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第三章 生态系统及其稳定性
第1 节 生态系统的结构
1.生态系统
（1）生态系统的概念：_______________________________________________________________________，
叫做生态系统。
（2）生态系统的范围：生态系统可大可小，其中地球上最大的生态系统是______（是指地球上的______
及其____________的总和）。
（3）生态系统的类型：
①自然生态系统：______生态系统：______生态系统、淡水生态系统等
______生态系统：______生态系统、_____生态系统、荒漠生态系统、冻
原生态系统等
②人工生态系统：农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、______生态系统等
2.生态系统的结构包括生态系统的____________和____________。
3.生态系统的组成成分：生态系统的成分包括______________、________（自养生物）、________、
________。
（1）非生物的物质和能量
①组成：物质：如________________________等；能量：如____________。
②作用：是生物群落______和______的最终来源，是____________赖以生存和发展的基础。
（2）生产者
①营养方式：属于______(自养/异养)生物。
②生物类群：主要是______________，还包括光合细菌(如______)、化能合成菌(如____________)。
③作用
a.物质方面：____________───────────→____________。
b.能量方面：______────→__________________(主要)
________________________──────→__________________。
④地位：是生态系统的______。(必备成分)
（3）消费者
①营养方式：属于______(自养/异养)生物。
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②生物类群：捕食性______、寄生生物(如________________________________________________)。
③作用：加快生态系统的____________，有利于植物的______和______的传播。
④地位：是生态系统中____________的成分。(非必备成分)
（4）分解者
①作用：能将__________________，供生产者重新利用。
②营养方式：属于______(自养/异养)生物。
③生物类群：主要是腐生性______(如枯草杆菌)、______(如食用菌)及动物(如____________)。
④地位：是生态系统的______成分，不可缺少。
__________________、______、______和______四种成分是紧密联系、缺一不可的。正是由于生
态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一整体，具有一定的结构和
功能。
思考：联系生物群落与无机环境的桥梁是______和______两种成分。
4. 生态系统中各种组成成分的关系(字母表示生态系统成分，数字表示生理过程)
归纳：生态系统中生物成分与类群的关系
（1）生产者________是自养型生物，________是绿色植物，如___________________________________。
（2）消费者________是异养型生物，________都是动物，如___________________________________等。
（3）分解者________是异养型生物，________都是微生物，如___________________________________等。
（4）植物可作为________(绿色植物)和___________(菟丝子)。
（5）动物可作为________(捕食性动物)和___________(如腐生动物蚯蚓、蜣螂等)。
（6）细菌可作为________(化能合成菌，如硝化细菌)、________(寄生菌，如结核杆菌、肺炎双球菌、肠
道内的大肠杆菌等)和________(腐生菌，如枯草杆菌、泥土及粪便中的大肠杆菌等)。
5.生态系统的营养结构
(1)食物链(捕食链)
①食物链概念：生态系统中各生物之间由于_________形成的一种联系。
A 表示：____________ B 表示：____________
C 表示：____________ D 表示：____________
①表示：____________或 ____________
②表示：____________ ③表示：____________
④表示____________
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食物链： 植物——————→蝗虫———————→青蛙————————→蛇
————————→鹰
生态系统成分：_________ _________消费者 _________消费者 ________消费者
________消费者
营养级别：_____营养级 _____营养级 _____ 营养级 _____营养级
_____营养级
②食物链特点：起点是________，为第___营养级；终点是_________。只包含______和_________。
______不参与食物链，消费者所处营养级______，
③食物链营养级与消费者级别的关系：_________＝_________级别－1。
(2)食物网
①食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂_________。
②食物网形成原因：a.生态系统中，一种绿色植物可能是___植食性动物的食物。b.而一种植食性动物既可
能吃___植物，也可能被___肉食性动物所食。
③食物网特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的_________，某一个营养级也会有不同
的_________。
(3)食物链和食物网的作用：______和______是生态系统的营养结构,生态系统__________________的渠道。
(4)复杂的食物网是使生态系统_______________的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它
在食物链上的位置_____________________。一般认为，食物网越____，生态系统抵抗外界干扰的能力___。
5.请用文字、箭头表示出生态系统个组成成分之间的关系：
6. ____________是联系生物群落和无机环境的纽带。构成一个简单的生态系统的必需成分：_________，
______，_____________________。
7.若右图1 表示生态系统个组成成分：
A：______，B：______，C：__________________ D：_________
图中_________共同构成了生物群落，食物链只包括______，______是联系生物群落和
无机环境的两大桥梁。
若右图1 表示生态系统中的生物与无机环境的关系图：
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A：______，B：_____________________C：_________ D：_____________________
1.生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能， 从而可以被生物
所利用。( )
2.绿色植物所固定的太阳能，通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递，各种动物所处的营养级是固
定不变的。( )
3.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。( )
4.在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。( )
5.食物网中两种生物间只能有一种种间关系。 ( )
6.食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的。( )
7.在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物。( )
8.在一个生态系统中，分解有机物的是微生物。( )
9.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。(
)
10.对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。( )
11.错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。( )
12.在一个生态系统中，植物不一定是生产者，动物不一定是消费者，微生物不一定是分解者。同样，生产
者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。( )
第2 节 生态系统的能量流动
1.生态系统功能____________、____________、____________，主要的功能是____________、
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____________。
2.能量流动指____________________________________。
(1)输入：输入生态系统总能量是________________________。
(2)传递：以有机物中化学能的形式沿_________、_________传递。
(3)转化：_____________________。
(4)散失：通过自身_________以______形式散失的。
3.能量流动的过程：
(1)能量输入第一营养级：
地球几乎所有的生态系统所需的能量都来自______。太阳每天输送到地球的能量大约有1x1019kJ。这些太
阳能大部分都被地球表面的大气层所_______________掉了，大约只有___以可见光的形式，被生态系统的
生产者通过______作用转化成为______，固定在它们所制造的______中。这样，太阳能就输入到了生态系
统的_________。
（2）第一营养级的能量流动：输入第一营养级的能量，一部分在生产者的_____作用中以_____的
形式散失了；另一部分用于生产者的_______________等生命活动，储存在植物体的______中。
构成植物体的__________的能量，一部分随着残枝败叶等被_____分解而释放出来；另一部分则
被_______________摄入体内，这样，能量就流入了_____营养级。
(4)消费者（第二营养级）的能量流动：能量流入第二营养级后，将发生下图所示的变化，图中数字序号处
填写的内容应为：①____________________； ②_________________________；
③_________________；④_______________；⑤______________。能量在第三、第四营养级的变化，与
第二营养级的情况大致相同。
图1 图2
（4）生态系统中的能量流动过程，可以概括为上图2，图中数字序号处填写的内容应为：①__________；
②__________；③_____；④__________。
4.摄入量 = __________ + __________（未被该营养级同化量即是__________的同化量的一部分 ）
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贮存量（自身生长、发育、繁殖的能量） = __________ - __________
同化量的去向：__________和____________________。自身生长、发育、繁殖的能量的去路：
__________
__________，_______________，_______________，“未被利用”的能量指
______________________________
_________________________。粪便中的能量是__________的同化量的一部分。
赛达伯格湖的能量流动分析（定时分析）
5.能量流动的特点：为了研究能量流经生态系统的__________时，每一级的
_________________________，美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊—
_______________的能量流动进行了_____分析，林德曼的研究发现，生态系统的能量流动具有
两个明显的特点:①生态系统中能量流动是_____的。②能量在流动过程中_______________。一
般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有__________的能量能够流到下一个营养级，也
就是说，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是__________。
（1）生态系统的能量单向流动——因为_______________________________________________________。
（2）生态系统的能量流动逐级递减——
__________________________________________________________
______________________________________________________。
生态系统能量传递效率的计算指的是_____________________________________________。
（3）生态系统需要能量的补充：任何生态系统都需要不断得到来自_______的能量补充，以便
维持生态系统的正常功能。如果一个生态系统在一段较长时期内没有能量——
____________________________，这个生态系统就会崩溃。
6.生态金字塔：类型：___________________________________统称为生态金字塔。
（1）能量金字塔：主要分析_______。
如果将_____________________________________________________________________________，叫做能
量金字塔。生态系统的能量传递效率为_______。在一个生态系统中，营养级_______，在能量流动中
_______的能量就越多。因此，营养级一般不超过_______个。
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（2）生物量金字塔
①概念：如果将单位时间内各营养级_______数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照_______
的次序排列，可形成一个表示__________________________________________________________________
的金字塔图形，叫作生物量金字塔。
②特点：大多也是______________的金字塔形。
（3）数量金字塔
①概念：如果将单位时间内各营养级______________转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照____
_____的次序排列，可形成一个表示______________________________________的图形，就形成数量金字
塔。
②特点：一般呈______________的金字塔形，但也可呈______________的金字塔形，如昆虫和树。
6.请根据下图填空：（重理解）
（1）D1表示：__________________________________________（即
___________________________________）。
A2表示：__________________________________________。
B2表示：____________________________。
D2表示______________________（即：次级消费者的同化的能量）。C2表示：______________________。
（2）（用图中字母填空）输入第一营养级的能量（即生产者固定的太阳能）是___，被分为两部分：一部
分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失的能量为___，一部分则用生产者的生长、发育、繁殖的能量
为___。
7.下图1 为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表
不同的能量形式。图2 为能量流经该生态系统中初级消费者(营养级Ⅱ)时的变化示意图，其中a－g 表示能
量值的多少。请据图作答：
(1)图1 中，m1、m2表示的能量形式分别为___
_____________________、_________________
_______________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量远远少于位于营养级Ⅲ的生物个体数量，
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主要原因是能量逐级递减_________
_________________________________________________________________________________。
(2) 图2 中，A 表示________________________
____________，则B 表示________________________，C 表示
________________________________________，D 表示________________________________。E 表示
________________________，E 的能量来源于：①________
________________________,这部分能量是________的同化量的一部分。②___________________________。
(3)若图1 中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________________(用图
中所给字母表示)。
8.分解者呼吸作用产生的热能散失了，这部分能量植物______利用，但是______可供生产者利用。
9.研究能量流动的意义
（1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们__________________________________________，增大
______
________________________。例如农田生态系统中的间种套作、蔬菜大棚中多层育苗、稻--萍--蛙等立体充
分利用了____________，获得了更大的收益。
（2）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们______________________________，使能量
_______________
________，实现对能量的____________，从而大大提高____________。例如可将秸秆用作____喂牲畜，可
获得____________；将牲畜的____作为沼气池发酵的____，可以生产沼气提供____；沼气翅中的沼渣还可
作为____还田。
（3）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们____________________________________，使
____________
________________________________。例如：农田除除草、灭虫、根据草场____________的特点合理确定
草场的________，才能保持畜产品____。
10.能量传递效率相关“最值”计算规律：
①知低营养级，求高营养级
获得能量最多：选最____食物链，按×____计算。获得能量最少 选最____食物链，按×____计算
②知高营养级，求低营养级：
所需能量最多选最____食物链，按÷____计算。所需能量最少选最____食物链，按÷____计算
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11.(1) 如果牧草固定了1000 焦耳的能量, 则猫头鹰最少能获得____焦耳能量, 最多能获得____焦耳能量.(2)
若猫头鹰要获得1 千焦能量, 则至少消耗掉牧草所固定的____千焦能量, 最多消耗牧草固定的____千焦能量.
12.如果一个人食物有1/2 来自绿色植物，1/4 来自小型肉食动物。1/4 来自羊肉，假如传递效率为10%，那
么该人每增加1 千克体重，约消耗植物____________.
13.设下图1 食物网中E 种群干物质量为5.8×109kJ，B 种群干物质量为1.3×108kJ，则A 种群干物质量的值
至少是________。
14.已知图2 中C 同化的总能量为a，其中由A 直接供给的比
例为x，则按最低的能量传递效率计算，需要A 生物的总能
量（y）与x 的函数关系式为____________。A 能量中比例为
Z 的部分直接提供给C，则要使C 能量增加akJ,至少需要消耗A 的能量为____________。
15.如下图1 是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2?a），请回答：
图1 图2
（1）如图所示，输入该生态系统的能量主要是由____________________，其次是____________________。
图中A 代表______
____________________。
（2）输入该生态系统的能量为________J/cm2?a 。能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是____．
（3）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是竞
；调查鱼塘中草鱼的种群密度，用________法．
（4）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为垂直结构 ．
（5）该生态系统具有____________、________________和____________________三个方面的功能．
（6）建立人工生态系统必需遵循生态工程的基本原理，试从鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析，人工鱼
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塘生态系统遵循了________________原理（限填一个）．
16.上图2N5的去向：____________________________________,能量由第一营养级传递给第二营养级的传递
效率为________。
1.“未利用”指未被自身呼吸作用消耗，也未被后-一个营养级 利用的能量。( )
2.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。( )
3.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提
高能量的转化效率。( )
4.输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分用于生产者的生长、
发育和繁殖等。( )
5.兔吃草后排出的粪便中的能量是免同化量的一部分。( )
6.太阳能只能通过绿色植物的光合作用进入生物群落。并以有机物中的化学能形式存在。( )
7.能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象。( )
8.拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，提高生态系统的能量传递效率。( )
9.生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固
定的全部太阳能。( )
10.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。( )
11.在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，
而“数量”和“干重”可能出现反例。( )
12.植物A 属于第一营养级，动物B 属于第二营养级，所以所有植物A 中包含的能量一定多于所有动物B
所包含的能量。( )
13.动物吃100g 食物，一般只能使体重增加10g，这就是生态系统中的能量传递效率为10%的例证。( )
第3 节 生态系统的功能——物质循环
1.碳循环：如图表示碳循环的大致过程，图中①②③代表的生理过程依次是：①________，②________，
③________________。在生态系统中，④代表的成分是________，⑤代表的成分是________，碳在④与⑤
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之间以________形式沿________传递。
（2）碳循环形式及特点：碳在________________之间的循环主要是以________的形式进行的。碳循环具
有________的特点；________对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。
注意：
（1）C 元素在生物体内主要以________的形式存在，在无机环境中主要以________________的形式存在。
（2）C 元素从无机环境进入生物群落的途径：________________________________。
（3）C 元素从生物群落进入无机环境的途径：________________、________________、________________。
2.物质循环
（1）物质循环的概念：
_________________________________________________________________________
________________________________________________，这就是生态系统的物质循环。这里所说的生态系
统指的是地球上最大的生态系统---________。
（2）物质循环的特点：①生态系统的物质循环里所说的“生态系统”指的是________________________，
其中的物质循环具有________，因此又叫________________；②物质在生态系统中________________。其
中________________________的特点对于改进农业生产方式有多方面的启示。
3.化石燃料的开采和使用大大增加了________________，加剧了________________。我国一方面采取积极
减少二氧化碳排放，另一方面________________，提高________________，这在________和
_______________方面发挥重要作用。
4.生物富集
（1）概念：生物体从________吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度________环
境浓度的现象。
（2）进入生物体方式：①动、植物________。②沿________在生物体内逐渐聚集，积累在食物
链的________。
（3）在生物体的分布：形成比较稳定的化合物分布于________________中，_______被排出，_______在体
内。
（4）特点：由于环境中的有害物质可以通过________________等途径扩散到世界各地，因此，
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生物富集现象具有________的特点。
5.能量流动与物质循环的关系
（1）物质循环和能量流动两者联系：__________和________是生态系统的主要功能， 同时进行，彼此相
互依存，不可分割的，能量的________、________、________、________，都离不开________________等
过程，物质作为能量的____________，使能量沿着________________流动。能量作为____________，使物
质能够不断地____________和____________之间循环。生态系统中的各种组成成分，正是通过
____________和____________，才能紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
（2）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生
物群落____________；能量流动则不同，能量在流经生态系统____时，是____________的，而且是
____________，而不是____________。
7.探究土壤微生物的分解作用：实验原理土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，他们在生态
系统中的成分为____________。分解者的作用是________________________________，其分解速度与____
________、____等生态因子相关。
7.案例一：落叶是在土壤微生物的作用下分解的。设计实验进行验证。
（1）实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
（2）该实验的自变量是____________。因变量是____________。无关变量：
____________________________
____________________等。
（3）以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A 组、B 组。对照组A 组的土壤________________，实
验组的土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌处理1 小时。B 组处理的目的是
________________________
____________________________________。
（4）预测实验结果：________________________________________。
8.案例二：土壤微生物能分解淀粉
项目
案例1
案例2
实验假设
土壤微生物能分解落叶使之腐
烂
土壤微生物能分解淀粉
实
验
设
计
实验
组
对土壤________处理
A 烧杯：30mL____________＋淀粉
糊
在室温(20℃
左右)下放置
7 天
对照
组
对土壤_________ 处理(自然状
态)
B 烧杯：30mL____________＋淀粉
糊
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自变
量
实验现象
在相同时间内实验组落叶腐烂
程度
____________(大于/小于)对照组
对照组落叶腐烂所需时间比实
验组
________
A
A1
在A1、B1中加
入碘液，在
A2、B2中加入
斐林试剂并水
浴加热
A2
B
B1
B2
结论分析
微生物对落叶有________作用
土壤浸出液中的微生物能________淀粉
9.下列各图表示碳循环示意图：
图1 中：A 为________，B 为________，C 为________，D 为________。
图2 中：A 为________，B 为________，C 为________，D 为________。
图3 中： A 为________，B 为________，C 为________，D 为________，E 为________。
图4 中： A 为________ ，B 为________，C 为________，D 为________，E 为________。F 为________。
图5 中： A 为________ ，B 为________，C 为________，D 为________，E 为________，F 为________。
如果上面各图表示生态系统的组成成分，只需要把________________改写成__________________________
即可。
1.生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集、营养级越高，浓度也越高。( )
2.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分
解过程。( )
3.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。( )
4.对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级
递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。( )
5..对人类利用强度较大的生态系统，应给子相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
( )
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第4 节 生态系统的信息传递
1.信息的概念：人们通常将________________________________________等称作信息。
信息流的概念：______________________________________________________________________________，
即信息流。
2.生态系统中的信息种类
（1）物理信息：________________________等，通过________________________的信息，都属于物理信
息。
（2）化学信息：________________________________________________________________，如植
________
________________________________________，以及动物的________________等，都属于化学信息。
（3）行为信息：动物的________________，对于________________也能够传递某种信息，即生物的行为
特征可以体现为行为信息。
3.生物可以通过________________进行交流。
4.信息传递的过程：
生态系统信息传递过程中不仅有________---________________，也有________________________---_____
（空气、水以及其他介质均可传播信息）；还需要信息接收的生物或其部位---________________，动物的
________________________________，植物的________以及细胞中的特殊物质（如________________等）
可以接收多样化的信息。
用必要的文字、“→”构建一个信息传递过程模型：________________________________。
5.信息传递的作用
对于个体：________________________________；
对于种群：________________________________；
对于群落、生态系统：________________________________________________________________。
（1）海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波；莴苣等植物的种子
必须接受某种光信息才能萌发生长。这说明生物体________________________________。
（2）植物开花需要光信息刺激；许多昆虫的雌雄个体凭借信息素而相互识别、完成交配，保
证种群的延续。这说明________________________________。
（3）草原上，草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中狼与兔相互依据
对方的气味捕食或躲避；烟草植株释放的化学物质可调控害虫的天敌。这说明信息能够
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______________________________
________________________________。
3.信息传递在农业中的作用
（1）提高_______的产量。例如：①利用模拟的动物信息吸引大量的_______，可以提高果树的传粉效率
和结实率。②养鸡时，在增加营养的基础上，延长_______，会刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌，可提
高产蛋率。
（2）对_______进行控制。目前控制的技术方法大致有___________________________________三种。例
如：①利用______________诱捕或驱赶某些动物；②利用昆虫_______诱捕或警示有害动物，降低害虫的
_______
_______；③利用特殊的_______扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的_______下降。
4.生态系统的三大功能：______________、______________和 ______________。它们的区别与联系
如下：
项目
能量流动
物质循环
信息传递
区
别
来
源
途
径
特
点
范
围
地
位
联系
1.目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治，人们越来越倾向于利用对人类生存环
境无污染的机械防治。( )
2.生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间，传递过程中存在信息源、信道
和信息受体。( )
第5 节 生态系统的稳定性
1.生态平衡：
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（1）生态平衡概念：指________________________________________________________。
（2）特点：
①_______平衡：生态系统的_______保持相对稳定；
②_______平衡：_______--_______--_______的生态过程正常进行，保证了______________，
_____________
_______，生物个体持续_____________________。
③_______平衡：植物制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。
(3)调节机制——_______机制。
①在一个系统中，系统工作的_______，反过来又作为_______调节该系统的工作，并且使系统工作的效果
____________________________，它可使系统保持稳定。
②负反馈调节在生态系统中_______存在，它是生态系统具备_____________________的基础。
2.生态系统稳定性
（1）生态系统稳定性的概念：_______________________________________________________________，
叫做生态系统的稳定性。
（2）生态系统具有稳定性的原因：____________________________。生态系统的_____________________
有一定的限度。
（3）生态系统自我调节能力的基础：______________。
（4）负反馈调节概念：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________。
3.抵抗力稳定性和恢复力稳定性
（1）抵抗力稳定性
①含义：生态系统______________并使自身的结构与功能_____________________的能力。
②)规律：一般来说，生态系统中的组分越多，_______越复杂，其______________能力就越强，抵抗力稳
定性就_______，如热带雨林生态系统。
（2）恢复力稳定性
①含义：生态系统在_____________________后______________的能力。
②特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复_______与恢复_______是不一样的。
（3）一般抵抗力稳定性和恢复力稳定性成_______关系。图中：
y 表示____________________________，偏离的越大，
______________
_______越弱；
x 表示_____________________，x 越大，表示
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_____________________；
TS 表示生态系统总稳定性，TS 面积越大，表示_____________________
______________。
4.提高生态系统的稳定性
（1）原因：①处于生态平衡的生态系统可以______________地满足人类______________。②处于生态平
衡中的生态系统能够使人类生活与生产的_______保持稳定。
（2）措施：①控制对生态系统的______________，在不超过生态系统_____________________的范围内，
______________地利用生态系统。②对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的______________的投
入，保证生态系统内部______________的协调。
5.设计并制作生态缸：基本原理：在有限的空间内，依据______________原理，将生态系统具有
的______
进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。要使人工微生态系统正常运转，在设计时还
要考虑___________________________________。应该注意，人工生态系统的稳定性是有条件的，
也可能是短暂的。
设计要求
相关分析
生态缸一般是_______的
________________________________________
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的
_______，成分_______
生态缸中能够进行______________和
______________，在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须_______
为光合作用提供____；保持生态缸内____；便
于____
生态缸宜____不宜___，缸中的________应适
宜，要留出一定的________
便于操作；缸内储备一定量的____
生态缸的采光应用较强的________光
防止________________________
1.一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高。( )
2.生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力叫作抵抗力稳定性。( )
3.就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数。( )
4.生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种 动态的平衡。( )
5.处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡的特征。( )
6 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。( )
7.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。( )
8.对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级
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递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。( )
9.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。正反馈则是加速破坏平衡。所以负反馈
都是有利的，正反馈都是有害的。( )
10.C 以CO2 的形式在无机环境与生物群落之间循环。( )
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