文档文本内容
三年级语文《阅读理解》寒假练习题
（一）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中
吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们
站墙角的。雨一来，他们便放假了。
1．从文中找出下列词语的近义词。
潮湿——( ) 散学——( ) 忽然——( )
2．下列句子该用什么语气来读？（只填序号）
A．肯定 B．欢快
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林吹
着口笛。( )
（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。( )
3．仿写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
风儿一吹，他们___________________。4．读了选文，你积累了哪些富有新鲜感的语句，用“ ”画出来。
5．想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿
的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什
么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的
长嘴里（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
6．请把下面的动词填在选文第3段中的括号里。
吞 飞 衔 冲 站
7．第______段描写了翠鸟的外形特点，我还能找到表示颜色的词语：____________、____________、____________.
8．对第4段中画“______”句子理解有误的一项是（ ）
A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐相处。
B．句子中的“搭”是“搭配”的意思。
C．这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。
（三）
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像
薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，
背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时
候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
……
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟
白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，
搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，
也没有痛苦的地方去了。
……“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的
东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
9．用“﹏﹏﹏”画出第一段中小女孩透过薄纱看到的东西。
10．最后一段中第一个“幸福”是指( )，第二个“幸福”是指( )。
A．小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的
B．小女孩死后彻底离开了充满饥饿、寒冷和痛苦的社会，是幸福的
C．小女孩死后见到了日思夜想的奶奶，所以是幸福的
11．对文中画“——”句子的理解不正确的一项是（ ）
A．小女孩去了一个现实生活中没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方去了
B．小女孩活在世上常常感到寒冷、饥饿和痛苦
C．小女孩离开了这个世界，在美好的幻想中死去了
12．童话中充满了许多奇思妙想，选段中你印象最深的部分是哪里？说说你的感
受。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先她那一头美丽的金发快掉
光了。然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的
小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一
开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子
到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她
站在教室门口，却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的
帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子她觉得
自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与小伙伴们自如地见面了
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
13．根据意思找出文中恰当的词语。
（1）比喻花样繁多。( ) （2）形容没有头发的样子。( )
14．老师让同学都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是：____________。
15．“她站在教室门口，却迟迟没有进去,她担心，她犹豫。”她为什么犹豫？（ ）
A．担心同学们会觉得她奇怪而嘲笑她。 B．害怕同学们知道她得了病。
16．通过这篇文章我们明白了什么道理？（ ）A．我们上学都需要戴帽子。 B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
17．文章的第一自然段，如果让苏珊自己来讲这段遭遇，她会怎样讲呢？请你写一
写。
我念一年级时，身体里竟长了肿瘤，_______________________。
（五）
薄荷茶
桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大
的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇一阵凉。路的南边是翠生生的
薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让人心旷神怡。
“可惜少了一个茶水摊儿。”
桃花好几次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆。可
是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就不一定丰厚了。桃花真想自己
来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学
分不开身。
忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了一大锅开水，用大
桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒在开水里，然后端了一张小桌子
放到树荫底下，在桌上放了几个小碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里开水马上就可以变成一桶清凉的薄荷茶了。
桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼吗？她仿佛看到过
路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！
这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现
小瓷碗里扔了满满一碗硬币。
桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的……她觉得手里很沉很沉……
18．桃花要摆这个茶水摊的原因是（ ）
A．不为赚钱，让走累的过路人解解渴
B．赚些小钱，贴补家用
C．勤工俭学，用来交学费
D．不为赚钱，尝试自己做生意
19．桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是（ ）
A．年纪太小，担心做不好生意
B．父母不同意，要做家务
C．光顾的人不少，但获利不一定丰厚
D．每天要上学，分不开身
20．茶水摊里的“茶水”的主要成分是（ ）
A．开水和冰糖 B．开水和茶叶
C．开水和薄荷 D．银杏叶和开水21．从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
22．“她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！”假如你是其中的一位
过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（六）
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不
少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到
西……”蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出
工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可
人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头
气呼呼地说:“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧!”小蜜蜂回答
说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦!”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说:“是
啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了
自己，我们的勤劳却是为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
23．仿写拟声词。
例：蜜蜂（嗡嗡嗡）
青蛙( ) 小猫( ) 小羊( ) 小鸟( )
24．根据所给意思，从文中找到相应的词语。
（1）因为别人好而忌恨。( )
（2）心里嘴上都信服，真心实意地信服。( )
25．可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？（改为陈述 句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26．人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
27．读了这个童话故事，你明白了什么道理？（ ）
A．做什么事都要为自己的利益考虑。B．做什么事要为他人服务，但重点要为自己着想。
C．只有为他人服务才能获得他人的尊重。
（七）
五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色
呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像
被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所
有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了
熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗
在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不
怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好
听的名字，叫“五花山”。
28．这篇短文共写了__________、__________、__________三个季节的山，重点写了__________季的山的景色。
29．选择准确的词语填空。
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的。
30．秋天的山有__________、__________、__________等颜色。
31．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
（八）
秋天早晨的田野
相伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼
罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树林间、田地里。这世界仿
佛在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉，有的湿润，比城市里时时带着怪味的空气
怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，变成了暗红了。天边的云，连接着，重
叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾、斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”
地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓。
伙伴们，你们不是要寻找吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但
更多是用我们自己的双手创造的。
32．文中“神往”的意思是__________。“缠绕”的意思是__________。我可以用
__________、__________等方法来理解这些词语。
33．短文主要描写了__________、__________、__________、___________________
等景物，表现出秋天早晨的田野__________、__________。
34．“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙
女在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
35．短文结尾写道：“这固然是大自然带来的，但更多是用我们自己的双手创造
的。”这句话告诉我们（ ）
A．劳动可以创造美。
B．乡村田野的空气很新鲜。
C．秋天早晨的乡村田野景色很美。D．仙境其实并不存在，是人们想出来的。
（九）
四颗糖果
①有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放
学时到校长室去。
②放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知笑着掏出一
颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我迟到了。”男生
惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你
的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”
③男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查
过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，
且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你呀！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地
喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，
他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一
颗糖果，我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
36．男生被叫到校长室是因为什么？用原文中的语句回答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
37．当男生看到校长给自己糖果时很______________（用文中的词语填空），这是
因为________________________________。
38．对文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．陶行知没有糖果了，他怕男生再向他要，所以结束了谈话。
B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。
C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到自己的错误，达到了教育的目的。
39．读了这则故事，你想用哪些词语来评价陶行知校长？（至少写出三个词语）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（十）
黄山归来不看岳（yuè）
①有人说过，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是说，去过我国安徽
（huī）省著名的黄山风景区，你会觉得它是最美的。暑假我去了黄山，真有这种感
受。
②乘上缆（lǎn）车不久， 一座座连绵不绝的山映入眼帘（lián）。那些山峰笔直
地立着，仿佛是一个个守护黄山的士兵，在等待着游客的检阅。③黄山千姿百态的松树是最有特色的。所以，我们一下缆车，就直奔能看松树
的观景台。从观景台上看，眼前都是苍翠的松树。它们大部分都弯曲着身子，不像
白桦树一样笔直，也不像榕（róng）树那样粗壮，但是它们的姿态却坚强有力，看
起来充满精神。当我们到了一座山峰的最高处时，我看到了一棵造型奇特的松树，
这就是大名鼎鼎的黑虎松。导游告诉我们，黑虎松是黄山十大名松之一，它是因为
样子像一只黑虎而得名；之后我们还观赏了好像伸长了手臂在欢迎客人们到来的
迎客松；松树叶子横向铺开像撑开的雨伞一样的雨伞松；还有那像两条相互缠绕
嬉（xī）戏的巨龙一般的双龙松……这些松树让我大开眼界。
④黄山的怪石也十分迷人。黄山上那些奇形怪状的岩石，有的看起来妙趣横生
让人回味无穷；有的却险峻（jùn）无比，好像马上要滚落下来一样，令人心惊胆战。
我们来到一个怪石前，那石头叫“仙女弹琴”，仔细看着，真的像一个美丽的仙女
半跪着，轻抚（fǔ）琴弦（xián），悠（you）扬的琴声在山间久久回荡。正当我陶醉的
时候，妈妈让我看不远处那座山峰。那里有一块石头，像一只可爱的小狗，抬头望
着月亮，好像要到月亮上去看看。原来这就是有趣的“天狗望月”。每走一处，你
总能看到许多独具特色的奇石，“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”等，个
个都形象逼（bī）真。
⑤黄山上还有神奇的云海、温泉和那些令人叹为观止的险峻山峰，这些都深深地刻在我的脑海中。
40．词语“连绵不绝”中“绝”字的意思应该是（ ）
A．绝对 B．断绝 C．极 D．死亡
41．下列关于松树的描写，正确的是（ ）
A．黑虎松得名是因为它的枝叶看起来像“虎”字
B．迎客松的样子好像伸长了手臂在欢迎客人们到来
C．雨伞松的叶子横向铺开，像一把收起来的雨伞一样
D．像一条巨龙在缠绕嬉戏的那棵松树叫双龙松
42．作者进行具体描写的奇石是（ ）
A．狮子抢球 B．猴子观海 C．龟鱼对望 D．仙女弹琴
43．第③段是围绕（ ）来写的。
A．五岳归来不看山，黄山归来不看岳B．一座座连绵不绝的山映入眼帘
C．黄山千姿百态的松树是最有特色的D．黄山的怪石也十分迷人
44．第③段把松树和白桦树、榕树进行比较，突出了松树的什么特点？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
45．请从“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”中选择一个，根据石头的名字
展开想象，模仿文中画线的部分写一写。
“_________”可真有趣，_____________________。参考答案
1． 湿润 放学 突然 2． B A 3．
就向我们点头 4．当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东
风走过荒野，在竹林中吹着口笛。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 5．风
吹来，花儿摇了摇头，然后在绿草上跳起舞来，可爱极了。
6．冲 飞 衔 站 吞 7． 1 翠绿 蓝色 红
色 8．B
9．桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅
正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地
板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 10． A B 11．
A 12．小女孩在火柴的光亮中看到烤鹅向她走来。我的感受是小女孩此时十分饥
饿，她太渴望食物了，真是可怜极了！
13． 五花八门 光秃秃 14．让苏珊觉得自己和同学们
没有什么两样，帮助苏珊树立起生活的信心 15．A 16．C 17．我不得不
住院接受三个月的化学治疗。出院后，我原先那一头美丽的金发快掉光了。每天顶
着一个光秃秃的脑袋到学校去上课，对于我来说，无疑是非常残酷的事情。
18．A 19．D 20．C 21．善良、有生活经验、做事情有条理。 22．这薄荷
茶水真好喝，这是谁摆的茶水摊啊？简直太好了。23． 呱呱呱 喵喵喵 咩咩咩 叽叽
叽 24． 妒忌 心服口服 25．可人们只夸蜜蜂，
不称赞我们，这太偏心了。 26．这不是偏心，因为蚂蚁的勤劳只是为了自
己，而蜜蜂的勤劳却是为了他人。 27．C
28． 春 夏 秋 秋 29． 嫩
绿 深绿 五颜六色 30． 金黄色 杏
黄色 火红色 31．下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像
所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满
了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火
苗在跳跃；
32． 内心向往 条状物回旋地束缚在别的物体上 联
系上下文 结合生活实际 33． 田野的雾气
新鲜的空气 日出前天边的云 初升的太阳 奇
妙 令人神往 34．天边的云像一群群骏马在自由地奔驰 。
35．A36．男生用泥块砸自己班上的男生。 37． 惊疑 他以为
校长会训斥他，但校长没有那样做，反而给了他糖果 38．C 39．和蔼可
亲、教育有方、充满人情味。
40．B 41．B 42．D 43．C 44．突出松树虽然大部分弯曲着身子，但是它们的
姿态却坚强有力，看起来充满精神。 45． 猴子观海 远
远望去，石猴独踞峰顶，仿佛极目远望，又似纵身跳跃静观云海。
