六(上)外研Module5知识清单_小学1-6年级全科全套_1-6年级全科上册_六年级_英语_英语外研三起_外研三起英语六上知识总结

Module 5
一、核心词汇
1. 名词: address 地址 French 法语 age 年龄 story 故事 candy 糖果
2. 短语: pen friend 笔友
二、拓展词汇
1. 名词: Australia 澳大利亚 pet宠物 lorry卡车
2. 动词: speak说 play演奏;打 like喜欢
3. 形容词: pleased 高兴的
4. 短语: write to 给某人写信 of course当然
三、核心句型
1. — Can he speak English? 他会说英语吗?
— No, he can􀆳t,but his teacher speaks English. 不,他不会,但是他的老
师会说英语。
解读:此句是can引导的一般疑问句,用来询问某人是否能做某事。其中can
是情态动词,表示“能,会”,没有人称与数的变化,其后跟动词的原形。对can引
导的一般疑问句的回答是“Yes, 主语 + can.” 或者“No, 主语 + can􀆳t.”。
举一反三: — Can you write in French? 你能用法语写吗?
— Yes, I can. 是的,我能。
— Can you help me move the box? 你能帮我挪动这个箱子吗?
— Of course. 当然。
2. Pleased to meet you! 很高兴见到你!
解读:在英美一些国家,人们初次见面的时候一般说“Pleased to meet you.”
,相当于“Nice to meet you.”或者“Glad to meet you.”。对方一般回答
“Pleased to meet you, too.”,意为“见到你也很高兴。”
举一反三: — Hello, Lucy. This is Jim. Jim, this is Lucy. 你好,露西。这
是吉姆。吉姆,这是露西。
— Pleased to meet you, Lucy. 露西,很高兴见到你。
— Pleased to meet you, Jim. 吉姆,很高兴见到你。
3. I can speak some English. 我会讲一些英语。
解读:此句是表达某人能力的句型。根据所说的对象不同,可以改变句子中的
主语。 can是情态动词,没有人称与数的变化,根据主语“能”做的事情,改变句
子的动词。
举一反三: I can play the computer games. 我会玩电脑游戏。
She can help me with my math. 她能帮助我学数学。
四、了解句型
1. Please be my pen friend! 请成为我的笔友!解读:此句是祈使句,表示请求对方成为自己的朋友。祈使句的主语通常为第
二人称 you, 但一般都被省略,所以祈使句是以动词原形开头的。
举一反三:Stand up! 站起来!
2. How do you do? 你好!
解读:在英美国家第一次见面 (尤其是经第三者介绍时) 的客套问候语常用
“How do you do?” ,其答语也是“How do you do?”。
举一反三:— How do you do? 你好!
— How do you do? 你好!
五、开拓眼界
中国人见面常说:“吃饭了吗?”“上哪儿去啊?”这些语言形式的功能都是
表示友好的问候, 打招呼。而西方人听到这种问候会显得惊讶, 甚至很反感。因
为被问“Have you eaten your meal?”他们觉得好像是被邀请吃饭或约会,而被
问“Where are you going?”则好像自己要去一个不该去的地方, 感觉受到侮辱。
因为根据英语交际的习俗文化, 这类句子只能被认为是询问, 而非问候。这就干
涉了受话人的自由。
西方人却有自己一套的寒暄技巧。他们见面的问候一般用“Good
morning/afternoon/evening. How do you do? How are you doing?”在寒暄问候
的过程中,我们需要注意有些话题。西方人不喜欢谈及自己的年龄、地址、工作
单位、收入、婚姻、家庭情况、信仰等话题。所以中国人要特别留意。天气的
状况是西方人寒暄最频繁的话题。如“It􀆳s sunny。”或“what a bad day,
isn􀆳t it?”或者直接发表赞扬。因为赞扬是人生最美好的添加剂。