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微专题限时训练 光合作用和呼吸作用
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、光合作用与有氧呼吸的区别和联系
项目
光合作用
有氧呼吸
物质变化
无机物合成有机物
有机物分解为无机物
能量变化
光能→化学能
化学能→ATP 中的化学能、热能
实质
合成有机物；储存能量
分解有机物；释放能量
场所
__叶绿体__
活细胞(主要在__线粒体__)
条件
只在光下进行
有光、无光都能进行
联系
二、光合作用速率与呼吸作用速率的计算
1．净光合速率和总光合速率的关系：总光合速率＝净光合速率＋__呼吸速率__
(1)净光合速率(表观光合速率)：常用一定时间内O2__释放__量、CO2__吸收__量或有机物
__积累__量表示。
(2)总光合速率(真正光合速率)：常用一定时间内O2__产生__量、CO2__消耗
( 固定
) __量或
有机物__合成
( 产生
) __量表示。
(3)呼吸速率：常用一定时间内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量表示。
2．下图为植物光合速率受光照强度影响的曲线图，其各点的含义分别为：
(1)A 点光照强度为零，只进行细胞呼吸，A 点即表示植物呼吸速率。如图1：
1
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图1
(2)AB 段表示随光照强度增强，光合作用逐渐加强，细胞呼吸释放的CO2部分用于光合作
用；但细胞呼吸速率>光合速率。如图2：
图2
(3)B 点表示细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率＝细胞呼吸速率，B
点称为光补偿点。如图3：
图3
(4)BC 段表示随光照强度不断增强，光合作用强度不断加强，细胞的呼吸速率<光合速率；
到C 点以上不再加强。如图4：
图4
(5)C 点对应的光照强度为光饱和点。(C 点对应的CO2吸收值表示净光合速率。)
3．下图为植物光合速率受CO2浓度影响的曲线图，其各点的含义分别为：
2
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(1)A 点表示CO2补偿点，即光合作用速率＝呼吸作用速率时的CO2浓度。
(2)B 点对应的光照强度为CO2饱和点。(B 点对应的CO2吸收值表示净光合速率。)
4．多因子对光合作用速率的影响
曲线分析：P 点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，
光合速率不断提高。当到Q 点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提
高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。
光照强度
温度
光照强度
3
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一、单选题
1．下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（ ）
A．人体细胞能产生CO2的场所包括细胞质基质和线粒体
B．运动时，肌肉细胞中ATP 的消耗速率远高于其合成速率
C．线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP 含量增加
D．细胞无氧呼吸时[H]在第一阶段产生，第二阶段被利用，无[H]的积累
2．有氧呼吸第一、二阶段的共同产物是（ ）
A．CO2、ATP
B．[H]、ATP、O2
C．[H]、ATP
D．[H]、ATP、CO2
3．范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需的物质主要是（ ）
A．二氧化碳
B．水
C．氧气
D．无机盐
4．ATP 在细胞中能够释放能量，下列关于ATP 的说法错误的是（ ）
A．ATP 能释放能量的原因是其特殊化学键容易断裂
B．由于两个相邻的磷酸基团都带有正电荷而相互排斥等原因，使得特殊化学键不稳定
C．ATP 末端磷酸基团有一种离开ATP 而与其他分子结合的趋势，具有较高的转移势能
D．ATP 分子彻底水解过程中可产生RNA 的基本单位之一
5．在人体肠道内寄生的一种变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁
组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。下列有关叙述正确的是（ ）
A．人体细胞摄取养分的基本方式与痢疾内变形虫“吃掉”肠壁组织细胞的方式相同
B．人体组织直接为痢疾内变形虫合成蛋白分解酶提供能量
C．蛋白分解酶属于分泌蛋白，其合成过程与呼吸酶不同，不需要游离核糖体的参与
D．胞吞、胞吐过程依赖细胞膜的流动性，但也需要膜上蛋白质的参与
6．下列关于物质检测的说法，正确的是
A．鉴定奶粉中的还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热
B．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见到橘黄色颗粒、砖红色沉淀
C．利用健那绿染液给人体口腔上皮细胞染色，可以观察细胞中DNA 的分布
D．酸性环境下， 酒精使橙色的重铬酸钾变成灰绿色
7．小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右
（此时产生淀粉酶的速度最快）。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4 天后，作如图处理。在3
支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（ ）
4
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A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙都呈砖红色，丙呈无色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
8．研究发现，当线粒体出现一些异常时，线粒体会在分裂过程中，把末端的一部分分裂出去，顺便把
“异常”带走（如图所示）。下列有关分析错误的是（ ）
A．用紫外线照射线粒体，可能导致异常分裂增多
B．分裂出现的异常部分可能会被溶酶体识别而融合
C．分裂中线粒体可通过氧化分解葡萄糖产生ATP 供能
D．线粒体的异常分裂体现了细胞膜的流动性
9．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中采用的相关措施及对应的目的不恰当的是（ ）
选
项
应用
措施
目的
5
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A
种子贮存
低氧
降低有氧呼吸，减少有机物消耗
B
乳酸菌制作酸奶
密封
加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵
C
水果保鲜
零下低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
D
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸，利于吸收无机盐离子
A．A
B．B
C．C
D．D
10．某生物兴趣小组对“探究影响酶催化功能的因素—pH 对过氧化氢酶的影响”实验的装置进行了修改，
如图甲；图乙为甲装置在pH=7.0 时产生的气体量（用每隔一段时间红色液滴往右移动的距离表示）随时间
变化而变化的曲线。下列叙述正确的是（ ）
A．肝脏的新鲜程度会影响a 点的数值大小
B．若将甲中的滤纸片减少一半，b 点将往左移
C．不同pH 条件下a 点数值基本一致，b 点时间可能不相同
D．本实验所用的过氧化氢酶适宜用于探究温度对酶活性的影响
二、非选择题
11．如下图表示将酵母菌置于含有培养液的密闭容器中，容器中O2和CO2含量随时间变化而产生的相对变
化。请回答下列相关问题：
(1)酵母菌通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解的过程中，有机物中的能量的去向是 、
。
(2)据图分析可知，在0～t1时间段内，O2消耗速率逐渐减小，原因是 。在该时间段
6
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内，酵母菌细胞呼吸产生的CO2来自 （填场所）。
(3)在t1～t2时间段，酵母菌细胞呼吸的方式是 。在该时间段内，酵母菌氧化分解有机物，其中
大部分的能量转移至 中。实验过程中，培养液的温度会有所 。
(4)若在0～t2时间段，O2的消耗量和CO2的释放量之比为3 5∶，则用于酒精发酵的葡萄糖占所消耗的葡萄糖
的比例为 。
12．光合作用和细胞呼吸是植物体重要的物质代谢和能量代谢过程，某校生物小组为了探究这两项生理过
程，设计了图1 的实验装置，并利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1 所示密闭装置中一昼夜二氧化碳
浓度的变化，结果如图2。
（1）ab 段装置内二氧化碳浓度上升的原因是 ；在图2 的 点时，
图1 装置内的氧气浓度最大。
（2）在光下，植株的根尖细胞内合成ATP 的场所有 。
（3）若要利用图1 装置设计实验，探究光照强度对光合作用的影响，请简述如何对装置进行改动和调整?
。应如何检测因变量进行比较研究? 。
13．泛素是一条含有 76 个氨基酸的多肽分子，它在蛋白质的胞内降解中起重要作用。其过程如下：泛素
首先在泛素激活酶 E1 的作用下激活，激活后的泛素分子由 E1 交给泛素结合酶 E2，然后在泛素连接酶
E3 的指引下转移到靶蛋白上，最后被泛素标记的靶蛋白被送往蛋白酶体中降解。请回答以下问题：
(1)泛素分子含有 个肽键，其合成的场所是 ，泛素激活酶 E1 将泛素分子激活的过程
中能量直接来自于 的水解。
(2)细胞内 E1、E2、E3 在蛋白质降解过程中作用不同，造成这种差异的直接原因是：组成它们的氨基酸
种类、数量、排列顺序不同，以及 不同。
(3)研究发现，材料中的“蛋白酶体”是只由蛋白质构成的一种细胞器，据此分析其不是溶酶体原因是
。
14．某同学设计了以新制的体积分数为3%的H2O2溶液为反应底物的4 组实验，实验结果如下表所示。请
回答下列问题：
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注：FeCl3的质量分数为3.5%，肝脏研磨液的质量分数为20%，已知此浓度下每滴FeCl3中的Fe3＋数大约是
每滴研磨液中过氧化氢酶分子数的25 万倍。
组别
A 组
B 组
C 组
D 组
H2O2溶液
2 mL
2 mL
2 mL
/
FeCl3溶液
/
?
/
/
新鲜肝脏研磨液
/
/
2 滴
2 滴
温度
常温
常温
常温
常温
实验结果
无明显现
象
气泡稍多而小
气泡极多而
大
无明显现象
(1)B 组和C 组对比，实验的自变量是 ，B 组中应加入 3.5%的FeCl3溶液。
(2)A 组和C 组对比，可得出的实验结论是 ；C 组和B 组对比，
可得出的实验结论是 。
(3)若该同学按照上表完成实验后，发现每个组别的实验现象都不明显，最可能的原因是
，该同学设计D 组实验的目的是
15．请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题：
(1)图甲曲线中，当光照强度为a 点时，叶肉细胞中产生ATP 的场所有 。
当光照强度为500 lx 时，光合作用过程中二氧化碳的同化总量为 μmol/（m2．s），当光照强度
（大于、小于、等于）100lx 时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态。当土壤中缺Mg 时，b 点将要如何移
动？（左移还是右移） 。大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为甲图中的 （a、
b、c、d）点最为理想。
(2)图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d 时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在图丙a、
b、c、d 四种浓度中，有机物消耗最少的是 ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b 时，
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无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(3)若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想
的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.20
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
则昼夜不停地给予光照，该小麦生长的最适宜温度是 ℃；每天交替进行12 h 光照、12 h 黑暗，温
度均保持在30℃的条件下，该植物能否生长？ ，为什么？ 。
9
