文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题三 细胞的增殖、分化、衰老和死亡
知识点一 细胞增殖
一、细胞的生长和细胞周期
1．生物体生长的原因
一是细胞的生长；二是细胞的分裂。
2．细胞增殖
(1)概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
(2)方式：真核细胞：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂；原核细胞：二分裂。
(3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞周期
(1)条件：连续分裂的细胞才有细胞周期。
(2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
(3)特点：一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分
子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
4．细胞周期的表示方法
方法名称
表示方法
用字母表示
扇形图
A→B→C→A 为一个细胞周期
直线图
a＋b 或c＋d 为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
柱形图
B 组细胞处于S 期，C 组细胞处于分裂期和G2期，
A 组细胞为细胞分裂结束形成的子细胞和未进行
DNA 复制的细胞
5.分裂间期的物质变化
(1)G1期：又称DNA 合成前期，主要进行RNA 和有关蛋白质(如DNA 聚合酶等)的合成，为S 期DNA 的复制做准备。
(2)S 期：又称DNA 合成期，主要进行DNA 的复制。
(3)G2期：又称DNA 合成后期，发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。
6．细胞分裂后产生的子细胞有三种去向
(1)持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、
芽生长点细胞等。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、T 细胞、B
细胞、记忆细胞等。
(3)永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、洋葱
鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞等。
二、细胞的有丝分裂和无丝分裂
1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例)
时期
主要变化
前期
①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；
②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体；
③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；
④染色体散乱分布于纺锤体中央
中期
纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在
赤道板上
后期
①每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条
染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动；
②结果：染色体数目加倍，细胞的两极各有一套形态和数
目完全相同的染色体
末期
①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失；
②出现新的核膜、核仁，形成两个新的细胞核；
③赤道板的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成
新的细胞壁
2.动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别
3．与细胞周期有关的细胞器及其生理作用
细胞器名称
生物类型
作用时期
生理作用
核糖体
动物、植物
主要是分裂间期
合成相关蛋白质
线粒体
动物、植物
整个细胞周期
提供能量
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
高尔基体
植物
末期
与细胞壁(板)的形成有
关
中心体
动物、低等植物
前期
与纺锤体的形成有关
4.细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化
(1)染色体行为变化
①当有染色单体(分裂间期的G2期、前期、中期)时，染色体数∶染色单体数∶核DNA 数＝1∶2∶2。
②当无染色单体(分裂间期的G1期、后期、末期)时，染色体数∶核DNA 数＝1∶1。
(2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例)
时期
项目
分裂间期
分裂期
前期
中期
后期
末期
核DNA
2n→4n
4n
4n
4n
4n→2n
染色体
2n
2n
2n
4n
4n→2n
染色单体
0→4n
4n
4n
0
0
5.有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传
物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
6．无丝分裂
7．细胞周期中的相关曲线
(1)染色体、染色单体、核DNA 的变化曲线
解读：
项目
上升段的变化原因
下降段的变化原因
核DNA
间期(S 期)DNA 复制，DNA 数目加倍
末期结束细胞一分为二，DNA 数
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
目减半
染色体
后期着丝粒分裂，染色体数目加倍
末期结束，细胞一分为二，染
色体数目减半
染色单体
间期(S 期)DNA 复制，染色单体形成
后期着丝粒分裂，姐妹染色单
体分开，染色单体消失
(2)染色体数与核DNA 数关系曲线
解读：图中ef(BC)段表示S 期DNA 的复制，染色单体形成，fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时期，即G2期、有
丝分裂前期和中期，gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体消失。
8．根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例)
(1)根据染色单体变化判断各时期
染色单体
(2)根据比例关系判断各时期
核DNA∶染色体∶染色单体＝
三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1．实验原理
(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)染成深色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判
断处于不同分裂时期的细胞。
2．实验步骤
(1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触到瓶内的水面，置于
温暖处培养，待根长至约5 cm。
(2)装片的制作
解离
↓
漂洗
↓
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
染色
↓
制片
(3)观察
低倍镜观察：根据根尖特点找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密
↓
高倍镜观察：先找分裂中期的细胞，再找前期、后期、末期的细胞，最后观察分裂间期的细胞
(4)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
3．实验操作的注意事项
解离时间
太短
细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散
过长
导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色
漂洗时间
适宜
洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色
染色时间
太短
染色体或染色质不能完全着色
过长
使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
压片力度
过轻
细胞未分散开
过重
将组织压烂
4.关于实验的3 点提醒
(1)根尖中只有分生区细胞才可以进行分裂，伸长区和成熟区细胞不能分裂。
(2)不能观察一个细胞的连续分裂过程，因为解离时细胞已死亡，可以寻找处于不同时期的细胞，连起来体现出细
胞分裂的连续过程。
(3)“解离→漂洗→染色→制片”的步骤顺序不能颠倒、不能缺失，否则不易观察到预期现象。
5．细胞分裂时期与所观察细胞数目的关系及计算
(1)细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈正相关。
(2)某时期持续时间(t)＝×细胞周期(T)。
四、减数分裂和受精作用
1．减数分裂相关概念
(1)减数分裂的概念
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)同源染色体和非同源染色体
①同源染色体
a．请据图(精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞)描述同源染色体的概念。
提示 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。
b．受精卵中1 号染色体某位置有A 基因，则3 号染色体相同位置是A 或其等位基因。
c．有丝分裂过程中存在同源染色体吗？有丝分裂后期图中1 号和5 号是同源染色体吗？
提示 存在；不是。
易错提醒 同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同
源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。
②非同源染色体
指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图受精卵中的1 和2(或4)、3 和2(或
4)。
前挂后连 细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。
(3)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。
(4)四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体。
提醒 ①联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四
分体。
②1 个四分体＝1 对同源染色体＝2 条染色体＝4 条染色单体＝4 个DNA 分子＝8 条脱氧核苷
酸链。
(5)互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。如图就发生了染色体互换，
据图分析互换的意义是增加了配子的种类。
2．精子的形成过程
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
3．精子和卵细胞形成过程的比较
(1)何为精原细胞、卵原细胞？它们能进行什么方式的分裂？
提示 精原细胞和卵原细胞是原始的生殖细胞，可通过有丝分裂进行增殖，还可以通过减数分裂产生成熟的生殖
细胞。
(2)精子和卵细胞的形成过程中的区别和相同点。
比较项目
精子的形成
卵细胞的形成
场所
睾丸
( 曲细精管
)
卵巢
细胞质分裂
均等分裂
卵母细胞不均等分裂；极体均等
分裂
是否变形
变形
不变形
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
结果
1 个精原细胞→4 个精细胞→变
形成为4 个精子(成熟配子)
1 个卵原细胞→1 个较大的卵细
胞(成熟配子)和3 个较小的极体
(退化消失，不能受精)
相同点
染色体的变化行为相同
4．配子的多样性的成因
(1)自由组合(变异类型：基因重组)
据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有四种
组合结果，因此会形成四种次级精(卵)母细胞，从而形成四种配子。
5．受精作用
6．减数分裂过程中相关物质变化
(1)染色体数目变化曲线
请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析回答：
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)核DNA 数目变化曲线
结合减数分裂过程中的核DNA 变化，分析回答：
(3)染色单体数目变化曲线
请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分析回答：
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
五、比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
分裂方式
比较项目
减数分裂
有丝分裂
不
同
点
分裂的细胞
原始生殖细胞
体细胞或原始生殖细胞
细胞分裂次数
两次
一次
同源染色体的行为
①同源染色体联会形成四分
体，非姐妹染色单体交叉互
换；
②减
Ⅰ
后
期同源染色体分离
存在同源染色体，但不联
会、不分离，无交叉互换
非同源染色体的行
为
减
Ⅰ
后
期可以自由组合
无自由组合
子细胞染色体数目
减半
不变
子细胞的特点
雄：4 个等大的精细胞；
雌：1 个大的卵细胞和3 个小的
极体
2 个等大的体细胞
子细胞间的遗传物
质
不一定相同
相同
意义
减数分裂和受精作用维持了每
种生物前后代体细胞中染色体
数目的恒定，对于生物的遗传
和变异都是十分重要的
使生物的亲代细胞和子代
细胞之间保持了遗传性状
的稳定性
相
同
点
①间期：均有DNA 复制和有关蛋白质的合成，细胞体积均有增大
②前期：均由中心体发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，染色质逐渐螺旋
化形成染色体
③中期：染色体均在赤道板位置聚集
④后期：均由纺锤丝牵引染色体向两极移动
⑤末期：均由细胞膜内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核膜和核仁，染色体
解螺旋形成染色质
2.有丝分裂、减数分裂的图像辨析
(1)三个前期图的判断
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
判断步骤：
是否出现四分体
结论：A 为有丝分裂前期，B 为减数第一次分裂前期，C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断
判断步骤：
着丝点是否排列在赤道板上
结论：A 为有丝分裂中期，B 为减数第二次分裂中期，C 为减数第一次分裂中期。
(3)五个后期图的判断
判断步骤：
染色体是否含有染色单体
结论：A 为有丝分裂后期，B 为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第一极体)，C 为减数第一次分裂后期，D 为
减数第一次分裂后期，E 为减数第二次分裂后期。
3.减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化
(1)染色体与核DNA 数目变化曲线的判断
①曲线模型
②判断方法
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)每条染色体上的DNA 含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA 比值的曲线分析
①曲线模型
②相关解读
比较
A→B
(A′→B′)
B→C
(B′→C′)
C→D
(C′→D′)
D→E
(D′→E′)
特点
及其
变化
对应
时期
①有丝分裂间期
②减数第一次分
裂前的间期
①有丝分裂前期、中
期
②减数第一次分裂全
过程和减数第二次分
裂的前期、中期
①有丝分裂后期
②减数第二次分
裂的后期
①有丝分裂末期
②减数第二次分
裂的末期
(3)染色单体数目变化的曲线分析
①曲线模型
②相关解读
a.有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即
0――→4n――→0)。
b.减数分裂
(4)同源染色体“对”数变化的曲线分析
①曲线模型
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
②相关解读
a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n 对(2n 条)加倍成为2n 对(4n 条)，子细胞中同源染色体仍为n
对。
b.减数分裂：减Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析
①曲线模型
②相关解读
a.有丝分裂：后期因着丝点分裂、染色体组加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组恢复(4→2)。
b.减数分裂：减Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组减半(2→1)；减Ⅱ后期因着丝点分裂，染色体
数目暂时加倍(1→2)；减Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数目减半(2→1)。
4.减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较
(1)模型图
(2)相关解读
①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA 的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以
柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。
②染色体的数目不可能超过DNA。因为DNA 分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上
含有2 条DNA 分子。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③DNA∶染色体可能为1∶1 或2∶1，但不可能是1∶2。
细胞的分裂方式和周期性的分析
1．下图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是( )
A．①过程中无纺锤体和染色体出现，不发生DNA 复制
B．蛙的红细胞能通过①方式增殖，人的红细胞能通过②方式增殖
C．②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性
D．③过程中也具有细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖
有丝分裂的过程和图像分析
2.下列关于细胞分裂间期和有丝分裂过程中染色体和核DNA 数量变化的叙述，错误的是( )
A．染色体复制完成后核DNA 数量是之前的两倍
B．核DNA 的复制和数量加倍都发生在细胞分裂间期
C．着丝粒分裂将导致染色体和核DNA 数量成倍增加
D．处于分裂中期和分裂末期的细胞染色体数量不同
实验的基本原理和过程分析
3.如图是关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的部分操作，下列叙述正确的是( )
A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛
B．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节
C．在观察的图像中，b 属于分生区的细胞，细胞已死亡
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．若用图中b 区域的细胞观察质壁分离与复原，实验现象明显
减数分裂和受精作用的过程
4.如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是( )
A．图中细胞全能性最高的是受精卵
B．c 过程中精子和卵细胞各提供一半的DNA
C．b1和b2的分裂方式相同，但结果有差异
D．d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定
5．如图为某动物(体细胞染色体为2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。
下列有关说法不正确的是( )
A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂
B．丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞
C．基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中
D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体
规律总结：减数分裂中的染色体
1．减数第一次分裂过程中同源染色体先联会，后分离。
2．减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。
3．减数第一次分裂染色体数目减半，减数第二次分裂染色体数目前后不变。
4．细胞中有几对同源染色体，减数分裂过程中就会形成几个四分体。
5.有丝分裂和减数分裂的不同点
分裂方式
比较项目
有丝分裂
减数分裂
分裂的起始细胞
体细胞或原始生殖细胞
精(卵)原细胞
细胞分裂次数
一次
二次
同源染色体的行为
存在同源染色体，但不联会，
联会形成四分体，同源染色体
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
不分离，无交叉互换现象
的非姐妹染色单体交叉互换；
同源染色体分离
非同源染色体的行为
不出现自由组合
自由组合
子细胞染色体数目
不变
减半
子细胞的名称和数目
2 个体细胞
4 个精子或1 个卵细胞和3 个极
体
子细胞间的遗传物质
相同
不一定相同
考向五 有关曲线
6.如图为二倍体雄性田鼠（2n=54）体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正
确的是（ ）
A.若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a=2，且数量为2a 时,核DNA 数目为108
B.若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a=54,且数量为2a 时着丝点数目是54
C.若该图表示减数分裂每条染色体上DNA 分子数目的变化，则a=1，数量为2a 时可以发生基因重组
D.若该图表示减数分裂核DNA 分子数目的变化，则数量为a 时细胞内没有同源染色体
考向六 细胞图的辨别
7.下图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是
A．甲、乙可存在于同一个体内
B．甲、乙都有2 对同源染色体和2 个染色体组
C．甲、乙都有4 个DNA 分子
D．甲、乙都有来自父方和母方的染色体
解题指导：三步法判断图像
1．鉴别技巧：一数二看三判断。
2．鉴别过程：
一数(染色体数目)
二看(有无同源染色体)
3．鉴别示例：
(1)三个前期图的判断：
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A B C
判断结果：A 为有丝分裂前期，B 为减数第一次分裂前期，C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断：
A B C
判断结果：A 为有丝分裂中期，B 为减数第二次分裂中期，C 为减数第一次分裂中期。
(3)三个后期图的判断：
A B C
判断结果：A 为有丝分裂后期，B 为减数第二次分裂后期，C 为减数第一次分裂后期。
考向七 减数分裂的异常情况
8.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是( )
A．基因型为AaXBXb的雌性个体产生AXB、AXb、aXB、aXb四种配子
B．次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2 条X 染色体
C．基因型为AaXbY 的雄性个体产生AaXb和Y 的异常精子
D．基因型为AaXBXb的某卵原细胞产生aXB、A、AXbXb的三个极体
规律总结：减数分裂过程产生异常配子的原因(以基因型为AaBB 的精原细胞为例)
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
考向八 细胞分裂与遗传变异的综合
9.图为基因组成为AaBbCcDd 的某动物的某细胞中部分染色体示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．该细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞
B．该细胞的子细胞中可能存在1 个或2 个染色体组
C．该细胞将形成2 种基因组成的4 个精细胞
D．该细胞发生了两种类型的基因重组
1.与细胞增殖有关的8 个易错点
(1)在细胞分裂前的间期，可以发生DNA 复制、转录和翻译过程；在细胞分裂期由于染色质高度螺旋化变成染色体
而无法解旋，所以细胞分裂期主要进行翻译过程。
(2)减数分裂没有细胞周期，高度分化的成熟细胞无细胞周期。
(3)无丝分裂中不出现纺锤丝和染色体，但是仍有遗传物质的复制和分配。
(4)蛙的红细胞能进行无丝分裂，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，不能分裂。
(5)低等植物细胞含有中心体，前期由中心体形成纺锤体，末期形成细胞板将细胞一分为二。
(6)染色体的数目始终和着丝粒的数目相等；细胞分裂前的间期DNA 复制时，着丝粒数目不变，染色体数目不加倍。
(7)着丝粒分裂不是纺锤丝牵引导致的，而是在相关酶的作用下自主分裂的结果。
(8)赤道板不是细胞结构，观察不到；细胞板是由高尔基体形成的细胞结构，可以观察到。
2.关于减数分裂和受精作用的5 个易错点
(1)精(卵)原细胞通过有丝分裂进行增殖，通过减数分裂产生精细胞(卵细胞)。
(2)第一极体细胞质也是均等分裂，极体不参与受精作用，不是生殖细胞。
(3)精细胞不是精子，精细胞变形后成为精子，精子头部只有细胞核，无细胞质，线粒体聚集在尾部的基部，受精
时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。
(4)精子与卵细胞发生膜的融合，这体现了细胞膜的结构特性——具有流动性。
(5)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方；受精卵细胞质中的DNA(即遗传物质)几乎全部来自母方。
2.教材结论性语句
(1)(必修1 P111)细胞通过分裂进行增殖。细胞分裂具有周期性。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。分裂间期
进行DNA 复制和有关蛋白质的合成。分裂期进行细胞分裂。
(2)(必修1 P113)进行有丝分裂的细胞DNA 加倍、中心粒加倍均发生于有丝分裂前的间期，染色体加倍发生于后期。
(3)(必修2 P20)减数分裂Ⅰ的最重要特征是同源染色体分离，染色体数目减半，减数分裂Ⅱ的重要特征是着丝粒分
裂。
〖2023 年高考真题〗
1．（2023·北京·统考高考真题）武昌鱼（2n=48）与长江白鱼（2n=48）经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。
易 混 易 错 辨 析
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是（ ）
A．含有24 条染色体的细胞
B．染色体两两配对的细胞
C．染色体移到两极的细胞
D．含有48 个四分体的细胞
2．（2023·湖南·统考高考真题）某X 染色体显性遗传病由SHOX 基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女
性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（ ）
A．父亲的初级精母细胞在减数分裂I 四分体时期，X 和Y 染色体片段交换
B．父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离
C．母亲的卵细胞形成过程中，SHOX 基因发生了突变
D．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX 基因发生了突变
3．（2023·山东·高考真题）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2 个环状
染色体互锁在一起，如图所示。2 个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2 个子细胞，交换的
部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4 个子细胞。不考虑其他突变和
基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是（ ）
A．卵细胞基因组成最多有5 种可能
B．若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE 或ee
C．若卵细胞为E 且第一极体不含E，则第二极体最多有4 种可能
D．若卵细胞不含E、e 且一个第二极体为E，则第一极体最多有3 种可能
4．（2023·天津·统考高考真题）如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（ ）
A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期
B．乙中染色体组是丙中两倍
C．乙中同源染色体对数是丙中两倍
D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的
5．（2023·浙江·统考高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布
如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ）
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA 分子数与乙细胞的相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
6．（2023·浙江·统考高考真题）某基因型为AaXDY 的二倍体雄性动物（2n＝8），1
个初
级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1 个A 和1 个a 发生互换。该初级精母细
胞进
行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA 分子数如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象
B．乙时期细胞中含有1 条X 染色体和1 条Y 染色体
C．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8 个
D．该初级精母细胞完成减数分裂产生的4 个精细胞的基因型均不相同
〖2022 年高考真题〗
1．（2022·北京·统考高考真题）蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）为二倍体，由受精卵发育而来；雄蜂是单倍体，由未
受精卵发育而来。由此不能得出（ ）
A．雄蜂体细胞中无同源染色体
B．雄蜂精子中染色体数目是其体细胞的一半
C．蜂王减数分裂时非同源染色体自由组合
D．蜜蜂的性别决定方式与果蝇不同
2．（2022·福建·统考高考真题）某哺乳动物的一个初级精母细胞的染色体示意图如下，图中A/a、B/b 表示染色体
上的两对等位基因。下列叙述错误的是（ ）
A．该细胞发生的染色体行为是精子多样性形成的原因之一
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B．图中非姐妹染色单体发生交换，基因A 和基因B 发生了重组
C．等位基因的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
D．该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab 四种基因型的精细胞
3．（2022·重庆·统考高考真题）人卵细胞形成过程如图所示。在辅助生殖时对极体进行遗传筛查，可降低后代患
遗传病的概率。一对夫妻因妻子高龄且是血友病a 基因携带者（XAXa），需进行遗传筛查。不考虑基因突变，下
列推断正确的是（ ）
A．若第二极体的染色体数目为22，则卵细胞染色体数目一定是24
B．若第一极体的染色体数目为23，则卵细胞染色体数目一定是23
C．若减数分裂正常，且第二极体X 染色体有1 个a 基因，则所生男孩一定患
病
D．若减数分裂正常，且第一极体X 染色体有2 个A 基因，则所生男孩一定患
病
4．（2022·湖北·统考高考真题）为了分析某21 三体综合征患儿的病因，对该患儿
及其父
母的21 号染色体上的A 基因（A1~A4）进行PCR 扩增，经凝胶电泳后，结果如图
所示。
关于该患儿致病的原因叙述错误的是（ ）
A．考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21 号染
色体分离异常
B．考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21 号染
色体分离异常
C．不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21 号
染色体分离异常
D．不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21 号
染色体分离异常
5．（2022·山东·高考真题）减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常
联会的同源染色体可进入1 个或2 个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体
则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体
分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa 的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅
A、a 所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa 的卵原细
胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a 位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵
的基因组成种类最多分别为（ ）
A．6；9
B．6；12
C．4；7
D．5；9
6．（2022·浙江·高考真题）某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染
色体，a~h 表示染色单体。下列叙述正确的是（ ）
A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期Ⅱ
B．①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期Ⅱ
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
C．该细胞的染色体数与核DNA 分子数均为卵细胞的2 倍
D．a 和e 同时进入一个卵细胞的概率为1/16
7．（2022·全国·统考高考真题）有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若
该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A 和另一条染色单体上的a 发生了互换，则通常情况下姐妹染色
单体分离导致等位基因A 和a 进入不同细胞的时期是（ ）
A．有丝分裂的后期
B．有丝分裂的末期
C．减数第一次分裂
D．减数第二次分裂
8．（2022·浙江·统考高考真题）在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4 个蓝色（2 个5cm、2 个8cm）
和4 个红色（2 个5cm，2 个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过
程，下列叙述错误的是（ ）
A．将2 个5cm 蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1 个已经复制的染色体
B．将4 个8cm 橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1 对同源染色体的配对
C．模拟减数分裂后期I 时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同
D．模拟减数分裂后期II 时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同
9．（2022·福建·统考高考真题）下列关于黑藻生命活动的叙述，错误的是（ ）
A．叶片细胞吸水时，细胞液的渗透压降低
B．光合作用时，在类囊体薄膜上合成ATP
C．有氧呼吸时，在细胞质基质中产生CO2
D．细胞分裂时，会发生核膜的消失和重建
10．（2022·天津·高考真题）用荧光标记技术显示细胞中心体和DNA，获得有丝分裂某时期荧光图。有关叙述正
确的是（ ）
A．中心体复制和染色体加倍均发生在图示时期
B．图中两处DNA 荧光标记区域均无同源染色体
C．图中细胞分裂方向由中心体位置确定
D．秋水仙素可促使细胞进入图示分裂时期
11．（2022·浙江·统考高考真题）某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白（cyclin）和多种细胞周期蛋白依赖性激酶
（CDK），两者可组成多种有活性的CDK-cyclin 复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK-cyclin 复合
体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异
B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK-cyclin 复合体调控
C．抑制某种CDK-cyclin 复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段
D．一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK-cyclin 复合体会同步发生周期
性变化
知识点二 细胞的分化、衰老和死亡
一、细胞的分化与全能性
1．细胞分化的概念
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2．细胞分化的特点
(1)持久性：细胞分化是一种持久性的变化。
(2)不可逆性：一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
(3)普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
3．细胞分化的原因
细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
4．细胞分化的意义
(1)是生物个体发育的基础。
(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。
3．细胞分化的“变”与“不变”
(1)“变”
①从细胞水平分析：细胞的形态、结构和生理功能发生改变。
②从亚显微结构水平分析：细胞器的种类和数目及细胞质基质的成分和功能发生改变。
③从分子水平分析
a．蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。
b．基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同，这是细胞分化的根本原因。
(2)“不变”：细胞数目和细胞内的遗传物质不变。
4．细胞分裂和细胞分化的关系
项目
细胞分裂
细胞分化
发生时间
从受精卵开始
发生在整个生命过程中
原因
细胞增殖需要
基因选择性表达
结果
细胞数目增多
细胞种类增多
意义
保持了亲、子代间遗传的稳定性
保证了生物体正常发育
联系
细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加
大，分裂能力逐渐下降
5．细胞的全能性
(1)概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。一些没有分化的细
胞，如受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞也具有全能性。
(2)植物细胞的全能性
①植物组织培养：胡萝卜韧皮部细胞→放入特定培养液中→形成细胞团块――→根、茎和叶→新的植株。
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
②结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
(3)动物细胞细胞核的全能性
①实例：非洲爪蟾的核移植实验、克隆羊“多莉”、体细胞克隆猴“中中”和“华华”。
②结论：已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。
6．干细胞
(1)特点
①具有分裂和分化的能力。
②在动物和人体内，数量很少。
(2)举例：人骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。
二、细胞衰老
1．细胞衰老的特征
(1)衰老细胞的代谢的变化
(2)衰老细胞的细胞核的变化
(3)细胞衰老特征记忆口诀
一大：细胞核体积变大，染色质收缩，染色加深。
一小：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小。
一多：细胞内色素逐渐积累增多。
三低：细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低，新陈代谢速率降低。
2．细胞衰老的原因
(1)自由基学说
①自由基本质：异常活泼的带电分子或基团。
②自由基来源
③作用机理
(2)端粒学说
①端粒本质：DNA—蛋白质复合体。
②端粒位置：染色体的两端。
24
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③作用机理：端粒DNA 序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA 序列就会受到损伤。
3．细胞衰老与个体衰老的关系
(1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
(2)多细胞生物
①细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡。
②两者之间的联系：个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
4．年龄因素与细胞衰老的关系
(1)实验
该实验说明细胞核可以影响细胞的分裂。
(2)细胞核是细胞生命活动的控制中心，随着细胞分裂次数的增多，或者细胞进入衰老状态，细胞核中的遗传物质
会出现收缩状态，细胞中一些酶的活性会下降，从而影响细胞的生活。
三、细胞的死亡
1．细胞死亡包括凋亡和坏死等方式。
2．细胞凋亡
(1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)类型
3．细胞坏死：在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢
活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
4．细胞自噬
(1)概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。
(2)意义
①处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量。
②在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生
物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。
③有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。
细胞分化的实质、特点和意义
1．取同一生物体的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图所示。下列分析正确的是( )
A．基因1～6 中控制ATP 水解酶合成的基因最可能是基因4
25
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B．细胞a～g 中生理功能最为近似的应该是细胞b 和细胞e
C．组成1～6 基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
D．a～g 各个细胞中染色体上所含基因的种类和数量完全不同
细胞的全能性和干细胞
2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化出“胰岛样”细胞，以代替损伤的胰岛B 细胞，达到治疗糖尿病的目
的。下列说法正确的是( )
A．骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况也不同
B．骨髓干细胞可分化出“胰岛样”细胞，说明骨髓干细胞具有全能性
C．可通过检测糖尿病患者的胰岛素含量判断植入的骨髓干细胞是否成功分化出“胰岛样”细胞
D．若将“胰岛样”细胞提取出来后植入骨髓，会恢复成骨髓干细胞
细胞衰老与细胞死
3.细胞自噬是指细胞将自身受损、衰老的细胞器及蛋白质等通过溶酶体降解的过程。细胞自噬能通过激活原癌基
因过度表达和抑制p53 基因表达来促发肝癌。下图中的甲、乙、丙过程分别对应细胞自噬中的微自噬、巨自噬和
分子伴侣介导型自噬三种类型，且研究发现丙过程的活性与溶酶体膜上可利用的受体蛋白LAMP－2a 的数量呈正相
关。下列相关说法正确的是( )
A．细胞自噬会导致肝癌细胞中的原癌基因和p53 基因发生突变
B．自吞小泡是由内质网或高尔基体的双层膜脱落后形成的
C．丙过程中待清除的蛋白质需要经过受体蛋白LAMP—2a 介导才能进入溶酶体内
D．细胞自噬与细胞坏死不存在本质区别
细胞生命历程的综合
4.脑缺血会造成局部脑神经细胞不可逆的损伤，甚至死亡。骨髓基质细胞是骨髓中的干细胞，经诱导可以生成心
肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对脑缺血引起的损伤神经细胞的结构与功能的修复
和重建。下列相关叙述错误的是( )
A．脑缺血导致的局部脑神经细胞死亡属于细胞坏死
B．骨髓基质细胞能够合成多种mRNA 表明细胞已经分化
C．干细胞参与受损部位修复时，体内细胞同时发生着程序性死亡
26
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．干细胞与神经细胞形态、结构和功能不同的根本原因是遗传信息表达不同
1. 与细胞生
命历程有关的4 个易混点
(1)分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，但卵细胞的分化程
度较高，其全能性也较高。
(2)细胞分化的判断依据：选择性表达的基因(奢侈基因)得以表达的细胞发生了分化，如胰岛素基因、血红蛋白基
因表达出相应蛋白质可以证明细胞发生了分化。
(3)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体是有害的。
(4)细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。
2.教材结论性语句
(1)(必修1 P123)水分减少，呼吸速率、代谢速率减慢，多种酶活性降低，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，
色素积累，细胞核体积增大是细胞衰老的特征。
(2)(必修1 P126)在成熟的生物体中，细胞的自然更新，某些被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成
的。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常
关键的作用。
(3)(必修1 P126)细胞坏死是指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，
由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
〖2023 年高考真题〗
1．（2023·湖南·统考高考真题）基因Bax 和Bd-2 分别促进和抑制细胞凋亡。研究人员利用siRNA 干扰技术降低
TRPM7 基因表达，研究其对细胞凋亡的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控
B．TRPM7 基因可能通过抑制Bax 基因的表达来抑制细胞凋亡
C．TRPM7 基因可能通过促进Bcl-2 基因的表达来抑制细胞凋亡
D．可通过特异性促进癌细胞中TRPM7 基因的表达来治疗相关癌症
2．（2023·海南·高考真题）根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞，可合成并向胞外分泌多种物质
形成黏胶层。用DNA 酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。将物质A 加入某植物的根边缘细胞悬液中，发现根
边缘细胞的黏胶层加厚，细胞出现自噬和凋亡现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．根边缘细胞黏胶层中含有DNA 和蛋白质
B．物质A 可导致根边缘细胞合成胞外物质增多
C．根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量
易 混 易 错 辨 析
27
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．物质A 引起的根边缘细胞凋亡，是该植物在胚发育时期基因表达的结果
3．（2022·重庆·高考真题）人脐血含有与骨髓中相同类型的干细胞。关于脐血中的干细胞，下列叙述错误的是
（ ）
A．可用来治疗造血功能障碍类疾病
B．分化后，表达的蛋白种类发生变化
C．分化后，细胞结构发生变化
D．具有与早期胚胎细胞相同的分化程度
4．（2022·浙江·高考真题）在某些因素诱导下，人体造血干细胞能在体外培养成神经细胞和肝细胞。此过程主
要涉及细胞的（ ）
A．分裂与分化
B．分化与癌变
C．癌变与衰老
D．衰老与分裂
5．（2022·山东·高考真题）某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE 可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱
导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是（
）
A．细胞核中的APOE 可改变细胞核的形态
B．敲除APOE 基因可延缓该种干细胞的衰老
C．异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解
D．异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用
6．（2022·浙江·高考真题）下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）
A．细胞凋亡是受基因调控的
B．细胞凋亡仅发生于胚胎发育过程中
C．人体各组织细胞的衰老总是同步的
D．细胞的呼吸速率随细胞衰老而不断增大
7．（2021·江苏·高考真题）下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是（ ）
A．组织细胞的更新包括细胞分裂、分化等过程
B．造血干细胞是胚胎发育过程中未分化的细胞
C．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
D．凋亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
28
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
29
