ. “ ꎬ ”ꎬ ꎮ
说到盛东西 我不见得就比你差 这说明陶罐在盛东西方面比铁罐强
Ｂ. “ ꎬ ”ꎬ ꎮ
它还是那样光洁 朴素 美观 这说明陶罐不仅美观 而且保存时间长
Ｃ. “ ꎬ ꎬ ”ꎬ ꎬ ꎮ
这是古代的东西 很有价值的 这说明陶罐收藏价值高
Ｄ. “ ꎬ ”ꎬ ꎮ
８. 关于 陶罐和铁罐 下列说法不正确的一项是
« »ꎬ ( )
这是一篇寓言故事
Ａ. ꎮ
本文主要通过对话展开情节 塑造形象 说明道理
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
故事写了陶罐的傲慢无礼和铁罐的谦虚而不软弱
Ｃ. ꎮ
故事告诉人们 要善于看到别人的长处 正视自己的短处 相互尊重 和睦相处
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
１６
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一 专项阅读 读寓言故事 明白其中的道理
、 ( ꎬ )
人参和花椒
楚 林
主人把人参放进一个盛有花椒的盒子里
① ꎮ
人参对于这件事十分不满 鄙夷地对花椒说 真不可思议 主人怎么把我跟你放在一块呢
② ꎬ :“ ꎬ ?”
花椒正在睡觉 伸伸懒腰说 怎么了
③ ꎬ :“ ?”
人参说 我可是药中贵族 看我多尊贵 而你多卑贱 全身麻麻点点 样貌丑陋还带着异味
④ :“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
真让人受不了
!”
花椒咧开嘴巴笑了笑 又继续睡大觉
⑤ ꎬ ꎮ
一天 主人调皮的儿子不小心打翻了盒子 花椒和人参撒落一地 儿子怕挨骂 匆匆忙忙地
⑥ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
把人参拾进盒子 放回原处 花椒则被扫进了垃圾桶
ꎬ ꎮ ꎮ
这下终于没有了花椒 人参高兴坏了 可没过多久 人参就发现一群小虫子开始一点点地噬
⑦ ꎬ ꎮ ꎬ
咬它的身体
ꎮ
小虫子还边吃边说 这人参的味道好极了 幸亏花椒不在
⑧ :“ ꎬ ꎮ”
人参一点办法也没有 只能眼睁睁地看着小虫子把自己的身体一点一点掏空 吃掉
⑨ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 人参为什么讨厌花椒 请在文中用 画出来
? “ ” ꎮ
２. 根据短文内容 我知道主人将人参放进盛有花椒的盒子里的原因是
ꎬ ( )
他担心人参会孤单 他担心儿子偷吃人参
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
他担心儿子调皮会毁坏人参 他要防止人参被虫子咬
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 联系全文 花椒的性格特点是
ꎬ ( )
懒惰 自卑 大度 傲慢
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
４. 人参看着 小虫子把自己的身体一点一点掏空 吃掉 时 它可能会想
“ ꎬ ” ꎬ :
５. 这则寓言故事说明了一个什么道理 想一想 写下来
? ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
有一根稻草 它一出世便比其他的稻草圆润而富有光泽 所以编织艺人就选它作为一项作品
① ꎬ ꎬ
的主料 然后再编织其他稻草 可这根稻草不甘心被束缚 就跟随一股风逃了出来
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
稻草逃到了河边 一个趔趄 ｌｉè ｑｉｅ 跌进了河里 正巧被一个落水者抓住 落水者最终借助稻
② ꎬ ( ) ꎬ ꎬ
草得救
ꎮ
真是救命稻草啊 落水者对着稻草膜拜 热泪盈眶
③“ !” ꎬ ꎮ
稻草很自豪 是啊 世上哪还有比救人一命更伟大的事情
④ ꎬ ꎬ ?
稻草沉浸在幸福之中 可是不久落水者就淡忘了这件事情 稻草也被晾在了一旁
⑤ ꎮ ꎬ ꎮ
１７
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稻草最终又和其他的稻草一起被运往外地 事情就是这么巧 一只驮运的骆驼最终被压死
⑥ ꎮ ꎬ
了 也许这只骆驼本身就有病不堪重负 也许稻草真的是太多太沉了 反正装上这根稻草后骆驼就
ꎮ ꎬ ꎬ
倒了下去 有人就由此事写了篇文章 压死骆驼的最后一根稻草 用来比喻事情发展已经到了极
ꎮ « »ꎬ
限的临界点 再增加任何一点点因素就会使之崩溃 稻草激动地跳了出来 那就是写我的啊 没想
ꎬ ꎮ ꎬ“ ꎬ
到我还有那么大的能量 它大声呼喊 却没有人听它说 稻草很失落 就又跟着一股风跑了
!” ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
稻草来到了一块白菜地里 菜农看见稻草就随手捡了起来 用它来捆白菜 这根稻草还能卖个白
⑦ ꎬ ꎬ“ ꎬ
菜价
ꎮ”
稻草一听就生气了 我怎么能只是一个白菜价 我可是救过人命 压死过骆驼的稻草 我不干
⑧ ꎬ ? 、 ! ꎮ
稻草拼命挣脱了 却被人踩了一脚陷进了泥地里 再没有人看它一眼 就在它即将腐烂成泥
⑨ ꎬ ꎬ ꎮ
的那一刻 它突然很想念最初要以它为主料的那个工艺品 选自 一根有经历的稻草
ꎬ ꎮ ( « »)
１. 根据文本内容 完成图表
ꎬ ꎮ
２. 落水者淡忘了救命稻草的根本原因是
( )
稻草的骄傲让人生厌 落水者忘恩负义 不知感恩
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
稻草 凑巧 的行为不能说明它更具有价值 稻草的行为不值得感恩
Ｃ. “ ” ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 故事写了一根稻草的丰富经历 由它的出逃 我们可以看出它是一根 的稻草 由
ꎮ ꎬ ꎻ
它的经历 我们可以看出因为一些 凑巧 的事 它认为自己的 提高了 它最后的结
ꎬ “ ” ꎬ ꎻ
局却告诉我们
: ꎮ
４. 下列对文中画线句子的理解 正确的一项是
ꎬ ( )
虽然这根稻草即将腐烂成泥 但是它在生命最后一刻 很后悔自己当初的选择
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
这根稻草在生命最后一刻 后悔自己当初的选择
Ｂ. ꎬ ꎮ
这根稻草认为如果不是那件工艺品 自己不会落得这种下场
Ｃ. ꎬ ꎮ
５. 读了这个故事 请你展开想象 如果你是这根稻草 你会选择成为什么 请谈谈你的想法
ꎬ ꎬ ꎬ ? ꎮ
听两遍录音 完成下面的练习
ꎬ ꎮ
１. 小鸭因为不想变成狐狸 遵守了交通规则 使自己避免了 的危险
ꎬ ꎬ ꎮ
２. 时 小鸭过马路 差点变成了狼 时 小鸭过马路 差点变成了狐狸
( ) ꎬ ꎬ ꎻ( ) ꎬ ꎬ ꎮ
马路中间的车子都走了 可是绿灯还没有亮 绿灯亮着
Ａ. ꎬ Ｂ.
红灯亮着 来往的车辆猛按喇叭
Ｃ. ꎬ
３. 短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近
? ( )
不迁怒 不贰过 灯不拨不亮 理不辩不明
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
不以规矩 不能成方圆
Ｃ. ꎬ ꎮ
１８
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７ 鹿角和鹿腿
１. 下列加点字的读音完全相同的一项是
( )
挣钱 挣扎 挣断 挣脱 不禁 禁止 禁受 囚禁
Ａ. Ｂ.
匀∙称 对∙称 称∙职 称∙心 撒∙手 ∙播撒 ∙撒谎 撒∙网
Ｃ. Ｄ.
２. 下列对∙鹿心理的∙判断 ∙不正确的∙一项是 ∙ ∙ ∙ ∙
ꎬ ( )
两只美丽的角差点儿让我送了命 可四条难看的腿却让我狮口逃生 抱怨
Ａ. ꎬ ! ( )
唉 这四条腿太细了 怎么配得上这两只美丽的角呢 不满
Ｂ. ꎬ ꎬ ! ( )
咦 这是我吗 惊讶 怀疑
Ｃ. ꎬ ? ( 、 )
啊 我的身段多么匀称 我的角多么精美别致 好像两束美丽的珊瑚 自我欣赏
Ｄ. ! ꎬ ꎬ ! ( )
３. 右图是 赏 最初的意思 下列词语中 赏 字表示这个意思的一项是
“ ” ꎮ “ ”
( )
赞赏 赏花
Ａ. Ｂ.
奖赏∙ ∙欣赏
Ｃ. Ｄ.
４. 下列成∙语中 依次与图片对应正确的一项是 ∙
ꎬ ( )
惊弓之鸟 和颜悦色 鸦雀无声 舞刀弄剑
Ａ.
惊弓之鸟 眉飞色舞 鸦雀无声 闻鸡起舞
Ｂ.
笨鸟先飞 眉飞色舞 鸦雀无声 舞刀弄剑
Ｃ.
笨鸟先飞 眉飞色舞 鸦雀无声 闻鸡起舞
Ｄ.
５. 下列与句子 这四条腿太细了 怎么配得上这两只美丽的角呢 意思表达一致的一项是
“ ꎬ !” ( )
这四条腿太细了 配不上这两只美丽的角
Ａ. ꎬ ꎮ
这四条腿太细了 配得上这两只美丽的角
Ｂ. ꎬ ꎮ
这四条腿太细了 怎么配不上这两只美丽的角
Ｃ. ꎬ ?
这四条腿太细了 能不能配得上这两只美丽的角呢
Ｄ. ꎬ ?
６. 下列句子中 与例句所用的修辞手法不同的一项是
ꎬ ( )
例 我的角多么精美别致 好像两束美丽的珊瑚
: ꎬ !
阳光像金子 洒遍田野 高山和小河 笋芽儿揉了揉眼睛 伸了伸懒腰
Ａ. ꎬ 、 ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
河面闪着阳光 小河就像一条长长的锦缎 松鼠的尾巴好像一把伞
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎮ
７. 下列与课文 鹿角和鹿腿 所讲的道理一致的一项是
« » ( )
螳螂捕蝉 黄雀在后 人外有人 天外有天
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
尺有所短 寸有所长 百尺竿头 更进一步
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
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一 专项阅读 读寓言故事 明白其中的道理
、 ( ꎬ )
挑剔的种子
风把种子带到了戈壁 种子说 你呀 实在是粗心 戈壁炎热干燥 环境恶劣 我怎么能活
① ꎮ :“ ꎬ ! ꎬ ꎬ
得下去呢 你还是把我带到一个能生存的地方吧
? !”
于是 风经过长途跋涉 把种子带到了河边 种子说 你是怎么想的 河边阴冷潮湿 环境
② ꎬ ꎬ ꎮ :“ ? ꎬ
艰苦 我长大后 河水会把我的根须泡烂的 你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧
ꎬ ꎬ ꎬ !”
风想了想 用了很长时间 把种子带到了草原 种子说 你安的什么心 草原草势茂盛 竞
③ ꎬ ꎬ ꎮ :“ ? ꎬ
争激烈 每棵小草都会抢占我的位置 争夺我的资源 我在这里生存会很艰难的 你还是把我带到一
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
个宽松点儿的地方吧
!”
风绞尽脑汁 想了又想 把种子带到了森林 种子说 你到底居心何在 森林黑暗幽深 动
④ ꎬ ꎬ ꎮ :“ ? ꎬ
物众多 尤其是食草动物来来往往 我长大后 很快就会被吃掉的
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ !”
就这样 种子一次次地折腾 一次次地不满意 风只得无奈地选择了离去 最后 种子被淹没
⑤ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
在了尘埃里 再也没有生根发芽的机会了􀆺􀆺
ꎬ
过于苛求环境 注定一事无成
⑥ ꎬ ꎮ
１. 文中风把种子都带到了什么地方 种子的态度又是怎样的呢 请根据文章内容填一填
? ? ꎮ
２. 朗读种子对风说的话时 应该用 激动 高兴 抱怨 的语气 请你根据上下
ꎬ (Ａ. Ｂ. Ｃ. ) ꎮ
文 将第 自然段中种子对风说的话补充完整
ꎬ ④ ꎮ
３. 为什么种子 再也没有生根发芽的机会了 请用 在文中画出来
“ ”? “ ” ꎮ
４. 这则寓言故事告诉了我们什么道理
?
二 拓展阅读
、
嘶 ｓī 叫的鹞 ｙàｏ 子
( ) ( )
最初 鹞子能发出一种动听的尖叫声 当他听见马嘶叫后 觉得非常好听 十分喜欢 便不断使
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
劲地去学马那样的嘶叫声 最终不但一点儿没有学会 而且连自己原来的叫声也不会了
ꎮ ꎬ ꎮ
邯郸 ｈáｎ ｄāｎ 学步
( )
战国时期 燕国寿陵有个少年 听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美 就决定前去学习
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
他风尘仆仆地来到邯郸 果然见到大街上的人走路姿势十分优雅 少年赶紧跟着路上的行人模仿起
ꎬ ꎬ
２０
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来 可是学了几天 他却怎么也学不会 而且越走越别扭 姿势比以前更难看了
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
少年心想 肯定是我之前的走路方式太有问题了 我一定要把它彻底抛弃 才能学会新姿势
: ꎬ ꎬ ꎮ
他开始从头学走路 废寝忘食地学习了三个月 却始终没有学会邯郸人的走路姿势 反而把自己原
ꎬ ꎬ ꎬ
来的走路方式也忘得精光 最后 少年彻底不知道该怎么走路了 只好爬着回到了燕国
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 阅读上面两则寓言 完成下面的表格
ꎬ ꎮ
寓言 主角 心理 行为 结果
觉得马的嘶叫声
嘶叫的鹞子
« » 很好听
燕国 模仿邯郸人走路 越走越别
邯郸学步 ꎬ
« » 寿陵少年 扭 于是开始从头学走路
ꎬ
２. 读完这两则寓言故事 我明白了
ꎬ :
ꎮ
３. 你还读过哪些寓言故事也有相同的寓意呢 请向大家介绍一下吧
? ꎮ
１. 读下面关于不同种类 鹿 的外形简介 观察图片 写出相应的序号
“ ” ꎬ ꎬ ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 马鹿 因为体形似骏马而得名 雄性有角 一般分为 叉 最多 叉 夏毛较短 没有绒毛
① : ꎬ ꎬ ６ ꎬ ８ ꎬ ꎬ ꎮ
驯 ｘùｎ 鹿 雌雄皆有角 角的分枝繁复是其外观上的重要特征 长角分枝繁复 有时超过
② ( ) : ꎬ ꎮ ꎬ
叉 蹄子宽大 尾巴极短
３０ ꎬ ꎬ ꎮ
梅花鹿 雄鹿有角 一般为 叉 毛色夏季为棕黄色或栗红色 有许多白斑 状似梅花
③ : ꎬ ４ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
２. 把下面与鹿有关的词语或短语与对应的意思用线连起来
ꎮ
指鹿为马 形容因为害怕而心脏急剧跳动
ꎮ
逐鹿中原 比喻颠倒是非
ꎮ
小鹿触心头 不知道谁能获胜 现多用于比赛或竞争
( )ꎮ
不知鹿死谁手 指群雄并起 争夺天下
ꎬ ꎮ
２１
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８
∗ 池子与河流
一 专项阅读 读寓言故事 明白其中的道理
、 ( ꎬ )
橡树和芦苇
有一次橡树跟小小的芦苇交谈 你真是悲天悯人啊 芦苇回答它说
ꎮ “ ꎬ” ꎬ
它说 你真该埋怨老天 我不会有多大麻烦 你何必要难过
:“ ꎬ “ ꎬ ?
你连只麻雀也驮不起 嫌它太沉 我自己并不担心风暴
ꎬ ꎮ ꎻ
只要水面有小风儿吹起一阵波纹 我会被吹弯 可是我不会断掉
ꎬ ꎬ ꎬ
你就会摇摆 真是弱不禁风 因此风暴对我的危害很小
ꎬ ꎬ ꎬ
弯下腰杆儿 孤苦伶仃 它们对你的威胁不见得更小
ꎬ ꎬ !
看你一眼都觉得可怜可悯 ｍǐｎ 不错 哪怕它们在蛮干狂号
( )ꎮ ꎬ ꎬ
而我却傲然挺立 像高加索的山峰 你至今长得结实坚牢
ꎬ ꎬ ꎬ
不光挡得住太阳的光线 它们的打击没叫你低下脑袋
ꎬ ꎻ
也敢于嘲弄暴风骤雨和雷霆 ｔíｎｇ 闪电 可是———到最后才知道厉害
( ) ꎮ !”
就那么又稳又直地一站 芦苇刚讲完这话
ꎬ ꎬ
周围好像什么事也没有 突然从北方刮来一股狂飙 ｂｉāｏ
ꎮ ( )ꎬ
你看是风暴 我看是小风儿一口 带着大雨 带着冰雹 ｂáｏ
ꎬ ꎬ ꎬ ( )ꎮ
你最好长在我的保护伞底下 小芦苇卧倒在地 橡树却坚不动摇
ꎬ ꎬ ꎮ
头上遮着我浓密的枝丫 狂风大作 力量倍增
ꎬ ꎬ ꎬ
保你刮风下雨都不怕 怒吼一声———把橡树连根拔起
ꎮ ꎬ
可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁——— 虽然这橡树曾经头顶青天
ꎬ
那里是风神肆虐的地方 并且把树根牢牢地扎在土里
ꎬ ꎮ
老天对你们当然没怎么关照 帮忙 选自 克雷洛夫寓言诗全集
、 ꎮ” ( « »)
１. 橡树认为芦苇很可怜的原因有 多选
( ) ( )
力气太小 孤苦伶仃 弱不禁风 又稳又直
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 画 句子中 悲天悯人 在这里的意思是
“ ” ꎬ“ ” ꎮ
此时芦苇说话的语气应该是 淡定自若 异常愤怒 感动至极
(Ａ. Ｂ. Ｃ. )ꎮ
３. 当风暴来临时 芦苇卧倒在地 而橡树却 但最后橡树被
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
４. 从橡树和芦苇最后不同的结局中你懂得了什么道理
?
２２
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二 拓展阅读
、
最美的愿望
邹海鹏
春天到了 天气变暖和了 一颗种子钻出了地面 自由地呼吸着新鲜的空气 它高兴极了
① ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
它满怀信心地对飞过它身边的小蝴蝶说 我长大了 一定要长成一棵参天大树 这样既可以
② :“ ꎬ ꎬ
为人们遮风挡雨 又可以为人们奉献鲜美的果实
ꎬ !”
你的理想真远大 翩翩起舞的小蝴蝶赞叹道 祝你能早日实现你的远大目标
③“ !” ꎬ“ ꎮ”
钻出地面后的种子努力地长呀长
④ ꎮ
我长大了 一定要开出这世上最美丽的花 钻出了地面的种子对辛勤工作着的小蜜蜂说
⑤“ ꎬ !” ꎬ
我一定要散发出世间最香的气味 让所有靠近我的人都能感到心旷神怡
“ ꎬ !”
你的理想真美好 小蜜蜂说道 希望你的理想能实现 能让这世界变得更美丽
⑥“ !” ꎬ“ ꎬ !”
钻出了地面的种子在努力地长呀长
⑦ ꎮ
许多天过去了 这颗种子既没有机会长成一棵参天大树 也不能开出世间最美丽最香的花
⑧ ꎬ ꎬ
了 因为它长成了一棵小草
ꎬ ꎮ
它不禁伤心地哭了 哭得很让人揪心
⑨ ꎬ ꎮ
终于有一天 它停止了哭泣 重新振作起来 因为它明白了 它本身就是一颗草的种子 努力
⑩ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
展现绿色的生命 让大地充满生机才是它最美的愿望
ꎬ ꎮ
１.文中这颗种子最后认为 最美的愿望 是
“ ” ꎮ
２. 下列哪组词语能正确地描述这颗种子钻出地面后的心理变化过程
? ( )
高兴 努力生长 满怀信心 伤心地哭 振作
Ａ. → → → →
高兴 努力生长 伤心地哭 振作 满怀信心
Ｂ. → → → →
努力生长 高兴 伤心地哭 满怀信心 振作
Ｃ. → → → →
高兴 满怀信心 努力生长 伤心地哭 振作
Ｄ. → → → →
３. 它不禁伤心地哭了 哭得很让人揪心 种子哭的原因是
“ ꎬ ꎮ” ( )
因为它长成了一棵小草 因为它没有能长成一棵参天大树
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
因为它没有开出这世上最美丽的花 因为它之前的努力都白费了
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
４. 这是一颗有理想 有志向的种子 我从它的身上获得了启示
、 ꎬ :
补充下面的三字经 按要求完成练习
ꎬ ꎮ
守夜 司晨 苟 曷 司 管理 曷 怎么
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( : ꎮ : ꎮ)
对于上面的内容理解正确的一项是
(１) ( )
狗在夜间会替人看守家门 鸡每天早晨可以催人们早起 人如果能一丝不苟地学习 还用发愁
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ
成不了伟大的人吗
?
狗在夜间会替人看守家门 鸡在每天早晨天亮时报晓 人如果不能用心学习 迷迷糊糊过日
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ
子 有什么资格称为人呢
ꎬ ?
正确理解上面的内容后我懂得了
(２) :
２３
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语文园地二
１. 下列词语的结构跟其他三项不同的是
( )
源源不断 津津有味 严严实实 扬扬得意
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 补充词语 并选择合适的词语填空
ꎬ ꎮ
学步 杯 蛇 自相
( )( ) ( ) ( ) ( )( )
滥 充 刻 求 画 添
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
人 天 掩 盗 底之
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
不要忧虑太阳会不会爆炸 你 了
(１) ꎬ ꎮ
这幅画已经很完美了 你就不要再 了
(２) ꎬ ꎮ
你竟然对自己刚才提出的方案投下反对票 这不是 吗
(３) ꎬ ?
我们做任何事情的时候 都要有主见 不要 否则绝不能办成事情
(４) ꎬ ꎬ ꎬ !
３. 下面的道理出自哪则寓言 把序号填在括号里
? ꎮ
狐假虎威 乌鸦喝水 揠苗助长 守株待兔
① ② ③ ④
做事要靠自己的努力 不要有侥幸的心理
(１) ꎬ ꎮ ( )
违反事物发展的客观规律 急于求成 反而会把事情弄糟
(２) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
讽刺了依仗别人的势力欺压他人的人
(３) ꎮ ( )
遇到困难时 运用智慧 认真思考才能让问题迎刃而解
(４) ꎬ 、 ꎮ ( )
４. 读一读 把提示语补充完整 并加上标点
ꎬ ꎬ ꎮ
是你吗 爸爸在电话那头 地说 红红 快回来吧 我们找你一天了
(１)“ ” “ ꎬ ꎬ !”
太好了 我这次可以尽情地玩了 姐姐 地说
(２)
琳琳 地说 你怎么可以这样做呢
(３) :“ ?”
５. 下列说法错误的一项是
( )
寓言是一个魔袋 袋子很小 却能从里面取出很多东西来
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
读寓言 先要读懂故事内容 再体会其中的道理
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
不用联系生活中的人和事 也可以深入地理解寓言故事中的道理
Ｃ. ꎬ ꎮ
伊索寓言 克雷洛夫寓言 都是外国的寓言集
Ｄ. « »« » ꎮ
６. 请你根据提示的内容 以学校学生处的名义写一则通知
ꎬ ꎮ
活动 校园防灾演练 时间 明天 月 日 早上九点 地点 校园操场 出席班级 所有班级
: ꎮ : (３ ３１ ) ꎮ : ꎮ : ꎮ
􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀦌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀦌
􀦌
􀦌
２４
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第三单元
９ 古 诗 三 首
１. 对下列词句中的 异 字 理解完全正确的一项是
“ ” ꎬ ( )
独在异乡为异客 形态各异 奇花异草
不相同 特别 另∙外的 ∙ 另外的 ∙ 不相同 奇怪
Ａ. Ｂ.
特别 另外的 奇怪 不相同 奇怪 特别
Ｃ. Ｄ.
２. 下列说法不正确的一项是
( )
九月九日忆山东兄弟 中的 山东 点明了诗人的家乡是现在的山东省
Ａ. « » “ ” ꎮ
通过 元日 一诗可以知道 元日饮屠苏酒 放爆竹是古代的一种风俗
Ｂ. « » ꎬ 、 ꎮ
牧童遥指杏花村 中的 杏花村 原指杏花深处的村庄 后来人们用 杏花村 代指酒
Ｃ. “ ” “ ” ꎬ “ ” ꎮ
独在异乡为异客 中的 独 异 两个字表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情
Ｄ. “ ” “ ”“ ” ꎮ
３. 绘画社团为学校的报刊栏准备了我国传统节日的宣传画 下列不是重阳节习俗的一项是
ꎬ ( )
４. 丁丁家门口挂了一副春联 上联是 爆竹传吉语 最适合的下联是
ꎬ “ ”ꎬ ( )
山花四季春 龙舞扬国威 蜡梅报新春 家和福满堂
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
５. 下列填入横线处的诗句 最适合的一项是
ꎬ ( )
有一年的中秋之夜 钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日
ꎬ ꎮ “
他们一边赏月 一边倾诉思乡情怀
ꎮ” ꎬ ꎮ
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 深林人不知 明月来相照
Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ
洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 春风又绿江南岸 明月何时照我还
Ｃ. ꎬ Ｄ. ꎬ
６. 端午节与春节 清明节 中秋节并称我国四大传统节日 端午节的习俗之一是包粽子 你知道怎
、 、 ꎬ ꎮ
么包粽子吗 下面顺序排列最合理的一项是
? ( )
取两片粽叶 正面向上 一片压住另一片的一半 粽叶尾部朝同一个方向 拿起叶尾 向叶头方
① ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
向折叠 在距离叶头三分之一处向上折叠
ꎮ ꎮ
提前准备好粽叶 糯米 红豆
② 、 、 ꎮ
把最前面的粽叶向上折叠 压在刚才折叠的上面 用棉线缠绕几圈 扎紧 这样 一个红豆粽
③ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
子就包好啦
!
２５
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粽叶成了一个簸箕形状 按 糯米—红豆—糯米 的顺序 将其放在粽叶里 把右边的粽叶向里
④ ꎬ “ ” ꎬ ꎬ
折叠一下 再把后面的粽叶向前折叠一下 然后把左边的粽叶向右折叠
ꎬ ꎬ ꎮ
粽叶先煮好 然后洗干净 沥干水分 糯米 红豆洗干净 浸泡两小时
⑤ ꎬ 、 ꎻ 、 ꎬ ꎮ
Ａ. ②⑤④①③ Ｂ. ②⑤①④③ Ｃ. ②⑤③①④ Ｄ. ②⑤①③④
一 专项阅读 了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的
、 ( )
清 明
唐 杜 牧
[ ]
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
ꎬ ꎮ
? ꎮ
清 明 夜
唐 白居易
[ ]
好风胧月 清明夜 碧砌 红轩 刺史 家
① ② ③ ④
ꎬ ꎮ
独 绕回廊 行复歇 遥听弦管暗看花
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
ꎬ ꎮ
注释 胧月 明月 砌 ｑì 台阶 轩 栏杆 刺史 官名 独 独自 回廊 回旋的走廊 行复
【 】① : ꎮ ② ( ): ꎮ ③ : ꎮ ④ : ꎮ ⑤ : ꎮ ⑥ : ꎮ ⑦
歇 走走停停 遥听弦管暗看花 听着远处的弦管乐声 默默欣赏着院中盛开的花
: ꎮ ⑧ : ꎬ ꎮ
１. 把杜牧的 清明 补充完整
« » ꎮ
２. 这两首诗虽然都写了清明节 但也有很多的不同点 时间不同 清明 是写 清明
ꎬ ꎮ ① ꎬ« » ꎬ«
夜 是写 天气不同 清明 中是 清明夜 中是 读起来所感
» ꎻ② ꎬ« » ꎬ« » ꎮ ③
受到的情感也不同 清明 是 清明夜 是 最后两空填序号
:« » ꎬ« » ꎮ ( )
悠闲愉悦 悲痛绝望
① ②
淡淡的忧伤 强烈的不满
③ ④
３. 发挥想象 用自己的话说说 清明 中前两句诗描写的节日情景
ꎬ « » ꎮ
二 拓展阅读
、
除 夜 作
唐 高 适
[ ]
旅馆寒灯独不眠
ꎬ
客心 何事转 凄然
① ②
?
故乡今夜思千里
ꎬ
霜鬓 明朝又一年
③
ꎮ
注释 客心 自己的心事 转 变得 霜鬓 白色的鬓发
【 】① : ꎮ ② : ꎮ ③ : ꎮ
２６
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１. 这首诗描写的节日是
( )
中秋节 除夕 大年初一 元宵节
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 诗人所在的地点是
( )
异乡的家里 故乡的家里 异乡的旅馆 故乡的旅馆
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ .
３. 首句中 诗人用 两字 表现旅馆的清冷和自己内心的孤寂 凄清 第三句
ꎬ “ ”“ ” ꎬ 、 ꎮ
表现了诗人 的感情 其中 故乡 指的是 千里 指的是
ꎬ ꎬ“ ” ( )“ ” ( )ꎮ
诗人自己 故乡的亲人
Ａ. Ｂ.
４. 结合注释 用自己的话说说 旅馆寒灯独不眠 客心何事转凄然 的意思
ꎬ “ ꎬ ” ꎮ
为了让同学们更好地了解传统民俗 传承传统文化 学校举行了以 走进传统民俗 传承传统文
ꎬ ꎬ “ ꎬ
化 为主题的活动 我们一起来参加吧
” ꎬ !
１. 猜民俗
【 】
２. 过新春
【 】
大年初一的早晨 人们喜欢吃年糕 寓含 年年高 之意 也有喜欢吃汤圆的 寓含 团团圆
ꎬ ꎬ “ ” ꎻ ꎬ “
圆 之意 小孩子则特别盼望得到 传说它的寓意是 压祟
” ꎮ ꎬ “ ”ꎮ
３. 送祝福
【 】
拜年是春节的传统习俗 除夕 点之后 新的一年正式开始 大家要互相送祝福 请在下面
ꎬ ２４ ꎬ ꎬ ꎮ
的长辈中任选一人 写出你对他 她 的新年祝福
ꎬ ( ) ꎮ
爸爸 奶奶 姑妈 叔叔
我选 我的祝福是
ꎬ :
２７
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１０ 纸 的 发 明
１. 下列多音字注音有误的一项是
( )
这里的一切 ｑｉē 设施都被无情地切 ｑｉē 断了
Ａ. ( ) ( ) ꎮ
朝鲜 ｘｉǎｎ∙半岛盛产的新鲜 ｘｉāｎ∙帝王虾深受广大游客的喜爱
Ｂ. ( ) ( ) ꎮ
新∙开的那家超市 价格便 ∙ｐｉáｎ 宜 离我们家也很近 奶奶觉得便 ｂｉàｎ 利极了
Ｃ. ꎬ ( ) ꎬ ꎬ ( ) ꎮ
蔡伦不怕累 ｌèｉ 不断∙试验 吸收了人们长期积累 ｌěｉ 的经验∙改进了造纸术
Ｄ. ( )ꎬ ꎬ ( ) ꎬ ꎮ
２. 下列说法不正∙确的一项是 ∙
( )
篾 的偏旁是  表明意思跟竹子有关
Ａ. “ ” “ ”ꎬ ꎮ
浆 的偏旁是 水 表明 浆 是一种液体
Ｂ. “ ” “ ”ꎬ “ ” ꎮ
茧 的偏旁是 艹 表明 茧 是一种植物
Ｃ. “ ” “ ”ꎬ “ ” ꎮ
铸 的偏旁是 钅 表明要用金属铸造
Ｄ. “ ” “ ”ꎬ ꎮ
３. 看到右边的图片 我想到了成语
ꎬ ( )
南辕北辙 学富五车 满腹经纶 才高八斗
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
４. 下列修改符号使用不规范的一项是
( )
５. 下面对 捏泥人 手工过程概括正确的一项是
“ ” ( )
捏泥人时 先要挑选黏性强 少沙石的红色黏土 然后把黏土一晒二搅三过滤 制成黏而有韧
ꎬ 、 ꎬ ꎬ
性的土坯 再手工捏成各种造型的人 把它放在阴凉处阴干 最后用水粉给泥人着色
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
挑选黏土———制成土坯———捏造型———着色———阴干
Ａ.
挑选黏土———捏造型———制成土坯———阴干———着色
Ｂ.
挑选黏土———阴干———制成土坯———捏造型———着色
Ｃ.
挑选黏土———制成土坯———捏造型———阴干———着色
Ｄ.
６. 下面对语段内容的概括最恰当的一项是
( )
放眼望去 有白菜呀 冬瓜呀 丝瓜呀􀆺􀆺各种蔬菜 种类繁多 大白菜露出大肚子 带着浅
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
绿色的帽子 悠闲地躺在菜篮里等人买它 大冬瓜活像一个胖娃娃 可爱极了 听 有人吆喝
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ! :
西瓜 又鲜又甜的西瓜 快来买呀 还有人大声喊 烧鸭 既香脆又便宜的烧鸭呀 各种声音
“ ꎬ ꎬ !” :“ ꎬ !”
不绝于耳 简直就是一首悠扬的市场交响曲
ꎬ ꎮ
菜市场的叫卖声不绝于耳 菜市场里的蔬菜很可爱
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
菜市场的蔬菜种类繁多 菜市场热闹非凡
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
２８
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一 专项阅读 了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的
、 ( )
印刷术的发明
印刷术是中国古代四大发明之一 它开始于唐朝的雕版印刷 经宋仁宗时的毕昇发展 完善
ꎮ ꎬ 、 ꎬ
产生了活字印刷 并由蒙古人传至欧洲 所以后人称毕昇为活字印刷术的始祖
ꎬ ꎬ ꎮ
印刷术发明之前 文化的传播主要靠手抄的书籍 手抄费时 费事 又容易抄错 抄漏 印章和
ꎬ ꎮ 、 ꎬ 、 ꎮ
石刻给印刷术提供了直接的 经验性的启示 用纸在石碑上墨拓的方法 直接为雕版印刷指明了方
、 ꎬ ꎬ
向 中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展 给人类的发展献上了一份厚礼
ꎮ ꎬ ꎮ
活字印刷术 是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明出的一种印刷方法 先制成单
ꎬ ꎮ
字的阳文反文字模 然后按照稿件把单字挑选出来 排列在字盘内 涂墨印刷 印完后再将字模拆
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
出 留待下次排印时再次使用
ꎬ ꎮ
早期 人们只能用岩壁 树叶 兽骨等自然物体来记载文字符号 由于记载文字的材料十分昂
ꎬ 、 、 ꎮ
贵 所以只能将重要事件做简要记载 大多数人的经验 只能靠口头进行传播 这严重影响着社会
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
文化的发展 而中国印刷术的发明 为知识的广泛传播 交流创造了条件 它是人类近代文明的
ꎮ ꎬ 、 ꎬ
先导
ꎮ
１. 印刷术发明之前 文化的传播主要靠
ꎬ ( )
自然物体 手抄书籍 石刻记载 口头传播
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 短文第 自然段主要是围绕哪句话来写的 请用 画出来
３ ? “ ” ꎮ
３. 根据短文内容 将活字印刷术的流程补充完整
ꎬ ꎮ
制成 按稿 排进 涂墨 印完
→ → → →
留待再用
→
４. 结合上下文 用自己的话说说下列句子中加点词语的意思
ꎬ ꎮ
中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展 给人类的发展献上了一份厚礼
ꎬ ꎮ
∙∙
厚礼 的意思是
“ ”
二 拓展阅读
、
在长期以来的传统习俗中 合餐制几乎是家家户户的餐桌礼仪 但如果一个人感染了细菌 就
ꎬ ꎮ ꎬ
可能会在合餐的时候发生传播 致使共同用餐者感染 使用公筷公勺既保护自己 也保护他人 这
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
是尊重和关爱他人的真正体现 是时代进步的标志 是用餐文明的新风尚
ꎬ ꎬ ꎮ
２９
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那么 如何做到分餐进食 使用公筷公勺呢 在外聚餐时 公筷应放在筷架上 公筷公勺应与个
ꎬ 、 ? : ꎻ
人使用的餐具区分开 每道菜 汤都应配备分餐餐具 家庭用餐时 每个家庭成员应有自己的固定
ꎻ 、 ꎮ :
餐具 把做好的饭菜直接分到家庭成员的碗里 不分餐时 每个人都用公筷公勺夹 盛食物
ꎻ ꎻ ꎬ 、 ꎮ
１. 材料第 自然段是围绕
２ “ ”
这句话来写的 再分别从 和 两个方面进行
ꎬ
阐述
ꎮ
２. 结合右图内容 下列不是分餐进食 使用公筷公勺的好处的一项是
ꎬ 、
( )
预防疾病 节能环保
Ａ. Ｂ.
减少浪费 控制饮食
Ｃ. Ｄ.
３. 根据材料和图片内容 判断下列说法或做法的正误 正确的打
ꎬ ꎮ
错误的打
“√”ꎬ “✕”ꎮ
推行分餐进食 使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收
(１) 、 ꎮ ( )
乔乔跟随家人外出聚餐吃火锅 使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤
(２) ꎬ ꎮ ( )
吃饭时 爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺 然后用公勺给家人盛了饭
(３) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
４. 下面是两位同学对 公筷 的讨论 请你根据材料内容将对话补充完整
“ ” ꎬ ꎮ
１. 连线
ꎮ
莱特兄弟 直流发电机 美国
诺贝尔 飞机 德国
西门子 炸药 瑞典
２. 填空
ꎮ
爱迪生是举世闻名的 国电学家和发明家 被誉为 一生共有约两
(１) ꎬ “ ”ꎬ
千项创造发明 为人类的文明和进步做出了巨大的贡献
ꎬ ꎮ
截至目前 具有中国国籍的诺贝尔奖获得者共有两位 一位是莫言 他是第一个获得诺贝尔
(２) ꎬ : ꎬ
的中国籍作家 另一位是屠呦呦 女药学家 获得诺贝尔
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
她发现了
ꎮ
３０
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１１ 赵 州 桥
１. 下列词语书写有误的一项是
( )
节省 工匠 赵国 假设 来历 计数法
Ａ. Ｂ.
况且 智慧 体现 冲击 城 安济桥
Ｃ. Ｄ.
２. 下列对 这种设计 在建桥史上是一个创举 中 创举 一词理解不正确的一项是
“ ꎬ ” “ ” ( )
句中的 创举 和 创造 的意思一样 可以用 创造 来代替
Ａ. “ ” “ ” ꎬ “ ” ꎮ
创举 一词 说明当时赵州桥的这种设计对后世的影响很大
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
创举 一词 说明赵州桥很了不起 是人们对赵州桥的赞美
Ｃ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
创举 一词 说明赵州桥这种建桥方式在当时是绝无仅有的
Ｄ. “ ” ꎬ ꎮ
３. 阅读语段 完成下列题目
ꎬ ꎮ
卢沟桥两边的石柱上都雕刻着狮子 这些狮子真有意思 它们有大有小 大的有几十厘
ꎮ ꎮ ꎮ
米 小的只有几厘米 它们的样子各不相同 有的蹲坐在石柱上 好像朝着远方长吼 有的小狮子
ꎬ ꎮ : ꎬ ꎻ
依偎在母狮子的怀里 好像正在熟睡 还有的小狮子大概太淘气了 被大狮子用爪子按在地
ꎬ ꎻ ꎬ
上􀆺􀆺 ∙
下列加点字的读音与文中加点字读音相同的一项是
(１) ( )
鹰爪 爪牙 猫爪 张牙舞爪
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
语段对∙卢沟桥的狮子的描∙述十分形象生动 请用一个∙成语来形容这个场景 ∙
(２) ꎮ : ( )
有声有色 活灵活现 若有若无 若隐若现
Ａ. Ｂ . Ｃ. Ｄ.
语段是从哪些方面来介绍 这些狮子真有意思 的
(３) “ ” ? ( )
颜色 大小 大小 高度
Ａ. Ｂ.
大狮子 小狮子 大小 形状
Ｃ. Ｄ.
４. 从全文来看 这座桥不但坚固 而且美观 是什么句子 在课文中起什么作用 下列判断正确的
ꎬ“ ꎬ ” ? ?
一项是
( )
中心句 总结全文 过渡句 承上启下
Ａ. Ｂ.
关键句 画龙点睛 总起句 引出下文
Ｃ. Ｄ.
５. 下列对课文内容理解不正确的一项是
( )
本文是一篇说明文 从设计雄伟和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥
Ａ. ꎬ ꎮ
本文通过列数字的说明方法 形象地说明了赵州桥的设计雄伟
Ｂ. ꎬ ꎮ
赵州桥至今有一千年的历史 是隋朝石匠李春设计并参加建造的
Ｃ. ꎬ ꎮ
本文赞美了古代劳动人民的智慧和才干
Ｄ. ꎮ
６. 对下面的手工制作过程 概括最准确的一项是
ꎬ ( )
把黑泥搓成圆球 把黑球底部压平剪出翅膀 把白泥压成扁片 黏在企鹅身体上 用黑白泥做
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
成眼睛 橙泥做成嘴巴
ꎬ ꎮ
搓 剪 压 黏 做 搓 黏 压 剪 做
Ａ. → → → → Ｂ. → → → →
搓 黏 剪 压 做 搓 剪 黏 压 做
Ｃ. → → → → Ｄ. → → → →
３１
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、 ( )
乐 山 大 佛
乐山大佛位于四川省乐山市 三江的交汇处 雕刻于唐代 是世界上最大的佛像 今日 我就来
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
领略他的威武与神秘
ꎮ
船慢行至大佛脚下 大佛左右两边的石壁上分别有两个武士 因为年代久远 所以脸已经看不
ꎬ ꎬ ꎬ
清楚了 但还是蛮威武的
ꎬ ꎮ
大佛是坐着的 双手放在两膝之上 双脚向外分开 目视正前方 样子十分威武 镇静 我觉得
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ 、 ꎮ
大佛身上的衣服最有趣 从远处看大佛的衣服 会看到好几个小洞 你肯定会以为那是年久失修
ꎮ ꎬ ꎮ
造成的 不 其实那几个小洞是鸟儿们的窝 鸟儿们常常在佛头上转几圈然后又飞回窝里去了 以
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
前 还有些人 出于好奇 爬上去看了个究竟呢
ꎬ ꎬ ꎬ !
大佛的脸刻得十分精细 其中大佛的鼻子是最符合实际的 你会发现在鼻梁上有一小块突
ꎮ ꎮ
起 那就是人的鼻梁骨 而大佛的鼻孔也是像真人一样的形状
ꎬ ꎮ ꎮ
人们为什么要建大佛呢 这是因为以前乐山经常发大水 淹没了很多地方 死了很多人 那时
? ꎬ ꎬ ꎮ
此处的人又信奉佛教 认为建了大佛就能镇住大水了 所以不惜人力 物力 建了整整 年 才建
ꎬ ꎮ 、 ꎬ ９０ ꎬ
好了这座弥勒佛 它高 米 赢得了 山是一尊佛 佛是一座山 的盛誉 不知怎么 建完大佛之
ꎮ ７１ ꎬ “ ꎬ ” ꎮ ꎬ
后 还真就再也没发过大水呢
ꎬ !
乐山大佛不仅是中国西南的旅游标志 更是中国古代人民智慧和汗水的结晶
ꎬ !
１. 文章第 自然段分别围绕哪句话来写的 请用 画出来
４、５ ? “ ” ꎮ
２. 文章是如何写大佛身上的衣服有趣的
? ( )
鸟儿也喜欢大佛的衣服 衣服吸引游客的好奇心
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
鸟儿在大佛的衣服上做窝 因为年久失修 衣服上有几个小洞
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
３. 人们要建大佛的原因是 从 建了整整 年 才建好了这
: ꎮ “ ９０ ꎬ
座弥勒佛 一句中的 才 字 可以体会到
” “ ” ꎬ ꎮ
４. 你喜欢这尊 乐山大佛 吗 为什么 请简单说说理由
“ ” ? ? ꎮ
二 拓展阅读
、
北京的四合院
你了解北京的四合院吗
?
北京的四合院历史悠久 早在元代正式建都北京时 便开始大规模修建四合院 距今已有
ꎮ ꎬ ꎬ ７００
多年的历史了
ꎮ
北京的四合院构造独特 所谓四合院 即一个院子四面都建有房屋 中心为院 四合院北房为
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
正房 东西两个方向的房屋为厢房 南房门向北开 所以叫作 倒座房 四合院四面的房子都向院
ꎬ ꎬ ꎬ “ ”ꎮ
中心方向开门 整个庭院对外只有一个街门 关起来自成天地 非常适合独家居住
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
３２
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北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵 ｈáｎ 四合院从选址到确定建筑的位置和大小 都有
( )ꎮ ꎬ
一定的文化意义 同时 四合院的装修 装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化 表现了当时人
ꎮ ꎬ 、 ꎬ
们对幸福美好生活的追求 比如用蝙蝠 ｂｉāｎ ｆú 和 寿 字组成的图案 就是借用 蝠 与 福 字同
ꎮ ( ) “ ” ꎬ “ ” “ ”
音 表达了 福寿双全 的寓意 同样 花瓶中插着月季花的图案 就是因为 瓶 与 平 字同音 表
ꎬ “ ” ꎮ ꎬ ꎬ “ ” “ ” ꎬ
达了 的寓意
“ ” ꎮ
历史悠久的北京四合院 体现了中国深厚的文化底蕴 深深吸引着来自世界各地的游客
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 第 自然段横线上应该填写的词语是
４ ( )
步步高升 四季平安 一帆风顺 万事如意
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 用 画出第 至 自然段的关键句 由此可知 短文分别介绍了北京四合院
“ ” ２ ４ ꎮ ꎬ
和 的特点
、 ꎮ
３. 判断下列说法是否正确 正确的打 错误的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
早在清代正式建都北京时 便开始大规模修建四合院
(１) ꎬ ꎮ ( )
北京四合院四面的房子都向院中心方向开门
(２) ꎮ ( )
历史悠久的北京四合院 深深吸引着来自世界各地的游客
(３) ꎬ ꎮ ( )
４. 阅读文章第 自然段 把正房 厢房 倒座房填写到下面图中相应的位置
３ ꎬ 、 、 ꎮ
认真读下面的材料 并完成练习
ꎬ ꎮ
十七孔桥是颐和园中著名的景点之一 它是一座联拱石桥 共有 个桥洞 所以叫十七孔桥
ꎮ ꎬ １７ ꎬ ꎮ
石桥两侧的栏杆上 雕刻有大小不同 形态各异的石狮 古人在建造十七孔桥时 利用了天文地理
ꎬ 、 ꎮ ꎬ
知识 当冬至前后的下午 太阳在最低点照射时 阳光会贯穿全部桥洞 呈现出 金光穿洞 的自然奇
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ “ ”
观 这也是造桥设计者的神来之笔
ꎬ ꎮ
１. 如果去颐和园观赏 金光穿洞 的奇景 入园比较合适
“ ” ꎬ( ) ꎮ
月 日 点 月 日 点 月 日 点
Ａ. ６ ２２ １８ Ｂ. １２ ２２ １７ Ｃ. １２ ２２ １２
２. 下图中 最有可能是十七孔桥的是
ꎬ ( )
３３
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１２
∗ 一幅名扬中外的画
一 专项阅读 了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的
、 ( )
民艺一绝———南阳烙画
河南南阳是历史文化名城 底蕴深厚 南阳有 三宝 ———烙画 玉雕 出师表 烙画 位居
ꎬ ꎮ “ ” 、 、« »ꎬ“ ”
其首 蜚声海内外
ꎬ ꎮ
烙画 亦称烙花 烫花 火笔画 火针刺绣 它是利用碳化原理 通过控温技巧 用温度在摄氏三
ꎬ 、 、 、 ꎮ ꎬ ꎬ
百至八百度之间的铁笔烙烫
ꎮ
百闻不如一见 一次偶然的机会 我亲自观看了烙画师们制作的过程 他们先在板材上用铅
ꎮ ꎬ ꎮ
笔设计好图样 然后用较细的烙笔勾烙上线条 并擦掉铅笔的痕迹 最后是上色 遵循一定顺序 根
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
据作品需要 有的不施任何颜料 只用白描技法勾勒线条 用西画素描的黑 白 灰来烘色 有的以烙
ꎬ ꎬ ꎬ 、 、 ꎻ
为主 套彩为辅 在竹木 宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画 看他们的作品 或线条流畅 如行云
ꎬ ꎬ 、 ꎮ ꎬ ꎬ
流水 或凝色浑实 敦厚拙朴 或色调清爽 云淡风轻 或虚实相应 层次明晰􀆺􀆺给人一种强烈的艺
ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ
术效应 恍惚间 我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊 它们越过眼前 穿越历史 回到了千
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
年以前的汉代􀆺􀆺
是啊 这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧 妙思 巧手谱写着 延续着􀆺􀆺
ꎬ 、 、 、
１. 根据短文内容填空
ꎮ
烙画 是 的特色 它又称为
ꎬ ꎬ “ ”“ ”“ ”“ ”ꎬ
需要用 度之间的铁笔烙烫
ꎮ
２. 文中的画线部分是围绕 这句话来写的
“ ” ꎮ
３. 用图示的方法说明烙画的制作过程
ꎮ
烙笔勾烙线条
→ → →
４. 判断下列说法是否正确 对的打 错的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
短文开头点明 烙画 的特殊地位 既吸引读者阅读兴趣又为下文的展开做铺垫
(１) “ ” ꎬ ꎮ ( )
烙画 的作画材质有严格的要求 只能使用竹木 宣纸 丝绢
(２)“ ” ꎬ 、 、 ꎮ ( )
烙画 没有任何颜色 只有素描的黑 白 灰
(３)“ ” ꎬ 、 、 ꎮ ( )
南阳 烙画 属于中国传统文化艺术的精华之一 它体现着我国劳动人民的智慧和结晶
(４) “ ” ꎬ ꎮ
( )
二 拓展阅读
、
奔 马 图
胡马大宛名 锋棱瘦骨成 竹批双耳峻 风入四蹄轻 所向无空阔 真堪托死生 骁腾有如
“ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
此 万里可横行 一提起杜甫的诗 我就想起徐悲鸿的 奔马图
ꎬ ꎮ” ꎬ « »ꎮ
这幅画创作于 年秋季长沙会战期间 此时 抗日战争正处于敌我力量相持阶段 日军想
１９４１ ꎮ ꎬ ꎮ
３４
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在发动太平洋战争之前彻底打败中国 当时 徐悲鸿听闻国难当头 心急如焚 连夜画出 奔马图
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ « »ꎬ
抒发自己的忧国之情
ꎮ
画面上的这匹马 无论从哪个角度去看 都极为生动健美 这匹马体态轻盈 四蹄腾空 马跑
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
得飞快 它的鼻孔很大 好像在喘着粗气 好似要冲出画面 地上早有了滚滚的烟尘
ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ
马的两只眼睛炯炯有神 注视着前方 眼里好似喷发着怒气 十分着急的样子 两只耳朵竖了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
起来 好像在听哪里有声音 它披头散发 神形兼备 它好像在想该怎样打败敌人
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
马的尾巴随风飘起 全部都翘起来了 看了就会有一股勇往直前 不怕困难的精神 我仔细一
ꎬ ꎬ 、 ꎮ
看 就会感觉它向我跑来 它又像一匹战马 永不服输
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
徐悲鸿画的这匹马令我印象深刻 在那个年代 它成了正在觉醒的民族精神的象征
ꎮ ꎬ ꎮ
１. 作者主要从 三个方面描绘了 奔马图 中的那匹马
、 、 « » ꎮ
２. 徐悲鸿为什么要创作 奔马图
« »? ( )
因为日本想要彻底打败中国 因为他想打败敌人
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
因为他想抒发自己的忧国之情 因为他听闻日本要攻打中国 心急如焚
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
３. 短文第 自然段是围绕哪两句话来写的 请用 画出来
３ ? “ ” ꎮ
４. 这匹马体态轻盈 四蹄腾空 这句话与杜甫哪两句诗描绘的画面很相似
“ ꎬ ” ? ( )
胡马大宛名 锋棱瘦骨成 竹批双耳峻 风入四蹄轻
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
所向无空阔 真堪托死生 骁腾有如此 万里可横行
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 联系文章内容 说一说这幅 奔马图 代表了怎样的精神
ꎬ « » ꎮ
１. 试着将下面的图画与其对应的作者连起来
ꎮ
２. 连线
ꎮ
水浒传 罗贯中 明代
« »
西游记 曹雪芹
« » 元末明初
三国演义 施耐庵
« »
红楼梦 吴承恩 清代
« »
３５
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语文园地三
１. 给加点字的正确读音画
“√”ꎮ
废品 ｆèｉ ｆā 档案 ｄǎｎɡ ｄàｎɡ 缴税 ｓｕì ｓｈｕì
( ) ( ) ( )
∙ ∙ ∙
寓言 ｙǔ ｙù 咖啡 ｊｉā ｋā 外贸 ｍｉàｏ ｍàｏ
( ) ( ) ( )
∙ ∙ ∙
２. 选词填空
ꎮ
税务局 咖啡馆 公寓 农贸市场
贯彻执行国家关于税收的法律 法规 主管税收工作的政府机构
(１) 、 ꎬ ꎮ ( )
公共寓所 是商业地产投资中的一种居住地产形式
(２) ꎬ ꎮ ( )
以农副业产品贸易为主的个体摊贩市场
(３) ꎮ ( )
用饮品咖啡为顾客提供服务的商店
(４) ꎮ ( )
３. 下面对包粽子的过程 概括正确的一项是
ꎬ ( )
曾见母亲这样裹小脚粽 两三张箬 ｒｕò 叶层叠 将宽大的叶根盘成漏斗状 舀 ｙǎｏ 上糯
: ( ) ꎬ ꎬ ( )
米 将这个漏斗盛得满满的 将箬叶顺势盖拢 再搭上一张箬叶 左盘右旋 用棉线捆扎住 一只小
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
巧而结实的小脚粽就裹好了
ꎮ
层叠 盘 舀 搭 盖拢 捆扎
Ａ. → → → → →
层叠 盘 舀 盖拢 搭 捆扎
Ｂ. → → → → →
盘 层叠 舀 盖拢 搭 捆扎
Ｃ. → → → → →
４. 下列表述有误的一项是
( )
文房四宝 笔墨纸砚 雅人四好 琴棋书画
Ａ. : Ｂ. :
四大发明 纸币 印刷术 指南针 火药 中医四诊 望闻问切
Ｃ. : 、 、 、 Ｄ . :
５. 我国的传统节日各有不同的习俗 请你选择合适的选项填空
ꎬ ꎮ
端午节 重阳节 春节 冬至 中秋节 元宵节
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. Ｅ. Ｆ.
北方地区有吃饺子的习俗 而南方有吃年糕的习俗
(１) ꎬ ꎮ ( )
大街小巷张灯结彩 人们赏灯 猜灯谜 吃元宵
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( )
家家户户都要吃粽子 南方各地举行龙舟大赛 也称 龙舟节
(３) ꎬ ꎬ “ ”ꎮ ( )
赏菊以陶冶情操 或登高以锻炼体魄 也称 老人节
(４) ꎬ ꎬ “ ”ꎮ ( )
６. 照样子 仿写句子
ꎬ ꎮ
例 走在街上的 是来来往往 形态各异的人 有的骑着马 有的挑着担 有的赶着毛驴 有的推着
: ꎬ 、 : ꎬ ꎬ ꎬ
独轮车 有的悠闲地在街上溜达
ꎬ ꎮ
这座山上奇石甚多 姿态各异 有的 有的
ꎬ : ꎻ
有的
ꎻ ꎮ
３６
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第四单元
１３ 花 钟
１. 下列加点字读音完全正确的一项是
( )
芬芳迷人 ｆēｎ 一天之内 ｌèｉ 从梦中醒来 ｘǐｎ 空气干燥 ｚàｏ
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
组∙成时钟 ｚǔ 相互吻∙合 ｗěｎｇ 花蕾淡∙雅 ｙǎ 适合居∙住 ｓｈì
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２. 填入∙下面横线处的词语 最恰当∙的一项是 ∙ ∙
ꎬ ( )
在云南举办的花卉展览上 各种花朵竞相开放 美不胜收 都想在评选中拔得头
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
筹 成为今年的 花王
ꎬ “ ”ꎮ
欣然怒放 芬芳迷人 含笑一现 争奇斗艳
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 下列对 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 一句中 大致 一词理解正确的是
“ ꎬ ” “ ”
( )
大致 表明植物开花时间不同 作者不能利用它们判断时间
Ａ. “ ” ꎬ ꎮ
大致 表明作者利用植物开花 能很精准地判断现在的时间
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
大致 表明花钟的时间并不像钟表那么准确 所以不能非常精准地知道时间
Ｃ. “ ” ꎬ ꎮ
大致 表明这是作者的猜测 为了给读者留下思考的余地
Ｄ. “ ” ꎬ ꎮ
４. 下列句子中 与 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 运用的修辞手法相同的一项是
ꎬ “ ” ( )
昙花悄悄绽开淡雅的花蕾 向人们展示美丽的笑脸
Ａ. ꎬ ꎮ
那些雨滴有的落在屋檐上 有的洒在田野里 有的挂在树枝上
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起 把花圃修建得像钟面一样 组成花的
Ｃ. ꎬ ꎬ
时钟
“ ”ꎮ
你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
Ｄ. ꎬ ꎬ ?
５. 关于植物开花时间不同的原因 下列说法有误的一项是
ꎬ ( )
植物开花的时间与温度和湿度有密切的关系
Ａ. ꎮ
植物开花的时间与白天阳光的强弱有关
Ｂ. ꎮ
植物开花的时间与花的颜色 大小有关
Ｃ. 、 ꎮ
植物开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合
Ｄ. ꎮ
６. 下列有关课文内容的说法 正确的一项是
ꎬ ( )
课文第 自然段是采用 总—分 的结构 分别介绍了九种花的开放时间
Ａ. １ “ ” ꎬ ꎮ
昙花在白天开花 因为白天阳光强 气温高 能得到充分的光照
Ｂ. ꎬ 、 ꎬ ꎮ
课文用昙花举例 是为了说明昙花的美丽 可爱
Ｃ. ꎬ 、 ꎮ
植物家制作 花钟 的做法很有趣 但与课文内容没有太大联系
Ｄ. “ ” ꎬ ꎮ
３７
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一 专项阅读 借助关键语句概括一段话的大意
、 ( )
花 的 授 粉
花有雌雄两种花蕊 花要结果子 必须要雌蕊得到雄蕊的花粉才行
① ꎮ ꎬ ꎮ
有些花的雌蕊得不着花粉 就白开一场 没有结果就凋残枯死了
② ꎬ ꎬ ꎮ
有些花的花粉 是自动地落到本花的雌蕊上 可是有些花却要靠外界的力量做媒介 把这朵
③ ꎬ ꎮ ꎬ
花的花粉传递到那朵花的雌蕊上 这样结成的果实种子 要更强健些 所以多数花为了得到强健
ꎮ ꎬ ꎮ
的后代 使种族兴盛 都找媒人给自己做媒传递花粉
ꎬ ꎬ ꎮ
花所请的媒人 有风 有水 有昆虫 大概请昆虫做媒的花最多 在昆虫媒人当中 最最受花
④ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ ꎬ
欢迎 有名气的 是蜂 蝶 蛾三大望族 ∙∙
、 ꎬ 、 、 ꎮ
花很懂得虫情世故 它知道昆虫决不肯白白地替它效劳 它必定要备一份厚礼 才请得到媒
⑤ ꎬ ꎮ ꎬ
人 所以它特别制造了香甜的花蜜 作为酬谢媒人的筵席 花恐怕昆虫不知道它有花蜜 还用了心
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
计 装上艳丽的花冠 散发芬芳的香气 利用花色 芳香来招引昆虫上门 这跟商店用大招牌 装∙霓
ꎬ ꎬ ꎬ 、 ꎮ 、
∙虹灯招引顾客有些相像
ꎮ
昆虫来到花里 就不客气地享用花准备的筵席 吃这顿丰盛的筵席的时候 昆虫就带上一身
⑥ ꎬ ꎮ ꎬ
花粉 然后把花粉传送到别朵花的雌蕊上 完成它的使命
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 根据短文内容填空
ꎮ
花朵可以找 等帮助传粉 其中本文重点介绍的媒
、 、 ꎬ
介是
ꎮ
２. 花朵怎样才能结成比较强健的果实种子 用 在短文中画出关键句
? “ ” ꎮ
３. 借助关键语句可以概括一段话的大意 你能用这样的方式概括一下第 自然段的大意吗
ꎬ ⑤ ?
４. 阅读第 自然段 联系上下文思考 文中的 心计 具体指的是什么
⑤ ꎬ : “ ” ?
５. 第 自然段中的 大概 一词可以去掉吗 下列说法正确的一项是
④ “ ” ? ( )
可以去掉 显得啰唆
Ａ. ꎬ ꎮ
不可以去掉 因为作者也不知道详情
Ｂ. ꎬ ꎮ
不可以去掉 因为 大概 之后的内容只是作者的推测 运用 大概 使语言更加准确 严谨
Ｃ. ꎬ “ ” ꎬ “ ”ꎬ 、 ꎮ
可以去掉 因为本文主要就是写昆虫给花做媒的
Ｄ. ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
生命之花———绿萝
植物名称 绿萝
【 】
培植价值 为什么有很多人喜欢养绿萝呢 因为绿萝不仅四季常青
【 】 ? 、
观赏性强 而且有极强的空气净化功能 绿萝能吸收空气中的苯 ｂěｎ 甲
ꎬ ꎮ ( )、
３８
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醛 ｑｕáｎ 等 非常适合摆放在新装修好的居室中
( ) ꎬ ꎮ
生长习性 绿萝是喜阴性植物 喜欢湿热的环境 需避免阳光直射 生长最适宜的温度为
【 】 ꎬ ꎬ ꎬ
— 绿萝因为生命力强 被称为 生命之花
１５ ℃ ２５ ℃ꎮ ꎬ “ ”ꎮ
栽培技术 盆栽 用土直接盆栽 每盆 根 浇透水 放于阴凉通风处 保持盆土湿润 一个
【 】１. : ꎬ ３－５ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
月左右即可生根发芽 水培 剪下一段枝条 留一片叶子 一个芽点 将剪好的枝条底部没入水
ꎮ ２. : ꎬ 、 ꎬ
中 十天后即可长出根 前几日需每日换水 水温与室温相同 待长出根后 即可一周换水一次
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 绿萝被称为 生命之花 是因为它
“ ”ꎬ ꎮ
２. 用 画出关于绿萝培植价值这一段的关键句 可以知道 这段话讲的是
“ ” ꎬ ꎬ
ꎮ
３. 判断下面说法的正误 正确的打 错误的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
种植绿萝 应该在每年的冬季 这样绿萝容易存活
(１) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
绿萝喜欢湿热的环境 种植绿萝要保持土壤湿润 避免阳光直射
(２) ꎬ 、 ꎮ ( )
如果水培绿萝 可以剪下一段枝条插入水中 一周换水一次
(３) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
４. 好朋友家刚装修完 邀请你过段时间去他家做客 你会送他一盆绿萝作为礼物吗 为什么 请结
ꎬ ꎬ ? ?
合文本说明理由
ꎮ
１. 把下面含有 花 的诗句补充完整
“ ” ꎮ
潭水深千尺 不及汪伦送我情
(１)( ) ꎬ ꎮ
沾衣欲湿 雨 吹面不寒杨柳风
(２) ( ) ꎬ ꎮ
忽如一夜春风来 千树万树 开
(３) ꎬ ( ) ꎮ
宝剑锋从磨砺出 香自苦寒来
(４) ꎬ( ) ꎮ
２. 根据谜面猜花的名字
ꎮ
桂花 凤仙花 向日葵
大大圆盘竿上挂 八月秋来开黄花 朝着太阳把头转 结出籽儿把油榨
(１) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ( )
金秋骄子 颜色金黄 花朵不大 八月开放
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( )
尖尖叶子 火红小花 姑娘用它 染红指甲
(３) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ( )
３９
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１４ 蜜 蜂
１. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是
( )
分辨 辩论 辫子 跨越 垮塌 夸奖
Ａ. Ｂ.
沿途∙ 涂∙改 徐∙徐 ∙阻止 ∙狙击 ∙沮丧
Ｃ. Ｄ.
２. 听到∙这次跳∙绳比赛成∙绩不理想的消息 下∙面填入横∙线处最恰∙当的一项是
“ ꎬ ꎮ” ( )
我瞬间心花怒放 大家垂头丧气
Ａ. Ｂ.
同学们手舞足蹈 全班面红耳赤
Ｃ. Ｄ.
３. 下列对 蜜蜂飞得很低 几乎要触到地面 大概这样可以减少阻力 这句话中加点词语的分析 不
“ ꎬ ꎬ ” ꎬ
正确的一项是 ∙∙ ∙∙
( )
几乎 起强调作用 指蜜蜂离地面非常近 却没有真正接触
Ａ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
大概 表示作者的猜测 说明事实不是这样
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
大概 表示作者也不能确定蜜蜂低飞的原因 体现了文章语言的准确性
Ｃ. “ ” ꎬ ꎮ
大概 几乎 都表示不确定 体现了作者严谨 认真的科学态度
Ｄ. “ ”“ ” ꎬ 、 ꎮ
４. 下列关于法布尔做实验的说法 不正确的一项是
ꎬ ( )
叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录蜜蜂飞回原地的时间
Ａ. ꎮ
作者在蜜蜂身上做标记是为了与其他蜜蜂区分
Ｂ. ꎮ
在四公里外放飞是为了更好地检验蜜蜂是不是有辨认方向的能力
Ｃ. ꎮ
课文是按照 进行实验———得出实验结论———提出实验目的 的过程写的
Ｄ. “ ” ꎮ
５. 阅读语段 完成下列题目
ꎬ ꎮ
海参也有睡大觉的本事 不过 海参睡眠的季节 冬天 夏天 这是什么原因
ꎮ ꎬ ( ) ꎬ( ) ꎮ
呢 原来海参靠吃海底的虫子生活 夏天到了 海面上风和日丽 气候炎热 在海底过冬的虫子
? ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
都浮到海面上来了 只会在海底蠕动的海参 无法浮上海去追逐虫子 只能睡大
ꎮ ( ) ꎬ( )
觉 等夏天过去了 冬天来临了 原来热烘烘的海面变得寒气袭人 虫子们受不了 就又回到海底
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
过冬了 粮食来了 海参也醒过来了
ꎮ ꎬ ꎮ
结合语境 填在文中括号内最合适的两组关联词是
(１) ꎬ ( )
不是 就是 因为 所以 不是 而是 因为 所以
Ａ. Ｂ.
不是 就是 尽管 还是 不是 而是 尽管 还是
Ｃ. Ｄ.
借助关键语句能理解一段话的意思 下列对这段话的大意概括正确的一项是
(２) ꎬ ( )
海参也有睡大觉的本事
Ａ. ꎮ
海参靠海底的虫子生活
Ｂ. ꎮ
海底的虫子在夏天会浮到海面上 到了冬天又回到海底过冬
Ｃ. ꎬ ꎮ
因为夏天海参吃不到浮到海面上的虫子 所以会在夏天睡大觉 到冬天才醒过来
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
４０
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一 专项阅读 借助关键语句概括一段话的大意
、 ( )
萤 火 虫
温暖的夏夜里 草丛里多么热闹 有各种小虫在唱歌 还有一闪一闪的小飞虫 像提着灯笼在
ꎬ ! ꎬ ꎬ
漫游 它忽上忽下 忽左忽右 或者把光熄灭 让你看不到它 它就是萤火虫
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
关于萤火虫 有很多有趣的故事 相传 晋朝时有个青年叫车胤 ｙìｎ 他酷爱学习 但由于家
ꎬ ꎮ ꎬ ( )ꎬ ꎬ
贫买不起油灯 不能读书 于是就捉了很多萤火虫 装在薄薄的布袋子里 四五十只萤火虫发出的
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
光真能抵得上一盏油灯呢 他就借着萤火虫的光刻苦学习 后来成为一位有大学问的人
! ꎬ ꎮ
萤火虫为什么会发光 科学家认为萤火虫发光是为了找到自己的伙伴 同时让夜间寻食的鸟
? ꎬ
儿知道它们是哪种昆虫 大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫 它们看到发光的飞虫
ꎮ ꎬ
就不去管了
ꎮ
萤火虫在地上产卵 刚刚孵出的小萤火虫藏在地下 或是躲在烂木头里
ꎬ ꎬ ꎮ
萤火虫的幼虫个儿很小 但胆量很大 敢与蜗牛较量 直至把蜗牛吃掉 你看 当幼虫找到蜗牛
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
以后 先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下 这是干什么呢 原来这是在给蜗牛打麻醉针
ꎬ ꎬ ? ꎮ
连打几下之后 蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉 动弹不得 最后终于瘫痪 ｔāｎ ｈｕàｎ 了 这时候 幼
ꎬ ꎬ ꎬ ( ) ꎮ ꎬ
虫又狠狠地给蜗牛注射消化液 蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁 这时幼虫便呼唤它的
ꎮ ꎮ
同伴们 兴高采烈地围在蜗牛四周 一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内 津津有味地吸起来
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
幼虫们吸足了 蜗牛也就完了 它们帮农民除了害 立了功 是农作物的好朋友
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 借助关键语句可以概括一段话的意思 文章第 自然段的大意是
ꎮ ５ : ꎮ
２. 萤火虫为什么会发光呢 请在文中用 画出来
? “ ” ꎮ
３. 萤火虫是怎么吃掉蜗牛的呢 读短文 提取关键信息 完成下面的流程图
? ꎬ ꎬ ꎮ
４. 车胤的故事和晋代孙康因家贫无灯油 常常映雪读书的故事合成了一个四字成语是
ꎬ ( )
凿壁偷光 潜心学画 囊萤映雪 悬梁刺股
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
５. 为什么说萤火虫是农作物的好朋友 请写一写理由
? ꎮ
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二 拓展阅读
、
张用良不杀蜂
太仓张用良 幼时揭蜂窝 尝为蜂螫 ｓｈì 故恶 之 后见蜂则百计千方扑杀之 一日薄暮
① ②
ꎬ ꎬ ( ) ꎬ ꎮ ꎮ ꎬ
见一飞虫 投于蛛网 竭力而不能去 蛛遽 ｊù 束缚之 甚急 忽一蜂来螫蛛 蛛避 蜂数含水湿
③
ꎬ ꎬ ꎮ ( ) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
虫 久之得脱去 张用良因感 其义 自是 不复杀蜂
④ ⑤
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
注释 螫 ｓｈì 刺 蜇 恶 ｗù 讨厌 厌恶 遽 ｊù 立刻 感 被􀆺􀆺感动 自是 从此
【 】① ( ): ꎬ ꎮ ② ( ): ꎬ ꎮ ③ ( ): ꎮ ④ : ꎮ ⑤ : ꎮ
１. 联系上下文 给加点词语选择正确的解释
ꎬ ꎮ
尝为蜂螫 故恶之
(１) ꎬ ꎮ ( )
∙
吃一点儿试试 辨别滋味 经历 体验
Ａ. ꎻ Ｂ. ꎻ
曾经 尝试
Ｃ. Ｄ.
自是不复杀蜂
(２) ꎮ ( )
∙
重复 回答 恢复 再
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 在下列对文中画线句子理解正确的一项后打
“√”ꎮ
蜘蛛立刻把它 飞虫 捆绑住 情况十分危急
(１) ( ) ꎬ ꎮ ( )
蜘蛛立刻被黄蜂捉拿 情况十分危急
(２) ꎬ ꎮ ( )
蜘蛛立刻把黄蜂捆绑住 情况十分危急
(３) ꎬ ꎮ ( )
３. 张用良不杀蜂的原因是什么 在文中用 画出关键语句
? “ ” ꎮ
􀪍􀪍
１. 下列哪句诗是赞美蜜蜂的奉献精神的 请用 标出
? “√” ꎮ
是谁先报信 便有蜜蜂来
(１) ꎬ ꎮ ( )
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
(２) ꎬ ? ( )
蜜蜂两股大如茧 应是前山花已开
(３) ꎬ ꎮ ( )
风恬日暖荡春光 戏蝶游蜂乱入房
(４) ꎬ ꎮ ( )
２. 蜜蜂被法布尔称为 不会迷失的精灵 昆虫记 中的其他动物在法布尔的眼中也有它们各自的
“ ”ꎬ« »
特点 请你连一连
ꎬ ꎮ
永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛
一招致死的杀手 蝉
动物中的 清洁工 狼蛛
“ ”
绝不轻易离开网去歇凉 蟋蟀
田园中的大提琴家 蜣螂 ｑｉāｎｇ ｌáｎｇ
( )
４２
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１５
∗ 小 虾
一 专项阅读 借助关键语句概括一段话的大意
、 ( )
大 青 牦 ｍáｏ
( )
大青牦是我家的一头公牛 它身材匀称 体格健壮 肌肉发达 浑身是劲儿 它的角长而坚
① ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
硬 像两支长矛
ꎬ ꎮ
大青牦勇猛好斗 有一次 它拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛 大公牛横立路上 傲
② ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
视一切 大青牦哪能容许那大公牛逞强 它长啸一声 愤怒地冲上前去 空寂的野地里立即发出牛
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
角猛烈的碰击声 只几个回合 大青牦锐利的角尖便挑破了对手的眼角 它昂头挺立 对手眼角流
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
着血 痛得不能动 后来 人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
虽然大青牦好斗 给人们带来不少麻烦 但它最大的优点就是吃苦而耐劳 干活出色 它一
③ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
天能犁十亩地 认真严肃 一丝不苟 人们看到新翻的田土 就知道这一定是大青牦刚刚犁耙 ｂà
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ( )
过的 深翻过的泥土是那么香 细细耙过的田地像一幅幅黑缎
ꎬ ꎬ ꎮ
大青牦那么凶猛 但是它有时却非常听话 非常温和 当你把它从斗牛场上拉开 用红药水
④ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
给它涂伤口 端着盆让它喝水的时候 它两眼望着你 像个大孩子 这时 你数落它 责备它 它会一
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
动不动地站着 深深地低着头􀆺􀆺
ꎬ
１. 抓住关键句子 理解文章的内容
ꎬ ꎮ
文章第 两个自然段描写了大青牦的 和
(１) ①、② ꎮ
第 自然段的关键句是 由此可以知道 这段讲的是
(２) ③ “ ”ꎬ ꎬ
ꎮ
２. 文中详细描写了大青牦和大公牛斗争的场面 这样写的好处是
ꎬ ( )
表现出大公牛非常好斗 表现出大青牦非常勇猛好斗
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
表现出大公牛傲慢的特点 表现出大青牦体格健壮 浑身是劲儿
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
３. 联系上下文 思考大青牦的心理活动 写在横线上
ꎬ ꎬ ꎮ
对手眼角流着血 痛得不能动 而它昂头挺立 好像在说
(１) ꎬ ꎬ ꎬ :“ ”
你数落它 责备它 它会一动不动地站着 深深地低着头 好像在说
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ :“
”
二 拓展阅读
、
奇妙的动物玩耍
玩耍是人类与生俱来的天性 通过玩 可以启发我们的观察力 想象力 提高我们的创造力 那
① ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
么动物呢 它们玩耍吗 最新的科学研究表明 动物也是玩耍的高手 甚至有些值得我们人类学习
ꎬ ? ꎬ ꎬ ꎮ
和我们最亲近的狗 就是一个玩耍的高手
② ꎬ ꎬ
４３
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那么动物为什么要玩耍呢 科学家经过潜心研究发现 动物玩耍是一项重要的 生存技能 演练
③ ? ꎬ “ ” ꎮ
不同的动物有不同的玩耍方式 老虎 狼 狮子等大型食肉动物 在刚出生不久 就接受父母
④ ꎮ 、 、 ꎬ ꎬ
的 特训 练习伏击 突袭 练习短跑 为了提高它们的技能 它们的父母甚至抓来小动物进行 实弹
“ ”ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎬ “
演练 让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能 对于一些弱小的食草动物 它们一出生 父母就
”ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
训练它们不规则地短跑 训练它们互相追逐跳跃 训练它们急速转弯等一系列高难度动作 这些技
ꎬ ꎬ ꎬ
巧将成为它们日后逃生的法宝
ꎮ
例如 雌性的猴子 从小就和妈妈玩梳理皮毛的游戏 为日后做妈妈而准备着 而
⑤ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ
雄性猴子 则更喜欢拳击 摔跤的游戏 为其日后抵御外来侵略而练习 看家本领
ꎬ 、 ꎬ “ ”ꎮ
玩耍有助于大脑发育 玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样 因此 有科学家甚至将玩
⑥ ꎬ ꎬ ꎬ
耍称作 大脑的食物 而且 动物的智商和玩耍的时间成正比 海豚就是一个典型的善解人意的
“ ”ꎮ ꎬ ꎮ
玩耍高手 它们大部分时间在玩耍中度过 即使捕食的时候也在玩耍 黑猩猩的玩耍时间也要大于
ꎬ ꎬ ꎻ
其他猿类 现在你知道它们聪明的原因了吧
ꎮ ꎮ
１. 画 的句子在文中的作用是
“ ” ꎮ
２. 短文第 自然段是围绕 这句话来写的 从
④ “ ” ꎬ
和 两个方面进行了具体说明
ꎮ
３. 联系上下文 选择一个恰当的过渡句填入文中第 自然段的横线处 填序号
ꎬ ⑤ ꎮ ( ) ( )
同一种动物 雌性和雄性的玩耍方式也不相同
Ａ. ꎬ
不仅不同动物的玩耍方式不同 而且同一种动物的玩耍方式也不相同
Ｂ. ꎬ
不仅不同动物的玩耍方式不同 即使是同一种动物 雌性和雄性的玩耍方式也不相同
Ｃ. ꎬ ꎬ
不同动物的玩耍方式不同 猴子也不例外
Ｄ. ꎬ
４. 短文第 自然段列举海豚和黑猩猩的事例是为了说明
⑥ ꎮ
５. 结合你平日的观察 为第 自然段中的横线处补写一段文字 生动具体地描写小狗玩耍的情景
ꎬ ② ꎬ ꎮ
１. 将下列动物名称填入谚语和诗词中
ꎮ
虾 犬 虎 鸟 鹭 龙 蝉 鱼虾
游浅水遭 戏 落平阳被 欺
(１) ꎬ ꎮ
宿 窥沙孤影动 应有 入梦
(２) ꎬ ꎮ
噪林逾静 鸣山更幽
(３) ꎬ ꎮ
２. 下面都是文艺界著名人士的名字和笔名 有人巧妙地利用它们编写了一副对联 请根据上联写出下联
ꎬ ꎬ ꎮ
碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河
上联 碧野田间牛得草 下联
: :
４４
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语文园地四
１. 关于文章中的 关键语句 下列说法错误的一项是
“ ”ꎬ ( )
关键语句有时能直接概括一段话的大意
Ａ. ꎮ
一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括
Ｂ. ꎮ
关键语句都在段落开头的第一句
Ｃ. ꎮ
关键语句起到了概括段落大意的作用
Ｄ. ꎮ
２. 读句子 完成下面的练习
ꎬ ꎮ
这时候刮起了狂风 蜜蜂飞得很低 几乎要触到地面 大概这样可以减少阻力 我想 它们飞
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
得这么低 怎么能看到遥远的家呢
ꎬ ?
刮起狂风时 蜜蜂是怎样做的
(１) ꎬ ?
经过仔细观察后 我 提出了一个怎样的问题
(２) ꎬ“ ” ?
我们在观察事物时 也要主动思考 仔细观察右图 然后提出一个问题
(３) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
３. 用修改符号修改下面的一段话
ꎮ
乌龟的胆子可真啊 我用手指一碰它的壳它就会立刻马上全部缩进壳里把头 脚 尾巴 好半
ꎬ 、 、 ꎬ
天都不出来 有时它们在房间里散步懒洋洋地 听到有什么声音 就赶快停下来 一动不动 直到
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
确定没有危险才会再次行动
ꎮ
４. 按要求完成练习
ꎮ
将来的桥梁一定造得很美 一座桥的轮廓和组成部分 会为大地生色 为江山添娇 桥的构
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
件不再是现在的直通通的棍子 而是柔和的 有如花枝一般 它也不再是头尾同样粗细 而是全身
ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
肥瘦相间 的 各个构件都搭配成各种姿态 而且各有不同的色彩 整座桥构成一幅美丽的图
“ ” ꎮ ꎬ ꎬ
画 桥的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁 让人们在这长廊中穿过时 胜似闲庭信步
ꎮ ꎬ ꎬ“ ”ꎮ
本段的关键句是
(１) : ꎮ
画线句子的意思是
(２) : ꎮ
５. 补全古诗 并回答问题
ꎬ ꎮ
滁 州 西 涧
独怜幽草涧边生
ꎬ ꎮ
春潮带雨晚来急
ꎬ ꎮ
这首诗的作者是 代诗人
(１) ꎮ
这首诗描写的是
(２) ꎮ
４５
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期中提优卷
时间 分钟 满分 分
( :９０ :１００ )
一 看拼音 写词语 分
、 ꎬ ꎮ (１０ )
ｙｕāｎ ｙāｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｍò ｓｈēｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｊｉāｏ àｏ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｓū ｘǐｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｄàｉ ｊｉà
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｓｈè ｊì
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｎｕò ｒｕò
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｆēｎ ｆāｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｂǎｏ ｃúｎ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｙúｎ ｃｈèｎ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
二 选择正确答案填空 分
、 ꎮ (１２ )
１. 下列加点字的注音完全正确的一项是 分
(２ ) ( )
摆摊 ｔāｎ 官吏 ｌì 拱形 ｇōｎｇ 滔天 ｔāｏ 咖啡 ｋā 创造 ｃｕàｎｇ
Ａ. ( ) ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( ) ( )
屠苏∙ ｔú 纤∙细 ｑｉāｎ ∙荡漾 ｙàｎｇ ∙投掷 ｚｈì ∙逆行 ｎì ∙皱眉 ｚｈòｕ
Ｃ. ( ) ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( ) ( )
２. 下列∙字形没有错误∙的一项是 分∙ ∙ ∙ ∙
(２ ) ( )
惊讶 崇高 辩认 姿势 蜜蜂 跨过 智慧 仿拂
Ａ. Ｂ.
修建 加倍 欣赏 聚拢 谦虚 希冀 欧州 偶尔
Ｃ. Ｄ.
３. 下列加点成语运用不正确的一项是 分
(２ ) ( )
他刚才说的话自相矛盾 肯定是在说谎
Ａ. ꎬ ꎮ
老师让我们背诵∙课∙文∙∙总有些同学滥竽充数
Ｂ. ꎬ ꎮ
这幅画还不是很完美 你可以再画∙蛇∙添∙足∙
Ｃ. ꎬ ꎮ
在学习中不可有守株待兔的心理∙∙没∙有∙什么是可以不劳而获的
Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 下列句子中没有语病∙的∙一∙项∙是 分
(２ ) ( )
大地把月光照得一片银白
Ａ. ꎮ
安徒生的作者是 丑小鸭
Ｂ. « »ꎮ
在欢快的伴奏声中 姑娘们跳起了动听的舞蹈
Ｃ. ꎬ ꎮ
人参是东北的三宝之一
Ｄ. ꎮ
５. 下列句子中不是比喻句的一项是 分
(２ ) ( )
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 大家都说王小明长得像爸爸
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎮ
洞庭湖的湖面犹如一面硕大的银镜 飘飞的云彩好像绽放的花朵
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
６. 下列说法不正确的一项是 分
(２ ) ( )
文房四宝 是指笔墨纸砚 雅人四好 是指琴棋书画
Ａ. “ ” ꎮ Ｂ. “ ” ꎮ
岁寒三友 是指松竹菊 中医四诊 是指望闻问切
Ｃ. “ ” ꎮ Ｄ. “ ” ꎮ
三 按要求完成句子练习 分
、 ꎮ (１０ )
１. 这清闲的生活无忧无虑 还有什么能够代替 给句子换一种说法 意思不变
ꎬ ? ( ꎬ )
２. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起 把花圃修建得像钟面一样 仿写比喻句
ꎬ ꎮ ( )
像
ꎮ
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３. 他叹了口气 沮丧地说 两只美丽的角差点儿送了我的命 仿照画线部分补句子
ꎬ :“ !”( )
妈妈 祝您节日快乐 姐姐
“ ꎬ !” ꎮ
４. 每到春天 奶奶家的石墙边就会变成一道亮丽的风景 有火红的杜鹃花 有
ꎬ : ꎬ
补充为排比句
ꎮ ( )
５. 听说蜜蜂无论飞到哪里 它总是可以回到原处 用加点的关联词语造句
ꎬ ꎮ ( )
∙∙ ∙∙
四 按要求填空 分
、 ꎮ (１０ )
１. 守株待兔 和 南辕北辙 都是源于 故事的成语 请你再写出两个这样的
“ ” “ ” ꎬ
成语
: 、 ꎮ
２. 诗句填空
ꎮ
滁州西涧 中写雨中渡口扁舟闲横画面的诗句是
(１)« » : ꎬ
ꎮ
九月九日忆山东兄弟 的作者是 朝诗人 因 节思念家乡的亲人
(２)« » ꎬ
而作 抒发对故乡亲人深切的思念之情的诗句是
ꎬ : ꎬ
ꎮ
３. 荷叶挨挨挤挤的 像一个个 在这些大圆盘之间 有
“ ꎬ ꎮ ꎮ
的 有的 露出 有的还
ꎮ ꎬ ꎮ
是 看起来饱胀得马上要破裂似的 这段话不仅写出了荷花的 多
ꎬ ꎮ” ꎬ
各具姿态 还写出了荷花 的特点
ꎬ ꎮ
五 阅读理解 分
、 ꎮ (２８ )
一 四时田园杂兴
( )
宋 范成大
[ ]
昼出耘田 夜绩麻 村庄儿女各当家
① ②
ꎬ ꎮ
童孙未解 供 耕织 也傍 桑阴学种瓜
③ ④ ⑤
ꎬ ꎮ
注释 耘田 除去田里的杂草 绩麻 把麻搓成线 未解 不懂 供 从事 参加 傍 靠近
【 】① : ꎮ ② : ꎮ ③ : ꎮ ④ : ꎬ ꎮ ⑤ : ꎮ
１. 从下列词语中 可以看出诗歌描写的是农家劳动时的情景的有 多选 分
ꎬ ( )(２ ) ( )
耘田 绩麻 当家 耕织 种瓜
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. Ｅ.
２. 未解 却 学种瓜 表现了农村儿童 的特点 流露出诗人对他们的 下列填
“ ” “ ”ꎬ ꎬ ꎮ
入横线上的词语都正确的一项是 分
(２ ) ( )
勤劳 赞美 淘气 嘲笑 淘气 喜爱 天真 讽刺
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 最能体现农忙的诗句是 分
“ ꎬ ”ꎮ (２ )
４. 读 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 这两句诗时 你眼前浮现出了怎样的情景 分
“ ꎬ ” ꎬ ? (２ )
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二 寻找食物
( )
材料一 蚂蚁的路径
当一只蚂蚁找到食物时 它会做出一条路径让其他蚂蚁跟
ꎬ
着来 要做这个实验 你需要找到一个蚂蚁窝 还需要一张纸
ꎮ ꎬ ꎬ 、
一小块苹果 一把泥土
、 ꎮ
步骤
:
把苹果放在纸上 把纸放在蚁窝附近 等待蚂蚁找到苹
１. ꎬ ꎬ
果 你会看到蚂蚁全都沿着同一条路径走
ꎮ ꎮ
移动纸上的苹果 但不要把苹果移到纸外 蚂蚁直接走
２. ꎬ ꎮ
到了苹果那边吗
?
用泥土覆盖住蚂蚁的路径 蚂蚁有没有做出新的路径
３. ꎮ ?
材料二 湿圆虫怎么寻找食物
湿圆虫有很敏锐的触角 做一个像下面这样的盒子 然后收集 只湿圆虫 把它们放进盒子
ꎮ ꎬ ６ ꎮ
里 观察它们是怎样找到食物的 你需要的材料 一个有盖子的小空盒子 剪刀 胶带纸和潮湿的
ꎬ ꎮ : 、 、
落叶
ꎮ
步骤
:
利用盒子的盖子做出三条长条纸板 拿来做图片中的走道
１. ꎬ ꎮ
一次放一只湿圆虫沿着走道走 当它们走到尽头时 有些会左转 有些会右转
２. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
把湿叶子放在盒子的右边 然后让湿圆虫再走一遍 它们会往哪边走
３. ꎬ ꎬ ?
１. 根据材料一 一旦有一只蚂蚁找到食物 其他蚂蚁也能找得到食物的原因是
ꎬ ꎬ :
分
ꎮ (２ )
２. 阅读材料二 在将叶子放到盒子里之前 为什么要让湿圆虫沿着走道走一次 分
ꎬ ꎬ ? (２ ) ( )
看它们能不能学会走迷宫 当没有食物在那里时 看看它们会怎么做
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
看看盒子组装得是否正确 看看湿圆虫会不会朝一个方向走
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 实验计划的方框里面写着 发生什么事 为什么 其目的是 分
“ ”“ ”ꎬ (２ ) ( )
说明计划的步骤 告诉你做计划需要什么
Ａ. Ｂ.
告诉你结束后该做什么 向你解释会看到什么及原因
Ｃ. Ｄ.
４. 根据这两则材料 蚂蚁和湿圆虫寻找食物的方法有什么相同的地方 分
ꎬ ? (２ )
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三 一 条 项 链
( )
一天午后 我正在客厅看报纸 忽然听到狼狗在狂吠 我猜想一定有不速之客来了 于是
① ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ ꎬ
我打开房门 来到院子里 隔着白色铁门向外看去 先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女 后又看
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
到一个六七岁的小男孩 我下意识地想他们是来讨钱的 于是心生厌恶地挥挥手 正要转身的时
ꎮ ꎬ ꎮ
候 那位中年妇女轻轻地问我 夫人 我是收废品的 有旧报纸卖吗
ꎬ :“ ꎬ ꎬ ?”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸 便喝住狼狗 打开院门 让母子俩进来搬报纸 这时
② ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
我注意到中年妇女的腿有些跛 而她身边的小男孩似乎很体谅她 抢着搬报纸 我顺口问 这是你
ꎬ ꎬ ꎮ :“
儿子吗 我们在一起生活 就算是吧 我明白了 望着脸色蜡
?”“ ꎬ !” : ꎮ
黄的小男孩 我特意多给了 元钱 并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门
ꎬ １０ ꎬ ꎮ
过了一会儿 我再次听到狗叫的声音 当我又站在白色铁门前面时 看到的是刚刚走了不多时的
③ ꎬ ꎮ ꎬ
中年妇女和小男孩 没等他们开口 我便不耐烦地说 报纸卖完了 钱也多给了 你们还来干什么
ꎮ ꎬ :“ ꎬ ꎬ ?”
那妇女没有说话 缓缓地摊开双手举起来 掌心里托着一条金闪闪的项链 我不禁一怔 细
④ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
细看去 那不正是我遗失了多时的金项链吗 我忙接过来 托在手上 沉甸甸的 像是捧回了我的
ꎬ ? ꎬ ꎬ ꎬ
爱 要知道 这是我和我先生结婚 周年的纪念品
ꎮ ꎬ １２ ꎮ
这时中年妇女轻轻说 项链是夹在报纸堆里的 小孩发现了 央求我快快送回来 我点点
⑤ :“ ꎬ ꎬ ꎮ”
头 急忙从口袋里掏出 元塞到小孩手中 似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意
ꎬ １００ ꎬ ꎮ
母子俩谢绝了 夕阳下 我望着他俩渐渐远去的背影 心里说不出是什么滋味
⑥ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
有改动
( )
１. 面对母子俩 我 的心理经历了哪些变化 请将变化过程补充完整 可以摘录文中的词语 也可
ꎬ“ ” ? ꎬ ꎬ
以自己概括 分
ꎮ (２ )
心生厌恶 很不耐烦
→( )→ →( )
２. 我猜想一定有不速之客来了 一句中的 不速之客 在文中指的是
“ ” “ ”
分
ꎮ (２ )
３. 根据第 自然段的内容 在文中的横线上填入恰当的句子 分
② ꎬ ꎮ (２ )
４. 读文中画线的句子 联系上下文思考 我 为什么会对母子俩抱有歉意 分
ꎬ :“ ” ? (４ )
５. 我望着他俩渐渐远去的背影 心里说不出是什么滋味 这是因为 分
“ ꎬ ꎮ” (２ ) ( )
我 终于找回了 我 与先生结婚 周年的纪念品 心里很激动
Ａ. “ ” “ ” １２ ꎬ ꎮ
我 两次误会别人 而对方不但没有生气 还把 我 遗失的项链送回来 且不要回报 他们活
Ｂ. “ ” ꎬ ꎬ “ ” ꎬ ꎬ
得很有尊严
ꎮ
我 从口袋里掏出 元送给小男孩 却被他们谢绝了 我 觉得很没有面子
Ｃ. “ ” １００ ꎬ ꎬ“ ” ꎮ
他俩不要 我 的回报 肯定是生 我 的气了 我 感到很懊悔
Ｄ. “ ” ꎬ “ ” ꎬ“ ” ꎮ
六 习作 分
、 ꎮ (３０ )
你都做过什么有趣的小实验 请选择一项实验 向大家介绍介绍 题目自拟 不少于 字
? ꎬ ꎬ ꎬ ３００ ꎮ
写作提示 写的时候 可以用上表示顺序的词语 把做小实验的过程写清楚 还可以写一写自己做实
: ꎬ ꎬ ꎻ
验时的心情 实验中有趣的发现等
、 ꎮ
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第五单元
１６ 宇宙的另一边
１. 下列加点字读音有误的一项是
( )
一栋 ｄòｎｇ 思绪 ｘù 一篇 ｐｉāｎ 气喘吁吁 ｙú
Ａ. ( ) Ｂ. ( ) Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
∙ ∙ ∙ ∙
２. 下列各组词语中 书写有误的一项是
ꎬ ( )
流淌 秘蜜 楼梯 铃声 乘法 穿越 相遇 万物
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 我有些尴尬 用下列词语代替句子中加点的词语最恰当的一项是
“ ꎮ” ( )
∙∙
犹豫 害羞 难堪 气愤
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
４. 下列句子中标点符号使用正确的一项是
( )
那里有座一样的城市 有条一样的街道 街角处有栋一样的房子 房子里有个一样的孩子
Ａ. ꎻ ꎻ ꎻ ꎮ
在宇宙的另一边 它会不会像花朵一样开放 或者像人一样行走
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
那时 无数的孩子会从家里冲出来 打雪仗 堆雪人 滑雪􀆺􀆺
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
突然 耳边响起了语文老师的声音 你在想什么呢
Ｄ. ꎬ ꎬ“ ?”
５. 下列诗句所描写的季节与其他三项不同的一项是
( )
竹外桃花三两枝 接天莲叶无穷碧
Ａ. Ｂ.
春风又绿江南岸 万条垂下绿丝绦
Ｃ. Ｄ.
６. 下列关于课文的说法 不正确的一项是
ꎬ ( )
作者想象宇宙的另一边 是这一边的倒影 那边有座一样的城市 有个一样的孩子
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
文中使用了大量的问句 体现了 我 对宇宙的另一边的好奇 向往之情
Ｂ. ꎬ “ ” 、 ꎮ
在宇宙的另一边 他们的数学课和我们的是不一样的 他们的数学课更有趣 孩子们更快乐
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
因为 我们 都想知道更多的关于宇宙的另一边 所以 我 想飞到那个很远很远的地方 再去
Ｄ. “ ” ꎬ “ ” ꎬ
拜访宇宙另一边的那个 我
“ ”ꎮ
７. 将句子 啊 这甜甜的 牛奶般的云朵面包烤好了 插入语段中 最恰当的位置是
“ ꎬ 、 !” ꎬ ( )
树枝上挂着一朵小小的云朵 我和弟弟把云朵拿下来 带回家给妈妈 妈妈将云朵放
① ꎮ ꎬ ꎮ ②
进大碗 倒入热牛奶和水 放入酵母 盐和糖 先轻轻地揉成大面团 再揉成小小的 圆圆的 放进
ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ 、 ꎬ
烤箱 再等 分钟就烤好了 这是今天的早餐哟 一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面
ꎮ ③“ ４５ ꎬ !”④
包 多幸福啊
ꎬ !
之间 之间 之间 之后
Ａ. ①② Ｂ. ②③ Ｃ. ③④ Ｄ. ④
５０
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一 专项阅读 走进想象的世界 感受想象的神奇
、 ( ꎬ )
在我睡着之后
陈诗哥
每当夜幕降临 在我睡着之后 我知道 我的房间会发生一些惊天动地的事情
① ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
我的房间会长出草地 会长出大树 长出藤蔓 变成一个漆黑的森林 我听见虎啸龙吟 要不
② ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
就是一片寂静 一双双发光的眼睛在黑暗中看着我 但我知道 只要我一睁开眼睛 他们就会逃得
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
无影无踪
ꎮ
在我睡着之后 外星人会降落在我的房间 他们企图攻打地球 但我在睡梦中打了一个喷嚏
③ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
就把他们吓回了火星
ꎮ
在我睡着之后 住在我房间里的某个角落的家神 戴着黑帽子的小小的家神 就要开始忙碌
④ ꎬ ꎬ ꎬ
地工作 他们会检查我在白天干过的每一件事情 对我指指点点 并叽叽喳喳地讨论 他们会像妈
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
妈 老师一样 在一个评分表上打一个分数 有时候是 分 有时候是 分 有时候只有 分
、 ꎬ ꎬ ６５ ꎬ ８０ ꎬ １２ ꎮ
在我睡着之后 我在书上读过的一些朋友会来看我 木偶人匹诺曹 七个小矮人 葫芦娃兄
⑤ ꎬ ꎬ 、 、
弟 嗯 还有孙悟空和猪八戒 他们在我的房间里举行晚会 真是开心呀 笑声一浪高过一浪 唉
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ! ꎮ !
真是可惜 可惜我还在睡觉 无论我白天怎样央求他们出来和我玩 他们就是不搭理我
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
在我睡着之后 彩虹跑来看我 于是 我就做了个美梦
⑥ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
在我睡着之后 乌云跑来看我 于是 我就做了个黑黑的梦
⑦ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
在我睡着之后 一个奇怪的东西跑来看我 于是 我就做了个奇怪的梦
⑧ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
􀆺􀆺
在我睡着之后 我掉进了个无底洞 掉哇掉哇 不停地掉哇 第二天早上 我发现 我掉回了自己床上
⑨ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
天又黑了 在我睡着之后 又会发生什么呢
⑩ ꎬ ꎬ ?
１. 文中有很多想象 非常神奇 在 我 无边的想象中 我 睡着之后 我 的 发生了一些
ꎬ ꎮ “ ” ꎬ“ ” ꎬ“ ”
大事 写出三个
( ): 、 、 ꎮ
２. 想象有时能展现出现实生活中不存在的事物和景象 下列不是现实生活中存在的一项是
ꎬ ( )
乌云遮在头顶 家神置身角落 彩虹悬挂在空中
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ Ｃ. ꎮ
３. 在 我 睡着之后 书中的人物纷纷来到了 我 的梦中 可以看出现实生活中的 我 是一个
“ ” ꎬ “ ” ꎬ “ ”
的孩子
ꎮ
４. 阅读第 自然段 完成下面的仿写
⑥—⑧ ꎬ ꎮ
在我睡着之后 跑来看我 于是 我就做了个 梦
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
在我睡着之后 跑来看我 于是 我就做了个 梦
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
云 朵 鸟 巢
一片白云朵 一大早醒来就四处飘荡 她飘过一座大山峰 一个小山岗 一片大海􀆺􀆺傍晚的
ꎬ ꎮ 、 、
时候 白云朵累坏了 她飘到一棵大树上 在两个枝丫间 打起瞌睡来
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
一对鸟夫妇 忙着赶回家 但是鸟太太要下蛋了 来不及回到自己的家了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
这真是一个奇怪的鸟巢 但是看上去软绵绵的 一定很舒服 这时候 鸟先生看见了白云朵
“ ꎬ ꎬ !” ꎬ ꎮ
５１
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于是 鸟先生和鸟太太在白云朵上住了下来 他们从来都没有住过这么柔软的家 鸟太太喜欢
ꎬ ꎬ ꎮ
极了 她在这个新家产下了四枚蛋宝宝
ꎬ ꎮ
白云朵睡得太沉 所以在夜晚发生的事情她一点都不知道 直到第二天清晨 她才醒过来
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
唧唧啾啾 新的一天 如此美妙 新的鸟巢 多么温暖 我的小宝宝———点点 圆圆 圈圈 溜溜 多么
“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ 、 、 、 ꎬ
的可爱啊􀆺􀆺 白云朵听到清亮的歌声 这才发现 在自己的怀里 鸟太太正在孵鸟宝宝
” ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
鸟先生喜欢涂涂画画 他正忙着飞来飞去 在给 鸟巢 装饰 粉刷
ꎬ ꎬ “ ” 、 ꎮ
天哪 我竟然成了鸟巢了 白云朵望着一半天蓝色 一半粉红色的自己 简直不敢相信 真
“ ! !” 、 ꎬ ꎬ“
是糟透了 我可不想这么待着
ꎬ ꎮ”
可是现在 鸟太太正在孵鸟宝宝 需要安静 需要稳当 她不能有一丁点的晃动啊
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
等鸟宝宝出壳 还要好多天呢 要知道 白云朵是一片自由自在的云 每天都飘来飘去的 一动
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
不能动的日子 让她怎么过呢
ꎬ ?
中午的时候 鸟先生已经把 鸟巢 装扮好了 白云朵看见自己的身上 有一片蓝色的海 海里有
ꎬ “ ” ꎬ ꎬ ꎬ
成群的小红鱼和一艘大轮船 沙滩上 有鸥鸟在飞 很多小动物在度假􀆺􀆺再远处 有连绵的高山
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ 、
青翠的树林􀆺􀆺
时间一天天过去了 我们的鸟宝宝出生了 突然 一阵叫喊声把白云朵惊醒了 四只张着小
ꎮ “ !” ꎬ ꎮ
嘴的鸟宝宝 啾啾 叫着 鸟爸爸和鸟妈妈高兴地拥抱在一起 整个云朵鸟巢里充满了幸福的味道
“ ” ꎬ ꎬ ꎮ
望着可爱的鸟宝宝 白云朵很激动 也感到从未有过的快乐 她决定 等鸟宝宝长大了 她再做回一
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
朵自由自在的云吧
ꎮ
１. 白云朵飘了一天 感到 于是在 打瞌睡
ꎬ ꎬ ꎮ
２. 故事充满了奇特的想象 阅读短文 你知道鸟夫妇在白云朵上住下来的最主要的原因是
ꎬ ꎬ ( )
白云朵像鸟巢 鸟太太来不及回家下蛋
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
鸟先生想在白云朵上涂涂画画 白云朵看上去软绵绵的
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 作者的想象新颖奇特 故事中的鸟先生把 鸟巢 装扮成了什么样子 用 画出相关的句
ꎬ “ ” ? “ ”
子 这 鸟巢 其实是
ꎬ “ ” ꎮ
４. 白云朵 感到从未有过的快乐 的原因是
“ ” ( )
四只可爱的鸟宝宝出生了 白云朵听到了鸟太太清亮的歌声
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
白云朵被鸟先生的画吸引了 她又飞回蓝天了
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
５. 白云朵决定 等鸟宝宝长大了 再做回一朵自由自在的云 你赞同她的决定吗 请结合文章内容
ꎬ ꎬ ꎮ ?
说说理由
ꎮ
西汉的 淮南子 中这样定义宇宙 往古来今谓之宙 四方上下谓之宇 在这种观念之下
« » :“ ꎬ ꎮ” ꎬ
宇 代表天地上下 即所有的空间 宙 代表古往今来 即所有的时间 宇 指无限空间 宙 指
“ ” ꎬ ꎻ“ ” ꎬ ꎮ “ ” ꎬ“ ”
无限时间 所以 宇宙 这个词的意思是
ꎮ “ ” ( )
无限的时间 无限的空间 古往今来 所有的时间和空间
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
５２
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１７ 我变成了一棵树
１. 下列句子中没有错别字的一项是
( )
幼儿园的小朋友发挥想象力用橡皮泥捏了各种奇形怪壮的东西
Ａ. ꎮ
随着 丁铃丁铃 的铃声 妮妮骑着新自行车滑到了我们面前
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
狐狸小姐怕麻烦 找狗熊先生把那一箱巧克力全部抬回来了
Ｃ. ꎬ ꎮ
鑫鑫上周贪吃冰激凌得了肠胃炎 这周无法记续和我们玩了
Ｄ. ꎬ ꎮ
２. 下列句子中加点词语使用不恰当的一句是
( )
她在皎洁的月光下越发显得可爱 这个故事很有趣 我听得津津有味
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
我愿望∙自∙己快点儿长高 丽丽是一个心灵手巧的小∙姑∙娘∙∙
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 下列句∙子∙中省略号的作用与其他三项不同的一项是 ∙∙∙∙
( )
咕噜噜􀆺􀆺 我肚子里的声音越来越响了
Ａ. “ ” ꎮ
妈妈打开背包 从里面拿出好多东西 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶􀆺􀆺
Ｂ. ꎬ : 、 、 、 、
我变的树上长满了各种形状的鸟窝 三角形的 正方形的 还有长方形的 圆形的 椭圆形的 菱
Ｃ. : 、 ꎬ 、 、 、
形的􀆺􀆺
这个林子里什么都有 稻鸡 角鸡 鹁鸪 ｂó ｇū 蓝背􀆺􀆺
Ｄ. : ꎬ ꎬ ( )ꎬ
４. 我 为什么想变成一棵树 下列说法最恰当的一项是
“ ” ? ( )
因为 我 想变得更加高大强壮
Ａ. “ ” ꎮ
因为 我 想让小动物都来住
Ｂ. “ ” ꎮ
因为 我 非常喜欢树
Ｃ. “ ” ꎮ
因为 我 不想吃饭 只想玩 不想被打扰
Ｄ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
５. 她不知道我变成了树 我有点儿高兴 又有些失望 下面对这句话理解正确的一项是
“ ! ꎬ ꎮ” ( )
我 高兴是因为看到了妈妈 失望是因为妈妈在 我 玩的时候叫 我 回家吃饭
Ａ. “ ” ꎬ “ ” “ ” ꎮ
我 高兴是因为看到了妈妈 失望是因为 我 变成了树就不能跟妈妈一起回家吃饭了
Ｂ. “ ” ꎬ “ ” ꎮ
我 高兴是因为自己变成了树的事情没有被妈妈发现 失望是因为妈妈居然不认得 我 了
Ｃ. “ ” ꎬ “ ” ꎮ
我 高兴是因为自己变成了树的事情没有被妈妈发现 失望是因为妈妈不喜欢这棵树
Ｄ. “ ” ꎬ ꎮ
６. 下列对课文内容理解不正确的一项是
( )
文章以妈妈叫 我 吃饭开头 引出 我 想变成一棵树的奇特愿望
Ａ. “ ” ꎬ “ ” ꎮ
我 变的树上长了各种各样的水果和各种形状的鸟窝 邀请了许多动物居住
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
其实妈妈很爱 我 她并非不知道 我 变成了树
Ｃ. “ ”ꎬ “ ” ꎮ
课文用想象的写作手法表达了作者对大自然的喜爱之情
Ｄ. ꎮ
７. 一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话 结果下课后受到来自同学的 不同语气 的批评 你认为
ꎬ “ ” ꎬ
下面四句中最得体的一句是
( )
你这样做影响是很坏的 你这样做影响不大好吧
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
你这样做的影响难道是好的吗 你这样做的影响简直是 太好了
Ｃ. ? Ｄ. “ ”!
５３
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一 专项阅读 走进想象的世界 感受想象的神奇
、 ( ꎬ )
树精的邮局
女孩妮妮很烦恼 自从她的妈妈去世之后 爸爸每天都愁眉苦脸的 似乎有种说不出的痛苦
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
秋天到了 妮妮独自一人走在田野间的小道上 不知不觉撞上了一棵大树 天哪 虽然现在是
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
秋天 可是这棵大树仍然翠绿茂盛
ꎬ ꎮ
您好 这里是树精的邮局 一条绿色的蛇微笑着说 妮妮吓了一跳 喵 喵 一只猫瞪大了
“ ꎬ !” ꎮ ꎮ “ ꎬ !”
眼睛望着妮妮 别怕 它是这里的门卫 蛇带着妮妮来到了一扇绿色的小门前 敲了敲门
ꎮ “ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎮ
门开了 妮妮小心翼翼地走了进去 一个戴着绿色帽子的精灵与妮妮握了握手 您好 请问
ꎬ ꎮ :“ !
需要我帮您邮寄信件吗 我能不能给天堂里的妈妈写一封信呢 妮妮问
?”“ ?” ꎮ
树精点了点头 递给妮妮一片树叶和一支笔 妮妮唰唰地写了起来 写自己很苦恼 爸爸也很
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
难过 还尽情诉说了对妈妈的思念􀆺􀆺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
ꎬ
􀪍􀪍􀪍妮􀪍妮􀪍写􀪍完􀪍后􀪍􀪍树􀪍精􀪍摆􀪍􀪍摆􀪍手􀪍􀪍一􀪍阵􀪍风􀪍吹了过来 卷走了那片树叶
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
请问费用是多少呢 妮妮问
“ ?” ꎮ
一个吻 树精回答 于是 妮妮轻轻地吻了树精一下 树精长高了一些 脸变得红扑扑的
“ ꎮ” ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
这时候 一片树叶随风飘来了 是妈妈的回信吧 妮妮认真地读了这封信 果然是妈妈的笔
ꎬ ꎬ ? ꎮ
迹 妮妮感动地流泪了 妮妮请求树精把信送到爸爸那里去
! ꎮ ꎮ
爸爸收到信后 脸色变得好了很多 脸上也渐渐有了笑容 其他人都觉得有些奇怪 只有妮妮
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
明白 是树精帮了自己一个大忙
ꎬ !
１. 用 在文中画出女孩妮妮的烦恼 她采取了什么解决方法
“ ” ꎮ ?
２. 阅读短文 你觉得哪些想象有意思 多选
ꎬ ? ( ) ( )
妮妮撞上的大树竟然是树精的邮局 妮妮独自一人走在田野间的小道上
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
树精的邮局里有戴绿色帽子的精灵 树精帮妮妮邮寄信件给天堂里的妈妈
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
妮妮吻了一下树精 树精害羞了 树精带来了妈妈的回信 又把信送到了爸爸那里
Ｅ. ꎬ ꎮ Ｆ. ꎬ ꎮ
３. 读文中画 的句子 发挥想象 说说妮妮给妈妈的信中会写些什么呢
“ ” ꎬ ꎬ ?
􀪍􀪍
４. 阅读文章最后一段 爸爸有什么变化呢 他有这样的变化的原因是什么
ꎬ ? ?
二 拓展阅读
、
风居住的街道 节选
( )
陈诗哥
不知从什么时候起 街上开了一间染风坊 老板是从外地搬来的花栗鼠 据说 她的分店遍及
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
世界各地 染风坊的生意格外地兴旺 等候的队伍长达十几米 甚至排到了店外
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
５４
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风婆婆拄着拐杖来到花栗鼠面前 说 我年轻的时候有一个关于风信子的梦想 所以我想染风
ꎬ :“ ꎬ
信子的颜色
ꎮ”
可以 花栗鼠微笑着说 您准会梦想成真的
果真 当风婆婆走出来的时候 人们惊呆了 风婆婆不但拥有了风信子的紫色 还一下子年轻了
ꎬ ꎬ : ꎬ
许多 拐杖也扔掉了 风婆婆也惊讶地说 真是怪事呢 就飞到空中跳起了优美的舞蹈
ꎬ ꎮ :“ ꎮ” ꎮ
接着 小伙子们也如愿以偿 把头发染成了各种颜色 把头发染成了
ꎬ ꎬ ꎮ
把头发染成了 唉 我多次劝他们不要染头发 但这些家伙把
ꎻ ꎮ ꎬ ꎬ
我的话当耳边风
ꎮ
终于轮到了风弟弟 他把最要好的朋友兔子也一起带来了
ꎬ ꎮ
风弟弟有些结结巴巴地说 我———我想———染橙色 兔子说 我要染芒果色
:“ ꎮ” :“ ꎮ”
花栗鼠老板郑重地说 嗯 我一定会努力的
:“ ꎬ ꎮ”
若干年后 染橙色的风弟弟和染芒果色的兔子会以 橙芒双侠 的称号 闻名天下
ꎬ “ ” ꎬ ꎮ
站在队伍最后面的是一位彪形大风 他来到花栗鼠老板的面前 大声说 我要染成黑色
ꎬ ꎬ :“ ꎮ”
没问题
“ !”
他就是大街上大名鼎鼎的黑旋风 从今往后 他所到之处 都会令坏人闻风丧胆
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
还值得一提的是 在每年的一月份 春风姑娘都会光顾花栗鼠老板的店铺 她要染带给人们希
ꎬ ꎬ ꎬ
望的青绿色 然后到人类居住的地方游玩
ꎬ ꎮ
那段时间里 大街上到处都是五颜六色的风 真是让人眼花缭乱呢
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 在 中填上恰当的标点符号
“ ” ꎮ
２. 这篇故事真有趣 文中染风坊的生意格外地兴旺 许多风都去染色 风婆婆想染紫色 是因为她
! ꎬ ꎮ ꎬ
有一个 春风姑娘想要带给人们希望 所以她染成了 风弟弟想染
ꎻ ꎬ ꎻ
我猜测可能是因为他
ꎬ ꎮ
３. 风婆婆 风弟弟和兔子 黑旋风都提出了自己的染发要求 请用 画出花栗鼠对他们的回答
、 、 ꎬ “ ” ꎮ
花栗鼠面对不同的要求回答不一样 说明她
ꎬ ( )
对顾客有偏见 不能一视同仁 量力而行 根据染色的难度来回答
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
能力不足 只会染普通的颜色
Ｃ. ꎬ ꎮ
４. 结合短文内容 下列说法错误的一项是
ꎬ ( )
短文进行了大量的语言描写 描述了五颜六色的风
Ａ. ꎬ ꎮ
小伙子们把 我 的话当耳边风说明他们不听 我 的劝告
Ｂ. “ ” “ ” ꎮ
黑旋风是一位彪形大风 所以每个人都害怕他
Ｃ. ꎬ ꎮ
春风姑娘在每年的一月份之后 才会去人类居住的地方
Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 联系上下文 展开想象 还有哪些风会去染色呢 请将文中画线处补充完整
ꎬ ꎬ ? ꎮ
如果一觉醒来 你发现自己变成了小汽车 而爸爸妈妈都变成了公交车
ꎬ ꎬ ꎬ
接下来会发生什么有趣的事情呢 请展开想象写一写
? !
５５
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第六单元
１８ 童年的水墨画
１. 下列加点字的字音和字形完全正确的一项是
( )
柒色 钓竿 ｇǎｎ 拔打 浪花 ｎàｎｇ
Ａ. ( ) Ｂ. ( )
∙ ∙ ∙ ∙
扁动 破碎 ｓｈｕì 墨水 溅起 ｊｉàｎ
Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
∙ ∙ ∙ ∙
２. 下列句子中的 两排银牙 指的是
“ ” ( )
是哪个 水葫芦 一下钻入水中 出水时只见一阵水花两排银牙
“ ” ꎬ ꎮ
∙∙∙∙
指的是水里的一种植物 指的是山里的花朵
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
代指刚从水中钻出的孩子 代指去江边垂钓的孩子
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 下列句子没有运用修辞手法的一项是
( )
垂柳把溪水当作梳妆的镜子 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
松针上一串串雨珠明明亮亮 是哪个 水葫芦 一下钻入水中
Ｃ. ꎮ Ｄ. “ ” ꎮ
４. 下列句子中 没有语病的一项是
ꎬ ( )
一阵阵夜风吹来 月光 树影一起晃动起来 发出沙沙的响声
Ａ. ꎬ 、 ꎬ ꎮ
地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林
Ｂ. ꎮ
我身后觉得有一双期望的眼睛在注视着我
Ｃ. ꎮ
北京是我国著名的四大古都
Ｄ. ꎮ
５. 下列关于课文内容理解有错误的一项是
( )
水墨画也称为国画 中国画 特点是 近处写实 远处抽象 色彩微妙 意境丰富
Ａ. 、 ꎬ : ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
本组诗是张继楼先生在 岁高龄时写成的创作回忆录 他是著名的儿童诗人 儿歌作者
Ｂ. ８０ ꎬ 、 ꎮ
诗中描绘了三幅生活画面 溪边钓鱼 江上戏水 林中拾蘑菇
Ｃ. : 、 、 ꎮ
三首小诗结构基本相同 突出表现了活动场景的静态美
Ｄ. ꎬ ꎮ
６. 把 这是我见过的最清澈的小溪了 这句话放进下面这段话里 放在哪句话前最恰当
“ ” ꎬ ? ( )
老家的前面有一片竹林 穿过竹林 前面是一座桥 桥下流淌着一条清澈的小溪 溪
ꎮ Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ Ｂ.
水仿佛一条亮丽的丝带 潺潺地流淌在田野之间 蹲在小溪边 我可以看到溪底的贝壳悄悄地
ꎬ ꎮ Ｃ. ꎬ
张开小嘴巴打着哈欠 水草惬意地伸着懒腰 小鱼欢快地游来游去 我特别喜欢这条清澈的
ꎬ ꎬ ꎮ Ｄ.
小溪
ꎮ
５６
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一 专项阅读 运用多种方法理解难懂的句子
、 ( )
童年的水墨画
张继楼
街 头 树 下
听不见马路上车辆喧闹 黄桷 ｊｕé 树上一柄翠绿的大伞
ꎬ ( ) ꎬ
哪管他街头广播声高 一群白鸽在树荫下跳舞歌唱
ꎮ ꎮ
书页在膝盖上轻轻地翻动 阳光在叶缝里悄悄地看
ꎬ ꎬ
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑 千万只眼睛织成一张光光的网
ꎮ ꎬ
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖 仿佛老树也变得年轻了
ꎬ ꎬ
也想看 黑旋风 水战 浪里白条 一次次鼓着绿色的手掌
“ ” “ ”ꎮ ꎮ
１. 抓住关键词 理解 街头 中画 的句子
ꎬ « » “ ” ꎮ
画 句运用了 的修辞手法
(１) “ ” ꎮ
句中 一词写出了阳光的移动 说明时光在流逝
(２) “ ” ꎬ ꎮ
下面对这句诗的意思理解正确的一项是
(３) ( )
阳光也悄悄溜到孩子身边 想和他一起看 黑旋风 水战 浪里白条 的故事
Ａ. ꎬ “ ” “ ” ꎮ
孩子看书看得入迷了 只想着 黑旋风 水战 浪里白条 的故事 对时间流逝一点儿也没
Ｂ. ꎬ “ ” “ ” ꎬ
有注意到
ꎮ
２. 阅读 树下 一诗 结合生活实际 我知道了诗中 一柄翠绿的大伞 指 千万只眼睛 指
« » ꎬ ꎬ “ ” ꎬ“ ”
绿色的手掌 指 填序号
ꎬ“ ” ꎮ ( )
绿色的树叶 绿色的树冠
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
阳光透过树叶间的缝隙 照射到地面上 形成了许多圆形的光斑
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
３. 下列选项对诗歌理解不正确的一项是
( )
街头 一诗的前两行写出了马路上的喧闹 诗中的孩子因为这些喧闹声没法安心读书
Ａ. « » ꎬ ꎮ
树下 一诗中写大树如伞 阳光似网 孩童的欢闹让一切显得更加生机勃勃
Ｂ. « » ꎬ ꎬ ꎮ
这两首诗都是童年生活的写照 像录像一样 拍下一个个场景 展现了一幅幅动态的画面
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
瓜香不减来时路
张 猛
乡间八月 正是香瓜开园的时候 爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路 相距或远或近
ꎬ ꎬ ꎮ
的路旁就会有一筐筐沾着泥土 带着芬芳的瓜摆在绿荫下 等待那颠簸往来的汽车
、 ꎬ ꎮ
卖瓜的都是熟悉的乡亲 看到领孙子的爷爷隔着很远便喊 九叔 快过来吃瓜啊 听到这令人怦然
ꎬ :“ ꎬ !”
心动的声音 我便跟在爷爷身后一步步蹭过去 羞涩地接过瓜 洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
儿时乡村清贫 过瓜秋儿买瓜的时候不多 古诗虽言 瓜田不纳履 李下不正冠 但嘴馋胆大
ꎬ ꎮ “ ꎬ ”ꎬ
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的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜 既为了解馋 也为了寻求一份刺激
ꎬ ꎬ ꎮ
我也曾是偷瓜孩子中的一员 在骄阳似火的午后 三五个小孩便 地钻进一望无际的玉
ꎮ ꎬ ( )
米地 我们猫着腰 拨开茂密剌人的玉米叶子 屏气凝神地摸向瓜地 前面的孩子趴下去 老鼠一
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
般探出头观察一番 如果不见人就要下手了 不管生瓜熟瓜 够得着的无一幸免 此刻 如果不幸被
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
发现 看瓜的一声断喝 孩子们就立刻 跑丢鞋的时候常有
ꎬ ꎬ ( )ꎬ ꎮ
那一次到一偏远瓜地 老瓜头许久不在 偷瓜的孩子 地钻进瓜窝棚去吃 跑累了 吃饱了
ꎬ ꎬ ( ) ꎬ ꎬ
之后竟然睡去了 当我们 地睁开眼 看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前 当时我们都傻
ꎮ ( ) ꎬ ꎬ
了 垂头丧气等着一场狂风骤雨 没想到 他塞给我们两个香喷喷的瓜 以后馋了就来 别 祸害
ꎬ ꎮ ꎬ :“ ꎬ ‘ ’
人啦 如此骂骂咧咧地吆喝几句 便打发我们回家去了
!” ꎬ ꎮ
１. 将下面四个词语恰当地填入文中的括号里 填序号
ꎮ ( )
大摇大摆 鬼鬼祟祟 迷迷糊糊 四散而逃
① ② ③ ④
２. 文中画 句子是对人物 动作 语言 外貌 的描写 生动形象地写出了
“ ” (Ａ. Ｂ. Ｃ. ) ꎬ
孩子们偷瓜时 的样子
ꎮ
３. 看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前 这句话中 从天而降 的意思是
“ ” “ ” ( )
看瓜的大爷偷偷地藏起来 等 我们 偷瓜时突然出现抓住 我们
Ａ. ꎬ “ ” “ ”ꎮ
看瓜的大爷出人意料地出现
Ｂ. ꎮ
看瓜的大爷躲在树上 在 我们 偷瓜时从树上跳下来抓住 我们
Ｃ. ꎬ “ ” “ ”ꎮ
看瓜的大爷好像会变魔术似的 突然从天上降了下来抓住了偷瓜的 我们
Ｄ. ꎬ “ ”ꎮ
４. 看瓜的大爷抓到偷瓜的 我们 后是怎样处理的 请在文中用 画出来 并试着说一说 你
“ ” ? “ ” ꎮ ꎬ
􀪍􀪍
是怎样理解大爷说的这句话的
ꎮ
５. 这篇文章写了作者 的故事 表达了作者
ꎬ
的感情
ꎮ
古代的孩童也有丰富多彩的游戏活动 请你读下面的诗句 猜一猜 连一连
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 放风筝
ꎬ ꎮ
知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 捉蝴蝶
ꎬ ꎮ
儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 钓鱼
ꎬ ꎮ
蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 敲冰块
ꎬ ꎮ
儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 捉蟋蟀
ꎬ ꎮ
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１９ 剃 头 大 师
１. 下列加点字的字音有误的一项是
( )
剃头大师 ｔì 执行 ｚｈí 摸摸耳朵 ｍō 厘米 ｌí
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
惯∙用推剪 ｇｕàｎ ∙否则 ｆǔ ∙替人消灾 ｔì ∙受刑 ｘíｎｇ
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２. 下列∙加点字的字形有误的∙一项是 ∙ ∙
( )
虽然 手表 胆小 鬼神 骂人 差不多
Ａ. Ｂ.
负∙钱 理发∙ 双∙倍 ∙报仇 ∙争夺 ∙一件事
Ｃ. Ｄ.
３. 依次∙填入下面∙ 上∙的动词正确的一项是 ∙ ∙ ∙
“ ” ( )
小沙每次都是被姑父 进理发店的 而且 姑父还得 一把木尺在一旁 否
ꎬ ꎬ ꎬ
则 小沙准会夺门而
ꎬ ꎮ
推 拿 监督 走 推 拿 监视 走
Ａ. Ｂ.
押 执 监督 逃 押 举 监督 逃
Ｃ. Ｄ.
４. 下列句子与 大雪过后 菜园盖上了一床银色的被子 所用修辞手法不同的一项是
“ ꎬ ” ( )
虽然以前没有干过这一行 可我好像有剃头的天分
Ａ. ꎬ ꎮ
不一会儿 姑父的睡衣就像一张熊皮 上面落满了黑头发
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
整个头上坑坑洼洼 耳朵边剪得小心 却像层层梯田
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
剪刀所到之处 头发纷纷飘落 就像雨丝一样飘到地上
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
５. 下列对小沙对 我 给他剃头的变化叙述正确的一项是
“ ” ( )
央求———高兴———有些慌———大叫一声 央求———有些慌———大叫一声———高兴
Ａ. Ｂ.
高兴———有些慌———央求———大叫一声 央求———有些慌———高兴———大叫一声
Ｃ. Ｄ.
６. 我敢说 世界上再也没有比他更优秀的顾客了 联系上下文 下列对这句话理解恰当的一项是
“ ꎬ ꎮ” ꎬ
( )
小沙为了让头发剪得好 主动让 我 剪头 并且非常配合 我
Ａ. ꎬ “ ” ꎬ “ ”ꎮ
小沙总是怒视剃头师傅 还骂他是 害人精 对 我 却不是这样
Ｂ. ꎬ “ ”ꎬ “ ” ꎮ
小沙找 我 剪头发 让 我 过了一把 剃头瘾 而且在小沙的心里 只要耳朵还在 其他的都
Ｃ. “ ” ꎬ “ ” “ ”ꎬ ꎬ ꎬ
不重要
ꎮ
小沙喜欢时髦 对发型有自己的见解 同时对 我 的态度极为亲切
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
７. 下列有关本课人物特点的理解有误的一项是
( )
表弟小沙 胆小 天真
Ａ. “ ”“ ”ꎮ
剃头师傅看似 老掉牙 却透出一股严肃和认真的劲儿
Ｂ. “ ”ꎬ ꎮ
文中的 害人精 指的是姑父 他威严和冷酷 一点都不疼爱小沙
Ｃ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
我 虽然最终闯了祸 但初衷并无恶意 纯粹就是出于调皮而已
Ｄ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
８. 下列对课文题目 剃头大师 的理解不正确的一项是
“ ” ( )
我 替小沙剪出了最时髦的发型 有剪头的天分 题目是 我 的自夸
Ａ. “ ” ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
题目是 我 的自嘲 其实 我 没有剃头的经验 还把小沙的发型搞砸了
Ｂ. “ ” ꎬ “ ” ꎬ ꎮ
真正的 剃头大师 其实是老师傅 他不仅技艺精湛 还能把小沙 制服
Ｃ. “ ” ꎬ ꎬ “ ”ꎮ
运用幽默诙谐的语言 增加了文章的趣味性 吸引读者阅读兴趣
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
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一 专项阅读 运用多种方法理解难懂的句子
、 ( )
工 匠
前一阵 也不知怎么搞的 家里总是坏东西 一会儿电灯不亮了 一会儿热水器坏了 反正 连水
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
管也不太平 漏了
ꎬ ꎮ
本来 这对我们没什么坏处 电灯不亮可以点蜡烛 正好可以享受烛光晚餐 水管漏得地板湿漉
ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ
漉的 正好能把新雨靴穿上走一走 至于热水器更坏得好笑 当时姑父正在洗澡 冷水突然断了 姑
ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ
父被烫得哇哇乱叫
ꎮ
工匠一个一个上门 他们拿出工具敲弄一番 三五分钟就完事了 我和小沙守在边上 觉得他
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
们赚钱实在太容易了 像玩儿一样拆拆装装 谁不会呢
ꎬ ꎬ ?
正好第二天下午录音机突然哑了 我和小沙相视一看 不约而同地叫道 我们来修 我们像
ꎮ ꎬ :“ !”
真正的工匠一样 找出螺丝刀和扳手 还有机油瓶 老虎钳 我们卸下外壳 拔掉电线 看着密密麻
ꎬ ꎬ 、 ꎮ ꎬ ꎬ
麻的零部件发愣 不知该动哪儿 结果 只能这儿浇一点机油 那儿用锤子敲一下
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
第一次当工匠 我们当得缩手缩脚 没曾想 装上外壳 插上电线 那录音机居然能唱了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
看􀪍􀪍来􀪍工􀪍匠􀪍是􀪍容􀪍易􀪍􀪍做􀪍的􀪍􀪍正􀪍∙当􀪍∙􀪍我∙􀪍们∙􀪍举􀪍着􀪍􀪍锤􀪍子􀪍欢􀪍呼􀪍时􀪍􀪍姑􀪍父􀪍􀪍愁􀪍眉􀪍苦􀪍脸􀪍􀪍地􀪍下􀪍班􀪍回􀪍来􀪍􀪍说􀪍他􀪍􀪍的闹钟坏
! ꎬ ꎬ
了 我们争着要给他修 他哪里肯 把我们推开 我们不罢休 小沙趁姑父不备 把钟揣在口袋里
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
我们躲在街心花园 费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件 我们两个工匠照修录音机的办法 在零
ꎬ ꎮ ꎬ
件上慷慨地浇许多机油 把它们拍打一番 再慢慢装起来 不料 装完后发现多出一个小零件 试
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
试闹钟 当然它不走 只能拆了重装 这一次更惨 竟多出三个小零件
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中 把三个零件藏在裤袋里 一句不提此事
ꎬ ꎬ ꎮ
隔了一天 姑父拿着闹钟去修 我们以为这天肯定会挨骂
ꎬ ꎬ ꎮ
不料 姑父满面红光地回来了 对全家说 我这闹钟很神奇 工匠说它少了三个零件 可即使这
ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎻ
样 它还是很准地走了十年 以前从没停过 姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修 而是
ꎬ ꎬ ꎮ” ꎬ
把它当成纪念品藏起来 弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件 可从此也不敢再自称工匠
ꎮ ꎬ ꎮ
１. 文中的 我们 第一次当 工匠 修理的是 结果 第二次当 工
“ ” “ ” ꎬ ꎮ “
匠 修理的是 结果
” ꎬ ꎮ
２. 抓住关键词语理解文中画 的句子
“ ” ꎮ
缩手缩脚 的意思是 􀪍􀪍
(１)“ ” ( )
手脚不灵活 不能舒展的样子 做事有顾虑 不敢放手做
Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ
下列对这句话的意思理解正确的一项是
(２) ( )
我们 第一次学做工匠 放开手脚捣弄了一番 录音机竟然被 我们 修好了
Ａ. “ ” ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
我们 第一次学做工匠 修的时候小心翼翼 怕修不好 可没曾想 那录音机竟然被 我们 修好了
Ｂ. “ ” ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
我们 学着工匠的样子 按部就班 动作熟练地修理录音机 最后录音机被修好了
Ｃ. “ ” ꎬ 、 ꎬ ꎮ
我们 第一次学做工匠 修得得心应手 三下两下就将录音机修好了
Ｄ. “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
３. 联系上下文思考 为什么作者在文章结尾说 从此也不敢再自称工匠
ꎬ “ ”?
６０
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二 拓展阅读
、
难忘的童年游戏
廖 奔
我在郑州上的小学 当时课时不多 于是一整天的疯玩 玩什么呢 男孩子爬树上房 叠罗汉
ꎬ ꎬ ꎮ ? 、
摔跤 女孩子跳皮筋跳格子 丢包翻丝绳 总之整天都在地上 囚 着 弄得一头一身的灰土
ꎬ 、 ꎮ “ ” ꎬ ꎮ
有些游戏只是身体动作 不用玩具 例如我最沉迷的 斗鸠 ｊｉū 所谓 斗鸠 就是用手扳起
ꎬ ꎬ “ ( )”ꎮ “ ”ꎬ
自己的一条腿 另一条腿蹦着 用膝盖去把对方撞倒 我一般只和同龄人玩 斗鸠 因为不同年级
ꎬ ꎬ ꎮ “ ”ꎬ
身高相差太远无法匹敌 记得一次正和同班同学酣斗 忽然一群人高马大的高年级学生跳了过来
ꎮ ꎬ ꎬ
吓得同学们四散奔逃 我想跑已经来不及 只好被迫迎战 一个高个子蹦起来泰山压顶似的用膝
ꎮ ꎬ ꎮ
盖砸向我的肩膀 想一击而胜 没想到我因为以静待动站得很沉稳 趔趄 ｌｉè ｑｉｅ 了一下没有倒下
ꎬ ꎮ ꎬ ( ) ꎬ
上挑的膝盖反而使他失去重心 弄了个嘴啃泥 从此我们知道 斗鸠 可以以矮胜高 不再无谓惧怕
ꎬ ꎮ “ ” ꎬ
高年级 玩 斗鸠 的那几年 极大地强健了我的身体和腿力
ꎮ “ ” ꎬ ꎮ
有些游戏则要自制玩具 例如吹 鼻纽 春天来了 柳条发青 把它割下来 用力一拧 树皮就
ꎬ “ ”ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
脱开了树干 把树皮褪下来一小截 一头捏扁 削去一咕噜外皮 放嘴里一吹 笛呀———笛呀———
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ“ ”
地响 满街上孩子乱跑 就到处 笛 成一片
ꎮ ꎬ “ ” ꎮ
当然也有买来玩的玩具 例如弹球 过去最受欢迎的货郎担上 经常拆零了卖跳棋用的彩色玻
ꎬ ꎮ ꎬ
璃球 孩子们拿它用手指头弹着玩 一种玩法是在地上挖五个浅坑 大家轮流把玻璃球弹进每一个
ꎬ ꎮ ꎬ
坑里 都完成后还要再弹进远处一个单另的坑 谁先完成谁赢 另一种玩法是互相用弹出的玻璃球
ꎬ ꎬ ꎮ
击打对方 谁先命中谁赢
ꎬ ꎮ
这就是过去的儿童游戏 原始 质朴 但也正是有了这些游戏 我们虽然生活在物资匮乏的年
ꎬ 、 ꎮ ꎬ
代 一个个长得精瘦却都有股干巴力气 更增添了日常生活的欢乐和精气神
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 读第 自然段中 总之整天都在地上 囚 着 一句 联想我们在游乐园开心玩耍不愿离去的情
１ “ ‘ ’ ” ꎬ
景 可知 囚 的意思是
ꎬ “ ” ꎮ
２. 短文主要介绍了三类童年游戏 有不用玩具的 如 有自制玩具的 如 还有买
: ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ
来的玩具 如 这些游戏的特点是
ꎬ ꎮ 、 ꎮ
３. 斗鸠 除了给作者带来快乐 还有什么好处
“ ” ꎬ ?
４. 对文中画 的句子 下列理解正确的一项是
“ ” ꎬ ( )
这些游戏单调而乏味 在那个物资匮乏的年代 我们 虽然快乐 但是玩腻了
Ａ. ꎬ ꎬ“ ” ꎬ ꎮ
这些简单质朴的游戏 给 我们 的童年生活增添了许多乐趣 也锻炼了身体 虽然那时候物资
Ｂ. ꎬ “ ” ꎬ ꎬ
匮乏 但是大家一样过得快乐而充实
ꎬ ꎮ
在那个物资匮乏的年代 即使没有游戏 大家也一样过得快乐而充实
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
这些游戏让在那个物资匮乏的年代的我们锻炼了身体 所以每个人都长得精瘦
Ｄ. ꎬ ꎮ
下面的对联 形容的是哪个行业 请你连一连
ꎬ ? ꎮ
佳照传神亦庄亦谐 芳容写真惟妙惟肖 酿酒
酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 修表
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 理发
虽是毫末技艺 却是顶上功夫 照相
６１
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２０ 肥 皂 泡
１. 下列加点字读音完全正确的一项是
( )
和弄 ｈｕó 和面 ｈｕò 婴儿 ｙīｎ 巍峨 ｗēｉ
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
山∙巅 ｄｉāｎ ∙脆薄 ｂáｏ ∙一串 ｃｕàｎ ∙颤抖 ｃｈàｎ
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２. 阅读语∙段 完成下列题目∙ ∙ ∙
ꎬ ꎮ
走廊里 一群孩子在吹肥皂泡 美丽透明的肥皂泡承载着孩子们的 他们仰着头
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
∙∙着自己的肥皂泡越飞越高 永远不∙要∙破烈 不过 他们很快就 了 ∙∙
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
语段中加点的词语书写错误的一项是 ∙∙
(１) ( )
走廊 透明 仰着 破烈
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
下列填入语段横线处的词语 最恰当的一项是
(２) ꎬ ( )
盼望 失望 希望 盼望 希望 失望
Ａ. Ｂ.
希望 盼望 失望 希望 失望 盼望
Ｃ. Ｄ.
３. 在下面句子的横线处填入关联词 最合适的一项是
ꎬ ( )
小的时候 游戏的种类很多 我最爱玩的还是吹肥皂泡
ꎬ ꎬ ꎮ
即使􀆺􀆺也􀆺􀆺 因为􀆺􀆺所以􀆺􀆺
Ａ. Ｂ.
不但􀆺􀆺而且􀆺􀆺 虽然􀆺􀆺但是􀆺􀆺
Ｃ. Ｄ.
４. 下列对课文内容表述不准确的一项是
( )
本文的作者是冰心 现代著名的散文家 诗人 作品有 繁星 春水 等
Ａ. ꎬ 、 ꎬ « »« » ꎮ
我 在吹肥皂泡时的心情是快乐的 骄傲的 并且带有希望和担忧
Ｂ. “ ” 、 ꎬ ꎮ
颤巍巍 在本课指肥皂泡微微颤抖 摇晃的样子
Ｃ. “ ” 、 ꎮ
我 最爱玩吹肥皂泡 只是因为肥皂泡透明 美丽
Ｄ. “ ” ꎬ 、 ꎮ
５. 下列填入下面句子横线上的动词正确的一组是
( )
课文主要写了 肥皂水 肥皂泡和 肥皂泡 其中重点写的是
、 ꎬ
肥皂泡和 肥皂泡
ꎮ
做 吹 看 做 吹 做 吹 看 吹 看
Ａ. Ｂ.
做 吹 戳 做 吹 做 吹 戳 做 戳
Ｃ. Ｄ.
６. 五色的浮光 在那轻清透明的球面上乱转 下列对这句话理解最正确的一项是
“ ꎬ ꎮ” ( )
阳光照射在光滑的肥皂泡表面 被反射出了五种色彩
Ａ. ꎬ ꎮ
五种颜色的光照射在肥皂泡上 肥皂泡闪闪发光
Ｂ. ꎬ ꎮ
透明的肥皂泡在空中飘浮着 表面闪现着五颜六色的光彩
Ｃ. ꎬ ꎮ
五种阳光照射在肥皂泡上 肥皂泡闪闪发光
Ｄ. ꎬ ꎮ
６２
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一 专项阅读 运用多种方法理解难懂的句子
、 ( )
我的童年 像彩色的梦
ꎬ
沐浴在春天的阳光下 欢跳于耀眼的花丛中 和蜂儿嬉戏 和蝴蝶追逐􀆺􀆺那 就是童年的我
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
松软的海滩上 有位正在拾贝壳的小姑娘 她惊奇地发现 离开了大海 玲珑剔透的贝壳就失去
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
了光泽 她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里􀆺􀆺那 也是童年的我
ꎮ ꎬ ꎮ
满山红叶如火一般耀眼 一片片枫叶落到地面 把大地染得通红 一位小姑娘手拿一束枯叶
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
皱着眉 歪着头 站在爸爸的肩上 要把那手中的落叶安到树枝上 显得那么诚心 那么郑重􀆺􀆺那
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
还是童年的我
ꎮ
北国的雪花像鹅毛一样轻 一样白 飘落到哪里 哪里就银光闪闪 广场上 融化了的积雪又冻
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
得像镜面儿似的 一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿 鼓励∙她∙勇∙敢∙地滑行 要她像海燕一样勇敢
ꎮ ꎬ ꎬ 、
坚强 学会在冰上自由飞翔 她会意地点点头 放开了妈妈的手 向前滑去 跌倒了 爬起来 又跌
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
倒了 再爬起来􀆺􀆺然而 小海燕 终于展开了柔嫩的双翅 妈妈甜蜜地笑了 小姑娘也笑了
ꎬ ꎬ[Ａ]“ ” ꎮ ꎬ ꎬ
笑得像妈妈一样甜􀆺􀆺那 依然是童年的我
ꎬ ꎮ
充满新奇 充满幻想 充满温馨 我的童年 使我永远难忘 啊 童年 记忆中的明珠 你是我
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ [Ｂ] ꎬ ꎬ ꎬ
心灵上的彩虹
!
１. 短文中写了 我 在童年的几件事情 下列哪件不是 我 的童年趣事
“ ” ꎬ “ ” ? ( )
捡贝壳 安落叶 学溜冰 看海燕
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 运用多种方法理解难懂的句子
ꎮ
画线句 比较难理解 但联系上下文不难知道 小海燕 指 终于展开了柔嫩的双
(１) Ａ ꎬ :“ ” ꎻ“
翅 是说
” ꎮ
画线句 运用了 的修辞手法 结合实际生活体验 我体会到了作者对童年生活的
(２) Ｂ ꎮ ꎬ
ꎮ
３.联系上下文 第 自然段中的加点词 银光闪闪 是指
ꎬ ４ “ ” ( )
北国的雪花落在地面上的样子 北国的雪花融化成水的样子
Ａ. Ｂ.
水面上荡起的水珠 玲珑剔透的贝壳
Ｃ. Ｄ.
４. 阅读文章的第 自然段 作者写了自己与大自然的相处以及成长中面对困难的态度 从中可
２—４ ꎬ ꎬ
以看出童年的 我 是一个 的小女孩
“ ” ꎮ
二 拓展阅读
、
美 在 颜 色
小时候我喜欢画画 特别是玩一种配颜色的游戏 我有一盒十二色的不透明水彩 是外婆送给
ꎬ ꎮ ꎬ
我的生日礼物 它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里
ꎬ ꎮ
在还没有扭开这些水彩牙膏的头盖前 我会先去捏捏它们 有的瘦 有的胖 有的矮 有的高
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
不用说 从外表一眼看去 就知道我比较偏爱谁了 那些扁些短些的 就是玩得太高兴的结果
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
颜色变魔术是很有趣的游戏 挤点儿瓦蓝 再配点儿鲜黄 用毛笔蘸点水 和一和 变成了草原
: ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
叶子的绿 深绿加浅绿 也是绿 但是沉稳的窗纱绿 墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛 若添
ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
上了漆黑 就有了暮秋枯叶的萧条 搁进了浓黄 又回到春临大地的明丽
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术 简直成了一个孙悟空 变 变 变 变出了西红
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
６３
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柿红 鞭炮红和樱桃红 变 变变变 变出了海军蓝 浇瓷蓝和土耳其蓝 我走进了色彩的探险迷宫
、 ꎻ ꎬ ꎬ 、 ꎮ ꎬ
觉得它们是神仙也是妖怪 让人在一分钟之内 蹦出了三百个惊奇泡泡
ꎬ ꎬ ꎮ
要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼睛 让我认识了美 学习如何区分这之中精细的差异 要谢
ꎬ ꎬ ꎮ
谢爸爸妈妈 给我十个灵活的指头 让我会吃饭 写字 跳绳 弹钢琴 还会调弄颜色盘 在长长的人
ꎬ ꎬ 、 、 、 ꎬ ꎮ
生纪念册上 为金色的童年谱唱七彩的音符 更要谢谢许多颜色小精灵 在我阅读的时候 像圣诞
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
树梢一路披挂的彩灯 闪动着晶晶亮的眼睛 微笑着说 记得吗 朋友
ꎬ ꎬ : ? ?
怎么不记得呢 春眠不觉晓 是 绿 花落知多少 是 红 床前明月光 是 银 疑是地上霜
? ꎬ “ ”ꎬ ꎬ “ ”ꎻ ꎬ “ ”ꎬ ꎬ
是 白 空山松子落 是 茶褐 幽人应未眠 是 浅灰
“ ”ꎻ ꎬ “ ”ꎬ ꎬ “ ”ꎮ
当大家都说 书中自有颜如玉 的时候 我就说 书中还有 七色桥
“ ” ꎬ :“ ‘ ’ꎮ”
１. 这盒水彩 有的瘦 有的胖 有的矮 有的高 的原因是
“ ꎬ ꎬ ꎬ ” ( )
店家没有将水彩弄成一样的大小
Ａ. ꎮ
我 不喜欢的水彩都被 我 用完了
Ｂ. “ ” “ ” ꎮ
比较偏爱的颜色的水彩被 我 捏得扁扁矮矮的 所以大小不一样
Ｃ. “ ” ꎬ ꎮ
２. 读文中句子 完成练习
ꎬ ꎮ
墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛 若添上了漆黑 就有了暮秋枯叶的萧条 搁进了浓
(１) ꎬ ꎬ ꎬ
黄 又回到春临大地的明丽
ꎬ ꎮ
我觉得句子中 一词写得很生动 我仿佛看到了
“ ” ꎬ
的画面
ꎮ
我就说 书中还有 七色桥
(２) :“ ‘ ’ꎮ”
联系上下文可以帮助我们理解句子 这句话的意思是
ꎮ : ꎮ
３. 请用 画出第 自然段的关键句 并试着用自己的话概括段落大意 不超过 字
“ ” ４ ꎬ ꎮ ( ２０ )
４. 你还知道哪些古诗中也含有颜色 请写出两句
? ꎮ
１. 我们要使用这款泡泡机 首先要
ꎬ ( )
装三节五号电池 装五节三号电池 先检查是否有电
Ａ. Ｂ. Ｃ.
２. 如果在电量充足的情况下泡泡机不出泡泡了 我们应该
ꎬ ( )
更换新的电池 去找商家解决问题 检查进水口是否被堵住
Ａ. Ｂ. Ｃ.
３. 为了避免液体漏出 我建议木木使用泡泡机时
ꎬ ꎮ
木木玩完泡泡机了 我建议她
ꎬ ꎮ
６４
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２１
∗ 我不能失信
一 专项阅读 运用多种方法理解难懂的句子
、 ( )
这一步 我走对了
ꎬ
那是一个周末 妈妈带我去超市购物 一进超市 我就迫不及待地向食品区跑去 哇 这么多好
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
吃的食品 我的口水已经 飞流直下三千尺 了 赶紧左瞧瞧 右看看 寻找我喜欢吃的食品 早已把
! “ ” ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
妈妈 不能乱买东西 的戒令抛到了九霄云外
“ ” ꎮ
忽然 我最喜欢吃的跳跳糖映入眼帘 它仿佛在向我招手呢 我的双脚像被磁铁吸住了一般
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
心想 要是能买两包回家解解馋 那该多好啊 可是妈妈肯定不会给我买的 都怪这两颗蛀牙 我
: ꎬ ! ! !
实在忍不住了 咽了几口唾沫 伸手摸了摸跳跳糖 正当我缩回手 准备离开时 脑海里闪出了一个
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
念头 不如 拿 回去吧 这样不用花钱便能吃到跳跳糖 真是一举两得 于是 我环顾四周 趁着没
: “ ” ꎬ ꎬ ! ꎬ ꎬ
人注意 快速地抓起两包跳跳糖塞进了外衣的大口袋里
ꎬ ꎮ
我迈着颤抖的双腿 假装若无其事地走到站在收银台前的妈妈身边 突然 我的双脚像被谁用
ꎬ ꎮ ꎬ
力拖住似的 无法前进一步 我愣在那儿 心怦怦直跳 耳边响起了老师常教导我们的话语 做人要
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ :“
有诚信 失去了诚信就等于失去存在的意义 同时 文章 中彩那天 中那位可敬的父亲的高大形象
ꎬ ꎮ” ꎬ « »
也在我的脑海中闪现———他面对那辆十分诱人的 价钱昂贵的汽车 都能用诚信战胜自己的私欲
、 ꎬ ꎬ
我怎能为了将两包价钱只有四元的跳跳糖占为己有 而把诚信给丢了呢 我得把跳跳糖放回原位
ꎬ ? !
我再次来到食品区 把跳跳糖放回原位 顿时觉得无比轻松
ꎬ ꎬ !
在回家的路上 我把刚才的事告诉了妈妈 妈妈听了 摸摸我的小脑袋 说 诚实守信是做人
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ :“
的根本 坦白是使人心情轻松的妙药 我点点头 心里甜滋滋的 这一步 我走对了
ꎬ ꎮ” ꎬ : ꎬ !
１. 根据意思从短文中找出相应的四字词语
ꎮ
形容心情十分急切 急迫得不能再等待
(１) ꎬ ꎮ ( )
做一件事 能同时得到两方面的好处
(２) ꎬ ꎮ ( )
２. 下列对 我的双脚像被磁铁吸住了一般 这句话的理解 不正确的一项是
“ ” ꎬ ( )
我 觉得跳跳糖很诱人 我 想到自己的蛀牙 所以不是特别想吃跳跳糖
Ａ. “ ” ꎮ Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
我 非常想要吃跳跳糖 我 被跳跳糖吸引住了 走不动路
Ｃ. “ ” ꎮ Ｄ. “ ” ꎬ ꎮ
３. 让 我 再次来到食品区 把跳跳糖放回原位的力量是
“ ” ꎬ ( )
诚信的力量 内心的害怕
Ａ. Ｂ.
老师的教导 妈妈的责备
Ｃ. Ｄ.
４. 这一步 我走对了 中的 这一步 具体指
“ ꎬ !” “ ” ꎮ
５. 妈妈知道发生的事情后 对 我 说了什么 请用 画出来 如果你是文中的 我 此时你
ꎬ “ ” ? “ ” ꎮ “ ”ꎬ
的心里会想什么呢
?
６５
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二 拓展阅读
、
曾 子 杀 猪
曾子之妻之市 其子随之而泣 其母曰 女还 顾反 为女杀彘
① ②
ꎬ ꎮ :“ ꎬ ꎮ”
妻适市来 曾子欲捕彘 杀之 妻止之曰 特与婴儿戏耳
③ ④
ꎬ ꎮ :“ ꎮ”
注释 女还 你回去吧 女 同 汝 人称代词 你 反 同 返 返回 适市来 从集市上回来 彘
【 】① : ꎮ ꎬ “ ”ꎬ ꎬ ꎮ ② : “ ”ꎬ ꎮ ③ : ꎮ ④
ｚｈì 猪
( ): ꎮ
１. 欲 在字典里的解释有 欲望 想要 希望 需要 将要 曾子欲捕彘杀之 中的 欲 应
“ ” :① ꎻ② ꎬ ꎻ③ ꎻ④ ꎮ “ ” “ ”
该选第 种解释
ꎮ
２. 给下面句子中的 之 选择正确的含义
“ ” ꎮ
曾子之 妻之 市 其子随之 而泣
( ) ( ) ꎬ ( ) ꎮ
去 往∙ ∙的 ∙ 代词 指曾子的妻子
Ａ. ꎬ Ｂ. Ｃ. ꎬ
３. 对下列句子翻译有误的一项是
( )
其子随之而泣 她的孩子哭闹着也要跟着
Ａ. ( )
顾反为女杀彘 等我回来给你杀猪吃
Ｂ. ( )
特与婴儿戏耳 我跟孩子开了特别的玩笑
Ｃ. ( )
４. 曾子的妻子阻止曾子杀猪 但曾子认为这不是正确教育孩子的方法 到最后还是把猪杀了 煮肉
ꎬ ꎬ ꎬ
给孩子吃 你从中明白了什么道理
ꎮ ?
１. 信 字成语大荟萃
“ ” ꎮ
信
信
信
信
２. 把下列有关诚信的名言补充完整
ꎮ
人而 不知其可也 孔子
(１) ꎬ ꎮ ———
一言既出 中国俗语
(２) ꎬ ꎮ ———
金石为开 凌蒙初
(３) ꎬ ꎮ ———
伟大人格的素质 重要的是一个 字 鲁迅
(４) ꎬ ꎮ ———
６６
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语文园地六
１. 给加点的字注音
ꎮ
旭日 岛屿 瞭望 海滨
( ) ( ) ( ) ( )
∙ ∙ ∙ ∙
缆绳 铁锚 巡航 沙滩
( ) ( ) ( ) ( )
∙ ∙ ∙ ∙
２. 选择题
ꎮ
给加点的词语选择正确的解释
(１) ꎮ
物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性 指趣味
Ａ. Ｂ.
滋味 气味
Ｃ. Ｄ.
这个菜的味道非常好
① ꎮ ( )
∙∙
此时 我的心里有一股说不出的味道
② ꎬ ꎮ ( )
∙∙
这个电视连续剧越看越有味道
③ ꎮ ( )
∙∙
他的身上有一种非常难闻的味道
④ ꎮ ( )
∙∙
给下面的加点字选择正确的解释
(２) ꎮ
计算 主意 策略 做计划 打算 计较 考虑
Ａ. Ｂ. ꎻ Ｃ. ꎻ Ｄ. ꎻ
赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的
① ꎮ ( )
∙
小狐狸眉头一皱 计上心来
② ꎬ ꎮ ( )
∙
３. 运用多种方法理解难懂的句子
ꎮ
我想稳住小沙 告诉他这是最时髦的发式 可他一照镜子 大叫一声 像见了鬼一样
(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
联系上文 我知道了小沙 像见了鬼一样 是因为
ꎬ “ ”
ꎮ
墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了
(２) ! ꎬ ꎮ
通过查阅资料 我知道了这两句话是 说的 这两句话告诉了我们
ꎬ ꎬ
的道理
ꎮ
４. 填空
ꎮ
见善则迁 周易
(１) ꎬ ꎮ ———« »
是谓过矣 论语
(２) ꎬ ꎮ ———« »
人谁无过 善莫大焉 左传
(３) ? ꎬ ꎮ ———« »
５. 照样子 请你也围绕一个意思写一写
ꎬ ꎮ
例 我的表弟小沙天生胆小 他怕鬼 怕喝中药 怕做噩梦 还怕剃头
: ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
妹妹生气了
!
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第七单元
２２ 我们奇妙的世界
１. 下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是
( )
劲风 ｊìｎ 冰块 滋润 光辉 ｈｕī 普通 光茫
Ａ. ( ) Ｂ. ( )
模∙型 ｍó 宝剑 呈现 雕∙刻 ｄｉāｏ 诱人 变幼
Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
∙ ∙
２. 给下面句中加点的词语找一个意思相近的词语
ꎮ
雨后 我们会看到地上有许多水洼 就像有趣的镜子 映射着我们的脸
(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( )
∙∙
映照 倒映 射击 反映
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
夏日 在大树下乘凉 我们会感叹 大树带来这么多绿荫
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( )
感动 ∙惊∙叹 感受 叹息
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
( )
冬天 我们看到了房檐上垂下的冰柱 它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
云彩在蓝色的天空中飞行 如同经过雕饰一样
Ｂ. ꎬ ꎮ
太阳就像一个大火球一样升起来了
Ｃ. ꎮ
等到积雪融化时 从房檐上落下的小水滴 就像一颗颗珍珠
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
４. 这是一个奇妙的世界 一切看上去都是有生命的 刘老师要求大家结合生活经验说说对这句话
“ ꎬ ꎮ”
的理解 下面是几位同学的发言 不恰当的一项是
ꎬ ꎬ ( )
同学们的转笔刀是各种小动物的造型 凑在一起的时候像个微型动物园
Ａ. ꎬ ꎮ
只有在有风的时候风车才会动 所以风车没有生命 有生命的是风
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
闻到花儿的芬芳 我知道这是调皮的香味小分子在空气中做运动
Ｃ. ꎬ ꎮ
听到蝉儿的鸣叫 我猜这是它们在开音乐会
Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 我们领略秋风的劲吹 树枝颤动 树叶飘落 一句中破折号的意思是
“ ——— ꎬ ” ( )
表示声音的延长 表示意思的递进
Ａ. Ｂ.
表示意思的转折 表示强调
Ｃ. Ｄ.
６. 我们奇妙的世界 这篇课文告诉我们
« » ( )
天空有时是蔚蓝色的 有时是粉红色的
Ａ. ꎬ ꎮ
只要我们仔细地观察寻找 就能从极普通的事物中找到美
Ｂ. ꎬ ꎮ
云彩会变成雨
Ｃ. ꎮ
太阳每天升起
Ｄ. ꎮ
６８
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一 专项阅读 了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的
、 ( )
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物
ꎮ
植物能吃虫 夏天 在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草 这就是会捕捉飞虫的毛
ꎮ ꎬ ꎬ
毡 ｚｈāｎ 苔 ｔáｉ 毛毡苔的叶子上有 多根小绒毛 这些小绒毛能分泌出一种黏 ｎｉáｎ 性很强
( ) ( )ꎮ ２００ ꎬ ( )
的液体 这种黏液还含有一种很甜的味道和香气 小虫子一闻到这种气味 就会急急忙忙地飞来
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
一旦落到毛毡苔的叶子上 就会被牢牢地粘住 经过 — 小时 小虫子就被叶子消化吸收掉了
ꎬ ꎮ １ ２ ꎬ ꎮ
植物还会听音乐呢 一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴 放放交响乐 日子久了
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
竟发现他那园中的花木长得格外旺盛 于是 他开始正式对水稻进行试验 他每天在一块稻田里
ꎮ ꎬ ꎮ
播放 分钟交响乐 一个月后 他发现这块田里的水稻比另一块没听过音乐的水稻要长得更加茂
２５ ꎮ ꎬ
盛 平均每株高度超过 厘米
ꎬ ３０ ꎮ
此外 还有可以预报地震的山芋 ｙù 藤 能净化水的水葫芦 会 咬人 的漆树􀆺􀆺
ꎬ ( ) ꎬ ꎬ “ ”
１. 根据短文内容填空
ꎮ
毛毡苔的叶子能分泌出很甜很香的液体 小虫 然后 它们
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
听音乐的花木 水稻比没有听音乐的同样的花木 水稻长得
(２) 、 、 ꎮ
２. 这篇短文的结构是 总分 分总 总分总 用 画出本文的中心句
(Ａ. Ｂ. Ｃ. )ꎬ “ ” ꎮ
３. 短文通过重点介绍能吃虫的 和会 的花木 水稻的 奇妙 之处 展示了
、 “ ” ꎬ
植物世界的奇妙
ꎮ
４. 下列说法正确的一项是
( )
印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴
Ａ. ꎮ
毛毡苔的身上有 多根小绒毛
Ｂ. ２００ ꎮ
植物还有预报地震 净化水 会 咬人 等奇妙之处
Ｃ. 、 、 “ ” ꎮ
短文结尾处的省略号表示语言的断断续续
Ｄ. ꎮ
二 拓展阅读
、
土 窑 洞
在我国山西 陕西 甘肃地区 自古以来流行着一种窑洞式住宅 因为这个地区多为高原黄土
、 、 ꎬ ꎮ
地带 地势高低起伏 土质坚实 老百姓充分利用这个自然条件 创造了多种形式的窑洞住房
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
一种称作靠崖窑 就是在天然土山崖上横向往里挖洞 洞呈长方形 宽约 米 深有 多米 顶
ꎬ ꎬ ꎬ ４ ꎬ １０ ꎬ
上做成圆拱形 进口安上门窗就成了一间住房 规模大的有将并列的几个窑洞横向打通连成一体
ꎬ ꎮ
的 有上下做成二层或多层窑洞的 有在山崖外另建房屋与窑洞一起用围墙围成院落的
ꎻ ꎻ ꎮ
另一种称作天井式窑 就是在平地上向地下挖一深井 呈方形或长方形 深约 米 再在方井的
ꎬ ꎬ ꎬ ７ ꎬ
四壁横向往里挖洞作住房 从地面经阶梯到井内 井底院子也种植树木花卉 形成一座环境秀美的
ꎮ ꎬ ꎬ
地下四合院
ꎮ
窑洞的结构比较简单 正面是门窗 以前都是纸糊的窗棂 现在也兴铝合金推拉窗了 火炉和
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
炕是相连通的 两者是窑内的特有设置 煤炉烧陕北人叫作钢炭的块煤 火力很大 整天都有热开
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
水 炕面用薄石板或土坯铺设 下面的火道呈蚊香形盘旋通过 再经窑壁通向窑顶的烟囱 炉子烧
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
６９
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着 炕和墙总是温温的 被窝总是暖热的 但是火力过大了 石板发烫 容易烤坏被褥
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
窑洞建筑的优点是既省工又省料 经济条件差 先挖一个洞 做一副门窗就能住人 条件好了
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
再接着挖洞 再做比较讲究的门窗装修 窑洞四周土质厚 所以保温好 洞内冬暖夏凉 适合北方气
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
候 但它的缺点是比较潮湿 洞内通风不好 另外还怕雨水 尤其天井式窑洞 轻者滴漏 重者可使
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
洞穴坍塌
ꎮ
１. 本文围绕窑洞这一说明对象 从 和 这四个方面介绍了窑
ꎬ 、 、
洞 窑内的特有设置是 和
ꎬ ꎮ
２. 阅读短文 将与图片相匹配的序号填入括号内
ꎬ ꎮ
靠崖窑 天井式窑 方形或长方形 长方形 深约 米 深 多米
① ② ③ ④ ⑤ ７ ⑥ １０
３. 下面的火道呈蚊香形盘旋通过 再经窑壁通向窑顶的烟囱 这句话将 比作 形
“ ꎬ ” ꎬ
象生动地写出了
ꎮ
４. 下列说法中 不正确的一项是
ꎬ ( )
建造窑洞住房的地区大多是高原黄土地带 地势高低起伏 土质坚实
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
靠崖窑要比天井式窑洞更容易建造
Ｂ. ꎮ
窑洞虽然既省工又省料 建造起来很方便 但是怕雨水
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
窑洞住房是劳动人民智慧的体现
Ｄ. ꎮ
５. 除了黄土高原地区的窑洞 还有许多地方都有特色民居 请你选一选
ꎬ ꎮ ꎮ
北京 蒙古 福建 湘西
( ) ( ) ( ) ( )
土楼 蒙古包 四合院 吊脚楼
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
三年级 班开展了 了解奇妙的大自然 主题活动 请你也来参加
(１) “ ” ꎬ ꎮ
１. 看下面的图片 完成练习
ꎬ ꎮ
看到这些图片 我立刻想到了这些词语 至少两个
(１) ꎬ ( ): ꎮ
我想发出这样的赞叹
(２) :
２. 你知道上面的奇观会发生在什么地方吗 查找资料 填一填 填序号
? ꎬ ꎮ ( )
沙漠有时会出现 南北极的高空经常出现
(１) ꎮ (２) ꎮ
高山之巅经常能看到 天气寒冷 水汽充足的地方会出现
(３) ꎮ (４) ꎬ ꎮ
７０
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２３ 海 底 世 界
１. 下列加点字的读音完全正确的一组是
( )
警报 ｊǐｎ 肌肉 ｊī 章鱼 ｚｈāｎｇ 细胞 ｐāｏ
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
煤∙块 ｍéｉ ∙窃窃私语 ｑｉè ∙储量 ｃｈǔ 金∙属 ｓǔ
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２. 下列∙两对词语均是∙近义词的一项是 ∙ ∙
( )
依然———依旧 宁静———镇静 危险———探险 丰富———丰盛
Ａ. Ｂ.
闪烁———闪耀 迅速———快速 差异———奇异 攻击———进攻
Ｃ. Ｄ.
３. 下列关于词语的说法有误的一项是
( )
奔流不息 一词中 奔 的读音是 ｂēｎ 息 的意思是停止
Ａ. “ ” “ ” ꎬ“ ” ꎮ
哈尔滨冰雕艺术举世闻名 这句话中的 举世闻名 一词运用不正确
Ｂ. “ ” “ ” ꎮ
琳琅满目 常常用来形容各种美好的东西很多
Ｃ. “ ” ꎮ
人流如潮 是一个含有比喻义的词语 这样的词语还有水平如镜 胆小如鼠等
Ｄ. “ ” ꎬ 、 ꎮ
４. 选择恰当的词语填入下列句子中 正确的一项是
ꎬ ( )
我们的北京故宫博物院里 着许多奇珍异宝
(１) ꎬ ꎮ
冬天即将到来 林中的松鼠们都在忙着 食物
(２) ꎬ ꎮ
海底 着丰富的矿产 我们要合理地进行开发
(３) ꎬ ꎮ
蕴藏 储藏 收藏 收藏 储藏 蕴藏
Ａ. Ｂ.
蕴藏 收藏 储藏 储藏 收藏 蕴藏
Ｃ. Ｄ.
５. 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小鸟一样啾啾 有的像小狗一样汪汪 还有的好像在打鼾 句
“ ꎬ ꎬ ꎬ 􀆺􀆺”
中省略号的意思是
( )
表示列举的省略 表示话未说完
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
表示说话断断续续 表示意犹未尽
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
６. 下面句子中没有语病的一项是
( )
一个人即使有了疾病 他的内脏运动就会出现异常
Ａ. ꎬ ꎮ
在公园的小路上 一位老人正缓步前行
Ｂ. ꎬ ꎮ
天气预报说今天有大雨 傍晚时天突然下起雨来
Ｃ. ꎬ ꎮ
法国医生雷奈克发现了听诊器
Ｄ. ꎮ
７. 对课文内容理解正确的一项是
( )
全文从海底动物的活动方式 海底的植物 海底的矿藏三个方面介绍了海底世界
Ａ. 、 、 ꎮ
文中海底世界的特点是景色奇异 物产丰富
Ｂ. 、 ꎮ
课文中描写海底的动物和植物的段落都采用了 分———总 的结构方式
Ｃ. “ ” ꎮ
海底的动物常常在窃窃私语 这句话运用了拟人的修辞手法 生动形象地写出了海底动物胆
Ｄ. “ ” ꎬ
小的特点
ꎮ
７１
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一 专项阅读 了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的
、 ( )
国宝———大熊猫
大熊猫是我国特有的珍稀动物 我国古籍中把大熊猫称为 貘 大熊猫的学名其实叫 猫
① ꎮ “ ”ꎮ “
熊 意思是 像猫的熊 也就是 本质类似于熊 而外貌相似于猫
”ꎬ “ ”ꎬ “ ꎬ ”ꎮ
大熊猫体态丰满 四肢粗壮 尾巴短秃 毛色奇特 头和身躯乳白色 而四肢和肩部黑色 头上
② ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
有一对整齐的黑耳朵 还有两个黑眼眶 就像戴着一副八字形的黑眼镜 大熊猫长相俊俏 神态温
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
驯 给人以优雅 活泼的感受
ꎬ 、 ꎮ
大熊猫在我国分布地域十分狭窄 仅见于四川省的岷山 邛崃山和大小凉山 甘肃省的南缘
③ ꎬ 、 ꎬ
和陕西省秦岭南麓等海拔 米的山上
２ ０００~３ ５００ ꎮ
大熊猫的活动范围与季节有很大关系 冬季和春季多生活在海拔 米以下没有积雪或
④ ꎮ ３ ０００
积雪较少的山谷地带 夏秋两季则多在海拔 米以上的地带活动 无论晴好阴雨 大熊猫都没
ꎮ ３ ０００ ꎮ ꎬ
有固定的栖息场所 到处流浪 走到哪里 吃到哪里 睡到哪里
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
大熊猫性情孤僻 平时独来独往 只有在发情期 雌雄才暂时同居 它们的繁殖力很低 一般
⑤ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
每胎产一仔 有时可产两仔 分娩期间多以枯树洞为巢穴 奇怪的是 一只体重 千克以上的成
ꎬ ꎮ ꎮ : １００
年大熊猫 刚生下来的仔熊猫却小得出奇 体重只有 千克 像只小老鼠 仅相当于母体重量
ꎬ ꎬ ０.１~０.１５ ꎬ ꎬ
的千分之一 因此不易成活 大熊猫从出生到长大为成体需要两年左右的时间
ꎬ ꎮ ꎮ
大熊猫之所以珍贵 是因为它不仅体态可爱 数量稀少 而且还是有着约 万年历史的古
⑥ ꎬ ꎬ ꎬ ３００
老动物 对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值
ꎬ ꎮ
１. 大熊猫的学名为什么叫 猫熊 请用 在文中画出来
“ ”? “ ” ꎮ
􀪍􀪍
２. 短文的第 自然段 分别从 几个方面介绍了大熊猫
②—⑤ ꎬ 、 、 、
的特点 大熊猫主要分布在 这几个省
ꎮ 、 、 ꎮ
３. 阅读短文第 自然段中的画线句 从 只有 仅 千分之一 等词语 可以感受到
⑤ ꎬ “ ”“ ”“ ” ꎬ
４. 大熊猫的珍贵主要体现在哪些方面 下列说法不正确的一项是
? ( )
大熊猫长相俊俏 体态可爱 但是数量稀少
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
大熊猫历史悠久 有很高的研究价值
Ｂ. ꎬ ꎮ
大熊猫只能生活在海拔 米的山上
Ｃ. ２ ０００~３ ５００ ꎮ
二 拓展阅读
、
雷 电
材料一
:
雷电是一种危害很大的天气现象 它会污染我们的空气 伤害地上的草木和动物 还能摧毁建
ꎮ ꎬ ꎬ
筑物 甚至致人死亡 有时候 雷电产生的电压高达几万伏 甚至几十万伏 所以 雷电伤人的事情
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
经常发生 不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭 就是在室内也躲避不了
ꎬ ꎬ ꎮ
７２
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年 美国一个牧场的工人在雷雨中工作时被雷劈了 他虽未被劈死 但感到胸部作痛 解
１９５７ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
开上衣才发现 竟然有一头牛的影像印在胸前
ꎬ ꎮ
雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢 有的科学家认为 这些现象的形成与雷电时的高压
? ꎬ
放电 大气等离子的形成 以及温度 湿度等有关 而且还可能与磁场的参与有关
、 ꎬ 、 ꎬ ꎮ
材料二
:
如何预防雷电危害
关注天气变化 注意收听广播 电视以及气象部门发布的相关天气信息
① ꎬ 、 ꎮ
一旦发生雷电 应迅速关闭有关电源 比如手机等通信设备
② ꎬ ꎬ ꎮ
在室外时 要及时躲避 不要在空旷的野外停留
③ ꎬ ꎬ ꎮ
不幸发生雷击后 应该迅速组织自救和互救
④ ꎬ ꎮ
１. 材料一从 和 两方面介绍了雷电 材料二介绍了
ꎬ
ꎮ
２. 阅读材料一第一自然段 说一说作者是怎样把 雷电是一种危害很大的天气现象 写清楚的
ꎬ “ ” ꎮ
３. 雷电能把牛的图案印在人身上 可能的原因与下面哪一项无关
ꎬ ? ( )
高压放电 大气等离子的形成 温度 湿度 所穿的衣服
Ａ. Ｂ. Ｃ. 、 Ｄ.
４. 阅读两则材料 判断下列说法的正误 正确的打 错误的打
ꎬ ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
只要雷雨天在室内待着 就不会受到雷电的侵袭
(１) ꎬ ꎮ ( )
为了避免受到雷电的侵袭 我们要关注天气变化 及时收听相关天气信息
(２) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
雷雨天时 应该关闭有关电源 不过可以在室内打电话
(３) ꎬ ꎬ ꎮ ( )
１. 海 字成语大荟萃
“ ” ꎮ
海
海
海
海
２. 阅读下面的材料 根据关键语句 用 原因 结果 的格式概括材料大意
ꎬ ꎬ “ ＋ ” ꎮ
当前 众多人类活动使得海洋环境面临严峻的挑战 全球海洋生态环境正遭受严重破坏 在
ꎬ ꎬ ꎮ
世界范围内 海洋废弃物 尤其是塑料垃圾 每年都会导致超过 万只海鸟和 万只海洋哺乳
ꎬ ꎬ ꎬ １００ １０
动物死亡 鲨鱼已经在地球上生存了超过 亿年 然而近些年来 由于过度捕捞和栖息地丧
ꎮ ４.５ ꎬ ꎬ
失 许多种类的鲨鱼数量减少了 ％
ꎬ ８０ ꎮ
７３
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２４ 火 烧 云
１. 下列加点字的读音完全正确的一项是
( )
镇静 ｚｈèｎｇ 揉一揉 ｒóｕ 喂猪 ｗèｉ 红彤彤 ｔóｎｇ
Ａ. ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( )
笑∙盈盈 ｙíｎ ∙模糊 ｍó ∙跪着 ｇｕì 庙门∙ ｍàｏ
Ｃ. ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( )
２. 下列汉∙字的书写有错误的∙一项是 ∙ ∙
( )
金灿灿 凶猛 连接 马腿 咸武 几秒 骑马 必要
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 下列各组词语属于同一类的一项是
( )
白狗 公鸡 火烧云 狮子 葡萄灰 梨黄 茄子紫 半紫半黄
Ａ. Ｂ.
一转眼 一会儿 一刹那 工夫 云 雾 风 树
Ｃ. Ｄ.
４. 下列加点成语使用正确的一项是
( )
在任何事情面前 都不能甘于人后 要一步到位
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
你看这白纸黑字 写得恍恍惚惚 任何辩∙解∙都∙是∙无用的
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
辩论会上 他抓住要点∙随∙机∙应∙变 击败了对手
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
在这些有口皆碑的铁的∙事∙实∙面∙前 犯罪嫌疑人沮丧地低下了头
Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 天上的云∙从∙西∙边∙一直烧到东边 红彤彤的 好像是天空着了火 下列对句中 烧 字的理解 不
“ ꎬ ꎬ ꎮ” “ ” ꎬ
正确的一项是
( )
烧 字形象地写出了火烧云变化多且快
Ａ. “ ” ꎮ
烧 字细致传神地写出了火烧云的动态美
Ｂ. “ ” ꎮ
烧 字换成 红 字也可以 不会影响句子所要表达的意思
Ｃ. “ ” “ ” ꎬ ꎮ
烧 字形象地表现了火烧云上来时天空像火焰一样红艳
Ｄ. “ ” ꎮ
６. 下列对课文内容理解正确的一项是
( )
课文是从时间和颜色两方面对火烧云进行描写的
Ａ. ꎮ
课文是抓住火烧云的颜色和形状两方面的特点进行描写的
Ｂ. ꎮ
课文是按空间顺序进行描写的
Ｃ. ꎮ
课文表达了作者对颜色的赞美之情
Ｄ. ꎮ
７. 对下面这段话主要意思的概括 最恰当的一项是
ꎬ ( )
夜幕完全降临后 明镜般的圆月早已悬挂在天空中 银白色的光辉映照着的小河 大地 房
ꎬ ꎮ 、 、
屋 村庄 田野􀆺􀆺像婴儿般温顺地躺在无比宽大的 摇篮 中 抬头一看 我看见月亮迈着轻盈
、 、 “ ” ꎮ ꎬ
的步伐 害羞地从云层里走了出来 偷偷地瞧了我一眼 又羞涩地躲进了云层 可过了一会儿 她
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
又忍不住从云中探出脸来向我张望 我忍不住拍手欢呼 她又急忙藏到云层后面 真像个淘气的
ꎮ ꎬ ꎬ
小姑娘
!
圆月悬挂在天空中 月亮迈着轻盈的步伐从云层里走了出来
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
月亮有着银白色的光辉 月亮像个淘气的小姑娘
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
７４
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、 ( )
秋 江 落 日
往汉江上游眺望 忙碌了一天的太阳已偏西 但仍灿烂着 难以让人直视 西天很是明亮 而
① ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
那天宇下的一切却都渐渐暗下来 成了一幅幅诱人的剪影 有一些大小不匀的云彩半掩着太阳 它
ꎬ ꎮ ꎬ
们也成了暗色 变幻出乱云飞渡的奇景
ꎬ ꎮ
不久 太阳收去了万丈光芒 变成了红彤彤的一个大圆球 像极了一只大大的溏心蛋黄 我
② ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
们的双眼可以轻松地去观望此时太阳的轮廓了 它凌空于千山万水 芸芸众生之上 形成明与暗的
ꎬ 、 ꎬ
反差对比 引发了我发自灵魂深处的惊叹 真大真圆真橙红 大自然的造化啊
ꎬ ꎬ ꎬ !
橙红的太阳把西天染得通红 江水也通红起来 暮色里 两岸的高楼大厦呈现暗色的轮廓
③ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
如果它们是巍峨的群山 与这江水落日构成一幅图画 该有多美 又一想 这已很不错了 繁华的
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
都市里 有清清江水流过 是上天赐予的福气了
ꎬ ꎬ ꎮ
不觉间 夕阳完全坠下 明亮的天光消失了 人间的灯火闪亮登场 看那铁桥上一盏盏灯全
④ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
都亮起来 闪着红红的温馨之光 两岸高楼大厦的窗口亮起灯光 身旁的路灯也亮起来􀆺􀆺仿佛天
ꎬ ꎻ ꎬ
上的星星撒在了凡间
ꎮ
１. 短文是按什么顺序来写的
? ( )
由远及近 地点转换 时间 空间
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２. 用 分别画出短文第 自然段的总起句 并完成下面的练习
“ ” ②—④ ꎬ ꎮ
第 自然段主要是从 和 两个方面写了落日 运用了 的修辞手法
(１) ② ꎬ ꎬ
表达了作者对落日的 之情
ꎮ
第 自然段和第 自然段分别通过描写 和 两种景观来写落日之景 充满感
(２) ③ ④ ꎬ
染力
ꎮ
３. 太阳的光芒随着时间的推移发生变化 请找出相关的描述
ꎬ ꎮ
( )→( )→( )
４. 下列对短文内容理解不正确的一项是
( )
太阳光芒万丈的时候很刺眼 我们很难看清它的轮廓
Ａ. ꎬ ꎮ
第 自然段作者将高楼大厦比作巍峨的群山 是为了突出大厦之高
Ｂ. ③ ꎬ ꎮ
作者写人间的灯光好似天上的星星撒在人间 营造了温馨 梦幻的景象
Ｃ. ꎬ 、 ꎮ
二 拓展阅读
、
在我看来 乡村最触动人的莫过于那随处可见的炊烟 我钟爱炊烟 一如我钟爱这朴实的乡
① ꎬ ꎮ ꎬ
村生活
ꎮ
我是一个习惯于早起的人 可是乡村的炊烟比我更早地醒来 温柔地升起在这宁静而祥和的
② ꎬ ꎬ
村庄上
ꎮ
乡村的生活是极有规律的 就如这炊烟 一天便能三次见它升起
③ ꎬ ꎬ ꎮ
早晨 天色往往最清淡 这时的炊烟在我看来是最彻底的 在清淡的天空下 伴着清凉的晨
④ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
风 你会看见炊烟婀娜的身姿 看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去 我想 这样的炊烟才是最让人
ꎬ ꎬ ꎮ :
惬意的
ꎮ
一到中午 阳光逐渐变得霸道 这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行 乡村里的炊烟不
⑤ ꎬ ꎮ ꎮ
７５
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比城里那么张扬 它总是丝丝缕缕 却让人打心眼里喜欢 这时的炊烟应该是最随意的
ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ
而到了黄昏 炊烟的升起总会让人有很多的感慨 如果你出门在外 或是外出劳作了一整
⑥ ꎬ ꎮ ꎬ
天 看见乡间四起的炊烟 心中涌起的应该是一种温暖的感觉 抑或是一种归心似箭的急切 这是
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
一种独特的韵味 我想 这时的炊烟才是最纯粹的吧
ꎮ ꎬ ꎮ
有一首歌 又见炊烟升起 暮色照大地􀆺􀆺 一直以来我都很喜欢 这其中解不开的情结大概
⑦ “ ꎬ ” ꎬ
就是炊烟吧 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
ꎮ
在乡村生活了几天 有很多的感触 也学会了很多的东西 每每走在田埂上 看远处升起的
⑧ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
炊烟 心里总会涌起一种莫名的感动
ꎬ ꎮ
节选自 炊烟
( « »)
１. 本文是按照 顺序来描写炊烟的
ꎮ
２. 阅读短文 完成下列表格
ꎬ ꎮ
炊烟升起的时间 炊烟的特点 给人的感受
早晨 最彻底 惬意
中午
黄昏
３. 乡村的炊烟比我更早地醒来 温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上 这句话中的
“ ꎬ ꎮ” “ ”
一词 写出了乡村的炊烟不张扬的特点 这句话运用了 的修辞手法 写出了作者对
ꎬ ꎬ ꎬ
的热爱之情
ꎮ
４. 阅读短文 判断下列说法是否正确 正确的打 错误的打
ꎬ ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
文中画 的句子是本文的关键语句 直接表达了作者钟爱炊烟 钟爱朴实的乡村生活的
(１) “ ” ꎬ ꎬ
情感
ꎮ ( )
作者是按 总 分 的结构来描写炊烟的特点的
(２) “ — ” ꎮ ( )
一到中午 阳光逐渐变得霸道 这句话中的 霸道 写出了阳光的强烈
(３)“ ꎬ ꎮ” “ ” ꎮ ( )
文中画 的部分是借助歌曲来表达 我 对炊烟的钟爱
(４) “ ” “ ” ꎮ ( )
５. 读画 的􀪍句􀪍子 回答问题
“ ” ꎬ ꎮ
归心似箭 是什么意思
(１)“ ” ?
外出劳作了一整天的人看到傍晚的炊烟升起 会想什么 做什么 请你写一写
(２) ꎬ 、 ? ꎮ
１. 请将 风 云 雨 雪 送回家
“ ”“ ”“ ”“ ” ꎮ
大漠沙如 燕山月似钩 随 潜入夜 润物细无声
( )ꎬ ꎮ ( ) ꎬ ꎮ
远上寒山石径斜 白 生处有人家 清明时节 纷纷 路上行人欲断魂
ꎬ ( ) ꎮ ( ) ꎬ ꎮ
２. 仿写词语
ꎮ
形容颜色丰富的词语 五颜六色
:
７６
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语文园地七
１. 先连线 再选择填空
ꎬ ꎮ
这事用不着发愁 俗话说得好 到时候自有对付的
(１) ꎬ :“ ꎬ ꎮ”
办法
ꎮ
如果没有亲眼看到 只是听别人说 你怎么能轻易就相
(２)“ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎬ
信呢
?
２. 读要求 再修改
ꎬ ꎮ
三年级 班的王军丢了一个天蓝色的塑料水杯 下面是他写的寻物启事 里面有三处错
(２) ꎮ ꎬ
误 请画出来 并在原处改正
ꎬ ꎬ ꎮ
寻 物 启 事
今天上午第二节课时 我把一个天蓝色的塑料水杯丢在了操场上 如有拾
ꎬ ꎮ
到者 请与我联系 非常感谢
ꎬ ꎬ !
月 日
５ １２
三年级 班 王军
(２)
３. 按要求完成句子练习
ꎮ
黑夜降临了 我们看见夜空中群星闪烁 就像千千万万支极小的蜡烛在发光 这句话是一
(１)“ ꎬ ꎬ ꎮ”
个比喻句 把 比作 我也会仿写一个比喻句
ꎬ ꎮ :
清晨到来了 我们看见太阳从遥远的天边升起 就像一个
ꎬ ꎬ ꎮ
用下面的话作为开头 向别人介绍一种事物
(２) ꎬ ꎮ
你可知道 植物也是有感情的
ꎬ ?
４. 口语实践
ꎮ
如果你看到右图中小飞的做法 你会怎么对他进行劝说呢 请将对话补充完整
ꎬ ? ꎮ
我 小飞
: ꎬ
小飞 我先玩会儿手机 都一天没玩了
: ꎬ ꎮ
我
:
小飞 玩手机的危害这么大吗 谢谢你告诉我这些 我去写作业了
: ? ꎬ !
我 好的 写完作业 我们去踢足球
: ꎬ ꎬ !
小飞
:
我 再见
: !
７７
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第八单元
２５ 慢性子裁缝和急性子顾客
１. 下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是
( )
缝补 ｆèｎｇ 姓格 交货
Ａ. ( )
承∙认 ｃéｎｇ 布料 夸奖
Ｂ. ( )
∙短袖 ｘｉù 卷尺 服务
Ｃ. ( )
负∙责 ｚｈāｉ 感动 手艺
Ｄ. ( )
２. 下列每∙组句子中的加点词语意思相同的一项是
( )
{您这样穿戴 就不怕别人笑话您吗
ꎬ ?
Ａ. 同学们都喜欢听老师讲的∙笑∙话
ꎮ
{亲爱的顾客 我要对您负责 ∙∙
ꎬ ꎮ
Ｂ. 机长说 我一定会对飞∙机∙上的所有乘客负责
:“ ꎮ”
{顾客觉得裁缝说得有道理 ∙∙
ꎮ
Ｃ. 这个故事中蕴含着道∙理∙
ꎮ
{你说的那件事实在 ∙ 是 ∙ 子虚乌有 是生编硬造出来的
ꎬ ꎮ
Ｄ. 我把过去那些∙种∙花养草的爱好又拾了起来 生活还蛮实在的
ꎬ ꎮ
３. 下列成语中 与 狂怒 意思相近的一项是 ∙∙
ꎬ “ ” ( )
暴跳如雷 谈笑风生
Ａ. Ｂ.
心花怒放 喜怒无常
Ｃ. Ｄ.
４. 将 这位顾客歪着头想了想 不得不承认裁缝说得有道理 改为肯定句 正确的一项是
“ ꎬ ꎮ” ꎬ ( )
这位顾客歪着头想了想 只得承认裁缝说得有道理
Ａ. ꎬ ꎮ
这位顾客歪着头想了想 只得不承认裁缝说得有道理
Ｂ. ꎬ ꎮ
这位顾客歪着头想了想 不承认裁缝说得有道理
Ｃ. ꎬ ꎮ
这位顾客歪着头想了想 不想承认裁缝说得有道理
Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 下列对课文内容理解正确的一项是
( )
顾客惊讶 恼怒地瞪大了眼睛 原因是裁缝不用接袖子就能让自己满意
Ａ. “ 、 !” ꎮ
急性子顾客的要求变化顺序依次是 想做件棉袄———改成夹袄———改成短袖衬衫———改成春装
Ｂ. : ꎮ
您放心 凭我的手艺 不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装 这是裁缝说的话 朗读
Ｃ. “ ꎬ ꎬ ꎮ” ꎬ
这句话的时候要用激动的语气
ꎮ
顾客噌的一下子跳起来 这么慢啊 这句话说明顾客当时很恼怒
Ｄ. :“ !” ꎮ
７８
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一 专项阅读 了解故事的主要内容 复述故事
、 ( ꎬ )
国王的信
从前 有两个相邻的国家 一个国王长得很胖 大家叫他胖国王 另一个国王个子很高 大家叫
ꎬ ꎮ ꎬ ꎻ ꎬ
他高个子国王 这天 胖国王眯着眼睛躺在睡椅上 听大臣念高个子国王的来信 信上说 请送给
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ :“
我一只红眼睛的绿色兔子 要不然􀆺􀆺
ꎬ ”
别念了 胖国王猛地从睡椅上跳下来说 要不然 要不然怎样 真不讲理
“ !” ꎬ“ ꎬ ? !”
不久 高个子国王收到胖国王的回信 他打开一看 上面写着 我没有这样的兔子 要是有的
ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎬ
话􀆺􀆺
”
看到这里 高个子国王一拍桌子 说 要是有的话 也不送给我 是吧 太瞧不起人了
ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎬ ? !”
两个国王越想越生气 于是彼此调集全国的军队 打起仗来 结果尸横遍野 血流成河 老百
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
姓饱经战患 痛苦不堪 兵士也厌倦战争了
ꎬ ꎬ ꎮ
双方相持多年 谁都不能取胜 只好停战议和 两个国王见面后 都要求对方把信解释明白
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
胖国王说 你向我讨一只红眼睛的绿色兔子 怎么可以那样威吓我呢
:“ ꎬ ?”
啊 高个子国王说 我可没威吓你呀 我是说 请你送我一只红眼睛的绿色兔子 要不然 其
“ ?” ꎬ“ ꎬ : ꎬ ꎬ
他颜色的兔子也可以
ꎮ”
啊 原来是这样 可惜我􀆺􀆺 胖国王说
“ ꎬ ? ” ꎮ
我也想知道你回信的意思呢 高个子国王说 你说你没有这样的兔子 要是有的话􀆺􀆺
“ ꎬ” ꎬ“ ꎬ ”
咦 我的回答不是和你的请求一样明白吗 我的意思是说 我没有这样的兔子 要是有的话
“ ꎬ ? : ꎬ ꎬ
我一定奉送
ꎮ”
啊 啊 两个国王都无话可说 他俩都在想 如果我们平心静气 把这两封信仔细看清楚 弄
“ ꎬ !” ꎮ : ꎬ ꎬ
清别人的意思 那可以避免多少痛苦和灾难呀
ꎬ !
１. 认真阅读短文 完成下面的表格 并根据这个表格复述故事
ꎬ ꎬ ꎮ
要一只红眼睛的绿色兔子
高个子国王来信 ꎬ
要不然 其他颜色的兔子也 胖国王回信的意思
的意思 ꎬ
可以
胖国王的反应 高个子国王的反应
胖国王对信的 要一只红眼睛的绿色兔子 高个子国王对信的
ꎬ
理解 要是不给就会有严重后果 理解
结果
２. 文中画 的句子中 痛苦不堪 一词的意思是
“ ” “ ” : ꎬ
由此可以看出百姓们
ꎮ
３. 关于这个故事的道理 下列说法有误的一项是
ꎬ ( )
遇到事情一定要平心静气 做事不能冲动
Ａ. ꎬ ꎮ
对任何事情不能一知半解 不能凭主观揣测去处理事情
Ｂ. ꎬ ꎮ
说话时要把话说完整 不然容易造成歧义
Ｃ. ꎬ ꎮ
遇到事情要冷静思考 弄清别人的意思 可以避免很多痛苦和灾难
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
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４. 冷静下来的两个国王 在今后治理国家的过程中 会怎样处理事情呢 请你发挥想象 续编故事
ꎬ ꎬ ? ꎬ ꎮ
二 拓展阅读
、
一 人 性 缓
一人性宽缓 冬日共人围炉 见人裳尾 为火所烧 乃曰 有一事 见之已久 欲言之 恐君性
① ②
ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎬ ꎬ
急 不言 又恐伤君 然则 言是耶 不言是耶 人问何事 曰 火烧君裳 其人遽 收衣而怒曰
③ ④
ꎬ ꎬ ꎮ ? ?” ꎬ :“ ꎮ” :
何不早言 曰 我言君性急 果然
“ ?” :“ ꎬ !”
注释 性宽缓 性子慢 裳 ｃｈáｎｇ 尾 下衣边角 然则 那么 遽 ｊù 立刻 马上
【 】① : ꎮ ② ( ) : ꎮ ③ : ꎮ ④ ( ): ꎬ ꎮ
１. 给下列加点字选择正确的解释
ꎮ
见人裳尾为火所烧 为了 因为 被
(１) ( ) Ａ. Ｂ. Ｃ.
欲言之 恐 ∙ 君性急 欲望 想要 需要
(２) ꎬ ( ) Ａ. Ｂ. Ｃ.
∙
２. 用 画出表达 那么到底是说好 还是不说好呢 这一意思的句子
“ ” “ ꎬ ?” ꎮ
３. 性宽缓之人见人裳尾为火所烧 为什么感到为难 用 画出相关语句
ꎬ ? “ ” ꎮ
􀪍􀪍
４. 理清事情的前因后果
ꎮ
事情的起因
:
事情的经过
:
事情的结果
:
５. 发挥想象说一说 如果是性急之人发现性缓之人的衣服着火了 又会是怎样的一番情形呢
ꎬ ꎬ ?
听两遍录音 完成练习
ꎬ ꎮ
１. 西湖以前叫作 只要天晴久了 湖水慢慢地浅下去 就会
ꎬ ꎬ ꎬ
出现
ꎮ
２. 根据短文内容 完成下面的思维导图
ꎬ ꎮ
８０
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２６
∗ 方 帽 子 店
一 专项阅读 了解故事的主要内容 复述故事
、 ( ꎬ )
蜗牛的森林
王一梅
蜗牛生活在一片草地上 对于蜗牛来说 这里就像是一片茂密的森林
ꎬ ꎬ ꎮ
可是有一天 草地上来了一只穿红靴子的兔子 蜗牛很热情地招呼说 欢迎你来到蜗牛的森
ꎬ ꎬ :“
林 兔子听了哈哈笑着说 这样的草地也算森林 最高的草才过我的靴筒
ꎮ” :“ ? ꎮ”
于是 兔子就给蜗牛描述了真正的森林 那是有着高大树木的地方
ꎬ ꎬ ꎮ
蜗牛很吃惊 世界上还有这样的地方 他决定去寻找真正的森林
ꎬ ? ꎮ
一天 蜗牛看见四个巨大的树根 啊 这样的大树 只有森林里才有 蜗牛很高兴 他觉得自己
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
到森林了 可是 森林这么大 蜗牛站在地上是看不清楚的 他决定沿着树干一直往上爬 蜗牛爬
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
到顶上的时候 感觉到刺眼的阳光 哦 原来他到了大象的背上 那粗粗的树根原来是大象的腿
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
大象一点也不知道背上有一只蜗牛 踱着步子慢悠悠地走进森林 啊 小蜗牛终于看见了真正
ꎬ ꎮ ꎬ
的森林 太阳光斜斜地透过茂密的树叶 像星星一样撒在地上 也撒在蜗牛的背壳上
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
这时候 森林里来了一个巨人 大象很热情地招呼他 请休息一会儿吧 这里是大象的森林
ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎮ”
巨人哈哈笑着说 森林 这里的树就和小草一样 才到我的膝盖
:“ ? ꎬ ꎮ”
是啊 大象在巨人面前显得很小很小 森林就在巨人的脚下
ꎬ ꎬ ꎮ
巨人说 再见 小小的大象 我要到我自己的森林里去了 对呀 巨人一定有着巨大的森林
:“ ꎬ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎮ
当大象又经过草地的时候 蜗牛顺着他长长的鼻子下来了 蜗牛安安心心地住在自己的森林
ꎬ ꎮ
里了 虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒
ꎬ ꎮ
１. 蜗牛的森林是怎样的
? ( )
有着高大的树木 森林里的树就和小草一样 才到巨人的膝盖
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
有四个巨大的树根 是一片草地 最高的草也就过了兔子的靴筒
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
２. 根据短文内容 完成下面的思维导图 并试着复述故事
ꎬ ꎬ ꎮ
蜗牛的森林 起因 蜗牛听了兔子的话 决定去寻找真正的森林 经过
→ : ꎬ → :
结果
→ :
３. 在寻找真正的森林时 蜗牛看到四个巨大的树根 就以为自己到了森林 其实这 四个树根
ꎬ ꎬ ꎬ “ ”
是
ꎮ
４. 听了大象和巨人的对话 蜗牛可能会想些什么呢 请你发挥想象 写一写
ꎬ ? ꎬ ꎮ
５. 这个故事给我们的启示是
ꎮ
８１
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二 拓展阅读
、
理发狮和被理发狮
老狮子有九个孩子 他们都长大了 老狮子想知道孩子们想干什么工作
ꎬ ꎮ ꎮ
老大说 我想去教学生 当教狮 老二想当厨狮 老三想当工程狮 老四想当建筑狮 老五想
:“ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎮ ꎬ
当医狮 老六很会算账 适合当会计狮 老七喜欢变戏法 要当个戴高帽子的魔术狮 老八看看大
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
家的头发乱蓬蓬的 于是他想当理发狮
ꎬ ꎮ
最小的老九想干一个谁也没干过的活 不过他没想出来
ꎬ ꎮ
第二天 教狮教学生去了 厨狮烧菜去了 工程狮造机器去了 建筑狮盖房子去了 医狮治病去
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
了 会计狮算账去了 魔术狮戴上高帽子变戏法去了
ꎬ ꎬ ꎮ
理发狮准备好梳子 剪子 刀子 镜子 还有一把会转的椅子 等狮子们来找他理发 狮子城里
、 、 、 ꎬ ꎬ ꎮ
还从没有过理发狮 所以理发店前一下子来了 个狮子
ꎬ １００ ꎮ
理发狮连忙招呼大家 别挤 别挤 排好队 一个一个来
:“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ”
可他发现大家不是朝前挤 而是朝后挤 要是理不好 比不理还难看呢 还是让别人先试试
ꎬ ꎮ “ ꎬ ꎬ
吧 大家都这样想
ꎮ” ꎮ
结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上
ꎮ
个狮子走掉了 只有一个狮子站在理发店门口 他就是理发狮的弟弟老九
１００ ꎬ ꎬ ꎮ
老九说 我知道我该干什么了 你当理发狮 我就来当被理发狮吧
:“ ꎮ ꎬ ꎮ”
被理发狮的工作就是被别人理发 这也是很不容易的 因为老八从没替别人理过发 所以老
ꎮ ꎮ ꎬ
九的头被剃得要多难看有多难看 但老九不怕难看 还是一次又一次地把头交给老八剃 老九用
ꎮ ꎬ ꎮ
自己的头把老八的手艺练得越来越好􀆺􀆺
等到理发店门外真的排起很长的队 老九就不当被理发狮了
ꎬ ꎮ
他还要找个新工作 还像那样———找个谁也没干过 又是大家最需要的
ꎬ ꎬ ꎮ
１. 梳理故事内容 狮子家的九个孩子长大了 其中八个孩子都有了自己想做的工作 他们分别想做
: ꎬ ꎬ
什么 用 在文中圈出来 只有第 只狮子没想好自己要做什么 后来 他成了
? “○” ꎮ ꎬ ꎬ
ꎮ
２. 用 画出大家都不愿意第一个理发的原因
“ ” ꎮ
３. 什么􀪍叫􀪍被理发狮 你觉得这个工作容易做吗 为什么
? ? ?
４. 用 画出与老九要找的新工作有关的句子 从中你感受到老九的特点是 多选
“ ” ꎬ ( ) ( )
乐于奉献 朝三暮四 敢于尝试 浅尝辄止
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
５. 老九还会找到一个什么样的新工作呢 发挥想象 写一写吧
? ꎬ !
选一选 把含有帽子的歇后语补充完整 填序号
ꎬ ꎮ ( )
学做人 动 冻 脑筋 乱了套 一场空
Ａ. Ｂ. ( ) Ｃ. Ｄ.
冬天不戴帽子 脚上戴帽子
———( ) ———( )
草帽子端水 猢狲戴帽子
———( ) ———( )
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２７ 漏
１. 下列加点字字音和字形完全正确的一项是
( )
脊背 ｊí 养 骨头架 莫非 ｍù 历害 胖驴
Ａ. ( ) Ｂ. ( )
旋∙风 ｘｕáｎ 报住 粘胶 ∙一纵 ｚòｎｇ 狼狗 偏偏
Ｃ. ( ) Ｄ. ( )
２. 下列∙句子中所填写的词语恰当的一项是 ∙
( )
他俩对看了一眼 同时 地大喊 漏 哇
(１) ꎬ :“‘ ’ ———”
今天教室里怎么多了一名学生呢 大家感到很
(２) ? ꎮ
这魔术变化无穷 让所有观众都 不已
(３) ꎬ ꎮ
惊恐 惊奇 惊叹 惊奇 惊叹 惊恐 惊恐 惊叹 惊奇 惊奇 惊恐 惊叹
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３. 下列句子中 带有商量和请求语气的一项是
ꎬ ( )
您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗
Ａ. ?
难道您不能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗
Ｂ. ?
您下来让我见识一下您那动听的歌喉吧
Ｃ. !
您就下来让我见识一下您那动听的歌喉吧
Ｄ. !
４. 咔嚓一声 树枝断了 一个倒栽葱摔了下来 顺着山坡往下滚 下列对句中加点词语的理
“􀆺􀆺 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ”
解 正确的一项是 ∙∙∙
ꎬ ( )
形容贼往下滚的速度极快 形容老虎此时的处境非常难
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
形象地写出树枝折断的样子 形象地写出贼摔下来的姿势
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
５. 老虎吓得浑身发抖 贼听得腿脚发软 这句话表现了老虎和贼怎样的心理
“ ꎬ ꎮ” ? ( )
高兴 害怕 生气 难过
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
６. 下面对课文内容的理解 有误的一项是
ꎬ ( )
贼心里害怕 跌下来摔到了老虎的背上 老虎认为是 漏 来捉他了
Ａ. ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
贼摸到一个毛乎乎的东西 认为是 漏 等着吃他
Ｂ. ꎬ “ ” ꎮ
漏 是一种很厉害的怪物
Ｃ. “ ” ꎮ
这个故事告诉我们 心术不正 想不劳而获的人 最终是没有好下场的
Ｄ. : 、 ꎬ ꎮ
７. 读下面的一段话 完成练习
ꎬ ꎮ
章鱼遇上敌人之后能巧妙地脱身 章鱼可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色 以便
ꎮ ꎬ
和周围环境的颜色保持一致 当遇到敌人时 它会先施展 变色术 几种颜色不停地变换 以此
ꎮ ꎬ “ ”ꎬ ꎬ
来吓唬敌人 如果这招不行 它才会动用自己肚子里的墨囊 ｎáｎｇ 急剧收缩身体 喷出墨汁状
ꎮ ꎬ ( )ꎬ ꎬ
的 烟雾弹 把周围的海水染成一片漆黑 趁进攻的鱼儿 不知所措之机 逃之夭夭
“ ”ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎮ
下列最适合填入文段横线上的四字词语是
(１) ( )
走南闯北 没头没尾 晕头转向 眼明手快
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
用一句话概括这段话的意思 最恰当的一项是
(２) ꎬ ( )
章鱼可以变换身体的颜色来吓唬敌人
Ａ. ꎮ
章鱼可以喷墨汁 让周围变黑后逃之夭夭
Ｂ. ꎬ ꎮ
章鱼可以将身体的颜色变成与周围环境一致的颜色
Ｃ. ꎮ
章鱼遇上敌人后能利用多种方法巧妙脱身
Ｄ. ꎮ
８３
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一 专项阅读 了解故事的主要内容 复述故事
、 ( ꎬ )
城堡上的三尊大炮
林颂英
卡卡王国的城堡上 有三尊大炮
ꎬ ꎮ
这些年来 风调雨顺 人们相处和睦 再没有发生过战争 这三尊大炮就沉默下来了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
有一天 一位老师带着一群孩子 来到城堡上 说 孩子们 这大炮曾经用来进行战争 战争只
ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎬ
会给大家带来灾难 现在不打仗了 让大炮变成哑巴 该有多好
ꎻ ꎬ ꎬ !”
有个孩子问老师 大炮开口的时候是怎么样的呢
:“ ?”
老师回答说 大炮发言的时候 轰隆隆 一阵巨响 震得耳朵都聋了 绝对不是好听的音乐呀
:“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ !”
孩子们离开城堡 脑海里还赶不走大炮的影子
ꎬ ꎮ
新年快到了 卡卡国王召来波波大臣 向他面授自己的意图 波波大臣听着 点点头 照办去
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
了 两天后 卡卡国王下了一道命令 把城堡上的三尊大炮 掉头面向城堡的广场 等待命令
ꎮ ꎬ : ꎬ ꎬ !
大家感到惊奇 国王怎么了 要发动战争吗 总不会向老百姓开炮吧
ꎬ ? ? !
新年到了 国王通过电视向全国人民发布新年讲话 当新年钟声敲响的时候 三尊大炮都会开
ꎬ :“ ꎬ
炮 请居民们不要惊慌 我们的狂欢活动就要开始了
ꎬ ꎬ !”
国王的电视讲话刚刚结束 随着新年钟声的敲响 大炮开始轰鸣了
ꎬ ꎬ ꎮ
轰隆隆 第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果
“ !” ꎮ
轰隆隆 第二尊大炮向空中撒放了一万个降落伞 降落伞上挂着铅笔和橡皮等小礼物
“ !” ꎬ ꎮ
轰隆隆 第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花
“ !” ꎮ
啊 多好的大炮 广场上灯火通明 孩子们尽情地欢呼着
ꎬ ! ꎬ ꎮ
难忘的狂欢之夜 难忘的大炮
ꎬ !
１. 联系上下文 这三尊大炮就沉默下来了 中 加点词 沉默 原指不说话 在这里的意思
ꎬ“ ” ꎬ “ ” ꎬ
是 ∙∙
ꎮ
２. 根据文章内容排序 并尝试复述这个故事
ꎬ ꎮ
国王发表讲话 国王发布命令 老师带孩子们参观大炮 孩子们狂欢 大炮轰鸣
① ② ③ ④ ⑤
( )→( )→( )→( )→( )
３. 卡卡国王召来波波大臣 向他面授自己的意图 卡卡国王的意图是
“ ꎬ ”ꎬ ( )
让城堡上的三尊大炮再次响起 让城堡上的三尊大炮面向广场
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
重新启用三尊大炮 发动新的战争 在新年到来时 用三尊大炮向广场撒礼物
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 文中一共出现了四个 轰隆隆 第一个 轰隆隆 和后三个 轰隆隆 有什么不同呢
“ ”ꎬ “ ” “ ” ?
二 拓展阅读
、
倒立的老鼠
从前 有一位 岁名叫罗伯的老先生 他的一生过着宁静祥和的生活 他虽然贫穷但却非常快
ꎬ ８７ ꎬ ꎬ
乐 当他发现家里有老鼠的时候 他并未感到十分困扰 但当那些老鼠开始呈倍数繁殖的时候 他
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
便开始感到困扰 最后罗伯再不能忍受
ꎬ ꎮ
太过分了 罗伯说 实在太过分了 于是 他一拐一拐地走出屋外到路上的商店 买了一些
“ !” ꎬ“ !” ꎬ ꎬ
老鼠夹 糨糊和芝士 回家后 他把糨糊涂在老鼠夹的底部 然后粘到天花板上 再小心地放上芝士
、 ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
作饵 希望能赶走老鼠
ꎬ ꎮ
８４
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那天晚上 老鼠离开洞穴 看见天花板上的老鼠夹 觉得这简直是天大的笑话 它们在地上走来走
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
去 你碰我 我碰你 并用前爪指着天花板捧腹大笑 它们心想 把老鼠夹放在天花板上实在太愚蠢了
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
第二天早上 罗伯下楼 看见老鼠夹上没有抓到老鼠 他微微一笑 没有作声地拿起椅子 在椅
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
脚的底部涂上糨糊 把椅子倒悬在天花板上老鼠夹的旁边 并把桌子 电视机和电灯都倒悬在天花
ꎬ ꎬ 、
板上 他把原来放在地上的东西都倒转挂在天花板上 他甚至连小地毯也放到天花板上
ꎬ ꎬ ꎮ
第二天晚上 老鼠离开洞穴抬头望向天花板时 它们突然停了下来 天啊 其中一只老鼠大
ꎬ ꎬ ꎮ “ !”
喊 看看上面 那里才是地面
ꎬ“ ! !”
天呀 另一只老鼠嚷着 我们一定是站在天花板上了 我开始感到头晕眼花 另一只老
“ !” ꎬ“ !”“ ꎮ”
鼠说 我身上的血全都涌到头上去了 又有另一只老鼠说
ꎮ “ ꎮ” ꎮ
太可怕了 一只长着胡子的年长老鼠说 这实在太可怕了 我们得立即想想办法
“ !” ꎬ“ ! ꎮ”
如果继续倒立 我会晕倒的 一只年幼的老鼠大叫 我也是啊 我不能再忍受了 快
“ ꎬ !” ꎮ “ !”“ !”“ !
想想办法 救救我们吧
ꎬ !”
老鼠开始变得恐慌了 我知道我们该怎么办 最年长的老鼠说道 我们该倒立 这才正常
ꎮ “ ꎬ” ꎬ“ ꎬ ꎮ”
所有老鼠都听从年长老鼠的说法 全都倒立起来 过了一段时间之后 老鼠都因为脑出血一一
ꎬ ꎮ ꎬ
晕倒过去
ꎮ
第二天早上 罗伯发现地上满是老鼠 他迅速地拾起它们 然后统统丢到垃圾箱里
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 根据短文内容 完成下面的图表 并根据图表向同学复述故事
ꎬ ꎬ ꎮ
２. 为什么老鼠在第一天晚上走出洞穴后 你碰我 我碰你 又用前爪指着天花板呢
ꎬ ꎬ ꎬ ? ( )
因为它们看见椅子在天花板上 因为它们觉得罗伯做了件愚蠢的事
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
因为它们想得到老鼠夹上的芝士 因为它们见到一些东西感到害怕
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
３. 第二天晚上 老鼠以为自己站在哪儿 它们想出什么办法应对
ꎬ ? ?
４. 这个故事通过什么方式把老鼠的想法表达了出来
? ( )
通过罗伯对老鼠的看法 通过描述老鼠生活的地方
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
通过老鼠之间的对话 通过描述老鼠的样貌
Ｃ. ꎮ Ｄ. ꎮ
５. 你认为罗伯是一个怎样的人 请结合文章内容分析
? ꎮ
１. 虎 字成语大荟萃
“ ” ꎮ
虎 虎
( )( )( ) ( ) ( )( )
虎 虎
( )( ) ( ) ( )( )( )
２. 填写诗句中的动物
ꎮ
千山 飞绝 万径人踪灭 两个 鸣翠柳 一行白鹭上青天
( ) ꎬ ꎮ ( ) ꎬ ꎮ
路人借问遥招手 怕得 惊不应人 天苍苍 野茫茫 风吹草低见
ꎬ ( ) ꎮ ꎬ ꎬ ( )ꎮ
８５
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２８
∗ 枣 核
一 专项阅读 了解故事的主要内容 复述故事
、 ( ꎬ )
小书童巧讽老财主
从前 有一位放牛童 聪颖好学 被老财主相中 唤作书童 然而老财主贪财成性 每到付工钱
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
时 小书童总是被百般刁难
ꎬ ꎮ
一日 又到付工钱时 老财主对小书童说 听说你聪明博学 善作诗 今天你就以老爷我为题作
ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎬ
首诗如何 若作出 工钱加倍付 若作不出 只能以后再说 书童看了一眼麻脸歪脖的老财主 心
? ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ” ꎬ
想 这次非得杀杀他的威风不可 不然下次还要刁难我 于是 略作沉思 吟道 老爷满脸是文章
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ :“ ꎬ
圈圈点点不成行 春日莫走开花路 别让蜜蜂当蜂房
ꎮ ꎬ ꎮ”
老财主一听 恼怒万分 知是讥讽自己 但有言在先又不好发作 只好假惺惺地说 果然名不虚
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ :“
传 佩服 佩服 可心中怨气难消 想乘机再次发难 便说 能否以我家窗外那棵枣树为题再作首
ꎬ ! !” ꎬ ꎬ :“
诗呢 书童答道 承蒙老爷夸奖 小童只好献丑了 又曰 君家屋后歪脖树 秋声黄叶已渐稀 他
?” :“ ꎬ ꎮ” :“ ꎬ ꎮ
日挥鞭扬作马 任我骑来任我打
ꎬ ꎮ”
老财主闻之 羞赧 ｎǎｎ 难当 后悔自己作茧自缚 暗叹书童才思敏捷 只好付给书童加倍的工
ꎬ ( ) ꎬ ꎬ ꎬ
钱 从此 老财主再也不敢为难这位小书童了
ꎮ ꎬ ꎮ
１. 默读短文 说一说书童是如何要到工钱的
ꎬ ꎮ
老财主贪财 两次刁难小书童 让他分别以 和 为题作诗 作
ꎬ ꎬ ꎬ
出诗才付工钱 小书童智对刁难 吟诗两首 都讽刺了 最终要到了工钱
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
２. 请根据短文内容 重新排列下面与老财主心理变化有关的词语 把序号填在括号里
ꎬ ꎬ ꎮ
后悔不已 羞赧难当 恼怒万分 怨气难消
① ② ③ ④
扬扬自得
———( )———( )———( )———( )
３. 下列对书童作的第二首诗理解正确的一项是
( )
这首诗描写的是一棵歪脖子的枣树
Ａ. ꎮ
这首诗描写了歪脖树在秋天的时候树叶变黄 飘落的情景
Ｂ. 、 ꎮ
这首诗写出了老财主的外貌和以后小书童将如何对待老财主的做法
Ｃ. ꎮ
这首诗写出了小书童策马扬鞭的场景
Ｄ. ꎮ
４. 读完这篇文章 你觉得这是一个怎样的小书童呢 联系文章内容写一写
ꎬ ? ꎮ
二 拓展阅读
、
话 的 重 量
金 江
一天 真话 谎话 大话和空话相遇在一起
ꎬ 、 、 ꎮ
８６
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大话的嗓子最响 讲得振振有词 谎话的声音最美 讲得天花乱坠 空话的元气最足 一讲就
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
讲了一大套 只有真话坐在那儿态度安详 一声不响
ꎮ ꎬ ꎮ
忽然一位神仙走来 他带了一架天平 说道 好哇 你们都在这儿 让我把你们称称看 看谁
ꎬ ꎬ :“ ! ꎮ ꎬ
的分量最重
?”
大话抢先说 大一定重 当然我的分量最重 可是大话到天平上一称 轻得不足半两 羞惭
:“ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎬ
而下
ꎮ
空话笑着说 多一定重 我讲得最多 当然我的分量最重 可是空话一上秤 重量等于 掩脸
:“ ꎬ ꎬ ꎮ” ꎬ ０ꎬ
赶快退下
ꎮ
看我的 谎话神气活现地说着 跳上了天平 奇怪 它的分量倒很不轻呢
“ !” ꎬ ꎮ ꎬ !
但是神仙发现它的口袋里塞满了花花绿绿的东西 便说道 把这些东西都拿掉
ꎬ :“ !”
谎话没法 只得把口袋里的东西都抖出来 它的分量便轻了 也等于
ꎬ ꎬ ꎬ ０ꎮ
神仙说 真话 你过来称一称
:“ ꎬ ꎮ”
真话一跨上天平 它的分量确实不轻 一连加了好几个砝码 还是称不准它的分量有多重
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
神仙伸出大拇指 笑着说 真话最强 它的重量无法计算
ꎬ :“ ! ꎮ”
真话跳下天平 落地铿锵有声 把四周都震动了
ꎬ ꎬ ꎮ
大话吓呆了 空话羞红着脸 谎话呢 早已逃得无影无踪了
ꎬ ꎬ ? ꎮ
１. 复述故事要抓住主要情节 这个故事的主要情节是
ꎬ ( )
真话 谎话 大话和空话一起聊天
Ａ. 、 、 ꎮ
真话 谎话 大话和空话比重量
Ｂ. 、 、 ꎮ
神仙宣布真话的分量最重
Ｃ. ꎮ
２. 真话 谎话 大话和空话都各有自己的特点 大话的 最响 谎话的 最美 空话的
、 、 : ꎬ ꎬ
最足 只有真话
ꎬ ꎮ
３. 空话上秤的时候为什么是笑着的
?
４. 下列对文中画 句子理解正确的一项是
“ ” ( )
说明真话的分量很重 真话想要证明自己才是最强的
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ
真话瞧不起谎话 大话和空话 真话听到了神仙的赞赏 心里很得意
Ｃ. 、 ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
５. 读完这个故事 你明白了什么道理
ꎬ ?
读故事 选词填空
ꎬ ꎮ
花天酒地 谢天谢地 惊天动地 昏天黑地
① ② ③ ④
一县官离任 有人送了他一块大匾 上面写着 四大天地 县官对送行的人说 我在任多年
ꎬ ꎬ “ ”ꎮ :“ ꎬ
无大业绩可言 你们今天送的德政匾 实在是厚爱 愿闻这四大天地的内涵 有人说 太爷上
ꎮ ꎬ ꎮ ꎮ” :“
任 太爷在任 太爷办事 如今卸任 众人高呼 然后一
ꎬ ꎬ ꎬ ———” :“ !”
哄而散 县官顿时呆若木鸡
ꎮ ꎮ
８７
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语文园地八
１. 给下列加点字的正确读音打 并说说你发现了什么
“√”ꎬ ꎮ
咳嗽 ｋé ｈàｉ 呕吐 ｔǔ ｔù 唠叨 ｌàｏ ｌáｏ 嘀咕 ｄī ｄí
(１) ( ) ( ) ( ) ( )
∙我发现上面每个词语的∙两个字的部首∙都是 ∙ 说明这些词语都和
ꎬ
有关
ꎮ
谚语 ｙáｎ ｙàｎ 谣言 ｙáｏ ｒáｏ 告诫 ｘｉè ｊｉè 辩论 ｐｉàｎ ｂｉàｎ
(２) ( ) ( ) ( ) ( )
∙我发现上面词语中加点∙的字的部首都是 ∙ 说明这∙些词语都和 有关
ꎬ ꎮ
２. 照例子 补充句子 使句子更形象具体
ꎬ ꎬ ꎮ
例 顾客 噌的一下子 跳起来 这么慢啊
: ( ) :“ !”
石头 落在地上
(１) ( ) ꎮ
突然 一颗子弹 从我耳边飞过
(２) ꎬ ( ) ꎮ
北风 把晒在绳子上的衣服全都吹掉了
(３) ( ) ꎮ
３. 把题目中意思相对的字词画上 并照样子写两个这样的题目
“ ”ꎬ ꎮ
胖驴和瘦马
(１) (２) (３)
４. 下列句子转述正确的一项是
( )
老婆婆说 唉 管他狼哩 管他虎哩 我什么都不怕 就怕漏
Ａ. :“ ! ꎬ ꎬ ꎬ !”
老婆婆说 唉 管他狼哩 管他虎哩 我什么都不怕 就怕漏
ꎬ ! ꎬ ꎬ ꎬ !
裁缝说 我和别的裁缝不一样 我是个性子最慢的裁缝啊
Ｂ. :“ ꎬ ꎮ”
裁缝说 他和别的裁缝不一样 他是个性子最慢的裁缝
:“ ꎬ ꎮ”
裁缝又补充一句 不过 我指的是明年冬天
Ｃ. :“ ꎬ ꎮ”
裁缝又补充一句 不过 他指的是明年冬天
ꎬ ꎬ ꎮ
５. 先把诗句补充完整 再填空
ꎬ ꎮ
人间四月芳菲尽
ꎬ ꎮ
长恨春归无觅处
ꎬ ꎮ
这首诗的题目是 作者是 代诗人
(１) « »ꎬ ꎮ
下面对这首诗理解正确的一项是
(２) ( )
这首诗的题目点明了作者看桃花的地点
Ａ. ꎮ
读完这首诗后我知道 在四月里 平地上是桃花刚刚盛开 而山上是芳菲落尽
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
这首诗写出了作者悲伤的心情
Ｃ. ꎮ
６. 判断 对的打 错的打
ꎮ “√”ꎬ “✕”ꎮ
讲故事的时候 要有语气 表情的变化 可以加上适当的手势
Ａ. ꎬ 、 ꎬ ꎮ ( )
讲故事的时候要自然 大方
Ｂ. 、 ꎮ ( )
讲故事的时候 要把故事一字不差地背下来
Ｃ. ꎬ ꎮ ( )
８８
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核心素养专项练
一 选择题
、 ꎮ
１. 对下列句子概括正确的一项是
( )
娇艳的月光花在七点左右慢慢地舒展开美丽的花瓣 月光花花瓣很美丽
Ａ. ꎮ ( ꎮ)
二十多只被闷了好久的蜜蜂在努力地寻找回家的方向 蜜蜂寻找方向
Ｂ. ꎮ ( ꎮ)
透明美丽的肥皂泡在风中轻悠悠地飘过无边的大海 肥皂泡轻悠悠
Ｃ. ꎮ ( ꎮ)
落日的余晖不时变幻着各种各样的颜色 落日变幻着颜色
Ｄ. ꎮ ( ꎮ)
２. 妈妈说 我今天要加班 你放学后直接去奶奶家吧 将这句话改为转述句 正确的是
:“ ꎬ ꎮ” ꎬ ( )
妈妈说 她今天要加班 我放学后直接去奶奶家吧
Ａ. :“ ꎬ ꎮ”
妈妈说 我今天要加班 他放学后直接去奶奶家吧
Ｂ. :“ ꎬ ꎮ”
妈妈说 我今天要加班 你放学后直接去奶奶家吧
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
妈妈说 她今天要加班 让我放学后直接去奶奶家
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
３. 下列句子中 没有语病的一项是
ꎬ ( )
独角仙 在甲虫里可能也许算是最大的
Ａ. ꎬ ꎮ
学习是否努力决定着你是否能有一个好成绩
Ｂ. ꎮ
造纸术是我国古代的四大发明
Ｃ. ꎮ
我养了兔子一只 它长得非常可爱
Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 下面的句子是围绕一个意思来写的 读一读 最合适的开头是
ꎮ ꎬ ( )
蜻蜓可以一个小时飞行六七十公里 有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞
ꎮ
行 连续飞行几百千米 而不着陆
ꎬ ꎬ ꎮ
蜻蜓可以飞出各种花样
Ａ. ꎮ
蜻蜓在两个小时之内就能吃掉四十只苍蝇
Ｂ. ꎮ
蜻蜓长途飞行也不在话下
Ｃ. ꎮ
蜻蜓飞行本领高 在于它们有独特的翅膀
Ｄ. ꎬ ꎮ
二 按要求完成句子练习
、 ꎮ
１. 乔乔说 明天是我的生日 妈妈要带我去吃西餐
在句中的 里填上合适的标点符号
(１) “ ” ꎮ
将句子改为转述句
(２) ꎮ
２. 例 小沙天生胆小 他怕鬼 怕喝中药 怕做噩梦 还怕剃头 仿写 围绕一个意思 把句子补充
: ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( : ꎬ
完整
)
乔乔多才多艺
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
８９
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３. 仿写例句 将句子写得更生动
ꎬ ꎮ
例 鹿忽然看到了自己的腿 不禁噘起了嘴 皱起了眉头 唉 这四条腿太细了 怎么配得上
(１) : ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎬ
这两只美丽的角呢 仿写 补充动∙作∙∙神∙态 ∙∙∙∙∙
!”( : 、 )
妈妈拿起我的单元卷 不错 进步啦
ꎬ ꎬ :“ ꎬ !”
例 海底动物发出轻轻的声音 海底动物在窃窃私语
(２) : ꎮ ꎮ
牵牛花开出紫色的花朵
ꎮ
４. 用修改符号修改三处有错误的地方
ꎮ
一天 我和爸爸 妈妈来到山坡上小木屋后面的 山坡上盛开着许多鲜花 它们争奇斗艳 散
ꎬ 、 ꎮ ꎬ ꎬ
发出迷人的芳香 活泼地拍着小手 蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿
ꎮ ꎮ ꎮ
三 读下面的语段 圈出每个句子的关键词 并根据关键词概括语段大意 不超过 个字
、 ꎬ ꎬ ( １５ )ꎮ
弟弟发现狗尾草上停着一只红色的蜻蜓 只见他瞪着眼 猫着腰 慢慢地向前移动着
① ꎮ ② ꎬ ꎬ
脚步 他蹲下身子 仔细地观察这只蜻蜓 大大的眼睛薄薄的翼 蜻蜓可真好看 突然
ꎮ ③ ꎬ ꎮ ④ ꎬ ! ⑤ ꎬ
蜻蜓飞了起来 弟弟连忙起身追了过去
ꎮ ꎮ
四 综合练习
、 ꎮ
右图是三年级 班的木木做的金鱼贴画 他还将过程记录了下来
(１) ꎬ ꎮ
确定好要做小金鱼后 我用铅笔在卡纸上画出轮廓
① ꎬ ꎮ
我先找来了很多树叶 并开始挑选树叶
② ꎬ ꎮ
然后我按照金鱼的样子修剪树叶
③ ꎮ
我先贴好身体和尾巴 最后贴金鱼的眼睛
④ ꎬ ꎮ
树叶修剪好以后 我在树叶的背面胶水涂上 粘贴在纸上合适的位置
⑤ ꎬ ꎬ ꎮ
我费了九牛二虎之力 终于挑出了全部的所有的叶子
⑥ ꎬ ꎮ
最后 一幅金鱼的贴画终于完成了
⑦ ꎬ !
１. 阅读木木制作金鱼贴画的过程 其中句 和句 是病句 请你用修改符号在原句上进行修改
ꎬ ⑤ ⑥ ꎬ ꎮ
２. 上面制作金鱼贴画的过程顺序错了 请你按照正确的顺序重新排列
ꎬ ꎮ
→ → → → → →
３. 仿照示例 把木木写的句子补充完整
ꎬ ꎮ
例 他嗖的一下跑过去 生气地说 你怎么可以这么做呢
: ꎬ :“ ?”
木木 ∙∙∙∙ 跳∙起∙来∙∙ 一幅金鱼的贴画终于完成了
ꎬ :“ !”
４. 想象一下 木木会怎样挑选树叶 围绕下面这句话写一写
ꎬ ? ꎮ
木木找来了很多树叶 并开始挑选树叶
ꎬ ꎮ
５. 木木还要做一幅熊猫的贴画 请你写一写熊猫的外形特点 帮助木木更好地挑
ꎬ ꎬ
选叶子
ꎮ
９０
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一 小 祖 宗
( )“ ”
材料一
:
材料二 放学途中 书包在长辈的肩上 孩子们却两手空空 午餐时 很多孩子不会剥虾 对饭盒里的
: ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
虾 束手无策 更有甚者 大学生不会洗衣服 每周带一大包脏衣服回家
“ ”ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 材料一中的奶奶为什么要给她的孙子举着伞
? ( )
因为下雨了 所以举伞 因为奶奶担心她的孙子被太阳晒坏
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎮ
因为军训时举着伞好看
Ｃ. ꎮ
２. 这两则材料讽刺了什么现象
? ( )
学校管理严格 家长溺爱孩子 家长不关心孩子
Ａ. ꎮ Ｂ. ꎮ Ｃ. ꎮ
３. 看了这两则材料 你想对家长或孩子说些什么
ꎬ ?
我想对 说
:“ ”
二 警惕 冒牌 酸奶
( ) “ ”
市面上有许多 冒牌 酸奶
“ ” ꎮ
酸奶饮料 不是酸奶 商品的包装上虽然都印有 酸奶 两个字 但是后面都加了 饮品 或
“ ” ꎮ “ ” ꎬ “ ”
饮料 的字样 基本上就可以判定它们并不是酸奶了 因为它们实际上都是饮料
“ ” ꎬ ꎮ ꎮ
风味酸奶 不全是酸奶 国标规定 酸奶分为两大类 分别是发酵乳和风味发酵乳 发酵乳只
“ ” ꎮ : ꎬ ꎮ
能添加奶和乳酸菌 但是如果带上 风味 二字 就表示发酵乳里添加了其他东西 比如白砂糖 巧
ꎮ “ ” ꎬ ꎬ 、
克力等 添加了这些东西 酸奶的热量会随之增加 蛋白质和钙的含量也有可能打折扣
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
那么 真正的酸奶要怎么挑呢 根据国家标准 发酵乳的蛋白质含量要 ％ 风味发酵乳的
ꎬ ? ꎬ ≥２.９ ꎬ
蛋白质含量要 ％ 因此 家长在挑选酸奶时 重点要看蛋白质的含量
≥２.３ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 请认真阅读下面两份酸奶的营养成分表 你觉得哪份营养成分表能说明该酸奶是真正的酸奶 你
ꎬ ꎬ
是怎样判断的
?
营养成分表 营养成分表
项目 每 百分比 项目 每 百分比
１００ ｇ １００ ｇ
能量 ％ 能量 ％
１７９ ｋＪ ２ ３７１ ｋＪ ４
蛋白质 ％ 蛋白质 ％
１.１ ｇ ２ ３.１ ｇ ５
脂肪 ％ 脂肪 ％
１.３ ｇ ２ ３.１ ｇ ５
碳水化合物 ％ 碳水化合物 ％
６.６ ｇ ２ １２.０ ｇ ４
钠 ％ 钠 ％
１２５ ｍｇ ６ ６５ ｍｇ ３
表一 表二
９１
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２. 判断下列说法是否正确 对的打 错的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
国标规定 酸奶 分为发酵乳和乳酸菌饮料
(１) “ ” ꎮ ( )
乔乔买的商品包装上印有 酸奶饮品 四个字 她买的不是酸奶
(２) “ ” ꎬ ꎮ ( )
酸奶前加上 风味 二字 就说明这瓶酸奶中钙的含量肯定打折扣
(３) “ ” ꎬ ꎮ ( )
三 公园简介
( )
公园名称 位置及交通 主要特色
位于南京市玄武区 地铁 已有 多年的历史 分为环洲 樱洲 菱洲 梁洲 翠
ꎮ ２ ０００ ꎬ 、 、 、 、
玄武湖公园 号线 公交车 洲五洲 洲洲堤桥相通 处处有山有水 现为国家 级
１ ꎬ １、８、２５、 ꎬ ꎬ ꎮ ４Ａ
路等可达 旅游景区
４７、８０１ ꎮ ꎮ
位于南京市建邺区 地铁 有着 年的悠久历史 主要有莫愁女故居 抱月楼
ꎮ １ ５００ ꎬ 、 、
莫愁湖公园 号线 公交车 碑亭 粤军墓等景点 园内楼 轩 亭 榭错落有致 现为
２ ꎬ ９、１５、２０、 、 ꎮ 、 、 、 ꎮ
路等可达 国家 级旅游景区
１３４、２０４ ꎮ ４Ａ ꎮ
因园内有绣球山而得名 有绣球山 马娘娘脚印 东湖 观
位于南京市鼓楼区 公交 ꎬ 、 、 、
绣球公园 ꎮ 鱼池等景观 绣球花生长得非常茂盛 渡江胜利纪念馆
车 路等可达 ꎬ ꎮ
１００、５３１、５７ ꎮ 和渡江胜利纪念碑修建于此
ꎮ
位于南京市鼓楼区 地铁 景区内有牡丹芍药园 月季园 杜鹃坡 梅花岭 山茶坞
ꎮ 、 、 、 、 、
古林公园 号线 公交车 牡丹亭等 配以仿古典园林建筑 公园内每年都会举办
３ ꎬ ２１、２４、６６、 ꎬ ꎮ
路等可达 梅花节及梅花展活动
１３４、５３２ ꎮ ꎮ
１. 下列哪个不是莫愁湖公园的景点
? ( )
抱月楼 粤军墓 观鱼池 碑亭
Ａ. Ｂ . Ｃ. Ｄ.
２. 上述四个公园中 距今至少有 年历史的是
ꎬ ２ ０００ ( )
绣球公园 玄武湖公园 莫愁湖公园 古林公园
Ａ. Ｂ . Ｃ. Ｄ.
３. 根据材料内容判断正误 对的打 错的打
ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
玄武湖公园和莫愁湖公园都是国家 级旅游景区
(１) ４Ａ ꎮ ( )
绣球公园是因为园内绣球花开得茂盛而得名
(２) ꎮ ( )
玄武湖分为五洲 洲洲堤桥相通 我们可以坐公交车或地铁到达
(３) ꎬ ꎮ ꎮ ( )
４. 乔乔和木木想在一天之内观赏梅花节和莫愁女故居 请你设计一条可以到达两个景区的公交
ꎮ
路线
ꎮ
９２
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一 掩耳盗铃
( )
范氏 之亡 也 百姓有得钟 者 欲负而走 则 钟大不可负 以椎毁之 钟况然 有音 恐人闻
① ② ③ ④ ⑤
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
∙
之而夺己也 遽 掩其耳 恶 人闻之 可也 恶己自闻之 悖 矣
⑥ ⑦ ⑧
ꎬ ꎮ ꎬ ꎻ ꎬ !
选自 吕氏春秋􀅰自知
( « »)
注释 范氏 春秋末期晋国的贵族 被其他四家贵族联合打败后 逃到齐国 亡 逃亡 钟 古代的打击乐
【 】① : ꎬ ꎬ ꎮ ② : ꎮ ③ :
器 则 但是 况然 形容钟声很响 遽 ｊù 急忙 立刻 恶 害怕 悖 ｂèｉ 荒谬
ꎮ ④ : ꎮ ⑤ : ꎮ ⑥ ( ): ꎬ ꎮ ⑦ : ꎮ ⑧ ( ): ꎮ
１. 文中加点字 负 的意思是
“ ” ( )
依恃 依靠 担任 遭受 驮 背
Ａ. ꎬ Ｂ. Ｃ. Ｄ. ꎬ
２. 根据下面句子的意思 用 在文中画出相对应的句子
ꎬ “ ” ꎮ
他害怕别人听到钟声 来跟自己抢 就急忙把自己的耳朵紧紧捂住
ꎬ ꎬ ꎮ
３. 以椎毁之 的原因是 用原文回答
“ ” ꎮ ( )
４. 这则寓言故事告诉我们的道理是
( )
只要自己不承认 有些事情就不会存在
Ａ. ꎬ ꎮ
对于客观存在的事物如果采取闭目塞听的态度 就是自欺欺人 终究会自食其果
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
不能在别人不知道的情况下 偷取他人的东西
Ｃ. ꎬ ꎮ
自己得不到的东西就将其毁掉 这是错误的行为
Ｄ. ꎬ ꎮ
二 龟 兔 竞 走
① ②
( )
龟与兔竞走 兔行速 中道而眠 龟行迟 努力不息 及兔醒 则龟已先至 矣
③ ④
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
注释 竞 比赛 走 跑 息 停止 至 到达
【 】① : ꎮ ② : ꎮ ③ : ꎮ ④ : ꎮ
１. 用 画去下面加点字的错误读音
“＼” ꎮ
竞走 ｊìｎ ｊìｎｇ 中道而眠 ｍｉáｎ ｍíｎ 龟行迟 ｘíｎɡ ｈáｎɡ
( ) ( ) ( )
∙ ∙ ∙
２. 读古文 写出下面句子的意思
ꎬ ꎮ
中道而眠
(１) :
龟已先至矣
(２) :
３. 根据短文内容 判断下列说法是否正确 对的打 错的打
ꎬ ꎬ “√”ꎬ “✕”ꎮ
龟兔竞走 写的是乌龟和兔子一起散步的故事
(１)« » ꎮ ( )
龟兔竞走 告诉我们 没有好好睡觉 就没有体力赢得比赛 所以我们要早睡早起
(２)« » ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( )
龟兔竞走 是一个耐人寻味的故事 主要写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟
(３)« » ꎬ ꎮ
( )
９３
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４. 读完 龟兔竞走 你觉得兔子失败的原因是
« »ꎬ : ꎬ
乌龟成功的原因是 两空均用自己的话
: ꎮ (
回答
)
三 猫 耗 祝 寿
( )
猫与耗鼠 庆生 安 坐洞口 鼠不敢出 忽在内打一喷嚏 猫祝曰 寿年千岁 群鼠曰 他如
① ②
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ :“ !” :“
此恭敬 何妨一见 鼠曰 他何尝真心来祝寿 骗我出去 正要狠嚼 我哩
③
ꎬ ?” :“ ꎬ ꎬ ꎮ”
注释 耗鼠 老鼠 安 一动不动 狠嚼 狠狠地吃掉
【 】① : ꎮ ② : ꎮ ③ : ꎮ
１. 根据古文内容填空
ꎮ
古文讲了 去给 庆祝生日的故事 文中的 猫祝曰 群鼠曰 中 曰 的意
ꎮ “ ”“ ” “ ”
思是 填序号 为 是 说 姓 他如此恭敬 中的 他 指的是
( )(① ꎬ ꎻ② ꎻ③ )ꎻ“ ” “ ” ꎮ
２. 他如此恭敬 何妨一见 这句话的意思是
“ ꎬ ?” ( )
虽然他看起来这么恭敬 但是你不能出去见他
Ａ. ꎬ ?
他看起来这么恭敬 何不出去见见他
Ｂ. ꎬ ?
３. 老鼠为什么不出门见猫 请用 在文中画出来
? “ ” ꎮ
４. 这个故事告诉我们的道理是
:
四 画 添
( )
楚有祠 者 赐其舍人 卮 酒 舍人相谓曰 数人饮之不足 一人饮之有余 请画地为蛇 先成
① ② ③
ꎬ ꎬ :“ ꎬ ꎮ ꎬ
者饮酒 一人蛇先成 引酒且饮之 乃左手持卮 右手画蛇 曰 吾能为之足 未成 一人之蛇成
④
ꎮ” ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ :“ ꎮ” ꎬ ꎬ
夺其卮曰 蛇固无足 子 安能 为之足 遂 饮其酒
⑤ ⑥ ⑦
:“ ꎬ ?” ꎮ
注释 祠 ｃí 祭祀 舍人 古代王公贵族手下办事的人 卮 ｚｈī 古代一种盛酒的器具 引酒且饮
【 】① ( ): ꎮ ② : ꎮ ③ ( ): ꎮ ④
之 拿起酒壶准备饮酒 子 对人的尊称 安能 怎么能 哪能 遂 ｓｕì 于是 就
: ꎮ ⑤ : ꎮ ⑥ : ꎬ ꎮ ⑦ ( ): ꎬ ꎮ
１. 给下列句中加点字选择正确的解释
ꎮ
数人饮之不足 脚 足够 满意
(１) ( ) Ａ. Ｂ. Ｃ.
∙
蛇固无足 坚固 固定 原本
(２) ( ) Ａ. Ｂ. Ｃ.
∙
２. 这则故事的起因是
( )
楚有祠者 赐其舍人卮酒 数人饮之不足 一人饮之有余
Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ
一人蛇先成 引酒且饮之 蛇固无足 子安能为之足
Ｃ. ꎬ Ｄ. ꎬ
３. 请根据故事的内容将短文的题目补充完整
ꎮ
４. 这则寓言告诉了我们什么道理
?
９４
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期末提优卷 一
( )
时间 分钟 满分 分
( :９０ :１００ )
一 认真听两遍录音 完成练习 分
、 ꎬ ꎮ (６ )
１. 老黄牛被免职 大森林里的动物都大为惊奇的原因是 分
ꎬ : ꎮ (２ )
２. 老黄牛被免职 小麻雀说自己早就知道 因为老黄牛
ꎬ ꎬ ꎻ
后来知道老黄牛被提升为丞相 小麻雀又说自己早知道牛部长会荣升 因为他亲眼见到
ꎬ ꎬ
分
ꎮ (２ )
３. 小麻雀总是听到一点风声就开始对事情添油加醋 无事生非 这个故事告诉我们 分
ꎬ ꎮ (２ ) ( )
兵来将挡 水来土掩 不入虎穴 焉得虎子
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
二 字词句乐园 分
、 ꎮ (２６ )
１. 看拼音 写词语 分
ꎬ ꎮ (１０ )
ｌú ｙá
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｚī ｓｈì
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｍá ｆɑｎ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｆù ｚé
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｘｉōｎｇ ｍěｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｘīｎ ｓｈǎｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｚｈì ｈｕì
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｐǔ ｔōｎｇ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｍì ｍì
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｄǎｎ ｘｉǎｏ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
２. 下列加点字的注音有误的一项是 分
(２ ) ( )
挨近 āｉ 挨打 áｉ 对称 ｃｈèｎ 称重 ｃｈēｎɡ
Ａ. ( ) ( ) ( ) ( )
折∙腾
ｚｈē
∙折磨
ｚｈé
模∙型
ｍó
∙一模一样
ｍú
Ｂ. ( ) ( ) ( ) ( )
∙呕吐
ｔù
∙吐气
ｔù
∙骨头
ｇǔ
花∙骨朵儿
ｇū
Ｃ. ( ) ( ) ( ) ( )
禁∙止
ｊìｎ
∙不禁
ｊīｎ
∙乘法
ｃｈéｎｇ
一∙乘轿子
ｓｈèｎｇ
Ｄ. ( ) ( ) ( ) ( )
３. 下列
∙
词语中有错别字的
∙
一项是
分∙ ∙
(２ ) ( )
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾
Ａ.
刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙
Ｂ.
杯弓蛇影 争奇斗艳 相提并论 没精打采
Ｃ.
笔墨纸砚 望闻问切 琴其书画 价值连城
Ｄ.
４. 补全词语 再选词填空 分
ꎬ ꎮ (５ )
粼粼 窃 语 翻 越
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
灰 丧 走南 夺门
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
几只活泼可爱的小燕子掠过 的湖面
(１) ꎮ
听见远远传来的警笛声 那几个小偷吓得
(２) ꎬ ꎮ
９５
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５. 按要求写句子 分
ꎮ (７ )
妈妈说 我要开会 要晚点儿回来 改为转述句 分
(１) :“ ꎬ ꎮ”( )(１ )
妹妹噘起小嘴 皱起眉头 我不喜欢这件衣服 照样子把句子补充完整 分
(２) ꎬ :“ ꎮ”( )(１ )
爸爸 你们真要急死我了
ꎬ :“ !”
白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了 露出嫩
(３) ꎮ ꎮ ꎬ
黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 ∙ 看 ∙ 起来饱胀得马上要破裂似 ∙ 的 ∙ 仿写 分
ꎮ ꎬ ꎮ ( )(４ )
∙∙
有的
ꎮ ꎬ
有的 有的
ꎬ ꎮ
枣核虽然勤快 但是很聪明 用修改符号修改病句 分
(４) ꎬ ꎮ ( )(１ )
三 口语交际 分
、 ꎮ (４ )
小明在生活中有一些不好的行为习惯 你能劝劝他吗
ꎬ ?
１. 环卫工人收垃圾时 小明远远地捂住鼻子 连声说 真臭 真臭 绕着走开了 这时 你会对
ꎬ ꎬ :“ ! !” ꎮ ꎬ
他说
:“
分
ꎮ”(２ )
２. 小明还爱给同学起绰号 有的绰号特别难听 把同学都给气哭了
ꎬ ꎬ ꎮ
看到这种情况 你会对他说 分
ꎬ :“ ꎮ”(２ )
四 日积月累 分
、 ꎮ (１３ )
１. 把名言补充完整 再选择相应的出处 分
ꎬ ꎮ (３ )
周易 论语 左传
①« » ②« » ③« »
见善则迁
(１) ꎬ ꎮ ———( )
是谓过矣
(２) ꎬ ꎮ ———( )
人谁无过
(３) ? ꎬ ꎮ ———( )
２. 我们奇妙的世界 一课采用 的写法 按 的结
« » ꎬ “ ——— ——— ”
构顺序来写 从 和 两个方面描写这个世界很奇妙 分
ꎬ “ ” “ ” ꎮ (３ )
３. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 山溪像 人影给溪水
ꎬ ꎮ ꎬ
立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声 草地上蹦跳着 分
ꎮ ꎬ ꎮ (５ )
４. 大林寺桃花 的作者是 代诗人 诗句内容是 山寺桃
« » ꎬ : ꎬ
花始盛开 长恨春归无觅处 分
ꎮ ꎬ ꎮ (２ )
五 阅读短文 完成练习 分
、 ꎬ ꎮ (２１ )
一 狐 假 虎 威
( )
虎求 百兽而食之 得狐 狐曰 子无敢 食我也 天帝使我长 百兽 今子食我 是逆 天帝命
① ② ③ ④
ꎬ ꎮ :“ ꎮ ꎬ ꎬ
９６
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也 子以我为不信 吾为子先行 子随我后 观百兽之见我而敢不走 乎 虎以为然 故遂 与之
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ?” ꎬ
行 兽见之皆走 虎不知兽畏 己而走也 以为畏狐也
⑨
ꎮ ꎮ ꎬ ꎮ
注释 求 搜求 寻找 无敢 不敢 长 ｚｈǎｎｇ 首领 这里用作动词 当首领 逆 违反 不信 不
【 】① : ꎬ ꎮ ② : ꎮ ③ ( ): ꎮ ꎬ ꎮ ④ : ꎮ ⑤ :
真实 说假话 走 跑 逃走 然 正确 有道理 遂 于是 就 畏 害怕
ꎬ ꎮ ⑥ : ꎬ ꎮ ⑦ : ꎬ ꎮ ⑧ : ꎬ ꎮ ⑨ : ꎮ
１. 下面句子中 之 分别指的是谁 请选择序号填空 分
“ ” ? ꎮ (２ )
它 指狐狸 它 指老虎 它们 指老虎和狐狸
① ꎬ ꎮ ② ꎬ ꎮ ③ ꎬ ꎮ
虎以为然 故遂与之行
(１) ꎬ ( )
∙
兽见之皆走
(２) ( )
２. 结合注释 ∙ 写出下面句子的意思 分
ꎬ ꎮ (２ )
虎求百兽而食之 得狐
ꎬ ꎮ
３. 兽见之皆走 的原因是 分
“ ” (２ ) ( )
野兽知道狐狸是老天爷派来当它们的首领的 因此害怕它
Ａ. ꎬ ꎮ
野兽看到狐狸和老虎在一块儿 知道了狐狸的厉害 都想躲避狐狸
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
野兽看到了狐狸身后的老虎 都害怕老虎
Ｃ. ꎬ ꎮ
狐狸事先和野兽打好了招呼 它们一块儿来蒙骗老虎
Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 下面的词语和 狐假虎威 所蕴含的道理相似的一项是 分
“ ” (２ ) ( )
仗势欺人 见机行事 借花献佛 取长补短
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
５. 老虎看到眼前的这一切时 心里会想些什么呢 结合短文 展开想象写一写 分
ꎬ ? ꎬ ꎮ (２ )
二 一只空瓶子的温暖
( )
星期天 一家人购物回到小区 女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁 岁的女儿是
① ꎬ ꎬ ꎮ １３
进步了 以前她可是随手乱扔 但我没有表扬她 我想 这反倒是一个很好的教育机会
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
我不动声色 走过去把空瓶子又捡了起来 随手放进了我的手提袋里 这是我的习惯 我不
② ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
会把它们扔掉的 我家里不缺几个瓶子的钱 但瓶子问题折射出来的是一个人的素养 今天 我更
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
是要做给女儿看的
ꎮ
果然 女儿看到我的举动很吃惊 她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉 看女儿
③ ꎬ ꎬ ꎮ
进入我设的圈套 我这才谆谆地教导她 孩子 不是老爸吝啬 一只瓶子一毛钱 不值什么钱 但这
ꎬ :“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
也是钱 节俭是从一个空瓶子开始的
ꎬ ꎮ”
我等待着女儿的惭愧 或者向我道歉 或者默默地从我身边走开 不想 她趁我不备 伸手把
④ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
空瓶子从我手提袋里取了出来 回过头 又重新把它放到了原处 没等我反应过来 她又轻快地跑
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
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到我身边 拉着我的手臂撒娇 爸 一个瓶子对咱们不算什么 但对一些人很重要 咱小区每天都
ꎬ :“ ꎬ ꎬ ꎮ
有一个捡废品的老人在这儿转悠 好可怜哪 把瓶子放在这里 她就可以轻松地拿走 我知道 她
ꎬ ! ꎬ ꎮ ꎬ
不是乞讨的 她是靠劳动吃饭的􀆺􀆺
ꎬ ”
看着女儿清水般闪亮的眼眸 我忽然有些惭愧了 那个老人我是知道的 每天靠捡一些废品
⑤ ꎬ ꎮ ꎬ
养活自己 平时我见到她时 偶尔也会递上一两块硬币 想着自己的慈善 会自我陶醉上好一阵子
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢 帮助一个人 更主要的是给她劳动的尊严
? ꎬ ꎮ
我没有说话 只是感激地冲女儿笑 夸她长大了 我看到 暖暖的夕阳下 那只空瓶子稳稳地
⑥ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
站在垃圾箱旁边 等待着一个真正需要它的人
ꎬ ꎮ
它带去的 有温暖∙有∙尊∙严∙∙∙∙∙∙
⑦ ꎬ ꎬ ꎮ
１. 请你根据对文章内容的理解 填写下表 分
ꎬ ꎮ (２ )
人物 事件 心理反应
女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女儿
爸爸 捡回瓶子
女儿 爸爸感到惭愧
２. 文中画 的部分是对女儿的 动作 语言 描写 从中读出她是一个
“ ” (Ａ. Ｂ. ) ꎬ
的人 分
ꎮ (２ )
３. 爸爸本想教育女儿不要浪费 教育过后 为什么 忽然有些惭愧了 下列说法不正确的一项是
ꎬ ꎬ “ ”?
分
(２ ) ( )
因为对女儿的误解
Ａ. ꎮ
因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍
Ｂ. ꎮ
因为爸爸明白女儿这样做是为了给捡废品的老人劳动的尊严———靠劳动吃饭
Ｃ. ꎮ
因为自己太节俭了 令女儿没有面子
Ｄ. ꎬ ꎮ
４. 联系短文内容 对题目 一只空瓶子的温暖 理解最恰当的一项是 分
ꎬ “ ” (２ ) ( )
留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的 使捡废品的老人感到很温暖
Ａ. ꎬ ꎮ
我 给捡废品的老人递上一两块硬币 使她感到很温暖
Ｂ. “ ” ꎬ ꎮ
一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖 另一方面是指爸爸看到女儿
Ｃ. ꎬ
的成长后内心感到的温暖
ꎮ
一只空水瓶给爸爸带来了家庭的温暖
Ｄ. ꎮ
５. 联系全文想一想 第 自然段中加点的短语 一个真正需要它的人 是指什么样的人 分
ꎬ ⑥ “ ” ? (３ )
六 习作展示 分
、 ꎮ (３０ )
在想象的世界里 什么都有可能发生 一切都变得那么奇妙 选择一个你最喜欢的题目 展开
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
你无穷的想象 写一写
ꎬ ꎮ
小树的心思 手罢工啦 假如人类可以冬眠 一本有魔法的书
« » « » « » « »
９８
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期末提优卷 二
( )
时间 分钟 满分 分
( :９０ :１００ )
一 看拼音 写词语 分
、 ꎬ ꎮ (８ )
ｃｈí ｔáｎｇ
１.
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｍì ｆēｎｇ
里的荷花竞相开放 引得
􀪋􀪋􀪋 ꎬ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
嗡嗡地闹着 不远处几只野兔正在吃着
􀪋􀪋􀪋 ꎮ
ｍó ｇｕ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ｘùｎ ｓù
看到行人后
􀪋􀪋􀪋 ꎬ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
地跑走了
􀪋􀪋􀪋 ꎮ
ｗěｉ ｄà
２. 造纸术是我国的
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ā ｌā ｂó
发明之一 后来又传到
􀪋􀪋􀪋 ꎬ
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
ōｕ ｚｈōｕ
和
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
极
􀪋􀪋􀪋 ꎬ
ｓｈè ｈｕì
大地促进了人类
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
􀪋􀪋􀪋
的进步
􀪋􀪋􀪋 ꎮ
二 选择正确的答案 把序号填在括号里 分
、 ꎬ ꎮ (１２ )
１. 下列加点字读音全部正确的一项是 分
(２ ) ( )
瞭望 ｌｉáｏ 纵情 ｚòｎｇ 干燥 ｚàｏ 外贸 ｍàｏ 懦弱 ｎｕò 凑成 ｚòｕ
Ａ. ( ) ( ) ( ) Ｂ. ( ) ( ) ( )
普∙通 ｐǔ ∙走廊 ｌáｎｇ 脊∙背 ｊǐ 告∙诫 ｊｉè ∙山巅 ｄｉāｎ ∙忙碌 ｌǜ
Ｃ. ( ) ( ) ( ) Ｄ. ( ) ( ) ( )
２. 下列∙词语中没有错别∙字的一项是∙分 ∙ ∙ ∙
(２ ) ( )
鹿角 莲篷 浪花 器官 包括 古代 掠过 光茫
Ａ. Ｂ.
形壮 经验 肥皂 偶尔 辨认 昆虫 圆润 莫非
Ｃ. Ｄ.
３. 下列对加点词语理解不正确的一项是 分
(２ ) ( )
泥融飞燕子 泥融 指泥土变湿软
Ａ. ( : )
春∙风∙送暖入屠苏 屠苏 这里指一种酒 根据古代风俗 常在元日饮用
Ｂ. ( : ꎬ ꎬ )
江南好 风景∙旧∙曾谙 谙 熟悉
Ｃ. ꎬ ( : )
九月九日忆山东兄∙弟 山东 山东省
Ｄ. ( : )
４. 下列句子运用的∙修∙辞手法与其他三项不同的一项是 分
(２ ) ( )
湖水清清的 像一面镜子 蝴蝶快乐极了 在花丛中翩翩起舞
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 一场雨后 柳树洗了个澡 一身清清爽爽
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
５. 下列诗句中描写 春节 这个传统节日的一项是 分
“ ” (２ ) ( )
遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
Ａ. ꎬ ꎮ Ｂ. ꎬ ꎮ
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行
Ｃ. ꎬ ꎮ Ｄ. ꎬ ꎮ
６. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是 分
(２ ) ( )
春日踏青 青绿如毯 夏日听雨 雨声如喘 秋日看花 花叶相映
ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎻ
冬日观雪 雪花烂漫 好诗如四季 岁岁不相同
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野
① ② ③
的那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
④
Ａ. ③④②① Ｂ. ③④①② Ｃ. ③①④② Ｄ. ④②③①
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三 修改病句 四处错误 分
、 ꎮ ( )(４ )
实验开始了 小明把水 往量杯一到 立刻升起来了水位 小明看见水没有满 又继续 水位越升
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
越高 小明发现同桌实验操作有错误 便提醒她说 你要注意规范操作 量杯不要倾斜呀
ꎮ ꎬ :“ ꎬ !”
四 快乐积累 分
、 ꎮ (１７ )
１. 用合适的名言或俗语填空 分
ꎮ (５ )
这一格言告诉我们 人没有不犯错误的 只
(１)“ ? ꎬ ” : ꎬ
要能及时改正自己的错误 就是最好的了
ꎬ ꎮ
俗话说 遇到问题时 我们要根据具体情况 采取灵活的应
(２) :“ ꎬ ꎮ” ꎬ ꎬ
对办法
ꎮ
２. 根据情境 填写合适的诗句 分
ꎬ ꎮ (６ )
夏日的一天 我和爸爸骑车走在回乡下老家的林荫路上 看到阳光透过枝叶洒下的光斑 听到
(１) ꎬ ꎬ ꎬ
树枝间婉转的鸟鸣声 我不禁吟起了
ꎬ “ ꎬ ”ꎮ
春天的早晨漫步在长江边上 看到两岸红艳艳的花儿和碧绿的江水 这真是
(２) ꎬ ꎬ “
ꎬ ”ꎮ
中秋佳节 皓月当空 在外的游子看到这轮明月 不由得更加思念家中的亲人 这真是
(３) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ “
啊
ꎬ ” !
３. 根据课文内容填空 分
ꎮ (６ )
这地方的火烧云变化极多 一会儿 的 一会儿 的 一会儿
(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
一会儿 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有
ꎮ 、 、 ꎬ ꎮ
剃头大师 一文中 害人精 指的是 剃头大师 指的是
(２)« » “ ” ꎬ“ ” “ ”ꎮ
通过本学期的学习 我们认识了 的宋庆龄 的枣核
(３) ꎬ ꎬ ꎬ
的法布尔 见识了 的赵州桥 我们知道是 朝代 的
ꎬ ꎬ ( )
改进了造纸术
ꎮ
五 小练笔 分
、 ꎮ (４ )
三年级 班的莹莹昨天 月 日 下午上体育课时 把一个卡通形状的水壶落在了操场上
(１) (４ １６ ) ꎬ ꎬ
请你在下面的方框里帮她写一则寻物启事
ꎮ
􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀦌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌
􀦌
􀦌
􀦌
六 阅读下面的非连续性文本 完成练习 分
、 ꎬ ꎮ (１０ )
行人过马路情况调查
东风小学三年级 班的同学们利用周末的时间 主要采用观察记录和现场访谈两种方式对
(４) ꎬ
１００
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行人过马路 的情况进行了调查 调查过后 同学们制作了如下的 闯红灯原因统计表 同时 他
“ ” ꎮ ꎬ « »ꎮ ꎬ
们还采访了一部分按信号灯过马路 遵守交通规则的行人 听到了如下的回答
、 ꎬ :
行人 绿灯行 红灯停 嘛 过马路就应该遵守交通规则
１:“ ꎬ ” ! ꎮ
行人 闯红灯太危险 再急的事也不差那一两分钟的时间
２: ꎬ ꎮ
行人 生命是最宝贵的 按交通规则行走 才是最安全的 才是对自己的安全负责任
３: ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
行人 城市是我家 文明靠大家 遵守交通规则也是文明的表现
４: ꎬ ꎮ ꎮ
闯红灯原因统计表
闯红灯的原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 红灯时间太长等得不耐烦了
人数
１２ ４６ ２６８ ２４ ２８
１. 这份调查表是 小学 班的同学制作的 他们主要是通过 和
ꎬ
两种方式进行调查统计的 分
ꎮ (４ )
２. 从统计表中可知 闯红灯的原因有 种 其中最主要的原因是 分
ꎬ ꎬ ꎮ (３ )
３. 请你给 习惯了 闯红灯的人写几句劝说的话 提示 可以结合采访到的行人的观点来
“ ” ꎮ ( :
写 分
)(３ )
七 阅读短文 完成练习 分
、 ꎬ ꎮ (１５ )
一 母 鸡
( )
门一开 她就脚爪并拢跳出鸡棚
ꎬ ꎮ
这是一只平常的母鸡 从不下金蛋 在炫目的亮光下 她犹豫不定地向院子里走了几步
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
她首先看到的是灰堆 每天早晨 她都习惯在那儿嬉戏 她在那里打滚 沾上满身灰烬 她羽
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
毛鼓胀 双翅激烈振动着 抖掉昨夜的跳蚤
ꎬ ꎬ ꎮ
然后 她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水 她小口小口地饮 脖子举起时刚够着盘子
ꎬ ꎮ ꎬ
的边缘
ꎮ
然后 她寻找散食 属于她的有嫩草 还有昆虫和遗落的谷粒 她啄着 啄着 不知疲倦
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ 、 ꎬ ꎮ
她时而停下来 挺立着 目光敏锐 头冠好似一顶红帽 她在用这只和那只耳朵倾听
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ
而一旦确信并无什么新鲜事 她又开始寻食 她高高举起僵直的脚 张开爪子 小心地放下 没
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
有声音
ꎮ
她行走时多像光着脚丫子的人
ꎮ
二 柱子上的母鸡
( )
春天 邻居给了四只鹅蛋 我们把鹅蛋放到我家那只外号叫 黑桃皇后 的母鸡窝里 黑桃皇
ꎬ ꎮ “ ” ꎬ“
后 孵出了四只淡黄色的小鹅 它们唧唧叫着 口哨吹得和小鸡完全不同 黑桃皇后 一副自高自
” ꎮ ꎬ ꎮ “ ”
大的样子 它压根儿不想分辨 依然像对待小鸡那样 以母亲般的关怀来对待小鹅
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
六月一个晴朗的弥漫着花香的日子 忽然间 阳光暗淡了 公鸡打起鸣来
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
咯咯咯 咯咯咯 母鸡一边回答公鸡 一边呼唤小鹅到屋檐底下来
“ ꎬ !” ꎬ ꎮ
雷声轰鸣 电光闪烁 那些小鹅把脖子扬得很高 就像四根柱子 一个个跟着母鸡来到屋檐下
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
１０１
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我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅 怎样听从母鸡的命令 变成一个个小东西 爬进
ꎬ ꎬ ꎬ
母鸡的身下 而母鸡 蓬松着羽毛 在它们上面伸开翅膀遮盖着 用母亲的温暖焐着它们
ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
雷雨很快过去了 各种小鸟又唱起歌 小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音 都想出来自由自在
ꎮ ꎬ ꎬ
地玩
ꎮ
放开我们 放开我们 它们吹起了口哨
“ ꎬ !” ꎮ
咯咯咯 咯咯咯 母鸡回答 这意思是说 再待一会儿 这会儿还太凉
“ ꎬ !” ꎮ :“ ꎬ ꎮ”
突然 它们一齐站了起来 扬起脖子 母鸡就像被四根柱子举了起来 远远离开地面在空中摇摆
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
着 直到这时母鸡才明白过来 它可不想再一次被举到那几根柱子上去 从此以后 黑桃皇后 和
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ“ ”
小鹅的关系才算彻底结束了 它开始独自走来走去 而小鹅也单独行动了
ꎮ ꎬ ꎮ
１. 读一读 完成练习 分
ꎬ ꎮ (５ )
这两篇文章的主题都与 有关 分
(１) ꎮ (１ )
阅读短文 一 文中提到母鸡会寻找散食 下列属于散食的是 分
(２) ( )ꎬ ꎬ (２ ) ( )
黄豆 谷粒 嫩草 昆虫和遗落的谷粒
Ａ. 、 Ｂ. 、
蚊子 跳蚤 菜籽 蚂蚁
Ｃ. 、 Ｄ. 、
短文 二 中 黑桃皇后 因为知道 所以呼唤小鹅到屋檐底下来 黑桃
(３) ( ) ꎬ“ ” ꎬ ꎮ “
皇后 在小鹅上面伸开翅膀遮盖着 焐着它们 让人感觉到 分
” ꎬ ꎬ ꎮ (２ )
２. 阅读短文 二 题目叫 柱子上的母鸡 的原因是 分
( )ꎬ “ ” (２ ) ( )
因为母鸡站在柱子上面
Ａ. ꎮ
那些小鹅把脖子扬得很高 就像四根柱子 一个个跟着母鸡走动
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
小鹅们一齐站了起来 扬起脖子 母鸡就像被四根柱子举了起来
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
因为母鸡是在柱子旁边照顾小鹅的
Ｄ. ꎮ
３. 两篇短文写的是同一种动物 但内容和表达的感情都不相同 短文 一 通过突出母鸡
ꎬ ꎮ ( )
动作 外形 的有趣 表达了作者对母鸡的 之情 短文 二 写母鸡孵出小鹅但最终
( ) ꎬ ꎻ ( )
的故事 母鸡的情感由 变化为被小鹅折腾得害怕 分
ꎬ ꎮ (４ )
４. 短文 一 中作者观察非常细致 比如 她高高举起僵直的脚 张开爪子 小心地放下 没有声音 让
( ) ꎬ “ ꎬ ꎬ ꎬ ”ꎬ
人仿佛看到了一只小心走路的母鸡 请你也观察一种动物 用一两句话写出它的特点 分
ꎮ ꎬ ꎮ (４ )
八 习作展示 分
、 ꎮ (３０ )
你留心观察过周围的人和物吗 他们也许是朋友 也许是同学 也许是老师 也许是爸爸 妈
? ꎬ ꎬ ꎬ 、
妈 也许是家里的小狗 也许是你的一个布娃娃 你一定非常想把和他 她 它 的故事分享给大
ꎬ ꎬ 􀆺􀆺 ( / )
家吧 那就来写一写
ꎬ ꎮ
题目 我的
:
要求 先思考一下 把题目补充完整
:１. ꎬ ꎮ
通过一件事具体地反映这个人或物的特点
２. ꎮ
书写工整 语句通顺 表达清楚 力求有真情实感 不少于 字
３. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ３５０ ꎮ
１０２
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参 考 答 案
２.
第 一 单 元 ② ①
２ 燕 子
１ 古 诗 三 首
课内重点提优练
课内重点提优练 １. 解析 一幅手套 副 粘水 沾 一副
１. 解析 都读 ｌú 崇高 ｃｈóｎｇ 宗 图画 Ｂ 幅 :Ａ 吹 . 佛∙拂 → ꎻＣ. ∙ → ꎬ ∙
师 Ａ ｚō ｎｇ :Ａ 广 . 泛 “ ｆàｎ ”ꎻＢ 眨 . 眼 ( ｚｈǎ ) 河 ２. → 解析 ꎻＤ. 散∙ → ｓǎｎ ꎮ 落 ｓàｎ 似 ｓｈì 乎
豚 ( ｔúｎ ) 啄 ꎻ 木 Ｃ 鸟 . ｚｈｕó ( ) ( )ꎻ Ｄ. ｓì Ｂ 似 ｓì :Ａ 的 . ∙ｓ ( ｈì ) → ꎻＣ. ∙ ( ) →
２. ( 解 ) 析 却 ( 再 ) 又 ꎮ ３. ꎻＤ. ∙解 ( 析 ) 波 → 光粼 ꎮ 粼 主要形容水面 不能形容
Ｂ :Ｂ􀆰 : ꎬ ꎮ Ｄ :“ ” ꎬ
３. 解析 正确的朗读节奏划分为 梅子 黄时 天空
Ｂ : : / / ꎮ
日日晴 小溪 泛尽 却山行 ４. 解析 例句用的修辞手法是拟人 比喻
ꎬ / / ꎮ Ｂ : ꎻＡ. ꎻＢ.
４. 拟人 夸张 排比 比喻
Ｃ ꎻＣ. ꎻＤ. 、 ꎮ
５. 解析 描写的是杏花 春雨 杨柳 春风 没 ５. 解析 啄春泥 描写的是燕子在春天筑
Ｂ :Ｂ. 、 、 、 ꎬ Ｂ :Ｂ. “ ”
有写到动物 三项写到的动物分别是 黄 巢的行为
ꎻＡ、Ｃ、Ｄ :Ａ. ꎮ
蝶 河豚 黄鹂 白鹭 ６.
ꎬＣ. ꎬＤ. 、 ꎮ Ｄ
６. 解析 第三句 泥融飞燕子 是动景 写出 课外阅读组合练
Ｃ :Ｃ. “ ” ꎬ
了燕子的繁忙 蕴含着春天的勃勃生机 第四句 沙 一 １. 尽管 还 即使 也 ２. 外形 喜鹊全身
ꎬ ꎻ “ 、
暖睡鸳鸯 是静景 写出了鸳鸯的闲适所透出的温 的羽毛有黑白两种颜色 头颈 背和尾部是乌黑的
” ꎬ ꎬ 、 ꎬ
柔的春意 所以 错误 富有光泽 就像小女孩清洗过的发丝 喜鹊乌黑
ꎮ Ｃ ꎮ ꎬ ꎮ
７. 解析 万条垂下绿丝绦 的意思是轻柔的柳 的羽毛 小女孩清洗过的发丝 生动形象地写出
Ａ :“ ”
枝垂下来 就像万条轻轻飘动的绿色丝带 与题干 了喜鹊的羽毛富有光泽 ３. 解析 喜鹊的
ꎬ ꎮ Ｃ :Ａ􀆰
中句子描绘的画面最接近 巢架在高高的树梢上而不是屋檐下面 喜鹊的
ꎮ ꎻＢ􀆰
课外阅读组合练 巢即使遇到风霜雪雨 也不会有多大的损坏 喜
ꎬ ꎻＤ􀆰
一 １. 夏天 山亭 ２. 绿树 楼台 池塘 蔷薇 鹊的新巢是拆除旧巢后重新建造的 ４. 示例
、 ꎮ :
鲜丽 幽静 清爽 ３. 示例 绿树蔽日 遍地浓荫 瞧 春天的景色多美啊 我们一起感受下美好的
、 : 、 ! !
闻 阵阵花香 ４. 夏日乡村风景 赞美和 春光吧
Ｂ !
热爱 二 １. 指说话时的声音和脸色都很严厉 在文
、 (１) ꎮ
二 一 １. 水村 山郭 酒旗 寺庙 丰富 中指有人想打猫时 它从不回避 神情严厉 发出尖
、 ( ) (１) ꎬ ꎬ ꎬ
多彩 江南春景 莺歌燕语 ２. 示例 辽 锐的叫声 使人听到了非常震惊 在文中
(２) Ｂ : ꎮ (２) ꎮ
阔的江南 到处莺歌燕语 丛丛绿树映着簇簇红花 指老猫见到陌生人的 咬声 令人感到震惊和害
ꎬ ꎬ ꎮ “ ”
有临水的村庄 有依山的城郭 到处都有迎风招展 怕 ２. 拟人 喜爱小动物 ３. 动作 示例 虎
ꎬ ꎬ ꎮ :
的酒旗 ３. 解析 这首诗四句都在描写景 子弓着身子 后爪紧抓地面 嘴里发出低吼声
ꎮ Ｃ : ꎬ ꎬ
色 有植物有动物 有声有色 动静结合 全诗以轻 ４. 脾气 ５.
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ② Ｄ
快的笔调 描绘了一幅生动形象 丰富多彩而又有 综合能力拓展练
ꎬ 、
气魄的江南春景图 所以我们在阅读的时候要用 示例 听到急促的叽叽声 我循声望去 只见燕子妈
ꎮ : ꎬ ꎬ
轻快舒畅的语气 ４. 对江南景物的赞美和热爱 妈嘴里叼着一条虫子 向它的孩子们飞去 饥饿的
ꎮ ꎬ ꎮ
二 １. 视觉 嗅觉 阳光洒满水池 绿水盈盈 小燕子们一看到食物 都争先恐后地张大了嘴巴
( ) 、 ꎬ ꎬ
芳草萋萋 阳光洒满了水池 ２. 喊道 妈妈 快给我 快给我吃
ꎬ Ａ. √ Ｂ. √ :“ ꎬ ꎬ !”
解析 诗人没有因为春光逝去而感伤 而是 ３ 荷 花
Ｃ. ✕ : ꎬ
描写 蝶来多 写出尽管春尽 但仍充满生机和盎
“ ”ꎬ ꎬ 课内重点提优练
然情趣
ꎮ １. 解析 破烈 裂 仿拂 佛 莲篷 蓬
综合能力拓展练 Ｂ :Ａ. → ꎻＣ. → ꎬ → ꎻ
花辫 瓣 ∙ ∙ ∙
１. Ｄ. → ꎮ
２. ∙
Ｂ
３. 解析 像一个个碧绿的
(１)Ａ (２)Ａ (３)Ｄ :“
大圆盘 用了比喻的修辞手法
” ꎮ
４. 解析 千姿百态 形容姿态多种多样 各不
Ｃ :“ ” ꎬ
１
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相同 不能用来形容神情
ꎮ ꎮ
５. 解析 冒 指的是向外透或往上升 从这个
Ｃ :“ ” ꎬ
动词中我们可以充分感受到荷花使劲地 不停地向
、
上生长的蓬勃的生命力 感受到作者对白荷花的喜
ꎬ
爱之情 而 开 长 无法体现这些 因此 冒 字
ꎮ “ ”“ ” ꎬ “ ”
不能换成 开 长 本题选
“ ”“ ”ꎬ Ｃꎮ
６.
Ｃ
课外阅读组合练
一 １. 示例 水珠的圆润与光滑 水珠的光亮 透
、 : 、
明 ２. ３.
Ｃ Ｂ Ａ
４. 示例 一阵微风吹来 碧绿的荷叶泛起层层的绿
: ꎬ
浪 荷叶上晶莹剔透的水珠儿散落一地 难以收拾
ꎬ ꎬ ꎮ
句子描绘了怎样的画面
找出写到的所有景物 找出这些景物的
① ꎻ②
修饰语 加上修饰语 对这些景物重新加以描
ꎻ③ ꎬ
述 用想象或直接翻译 将景物顺畅地连起来
ꎻ④ ꎬ ꎮ
二 １. 紫薇外形图 紫薇开花图 ２. 一串一串
、
开得很多 ３. 解析 刚到夏天 就冒出 体现
Ｃ :“ ”“ ” 了紫薇努力生长 迫不及待迎接夏天的样子 冒
、 ꎻ“ ” 字运用拟人的修辞手法 表现了紫薇可爱的特点
ꎬ ꎮ 并没有提到紫薇讨厌春天 所以选 ４. 解
ꎬ Ｃꎮ Ｂ 析 联系文本 这句话运用比喻的修辞手法 把紫薇
: ꎬ ꎬ 花瓣被风吹落后落在地上的样子比作 粉红色的地
“ 毯 ５. 示例 紫薇花开花时十分灿烂 美丽
”ꎮ :① 、 ꎬ 散发出淡淡的香气 紫薇花不需要人们的精心
ꎮ ② 呵护也能茁壮成长
ꎮ 综合能力拓展练
１. 示例 菡萏 芙蓉 芙蕖 莲花 碗莲 缸莲等
: ( 、 、 ) ２. 解析 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
Ｂ Ａ :“ ꎬ ”
的意思是莲花从淤泥中长出却不被污染 经过清水
ꎬ
的洗涤却不显得妖艳 接天莲叶无穷碧 映日荷
ꎮ “ ꎬ
花别样红 的意思是密密层层的荷叶铺展开去 一
” ꎬ
片无边无际的碧绿 像与天相接 阳光下的荷花分
ꎬ ꎬ
外鲜艳娇红 根据语境和诗句意思选择正确答案
ꎮ
即可
ꎮ
４ ∗
蜜露的过程 ４. 冲 绕 侧 蹬 掀 插
综合能力拓展练
１. 蝉 ２. 大孔雀蝶 ３. 蟋蟀 ４. 蜜蜂
语文园地一
１. 解析 四个加点字的读音有三个是错误的
Ｃ : ꎮ
投掷 ｚì ｚｈì 资产 ｚｈì ｚī 缭乱 ｎｉáｏ ｌｉáｏ
( )→ ꎬ ( )→ ꎬ ( )→ ꎮ
２∙. 灵巧 ∙ 漂荡 ∙欢快 ３. 微微
(１) (２) (３) (１)
地吹拂 如毛的细雨 荷叶 碧绿的大圆盘
(２)
多而密 示例 像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛
:
一群顽皮的孩子挤在一起 ４. 示例 刺猬的鼻子长
:
长的 眼睛圆圆的 背部长有像钢针一样的硬刺
ꎬ ꎬ ꎮ
５. 风景旧曾谙 能不忆江南
(１)Ａ (２)Ｃ
解析 好 字并不能说明此时的江南美景远胜于
:“ ”
过去 只是表达了作者对江南的怀念 赞美之情 所
ꎬ 、 ꎬ
以选
Ｃꎮ
第 二 单 元
５ 守 株 待 兔
课内重点提优练
１. 解析 冀 正确读音为 ｊì
Ｃ :Ｃ. “ ” : ꎮ
２.
Ｂ
３.
Ａ ４. 解析 杞人忧天 借指为不必要忧虑的
Ｃ :Ｃ. “ ” 事情而忧虑 用在句子中不恰当
ꎮ ꎮ ５. 解析 精卫填海 不是寓言故事 而是神
Ｂ :Ｂ. “ ” ꎬ 话故事
ꎮ
６.
Ｂ ７. 解析 课文告诉我们 不努力 抱有侥幸 指
Ｄ : : ꎬ ꎬ 望靠好运气过日子是不会有好结果的 这与 天上
ꎮ “ 不会掉馅饼 的意思相近
” ꎮ 课外阅读组合练
一 １. ２. ３. 我宁可相信量好的
、 Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ａ
尺码 也不相信自己的脚 ４.
ꎬ ꎮ Ｂ
参考译文
【 】
有一个想要买鞋的郑国人 他先量好自己脚的
ꎬ
尺码 然后把量好的尺码放在他的座位上 等到了
ꎬ ꎮ
集市 他忘了带量好的尺码 他已经挑好了鞋子
昆虫备忘录 才说 ꎬ 我忘记带量好的尺码 ꎮ 了 于是返回家去取 ꎬ
:“ ꎮ”
课外阅读组合练 尺码 等到他返回集市的时候 集市已经散了 他
ꎮ ꎬ ꎬ
一 １. 细长 淡绿 嫩绿 蝗虫 黄蜂 刀螂 纺 最终没有买到鞋 有人问 为什么不用你的脚去
、 、 ꎮ :“
织娘 凶猛 ２. 比喻 螳螂的大腿 镰刀 示例 试试鞋的大小呢 他说 我宁可相信量好的尺
: ?” :“
立起身子 抬起镰刀似的前足 ３. 解析 从句 码 也不相信自己的脚
ꎬ Ｂ : ꎬ ꎮ”
子 它的小腿上也有很多锯齿 甚至比大腿上的还 二 １. 解析 此数者 指上文提到
“ ꎬ 、 (１)Ｃ (２)Ｃ :“ ”
要多 可知 螳螂小腿上的锯齿比大腿上多 所以 的 马 用 御者 这三样 善 是 好 的意思
” ꎬ ꎬ Ｂ “ ”“ ”“ ” ꎬ“ ” “ ” ꎬ
错误 根据词语的意思来理解句子 ２. 路费多 车夫
ꎮ ꎮ
二 １. 蚜虫 蚂蚁 瓢虫 ２. 原来蚜虫吸 技术好 ３. 解析 坐车人选择了相反的方向
、 ① ② ③ Ｄ : ꎬ
树汁 蚂蚁吃蚜虫的蜜露 ３. 拟人 􀪍蚂􀪍蚁􀪍吃􀪍蚜􀪍虫 但是又不听他人的劝告 只能离楚国越来越远
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
２
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４. 示例 我明白了无论做什么事 只有看准方向 生气或与之争吵 可见花椒具有不计较 大度的性
: ꎬ ꎬ ꎬ 、
才能充分发挥自己的有利条件 如果行动与目的相 格特点 ４. 示例 我错了 我怎么能那样鄙视花
ꎻ ꎮ : !
反 结果只会离目标越来越远 椒呢 它可是我生命的保护神啊 我太无知了
ꎬ ꎮ ? ! ꎮ
参考译文 ５. 文中的人参讨厌花椒的丑陋和异味 但花椒的异
【 】 ꎬ
今天我来的时候 在大路上遇见一个人 正在 味其实能防止它被虫咬 最后 失去花椒后的人参
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
向北面赶他的车 他告诉我说 我想到楚国去 只能被虫子吃掉 这告诉我们 有些朋友虽然有难
ꎬ :“ ꎮ” ꎮ :
我说 您既然要到楚国去 为什么往北走呢 他 以忍受的缺点 但他们却是真心诚意地帮助自己
:“ ꎬ ?” ꎬ
说 我的马好 我说 马虽然不错 但这也不是 的 我们要学会接受他们的缺点 不然有可能蒙受
:“ ꎮ” :“ ꎬ ꎮ ꎬ
去楚国的路啊 他说 我的路费多 我说 路费 意想不到的损失
!” :“ ꎮ” :“ ꎮ
虽然多 但这也不是去楚国的路啊 他又说 我 二 １. 救了落水者一命 不愿捆扎白菜被踩进泥
ꎬ !” :“ 、
的车夫善于赶车 这几样越好 反而会离楚国 里 感到自豪 幸福 激动 ２. ３. 不甘于平凡
ꎮ” ꎬ 、 Ｃ
越远 价值 实现自己的价值 靠的是自身的能力
ꎮ ꎬ
综合能力拓展练 ４. ５. 示例 如果是我 我会选择成为工艺品的
Ｂ : ꎬ
１. 按照死规矩机械 呆板地做事 ２. 主料 能作为完美的工艺品的一部分 被人们欣赏
、 (１)２ Ｂ ３ ꎬ ꎬ 、
因为 楼 区主营的是服装 修剪衣服 收藏 是很有价值的
Ｃ (２) １ Ｂ ꎬ ꎬ ꎮ
的地方设在这里 是为了更方便地服务顾客 综合能力拓展练
ꎬ ꎮ
６ 陶罐和铁罐 １. 被救护车撞伤 ２.
Ｃ Ａ
３. 解析 不以规矩 不能成方圆 比喻做事要
课内重点提优练 Ｃ :“ ꎬ ”
遵循一定的法则 文中小鸭因为遵守了交通规则
１. 解析 羞耻 ｃǐ ｃｈǐ 捧起 ｐěｎ ｐěｎｇ ꎮ ꎬ
Ｄ :Ａ. → ꎻＢ. → ꎬ 所以没有变成狼和狐狸
掘开ｑū ｊｕé 懦∙弱ｌｕò ｎｕò ∙ ꎮ
→ ꎻＣ. → ꎮ 听力材料
２∙. 解析 本题是∙对描写人物神态词语的理解和 【 】
Ｄ : 一天早上 小鸭起晚了 他急匆匆地出门上学
辨析 项中的 奚落 一词是动词 意思是用尖刻
ꎬ ꎬ
ꎮ Ａ “ ” ꎬ 去 小鸭走到马路边上时 路对面的红灯亮了 小
的话数说别人的短处 使人难堪 讥讽嘲笑 项
ꎮ ꎬ ꎬ
ꎬ ꎻ ꎮ Ｂ 鸭看到周围没有警察 就急急地向马路中间走去
中 理会 一词是动词 意思是懂得 领会 注意 留
ꎬ ꎮ
“ ” ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ 这时来来往往的车辆猛按喇叭 小鸭理也不
心 理睬 过问 理论 交涉 照料 处理 项中的
ꎬ
ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ Ｃ 理 快到路中间时 小鸭觉得头上有点痒 他用手
干净 一词是形容词 意思是没有尘土 杂质等
ꎮ ꎬ ꎬ
“ ” ꎬ 、 ꎻ 一摸 自己脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳
形容说话 动作不拖泥带水 形容一点儿不剩 由
ꎬ
、 ꎻ ꎮ 朵 再一看身子 他变成一只狼了
此可见 这几个词都不是描写人物神态的 所以选
? ꎬ ꎮ
ꎬ ꎮ 小鸭想 粗暴的狼过马路是不管红灯 绿灯的
项
ꎬ 、 ꎬ
Ｄ ꎮ 我可不是狼 我得遵守交通规则 小鸭退回路边
３. ꎬ ꎮ ꎬ
Ｄ 他发现自己又变成一只鸭子了
４. 解析 应该将 改成 ꎮ
Ｂ : “:” “ꎬ”ꎮ 这时 马路中间的车子都走了 可是绿灯还没
５. 解析 铁罐的主要成分是铁 而铁会和空气 ꎬ ꎬ
Ｂ : ꎬ 有亮 小鸭想 现在过马路不会有危险了 他又向
中的水蒸气 氧气发生化学反应 经过长时间的腐
ꎮ ꎬ ꎬ
、 ꎬ 马路中间走去 走了没几步 小鸭忽然发现自己变
蚀 铁罐会变成铁锈 逐渐消失 所以选 项
ꎮ ꎬ
ꎬ ꎬ ꎬ Ｂ ꎮ 成一只狐狸了 小鸭不想当爱钻空子的狐狸 又退
６. ꎮ ꎬ
Ｂ 回路边 正在这时 一辆救护车从路中间快速驶
７. 解析 不见得就比你差 只能说明不差 并 ꎮ ꎬ
Ｂ :“ ” ꎬ 过 小鸭说 好危险
不能说明比铁罐强 并且 不见得 含有不确定的
ꎮ :“ !”
ꎬ “ ” 绿灯亮了 小鸭不慌不忙地过马路 他美滋滋
意思 项说法太绝对
ꎬ ꎮ
ꎬＢ ꎮ 地走着 为自己没有变成狼和狐狸感到高兴􀆺􀆺
８. 解析 项把 铁罐 和 陶罐 的评价颠 ꎬ
倒了 Ｃ :Ｃ “ ” “ ” ７ 鹿角和鹿腿
ꎮ
课外阅读组合练 课内重点提优练
一 １. 我可是药中贵族 看我多尊贵 而你多卑贱 １. 解析 ｚｈèｎɡ/ｚｈēｎɡ/ｚｈèｎɡ/ｚｈèｎɡ ｊīｎ/
、 ꎬ ꎬ ꎬ Ｃ :Ａ. ꎻＢ.
全身麻麻点点 样貌丑陋还带着异味 真让人受 ｊìｎ/ｊīｎ/ｊìｎ ｃｈèｎ/ｃｈèｎ/ｃｈèｎ/ｃｈèｎ ｓā/ ｓǎ/
ꎬ ꎬ ꎻ Ｃ. ꎻ Ｄ.
不了 ｓā/ｓǎ
! ꎮ
２. 解析 联系下文 没有了花椒的陪伴 人参的 ２. 解析 这句话体现了鹿 恍然大悟 或 醒
Ｄ : ꎬ ꎬ Ａ :Ａ. “ ” “
身体会被虫子咬 可知主人把人参放进一个盛有花 悟 的心理
ꎬ ” ꎮ
椒的盒子里 是为了防止人参被虫子咬 ３. ３. 解析 赞赏 赏识 赏花 观赏 因爱好
ꎬ ꎮ Ｃ Ｃ :Ａ. : ꎻＢ. : ꎬ
解析 结合前面对人参充满鄙夷的话语 花椒没有 某种东西而观看∙ 欣赏 因∙爱好某种东西而
: ꎬ ꎻＤ. :
∙
３
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观看
ꎮ
４.
Ｂ
５.
Ａ
６. 解析 例句运用了比喻的修辞手法 项运
Ｂ : ꎮ Ｂ
用了拟人的修辞手法 三项都运用了比喻
ꎻＡ、Ｃ、Ｄ
的修辞手法
ꎮ
７.
Ｃ
课外阅读组合练
一 １. 戈壁 种子觉得这里阴冷潮湿 环境艰苦
、 ꎬ
草原 种子觉得这里竞争激烈 森林 不满意
２. 示例 你还是把我带到一个安全点儿的地方
Ｃ :
吧 ３. 就这样 种子一次次地折腾 一次次地不满
ꎬ ꎬ
意 风只得无奈地选择了离去 最后 种子被淹没
ꎬ ꎮ ꎬ
在了尘埃里 再也没有生根发芽的机会了
ꎬ 􀆺􀆺
４. 示例 文中的种子因为过于挑剔 导致最后失去
: ꎬ
生根发芽的机会 这告诉我们不能过于挑剔 要懂
ꎮ ꎬ
得知足 同时也不能害怕逆境 过于苛求环境 只
ꎮ ꎬ ꎬ
想在顺境中成长 就注定一事无成
ꎬ ꎮ
二 １. 鹞子 不断使劲地去学马的嘶叫声 不但
、
一点儿没有学会 而且连自己原来的叫声也不会了
ꎬ
觉得邯郸的人走路姿势非常优美 彻底不知道
该怎么走路了 只好爬着回到了燕国 ２. 不顾自身
ꎬ
条件 盲目地去模仿别人 结果往往适得其反
ꎬ ꎬ
３. 示例 我还读过 猴子与骆驼 的故事 它讲述
: « » ꎮ
的是 骆驼看到猴子登台跳舞 赢得大家的称赞
: ꎬ ꎮ
它也想获得大家的喝彩 于是像猴子一样登台展示
ꎬ
自己的舞技 结果 骆驼怪模怪样的舞姿使动物们
ꎮ ꎬ
大为扫兴 被动物们赶跑了
ꎬ ꎮ
综合能力拓展练
１. ２. 指鹿为马 比喻颠倒是非
③ ① ② ——— ꎮ
逐鹿中原 指群雄并起 争夺天下 小鹿触
——— ꎬ ꎮ
心头 形容因为害怕而心脏急剧跳动 不知
——— ꎮ 鹿死谁手 不知道谁能获胜 现多用于比赛或
——— ( 竞争
)ꎮ
８ ∗
二 １. 努力展现绿色的生命 让大地充满生机
、 ꎬ
２. 解析 按顺序依次找到表现小草心理的词
Ｄ :
句 第 自然段的 它高兴极了 第 自然段的
: ① “ ”ꎻ ②
它满怀信心 第 自然段的 努力地长呀长 第
“ ”ꎻ ④ “ ”ꎻ
自然段的 它不禁伤心地哭了 第 自然段的
⑨ “ ”ꎻ ⑩
重新振作起来 ３. 解析 从第 自然段可
“ ”ꎮ Ａ : ⑧
知 因为种子长成了一棵小草 所以之前它的愿望
ꎬ ꎬ
都不能实现了 就伤心地哭起来 答案应该选
ꎬ ꎬ Ａꎮ
４. 种子肯为实现理想而努力付出 我们应该要学
ꎬ
习种子永不言弃的拼搏精神 为实现梦想而努力
ꎬ ꎮ
综合能力拓展练
犬 鸡 不学 为人 示例 人是有思
(１)Ｂ (２) :
维能力的 我们要勤奋 努力学习以掌握更多的
ꎬ 、
知识
ꎮ
语文园地二
１. 解析 只有 项的词语结构是 式 其
Ｃ : Ｃ ＡＡＢＢ ꎬ
余选项词语结构都是 式 ２. 邯郸 弓
ＡＡＢＣ ꎮ
影 矛盾 竽 数 舟 剑 蛇 足 杞 忧
耳 铃 井 蛙 杞人忧天 画蛇添足
(１) (２)
自相矛盾 邯郸学步 ３.
(３) (４) (１)④ (２)③
４. 着急
(３)① (４)② (１)? ꎬ (２)“ ꎬ
高兴 生气 ５.
!” ꎮ (３) Ｃ
６. 通 知
明天早上九点 请所有班级在校园操场集合
ꎬ ꎬ
参加校园防灾演练
ꎮ
学校学生处
月 日
３ ３０
解析 本题是对写通知的内容和格式的巩固练习
: ꎮ
小学生写的通知包括标题 正文 落款 日期 标题
、 、 、 ꎮ 通知 写在第一行的正中间 两字之间空一个格
“ ” ꎬ ꎬ 正文写的是通知的具体内容 落款是发出通知的人
ꎬ 或单位 组织等 日期是写通知发出的时间 落款
、 ꎬ ꎮ 和日期写在右下角 日期写在最后
ꎬ ꎮ
池子与河流 第 三 单 元
课外阅读组合练
９ 古 诗 三 首
一 １. 解析 从橡树的话 你连只麻雀也驮
、 ＡＢＣ : “
不起 你就会摇摆 真是弱不禁风 和 弯下腰杆 课内重点提优练
”“ ꎬ ” “
儿 孤苦伶仃 可以知道 橡树认为芦苇可怜的原 １.
ꎬ ” ꎬ Ｂ
因包括前三项 又稳又直 是橡树对自己的描述 ２. 解析 山东 在诗中指的是华山以东 并不
ꎬ“ ” ꎮ Ａ :“ ” ꎬ
２. 怜惜他人的痛苦 解析 芦苇没有因为橡 是现在的山东省
Ａ : ꎮ
树的嘲讽 贬低而自惭形秽 因此芦苇应该用淡定 ３. 解析 放鞭炮是春节的习俗 三项表
、 ꎬ Ｄ : ꎮ Ａ、Ｂ、Ｃ
自若的语气来回应橡树 ３. 坚不动摇 连根拔 现的重阳节传统习俗分别是喝菊花酒 登高 敬老
ꎮ 、 、 ꎮ
起 ４. 示例 橡树觉得自己傲然挺立 芦苇弱不禁 ４.
: ꎬ Ｃ
风 但是风暴来的时候 芦苇只是被吹弯了腰 而自 ５. 解析 结合 中秋之夜 钱学森和十几位中
ꎬ ꎬ ꎬ Ａ : “ ”“
大傲慢的橡树却是被连根拔起 我明白了要正确 国留学生 倾诉思乡情怀 可知 钱学森和同学们
ꎮ ”“ ” ꎬ
认识自己 不能盲目自大 硬要与比自己强大的人 在国外 中秋佳节思念起自己的祖国和家乡 因此
ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
抗争时 适当忍让或许对自己更有利 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 最适合
ꎬ ꎮ “ ꎬ ” ꎮ
４
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６. 综合能力拓展练
Ｂ
课外阅读组合练 １.
一 １. 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 ２. 白
、
天 夜晚 雨天 晴天 ３. 示例 清明这
③ ① :
一天 细雨纷纷 路上行人的心里更增添了一份愁
ꎬ ꎬ
苦 简直是失魂落魄
ꎬ ꎮ
二 １. ２. 解析 由前两句诗可知 诗人除夕
、 Ｂ Ｃ : ꎬ
夜独自一人在旅馆 思念着故乡的亲人 由此可推 ２. 美 世界发明大王 文学奖 生理学或
ꎬ ꎬ (１) (２)
测诗人是在异乡的旅馆 ３. 寒 独 思念家乡 医学奖 青蒿素
ꎮ
４. 我 独自在旅馆里躺着 寒冷的灯光 １１ 赵 州 桥
Ｂ Ａ “ ” ꎬ
照着 我 久久难以入眠 是什么事情 让 我 这
课内重点提优练
“ ”ꎬ ꎮ ꎬ “ ”
个游客的心里变得凄凉悲伤
? １. 解析 项中 城 应该为 县城 县 里
综合能力拓展练 Ｄ :Ｄ “ ” “ ”ꎬ“ ”
面是两横 不是三横
１. 赛龙舟 放纸鸢 放风筝 扫墓 猜 ꎬ ꎮ
① ② ( ) ③ ④ ２. 解析 创举 指从没有过的举动或事业
灯谜 ２. 压岁钱 解析 传说 祟 是一种妖怪 Ａ :“ ” ꎮ
创造 的意思是想出新方法 建立新理论 做出新
: “ ” ꎮ
岁 与 祟 谐音 压岁钱实则是 压祟钱 因为 “ ” 、 、
的成绩或东西 如果把 创举 改成 创造 就改
“ ” “ ” ꎬ “ ”ꎮ
人们认为小孩容易受到鬼祟的侵害 所以用压岁钱 ꎮ “ ” “ ”ꎬ
变了句子的原意
ꎬ
压 祟 驱邪 寓意辟邪驱鬼 保佑平安 压岁钱寄 ꎮ
“ ” ꎬ ꎬ ꎮ ３. 解析 文中的 爪 读 ｚｈｕǎ 选项中只有
托了中国劳动人民辟邪 避灾 祈福的美好愿望 (１)Ｃ : “ ” ꎬ
、 、 ꎮ 项读ｚｈｕǎ 其余选项的 爪 都读 ｚｈǎｏ
３. 示例 奶奶 祝奶奶在新的一年里 身体健康 Ｃ ꎬ “ ” ꎮ (２)Ｂ
: ꎬ ꎬ 解析 有声有色 形容表现得十分生动 偏重
心想事成 :“ ” ꎮ
于表演 活灵活现 形容描述或模仿的人或事物
ꎮ
１０ 纸 的 发 明 生动逼 ꎮ 真 “ 若有若 ” 无 形容事物不清晰或关系不
ꎮ “ ”
课内重点提优练 亲密 若隐若现 形容隐隐约约 解
ꎮ “ ” ꎮ (３)Ｄ
１. 解析 一切ｑｉē ｑｉè 析 从 它们有大有小 可以知道 这是描写狮子的
Ａ : → ꎮ : “ ” ꎬ
２. 解析 茧∙指某些昆虫的幼虫变成蛹之前吐 大小 从 它们的样子各不相同 可以知道 这是描
Ｃ :“ ” ꎻ “ ” ꎬ
丝做成的壳 不是 植物 写狮子的形状 所以语段是从大小和形状两个方
ꎬ “ ”ꎮ ꎮ
３. 面来介绍狮子的 答案选
Ｂ ꎬ Ｄꎮ
４. ４.
Ｄ Ｂ
５. ５. 解析 赵州桥距今已有一千四百多年的历
Ｄ Ｃ :
６. 史 不是一千年
Ｄ ꎬ ꎮ
课外阅读组合练 ６.
Ａ
一 １. 课外阅读组合练
、 Ｂ
２. 活字印刷术 是中国古代劳动人民经过长期实践 一 １. 大佛的脸刻得十分精细 人们为什么要
ꎬ 、 ꎮ
和研究才发明出的一种印刷方法 ３. 字模 挑 建大佛呢 ２. 解析 从文中 我觉得大佛身
ꎮ ? Ｃ : “
字 字盘 印刷 拆模 ４. 丰厚的礼物 因为印刷 上的衣服最有趣 从远处看大佛的衣服 会看到好
ꎬ ꎮ ꎬ
术让文化传播更为方便 促进了人类文明的发展 几个小洞 你肯定会以为那是年久失修造成的
ꎬ ꎮ ꎮ ꎮ
二 １. 那么 如何做到分餐进食 使用公筷公勺呢 不 其实那几个小洞是鸟儿们的窝 可知道答案选
、 ꎬ 、 ? ꎬ ”
在外聚餐 家庭用餐 ２. 解析 从图中可以 ３. 他们认为建了大佛就能镇住大水了 人
Ｂ : Ｃꎮ
知道 分餐进食 使用公筷公勺的好处有 干净卫 们建造这座弥勒佛非常不容易 ４. 示例 我喜欢这
ꎬ 、 :① :
生 预防疾病 减少浪费 文明餐饮 控制饮食 尊乐山大佛 因为乐山大佛是世界上最大的佛像
ꎬ ꎻ② ꎬ ꎻ③ ꎬ ꎮ ꎬ
预防肥胖 注重营养 科学搭配 由此可知 答案 他的样子威武 神秘 不仅是中国西南的旅游标志
ꎻ④ ꎬ ꎮ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
选 ３. 解析 材料中并没有提到推行 更是中国古代人民智慧和汗水的结晶
Ｂꎮ (１)✕ : ꎮ
分餐进食 使用公筷公勺可以促进食物的营养吸 二 １. 解析 上文提到借用 蝠 与 福 字同
、 、 Ｂ : “ ” “ ”
收 解析 由材料第 自然段中 公筷 音 与 寿 一起表达了 福寿双全 的寓意 那么这
ꎮ (２)✕ : ２ “ ꎬ “ ” “ ” ꎬ
公勺应与个人使用的餐具区分开 可知 乔乔应该 里 瓶 与 平 同音 与月季的 季 一起表达的是
” ꎬ “ ” “ ” ꎬ “ ”
用公勺为爷爷盛菌汤 ４. 使用公筷更 四季平安 的意思 因此选 ２. 北京的四合院
ꎮ (３)√ “ ” ꎬ Ｂꎮ
卫生 更健康 更文明 不仅保护了自己 也是对他 历史悠久 北京的四合院构造独特 北京的
、 、 ꎬ ꎬ ꎮ ꎮ
人的爱护和尊重 四合院还蕴含着丰富的文化内涵 历史悠久
ꎮ ꎮ
５
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构造独特 文化内涵丰富 ３. 解析 应该
(１)✕ :
是 早在元代正式建都北京时 便开始大规模修建
“ ꎬ
四合院 ４. 正房 厢
”ꎮ (２)√ (３)√ (１) (２)
房 厢房 倒座房
(３) (４)
综合能力拓展练
１. 解析 从材料中 当冬至前后的下午 太阳在
Ｂ : “ ꎬ
最低点照射时 阳光会贯穿全部桥洞 呈现出 金光
ꎬ ꎬ ‘
穿洞 的自然奇观 可知 需要在冬至前后的下午
’ ” ꎬ
去颐和园才行 所以选 ２. 解析 材料中提
ꎬ Ｂꎮ Ｃ :
到 十七孔桥是一座联拱石桥 石桥两侧的栏杆
“ ”“
上 雕刻有大小不同 形态各异的石狮 由这些特
ꎬ 、 ”ꎬ
征可知答案选
Ｃꎮ
１２ ∗
６. 示例 像顽皮的猴子 像驼背的老人 像美丽的
:
莲花
第 四 单 元
１３ 花 钟
课内重点提优练
１. 解析 项中 内 读音应为 ｎèｉ 项中
Ｄ :Ａ “ ” “ ”ꎻＢ
醒 读音应为 ｘǐｎｇ 项中 吻 读音应为
“ ” “ ”ꎻＣ “ ” ｗěｎ 所以选 项
“ ”ꎮ Ｄ ꎮ
２.
Ｄ
３. 解析 根据课文内容可知 每朵花开花的时
Ｃ : ꎬ
间不同 但没有一个非常准确的开花时间 大
一幅名扬中外的画 致 表示 ꎬ 大概 大约 的意思 看到不同花开 ꎮ 能 “ 大
” “ 、 ” ꎬ ꎬ
课外阅读组合练 概判断是几点钟 但不是非常精准 运用 大致
ꎬ ꎬ “ ”ꎬ
一 １. 河南南阳 烙花 烫花 火笔画 火针刺 使句子的表达更准确
、 ꎮ
绣 摄氏三百至八百 ２. 我亲自观看了烙画师们 ４. 解析 例句与 项使用的修辞手法为拟人
Ａ : Ａ ꎬＢ
制作的过程 ３. 设计图样 擦掉铅笔痕迹 遵循 项为排比 项为比喻 项没有使用修辞手法
ꎬＣ ꎬＤ ꎮ
顺序上色 ４. ５. 解析 联系原文内容可知 项是错误的 植
(１)√ (２)✕ (３)✕ (４)√ Ｃ : ꎬＣ ꎬ
解析 文中说 在竹木 宣纸或丝绢等材质上勾画烘 物开花的时间与花的颜色 大小无关 所以选 项
: “ 、 、 ꎬ Ｃ ꎮ
烫作画 所以 的说法是错误的 文中说 有的 ６. 解析 昙花在白天开花会有被灼伤的危险
”ꎬ (２) ꎻ “ Ａ : ꎬ
不施任何颜料 只用白描技法勾勒线条 用西画素 所以在晚上九点左右开花 项错误 作者用昙花
ꎬ ꎬ ꎬＢ ꎮ
描的黑 白 灰来烘色 有的以烙为主 套彩为辅 举例是为了说明有的植物开花的时间与温度 湿
、 、 ꎻ ꎬ ”ꎬ 、
所以 的说法也是错误的 度 光照有着密切的关系 项错误 最后一个自
(３) ꎮ 、 ꎬＣ ꎮ
二 １. 体态 眼睛 尾巴 ２. 解析 从短文第 然段引出 花钟 的概念 与文题形成呼应 所以植
、 Ｃ : “ ” ꎬ ꎬ
自然段 连夜画出 奔马图 抒发自己的忧国之 物家制作 花钟 与课文内容有联系 项错误
２ “ « »ꎬ “ ” ꎬＤ ꎮ
情 一句可知 答案选 ３. 画面上的这匹马 无 课外阅读组合练
” ꎬ Ｃꎮ ꎬ
论从哪个角度去看 都极为生动健美 ４. 解 一 １. 风 水 昆虫 昆虫 ２. 可是有些花却要
ꎬ ꎮ Ｂ 、
析 风入四蹄轻 的意思是奔跑起来四蹄生风 疾 靠外界的力量做媒介 把这朵花的花粉传递到那朵
:“ ” ꎬ ꎬ
速轻盈 与 这匹马体态轻盈 四蹄腾空 这句话 花的雌蕊上 这样结成的果实种子 要更强健些
ꎮ “ ꎬ ” ꎮ ꎬ ꎮ
描绘的画面相似 ５. 徐悲鸿画的这匹马眼里好 ３. 示例 花懂得虫情世故 巧用办法招引昆虫替它
ꎮ : ꎬ
似喷发着怒气 好像在想该怎样打败敌人 奔马 传授花粉
ꎬ ꎮ « ꎮ
图 代表着勇往直前 不怕困难的精神 还象征着正
» 、 ꎬ
在觉醒的民族精神
ꎮ 借助关键句概括段落大意
综合能力拓展练
首先找出关键句 关键句可能在段落的
１. ① ꎬ
不同位置 先看首尾部分 再找其他位置 有
ꎬ ꎬ ꎻ②
时需对关键句进行改造 如将分句化为整句 将
ꎬ ꎬ
疑问句化为陈述句 进而再概括大意
２. ꎬ ꎮ
４. 文中的 心计 指的是花长出艳丽的花冠 散发
“ ” 、
香气 以此来招引昆虫上门 ５.
ꎬ ꎮ Ｃ
二 １. 生命力强 ２. 为什么有很多人喜欢养绿萝
、
呢 人们爱养绿萝的原因 ３. 解析 绿
语文园地三 ? (１)✕ :
萝喜欢湿热的环境 生长最适宜的温度为 —
ꎬ １５ ℃
１. ｆèｉ ｄàｎɡ ｓｈｕì ｙù ｋā ｍàｏ ２. 税务 冬天太寒冷 不适宜种植绿萝
(１) ２５ ℃ꎬ ꎬ ꎮ (２)√
局 公寓 农贸市场 咖啡馆 解析 水培绿萝 前几日应该每日换水 待
(２) (３) (４) (３)✕ : ꎬ ꎬ
３. ４. 解析 四大发明是造纸术 印刷术 指 长出根后 才可一周换水一次 ４. 我会送朋友一
Ｂ Ｃ : 、 、 ꎬ ꎮ
南针 火药 ５. 盆绿萝 原因 绿萝生命力顽强 易养易活
、 ꎮ (１)Ｃ (２)Ｆ (３)Ａ (４)Ｂ ꎮ :① ꎬ ꎮ
６
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绿萝能吸收空气中的苯 甲醛等 起到净化空气 ２.
② 、 ꎬ
的作用 非常适合摆放在新装修好的居室中 绿
ꎬ ꎮ ③
萝四季常青 观赏性强
ꎬ ꎮ
综合能力拓展练
１. 桃花 杏花 梨花 梅花
(１) (２) (３) (４)
２. 向日葵 桂花 凤仙花
(１) (２) (３) １５
１４ 蜜 蜂
课内重点提优练
１. 解析 三个加点字都读 ｂｉàｎ ｋｕà/
Ａ :Ａ. “ ”ꎻＢ.
ｋｕǎ/ｋｕā ｔú/ｔú/ｘú ｚǔ/ｊū/ｊǔ
ꎻＣ. ꎻＤ. ꎮ
２.
Ｂ
３.
Ｂ
４. 解析 联系课文写作顺序可知 本文是按照
Ｄ : ꎬ
提出实验目的———进行实验———得出实验结论
“ ”
的过程写的 所以选
ꎬ Ｄꎮ
５. 解析 本段主要写海参睡眠的季
(１)Ｂ (２)Ｄ :
节在夏天而不在冬天的原因 所以选
ꎬ Ｄꎮ
课外阅读组合练
一 １. 萤火虫的幼虫胆量很大 能把蜗牛吃掉 ２.
、 ꎬ
科学家认为萤火虫发光是为了找到自己的伙伴 同
ꎬ
时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫 大多
ꎮ
数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫 它们
ꎬ
看到发光的飞虫就不去管了 ３. 注射消化液
ꎮ
吸肉汁 肉化成肉汁 完了 ４. 解析 车胤的
Ｃ :
故事可以概括为 囊萤 孙康映雪读书可以概括
“ ”ꎬ
为 映雪 所以选 ５. 因为蜗牛是害虫 萤火
“ ”ꎬ Ｃꎮ ꎬ
虫吃掉了蜗牛 帮农民除了害 立了功 所以说它是
ꎬ ꎬ ꎬ
农作物的好朋友
ꎮ
二 １. 解析 中 尝为蜂螫 故
、 (１)Ｃ (２)Ｄ :(１) “ ꎬ
恶之 意为曾经被黄蜂蜇伤 因此十分讨厌黄蜂
”ꎬ ꎬ ꎮ
所以选 中 自是不复杀蜂 联系上文可
Ｃꎮ (２) “ ”ꎬ
知 张用良被黄蜂的道义行为感动 从此以后不再
ꎬ ꎬ
杀黄蜂了 所以 复 是 再 的意思 故选择
ꎬ “ ” “ ” ꎬ Ｄꎮ
２. ３. 张用良因感其义 自是不复杀蜂
(１)√ ꎬ ꎮ
参考译文 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
【 】
太仓张用良 小时候捣蜂窝 曾经被黄蜂蜇伤
ꎬ ꎬ ꎬ
因此十分讨厌黄蜂 后来看到黄蜂就千方百计地
ꎮ
把它抓住 然后杀死 一天快到傍晚的时候 张用
ꎬ ꎮ ꎬ
良看见一只飞虫撞向蜘蛛网 用尽全力却仍然不能
ꎬ
够逃脱 蜘蛛立刻把它捆绑住 情况十分危急 忽
ꎮ ꎬ ꎮ
然 他看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛 随后 蜘蛛
ꎬ ꎬ ꎬ
便避开了 黄蜂多次沾水使小虫变湿 时间一长
ꎮ ꎬ ꎬ
飞虫便挣脱蜘蛛网飞走了 张用良被黄蜂的道义
ꎮ
行为感动 从此以后不再杀黄蜂了
ꎬ ꎮ
综合能力拓展练
１.
(２)√
∗ 小 虾
课外阅读组合练
一 １. 外形 勇猛好斗 但它最大的优点
、 (１) (２)
就是吃苦而耐劳 干活出色 大青牦吃苦耐劳 干
ꎬ ꎬ
活出色 ２. 解析 第 自然段是围绕 大青牦
Ｂ : ② “
勇猛好斗 一句来写的 举大公牛的例子是为了突
” ꎬ
出大青牦勇猛好斗 ３. 示例 我才是最厉害
ꎮ :(１)
的牛 谁都不能打败我 对不起 我以后会
ꎬ ! (２) ꎬ
好好保护自己 不会让你担心了
ꎬ ꎮ
二 １. 引起下文 ２. 不同的动物有不同的玩耍方
、
式 大型食肉动物 弱小的食草动物
３.
Ｃ
过渡句要求承上启下 对前一部分内容进
ꎬ
行概括总结 同时为后一部分内容做伏笔与
ꎬ
铺垫
ꎮ
４. 玩耍有助于大脑发育 ５. 示例 每当我们带着
:
它散步时 它就会在你的前前后后跑来跑去 并且
ꎬ ꎬ
时常摆出前腿微曲 臀部后翘的姿势 不停地摇尾
ꎬ ꎬ
巴 好像在向你示意 来吧 和我一起玩儿吧
ꎬ : ꎬ !
综合能力拓展练
１. 龙 虾 虎 犬 鹭 鱼虾 蝉
(１) (２) (３)
鸟 ２. 白杨林里马识途
语文园地四
１. 解析 关键语句可能在一段话中的不同位
Ｃ :
置 ２. 蜜蜂飞得很低 几乎要触到地面
ꎮ (１) ꎬ ꎮ
它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢
(２) ꎬ ?
示例 蜻蜓为什么会用尾尖处点水呢
(３) : ?
３.
４. 将来的桥梁一定造得很美 更胜过在院
(１) (２)
子里悠闲地散步 无比惬意 ５. 上有黄鹂深树鸣
ꎬ
野渡无人舟自横 唐 韦应物 春游滁州
(１) (２)
西涧和晚潮带雨的野渡所见之景
７
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期中提优卷 六 习作指导
、 :
审题 本题要求围绕一次难忘的小实验展开
一 鸳鸯 陌生 骄傲 苏醒 代价 设计 懦 １. :
、 作文 可以是班级组织的实验 也可以是自己在家
弱 芬芳 保存 匀称 ꎮ ꎬ
里做的实验
二 １. 解析 项 拱形 的 拱 ｇōｎｇ 错误 ꎮ
、 Ｄ :Ａ “ ” “ ( )” ꎬ 列大纲
应为 拱 ｇǒｎｇ 项 创造 的 创 ｃｕàｎｇ 错
２. :
“ ( )”ꎻＢ “ ” “ ( )” 开头 交代清楚为什么要做这个实验 这个实
误 应为 创 ｃｈｕàｎｇ 项 纤细 的 纤
: ꎬ
ꎬ “ ( )”ꎻ Ｃ “ ” “ 验是什么
ｑｉāｎ 错误 应为 纤 ｘｉāｎ ２. 解析
ꎮ
( )” ꎬ “ ( )”ꎮ Ｃ :Ａ 正文 准备好材料后 按照实验顺序 用准确的
项 辩认 的 辩 错误 应为 辨 项 仿拂 的
: ꎬ ꎬ
拂 “ 错误 ” 应 “ 为 ” 佛 ꎬ 项 “ 欧 ” 州 ꎮ Ｂ 的 “ 州 错 ” 误 动词将动作写连贯 穿插自己所看所想 实验过程
ꎬ ꎬ
“ 应为 ” 洲 ꎬ ３. “ ” 解 ꎮ 析 Ｄ 本 “ 题是对 ” 成语 “ 运 ” 用的巩 ꎬ 中 实验对象 事物 发生了什么变化 要有前后不
ꎬ ( ) ꎬ
固练 “ 习 ”ꎮ 项 成语 Ｃ 画蛇添 : 足 运用不当 画蛇添 同的对比描写 你有什么感受
ꎬ ꎮ
足 画蛇 ꎮ 时 Ｃ 给蛇添上 “ 脚 比喻做 ” 多余的事 ꎮ 反而不恰 结尾 总结此次实验的收获 你明白了什么规
当 : 本句中 这幅画还 ꎬ 不是很完美 说明 ꎬ 需要再加 律 你觉得 : 这次实验怎么样 ꎬ
ꎮ “ ” ꎬ ꎮ
以修改补充 而不是再画些没用的内容 所以选
第 五 单 元
ꎬ ꎮ Ｃ
项 ４. 解析 项应改为 月光把大地照得
一 ꎮ 片 银白 Ｄ 项应 :Ａ 改为 丑小 “ 鸭 的作者是安徒 １６ 宇宙的另一边
”ꎮ Ｂ “« »
生 项应改为 姑娘们跳起了优美的舞蹈 课内重点提优练
”ꎮ Ｃ “ ”ꎮ
５. 解析 项将 春风 比喻成 剪刀 项 １. 解析 吁 应读 ｘū
Ｂ :Ａ “ ” “ ”ꎮ Ｂ Ｄ :“ ” “ ”ꎮ
没有运用比喻 项将 湖面 比喻成 银镜 ２. 解析 秘蜜 应是 秘密
项将 云彩 比 ꎮ 喻 Ｃ 成 花朵 “ 所 ” 以选 “ 项 ” ６ ꎮ . Ｄ ３. Ａ :“ ” “ ”ꎮ
解 “ 析 项 ” 不正确 “ 岁寒 ” 三 ꎮ 友 是指 Ｂ 松竹 ꎮ 梅 Ｃ ４. Ｃ 解析 项 应改为 项句末的 应
:Ｃ ꎬ“ ” ꎮ Ｃ :Ａ “ꎻ” “ꎬ”ꎻＢ “ꎮ”
三 １. 这清闲的生活无忧无虑 没有什么能够代 改为 项第二个 应改为
替 、 ２.示例 美丽的彩虹 一座 ꎬ 七彩的桥一样高 ５. “? 解 ”ꎻ 析 Ｄ 三 “ꎬ 项 ” 描写的 “ 是 :” 春 ꎮ 季的自然景
挂 ꎮ 在 雨后的天空 : ３.示例 深情地望着妈妈 激动 象 Ｂ 项描写 : 的 Ａ、 夏 Ｃ 季 、Ｄ 的景色
地说 ４.示例 粉 色的桃花 : 有黄色的迎春花 ꎬ ５.示 ６. ꎬＢ 解析 文中没有体现 ꎮ 他们的数学课更有趣
例 无 论刮风还 : 是下雨 班长总 ꎬ 是第一个来到学 校 孩子 Ｃ 们更快 : 乐 “ ꎬ
: ꎬ ꎮ
四 １. 寓言 示例 叶公好龙 坐井观天 ꎮ”
７.
、 :
２. 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 唐 Ｃ
课外阅读组合练
(１) (２)
王维 重阳 独在异乡为异客 每逢佳节倍思
一 １. 房间 示例 长出草地和大树 外星人降落
亲 ３.碧绿的大圆盘 白荷花 冒出来 才展开 、 :
在 我 的房间 书上读过的朋友会来看 我 ２.
两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲 “ ” “ ”
３. 爱读书 ４. 示例 月亮 柔美的 花儿 香
蓬 花骨朵儿 叶子 花朵 美丽迷人 Ｂ :
甜的
五 一 １. ２. ３. 昼出耘田夜绩麻 村
、 ( ) ＡＢＤＥ Ａ 二 １. 很累 大树上 或枝丫间 ２. ３. 有一片
庄儿女各当家 ４. 示例 孩童虽然不知道如何去从 、 ( ) Ｂ
: 蓝色的海 海里有成群的小红鱼和一艘大轮船 沙
事耕作和编织 但是他们也在桑树荫下学着大人的 ꎬ ꎮ
ꎬ 滩上 有鸥鸟在飞 很多小动物在度假 再远处
样子忙着种瓜呢 二 １. 其他蚂蚁能嗅出第一 ꎬ ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ
ꎮ ( ) 有连绵的高山 青翠的树林 白云朵 ４.
只蚂蚁留下的气味 ２. 解析 阅读文章可知 、 􀆺􀆺 Ａ
Ｂ : ꎬ ５. 示例 我赞同她的决定 虽然她喜欢做一朵自由
叶子 是湿圆虫的食物 在将叶子放到盒子里之 : ꎮ
“ ” ꎮ 自在的云 飘来飘去 但是鸟宝宝的出生使她感到
前 让湿圆虫沿着走道走一次 是因为想知道当没 ꎬ ꎬ
ꎬ ꎬ 非常激动和从未有过的快乐 等鸟宝宝长大 能够
有食物在那里时 它们会怎么做 ３. ４. 相同 ꎬ ꎬ
ꎬ ꎮ Ｄ 飞行 不需要再用她做摇篮的时候 她还可以再做
的地方是 都利用触角 蚂蚁利用触角嗅出先找到 ꎬ ꎬ
: ꎮ 一朵自由自在的云
食物的蚂蚁留下的气味 湿圆虫利用触角感觉食 ꎮ
ꎻ
物 三 １. 心生同情 感谢 敬佩 愧疚 ２. 穿
着 ꎮ 破 旧 ( 衣裳 ) 的中年妇女和 一个六 、 七岁 、 的小 男孩 是否赞同某个决定/做法
３. 示例 他们并没有血缘关系 ４. 他们是来收 报 表明观点 赞同 不赞同 说明理由
纸的 我 : 却误以为他们是来讨 钱的 对他们心生 结 合 ① 文章内容 结 “ 合人物 / 特点 结 ”ꎻ 合 ② 生活实际
ꎬ“ ” ꎬ ( / / /
厌恶 其次 他们第二次来的目的与 我 想的截然 结合主题主旨
ꎻ ꎬ “ ” )ꎮ
不同 他们竟然送回了 我 遗失多时的金项链 而
ꎬ “ ” ꎬ
我 当时很不耐烦 我 为自己两次误会他们而 综合能力拓展练
“ ” ꎮ “ ”
充满歉意 ５.
ꎮ Ｂ Ｄ
８
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１７ 我变成了一棵树 第 六 单 元
课内重点提优练
１８ 童年的水墨画
１. 解析 项中 奇形怪壮 应为 奇形怪状
Ｃ :Ａ “ ” “ ”ꎻ 课内重点提优练
项中 丁铃丁铃 应为 丁零丁零 项中 记
Ｂ “ ” “ ”ꎻＤ “ １. 解析 项中 柒色 的 柒 应为 染 竿
续 应为 继续 Ｄ :Ａ “ ” “ ” “ ”ꎬ“
ｇǎｎ 应为 竿 ｇāｎ 项中 拔 应为 拨
” “ ”ꎮ
( )” “ ( )”ꎻＢ “ ” “ ”ꎬ
２. 浪 ｎàｎｇ 应为 浪 ｌàｎｇ 项中 扁 应为
Ｃ “ ( )” “ ( )”ꎻＣ “ ”
３. 解析 项表示重复词语的省略 三 扇 碎 ｓｈｕì 应为 碎 ｓｕì 所以选 项
Ａ :Ａ ꎬＢ、Ｃ、Ｄ “ ”ꎬ“ ( )” “ ( )”ꎮ Ｄ ꎮ
项表示列举的省略 ２.
ꎮ Ｃ
４. 解析 由课文中 我真希望变成一棵树 这样 ３. 解析 本题是对修辞手法的巩固练习
Ｄ : “ ꎬ 两项 Ｃ 运用了 : 拟人的修辞手法 项运用了借喻 ꎮ 的 Ａ、 修 Ｂ
就没人在你玩的时候叫你吃饭了 可知 我 想变
ꎬＤ
” “ ” 辞手法 把水性好的孩子比作 水葫芦 项没有
成树的原因是 我 不想吃饭 只想玩 不想被打 ꎬ “ ”ꎮ Ｃ
“ ” ꎬ ꎬ 运用修辞手法
扰 答案选 ꎮ
ꎮ Ｄꎮ ４. 解析 月光晃动不能发出 沙沙的响声
５. 语 Ｂ 序混乱 :Ａ. 觉得 应该置于 身后 “ 前面 应 ” 为 ꎻ
Ｃ
Ｃ. ꎬ“ ” “ ” ꎻＤ.
６. 解析 树上没有各种各样的水果 四大古都之一
Ｂ : ꎮ “ ”ꎮ
７. 解析 同学之间的批评 要用委婉的语气 ５. 解析 项 突出表现了活动场景的静态美
Ｂ : ꎬ ꎮ Ｄ :Ｄ “ ”
课外阅读组合练 说法有误 三首小诗展现了儿童俏皮的生活场景
ꎬ ꎬ
静 动交织 构成了一幅幅令人向往的纯真童年画
一 １. 自从她的妈妈去世之后 爸爸每天都愁眉苦
、 ꎬ ꎬ
、 ꎬ 表现了孩子们童年生活的快乐 所以选 项
脸的 似乎有种说不出的痛苦 请树精帮她寄信 ꎮ Ｄ ꎮ
ꎬ ꎮ ６. 解析 要填入的句子中 最清澈的小溪 与
给天堂里的妈妈 妈妈回信后 又请树精帮忙把回 Ｂ : “ ”
ꎬ ꎬ 一条清澈的小溪 联系紧密 同时 与下文 溪水
信送到爸爸那里去 ２. ３. 示例 妈妈 “ 仿佛一条亮丽的丝 ” 带 衔接恰 ꎻ 当 因 ꎬ 此 放在 “ 句
ꎮ ＡＣＤＥＦ : ꎬ
自从你离开了我们以后 我和爸爸都很想念你 想 前最合适 ” ꎬ ꎬ Ｂ
ꎬ ꎬ ꎮ
念你在的时候 我们的欢声笑语 你给我们做的丰 课外阅读组合练
ꎬ ꎬ
盛的饭菜 爸爸现在很痛苦 他整天愁眉苦脸的 一 １. 拟人 爬上 解析 这句话
ꎮ ꎬ ꎬ 、 (１) (２) (３)Ｂ :
将阳光拟人化 阳光爬上膝盖实际上是指阳光随着
我们真的好想念你 ４. 爸爸的脸色变得好了
ꎬ
􀆺􀆺 时间的改变 角度也渐渐改变 体现了时间的流逝
很多 脸上渐渐有了笑容 他有这样的变化的原 ꎬ ꎬ ꎮ
ꎬ ꎮ 用阳光也想看 黑旋风 水战 浪里白条 的故事
因是 树精将妈妈的回信送给了爸爸 使爸爸的心 “ ” “ ” ꎬ
ꎬ ꎬ 来表现出孩子看书时的认真 他完全沉浸于书中
灵得到了抚慰 ꎬ ꎬ
ꎮ 没有意识到时间的流逝 所以答案选 ２.
二 １. ２. 关于风信子的梦想 ３. 解析 诗中 ꎮ 的孩子读书非 Ｂꎮ 常 专注 Ｂ 并
、 “ ꎬ” ꎬ“ ꎮ” Ｃ Ａ Ａ : ꎬ
青绿色 橙色 示例 喜欢吃橙子 言之有理即 没有被马路上的喧闹声所打扰
: ( ꎮ
可 ３. 可以 您准会梦想成真的 嗯 我 二 １. ２. 小心翼翼 害怕被
) “ ꎬ”“ ꎮ” “ ꎬ 、 ② ④ ① ③ Ａ ꎬ
一定会努力的 没问题 ４. 解析 发现 ３. 解析 从天而降 形容突然出现 这
不是每个人都害 ꎮ” 怕 黑 “ 旋风 只 ! 有 ” 坏 Ｂ 人 会害 Ｃ 怕 他 : 里写 看瓜大 Ｂ 爷出现 : 得 “ 突然 ４ ” . 他塞给我们两 ꎬ 个
ꎮ
ꎬ ꎮ 香喷喷的瓜 以后馋了就来 别 􀪍祸􀪍害􀪍人􀪍啦􀪍􀪍􀪍如
５. 示例 秋风大哥 亮丽的金黄色 风小妹 淡淡 :“ ꎬ ‘ ’ !”
: 此􀪍骂􀪍骂􀪍􀪍咧􀪍咧􀪍地􀪍吆􀪍喝􀪍几􀪍句􀪍便􀪍打􀪍发􀪍我􀪍们􀪍回􀪍家􀪍去􀪍了􀪍􀪍􀪍
的天蓝色 ꎬ ꎮ
看􀪍瓜􀪍大􀪍爷􀪍􀪍希􀪍望􀪍我􀪍们􀪍􀪍以􀪍后􀪍想􀪍吃􀪍瓜􀪍不􀪍要􀪍偷􀪍摘􀪍􀪍他可
综合能力拓展练 “ ” ꎬ
以摘瓜给 我们 不要生瓜熟瓜都摘 祸害瓜田
“ ”ꎬ ꎬ ꎮ
示例 太阳出来了 我从睡梦中醒来 怎么回事 这表现了看瓜大爷的淳朴 ５. 小时候和伙伴们
: ꎬ ꎮ ? ꎮ
我怎么变成小汽车了 啊 爸爸妈妈也变了 他们 偷瓜 对淳朴乡情和美好的童年生活的怀念
! ! ꎬ
竟然变成了公交车 我们一家三口一起驶出家门 综合能力拓展练
ꎮ ꎮ
爸爸妈妈到公交车站上班了 我在街上悠闲地跑
ꎬ
着 突然看到一个年轻的妈妈抱着孩子站在路边
ꎬ ꎬ
一脸焦急 似乎遇到了什么困难 我连忙停下来询
ꎬ ꎮ
问 原来她急着带孩子去医院 可是打不到出租车
ꎬ ꎬ ꎮ
我不就是一辆车吗 我急忙打开车门请她们上来
? ꎬ
载着她们飞快地向医院驶去
ꎮ
９
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１９ 剃 头 大 师 表述不完整 联系课文可知 不仅 因为肥皂泡透
ꎬ ꎬ “
明 美丽 更因为吹肥皂泡让 我 的童年充满了
课内重点提优练 、 ”ꎬ “ ”
乐趣 所以选 项
１. 解析 否 读音应为 ｆǒｕ ꎮ Ｄ ꎮ
Ｃ :“ ” “ ”ꎮ ５.
２. 解析 负钱 应为 付钱 Ｂ
Ｃ :“ ” “ ”ꎮ ６.
３. Ｃ
Ｃ 课外阅读组合练
４. 解析 题干中的句子运用了比喻的修辞手
Ａ : 一 １. ２. 我 我 终于敢自己在冰上
法 项没有运用修辞手法 三项都运用了 、 Ｄ (１)“ ” “ ”
ꎮ Ａ ꎬＢ、Ｃ、Ｄ 滑行 学会了滑冰 比喻 怀念 ３. ４. 善
比喻的修辞手法 ꎬ (２) Ａ
ꎮ 良 勇敢 有毅力
５. 、 、
Ｄ 二 １. 解析 从 有的瘦 有的胖 有的矮 有的
６. 、 Ｃ : “ ꎬ ꎬ ꎬ
Ｃ 高 不用说 从外表一眼看去 就知道我比较偏爱谁
７. 解析 本题考查对文章内容的理解 项错 ꎬ ꎬ ꎬ
Ｃ : ꎮ Ｃ 了 那些扁些短些的 就是玩得太高兴的结果 可
误 联系课文内容可知 文中的 害人精 指的是理 ꎮ ꎬ ”
ꎬ ꎬ “ ” 知 那些扁些矮些的都是自己比较偏爱的 是玩得
发店里给小沙剃头的剃头师傅 ꎬ ꎬ
ꎮ 太高兴的结果 所以答案选 ２. 示例 萧条
８. ꎬ Ｃꎮ (１) :
Ａ 深秋时节 枯黄的叶子纷纷飘落 我 认为
课外阅读组合练 ꎬ (２)“ ”
书中还有许多含有 色彩 的诗文 ３. 我可以坐在
一 １. 录音机 修好了 闹钟 闹钟仍然不走 两 “ ”
、 ꎬ 书桌前整整变一个下午的颜色魔术 简直成了一个
次重装后还多出三个小零件 ２. ３. ꎬ
(１)Ｂ (２)Ｂ 孙悟空 我 喜欢坐在书桌前变颜色魔术
我 和小沙不但没把闹钟修好 还把多出的三个 ꎮ “ ” ꎮ
“ ” ꎬ ４. 示例 日出江花红胜火 是 火红 乌衣巷口夕
零件藏了起来 这要是让姑父知道了肯定会挨骂 : ꎬ “ ”ꎻ“
ꎬ ꎬ 阳斜 是 冷冷的金
所以 我们 索性闭口不提 当然 也不敢再自称工 ”ꎬ “ ”ꎮ
综合能力拓展练
“ ” ꎬ ꎬ
匠了
１. ２. ３. 尽可能平拿泡泡机 倾斜角度不要
ꎮ
二 １. 长时间地待着 ２. 斗鸠 吹 鼻纽 弹 Ａ Ｃ ꎬ
超过 度 卸下电池 以免液体流出损坏电池
、 “ ” “ ”
球 原始 质朴 ３. 玩 斗鸠 还强健了作者的身 ３０ ꎬ “ ” ２１
体和腿力 ４. 解析 作者虽然生活在物资匮
ꎮ Ｂ :
乏的年代 但因为有了这些简单的游戏 增添了他
ꎬ ꎬ
们生活的欢乐 也让他们锻炼了身体 有了充实的
ꎬ ꎬ
精神生活
ꎮ
综合能力拓展练
２０ 肥 皂 泡
课内重点提优练
１. 解析 项中 和弄 的 和 应读 ｈｕò 和
Ｃ :Ａ “ ” “ ” “ ”ꎬ“
面 的 和 应读 ｈｕó 项中 婴儿 的 婴 应读
” “ ” “ ”ꎻＢ “ ” “ ”
ｙīｎɡ 项中 一串 的 串 应读 ｃｈｕàｎ
“ ”ꎻＤ “ ” “ ” “ ”ꎮ
２. 解析 应该是 破裂 解析
(１)Ｄ : “ ”ꎮ (２)Ｃ :
希望 和 盼望 都有表达心中最真切的愿望的意
“ ” “ ”
思 但 盼望 比 希望 更加迫切 是殷切地期望
ꎬ “ ” “ ” ꎬ ꎮ
失望 是希望落了空或感到没有希望 失去信心
“ ” ꎬ ꎮ
根据语境 应该选
ꎬ Ｃꎮ
３. 解析 读句子 明确该句前后是转折关系 因
Ｄ : ꎬ ꎬ
此应该选
Ｄꎮ
４. 解析 本题考查的是多角度理解课文 项
Ｄ : ꎮ Ｄ
∗ 我不能失信
课外阅读组合练
一 １. 迫不及待 一举两得 ２. ３.
、 (１) (２) Ｂ Ａ
解析 联系上下文 从老师教导 我们 做人要
: ꎬ “ ”“
有诚信 失去了诚信就等于失去存在的意义 以及
ꎬ ”ꎬ
我 的内心所想 我怎能为了将两包价钱只有四
“ ” “
元的跳跳糖占为己有 而把诚信给丢了呢 可知
ꎬ ?” ꎬ
是诚信的力量让 我 将跳跳糖放回原位
“ ” ꎮ
４. 我 选择将跳跳糖放回去 继续做一个有诚信
“ ” ꎬ
的孩子 ５. 诚实守信是做人的根本 坦白是使人心
ꎬ
情轻松的妙药 示例 我以后一定不会再犯这样
ꎮ :
的错误 继续做一个诚实守信的好孩子
ꎬ !
二 １. ２. ３. 解析 这句话的意
、 ② Ｂ Ａ Ｃ Ｃ :
思应该是 我只不过是跟孩子开玩笑罢了
“ ”ꎮ
４. 示例 做人要讲诚信 尤其是家长 要用自己的
: ꎬ ꎬ
行为给孩子做出诚信的表率 让孩子从小养成诚实
ꎬ
守信的良好品德
ꎮ
参考译文
【 】
曾子的妻子要去集市上 她的孩子哭闹着也要
ꎬ
跟着 孩子的母亲说 你回去吧 等我回来给你杀
ꎮ :“ ꎬ
猪吃
ꎮ”
曾子的 妻子从集市上回来 曾子要抓猪并
( ) ꎬ
且杀掉 他的妻子制止他说 我只不过是跟孩子
ꎮ :“
开玩笑罢了
ꎮ”
１０
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综合能力拓展练 界上有许许多多奇妙的植物 ３. 毛毡苔 听音
ꎮ
１. 示例 以为真 背 弃义 言行 果 言而无 乐 植物会听音乐 预报地震 能净化水 会 咬
: “
一诺千金 一言九鼎 人 ４. 解析 项 原文说的是 一位印度的
” Ｃ :Ａ ꎬ “
２. 无信 驷马难追 精诚所至 科学家 而 项说的是所有的印度科学家 错误
(１) (２) (３) ”ꎬ Ａ ꎬ ꎻ
诚 项 原文说的是 毛毡苔的叶子上有 多根小
(４) Ｂ ꎬ “ ２００
语文园地六 绒毛 而 项是 毛毡苔的身上 错误 项 短
”ꎬ Ｂ “ ”ꎬ ꎻＤ ꎬ
文结尾处的省略号表示列举内容的省略
１. ｘù ｙǔ ｌｉàｏ ｂīｎ ｌǎｎ ｍáｏ ｘúｎ ｔāｎ ꎮ
二 １. 形式 结构 优点 缺点 火炉 炕
２. 解 、
(１)①Ａ ②Ｃ ③Ｂ ④Ｄ (２)①Ｃ ②Ｂ ２. ３. 火炕的火道 蚊香 火道
析 句 中的 设计 指在正式做某项工作之前 根 ②③⑤ ①④⑥
: ① “ ” ꎬ 弯曲盘旋的形态 ４. 解析 文中没有提到靠崖
据一定的目的要求 预先制定方法 图样等 所以句 Ｂ :
ꎬ 、 ꎬ 窑和天井式窑洞哪个更容易建造 所以选
中的 计 是做计划 打算的意思 句 中 计上心 ꎮ Ｂꎮ
“ ” ꎬ ꎻ ② “ ５.
来 指计谋一下子涌上心头 选择 ３. 一 Ｃ Ｂ Ａ Ｄ
” ꎬ Ｂꎮ (１) 综合能力拓展练
眼望去 他的整个头上坑坑洼洼 耳朵边的头发更
ꎬ ꎬ １. 示例 不可思议 神秘莫测 大自然真是
是像层层梯田 冰心 天地很大 眼界要开 :(１) 、 (２)
(２) ꎬ 一位神奇的魔术师 它的杰作真令人叹服
阔 不能以自我为中心 ４. 有过则改 过 ꎬ !
ꎬ (１) (２) ２.
而不改 过而能改 (１)Ｃ (２)Ａ (３)Ｂ (４)Ｄ
(３) ２３ 海 底 世 界
５. 示例 她噘着小嘴 转过身去使劲踢地上的小石
: ꎬ 课内重点提优练
子 任凭我怎么哄她也不理我 不但不出声 还看都
ꎬ ꎬ ꎬ １. 解析 项 警 应读 ｊǐｎｇ 项 胞 应读
不看我一眼
Ｃ :Ａ “ ” “ ”ꎬＢ “ ”
ꎮ ｂāｏ 项 属 应读 ｓｈǔ
“ ”ꎬＤ “ ” “ ”ꎮ
２. 解析 本题考查的是课文中部分生词的近义
围绕一个意思写话有多种方法 如 围绕 Ｃ :
ꎬ :① 词 找近义词 先要理解原词的意思 再作答 正
一个中心 扩展句子 利用并列句式 有的􀆺􀆺 ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
ꎬ ꎻ② “ 确答案应为 项
有的􀆺􀆺 一边􀆺􀆺一边􀆺􀆺 等 写人可以选 Ｃ ꎮ
ꎻ ” ꎻ③ ３. 解析 举世闻名 意思是全世界都知道的事
取典型事例 注意运用语言 神态 动作 心理描 Ｂ :“ ”
ꎬ 、 、 、 情 形容非常著名 哈尔滨的冰雕艺术确实是非常
写 写景可以从不同方面写一个内容 ꎬ ꎮ
ꎻ④ ꎮ 有名 享誉世界 所以 举世闻名 在这里的运用是
ꎬ ꎬ “ ”
正确的
ꎮ
第 七 单 元 ４. 解析 蕴藏 是指天然形成的东西 需要人
Ｂ :“ ” ꎬ
们去发现 去探索的 即蓄积而未显露或未发掘
２２ 我们奇妙的世界 、 ꎬ ꎮ
储藏 是人工进行的一种存储的行为 也可以说
课内重点提优练 “ 成 储 ” 蓄 收藏 是收集保藏的意思 ꎬ 结合具体
１. 解析 项 劲 应读 ｊìｎｇ 项 光茫 应为 语 “ 境 三 ” 个 ꎮ 句 “ 子的 ” 横线处依次应填 收 ꎮ 藏 储藏
光 Ｃ 芒 项 :Ａ 变 “ 幼 ” 应为 “ 变幻 ”ꎬＢ 正 “ 确答案 ” 应是 蕴藏 ꎬ : 、 、
“ 项 ”ꎬＤ “ ” “ ”ꎮ ꎮ
５.
２ Ｃ . ꎮ 解析 映射 是照耀 映照的意思 ６. Ａ 解析 项关联词语使用错误 即使􀆺􀆺
(１)Ａ (２)Ｂ :“ ” 、 ꎬ Ｂ :Ａ ꎬ“
所以选 感叹 指有所感触而叹息 所以选择 就􀆺􀆺 不是一组固定的关联词语 且分句间的关
Ａꎻ“ ” ꎬ Ｂꎮ ” ꎬ
３. 解析 项把 冰柱 比作 刀剑 项把 太 系是假设关系 关联词语应为 如果􀆺􀆺就􀆺􀆺
Ｂ :Ａ “ ” “ ”ꎬＣ “ ꎬ “ ”ꎻ
阳 比作 大火球 项把 小水滴 比作 珍珠 项用词错误 果然 表示事实与所说或所料相
” “ ”ꎬＤ “ ” “ ”ꎮ Ｃ ꎬ“ ”
三项都是比喻句 只有 项不是比喻句 所 符 突然 是指在短促的时间里发生 出乎意料
Ａ、Ｃ、Ｄ ꎬ Ｂ ꎬ ꎬ“ ” ꎬ ꎬ
以正确答案应是 项 根据句意可知 突然 应为 果然 项用词错
Ｂ ꎮ “ ” “ ”ꎮ Ｄ
４. 误 发明 是创造新事物或新方法 包含创造的过
Ｄ ꎬ“ ” ꎬ
５. 程 发现 是经过研究 探索等 看到或找到前人
Ｂ ꎻ“ ” 、 ꎬ
６. 解析 三项都是奇妙世界中的现象 没有看到或找到的事物或规律 听诊器是新事物
Ｂ :Ａ、Ｃ、Ｄ ꎬ ꎮ ꎬ
只有 项点明了我们要仔细地观察寻找 才会发现 且包含创造的过程 所以 发现 应为 发明
Ｂ ꎬ ꎬ “ ” “ ”ꎮ
美的道理 正确答案应是 项 ７. 解析 项 全文还从海底的光线 海底动物
ꎮ Ｂ ꎮ Ｂ :Ａ ꎬ 、
课外阅读组合练 的声音来介绍海底世界 项 采用的是 总———
ꎻＣ ꎬ “
一 １. 粘住 消化吸收 茂盛 ２. 世 分 的结构方式 项 窃窃私语 表现的不是海
、 (１) (２) Ａ ” ꎻＤ ꎬ“ ”
１１
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底动物胆小的特点 而是海底的安静 ６. 解析 本题考查的是对课文内容的理解能
ꎬ ꎮ Ｂ :
课外阅读组合练 力 项 课文是从颜色多 变化快两方面来写火
ꎮ Ａ ꎬ 、
一 １. 大熊猫的学名其实叫 猫熊 意思是 像猫 烧云的 项 课文是按照时间顺序进行描写的
、 “ ”ꎬ “ ꎻＣ ꎬ ꎻＤ
的熊 􀪍也􀪍就􀪍是􀪍本􀪍质􀪍类􀪍似􀪍于􀪍熊􀪍􀪍而􀪍外􀪍貌􀪍相􀪍似􀪍于􀪍猫􀪍􀪍 项 课文表达了作者对火烧云的喜爱和赞美之情
”ꎬ “ ꎬ ”ꎮ ꎬ ꎮ
􀪍２􀪍.􀪍外􀪍貌􀪍􀪍分􀪍布􀪍地􀪍域􀪍􀪍活􀪍动􀪍范􀪍围􀪍􀪍性􀪍情􀪍􀪍四􀪍川􀪍􀪍省 ７.
Ａ
甘肃省 陕西省 ３. 刚生下来的仔熊猫非常小 课外阅读组合练
ꎬ
不易成活 ４. 解析 根据文章最后一段 大 一 １. ２. 不久 太阳收去了万丈光芒 变成了
ꎮ Ｃ : “ 、 Ｃ ꎬ ꎬ
熊猫之所以珍贵 是因为它不仅体态可爱 数量稀 红彤彤的一个大圆球 像极了一只大大的溏心蛋
ꎬ ꎬ ꎬ
少 而且还是有着约 万年历史的古老动物 对 黄 橙红的太阳把西天染得通红 江水也通红起
ꎬ ３００ ꎬ ꎮ ꎬ
科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值 来 不觉间 夕阳完全坠下 明亮的天光消失了
ꎮ” ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
可知 项不是大熊猫珍贵的原因 人间的灯火闪亮登场 颜色 形状 比喻
ꎬＣ ꎮ ꎮ (１)
二 １. 危害 雷电造成的奇怪现象 预防雷电危 喜爱和赞美 江水 灯火 ３. 灿烂着 难以
、 (２) ꎬ
害的方法 ２. 作者通过写雷电会污染我们的空气 让人直视 收去了万丈光芒 明亮的天光消失了
ꎬ
伤害地上的草木和动物 还能摧毁建筑物 甚至致 ４.
ꎬ ꎬ Ｂ
人死亡这几个危害 来详细说明雷电是一种危害很 二 １. 时间 ２. 最随意 打心眼里喜欢 最纯粹
ꎬ 、
大的天气现象 ３. 解析 从材料一第三自然 有很多的感慨 ３. 温柔 拟人 乡村炊烟和乡
ꎮ Ｄ :
段 有的科学家认为 这些现象的形成与雷电时的 村生活 ４. 解析 作者是按 总—
“ ꎬ (１)√ (２)✕ : “
高压放电 大气等离子的形成 以及温度 湿度等有 分—总 结构来描写炊烟特点的
、 ꎬ 、 ” ꎮ (３)√ (４)
关 而且还可能与磁场的参与有关 可知 答案选 ５. 形容想回家或返回原地的心情十分急
ꎬ ” ꎬ √ (１)
４. 解析 从材料一中 不光在室外工 切 示例 心里会想 饭要做好了 该收工回
Ｄꎮ (１)✕ : “ ꎮ (２) : : ꎬ
作的人会受到雷电的侵袭 就是在室内也躲避不 家了 美好的一天又过去了 于是 扛起锄头 大踏
ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
了 可知 人在室内也可能会受到雷电的侵袭 步地向家的方向走去
” ꎬ ꎮ ꎮ
解析 由材料二中 一旦发生雷 综合能力拓展练
(２)√ (３)✕ : “
电 应迅速关闭有关电源 比如手机等通信设备 可 １. 雪 风 云 雨 ２. 示例 五彩缤纷 五光十
ꎬ ꎬ ” :
知 最好不要通电话 色 万紫千红
ꎬ ꎮ
综合能力拓展练 语文园地七
１. 示例 枯石烂 四 为家 天涯 角 人山人
: １. 不入虎穴 焉得虎子 近朱者赤 近墨者
２. 因为海洋废弃物 过度捕捞等原因 全球海洋生 ——— ———
、 ꎬ 黑 眼见为实 耳听为虚 兵来将挡 水来
态环境正遭受严重破坏 ——— ———
ꎮ 土掩 兵来将挡 水来土掩 眼见为实
２４ 火 烧 云 耳听 为 ( 虚 １) ２. 第一处 错误 正文 开 ( 头 ２) 没有空两格
: ꎮ
课内重点提优练 第二处错误 落款位置不对 应该居右 第三处错
: ꎬ ꎮ
１. 解析 项 镇 应读 ｚｈèｎ 项 盈 应读 误 落款内容格式错误 应该是署名在上面 日期在
Ｂ :Ａ “ ” “ ”ꎬＣ “ ” : ꎬ ꎬ
ｙíｎｇ 项 庙 应读 ｍｉàｏ 下面
“ ”ꎬＤ “ ” “ ”ꎮ ꎮ
２. 解析 咸武 应该写作 威武 改正
Ｃ :“ ” “ ”ꎮ :
３. 解析 项 火烧云 不属于动物类 项全 寻 物 启 事
Ｂ :Ａ “ ” ꎻＢ
部是表示颜色的词语 项 工夫 不表示极短的时 今天上午第二节课时 我把一个天蓝色的塑料
ꎻＣ “ ” ꎬ
间 项 树 不属于自然现象 水杯丢在了操场上 如有拾到者 请与我联系 非
ꎻＤ “ ” ꎮ ꎮ ꎬ ꎬ
４. 解析 项 一步到位 指一次就达到预定 常感谢
Ｃ :Ａ ꎬ“ ” !
的目标 用在这里与语境不符 应用 一马当先 三年级 班 王军
ꎮ ꎬ “ ”ꎻ (２)
项 恍恍惚惚 指神志不清 看不清 迷惘的状 月 日
Ｂ ꎬ“ ” 、 、 ５ １２
态 用在这里与语境不符 应用 清清楚楚 项 ３. 夜空中的群星 千千万万支极小的蜡烛
ꎬ ꎬ “ ”ꎻＤ ꎬ (１)
有口皆碑 形容人人称赞 是褒义词 这里用来形 刚刚点燃的火球 示例 黄瓜讨厌西红柿 这
“ ” ꎬ ꎬ (２) : ꎬ
容事实不妥 因此正确答案为 两位做邻居 黄瓜会越长越瘦 如果让豆角和黄瓜
ꎮ Ｃꎮ ꎬ ꎻ
５. 解析 烧 字不仅形象地表现出火烧云上来 做伴 黄瓜则会变得水灵灵的 ４. 示例 我
Ｃ :“ ” ꎬ ꎮ :( :)
时天空的颜色 还写出了火烧云的动态美 突出了 你应该听妈妈的话 不要让她生气 快去写作业吧
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ !
火烧云变化多且快 而换成 红 字无法表达出这 我 玩手机对眼睛不好 会让你变成近视眼
ꎮ “ ” ( :) ꎬ
样的效果 的 还是别玩手机了 小飞 太好了 再见
ꎮ ꎬ ! ( :) ! !
１２
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慢性子的人说 火烧了你的衣裳 那人立刻收拾
第 八 单 元 :“ ꎮ”
衣服灭了火 非常生气地说 你怎么不早说 慢
ꎬ :“ ?”
２５ 慢性子裁缝和急性子顾客 性子的人说 我就说你性子太急 果然是这样
:“ ꎬ !”
综合能力拓展练
课内重点提优练
１. 解析 项中 缝补 的 缝 应读 ｆéｎɡ １. 金牛湖 金牛 ２. 把金牛捉来献给皇帝 抽干
姓 Ｃ 格 应为 :Ａ 性格 “ 项中 ” 承 “ 认 ” 的 承 “ 应 ” 读 ꎬ 湖水 抬不起来 抬金牛 口中吐出大水 把县
ꎬ
“ ｃｈéｎ ” ｇ 项 “ 中 负 ”ꎻ 责 Ｂ 的 责 “ 应读 ” ｚé “ ” 官 衙役卷走 不再出现 没有干过
、
２ “ . 解 ” 析 ꎻＤ 项第 “ 一个 ” 笑 “ 话 ” 意思 “ 是 ” 嘲 ꎮ 笑 第 听力材料
【 】
Ｂ :Ａ “ ” “ ”ꎬ 从前 西湖叫作金牛湖 湖底住着一只金牛
二个 笑话 意思是 能引人发笑的谈话或故事
ꎬ ꎮ ꎬ
“ ” “ ”ꎮ 只要天晴久了 湖水慢慢地浅下去 湖里的金牛就
项两个 负责 都是 担负责任 的意思 项第
ꎬ ꎬ
Ｂ “ ” “ ” ꎮ Ｃ 出现了 它吐大水 霎时间湖水又涨得满满的
一个 道理 意思是 事情或论点的是非得失的根
ꎮ ꎬ ꎮ
“ ” “ 这件事传到了县官的耳朵里 他当下吩咐去把
据 理由 情理 第二个 道理 意思是 事物的规
ꎬ
ꎻ ꎻ ”ꎬ “ ” “ 金牛捉来献给皇帝 好升官发财 县官让衙役把老
律 项第一个 实在 意思是 的确 第二个
ꎬ ꎮ
”ꎮ Ｄ “ ” “ ”ꎬ 百姓都叫来 把湖水抽干 谁不来 就斩谁 老百
实在 意思是 充实
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
“ ” “ ”ꎮ 姓们在县官的威逼下 连抽了九九八十一天 终于
３. ４.
ꎬ ꎬ
Ａ Ａ 把湖水抽干了 金牛果然卧在湖底
５. 解析 项 顾客 惊讶 恼怒 是因为没想到
ꎮ ꎮ
Ｂ :Ａ ꎬ “ 、 ” 县官呼喝着衙役们下湖去抢金牛 那金牛好
裁缝会这么慢 竟然还没开始裁布料 项 朗读
ꎮ
ꎬ ꎮ Ｃ ꎬ 像生根似的 抬不起来 县官对百姓说 谁能抬起
这句话时应该是骄傲 自信的语气 项 突出顾
ꎬ ꎮ :“
、 ꎮ Ｄ ꎬ 金牛 赏白银三百两 可是老百姓都站着不动 县
客是个急性子 顾客当时并没有恼怒
ꎬ !” ꎮ
ꎬ ꎮ 官怒吼道 今天若不把金牛抬起 就将你们统统杀
课外阅读组合练
:“ ꎬ
头 话刚说完 那金牛大叫了一声 像是晴天霹雳
一 １. 他没有这样的兔子 要是有的话 一定奉送
!” ꎬ ꎬ ꎮ
、 ꎬ ꎬ 县官吓得面色如土 双腿发软 金牛从口中吐出一
没听完就从睡椅上跳下来 没听完就拍桌子
ꎬ ꎮ
股白花花的大水 直冲县官 衙役 一下把他们全都
有这样的兔子也不给 两军交战 尸横遍野 血流
ꎬ 、 ꎬ
ꎬ ꎬ 卷到巨浪中 立刻湖水又满了起来
成河 百姓痛苦不堪 士兵厌倦战争 ２. 指痛苦或
ꎮ ꎮ
ꎬ ꎬ 从此 湖中的金牛不再出现了 湖水也没有
困苦到了极点 已经不能忍受 因为战争而遭受的
ꎬ ꎬ
ꎬ 干过
痛苦和灾难非常多 十分厌恶战争 ３. 解
ꎮ
ꎬ ꎮ Ｃ 析 文中两个国王都把话说完整了 但是对方都没 ２６
: ꎬ
有听完整 从而引发了战争 ４. 示例 两个国王
ꎬ ꎮ :
吸取了教训 以后在治理国家时 无论遇到多急的
ꎮ ꎬ
事情 都努力做到沉着冷静 让臣民把话说完后 反
ꎬ ꎬ ꎬ
复思考后再做出决定
ꎮ
二 １. ２. 然则言是耶 不言是耶
、 (１)Ｃ (２)Ｂ ? ?
３. 有一事 见之已久 欲言之 恐君性急 不言 又
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
恐伤君􀪍􀪍􀪍４􀪍.􀪍性􀪍子􀪍慢􀪍的􀪍人􀪍看􀪍到􀪍一􀪍个􀪍人􀪍的􀪍下􀪍衣􀪍边􀪍􀪍角
ꎮ
被􀪍火􀪍烧􀪍着了 性子慢的人啰唆了半天 才说出看到
ꎬ
的情形 衣服着火之人责备性子慢的人不早说 可
ꎬ
性子慢的人却认为那个人性子太急 ５. 示例 性子
:
急的人看到性子慢的人衣服着火了 边喊边扑过
ꎬ
去 用力拍打性子慢的人的衣服 很快就拍灭了
ꎬ ꎬ ꎮ
性子慢的人看着刚刚被烧了一点儿的衣服 慢悠悠
ꎬ
地说 着什么急啊 也没烧多少啊 你啊 性子太
:“ ꎬ ! ꎬ
急了
ꎮ”
参考译文
【 】
有一个慢性子的人 冬天跟人围炉而坐 见别
ꎬ ꎬ
人下衣边角被火烧着了 于是说 有一件事 我看
ꎬ :“ ꎬ
到很久了 想说 但怕你性急 不说 又怕你损失大
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
那么到底是说好 还是不说好呢 那人问什么事
ꎬ ?” ꎬ
∗ 方 帽 子 店
课外阅读组合练
一 １. ２. 蜗牛爬上大象的背 到了真正的森
、 Ｄ ꎬ
林 但是巨人说这里的树才到他的膝盖 蜗牛又回
ꎬ
到了自己的森林 ３. 大象的四条腿 ４. 示例 这
:
些森林都不适合我 我还是回到自己的森林去吧
ꎬ ꎮ
５. 适合自己的才是最好的
ꎮ
二 １. 教狮 厨狮 工程狮 建筑狮 医狮 会
、
计狮 魔术狮 理发狮 九 被理发狮 ２. 要
“
是理不好 比不理还难看呢 还是让别人先试􀪍试􀪍
ꎬ ꎬ
吧􀪍􀪍􀪍􀪍３.􀪍被􀪍别􀪍人􀪍理􀪍发􀪍􀪍的􀪍狮􀪍子􀪍􀪍这􀪍个􀪍工􀪍作􀪍不􀪍容􀪍􀪍易
ꎮ” ꎮ
做􀪍􀪍因为老八从没替别人理过发 所以老九的头被
ꎬ ꎬ
剃得要多难看有多难看 ４. 找个谁也没干过 又
ꎮ ꎬ
是大家最需要的 ５. 示例 旅店试住员
ꎮ ＡＣ : ꎮ
每位旅客都希望在旅途中找到一家舒服的旅店 才
ꎬ
能解除旅途的劳累 可旅店条件怎么样呢 大家
ꎮ ?
都不知道 于是老九接受了一份新工作 帮旅
ꎮ ———
客试住旅店 把自己的真实感受告诉旅客 以供旅
ꎬ ꎬ
客选择适合自己的旅店
ꎮ
综合能力拓展练
Ｂ Ｃ Ｄ Ａ
１３
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２７ 漏
课内重点提优练
１. 解析 项中的 脊 应读 ｊǐ 养 应为
Ｄ :Ａ “ ” “ ”ꎬ“ ”
喂养 项中 莫 应读 ｍò 历害 应为 厉
“ ”ꎻＢ “ ” “ ”ꎬ“ ” “
害 项中 旋 应读 ｘｕàｎ 报住 应为 抱
”ꎻＣ “ ” “ ”ꎬ“ ” “
住
”ꎮ
２. 解析 惊恐 指惊慌恐惧 因为贼和老虎都
Ａ :“ ” ꎬ
害怕 漏 所以句 中应填 惊恐 惊奇 指惊
“ ”ꎬ (１) “ ”ꎻ“ ”
讶奇怪 教室里突然多出来一名学生 大家感到惊
ꎬ ꎬ
讶奇怪 所以句 中应填 惊奇 惊叹 指惊讶
ꎬ (２) “ ”ꎻ“ ”
赞叹 魔术师的表演让观众惊讶赞叹 所以句
ꎬ ꎬ (３)
中应填 惊叹
“ ”ꎮ
３. 解析 选项 是反问句 带有不容商量的语
Ａ : Ｂ ꎬ
气 选项 是感叹句 带有强迫 命令的语气
ꎻ Ｃ、Ｄ ꎬ 、 ꎮ
故答案为
Ａꎮ
４. 解析 倒栽葱 指摔倒时头先着地的动作
Ｄ :“ ” ꎬ
非常形象地写出贼摔下来的姿势
ꎮ
５.
Ｂ
６. 解析 文中的 漏 指的是房子漏雨
Ｃ : “ ” ꎮ
７. 解析 这段话是围绕 章鱼遇上
(１)Ｃ (２)Ｄ : “
敌人之后能巧妙地脱身 来写的 所以正确答案
” ꎬ
为
Ｄꎮ
课外阅读组合练
一 １. 没有了战争 大炮就被闲置了下来 ２.
、 ꎬ ③
３. ４. 第一个 轰隆隆 带来
② ① ⑤ ④ Ｄ “ ”
的是战争 带给人们的是灾难 后三个 轰隆隆 带
ꎬ ꎻ “ ”
来的是礼物 带给人们的是惊喜和欢乐
ꎬ ꎮ
二 １. 天花板 捧腹大笑 天花板 倒立 ２.
、 Ｂ
解析 从 它们心想 把老鼠夹放在天花板上实在
: “ ꎬ
太愚蠢了 一句可知 它们觉得罗伯做了件愚蠢的
” ꎬ
事 所以答案选
ꎮ Ｂꎮ
３. 老鼠以为自己站在天花板上 它们想出的办法是
ꎬ
倒立 ４. ５. 示例 罗伯是一个聪明 有趣的
ꎮ Ｃ : 、
人 他用我们想不到的办法消灭了老鼠
ꎮ ꎮ
综合能力拓展练
１. 示例 头蛇尾 调 离山 羊入 口 生龙活
:
２. 鸟 黄鹂 鱼 牛羊
２８ ∗
有意义的
ꎮ
综合能力拓展练
③ ① ④ ②
语文园地八
１. ｋé ｔù ｌáｏ ｄí 口字旁 嘴 ｙàｎ
(１) (２)
ｙáｏ ｊｉè ｂｉàｎ 言字旁 说话 ２. 砰的一声
(１)
嗖的一声 呼的一下子 ３. 胖 瘦 示
(２) (３)
例 大方的魔法师和小气的巫婆 善良的
:(２) (３)
猫和凶恶的老鼠 ４. 解析 本题考查的是转
Ｃ :
述 转述就是转达别人说的话 直述句转换成转述
ꎬ ꎮ
句 要注意两点 标点的变化 直述句改为转
ꎬ :(１) ꎮ
述句 冒号和前引号要改为逗号 删除后引号
ꎬ ꎬ ꎮ
人称的变化 直述句改为转述句时 说话人即
(２) ꎮ ꎬ
第一人称 我 要改为第三人称 他 或 她 项
“ ” “ ” “ ”ꎮ Ａ
人称没有变 项标点没有变 因此正确答案为
ꎮ Ｂ ꎮ
５. 山寺桃花始盛开 不知转入此中来
Ｃꎮ
大林寺桃花 唐 白居易 解析 本题
(１) (２)Ａ :
考查的是对古诗的理解 题目 大林寺 点明了作
ꎮ “ ”
者看桃花的地点 这首诗告诉我们 在四月里 平
ꎮ ꎬ ꎬ
地上是芳菲落尽 而山上的桃花刚刚盛开 不知
ꎬ ꎮ “
转入此中来 表达了作者喜出望外的心情 因此正
” ꎮ
确答案为 ６.
Ａꎮ Ａ. √ Ｂ. √ Ｃ. ✕
核心素养专项练
一 １. 解析 项概括应该是 月光花舒展开花
、 Ｂ :Ａ “
瓣 项概括应该是 肥皂泡飘过大海 项概括
”ꎻＣ “ ”ꎻＤ
应该是 余晖变幻着颜色 ２. ３. 解析
“ ”ꎮ Ｄ Ｂ :
项 可能 也许 重复 应该删去其中一个词语
Ａ “ ”“ ” ꎬ ꎻ
项应该是 造纸术是我国古代的四大发明之一
Ｃ “ ”ꎻ
项 兔子 和 一只 应该调换位置 ４. 解
Ｄ “ ” “ ” ꎮ Ｃ
析 本题考查的是根据已有的句子写出中心句 从
: ꎮ
六七十公里 从早到晚 连续飞行 这些短语
“ ”“ ”“ ” ꎬ
可以看出 这几句话主要是详写蜻蜓可以飞很久
ꎬ ꎮ
因此正确答案为
Ｃꎮ
二 １. 乔乔说 明天是他的生
、 (１):“ ꎬ ꎮ” (２) ꎬ
日 妈妈要带他去吃西餐 ２. 示例 他的歌声像
ꎬ ꎮ :
百灵鸟一样好听 荷花画得跟真的一样 书法作
品还经常获奖 ３. 示例 先是惊讶地瞪大了眼
枣 核 睛 接着温柔 地摸着 (１ 我 ) 的头 : 说 示例 牵牛花
(２) :
课外阅读组合练 吹起了紫色的小喇叭 ４. 将 山坡上 和 小
ꎮ ① “ ” “
一 １. 老财主自己 窗外的枣树 老财主 ２. 木屋后面的 调换位置 在 活泼地拍着小手
、 ③ ” ② “ ”
３. ４. 文中小书童能很快就作 前加上 我 将 活泼地拍着小手 后面的句号
④ ② ① Ｃ “ ” ③ “ ”
出诗 并借诗嘲讽老财主 不仅获得工钱 还让老财 改为逗号
ꎬ ꎬ ꎬ
主不敢再为难他 可见小书童是一个博学多才 机 三 发现 向前移动 观察 好看
ꎮ 、 、 ① ② ③ ④
智聪明 才思敏捷的人 追 弟弟观察蜻蜓
、 ꎮ ⑤ ꎮ
二 １. ２. 嗓子 声音 元气 态度安详 一声 四 １. 句 将 胶水 涂上 调换位置 句
、 Ｂ ꎬ 、 ⑤: “ ”“ ” ꎮ ⑥:
不响 ３. 因为他认为说得越多分量越重 所以自 删除 全部的 或 所有的 ２.
ꎬ “ ” “ ”ꎮ ① ② ⑥ ③
认为是最重的 才笑着上秤 ４. 解析 从 铿 ３. 示例 噌的一下子 高兴地喊道
ꎬ ꎮ Ａ : “ ⑤ ④ ⑦ :
锵有声 把四周都震动了 可知 真话的分量很 ４. 示例 他先挑出一片椭圆形的叶子 当金鱼的
”“ ” ꎬ : ꎬ
重 ５. 示例 我明白了我们不能说大话 空话和 身体 又挑出像人类手掌一样有五片小叶子的树
ꎮ : 、 ꎻ
谎话 要说真话 做实事 只有讲真话才是有价值 叶 来当金鱼的尾巴 最后 他挑出一片大叶子 并
ꎬ ꎬ ꎮ 、 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
１４
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在上面剪出两个圆形 来当金鱼的眼睛 ５. 示 狠狠地吃掉我呢
ꎬ ꎮ !”
例 熊猫身上有两种颜色 它有一颗圆圆的脑袋 四 １. ２. ３. 蛇 足 ４. 示例
: ꎮ ꎬ ( ) (１)Ｂ (２)Ｃ Ａ :
两只小小的黑耳朵 它的眼睛黑黑的 还有两个大 做事要符合客观事实 不要自作聪明 否则可能得
ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
大的黑眼圈 像戴着一副墨镜 不偿失 弄巧成拙
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
非连续性文本阅读专项 参考译文
【 】
楚国有个主管祭祀的官员 赏给手下办事的人
一 １. ２. ３. 示例 家长 不要溺爱孩子 ꎬ
( ) Ｂ Ｂ : ꎬ 一壶酒 门客们互相商量说 几个人一起喝这壶
孩子只有经过锻炼 才能更好地成长
ꎮ :“
ꎬ ꎮ 酒不够 一个人喝这壶酒还有剩余 请大家在地上
二 １. 我觉得表二是真正的酸奶 根据国家标 ꎬ ꎮ
( ) ꎮ 画蛇 先画好的人就喝这壶酒 一个人先把蛇画好
准 发酵乳的蛋白质含量要 . ％ 风味发酵乳的
ꎬ ꎮ”
ꎬ ≥２ ９ ꎬ 了 他拿起酒壶准备饮酒 就左手拿着酒壶 右手画
蛋白质含量要 . ％ 表一中蛋白质含量只有
ꎬ ꎬ ꎬ
≥２ ３ ꎮ 蛇 说 我能够给蛇添上脚 没等他画完 另一个
％ 不是酸奶 表二中蛋白质含量为 ％ 是真正的
ꎬ :“ !” ꎬ
２ ꎬ ꎬ ５ ꎬ 人的蛇画好了 夺过酒壶说 蛇本来没有脚 你怎
酸奶 ２.
ꎬ :“ ꎬ
ꎮ (１)✕ (２)√ (３)✕ 么能给它添上脚呢 于是就把壶中的酒喝下去了
三 １. ２. ３.
?” ꎮ
４ ( . 示 ) 例 Ｃ 他 们可 Ｂ 以 坐公 ( 交 １) 车 √ ( 路 ２) 到 ✕ 古 林 ( 公 ３) 园 √ 参 期末提优卷 一
: １３４ ꎬ ( )
加园内举办的梅花节及梅花展活动 然后继续坐 一 １. 这位牛部长是个大好人 ２. 狂妄自大 跟狮
ꎮ 、 ꎬ
公交车 路到莫愁湖公园游览莫愁女故居 大王争吵得脸红耳赤 牛部长和狮大王亲密无间
１３４ ꎮ
文言文阅读专项 ３.
Ｃ
听力材料
一 １. ２. 恐人闻之而夺己也 遽掩其耳
【 】
( ) Ｄ ꎬ ꎮ 老黄牛被免职了 大森林里的动物们都大为
３. 则钟大不可负 ４.
ꎮ
Ｂ 惊奇 因为这位牛部长是个大好人 小麻雀叽叽喳
参考译文
ꎬ ꎮ
【 】 喳地说 告诉你们一个秘密 其实我早就知道牛部
范氏逃亡的时候 有个人偷了他一口钟 想要
:“ ꎬ
背 着它逃跑 但是这口 ꎬ 钟太大了 背不动 于 ꎬ 是想 长会被免职 因为他狂妄自大 跟狮大王争吵得脸
用棒子砸碎大 ꎬ 钟 刚砸了一下 钟 ꎬ 发出很大 ꎮ 的响声 红耳赤 那还 ꎬ 有好果子吃吗 ꎬ
他害怕别人听到 ꎬ 钟声 来跟自 ꎬ 己抢 就急忙把自己 ꎮ 正 ꎬ 在这时 小喜鹊带来 ? 了 ” 特大喜讯 老黄牛已
的耳朵紧紧捂住 害 ꎬ 怕别人听到钟 ꎬ 声是可以理解 经被提升为丞相 ꎬ 了 :
的 捂住自己的耳 ꎮ 朵就以为别人也听不到了 就太 小麻雀立即改 ! 口道 我就知道牛部长总有一
荒 ꎻ 谬了 ꎬ 天会荣升的 有人说他与 :“ 狮大王吵了一架 那怎么
二 １. ꎮ ｊìｎ ｍíｎ ｈáｎɡ ２. 兔子 在半路 可能呢 我 ꎮ 亲眼看见他们亲密无间 怎么 ꎬ 可能吵
( 上睡 ) 着了 乌龟已 经先 ( 到 １) 达 ( 终点 ) 了 架呢 ? ꎬ
３. ꎮ 解 析 (２) 竞 的意思是 比赛 题目 ꎮ 的 意 ? 小 ” 麻雀的话刚好被狮大王听到了 狮大王说
思是 (１) 龟 ✕ 兔比赛 : 跑 “ 步 ” 而不是 : 一起 ꎮ 散步 小东西 你不要道听途说 不懂装懂 ꎬ 老牛和我吵 :
: 解析 这个故 ꎬ 事告诉我 “ 们的道理是 ”ꎮ 做 人 “ 架实有其 ꎬ 事 但那是因为他 ꎬ 总说自己 ꎮ 能力有限 说
( 不 ２ 能 )✕ 骄 傲自大 : 要坚持不懈 朝着目标不断努 : 力才 什么也不愿 ꎮ 接受丞相之职 还跟我争吵了好几 ꎬ 回
能成功 ꎬ ４. 示例 ꎬ 骄傲自大 在半路上 所以我只好动用了大王的权 ꎬ 威 非要提升他不可 ꎮ
睡觉 耽 ꎮ 误 了 ( 时 ３) 间 √ 坚持不懈 : 朝着目标 ꎬ 不断努力 听了狮大王的话 大家都说 ꎬ 爱嚼舌的小麻雀 ꎮ 太 ”
意思 ꎬ 对即可 ꎬ 可恶 不负责任地无端 ꎬ 猜疑
( ) ꎬ ꎮ
参考译文 小麻雀当众出丑 羞得满面通红 只好拍拍翅
【 】 ꎬ ꎬ
乌龟跟兔子比赛跑步 兔子跑得很快 却在半 膀溜之大吉了
ꎬ ꎬ ꎮ
路上睡着了 乌龟跑得慢 却总是不停地走 等到 二 １.芦芽 姿势 麻烦 负责 凶猛 欣赏
ꎬ ꎬ ꎮ 、
兔子醒来 乌龟已经先到达终点了 智慧 普通 秘密 胆小 ２. 解析 项 吐
ꎬ ꎮ Ｃ :Ｃ “
三 １. 猫 老鼠 猫 ２. ３. 他何尝真心 气 中的 吐 应该读 ｔǔ ３. 解析 项
( ) ② Ｂ ” “ ” “ ”ꎮ Ｄ :Ｄ ꎬ
来祝寿 骗我出去 正要狠嚼我哩 ４. 在做判断 琴其书画 中的 其 应为 棋 指下棋 ４. 波
ꎬ ꎬ ꎮ “ ” “ ” “ ”ꎬ ꎮ
和决定之前 要仔细思考和分析 不能轻信花言巧 光 窃 私 山 岭 心 气 闯北 而出
ꎬ ꎬ
语 也不能被事物的表象迷惑 波光粼粼 夺门而出 ５. 妈妈说 她要
ꎬ ꎮ (１) (２) (１) ꎬ
参考译文 开会 要晚点儿回来 示例 瞪着眼 跺着
【 】 ꎬ ꎮ (２) :
猫来为老鼠庆祝生日 一动不动地坐在老鼠洞 脚 示例 广场上的人很多 在放风筝 在跳
ꎬ (３) :
口 老鼠不敢出来 忽然 洞里的老鼠打了个喷嚏 舞 在踢毽子 把 虽然 但是 改成
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ (４) “ 􀆺􀆺 􀆺􀆺”
猫在外面祝贺道 长命千岁 老鼠们听了 说 不仅 而且 用修改符号修改
:“ !” ꎬ : “ 􀆺􀆺 􀆺􀆺”ꎮ ( )
他看起来这么恭敬 何不出去见见他 那只老鼠 三 示例 １.这些垃圾都是我们制造的 我们应该
“ ꎬ ?” 、 : ꎬ
说 他怎么会是真心来祝寿 不过是要骗我出去 尊敬环卫工人 尊重他们的劳动 ２.我们不应该给
:“ ꎬ ꎬ ꎬ
１５
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别人起绰号 那是对别人的不尊重 三 把水 往量杯一到 中删除 把 到 改为
ꎬ 、 “ ꎬ ” “ꎬ”ꎬ “ ”
四 １. 有过则改 过而不改 倒 立刻升起来了水位 中 水位 放到 立刻
、 (１) ① (２) ② “ ”ꎻ“ ” “ ” “ ”
过而能改 善莫大焉 ２. 首尾呼应 总 前 又继续 后加上 倒水 用修改符号修改
(３ 分 ) 总 天 空 大地 ３. ③ 绿 玉带一样平静 染 四 ꎻ“ １. 人 ” 谁无过 “ 过 ” 而 ꎮ 能 ( 改 善莫大焉 )
绿了 钓 竿上 人影碎了 鱼儿和笑声 ４. 唐 、 (１)
兵来将挡 水来土掩 ２. 绿阴不减来时路
白居易 人间四月芳菲尽 不知转入此中来 (２) (１)
添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来
五 一 １. ２. 老虎寻找各种野兽来吃 (２)
、 ( ) ① ③ ꎬ 江水绿如蓝 独在异乡为异客 每逢佳节倍
抓到了一只狐狸 ３. ４. ５. 示例 老虎心 (３)
ꎮ Ｃ Ａ : 思亲 ３. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰
想 这小狐狸说的话果然是真的 大家居然都这么 (１)
: ꎬ 半百合色 剃头师傅 我 诚实守信 正
害怕它 我还是放它走吧 (２) (３)
ꎬ ꎮ 义机智 有探究精神 世界闻名 东汉 蔡伦
参考译文
【 老虎寻 】 找各种野兽来吃 抓到了一只狐狸 狐 五 示例
ꎬ ꎮ 、 :
狸说 你不敢吃我 上天派遣我来当百兽的首领 寻 物 启 事
:“ ꎮ ꎬ
现在你吃掉我 是违背上天的命令 你认为我的话 昨天下午上体育课时 我把一个卡通形状的水
ꎬ ꎮ ꎬ
是假话 我在你前面走 你跟随在我后面 看百兽见 壶落在了操场上 如有拾到者 请与我联系 非常
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
了我有敢不逃跑的吗 老虎认为狐狸的话有道理 感谢
?” ꎬ !
于是就和它一起走 野兽看见它们都逃跑了 老 三年级 班 莹莹
虎不知道野兽是害怕 ꎮ 自己才逃跑的 认为它们 ꎮ 是害 (１)
月 日
ꎬ
怕狐狸 ４ １７
六 １. 东风 三年级 观察记录 现场访谈
ꎮ
二 １. 女儿吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原 、 (４)
( ) ２. 看到别人闯 ３. 示例 闯红灯是不好的习
因 ２. 善良 懂得尊重别人 ３. ４. ５ :
Ｂ 、 Ｄ Ｃ 惯 这种做法太危险了 生命是最宝贵的 只有按
５. 表面上是指那个捡废品的老人 深层是指有尊 ꎮ ꎬ ꎬ
ꎬ 交通规则行走 才是最安全的 才是对自己负责任
严 靠劳动生活的人 ꎬ ꎬ ꎮ
、 ꎮ 同时 城市文明建设也要从你我做起 从不闯红灯
六 习作指导 本题要求从所提供的题目中选一个写
ꎬ ꎬ
、 : 做起
想象故事 写作时要注意进行合理而丰富的想象
ꎮ
小 ꎮ 树的心思 说一说它的心思有哪些 ꎮ 七 １. 母鸡 解析 从文中 然后 她寻
① 手罢工啦 可 : 从罢工的原因 罢工之 ꎻ 后带来 找 、 散食 (１ 属 ) 于她 的 (２ 有 )Ｂ 嫩 草 还 : 有昆虫和 “ 遗落 ꎬ 的谷
② : 、 ꎮ ꎬ
了什么变化展开叙述 粒 这两句可以知道答案 要下雨了 母亲
ꎻ ” ꎮ (３)
假如人类可以冬眠 说一说人可以冬眠之后 对孩子的关爱 ２. 解析 这个柱子不是真正的
③ : Ｃ :
会发生什么事情 柱子 而是四只小鹅伸长脖子的时候就像是四根柱
ꎻ ꎬ
一本有魔法的书 可以展开想象这本书的魔 子 文章最后写到 它们一齐站了起来 扬起脖子
法 会 ④ 带来什么变化 言之 : 有理即可 母鸡 ꎬ 就像被四根柱 “ 子举了起来 远远离 ꎬ 开地面在空 ꎬ
ꎬ ꎮ
写作思路如下 文章开头可想象一个情景 由 ꎬ
中摇摆着 可知答案选 ３. 动作 喜爱 与
: ꎬ
此展开联想 中间部分是全文的重点 要充分发挥 ꎮ” Ｃꎮ
ꎻ ꎬ 小鹅分开 对小鹅的喜爱与关心 ４. 示例 我养了
想象 描述故事的发生 发展和变化 写出人物具体 :
ꎬ 、 ꎬ 一只鹦鹉 它有着鹅卵黄的小嘴 青绿色带黄色斑
活动的新变化 结尾部分可抒发感情 总结全文 ꎬ ꎬ
ꎻ ꎬ ꎮ 点的翅膀一直扑扇着 腹部的羽毛也是淡黄色的
注意想象要合理 有趣 语句要通顺 连贯 ꎬ ꎬ
、 ꎬ 、 ꎮ 从远处看 就像一团黄色的小雏菊 我往 食盆
期末提优卷 二 ꎬ ꎮ “ ”
( ) 里撒上小米 它那圆圆的小脑袋往食盆里一啄 一
一 １.池塘 蜜蜂 蘑菇 迅速 ２. 伟大 阿拉 ꎬ ꎬ
、 仰 再 轻嚼慢咽 可爱极了
伯 欧洲 社会 ꎬ “ ”ꎬ ꎮ
八 习作指导
二 １. 解析 项错误 瞭 ｌｉáｏ 应为 瞭 、 :
、 Ｃ :Ａ ꎬ“ ( )” “ 审题 本次作文要求我们写一写周围的人或
ｌｉàｏ 项错误 凑 ｚòｕ 应为 凑 ｃòｕ １. :
( )”ꎻＢ ꎬ“ ( )” “ ( )”ꎻＤ 物 抓住一件事来突出人或物的特点
项错误 碌 ｌǜ 应为 碌 ｌù ２. 解析 ꎬ ꎮ
ꎬ“ ( )” “ ( )”ꎮ Ｄ : 列大纲 抓住特征 明确对象 开头交代
项错误 莲篷 的 篷 应为 蓬 项错误
２. :(１) ꎬ ꎮ
Ａ 光茫 的 ꎬ“ 茫 应 ” 为 “ 芒 ” 项 “ 错 ” 误 ꎮ Ｂ 形壮 的 ꎬ 要写的人或物是什么 点出主要特点
“ 壮 应 ” 为 “ 状 ” ３. “ 解 ” 析 ꎮ Ｃ 本题考查 ꎬ 的 “ 是对古 ” 诗 多种描写 突 ꎬ 出特点 选取一 ꎮ 件事来表现
“ ” “ ” Ｄ : (２) ꎬ ꎮ
词中字词解释的掌握 项错误 山东 华山以东 这个人或物的个性特征 在写事的过程中注意对
ꎮ Ｄ ꎬ : ꎬ ꎮ
不是现在的山东省 ４. 解析 项运用的是 人物的心理活动 语言 动作 神态等进行细致的
ꎮ Ａ :Ａ 、 、 、
比喻的修辞手法 其他三项运用的都是拟人的修辞 描写
ꎬ ꎮ
手法 ５. ６. 最后 抒发情感
ꎮ Ｃ Ｃ (３) ꎬ ꎮ
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