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30 讲 环境问题与可持续发展
目录
01 考情透视·目标导航..........................................................................................................................................2
02 知识导图·思维引航..........................................................................................................................................3
03 考点突破·考法探究..........................................................................................................................................3
考点一 主要环境问题...................................................................................................................................3
知识梳理......................................................................................................................................................3
知识点1 环境问题及其产生的原因...................................................................................................3
知识点2 环境问题的表现.................................................................................................................5
核心突破............................................................................................................................................11
考点 环境问题的解答方法................................................................................................................11
题型01 环境问题的表现和成因.......................................................................................................13
考点二 可持续发展.....................................................................................................................................14
知识梳理....................................................................................................................................................14
知识点1 人地关系思想的历史演变.................................................................................................14
知识点2 可持续发展.........................................................................................................................16
核心突破............................................................................................................................................23
考点1 分析某区域可持续发展的思路.............................................................................................23
考点2 循环经济关联图的判读.........................................................................................................24
题型01 走可持续发展道路...............................................................................................................25
热点应用....................................................................................................................................................26
01 低碳农业........................................................................................................................................27
02 溶解性有机物................................................................................................................................28
考点要求
考题统计＋考点提取
主要环境
问题
2024 广西卷，11-13 题，9 分，以华北平原某盐碱地“打孔灌沙”实验为情境，考查
土地盐碱化
2024 湖南卷，18 题，18 分，以伊朗北部某湿地位置及湿地流域土地利用为情境，
考查湿地萎缩
2024 福建卷，19（2）~(4)题，16 分 ，以南方某丘陵某革命老区水土流失治理实验
为情境，考查水土流失
1
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2023 新课标，37 题，28 分，以湖水溶解性有机物为情境，考查水污染
2023 海南卷，7-8 题，6 分，以气候变化造成的不利影响为情境，考查全球气候变暖
可持续发
展
2024 江苏卷，15-17 题，6 分，以普洱景迈山土地利用为情境，考查生态农业
2023 天津卷，18(3)题，6 分，以中埃·泰达苏伊士经贸合作区发展为情境，考查可持
续发展措施
2022 浙江6 月卷，13-14 题，4 分，以养殖场废弃物处理为情境，考查循环经济
2022 全国乙卷，4-6 题，12 分，以当雄“公司+农户”农业发展模式为情境，考查农
业可持续发展
2021 海南卷，4-6 题，9 分，以我国某地区“猪沼果”模式为情境，考查生态农业
2021 湖北卷，16 题，18 分，以“养耕共生”模式为情境，考查生态农业
命题趋势：本部分知识点的考查逐渐与生态脆弱区的综合治理、环境安全与国家安全结合，对
可持续发展的直接考查减少。在备考时要求能够分析环境问题的表现、原因和治理措施；能够
运用可持续发展思想分析生态农业、清洁生产、循环经济和城市可持续发展的相关问题；备考
时，应结合时事热点事件或真实生活情境，运用环境问题的分析方法、区域可持续发展的分析
思路等分析、解决具体问题，做到举一反三。
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考点一 主要环境问题
知识点1 环境问题及其产生的原因
1.环境问题
环境问题：指人类在过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境污染和生态破坏，从而危害人类和其他
生物生存与发展的所有问题。
人类与环境的关系：
人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。
人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。
2.环境问题产生机制
（3）环境问题产生的原因
3
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直接原因：
①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
②人类向环境排放废弃物的数量超过了环境自净能力。
根本原因：片面追求经济增长的发展模式。
影响因素
具体表现
自然
原因
地形条件
封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨
逆温天气
空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染
水域条件
相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易
引起水体污染
人为
原因
人口压力
世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增
多，引发资源和环境问题
资源的不
合理利用
对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方
法，使生态系统遭到破坏
片面追求
经济增长
采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，在全
球范围内引发严重的环境问题
知识点2 环境问题的表现
随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加，资源环境问题也日益凸显。当前，人
类面临的主要环境问题及其表现如图所示。
1.资源短缺
人类对资源的过度索取
表现
产生原因
治理措施
水资源短缺
水污染、工农业生产用水
量大、降水少
要从“开源”(替代资源的开发、
加强储量勘探等)和“节流”(提高
资源利用率，减少浪费，资源循环
利用等)两方面入手
土地资源短缺
城市建设用地增加等
能源短缺
利用效率低、浪费严重，
资源分布不均
资源短缺原因：供给（少）＜需求（大）+污染浪费（严重）
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2.生态破坏
具体内容
产生原因
危害
治理措施
森林环境调节功
能下降
毁林开荒
人类对自然资源的
不合理利用、环境
污染等都会直接或
间接导致生态退化
问题，进而影响人
类社会经济发展，
形成恶性循环
根本在于恢复生
态，首先要改变和
停止不合理的人类
活动，其次通过恢
复植被、加强水域
治理等增强环境的
平衡功能
水土流失、土地
荒漠化
砍伐森林、开垦草原
土壤盐碱化
不合理的灌溉方式
生物多样性减少
生存环境恶化；人类
过度捕猎
生态破坏原因：①人类利用环境方式不合理：“三过”+用水方式不当等；②自然有先天缺陷（如：西北
气候干旱）
3.环境污染
环境污染原因：自净能力＜污染物排放
表现
产生原因
危害
治理措施
大气污染
工业废气和交通尾气等任意排放
大量废弃物进
根本措施在于减少
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到大气中
入环境之中，
改变了当地的
自然环境组成
成分，其中有
些废弃物在环
境中几乎不能
降解，造成较
严重的环境污
染，直接威胁
人类健康，影
响人类生活质
量
污染物的排放(可通
过提高能源利用
率、污染物净化处
理后排放、使用环
保原料和燃料等达
到目的)，同时加强
绿化，以增强环境
自净能力；对于全
球性环境问题还需
要加强国际合作
水体污染
工业废水和农业生产使用的农
药、化肥等废弃物任意排放到江
河湖海中
土壤污染
工业“三废”和农业生产使用的
化肥、农药等任意排放到土壤中
固体废弃物污染
城市建设、生活垃圾堆积在城市
或郊区
噪声污染
交通、工厂、建筑业等产生噪声
放射性污染
放射性物质泄漏、核废料处理不
当等
海洋污染
海岸带工业发展、海上航运泄
漏、海上石油开采等产生的污染
物排入海洋
案例：八大公害事件
自工业革命以后，环境问题日益凸显，环境污染也日趋严重。特别是20 世纪环境污染的“急性发作”，引
发了一系列令人震惊的环境公害事件，从而引起了世人对环境问题的重视。其中影响较大的有“八大环境
公害事件”：
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【概念辨析】环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系
①区别：环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。生
态破坏是指人类对环境的破坏，导致环境退化,从而影响人类的生产和生活,如水土流失、土地荒漠化等。
资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求,如水资源、矿产资源短缺等。
②联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺;生态破坏会引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。
4.环境问题的地区差异
乡村环境问题：利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。随着乡村经济的发展，
部分地区环境污染问题也比较突出。
城市环境问题：城市人口高度密集，交通和工业活动排放大量废弃物，环境问题主要表现为环境污染。
发展中国家：掠夺式开发带来生态环境破坏，以及快速工业化导致环境污染；环境承受着经济发展与人口
增长的双重压力。
发达国家：发达国家人口占比低，消耗资源多，污染物排放多；将污染严重的工业转移到发展中国家
地区
环境问题
形成原因
城市地区
主要表现为环境污染，如大气
污染、水污染、噪声污染等
由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成
污染物集中
乡村地区
主要表现为生态破坏，如水土
流失、土地荒漠化、土壤盐渍
化等
利用资源的方式不当或强度过大
发展中国
家
比发达国家严重，以生态破坏
为主
①发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人
口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；
②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；
③发达国家将污染严重的产业转移到发展中国家
发达国家
以环境污染为主
过分消耗资源---消耗的资源、能源多,排放的污染物多
【思考】发展中国家的环境问题比发达国家严峻？
①发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；
②限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、
充分解决；
③发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家。
5.当前环境问题趋势
当前环境问题有愈演愈烈的趋势。其中有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环
境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
也有从局部向全球蔓延的趋势，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等。
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全球性环境问题
问题
主要成因
主要危害
治理措施
全球气候
变暖
①人类活动排放大量
二氧化碳；
②大面积毁坏森林
①海平面上升，淹没沿海低地、
岛屿，加剧风暴潮和洪涝灾害，
城镇排污系统失效，海水倒灌导
致土地、农田盐渍化；②使世界
各地降水和干湿状况变化，导致
世界各国转变经济结构
①减少二氧化碳的排放；②
提高能源利用率，采用新能
源；③加强国际合作；④保
护环境、植树造林
臭氧层破
坏
①人类大量排放氟氯
烃化合物；
②太阳活动影响
到达地面的太阳紫外线辐射增
强，直接危害人体健康，对生态
环境和农、林、牧业造成破坏，
影响海洋生物的生长与繁殖
①减少并逐步禁止氟氯烃等
破坏臭氧物质的排放，研制
新型制冷剂；②参与国际保
护臭氧 层的合作
酸雨
人类大量燃烧化石燃
料，排入大气中的氮
氧化物和硫氧化物不
断增加
①使河湖水、土壤酸化，影响鱼
类、森林、农作物生长；②腐蚀
建筑物、文物古迹；③危害人体
健康；④酸雨还常常引起国际纠
纷
①减少人为硫氧化物、氮氧
化物的排放是根本途径；②
研究煤炭中硫资源的综合开
发利用，发展清洁燃煤技术
是有效措施
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【思考】我国长江以南地区成为世界三大酸雨分布区的主要原因？
6.全球性环境问题的特点
全球性
在规模、波及范围和解决途径上具有全球性
长期性
全球性环境问题的产生，是一个相对较长的积累过程。全球性环境问题造成的影响是长期
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性的，其解决过程具有长期性和艰巨性
复杂性
全球性环境问题之间具有内在的联系。它们之间相互影响，形成了一个错综复杂的系统
7.环境问题的危害
影响生活质量，危害人类健康
①大气、水、固体废弃物和噪声等污染，会直接损害人的生活质量和健康。
②有些污染物质会残留或富集在农产品和工业产品中，危害人类的身体健康。
环境问题制约社会经济发展
环境问题不仅直接造成生命财产的损失，也对自然环境的服务功能造成损害，进而制约社会经济发展。
8.环境问题的防治
环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和
燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、
水域等增强环境的平衡调节功能。
考点 环境问题的解答方法
角度
关键词
分析思路
类型、
表现与
分布
环境污染、生态
破坏、资源枯竭
从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其
表现特征与分布如何等。如水土流失问题在我国的典型分布区：黄土高原、
南方低山丘陵地区
成因分
析
自然原因、人为
原因
环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原
因。如水土流失的原因：①自然原因——季风气候降水集中，多暴雨；地表
植被稀少；(黄土)土质疏松等；②人为原因——植被的破坏；不合理的耕
种；开发建设不当等
后果
与危害
环境质量下降、
生态环境恶化、
损害居民生命财
产等
环境问题带来的后果或危害包含其对自然环境和社会经济两方面的影响，要
准确全面地进行分析。如水土流失的危害：土壤破坏，土质下降，诱发多种
自然灾害，造成农业生产破坏及居民生命财产损失
角度
关键词
分析思路
解决
措施
治理污染、
恢复植被、
生态保护、
节约资源、
发展循环经
济等
环境污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、净化处理后
排放、使用环保原料和燃料等方式达到目的),同时加强绿化,以增强环
境自净能力;对于全球性环境问题还需加强国际合作
生态破坏问题:根本措施在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其
次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节能力
资源短缺问题:要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高资
源利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手
环境污染问题的原因及措施的分析思路
产生原因：
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分析污染源
工业“三废”的排放，生产、农业、生活废水的排放和生活垃圾的堆放等
分析自净能
力
大气污染重点分析地形和逆温条件。封闭的地形使污染物不易向外扩散，大气自净能
力弱；逆温条件下，空气垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，大气自净能力弱
水污染重点分析水域条件。相对封闭的水域 流速缓慢，水体更新速度慢，水体的自
净能力弱；水量越小，水体对污染物的净化能力越弱
防治措施：环境污染的治理措施需要根据环境污染产生的原因来分析。根本措施在于减少污染物排放(可
通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)；同时加强绿化，以增
强环境的自净能力；对于全球性的环境问题，还需加强国际合作。
生态破坏问题的原因及措施的分析思路
产生原因：水土流失、土地荒漠化形成的主要原因是不合理的人类活动(滥垦、滥伐、滥牧等)，使自然植
被遭到破坏；生物多样性减少的主要原因是生物的生存环境遭到破坏或人类过度捕猎等。
防治措施：根本措施在于恢复生态，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增
强环境的平衡调节功能，建立自然保护区等。
（2023·海南卷）气候变化造成的不利影响在空间分布上是不均匀的，一些低收入国家和地区因全球
变暖引起海平面上升而受到不利影响，他们的碳排放总量和人均量都很小，但其自然环境和社会经济受到
的影响很大。据此完成下面小题。
1．以下区域中，此类国家和地区主要分布在（ ）
A．欧洲西部
B．南太平洋
C．南美洲中部
D．中亚地区
2．为减缓上述不利影响，下列措施中合理的是（ ）
A．禁止发达国家碳交易
B．加大区域间产业转移力度
C．加强碳减排国际合作
D．鼓励发展中国家大量移民
3．（2021·全国甲卷）阅读图文材料,完成下列要求。
下图中阴影示意的M 地区曾经是湿地(沼泽)，年降水量是年蒸发量的1.2～1.5 倍,远低于英国西部
和北部。在罗马时代,人们对M 地区湿地进行了排水尝试，湿地仅得到零星开垦。17 世纪，该地引入荷兰
风车与水利工程技术，湿地得到成片开垦。经过几百年的开发，M 地区已经成为英国重要的农产品生产基
地，但也存在诸多问题。
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推测M 地区当前农业发展中存在的主要环境问题。
题型01 环境问题的表现和成因
位于太湖北部的梅梁湾作为周围地区的水源地，曾是太湖污染最严重的湖湾，每年夏季的蓝藻爆发更是
加剧了水体污染。2003 年梅梁湾水源地示范区建立，开展水源地水质净化示范工程。整个示范区由内外两
道围隔组成，里圈围隔所围区域为强化净化区，在里圈围隔与外圈围隔之间的水域为生态净化区；二道围
隔均有进水口，外圈围隔的进水口位于围隔南瑞，而里圈围隔的进水口位于围隔北端（见下图）。据此完
成下面小题。
1．梅梁湾水源地示范区是太湖夏季蓝藻水华富集堆积的重灾区，其形成的主导因素是（ ）
A．湖水温度
B．湖湾封闭程度
C．盛行风向
D．经济发展
2．示范区外圈围隔的进水口位于围隔南端，而里圈围隔的进水口位于围隔北端，主要是为了（ ）
①扩大区内净水范围②获得水质好的湖水③保障足够入区水量④增加区内流程长度
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3．为实现梅梁湾水源地示范区生态可持续发展，还可（ ）
A．增加网箱养殖面积
B．对沟湾地貌进行封堵
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C．减少湖滩水生植物
D．增加增殖放流的数量
考点二 可持续发展
知识点1 人地关系思想的历史演变
人地关系
聚落，尤其是城市，是区域发展的中心，也是区域交通运输网络的节点
交通运输布局及其变化对区域发展的影响，突出表现在对聚落发展的影响。
交通枢纽是旅客和货物集散、周转的地方，并由此吸引餐饮、旅馆、装卸、包装、批发和零售等相关行业
在空间上的集聚。
（1）原始文明——人类崇拜、适应自然时期
①时间：农业文明开始以前的远古时期。
②人地关系：环境对人类的制约作用很强，人类改造环境的作用微弱。
③认识：人类只是被动地适应自然环境。
（2）农业文明——人类利用、改造自然时期
①时间：农业文明时期。
②人地关系：人类开始改造周围的环境，但对自然环境的依赖性仍然很强。
③认识：慢慢有了科学的萌芽。
（3）工业文明——人地矛盾日益尖锐时期
①时间：工业文明以来。
②人地关系：人地矛盾日益尖锐，带来一系列环境问题。
③认识：对自然资源前所未有的大规模开发与利用（征服自然）
（4）新技术革命时期——谋求人地协调
①时间：20 世纪60 年代以来
②人地关系：环境与发展问题得到普遍关注，可持续发展思想逐步形成并得到公认；在寻找一条人口、资
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源、环境和发展相互协调的道路。
③认识：谋求人地协调发展，提出可持续发展战略
人地关系思想的历史演变小结
时期
生产力水平
人地关系
人类活动
环境问题
史前文明
(采猎文
明)
低下且发展
缓慢
被动地适应环境，
对人地关系认识肤
浅
以采集和狩猎为主，对环
境的影响极为有限
生物资源遭破坏，引起
物种灭绝。但环境问题
对人类的威胁并不严重
农业文明
耕作、灌溉
技术得到发
展，对自然
的开发利用
程度加大
人类试图改造自
然，对自然依附性
减弱，对抗性增加
开发利用土地、水、气候
等农业自然资源
环境遭到破坏，如大规
模地开垦耕地使大面积
森林和草原遭到砍伐和
焚毁；农田扩张使生物
多样性减少，生态系统
变得日益简单和脆弱等
工业文明
科技突飞猛
进，生产力
极大地提高
人类试图成为自然
的主宰，人地关系
全面不协调，人地
矛盾迅速激化
机器和矿物燃料的大规模
使用，使自然资源的开发
利用达到了空前的规模和
高度
环境问题日趋尖锐，资
源短缺和环境恶化逐步
从局部扩展到全球
现代文明
(新技术革
命时期)
空前发展
重新认识人地关
系，提出人地协调
的新型伙伴关系
在认识、遵循和利用自然
规律的基础上，合理、适
度、有效地改造自然，探
求人地和谐统一，推动可
持续发展
人地关系逐步趋向协
调，环境问题逐步得到
控制
人地关系思想演变的根本原因是什么？
人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。随着生产力水平不断提高，人类对自身、环境及相互
关系的认识不断深入，并从人类发展需求出发形成不同的人地关系思想。
知识点2 可持续发展
（1）可持续发展的内涵
解决环境问题的实践：改变发展观念，协调日渐紧张的人地关系。
20 世纪70 年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推
动全球的可持续发展。
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1987 年， 世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：
可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
其内涵可以概括为：生态可持续、经济可持续、社会可持续。
生态持续发展是基础、经济持续发展是条件、社会持续发展是目的，三者相互联系、相互制约，共同组成
可持续发展系统
在可持续发展系统中，生态持续是基础，它强调发展要与资源环境承载力相协调；经济持续发展是条件，
它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式；社会持续发展是目
的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。
可持续发展类型
地位
强调
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生态可持续
基础
发展要与资源环境承载力相协调
经济可持续
条件
发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和
消费模式
社会可持续
目的
发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
（2）可持续发展的原则
实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则
公平性强调享有的平等；持续性强调发展的协调；共同性强调保护的必然。
原则
要求
公平性原则
人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对
其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则
人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护
环境的关系
共同性原则
解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主
权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策
（3）可持续发展模式
实现可持续发展，意味着世界观、价值观、伦理观的变革，需要政府、企业、个人的共同努力。
世界各国纷纷探索适合本国国情的可持续发展道路；实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政
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府、企业和公众的共同努力。
为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。
其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。
1）中国走可持续发展道路的必然性
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2）可持续发展的实践模式——循环经济
①工业可持续发展的模式——清洁生产
在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分满足，人
类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。
从环境效益来看，清洁生产实现了资源的可持续利用，并在生产过程中控制大部分污染，减少工业污染。
从经济效益来看，清洁生产可以在技术改造和工业结构调整等方面大有作为。
从社会效益来看，清洁生产可以加强各工业部门之间的联系，带动相关产业发展；增加就业机会；拉动
基础设施建设。
清洁生产的特点：清洁生产从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境
的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。
具体措施：优化产业结构；使用清洁能源；综合利用资源；加强环境保护。
意义：
① 缓解环境形势提高资源利用率；② 改善企业市场竞争力（粗放型成本高，贸易壁垒）
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③ 克服末端治理的弊端：从单纯的末端治理向污染预防转变
②农业可持续发展的途径——发展生态农业
含义
用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益
以促进持续增产的农业经营方式
发展措
施
调整产业结构
变单一农业为农、林、牧、副、渔五业并举
开发新能源
开发利用沼气、太阳能等新能源
综合利用
实行综合循环利用
效益
生态方面
大大减少了传统农业生产过程中造成的土壤肥力降
低、水土流失加剧、生物资源锐减等生态破坏问题
形成生态和经
济的良性循
环，实现农业
的可持续发展
经济方面
充分利用农业生态系统内部物质和能量的循环与转
换、各生物以及生物与环境之间共生、相养规律，减
少了化肥、农药和动力的使用，降低了农业生产成本
生态农业的特点
①农业资源得到再生
生态农业利用生态学理论调整了农业结构，保护了农业资源，使资源再生、永续利用。
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②综合效益突出
生态农业科学的增加了物质和技术投入，提高了农业生态系统物质能量的利用率，提高了经济效益、生
态效益和社会效益。
③实现良性循环
生态农业可以优化农业结构，使农林牧副渔业合理发展，并可调节气候，减少灾害。
3）循环经济的措施和意义
清洁生产的具体措施及影响：
①具体措施：优化产业结构；使用清洁能源；综合利用资源；加强环境保护。
②影响：提高资源利用率，降低资源、能源消耗；减少工业“三废”的排放，改善环境质量；延长产业
链，降低生产成本，提高经济效益；带动相关产业发展，促进就业；拉动基础设施建设。
发展生态农业的具体措施及影响：
①具体措施：农、林、牧、副、渔全面发展；开发利用沼气等新能源；开展资源的综合利用。
②影响：提高资源利用率，延长产业链；增加就业机会，提高农民收入；废弃物回收利用，减少对环境
的污染，保护生态环境。
【概念辨析】循环经济与低碳经济的异同
循环经济
低碳经济
不
同
点
提出
背景
应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题
减少温室气体排放、减缓
全球气候变暖
关注
重点
资源的循环利用和高效利用
提高可再生能源的比重、
减少温室气体排放
目标
定位
减少资源消耗和废物产生，强调资源的综合循环利用
提高能源利用效率、开发
利用清洁能源
共同点
发展要求：应贯穿于经济发展的全过程
根本目标：促进经济发展方式转变
基本保障：以技术创新为支撑，以制度创新为保障
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考点1 分析某区域可持续发展的思路
分析区域可持续发展的方法
思路
具体内容
分析地
理背景
分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景
分析优
势条件
从区域自然环境、资源条件；交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析
分析限
制因素
从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面
来分析
分析可
持续发
展措施
①合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持
续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源——农业发展；矿产资源、能源资源——工
业发展；旅游资源——旅游产业发展)。②发展科技，促进产业升级(优化产业结构，降低资
源、能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要
转变经济的增长方式，大力发展循环经济)。③加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进
产业化经营。④因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建
设资源节约型和环境友好型社会。⑤促进对外开放。⑥发展教育，提高人口素质，控制人口
规模。⑦重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。⑧科学防御自然灾害，建立防
灾减灾体系
1.（2020·海南卷）阅读图文材料，完成下列要求。
天然橡胶生产属于劳动密集型产业。20 世纪80 年代开始，海南橡胶种植面积快速增长，现已成为中
国最大的橡胶种植区。下图示意在橡胶林下种植高温型食用菌的生产模式，该模式具有较高的经济效益和
生态效益。
据此评价该生产模式在海南推广的条件。
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考点2 循环经济关联图的判读
第一步：把握主题，梳理过程
结合图名，了解图示信息展示的主题，大致梳理图示过程。
第二步：分析演变，理清关系
(1)注意根据图中箭头方向、线段、图框的纵横关系等提取信息。
(2)弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。
(3)分析图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。
(4)掌握模式图内地理要素的地位、作用以及要素之间相互联系与制约的关系。
第三步：寻求突破，尝试代入
(1)最易突破：从最简单、最有把握的方框入手，理顺相互关系，进一步判断其他内容。
(2)尝试代入：联系这类事物的形成和演变，尝试把所给的选项代入图中序号或字母，图中按箭头连
接关系重新理顺。
第四步：联系理论，表述意义
循环经济是实施可持续发展的具体实践，因其以资源减量化、再生化为原则，以经济活动生态化为目
的，所以对于此类循环经济模式图的意义分析，可以按照可持续发展的三大内涵进行：
(1)生态上，节约资源，减轻生态环境问题。
(2)经济上，减少成本，增加产出，提高收入。
(3)社会上，安排就业，提高生活质量。
（2022·浙江6 月卷）将养殖场废弃物和农田秸秆等处理生成甲烷，并通过内燃发电机组进行发电，
是生物质天然气利用的重要方式，既可发电还为农田提供优质肥料。下图为该项目实施示意图。完成下面
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小题。
2．影响该项目布局的主导因素是（ ）
A．原料
B．交通
C．市场
D．劳动力
3．处理后的沼渣、沼液施用于农田，会（ ）
A．减少土壤有机碳含量
B．减弱土壤通气性
C．改变土壤养分循环状况
D．降低土壤微生物活性
题型01 走可持续发展道路
北京郊区的窦店村是发展生态农业的一个典型。该村在被作为农业现代化的试点后，实施了以沼气
工程为中心的多级物质循环利用工程（见下图），该工程达到了物质利用的良性循环，取得经济效益、社
会效益和生态效益的全面提高。目前窦店村的生态农业建设作为样板在全国进行推广。据此完成下面小题。
1．窦店村生态农业的基础产业是（ ）
A．畜牧业
B．淡水养殖业
C．种植业
D．人工沼气业
2．以沼气工程为中心的物质循环过程的生态意义有（ ）
①减少污染、净化环境②化害为利、变废为宝③调节气候、防风固沙④涵养水源、保持水土
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
3．窦店村为北京市场提供的主要产品为（ ）
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A．乳肉、玉米、食用油类
B．小麦、水稻、瓜果蔬菜类
C．大豆、海鲜、多种杂粮
D．肉类、鱼类、无公害蔬菜
废钢铁资源的快速增长将对钢铁工业的流程结构、企业布局。资源和能源消耗、碳排放产生重要影
响，废钢铁资源的综合利用有利于钢铁工业的可持续发展，下图示意“我国钢铁生产——消费基本流程”。
据此完成下面小题。
4．考虑电力成本，长江经济带中最适合废钢处理企业布局的省份是（ ）
A．安徽省
B．青海省
C．江苏省
D．湖北省
5．与传统钢铁生产相比。废钢铁资源综合利用过程（ ）
A．三废排放增多B．生产工序复杂
C．原料供应充足
D．运输成本提高
热点应用
01 低碳农业
低碳农业是指在农业生产和农村发展中，尽可能减少二氧化碳等温室气体的排放，实现农业生态与经
济发展的可持续性。我国东北地区某乡村推行在同一块土地上建立基于养殖、种植、沼气生产与积肥的
“四位一体”有机生态农业发展模式（下图），实现绿色、低碳发展，据此完成下面小题。
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1．该乡村“四位一体”有机生态农业的低碳主要体现在（ ）
A．提高土地生产力
B．减少化肥施用量
C．农产品量大质优
D．实现碳的零排放
2．该乡村发展低碳循环农业带来的经济效益有（ ）
A．改善生活环境质量
B．提升农户工资薪酬
C．减少生活用能成本
D．丰富当地农业类型
知识点拨：
低碳农业是指在可持续发展理念指导下，通过产业结构调整、技术与制度创新、可再生能源利用等多
种手段，尽可能减少农业产供销过程中的高碳能源消耗和温室气体排放，在确保食品供给及粮食安全前提
下，实现高能效、低能耗和低碳排放的农业发展模式。
与传统高碳农业相比，低碳农业具有明显的优势，集中体现在：节约性、环保性、安全性、高效性、和谐
性，其发展理念体现了低碳农业是资源节约型农业、环境友好型农业、优质安全型农业、经济高效型农业、
社会和谐型农业。另外，低碳农业拓展了现代农业功能，具有生产、安全保障、气候调节、生态涵养、金
融、提升国际竞争力、调整农业生产结构及改善农村环境等功能。发展低碳农业有利于减缓全球气候变暖，
缓解能源资源匮乏，有效保护生态环境、维护农业生态系统平衡，提高农产品质量，确保农产品安全，增
加农民收入，构建社会主义新型农村，是我国农业未来发展主要方向和主导思路。
低碳农业模式
①有害投入品减量、替代模式。如用农家肥替代化肥，用生物农药、生物治虫替代化学农药。用可降解农
膜替代不可降解农膜。
②立体种养的节地模式。立体种植、养殖充分利用土地、阳光、空气、水，拓展了生物生长空间，增加了
农产品产量，提高了产出效益。
③节水模式。大力发展节水型农业，采取科学的工程措施，积极发展砼防渗渠道和管道输水。推广水稻节
水灌溉技术和农作物喷灌、微喷灌、滴溉等技术，较大限度地提高了水资源的利用率。
④节能模式。推广节能技术，从耕作制度、农业机械、养殖及龙头企业等方面减少能源消耗。大力推进免
少耕、水稻直播等保护性耕作。
⑤“三品”基地模式。“三品”指无公害农产品、绿色食品、有机食品 这3 种农产品因其品质好、无农药
残留或微农药残留，深受消费者欢迎。近几年。各地大力推进“三品”基地建设，农产品的安全性能大大
提高。
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⑥清洁能源模式。利用农村丰富的资源发展清洁能源，主要有：风力发电、秸秆发电、秸秆气化、沼气、
太阳能利用等。
⑦种养废弃物再利用模式。如秸秆还田培肥地力、秸秆氨化后喂畜、秸秆替代木材生产复合板材、利用桑
树修剪下的枝条种植食用菌、利用畜禽粪便生产微生物有机肥、将花生壳粉碎加工成细粉再利用等。⑧农
产品加工废弃物循环利用模式。如稻米加工企业可以利用优质稻米为原材生产精制米、米粉、米淀粉。产
生的稻壳可作燃料，米浆水中可提取淀粉，再从淀粉中提取葡萄糖和米蛋白，过滤后的水送养猪场喂猪。
养猪场有机肥施入企业的稻米生产基地。
⑨区域产业循环模式。在一个区域内，产业与市场构建种植业、养殖业、加工业、流通业之间的产业大循
环，形成经济发展的良性循环。
⑩农业观光休闲模式。近几年到农村观光休闲发展很快，观光休闲的主要场所，有农村天然景观、历史人
文遗址、休闲农庄、农业高新技术园区、特色农业产区、特色产品专业市场、知名度高的乡镇企业等。
02 溶解性有机物
3．（2023·新课标卷）阅读图文材料，完成下列要求。
湖水中溶解性有机物可分为内源类有机物（主要来自湖中浮游生物排放和降解）和外源类有机物
（主要为入湖河水挟带的腐殖质等）。如图所示湖泊均为可人工调控水量的天然湖泊，其中洪泽湖有淮河
注入，泥沙沉积多，湖底高于周边地面。有研究表明，各湖溶解性有机物含量多在夏季达到峰值，外源类
有机物降解量秋季大于夏季；洪水期不泄洪和泄洪两种情形下，湖水中溶解性有机物含量差异大；洪泽湖
溶解性有机物含量峰值出现的时间常滞后于其他湖泊。
(1)指出冬、夏季高邮湖内源类有机物占湖水溶解性有机物比例的高低。
(2)说明图示湖泊溶解性有机物含量多在夏季达到峰值的气候原因。
(3)解释图示湖泊外源类有机物降解量秋季大于夏季的原因。
(4)分析洪水期不泄洪和泄洪两种情形下，湖水中溶解性有机物含量不同的原因。
(5)根据洪泽湖的特征，解释洪泽湖溶解性有机物含量峰值出现时间常滞后的现象。
知识点拨：
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湖水中溶解性有机物可分为内源类有机物和外源类有机物。内源类有机物主要来自湖中浮游生物排放和降
解，其含量与水温、营养盐、微生物生长与死亡后降解有关，体现了要素间综合作用。外源类有机物主要
为入湖河水挟带的腐殖质等。外源类有机物成分复杂，其中来自土壤腐殖质的淋溶和侵蚀物占比较高，其
性质与溶解度较高的腐殖酸(富里酸等)相近。可将外源类有机物简化为腐殖质类有机物，是将问题简化。
分类监测内源类有机物和外源类有机物含量及其变化，有利于区分要素间综合作用和区域间相互作用，内
源类有机物和外源类有机物的相互作用则体现了综合性与区域性的对立统一。
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