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重庆十八中两江实验中学2020-2021 学年 九年级下化学期中复习题 一、 单选题 1. 下列是一些物质的自我介绍，其中介绍不属于自己用途的是 A. “铜”：我能作导线 B. “氧气”：我能人工降雨 C. “石墨”：我能作铅笔芯 D. “一氧化碳”：我能冶炼金属 2. 下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——微粒在不断运动 B. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 C. 生铁和钢的机械性能不同——含碳量不同 D. 稀有气体可作保护气——原子核外电子达到相对稳定结构 3. 据《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。泽，指湖泊池沼。“泽中有火”是对“X 气体”在湖 泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X 气体”是指 A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 氧气 D. 氢气 4. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 物质构成模型 B. 物质分类模型 C. 金刚石结构模型 D. 地壳中元素含量 5. 小明自制了一杯蔗糖水（无固体剩余），用于缓解运动后出现的低血糖症状，之后他结合下表蔗糖的 溶解度数据，归纳出以下问题，其中正确的 温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100 溶解度/g 182 191 204 238 287 362 487 A. 配制的蔗糖溶液下层比上层甜 B. 饱和溶液 溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 C. 20℃时，蔗糖饱和溶液质量一定为304g D. 蔗糖的溶解度随温度升高而增大 6. “洁厕灵”和“84 消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl2，其反应的化学方程式为： NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。下列说法不正确的是 A. NaClO 中氯元素的化合价为-1 B. NaCl 中的阳离子结构示意图 C. X 是由分子构成的物质 D. “洁厕灵”和“84 消毒液”不能混合使用 7. 2020 年2 月19 日在国家卫健委发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》中增加了试用药物磷酸氯喹 （C18H32ClN3O8P2），下列有关磷酸氯喹的说法中正确的是 A. 从类别上看：磷酸氯喹属于化合物 B. 从微观上看：一个磷酸氯喹分子由63 个原子构成 C. 从宏观上看：磷酸氯喹是由碳、氢、氯、氮、氧、磷等六种原子构成的 D. 从质量上看：磷酸氯喹中碳、氢元素的质量比为9 : 16 8. 向Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入稀盐酸， 发现有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是（ ） A. Ag B. Cu、Ag C. Cu D. Fe、Cu、Ag 9. 下列依据实验目的设计的实验方案，正确的是 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和氧气 闻气味 B 除去氧化铜中的木炭 空气中充分灼烧 C 鉴别硬水和软水 观察颜色 D 除去CO2中少量的CO 通入氧气后点燃 A. A B. B C. C D. D 10. 通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（ ） A. 验证 CO2 不支持蜡烛的燃烧 B. 比较镁与铁的金属活动性 C. 验证白磷的着火点低于红磷 D. 验证生石灰与水反应放热 二、 填空题 11. 人类的日常生活、工农业生产都与化学密不可分。请回答： （1）自来水净化过程过滤池中发生的变化是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）炒菜时，油锅着火可以用锅盖盖灭，依据的原理是_________________。 （3）常见生活用品中，铝箔主要是利用金属的_________性。 （4）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起___________作用。 12. 如图是A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答： （1）t2℃时，将60gA 物质加入到50g 水中，充分搅拌后，所得溶液的质量是______g。 （2）图中P 点所表示的B 物质t1℃的溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）溶液，欲将t1℃时C 物质的不 饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_____________（任写一种）。 （3）将t2℃时A、B、C 三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃（忽略水的蒸发），三种溶液的溶质质量分 数由大到小的顺序是_________________。 13. 下图为干电池的结构示意简图，小明取电池外壳锌皮，用砂纸打磨干净，剪成小块，进行实验。 （1）取一小块锌皮放入盛有足量稀盐酸的烧杯中，有ZnCl2 生成。 ①实验中可观察到的现象是______。 ②写出其他也能生成 ZnCl2的置换反应的化学方程式______（写一个）。 （2）另取一块锌皮磨成粉放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中，充分反应后得到溶液A 和固体B（不考 虑锌皮中的杂质的影响）。当溶液A 中只含一种溶质时，该溶质是_______（填化学式）；当溶液A 中含 两种溶质时，固体B 的成分为_________（填化学式）。 三、 推断题 14. 甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，其中甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，甲是最常用 溶剂，丙是促进绿色植物光合作用的物质。它们之间部分转化关系如图所示。 【提示1】碳与水蒸气在高温下反应生成一氧化碳和氢气； 【提示2】“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质；“—”表示两种物质可以发生化学反应。 试回答下列问题： （1）丙的名称为__________。 （2）事物具有两面性，写出乙物质不利的一面________________。（写一点） （3）“丙→丁”的化学方程式为__________。 （4）若甲为单质，下列说法正确的是______（填字母序号）。 a．戊→丁的反应可能是吸热反应 b．戊→丁的反应可能是放热反应 c．乙—戊的反应中有元素的化合价发生了变化 d．丙是目前计入空气质量评价的主要污染物之一 四、 流程题 15. 为解决温室效应加剧问题。 方法一：科学家正在研究二氧化碳新的应用技术，示意图如下： （1）已知反应①为分解反应，写出反应的化学方程式： _________，该过程能量转化形式_____________。 （2）产物甲成分之一为CH3OH，其中氢元素的质量分数为___________（列计算式）。 （3）该体系中循环利用的物质是__________。 方法二：近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni 基催化剂” 研究方面取得突破。如图是甲烷与 二氧化碳反应的微观示意图。 （4）在框内补充C 的微观模型图_____________。 （5）该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值，反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的 稳定结构，使其分为_________（填微粒名称）并重新组合。 （6）写出方法二该反应的化学方程式___________。 五、 实验题 16. 下图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称： ①_______，②_______。 （2）实验室制取CO2的化学方程式为________，收集装置为_______（填装置序号），验满的方法是 _____________。 （3）若用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置为_______（填装置序号），反应的化学方程式为_____，若 用E 装置收集氧气，氧气应从_______（填“m”或“n”）端通入。 （4）若要F 中的两个气球悬浮在空气中，则甲可能是_______（填序号）。 a.氢气 b.氧气 c.二氧化碳 17. 熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。为了探究熔喷布的元素组成，某学习小组设计了如下实验。 请完成探究，并回答问题。 【查阅资料】 无水硫酸铜能吸收水分，遇水变蓝。熔喷布易燃，只可能由C、H、O 元素中的一种或多种组成。 【实验探究】 连接如下图所示装置，检查装置的气密性，将mg 某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间氧气， 再点燃酒精灯。一段时间后，样品完全燃烧，无灰分残留。熄灭酒精灯，再持续通一会儿氧气。冷却，称 量。计算得出：K 装置增重ag，L 装置增重bg。（K、L 装置中药品足量） （1）装置K 中________（填实验现象），证明产生了H2O。 （2）装置L 中有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为_______。 （3）尾气中检测不到________（填化学式），说明样品燃烧充分。 【思考拓展】 （4）根据（1）、（2）得出熔喷布中一定含有________元素（填元素符号）。 （5）熄灭酒精灯，再持续通氧气的目的是_________。 （6）若___________（用含m、a、b 关系式表示），说明该熔喷布不含氧元素。 六、 计算题 18. 某工厂利用废铁屑与废硫酸反应制取硫酸亚铁。现有废硫酸20t，H2SO4的质量分数为9.8%，与足量的 废铁屑反应，可生产FeSO4的质量是多少？（Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）
