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生物人教八下第七单元第一章 2 卷
一．选择题（每小题3分，共45分）
1．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，
不正确的是（ ）
A．②是组织培养，是人工营养繁殖
B．①②是无性生殖，③是有性生殖
C．①②③都可保持亲本的优良性状
D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根
【专题】选择题
【难度】易
【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生
殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成
为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，据此答题．
【解答】解：A、②是组织培养，是人工营养繁殖，正确，A不符合题意；
B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，B不符合题意；
C、①②属于无性生殖，能稳定保持植物的优良性状，③是有性生殖，不能保持植物的优
良性状，C符合题意；
D、③种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，正确，D不符合题意．
故选：C．
【点评】本题主要考查的是植物的生殖方式，掌握嫁接成活的关键、有性生殖和无性生殖
的特点是解题的关键．
2．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 大片月季苗圃中发现一株花色特别的月季，要
繁殖并保留该性状，常用的方法是（ ）
A．扦插B．嫁接 C．播种 D．杂交
【专题】选择题
【难度】易
【分析】扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，
也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，
能保持亲本性状的稳定．
【解答】解：扦插属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般
不会出现变异，能保持亲本性状的稳定，月季常用扦插的方法进行繁殖．
故选：A
【点评】解题的关键是知道几种无性生殖的方法．
3．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 无性生殖和有性生殖的根本区别是（ ）
A．产生后代经历时间的长短 B．产生的后代性状是否优良
C．能否形成种子 D．有无两性生殖细胞的结合【专题】选择题
【难度】易
【分析】生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦
插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本
质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞
经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的
个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．
故选：D．
【点评】无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握．
4．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 家蚕的一生要吐丝、作蛹、羽化、产卵，需要
消耗大量能量，它取食积累养料的最佳时期是（ ）
A．卵期B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
【专题】选择题
【难度】易
【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育．完
全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、
菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
【解答】解：家蚕是完全变态发育的昆虫，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫 4个
时期．家蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，就
停止取食，然后吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫．可见家蚕在幼
虫期取食是为了积累养料，为自身提供能量．
故选：B
【点评】回答此题的关键是要明确家蚕一生的发育过程．
5．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 人们饲养家蚕主要是为了获得蚕茧进行缫丝，
获取蚕茧的时期是（ ）
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
【专题】选择题
【难度】易
【分析】本题考查家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼
虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹．
【解答】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化
成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体
围绕起来结茧化蛹，所以蚕茧是家蚕的蛹期．
故选C
【点评】关键知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹的过程．
6．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 甲、乙图分别为蝴蝶和蝗虫的发育过程图，下
列描述中不正确的是（ ）A．蝴蝶的发育过程要经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
B．蝗虫的发育要经历受精卵→若虫→成虫三个时期
C．蝴蝶的发育是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育
D．蝗虫和蝴蝶的发育方式一样
【专题】选择题
【难度】易
【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫 4个时期的叫
完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大
如蝶、蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、蚕等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发
育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
【解答】解：A、蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完
全变态发育，受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动是蛹；
有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫，A正确．
B、蝗虫的发育要经历受精卵→若虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育，B正确．
CD、由AB知道：蝴蝶的发育是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育，C正确，D错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点
7．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 比较青蛙和家蚕的生殖发育过程，下列说法中
不正确的是（ ）
A．都要经过两性生殖细胞结合B．发育都是从受精卵开始的
C．它们都是变态发育 D．它们都在水中完成发育
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成
体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；家蚕属于昆虫，它的发育过程
是受精卵、幼虫、蛹、成虫的完全变态发育．分析解答．
【解答】解：A、青蛙和家蚕都是雌雄异体的动物，繁殖后代都要经过两性生殖细胞的结
合，属于有性生殖，A正确；
B、青蛙的发育过程是受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙；家蚕的发育过程是受精卵→
幼虫→蛹→成虫．所以发育都是从受精卵开始的，B正确；
C、青蛙的发育过程是受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，
成体生活在潮湿的陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构和生活习性上
有很大差别，属于变态发育；家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，幼体和成体在
形态结构和生活习性上有很大差别，属于变态发育，C正确；
D、青蛙的把卵产在水中，在水中完成受精作用，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪用鳃呼吸，生
活在水中；家蚕的受精和发育都在陆地上完成，D错误．
故选：D．
【点评】熟记青蛙和家蚕的发育特点是解题的关键．8．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 两栖动物分布范围较小，种类较少的重要原因
是（ ）
A．生殖的幼体发育都必须在水中进行，对水的依赖性强
B．幼体要经过变态发育才能登上陆地生活
C．两栖动物繁殖能力较差
D．环境的变迁、地球上逐渐出现干旱和沙漠，气候变干燥，而两栖动物没有完全摆脱对
水的依赖
【专题】选择题
【难度】易
【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育的相关内容．
【解答】解：两栖动物的生殖和发育离不开水，青蛙、蟾蜍是雌雄异体，体外受精，精子
和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．实践证
明，气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生
殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适者生存．在没有水
比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰．因此，环境的变迁对两栖动物的生殖和发
育影响很大．这也就是两栖动物分布范围较小，种类较少的重要原因：即长时间环境的变
迁、地球上逐渐出现干旱和沙漠，气候变干燥，而两栖动物没有完全摆脱对水的依赖主要
原因．
故选：D
【点评】两栖动物的生殖和发育内容较为琐碎，需细心理解．
9．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，其原
因是（ ）
A．卵未受精B．缺乏营养
C．鸡卵结构不完整 D．受饲料添加剂影响
【专题】选择题
【难度】易
【分析】鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜如图：
鸟卵孵化需具备温度适宜和新鲜的受精卵，据此解答．
【解答】解：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精
卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体
温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．
从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．故A符合题意．
故选：A
【点评】只有受精卵才有可能孵化．
10．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 小明家养的一群鸡有公鸡，也有母鸡，其母
鸡下的蛋属于（ ）
A．卵细胞 B．受精卵 C．早期胚胎 D．胚胎
【专题】选择题
【难度】易
【分析】此题考查的是鸟类的受精问题．
【解答】解：如果一群鸡里面既有公鸡又有母鸡，那么一般情况下母鸡下的蛋是已经受精
的蛋，鸡蛋在产出前胚胎发育在母鸡体内就已经开始，所以母鸡下的蛋属于早期胚胎．
如果一群鸡里面只有母鸡，那母鸡下的蛋就没有受精，只是一个卵细胞．
故选：C
【点评】关于鸡蛋是否受精的问题，要看鸡群里是否有公鸡．
11．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 下列属于有性生殖的是（ ）
A．向日葵通过种子繁殖 B．椒草的叶能长成新植株
C．用嫁接来繁育优良品种 D．月季用枝条扦插繁殖
【专题】选择题
【难度】中
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，
再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁
接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
【解答】解：A、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此向日葵通过种子繁殖后代属于有
性生殖；
BCD、椒草的叶能长成新植珠、用嫁接来繁育优良品种、月季可用枝条来扦插繁殖，都没
有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖．
所以，是有性生殖的是向日葵通过种子繁殖后代．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点．
12．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．“毛毛
虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是（ ）
A．幼虫、成虫 B．蛹、若虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
【专题】选择题
【难度】中
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫
与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的
形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫 4个
时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的成虫、幼虫．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．
13．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表
示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（ ）
A．D→A→B→C B．D→A→CC．A→C→DD．C→D→A→B
【专题】选择题
【难度】中
【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态
构造和生活习性上明显不同．差异很大．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相
似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．
【解答】解：图中的发育过程为完全变态发育，图中如果 B表示蛹期，则表示完全变态发
育过程的是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，A正确．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点．
14．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 青蛙、蟾蜍等两栖类动物的生殖与发育方式
是（ ）
A．体内受精，体内孵化 B．体外受精，水中孵化
C．体内受精，水中孵化 D．体外受精，体内孵化
【专题】选择题
【难度】中
【分析】青蛙、蟾蜍等的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育．
【解答】解：青蛙、蟾蜍等属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙
抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细
胞的结合率．
青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育
都是在水中完成的．
故选：B．
【点评】青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精，变态发育．
15．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 图中鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡（
）A．② B．③ C．④ D．⑤
【专题】选择题
【难度】中
【分析】卵黄上的小白点是胚盘，胚盘中含有细胞核，含有遗传物质，是胚胎发育的场所．
【解答】解：图中①卵壳，②系带，③卵白，④卵黄，⑤胚盘，⑥气室，⑦卵壳膜，其中
⑤胚盘中含有细胞核，含有遗传物质，将来发育成雏鸡．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能．
二．解答题（共55分）
16．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷
1）在宁德菊花展上，有一株菊花上开出了一百多个品种的花，它采用的是 （填嫁
接或扦插）技术；
2）嫁接桃子的时候，砧木和接穗的 要对齐，提高嫁接的成功率．
【专题】填空题
【难度】中
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分
长成一个完整的植物体．
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般
不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性
产生影响．因此要使同一株玫瑰植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可
以用不同颜色花的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．为提高嫁接成活率
使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
故答案为：嫁接；形成层
【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指
导我们的生产生活．
17．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 小
菜蛾分布范围广，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”．下图是小菜蛾发育的不同阶段
示意图，请回答：
1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属
于 行为．
2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于 发育．
3）小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它发育的 期，小菜蛾体表具有 ，可以防止体内水分的蒸发．
4）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的 学说来解释．
【专题】识图作答题
【难度】难
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物
的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起
来的新的行为．
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫
在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的
形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：（1）“小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物”，生来就有的行为，因此“从行
为的获得途径来看”，这属于先天性行为，是由遗传物质决定的．
（2）“如图所示”，小菜蛾发育的起点是卵，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，因此
属于完全变态发育．
（3）小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它发育的幼虫期，小菜蛾体表具有外骨骼，可以
防止体内水分的蒸发．
（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就
是自然选择，长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的自然选择学
说来解释．
故答案为：（1）先天性；
（2）完全变态；
（3）幼虫；外骨骼；
（4）自然选择
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、完全变态发育和不完全变态发育的
特点．
18．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 阅读下面这张图，回答有关问题：
1）图中的①﹣⑥包括了蜗牛、麻雀、猫、蚯蚓、青蛙、海蜇这六种动物，请写出下列序号
所代表的动物名称：
① ② ③ ④ ⑤
2）依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中属于脊椎动物的是，属于无脊椎动物的是 ．
3）适于水陆两栖生活的是 ，它用肺呼吸，但肺不发达，还需要借助
辅助呼吸．
4）能感染这些动物的病毒都属于 ．
5）这些动物虽然属于不同种类，但都是由生活在原始海洋中的 进化而来．如
果对动物②进行科学分类，它应属于 哺乳 纲．②这类动物起源于古代 ．在a处
应填的特征是 ．
【专题】识图作答题
【难度】难
【分析】（1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类
和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物
环节动物和节肢动物等．
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的
陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
等．
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四
腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
（4）根据病毒寄生的细胞不同可分为：植物病毒、动物病毒和细菌病毒．专门寄生在动物
细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花
叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体．
（5）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→
原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动
物动物．脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→原始
的鸟类和哺乳类
（6）图中，①麻雀、②猫、③青蛙、④蜗牛、⑤蚯蚓、⑥海蜇．
【解答】解：（1）麻雀是脊椎动物中唯一有翅膀的动物，因此①是麻雀；猫是脊椎动物中
没有翅膀胎生哺乳的动物，因此②是猫；青蛙是脊椎动物中没有翅膀，卵生的动物，因此
③是青蛙；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳（贝壳）的动物，因此④是蜗牛；蚯蚓是无脊椎动
物中没有硬壳，身体分节的动物，因此⑤是蚯蚓，海蜇是无脊椎动物中没有硬壳，身体不
分节的动物，因此⑥是海蜇，所以“图中的①﹣⑥包括了蜗牛、麻雀、猫、蚯蚓、青蛙、
海蜇这六种动物'，序号所代表的动物名称：①麻雀、②猫、③青蛙、④蜗牛、⑤蚯蚓．
（2）麻雀、猫、青蛙体内都有脊柱，都属于脊椎动物；蜗牛、蚯蚓、海蜇体内都没有脊柱，
都属于无脊椎动物，因此“依据动物体内有无脊柱”，可将上述动物分为两大类：其中属
于脊椎动物的是麻雀、猫、青蛙，属于无脊椎动物的是蜗牛、蚯蚓、海蜇．
（3）适于水陆两栖生活的是青蛙，它用肺呼吸，但肺不发达，还需要借助皮肤辅助呼吸．
（4）专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，因此能感染这些动物的病毒都属于动物病
毒．
（5）“这些动物虽然属于不同种类”，但都是由生活在原始海洋中的原始单细胞动物进化
而来．如果对动物②猫进行科学分类，它应属于哺乳纲．②这类动物起源于古代 爬行类．
在a处应填的特征是胎生、哺乳（不同说法，意思一样即可）．
故答案为：（1）麻雀；猫；青蛙；蜗牛；蚯蚓
（2）麻雀、猫、青蛙； 蜗牛、蚯蚓、海蜇．
（3）青蛙；皮肤
（4）动物病毒．（5）原始单细胞动物；哺乳； 爬行类；胎生、哺乳（不同说法，意思一样即可）．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物分类的依据及各种动物的特点、病毒的类型
以及动物进化的历程．
19．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 下面是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图．
请据图回答：
1）一个鸟卵相当于一个卵细胞，其中的细胞膜是[ ] ，细胞质是[ ]
．
2）[8]是由鸟卵结构中的[ ] 发育而来的．用X照射[1]易致畸形的原因是[1]
中含有 ．
3）[9]和[ ]是鸟卵结构中的气室，为胚胎发育提供 ．
4）[10]和[11]就是鸟卵结构中的[ ] 和[ ] ，它们能够供给胚胎
发育所需的营养物质．正是由于有了[ ] ，鸟类的生殖才真正摆脱了水的束缚．
5）表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间/天 12～15 14 17～19 20～22 28～32 34～38 45
由表中数据你得出了什么结论？ ．
【专题】识图作答题
【难度】难
【分析】鸟卵的各部分结构名称．1胚盘；2系带；3卵壳；4气室；5卵黄；6卵黄膜；7
卵白；8胚胎；9气室；10卵黄；11卵白
【解答】解：（1）鸟卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中卵黄为胚胎发育提供
丰富的营养物质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的
场所．
（2）胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所．将来发育成胚胎
（3）4和9是气室，为胚胎发育提供氧气．
（4）10卵黄和11卵白就是鸟卵结构中的5卵黄和7卵白，卵黄为胚胎发育提供丰富的营
养物质；卵白具有保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的丰富的养料和水分．正是由于
有了7卵白，能为胚胎发育提供水分，鸟类的生殖才真正摆脱了水的束缚．（5）由表中数据可以看出，一般来说，鸟卵体积越小，孵化期越短，鸟卵体积越大，孵化
期越长．
故答案为：
（1）6 卵黄膜； 5 卵黄
（2）1 胚盘； 细胞核
（3）4 氧气
（4）5卵黄；7卵白；7卵白
（5）一般来说，鸟卵体积越小，孵化期越短，鸟卵体积越大，孵化期越长
【点评】鸟卵的结构极其特点是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握．
20．初中生物八年级下人教版7.1章末2卷 番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，
深受人们的喜爱．
1）某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，
应采取的措施是 ；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是
．
2）图示同学观察到的番茄生殖发育过程：②的主要部分是 ，②→③发生的两个重
要生理过程依次是 、 ；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中
的[ ] 发育而来的．
3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[a] 、[b]营养组织和[c]
．
4）你知道吃番茄可预防肝炎吗？我国科学家将乙肝病毒的 DNA片段转入番茄内培育出了
类似乙肝疫苗效应的番茄，这项现代生物技术称为 ．
【专题】识图作答题
【难度】难
【分析】图示为绿色植物的生长发育图；分析图示可知，①是植物体，②是花，③是雌蕊
④是果实，⑤是种子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠；④中a是保护组织，b是营养
组织，c是输导组织．
【解答】解：（1）番茄植株矮小瘦弱、叶片发黄，是缺氮肥的重要表现，所以应追施氮肥．
植物的根呼吸的是空气中的氧气，为了让番茄的根部获得充足的氧气，应该经常松土，这
样可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．
（2）②的主要部分是 花蕊，一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活
动是传粉和受精；当切开④果实时，发现里面含有许多⑤种子，种子是由③子房中的c胚珠发育而来的．
（3）植物的组织主要有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等；吃番
茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是a保护组织，b营养组织，c输导组织．
（4）我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄，
这项现代生物技术称为转基因技术，这个事例说明基因与性状的关系是基因控制性状．
故答案为：（1）追施氮肥；松土；
（2）花蕊；传粉；受精；c胚珠；
（3）保护组织；输导组织；
（4）转基因技术．
【点评】解答此类题目的关键是提高运用所学知识解决实际问题的能力．
