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期中评估检测题
一、我会填。（每空1分，共29分）
1、看图填数。
2、
3、
4、数一数，填一填。
5、看图填空，再比大小。
（ ）个 （ ）个 （ ） ○（ ）
6、仔细数一数，填一填。二、我会花圈。（把不是一类的画上圈圈。）（4分）
三、比较。（1~4小题，每题1分，第5题每空1分，第6题每空1分。共
14分）
6、
四、我会算。（16分）
1、连线题。（8分）2、小鸡找妈妈。（8 分）
五、从 8、7、6、14 中选出三个数写算式。（4 分）
六、我会看图列式计算。（18分）七、我会解决问题。（15分）1、
2、
（将右边桃子改为4个）
3、答案及解析
一、
1、12 13 15 20
2、2 10 13 3
3、7 10 11 8 6
4、4 4 1 14 2 20 1 6 16
5、12 15 12＜15
6、 2 2 3 4
二、
三、
1~4小题略。
5、 4 4 4 ＜ ＞ 4
6、一位数： 1 6 大于1的数：12 6 14 20
大于10的数：12 14 20 大于13的数：14 20
四、
1、
2、 7 5 9 10 2 10 4 9
解析：这样的题目要注意三看：一运算符号不能看错，二是数字不能看错，
三是要步步回头看。只有步步回头看，才能保证最后的得数准确。
五、 2+6=8 6+2=8 8-2=6 8-6=2
六、3+2=5 5-3=2 8-2=6 10-5=5 3+2+1=6 7-3+4=8
七、1、10-5=5 2、5+4=9 3、9-3-5=1
评估标准期末评估检测题（B卷）
学生完成本试卷大约在45分钟左右。题量在中等偏上。
本试卷的题型有填空题、连线题、画图题、看图列示计算题、应用题等。
试卷的重点在除了基础知识的掌握情况（比如分类、20以内的加减法等），对
计算的速度和计算的准确性、以及利用所学知识解决简单的生活中碰到的数学
问题等方面有一定的要求。
本试卷的难度指数在0.75，即人评分在75分左右；区分度在0.4左右，即
高分组（十个最高分）和低分组（10个最低分）的平均分有一定的差别；试卷
的信度在0.75左右，即同一个学生在前后两次考试的得分相差有一些，特别是
教师讲评后的差别更大；试卷的效度为 0.9，即试卷中没有超纲题、怪题、超
难题等题目出现，评分标准合理，题型丰富，考查的内容从 20以内数的认识、
加减法、分类到立体图形的认识非常全面、规范；试题采用了多个角度来出题
考查同一知识点，提高了试卷的效度和信度。讲评稿
本试卷讲评应该着眼在消除知识漏洞、补正大部分学生的理解误区上，而
无需逐题讲解。
本试卷的难题主要体现在第三题的第6小题对学生的思维有一定的要求；
第四题的第2小题由于步骤多，所以难度增加；第五题出现了干扰的数字信息，
学生需要分辨并排除干扰等。
讲解的重点题目：
第一题的第三题的第6小题，引导学生弄清题意后，视频展示台来展示典
型错误，学生回答错在那里，让学生反思，补正。
第四题的第2题由于计算步骤多，而且前面的一旦算错会造成后面的都错，
所以此题的难度在于考查学生有没有良好的计算习惯。师强调“这样的题目要
注意三看：一运算符号不能看错，二是数字不能看错，三是要步步回头看。只
有步步回头看，才能保证最后的得数准确。
第五题，教师先用视频展示台展示典型错误，让学生观察错在那里，引导
学生要排除用不到的信息。
第七题和第六题相比难度有小幅度增加。因为题目中的数学信息有部分是
文字提供，对于这个时候的学生（识字数不到100）来说理解起来有困难。所
以讲解时着重让学生弄清题意。弄清题意后就能很容易地找出错误。
