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生物八下人教版期中 3 卷-答案
一．选择题（每题3分，共45分）
1．【分析】组织培养、压条、扦插、嫁接都属于无性生殖，没有结构两性生殖细胞的结合．
【解答】解：扦插一般是指是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中．然后
枝条可以生根发芽，长出一个新的植株．用多肉植物老叶子插入土中等待新植株从叶基部
长出，这种繁殖方法属于扦插．
故选：C
【点评】掌握扦插的概念是解题的关键．
2．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部
分长成一个完整的植物体．思考作答．
【解答】解：由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，
因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对
接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵，就可以使
用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．
故选：B．
【点评】嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用．
3．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆
虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉
蝶、蜜蜂等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的
形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等
【解答】解：蜜蜂的发育是完全变态发育育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因
此蜜蜂的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点
4．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆
虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉
蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的
形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等
【解答】解：家蚕的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫 4个
时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫叫“家蚕”；结茧不食不动的
是蛹；有2对翅，3对足的成虫是蚕蛾．因此，家蚕结茧，不食、不动时期是其个体发育
过程中的蛹．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点
5．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在
陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；
成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，
心脏二心房一心室．蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、
湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸．
故选：A．【点评】解答此类题目的关键是知道青蛙的呼吸特点．
6．【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环
境污染、其他原因等．
【解答】解：A、两栖动物对环境的依赖性大，威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量
使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因
此环境污染是造成两栖动物减少的原因，A不符合题意；
B、青蛙没有进化，还是水陆两栖，B符合题意；
C、人的大量捕杀，必然导致两栖动物数量减少，因此人类的大量捕杀是造成两栖动物减少
的原因，C不符合题意．
D、两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此栖息地和繁殖环境的改变与破坏是造成两
栖动物减少的原因，D不符合题意；
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因．
7．【分析】鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程．
【解答】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进
行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着
雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由
于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未
充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的
顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．
所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢．
故选：D．
【点评】本题考查的是鸟类的繁殖行为．
8．【分析】有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，
鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏．无论各种鸟的生殖和发育有
何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为．
【解答】解：不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，如
杜鹃，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．
故选：D．
【点评】鸟类的生殖过程包括筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏等，鸟类
的发育过程包括受精卵﹣﹣雏鸟﹣﹣成鸟等．
9．【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一
种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．
利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的
生物制品，用于医药、食品等方面．
【解答】解：A、青贮饲料是将含水率为65%﹣75%的青绿饲料经切碎后，在密闭缺氧的条
件下，通过厌氧乳酸菌的发酵作用，抑制各种杂菌的繁殖，而得到的一种粗饲料，A错误．
B、绵羊羊多莉是应用了克隆技术；B错误．
C、研究者将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小
鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，将已经导入了大鼠生长激素基因的
受精卵，注入雌小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．因此超级鼠
的培育是利用转基因技术．C正确．
D、沼气的生产是在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的
环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等．D错误．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用．
10．【分析】遗传和变异是生物界中一种普遍现象，遗传是指亲子间的相似性，变异是指
亲子间和子代个体间的差异．
【解答】解：A、家蚕的幼虫和成虫在形态结构上差别很大，是生物的生殖发育现象，不是
变异．A错误；
B、同一株玉米果穗上玉米粒的黄色和紫色，属于变异，B正确；
C、变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色，属于保护色，不是变异．C错误；
D、兔子和狗的尾巴形态上有差异，不是同种生物之间的差异，不属于变异．D错误；
故选：B
【点评】遗传和变异是相对于同种生物来说的，不同种生物之间的性状存在的差异不能称
为变异．
11．【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA和蛋白质
组成的．DNA是主要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两
种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含
一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA
片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．每一种生物细胞内的染色体的
形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和
卵细胞中是成单存在的．因此，选项A的叙述是错误的．
故选：A．
【点评】基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段．进行有性生殖的生物，在形成生
殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开
分别进入不同的生殖细胞中．
12．【分析】在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．在合成受精
卵时，染色体又恢复到原来的水平．
【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色
体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当
精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条
来自父亲，一条来自母亲．
故选：A．
【点评】生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目比是1：2：2．
13．【分析】本题考查色盲的形成原因等知识点，可从色盲的概念入题．
【解答】解：色盲是指因体内缺少某种基因而导致的对颜色的辨别不清，是一种先天性色
觉障碍疾病．色盲患者的色觉发生障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色，甚至完全没
有色觉色觉障碍有多种类型，最常见的是红绿色盲，是一种遗传病，不能传染，但不能得
到根治．
故选：B
【点评】正确理解遗传病和传染病的概念是解决本题的关键．
14．【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐
性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因
控制的性状才会表现出来．
【解答】解：由分析可知，成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时或者一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制
生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此，显性基因 R控制豌豆圆粒，隐
性基因r控制豌豆皱粒，一个基因组成为Rr的豌豆所表现出来的性状是显性基因R控制的
性状即圆粒．
故选A
【点评】隐性性状不容易表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出
隐性性状．
15．【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男
性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X
染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育
成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明
男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之
它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别
之比大致1：1．
【解答】解：A、人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是
XX．男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，A正确；
B、男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种
含X染色体的卵细胞，B正确．
C、男性把含Y染色体的精子只传给儿子，女儿从父亲那里得到的是X染色体，C正确；
D、从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是 X还是
Y．是X就是女儿，是Y就是儿子，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程．
二．非选择题（共55分）
16．【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从繁殖行为、取食行为、
防御行为、攻击行为的概念、特点方面来切入．
【解答】解：（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实
际上是雄蛙在求偶．
（2）如图中青蛙的抱对现象，有利提高受精率．
（3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中中进行．
（4）稻田中的青蛙主要捕食害虫，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护
青蛙．
故答案为：（1）雄
（2）抱对
（3）水中
（4）害虫
【点评】知道动物各种行为的概念、特点是解题的关键所在．
17．【分析】图中①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵
黄膜，据此分析解答．
【解答】解：（1）卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源．③是气
室，能为鸡胚胎发育提供氧气，卵中央的小白点是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的场所
鸡卵的外层有卵壳和卵壳膜保护，可以减少水分的散失，有利于鸡在陆地上繁殖后代．
（2）受精卵在鸟体内已经发育成胚胎．鸟卵从母体产出后，胚胎会停止发育，在孵化条件
下，受精的鸟卵才能继续发育．故答案为：（1）卵黄；③；胚盘；卵壳；（2）孵化．
【点评】解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．
18．【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）
的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生
殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫
在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（3）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的
形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
（4）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤
辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．
（5）在鸡卵的结构图中，1是卵壳，4是卵白，3是卵黄，2是胚盘．
【解答】解：（1）由分析得知A、水螅出芽，B、细菌分裂，D、哺乳动物的克隆都不需要
两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖．C杂交水稻的培养、
E桃树的开花结果都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖．
（2）图中M表示变态发育．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺
呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．
（3）若图乙中表示家蚕一生的发育过程：D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，那么，B表示
蛹．为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在临朐桑蚕发育
的A幼虫时期．
（4）青蛙的生殖和发育离不开水．蛇雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，
生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蛇体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生
环境；蛇具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧
气的需求．这些都说明了蛇等爬行动物是真正适应陆地环境的动物．
（5）2胚盘是胚胎发育的场所．爬行动物的生殖方式是卵生，卵外有坚韧的卵壳保护．
（6）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高．与
胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是子宫．
故答案为：（1）CE；
（2）有性生殖；肺和皮肤；
（3）蛹；A幼虫；
（4）生殖发育完全摆脱了对水的依赖；
（5）胚盘；爬行动物；
（6）子宫
【点评】熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．
19．【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性
或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基
因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一
定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】解：（1）图中I 、I 都正常，Ⅱ 患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状
1 2 3
因此个体Ⅱ 的根据图中个体I 、I 和个体Ⅱ 的性状表现，“可以推断该遗传病为隐性基
3 1 2 3
因遗传病”，并且携带此基因的染色体是常染色体；
“若相关的显、隐性基因分别用A、a表示”，则正常的基因型是AA或Aa，患病的基因型
是aa． I 、I 遗传给患病（aa）Ⅱ 的基因一定是a，因此个体I 、I 与该遗传病相关
1 2 3 1 2的 基 因 组 成 分 别 是 Aa 、 Aa ， 遗 传 图 解 如 图 1 ：
，
从图1看出，正常子代个体中含有a基因的个体占2/3，因此Ⅱ 、Ⅱ 含有a基因的几
4 5
率都是2/3．
（2）“如果个体Ⅱ 的基因组成是AA”，则个体Ⅲ 携带的a基因一定来自Ⅱ ，因此Ⅱ
1 1 2 2
的基因型是Aa，遗传图解如图2：
，
从遗传图解看出，个体Ⅲ 携带a基因的几率是1/2；
1
Ⅲ 、Ⅲ 肯定都正常，Ⅳ Ⅳ 患病，因此Ⅲ 、Ⅲ 遗传给患病（aa）Ⅳ Ⅳ 的基因一定是
3 4 2 4 3 4 2 4
a，所以Ⅲ 、Ⅲ 的基因组成是Aa，遗传图解如图1．因此“图示中Ⅲ所示个体中虽然一个
3 4
患者也没有”，但个体Ⅲ 、Ⅲ 肯定是该遗传病的隐性基因携带者．
3 4
（3）“如果个体Ⅳ 与一个表现正常的女子结婚，生了一个患病的儿子”，则正常的女子
4
遗传给患病（aa）儿子的基因一定是a，因此正常的女子的基因组成是Aa，遗传图解如图
3；
．
人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的几率都是 50%，因此他们再生一个孩子为女儿的可
能性是50%．从图3看出，他们再生一个孩子，该孩子为表现正常的可能性是50%．所以他
们再生一个孩子，该孩子为表现正常的女儿的可能性是50%×50%═25%即1/4．
故答案为：（1）Ⅱ ；常；Aa、Aa；2/3
3
（2）1/2；Ⅲ 、Ⅲ ；1/4
3 4
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答
遗传问题．
20．【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显
性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的
基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在
子代出现的性状的是显性性状．
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一
定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】解：（1）番茄含有的维生素C能预防人患坏血病．“利用太空育种能使番茄的某
些性状发生变异”，因为太空特殊环境可能使植物的遗传物质发生改变．
（2）“番茄种植过程中”，菜农对植株进行摘心处理是为了打破顶端优势促进侧枝的生长，
因此是利用了顶端优势原理；植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，因此番茄坐果后应
及时追肥、灌水，此时吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用．
（3）表格中甲组亲子代相同不能上判断出番茄茎色之间的显隐关系；乙组亲代是绿茎和紫
茎，子代全是紫茎，表明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；丙组，亲代都是紫茎，子代
有绿茎，表明绿茎是隐性性状，紫茎是显性性状．因此上述杂交组合甲不能判断出番茄茎
色之间的显隐关系；
“显性性状用A表示，隐性性状用a表示”，则紫茎的基因型是AA或Aa，绿茎的基因型是
aa．乙组合中紫茎植株的基因型是AA，遗传图解如图1：
．丙杂交组合的遗传图解如图2：
，
从图2看出，子一代的基因型有AA、Aa、aa3种，AA：Aa：aa═1：2：1，用柱状图表
示丙杂交组合子一代不同基因型植株的比例关系如图：
．
故答案为：（1）维生素C；遗传物质
（2）顶端优势；蒸腾作用
（3）甲；AA；
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
