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2013 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）
一、选择题（共6 小题，每小题6 分，满分36 分）
1．（6 分）关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是（ ）
A．DNA 有氢键，RNA 没有氢键
B．一种病毒同时含有DNA 和RNA
C．大肠杆菌和酵母菌中既有DNA 也有RNA
D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
2．（6 分）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）
A．叶绿素a 和叶绿素b 都含有镁元素
B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用
C．叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
3．（6 分）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（ ）
A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
4．（6 分）关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B 细胞、T 细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T 细胞和B 细胞
C．吞噬细胞和B 细胞都属于免疫细胞
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
5．（6 分）在生命科学发展过程中，证明DNA 是遗传物质的实验是（ ）
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA 的X 光衍射实验。
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
6．（6 分）关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
二、非选择题（共6 小题，满分54 分）
7．（10 分）已知大麦在萌芽过程中可以产生a﹣淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发
芽就产生a﹣淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管
号
GA 溶
液
缓冲
液
水半粒种子
10 个
实验步骤
实验
结
果
步骤1
步骤2
1
0
1
1
带胚
25℃保温24h 后
去除种子，在
各试管中分
别加入1mL
淀粉液
25℃保温10min 后
各试管中分别加
入1mL 碘液，混
匀后观察溶液颜
色深浅
++
2
0
1
1
去胚
++++
3
0.2
1
0.8
去胚
++
4
0.4
1
0.6
去胚
+
5
0.4
1
0.6 不加种子
++++
注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
（1）α﹣淀粉酶催化 水解可生成二糖，该二糖是
（2）综合分析试管1 和2 的实验结果，可以判断反应后试管1 溶液中的淀粉量比试管2 中的 ，
这两只试管中淀粉量不同的原因是 。
（3）综合分析试管2、3 和5 的实验结果，说明在该试验中GA 的作用是 。
（4）综合分析试管2、3 和4 的实验结果，说明 。
8．（9 分）回答下列问题：
（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来
源是 和 。
（2）空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度
（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变
化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是 。
（3）胰岛B 细胞分泌的激素是在该细胞的 和 这两种细胞器中进行加工的。
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9．（10 分）回答与草原生态系统相关的问题；
（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量。
（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 、 、
年龄组成和性别比例等因素的影响。
（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。
（4）草原生物群落的空间结构包括 和 。
10．（10 分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两
对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位
基因是位于常染色体上，还是位于X 染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果
蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：小翅
红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。
回答下列问题：
（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学分别分析翅长和眼色这两对性
状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。
（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X
染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位
于X 染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。
那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。
（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X 染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，
则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个
体所占比例为 。
11．临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后
按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。
回答下列问题：
（1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用 法或 法将样本接种于固体培养基表面，经
过选择培养、鉴别等步骤获得。
（2）取该单菌落适当稀释，用 法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均
匀生长，布满平板。
（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D 四种抗生素的滤纸片均匀置于
该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A 的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素
A ；含B 的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B ；含C 的滤纸片
周围的透明圈比含A 的小，说明 ；含D 的滤纸片周围的透明圈也比含A 的小，且透明圈中
出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D 的 。
（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素 。
12．（15 分）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某
研究小组拟培育同时含有A 和B 的新型药用植物。回答下列问题：
（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 酶和 酶去除细胞壁，获得具
有活力的 ，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成 组织
然后经过 形成完整的杂种植株。这种培养技术称为 。
（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述
杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 。
（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 等材料
用人工薄膜包装后可得到人工种子。
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