文档文本内容
1
春季基础知识手册
四年级
3
目录
前言.............................................................................................. 4
第一单元...................................................................................... 6
第二单元.................................................................................... 13
第三单元.................................................................................... 21
第四单元.................................................................................... 28
第五单元.................................................................................... 35
第六单元.................................................................................... 41
第七单元.................................................................................... 48
第八单元.................................................................................... 55
附录Ⅰ
四年级下册古诗词汇总............................................61
附录Ⅱ
阅读答题技法汇总....................................................75
附录Ⅲ
知识手册参考答案....................................................84
6
第一单元
第一单元为“乡村风光”篇，
课文从古诗到现代文，展现了美丽
又和谐的乡村风景。
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第一单元
[字音辨析]
难读字音
疏(shū)
附(fù)
捣(dǎo)
谐(xié)
绮(qǐ)
多音字辨析
剥：bō(剥落)
bāo(剥皮)
扎：zhā(扎针)
zā(扎辫子)
zhá(挣扎)
藉：jiè(慰藉)
jí(狼藉)
切：qiè(真切)
qiē(切菜)
和：hè(应和)
hé(和好)
旋：xuán(回旋)
xuàn(旋风)
[词语积累]
(1)重点词汇
屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔
和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙
蝠霸气猫头鹰复杂
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(2)词语归类
①AABB 式词语：闪闪烁烁甜甜蜜蜜
类似的词语：方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整
②含有数字的词语：霸气十足
类似的词语：一清二白成千上万百发百中横七竖八
③含有反义词的词语：天高地阔
类似的词语：大同小异古往今来前思后想惊天动地
④形容霸道的词语：霸气十足
类似的词语：飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理
⑤量词：
一道装饰一对石狮子一根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母
鸡
一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一片花瓣
⑥动词：
追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云
抖落花瓣
[每日豆摘]
◎请摘抄艾青《礁石》，并学习运用到自己的习作中。
《礁石》
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
9
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
一、用“√“标出加点字的正确读音。
篱落(lí
ní）
鸡冠( guān
guàn)
率领( lǜ
shuài)
10
应和(hé
hè)
谈心( dàn
tán)
一瞥(piē
piě)
二、读拼音，写词语。
qīng
tíng
máo
yán
shùn
xù
gòu
chéng
zhuāng shì
wèi
jiè
biān
fú
bà
qì
三、巧填量词。
一（
）小河
一（
）风景画
一（
）星
一（
）丝绸
一（
）玻璃
一（
）木板窗
一（
）云
一（
）铃铛
四、选词填空。
照例
照样
1.我会（
）描摹书画。
2.鸡，乡下人家（
）总要养几只的。
即使……也……
不论……都……
3. 乡下人家（
）什么时候（
）有一道独特、迷人的风景。
4.（
）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（
）从不吃惊。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条
黑影，想象到这也许是，也许是，也许是……总之，夜的美丽神奇，立刻会
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在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从
“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔
达，更复杂，更确实！
1. 文段的作者是____________。
2.第①段是围绕哪句话来写的？请你用“ _________”画出来。
3.从下面选择合适的短语，依次填在文段中的横线上。（填序号）
A.会唱歌的夜莺
B.霸气十足的猫头鹰
C.灰色的蝙蝠
4.怎样理解选文第②画“________”的句子？
春潮
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在搬退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，
雪水顺着斜谷流过来，冲开了山洞溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也
开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到
山下。流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐
渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天,在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风
从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣
襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大
江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着,以它那不可抗拒的力量
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推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖
了起来，又摔倒下去，发出咔咔的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把
坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，
每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1.找出文中的一个拟人句，用“
”标出来。
2.文中画线句子中的“挤”说明了什么？
3.在第2 自然段中找出表现“春天在进攻”的重点词句，抄写在横线上。
4.作者在表现潮水宏大的气势时，用了一系列动词，请写出来。
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第二单元
第二单元为“自然的奥秘”篇，
阅读时能提出不懂的问题，并试着解
决。
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第二单元
[字音辨析]
易错字音
珀(pò)
渗(shèn)
番(fān)
颅(lú)
栖(qī)
辟(pì)
拥(yōng)
菌(jūn)
癌(ái)
践(jiàn)
懈(xiè)
捷(jié)
多音字辨析
划：huá(划动) huà(划分)
埋：mái(埋藏) mán(埋怨)
假：jiǎ(假说) jià(放假)
奔：bēn(奔跑) bèn(投奔)
率：lǜ(死亡率) shuài(率领)
将：jiāng(将要) jiàng(大将)
载：zài(载重) zǎi(记载)
爱上语文，做有修养的人
15
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[词语积累]
(1)重点词汇
怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重
迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有
冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶欣喜若狂无能为力
(2)词语归类
①ABB 式词语：热辣辣
类似的词语：热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄
②含有反义词的词语：前俯后仰
类似的词语：大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声
③形容特别高兴的词语：欣喜若狂
类似的词语：笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈
④表示色彩的词语：五彩斑斓
类似的词语：五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽
多彩
⑤量词：
一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松
脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料
[每日豆摘]
◎请摘抄叶圣陶《稻草人》的片段，并学会运用到自己的习作中。
清澈见底的小河是鲤鱼们的家。白天，金粉似的太阳光洒在河面上，又细又
爱上语文，做有修养的人
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软的波纹好像一层薄薄的轻纱。在这层轻纱下面，鲤鱼们过着十分安逸的日子。
夜晚，湛蓝的天空笼罩着河面，小河里的一切都睡着了。鲤鱼们也睡着了，连梦
儿也十分甜蜜，有银盘似的月亮和宝石似的星星在天空里守着它们。
一、下列加点字词注音有误的一项是（
）。
A.乒乓
．．（pīng pāng)
不仅．(jǐn)
隧．道(suì)
B.癌症
．．(ái zhèng)
繁衍．(yǎn)
杀菌．(jūn)
C.澎湃
．．（péng pài）
脑颅．（lú）
崭．新(zhǎn)
D.琥珀
．．（hǔ
bó ）
膨．大（péng)
死亡率．（lǚ）
爱上语文，做有修养的人
17
17
二、读拼音，写汉字。
1. shǎng(
)午的太阳热là là（
）地照射着整个树林。
许多老松树shèn（
）出厚厚的松zhī（
）。
2.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者bèn（
）重、迟dùn
（
）的马门溪龙；tán（
）起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻
灵的gē（
）子或者五彩斑斓的孔雀。
3. 冰xiāng（
）里面用到一种nà(
)米涂层,具有杀菌和
除chòu（
）能,能够使食物保质期和shū（
）菜保
鲜期更长。
三、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长
．．的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（
）
2.纳米技术就是研究
．．并利用这些特性造福于人类的一门学问。（
）
3.利用极其灵敏
．．的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测
．．与预防。
（
）（
）
4.从那块琥珀.我们可以推测
．．发生在几千万年前的故事的详细
．．情形。
（
）（
）
四、句子加工厂。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
2.恐龙学会了飞翔。（扩句，至少两处）
3.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉。
雷达根本看不见隐形战机。(用关联词语合并为一句话)
4.我国科学家们在辽宁西部首次第一个发现了保存有羽毛的恐龙化石。（修改病
句)
爱上语文，做有修养的人
18
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早在19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相
似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有
亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲
缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20 世纪末期，
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究
者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家
们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.本段选自《____________》，这段话主要写了_________________________
2.从文中找出下列词语的近义词。
血缘—(
)
后代—(
)
描画—(
)
依据—(
)
3.文中的假说是指：________________________________________________
4.我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，将其价值用“_________”在
文中画出来。
5.用文中加点的关联词造句。
爱上语文，做有修养的人
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家乡的筒桥
①拱桥，是中部高起，桥洞呈弧形的桥，而用天然石料作为主要建筑材料的
拱桥就称之为石拱桥。在江南水乡山村，较为常见的是单孔石拱桥，该类石拱桥
状若蓝天长虹，人们美其名曰“飞虹”，宋代苏东坡曾有“东海独来看日出，石
桥先去踏长虹”句。
②磐安县尚湖镇栗树山村就有一座兴建于清道光年间，至今保存完好的单孔
石拱桥，当地百姓称该石拱桥为“筒桥”。“筒桥”横跨村边溪流，南北向，长
22.2 米，宽4.3 米，离溪面高8.5 米，中孔净跨18 米；“筒桥”石阶逐级向上，
南30 阶，北24 阶；拱顶呈长宽均为3.6 米的正方形，并置整条石做桥栏。这座
单孔石拱桥全部使用条石砌就，拱圈及桥面共用600 余块打凿光滑的砾石岩和花
岗岩整齐砌筑，看起来十分美观。
③据记载，这座筒桥兴建于清道光年间，原名为永兴桥，距今已有一百多年
历史。后来永兴桥又重修过一次，时间为1933 年仲冬，也就是说距最近一次重
修也已过了八十多年。这么坚固的桥足以体现古代劳动人民的高度智慧。
④筒桥的建成极大地改善了周边的交通状况，永兴桥建成后还成了连接玉山
区域和磐安县城之间山区交通的必经之路。后来，玉山至安文公路通车，永兴桥
又作为桥对面湖口、马南山等村通往栗树山的交通桥一直使用至上世纪末。
⑤现在的永兴桥已失去了交通的功能，但却成为文物供人们欣赏，如今在周
围土石、树木、溪流的映衬下，筒桥颇有古色古香的味道。
1.作者介绍了拱桥的外形特点后，在第2—5 自然段从_________________、
_________________、________________三个方面详细地介绍了筒桥，给人以鲜明的
印象。
2.文中画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？
_______________________________________________________________________________
爱上语文，做有修养的人
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20
3.下列关于文章的说法，正确的一项是（
）。
A.苏东坡的诗句“东海独来看日出，石桥先去此踏长虹”生动地写出了筒桥呈弧形的外形特
点。
B.筒桥拱圈及桥面共用了600 块打凿光滑的砾石岩和花岗岩整齐砌筑，很美观。
C.现在的筒桥依然能带来交通便利，但它更多地成为人们欣赏的对象。
D.筒桥历经多年依然坚固如初，足以体现出古代劳动人民的高度智慧。
爱上语文，做有修养的人
21
21
第三单元
第三单元以“现代诗”为主
题，让学生了解现代诗的特点，
体会诗歌情感，感受诗歌之美。
爱上语文，做有修养的人
22
22
第三单元
[字音辨析]
易错字音
挤(jǐ)
叉(chā)
绽(zhàn)
晖(huī)
徜(cháng)
徉(yáng)
炫(xuàn)
怯(qiè)
曝(pù)
涉(shè)
晕(yùn)
多音字辨析
中：zhōng(中间)
zhònɡ(中奖)
奇：qí(出奇)
jī(奇数)
重：chóng(重叠)
zhòng(体重)
朝：zhāo(朝霞)
cháo(朝着)
曝：pù(曝晒)
bào(曝光)
晕：yùn(晕船)
yūn(晕倒)
[词语积累]
(1)重点词汇
爱上语文，做有修养的人
23
23
繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸
(2)词语归类
①表示颜色的词语：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿
类似的词语：粉红鲜红嫩红紫红桃红
②量词：
一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华
③动词：
涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾
[每日豆摘]
◎请摘抄鲁藜《泥土》的片段，并学会运用到自己的习作中。
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
爱上语文，做有修养的人
24
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一、下面加点字注音有误的一项是(
)。
A.漫．画(màn)
波涛．(tāo)
污垢．（gòu)
B.胆怯．（qiè)
曝．晒（pù）
赤．红（chì）
C.刀叉．(chā)
拥挤．（jǐ）
日晕．(yùn)
D.涉．及（shè）
炫．丽(xiàn)
绣．花(xiù)
二、读拼音，写词语。
fán huá
téng
luó
píng
zi
jì jìng
______________
______________
______________
______________
bái
huà
xiāo
sǎ
mài
suì
wǎn
xiá
______________
_______________ ______________
______________
三、选字组词。
[挥浑] 发（
）
（
）手
（
）水
（
）浊
[涂斜]（
）抹
（
）阳
（
）画
倾（
）
[胧笼]鸟（
）
朦（
）
（
）头
（
）子
[抹沫]（
）黑
泡（
）
涂（
）
起（
）
四、查字典填空。
爱上语文，做有修养的人
25
25
“翻”是结构的字，它的部首是“翻”在字典中的解释有；①爬过.越过；
②（数量）成倍地增加；③上下或内外变换位置，歪倒.反转。给下列句子中的
“翻”字选择正确的解释。(填序号)
1.我们应用革命的力量推翻反动的统治阶级。（
）
2.他翻山越岭几十里，终于到家了。（
）
3.今年水果的价格比去年翻了一番。（
）
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一辩辩地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页。
曝着阳光一开一收。
1. 文段主要描写的是（
）的情景。
A.天晴以前
B.雨过天晴时
C.下雨时
爱上语文，做有修养的人
26
26
2.写出下列词语的反义词。
凉爽——（
）
炫耀——（
）
闲游——（
）
3.这节诗歌写了几种景物，分别是什么？
4. 这首诗歌主要表达了作者什么样的思想感情？
已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
爱上语文，做有修养的人
27
27
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（）的更夫，
敲着（）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦
沉闷
皎洁
晶莹
2. 这首诗中运用的修辞手法有
和
。
3. 这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗
人、
、
、
、
、
等，请给你脑海中
的这幅图画起一个名字吧
。
4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的
。
5. 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，
请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
爱上语文，做有修养的人
28
28
第四单元
第四单元以“动物朋友”为
主题，体会作家是如何表达对动
物感情的。
爱上语文，做有修养的人
29
29
第四单元
[字音辨析]
易错字音
虑(lǜ)
屏(bǐng)
蹭(cèng)
稿(gǎo)
腔(qiāng)
折(shé)
侮(wǔ)
啄(zhuó)
啼(tí)
嚣(xiāo)
吠(fèi)
奢(shē)
侈(chǐ)
侍(shì)
窥(kuī)
多音字辨析
折：shé(枝折花落) zhē(折跟头) zhé(折断)
屏：bǐng(屏息) píng(屏风)
恶：wù(可恶) è(凶恶)
便：biàn(方便) pián(便宜)
看：kān(看守门户) kàn(看见)
供：gōng(供养) gòng(上供)
[词语积累]
爱上语文，做有修养的人
30
30
(1)重点词汇
贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆忠厚成绩警戒预备啼叫掘地
狂吠局促侍候供养敏捷昂首无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气
一丝不苟扬长而去空空如也
(2)词语归类
①ABAC 式词语：无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉
类似的词语：风言风语活灵活现尽心尽力快人快语
②ABCC 式词语：生气勃勃
类似的词语：其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非威风凛凛
③AABC 式词语：空空如也
类似的词语：比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻
④带反义词的词语：左顾右盼
类似的词语：大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉南征北战
⑤表示认真的词语：一丝不苟
类似的词语：刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注聚精会神
⑥量词：
一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲
一位英雄一位朋友一口冷饭一口水
[每日豆摘]
◎请摘抄冯骥才《珍珠鸟》的片段，认真地体会并学习运用到自己的习作中。
哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多
么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
爱上语文，做有修养的人
31
31
一、请把下列字与正确的读音连起来。
kuī
gǒu
sì
qī
zhèng
xiāo
苟
凄
郑
窥
器
伺
二、下列各组词语中加点字的读音不同的一项是（
）。
A.恶习恶意
B.解闷闷热
C.看门看守
D.解释解说
三、下列每组词语中都有一个错别字，用横线画出来，并改正在括号内。
1. 话剧
譬如
解闷
遭秧（
）
2. 成绩
发倔
讨厌
恶毒（
）
3. 优虑
职位
饭馆
供养（
）
爱上语文，做有修养的人
32
32
4.敏睫
呵护
警戒
贪心（
）
四、写出与句子中画线部分对应的四字词语。
1.王江做事总是那么认真、仔细，一丝一毫也不马虎。（
）
2.童年的生活总是没有一点儿忧愁和顾虑的。（
）
3.春天是一个生命力强，富有朝气、充满活力的季节。（
）
4.伦敦的雾一度让当地居民烦得受不了。（
）
母鸡（节选）
①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，便马上放下，
让它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿
似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出
老远，连大公鸡也怕它三分。
②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次，它还半蹲着，让
它们挤在它的翅下，胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它
的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（
）多么贪
睡的人（
）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
④它负责，（
），（
），（
），因为它有了一群鸡雏。它
伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑤我不敢再讨厌母鸡了。
1.为选文第③自然段括号中选上关联词。
无论……都……
即使……也……
2.根据原文在第④自然段中填上词语。）
3.用“____”画出一句比喻句
爱上语文，做有修养的人
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33
4.母鸡为鸡雏们做了哪些事情？简要写一写。
____________________________________________________________________
5.“我”不敢再讨厌母鸡的原因是什么？
____________________________________________________________________
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉
立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉，照亮了它自
己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放
在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方,简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼(趾址)高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友，我承认你很漂亮，
也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不
耐烦了，大声喊道:“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然，
。刹那间，整个
房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一
点点，也是珍贵的。主人把默默无(问
闻)的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮
了房间，也照亮了自命不凡
．．．．的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚
地对台灯说:“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人
类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之
火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想
。
1.划去括号中不正确的字。
爱上语文，做有修养的人
34
34
2.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（
）
暗淡——（
）
3.文中破折号的作用是
。
4.把第三小节的第一句话以及文章的最后一小节补充完整。
5.如何理解第三小节中的“自命不凡”，体现出了什么？
6.读了这篇文章，你觉得蜡烛有哪些值得我们学习的品质？
爱上语文，做有修养的人
35
35
第五单元
第五单元“美景”篇，通过文
章爱上祖国大好河山，学习按照一
定顺序来写景。
爱上语文，做有修养的人
36
36
第五单元
[字音辨析]
易错字音
荷(hè)
刹(chà)
镶(xiāng)
浙(zhè)
簇(cù)
臀(tún)
蜿(wān)
蜒(yán)
多音字辨析
荷：hè(重荷)
hé(荷花)
刹：chà(一刹那) shā(刹车)
系：jì(系鞋带)
xì(关系)
[词语积累]
(1)重点词汇
扩大范围努力刹那灿烂不仅浙江杜鹃拥挤额角变化多端
(2)词语归类
①表示时间短的词语：转眼间一刹那间
类似的词语：眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间
②表示精力集中的词语：不转眼
类似的词语：屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神
③量词：
爱上语文，做有修养的人
37
37
一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船
一团漆黑一块地方一条黄龙
[每日豆摘]
◎请摘抄魏巍《我的老师》的片段，并学会运用到自己的习作中。
回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆
里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，
教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，
她爱我们，并没有存心要打的意思。
爱上语文，做有修养的人
38
38
一、看拼音，写词语。
bīn
fēn
liú
chàng
hú
xiào
zāo
tà
____________
______________
_______________
____________
quán
lì
shǒu
bù
shì
juàn
____________
_____________________________
二、多音字组词。
弹tán
（
）
dàn
（
）
重zhòng（
）chóng （
）
铺pú
（
）pū
（
）
悄qiǎo（
）qiāo
（
）
三、选择恰当的关联词填入括号里。
只有……才
因为……所以
虽然……但是
1.安静（
）是个盲童，（
）她的心中充满着阳光和希望。
2.（
）勤学苦练的人，（
）能到达胜利的巅峰。
3.（
）种子的力量是无限的，（
）它能冲破坚硬的外壳。
记金华的双龙洞(节选)
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地
方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的
景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，
有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成
爱上语文，做有修养的人
39
39
神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，
再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1.这段文字主要描写了内洞中的
、
和
。
2. 内洞的特点是
，石钟乳和石笋的特点
是
。
3.文中画线的部分让我们体会出：
。
游泰山记
①泰山在山东省泰安县北面五里，从山脚到山顶四十多里，石阶有六千七
百多级，是我国有名的地方。
②今年夏天，父亲带着我游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。
第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山，兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边
有两根棒，由两个工人抬着走，坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻
下去了。工人抬着兜子登山。当然更得用劲。他们的衣服都给汗湿透了。
③半山的地方叫做回马岭，到了那里，不能再骑马上去了。我回头向下望，
心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。河水
往下流，声音很可爱。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是河水的源头。
④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山
的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方叫
十八盘。
⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶。那里是
泰山的最高处，向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，黄河像一条带子，
树林像一丛细草。父亲说：“泰山伟大呀！”我点点头。
⑥从山脚到山顶一共走了四个多小时，如果在山顶庙里住下，清晨可以看太
爱上语文，做有修养的人
40
40
阳出来，这是泰山的奇景，可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半
小时就下山了。
1.
短文中描写的泰山是我国的名山，这里景色（
）（A.雄伟壮观B.清秀宜人）。
2.
这篇短文是一篇游记。全文是按照（
）顺序写的，请根据短文内容填写下面的线路
图。
山脚→
→
→
→
→下山
3.
短文第③自然段是通过描写（
），（
），（
）等事物，写出了从回马
岭上去风景好起来了。
4.
短文第④自然段画线的句子连用两个“只见”，你体会到了什么？
______________________________________________________________________________
5.
短文第⑤自然段中，“那里是泰山的最高处，向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像
土堆，黄河像条带子，树林像一丛细草。”你能说说这个句子好在哪里吗？
_______________________________________________________________________________
爱上语文，做有修养的人
41
41
第六单元
第六单元“成长故事”篇，让
学生回忆成长故事时，学习把握长
文章的主要内容。
爱上语文，做有修养的人
42
42
第六单元
[字音辨析]
易错字音
晋(jìn)
囊(nāng)
栓(shuān)
劫(jié)
扒(bā)
徽(huī)
倔(jué)
沮(jǔ)
搓(cuō)
祈(qí)
憾(hàn)
屑(xiè)
多音字辨析
囊：nāng(软鼓囊囊) náng(胆囊)
吧：bā(吧嗒嘴) ba(走吧)
塞：sāi(塞满) sè(阻塞) sài(边塞)
济：jǐ(济济) jì(接济)
强：jiàng(倔强) qiáng(强大) qiǎng(勉强)
[词语积累]
(1)重点词汇
铅笔枪栓胳膊劫难绸子敌人尸首慌忙
(2)词语归类
①AABB 式词语：飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡忙忙碌碌
爱上语文，做有修养的人
43
43
类似的词语：认认真真红红火火干干净净仔仔细细明明白白
②ABB 式词语：光溜溜亮堂堂
类似的词语：黑乎乎黄灿灿白花花绿油油红彤彤
③具有特定含义的词语：睁眼瞎
类似的词语：铁公鸡挖墙脚无底洞软骨头
④量词：
一条还乡河一个男子汉一屉小笼包一套醉拳一包山楂片一只小手
一条活鱼一班火车一双芦花鞋一笔收入一只布口袋一行人
一大把钱一股寒冷一丝污迹
⑤拟声词：
嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖
唧唧咕咕嗷嗷呜呜哗哗
[每日豆摘]
◎请摘抄朱自清《梅雨潭》的片段，并学会运用到自己的习作中。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着
的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，
这说是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点
随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻
了进去，再也寻它不着。
爱上语文，做有修养的人
44
44
一. 看拼音写词语。
shuài
lǐng
dǎo
luàn
hé
xié
bái
lù
cūi
mián
二、选择一个最正确的答案，把序号填在“（
）”里。
1.下列词语中加点字的注音有误的一组是（
）
A.装饰．（shì）
鸡冠．（guān）
模．样（mú）
B.擎．起（qíng）鳜．鱼（guì）
呼．应（yìng）
C.湖畔．（pàn）
蓑．衣（suō）
挣．开（zhèng）
D.麦穗．（suì）
屋檐．（yán）
相间．（jiān）
2.下列四组词语中有错别字的一组是（
）
爱上语文，做有修养的人
45
45
A.丝绒
清凉
芽苞
初放
B.掠过
耸立
广阔
无垠
C.微弱
衬衫
默默
无言
D.炊烟
飞弛
极目
远眺
3.下面各组词语搭配都正确的一组是（
）
A.甜蜜的梦乡
激烈地观赏
B.垂直的弧线
悠闲地躺着
C.明媚的灯光
紧紧地拥抱
D.微弱的光芒
渐渐地消失
小英雄雨来
太阳已经落下去（）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（）映在还
乡河上（）像开了一大朵一大朵鸡冠花（）苇塘的芦花被风吹起来（）在上
面飘飘悠悠地飞着（）
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！
死得可惜！”
“_______________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭
了。
1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
____________________________________________________________
2、给第一自然段加上标点。
3、照样子，仿写句子。
爱上语文，做有修养的人
46
46
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（1）像
（2）像
4、你认为雨来是个什么样的孩子？
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自
己。
②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是
否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于
点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，
男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10 岁的
大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩
所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100 岁，小伙子，你很健康！”
男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血
的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们
爱上语文，做有修养的人
47
47
两个每人活50 年！”
1.“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？（每件事不超过十个字）
（1）
（2）
2.第⑦自然段中的画线句子运用了
描写，男孩眼中“放出光彩”是因
为（
）
A.男孩眼睛里有泪花。
B.男孩听到医生的话后十分惊喜。
3.文中的男孩具有怎样的品质？
4.第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？
爱上语文，做有修养的人
48
48
第七单元
第七单元“伟大的品格”篇，
让学生在语言、动作等描写中感
受伟大的品格。
爱上语文，做有修养的人
49
49
第七单元
[字音辨析]
易错字音
洛(luò)
焉(yān)
剖(pōu)
屡(lǚ)
械(xiè)
遣(qiǎn)
多音字辨析
单：chán(单于) dān(单独)
要：yào(不要) yāo(要求)
盛：chéng(盛满) shèng(茂盛)
数：shù(数量) shǔ(数落)
估：ɡū(估计) ɡù(估衣铺)
弹：dàn(枪弹) tán(弹琴)
[词语积累]
(1)重点词汇
行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措
(2)词语归类
①ABB 式词语：阴森森
类似的词语：眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜
爱上语文，做有修养的人
50
50
②ABCC 式词语：小心翼翼
类似的词语：威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿
③表示学习勤奋刻苦的词语：以夜继日铁杵成针囊萤夜读
类似的词语：夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵
④表示非常害怕的词语：惊恐万状惊慌失措
类似的词语：不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然
⑤表示水流很急的词语：汹涌湍急势不可挡
类似的词语：惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里
⑥同时含有近义词和反义词的词语：你推我搡
类似的词语：大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙
⑦表示优良品质的词语：舍己救人忠于职守
类似的词语：乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私
⑧量词：
一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿
一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战
一个火力点一发照明弹
[每日豆摘]
◎请摘抄艾青《我爱这土地》，并学会运用到自己的习作中。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
爱上语文，做有修养的人
51
51
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
一. 下列加点字的读音有误的一项是（
）
A.晕．倒(yūn)
弥．漫(mí)
屡．次（lǚ）
焦躁．不安（zào）
B.哭泣．（qì）
冰雹．(báo)
摧．毁(cuī)
临危不惧．（jù）
爱上语文，做有修养的人
52
52
C.单．于(shàn)
战役．（yì）慷慨．（kǎi）赤裸．（nuǒ）
D.山脉．(mài)
机械．(xiè)
和蔼．（aǐ）
心急如焚．（fén）
二、将下面的成语与对应的主人公连一连。
囊萤夜读
匡衡
悬梁刺股
李白
凿壁借光
车胤
铁杵成针
吕蒙
手不释卷
孙敬、苏秦
三、句子天地。
1 太白感其意，还卒业。(解释句子的意思)
2.黄继光坚定地对指导员说，请把那个任务交给他。(改为直述句）
3.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿写含有连续动
作的句子）
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1．文中加点字“之”的意思是(
)。
A．老媪
B.用铁杵磨针这件事
C.没有实际意义
2．文中画线句子的意思是：_____________________________
3．理解本文内容，下列说法有误的一项是(
)
A．这个故事的主人公是老媪。
爱上语文，做有修养的人
53
53
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
4．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：
____________________
军礼
离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，
不由气恼地问：“你干什么？”
“请你下车！”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说，就请你第一次执行吧。”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又
要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号
码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快
来，我等你。”
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点
驼，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，
径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓
地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他
强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两
爱上语文，做有修养的人
54
54
代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
1.请你结合全文解释下列词语。
旁若无人：________________________________________________________
羞愧：___________________________________________________________
2.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对
哨兵怎样的态度？
3.为什么司令员“脚步分外沉重”？当司令员缓缓举起右手时，为什么“热血在
战士心中沸腾了”？
4.这篇文章主要写了什么的事，赞扬了什么？
爱上语文，做有修养的人
55
55
第八单元
第八单元以“童话”为主题，
引导大家感受童话的奇妙，体会
人物真善美的形象。
爱上语文，做有修养的人
56
56
第八单元
[字音辨析]
易错字音
矩(jǔ)
撵(niǎn)
缕(lǚ)
宴(yàn)
挽(wǎn)
多音字辨析
正：zhèng(正是) zhēng(正月)
冲：chòng(冲着) chōng(冲刷)
乐：lè(快乐) yuè(音乐)
禁：jìn(禁止) jīn(不禁)
传：chuán(传令) zhuàn(自传)
[词语积累]
(1)重点词汇
介绍妖怪规矩脚丫幸福向日葵洋溢允许禁止
呼啸喧闹增添脸颊拆除告示牌
爱上语文，做有修养的人
57
57
(2)词语归类
①AABB 式词语：平平常常
类似的词语：堂堂正正慢慢吞吞指指点点踉踉跄跄絮絮叨叨
②量词：
一名少先队员一位神仙一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵一块告示牌
一缕阳光一对眼睛一具死尸一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血
[每日豆摘]
◎请摘抄安徒生《丑小鸭》的片段，并学会运用到自己的习作中。
冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结
成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到
冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，
他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。
爱上语文，做有修养的人
58
58
1.看拼音写词语。
liū
zǒu (
)xìng fú(
) kuí huā(
)
shuò guǒ(
)yǔn xǔ(
)gào shì pái(
)
chāi chú(
)liǎn jiá(
)jìn zhǐ(
)
2.根据拼音写字词。
(1)那个yāo guài(
)定下的guī ju(
)非常奇怪。
(2)巨人在shuò guǒ léi léi(
)的花园qì(
)起围墙，而且竖起
一块“jìn zhǐ(
)入内”的gào shì pái(
)的，不yǔn xǔ(
)孩子们进入花园玩耍。
3.选字组词。
[绍
招]
（
）手
（
）兴
[福
幅]
（
）气
篇（
）
[踪
综]
（
）合
（
）影
[拆
折]
（
）纸
（
）开
奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝
葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王
五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至
于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
爱上语文，做有修养的人
59
59
不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马
上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
1.填写量词
一（）神仙
一（）宝葫芦
一（）水蜜桃
一（）大花狗
2.张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？用“___”画出来。
3.这些得到宝葫芦的人，有什么共同点？
________________________________________________________
快乐王子（节选）
【英】王尔德
“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的
还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子，
你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。”
于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞
丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的
小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，
想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高
声喊道，两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说，“你把它们一片片地取下来，给
我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”
爱上语文，做有修养的人
60
60
燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。
他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上
欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。
随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的，像是银子做
成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上
了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。
（选自《王尔德童话》华中科技大学出版社）
1.“不可思议”的意思是
。它的近义词有
、
等
2.画线句子运用了
的手法，“
”和“
”
两个词语给人留下了鲜明的印象。
3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去，你觉得这是为
什么？
4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧。
5.读了这篇文章，再结合《巨人的花园》，你想到了哪些名言？
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附录Ⅰ
四年级下册古诗词汇总
《四时田园杂兴》（其二十五）
【作者】
范成大(1126-1193)，南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县(今江苏苏
州)人。与尤袤、杨万里、陆游齐名，并称“中兴四大诗人”。
【背景】
《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，诗歌描写了
农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥
削以及生活的困苦。
【原文】
四时田园杂兴·其二十五
[宋代]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】
(1) 四时：一年四季。
(2) 杂兴：随兴而写的诗。
(3) 梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
(4) 麦花：荞麦花。荞麦，一年生草本植物，花为白色或淡红色，籽实磨成粉供
食用。
(5) 蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
【译文】
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦
花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照
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下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
《宿新市徐公店》
【作者】
杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，世称诚斋先生，吉水(今属江
西)人。与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“中兴四大诗人”。他的诗在当时称
为诚斋体，有《诚斋集》行世。
【背景】
宋光宗绍熙三年。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南
京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇。这里水陆环绕，舟车便利，是作者
离开临安去建康，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，
短期借宿，见景生情，有感而发，于是写下这组诗。
【原文】
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】
(1) 新市：地名，在今湖南攸县北。
(2) 篱落：篱笆。
(3) 疏疏：稀疏。
(4) 一径深：一条小路伸向远方。
(5) 阴：树荫。
【译文】
稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿
荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两
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三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
《清平乐·村居》
【作者】
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士。南
宋官员、将领，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李
清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
【背景】
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信
州闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大
量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。
【原文】
清平乐·村居
[宋代]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【注释】
(1) 清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。
(2) 村居：词题。
(3) 吴音：这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时所写。此地古代属吴地，所
以称当地的方言为“吴音”。
(4) 相媚好：指相互逗趣，取乐。
(5) 翁媪（ǎo）：老翁和老妇。
(6) 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”这里读wú。
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【译文】
低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。
那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可
爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
《卜算子·咏梅》
【作者】
毛泽东（1893 年12 月26 日-1976 年9 月9 日），字润之，湖南湘潭人。中
国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国
共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法
家。
【背景】
此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东的这首词，借
用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同。
【原文】
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【注释】
(1) 百丈冰：形容极度寒冷。
(2) 犹：还，仍然。
(3) 俏：俊俏，美好的样子。
(4) 烂漫：颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子。
(5) 丛中笑：指感到欣慰和高兴。
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【译文】
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但
仍然有花枝俏丽竞放。俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满
山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。
《江畔独步寻花》
【作者】
杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧（即“小李杜”）
区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
【背景】
这组诗作于杜甫定居成都草堂之后。上元元年（760 年）杜甫在西郊浣花溪
畔建成草堂，第二年春暖花开时节，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了《江畔
独步寻花七绝句》这一组诗。这是其中一首。
【原文】
江畔独步寻花·其五
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
【注释】
(1) 江畔：指成都锦江之滨。
(2) 独步：独自散步。
(3) 一簇：一丛。
(4) 无主：没有主人。
【译文】
黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春
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风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人照管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃
花？
《蜂》
【作者】
罗隐(833-909)，字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人，唐代诗人。
【背景】
大中十三年（859）底，罗隐至京师考进士，考了许多年，都没中第，史称
“十上不第”。诗人对当时的考试制度、朝廷很失望，在这样的情绪下，看见人
民辛苦劳作在田间地头与部分朝廷官员不劳而获这样相对立的情景而产生愤懑。
这大致是罗隐作出这首讽喻不劳而获者的《蜂》的原因。
【原文】
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【注释】
(1) 山尖：小山包的顶尖。
(2) 尽：都。
(3) 占：占其所有。
(4) 甜：醇香的蜂蜜。
【译文】
不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占
领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂
蜜呢？
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《独坐敬亭山》
【作者】
李白（701－76），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪
漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人
李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。存世诗文千余
篇，有《李太白集》三十卷。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将
进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
【背景】
上元二年（761 年），李白已岁逾花甲，在经历了安史之乱后的漂泊流离，
经历了蒙冤被囚禁的牢狱之灾，经历了带罪流放的屈辱之后，李白第七次、也是
最后一次来到宣城时，再也没有昔日友朋如云、迎来送往的场面了，再也没有北
楼纵酒、敬亭论诗的潇洒了。他兀自一人步履蹒跚地爬上敬亭山，独坐许久，触
景生情，十分伤感，孤独凄凉袭上心头，情不自禁地吟下了《独坐敬亭山》这首
千古绝唱。
【原文】
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【注释】
(1) 敬亭山：在今安徽宣城北。
(2) 独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的
云彩飘来飘去。
(3) 两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌，满足。
【译文】
鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
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只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满
足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。
《芙蓉楼送辛渐》
【作者】
王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代诗人，世称王江宁或王
龙标。擅长五古和绝句，尤以七绝成就最高，人称“七绝圣手”。主要作品有《出
塞》《从军行》《闺怨》等。
【背景】
《芙蓉楼送辛渐二首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，作于作者被贬为江宁
（今江苏南京）县丞时。本首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景；另
一首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。
这组诗大约作于天宝元年（742 年）王昌龄出为江宁县丞时。王昌龄开元十
五年（727）进士及第；开元二十七年（739 年）远谪岭南；次年北归，自岁末
起任江宁县丞，仍属谪宦。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州（今镇江）渡江，
取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
【原文】
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】
(1) 芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润州（今江苏省镇
江市）西北。
(2) 辛渐：诗人的一位朋友。
(3) 寒雨：秋冬时节的冷雨。
(4) 连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
(5) 吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时
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吴国所属。
(6) 平明：天亮的时候。
(7) 楚山：楚地的山。这里的楚也指镇江市一带，因为古代吴、楚先后统治过这
里，所以吴、楚可以通称。
(8) 孤：独自，孤单一人。
(9) 洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
(10) 冰心：比喻纯洁的心。
【译文】
迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你
启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情
况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
《塞下曲》
【作者】
卢纶（748-799），字允言。唐代诗人，大历十大才子之一。主要作品有《塞
下曲》《村南逢病叟》等。
【背景】
这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺时。早年间他多次应举不第，后经
元载、王缙等举荐才谋的官职。朱泚之乱过后，咸宁王浑瑊出镇河中，提拔卢纶
为元帅府判官。这是卢纶边塞生活的开始，在军营中，卢纶看到的都是雄浑肃穆
的边塞景象，接触到的都是粗犷豪迈的将士，故而创作了这首边塞诗。
【原文】
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
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【注释】
(1) 塞下曲：古时边塞的一种军歌。
(2) 月黑：没有月光。
(3) 单于（chán yú）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
(4) 遁：逃走。
(5) 将：率领。
(6) 轻骑：轻装快速的骑兵。
(7) 逐：追赶。
(8) 满：沾满。
【译文】
在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要
带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间
弓刀上落满了雪花。
《墨梅》
【作者】
王冕（1287－1359），字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”
等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有《竹斋集》三
卷，续集二卷。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。
【背景】
此诗约作于元顺帝至正九年至十年（1349—1350）期间。王冕在长途漫游以
后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋，名为梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作
于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决
的矛盾，感慨之下作此诗。
【原文】
墨梅
[元]王冕
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我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注释】
(1) 墨梅：用水墨画的梅花。也有作“淡墨色的梅，是梅花中的珍品”。
(2) 吾家：我家。晋代书法家王羲之的家。因王羲之与王冕同姓、同乡，借此自
比。
(3) 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，
这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。
(4) 头：边上。
(5) 个个：朵朵的意思。
(6) 淡墨：水墨画中将墨色分为四种：清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵
朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
(7) 痕：痕迹，留下的印记。
(8) 满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指人间天地间。
【译文】
梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要
别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
【日积月累】
【语文园地三】（分类：名句）
【原文】
1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华
斯
【解析】
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1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
[作者] 朱光潜（1897—1986），字孟实，安徽省人，现当代著名美学家、文艺
理论家、教育家、翻译家。主要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美
学史》《谈美》等。
[释义] 意思是诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋
律感。说明了诗的节奏的重要性。
2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
[作者] 艾青（1910—1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，
现当代文学家、诗人、画家。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
[释义] 他觉得诗在社会发展中起着很大的作用，这是诗美的一种本质，诗美在
历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。
3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华
斯
[作者] 华兹华斯（William Wordsworth，1770—1850），英国浪漫主义诗人，
曾当上桂冠诗人。其诗歌理论动摇了英国古典主义诗学的统治，有力地推动了英
国诗歌的革新和浪漫主义运动的发展。他的诗句“朴素生活，高尚思考”被作为
牛津大学基布尔学院的格言。
[释义] 他认为诗歌是诗人强烈情感的自然流露。诗人以其独特的想象力描述朴
实中的自然，并赋予其新奇性，同时在这一描述中表达了深沉浓烈的情感。
【语文园地七】（分类：名句）
【原文】
1.天行健，君子以自强不息。——《周易》
2.胜人者有力，自胜者强。——《老子》
3.不怨天，不尤人。——《论语》
4.生于忧患而死于安乐。——《孟子》
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【解析】
1. 天行健，君子以自强不息。——《周易》
[出处] “天行健，君子以自强不息”，下句是“地势坤，君子以厚德载物”。
[释义] 宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋
发上进。
2. 胜人者有力，自胜者强。——《老子》
[出处] 这句话出自老子的《道德经》第三十三章：“知人者智，自知者明；胜
人者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿。”
[释义] 能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
3. 不怨天，不尤人。——《论语》
[出处] 出自《论语·宪问》：“子曰：‘莫我知也夫！’子贡曰：‘何为其莫
知子也？’子曰：‘不怨天，不尤人。下学而上达，知我者其天乎！’”
[释义] 不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。
4. 生于忧患而死于安乐。——《孟子》
[出处] 出自孟子的儒家经典著作《孟子·告子下》中一则短文《生于忧患，死
于安乐》。原文：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于
忧患而死于安乐也。”
[释义] 人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭
亡。
【原文】
1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2.一日读书一日功，一日不读十日空。
3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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【解析】
1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
[出处] 出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》。原文：“三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
[释义] 少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。
2.一日读书一日功，一日不读十日空。
[出处] 民间谚语，作者不详。
[释义] 读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢
掉十天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。
3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
[出处] 出自毛泽东的《忆秦娥·娄山关》。原文：“西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍
山如海，残阳如血。”
[释义] 学习不怕晚，只要努力就会有进步。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
[出处] 此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈，在《增广贤文》中有收
录。
[释义] 如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际
的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、
不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
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附录Ⅱ
阅读答题技法汇总
（一）表达技巧的分析鉴赏
1、修辞手法
（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的
具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、
拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表
达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使
深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，
从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产
生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表
意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于
抒发某种感情，而且又显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出
强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理
阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性
夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，
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引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，
概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者
兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下
的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考
反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强
化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998 年第29 题即可答为：运用
反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，
逐步扩大，强化了文章的主旨。
借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用：增添
文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。
（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语）
破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
双关：表达含蓄，寓意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种
特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。
2、表现手法类
（1）确认所用表现手法。
（2）明确常见表现手法的作用如下文：
象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞
美或批评、讽刺的感情
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对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，
相互比较。
突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾
鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得
益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
和衬托相比，对比没有主次。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情。有主次之分。
渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。
类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。
以小见大：表现人、事。
反语（反讽）：有两种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣
讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
（3）明确所用表现手法并结合文句内容作答。
（二）表达方式类
一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。
1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答
题时明确方向
3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
4、运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题
外貌描写——以形传神
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动作描写——表现人物特点
语言描写——言为心声，表现人的性格特点
心理描写——揭示人物内心世界
景物描写——渲染气氛，烘托人物，寄托感情
白描——简笔勾勒，简洁准确传神
工笔细描——精雕细刻，纤毫毕见，具体生动
插叙——丰富内容，深化主题，曲折有致
倒叙——设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏
叙后议论——画龙点睛，点明题旨
比喻——生动形象，通俗易懂
直接抒情——直抒胸臆，淋漓尽致
间接抒情——寓情于景
描写景物的角度——视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
描写景物的方法——动静结合（以动写静）、概括与具体相结合由远到
近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合
描写（或抒情）方式——正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）。
（三）行文段落类——针对文章中句段的作用命题
1、确认指定句段在行文中的位置。
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2、明确句段的作用，明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑：内容（写了
什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文
章的社会价值、意义作用等）
结构上的作用：
A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫；
总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；奠定基调；揭示主题。
B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；
总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容
C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点睛；升华
感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无
穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
（四）形象物象分析型
1、人物形象的分析：首先，可以从作者对人物的外貌描写、行动描写、语
言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神
态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。其
次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再
次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析：宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
（1）对文章结构具体的思考角度：结构：开头结尾的策划；详略主次的安
排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。
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（2）内容上结合文章具体分析。思考角度：A 勾连上下文的线索作用；B
对内容的充实作用；C 主旨的深化升华作用；D 寄托作者的思想感情。
（五）人称表达类
可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题；或者针
对称谓的变化命题。
1、
确认人称的运用或变化。
2、了解每一种人称的作用，明确答题的方向。
第一人称便于直接抒情、真实可信；第二人称呼告抒情更强烈感人，可使作
者的态度更鲜明，亲切自然；第三人称可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，
显得客观冷静，便于叙事和议论。
2、
结合内容分析其具体作用。
（六）其他
1、词语理解型：
（1）理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；
（2）理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、
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就要将褒贬互换；
（3）理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；
（4）理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，
还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下
文中去找对应的阐释。即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭
配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。
2、句子理解型：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的
语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。
3、筛选整合型：常见的命题形式是：
（1）文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；
（2）文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括
说明。
答题方略；筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要
句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注
文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键
所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子。而应该紧扣题干要求，将
提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝练、流畅、
符合要求的答案。另外，要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。
4、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……
（2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
（3）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情
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况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……与事实不符。
5、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）
规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环
环相扣，不能互换。
6、题目的作用以及好在哪里：
概括内容，揭示主题，提示线索，紧扣文章内容，简洁新颖。
7、找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物，抒情议论句（虚实
结合：关于散文的线索，明线和暗线。
8、环境景物描写的作用：一切景语皆情语也。可结合情景交融〈寓情于景，景
中藏情〉此为散文中的描写，而在小说中的描写主要有衬托人物的心情，交代故
事发生背景，推动故事情节的发展，最后的景物描写一般都有象征意义，此外有
渲染（烘托）气氛、衬托情感或主旨、表现人物品质、预示人物命运、揭示社会
本质，揭示人物心理、交代故事发生的时间、地点。
补充：托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而
且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。
举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。
白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
9、过渡和照应
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过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡
或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增
强表达效果。
你学会孤独的坚强，一切又会再次美好起来。去珍惜那个读懂你的人，
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附录Ⅲ
知识手册参考答案
四年级第一单元测试答案
【基础自测】
一. lí
guān
shuài
hè
tán
piē
二.蜻蜓
茅檐
顺序
构成
装饰
慰藉
蝙蝠
霸气
三.条
幅
颗
匹
块
排
朵
串
四.1.照样2.照例3.不论
都
4. 即使也
【课内巩固】
九. 1.茅盾
2.总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
3. C
A
B
4.孩子们能从看到的一点想象到无边的世界，从雨脚、闪电想象到风、雨、雷、
电猛烈地扫荡这个世界；从一粒星、一朵云、一条黑影想象到美丽而神奇的夜
空……反映了孩子们丰富的想象力。
【课外拓展】
1.被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫
着，撞击着。
2.说明了风无处不在、无孔不入的特点。
3.可是寒冷的威力已在衰竭；朝阳处雪已融化；瀑布也开始活动了。
4.流过、冲开、响、冲到、流进。
十. 略
四年级第二单元测试答案
【基础自测】
一. D
二. 1.晌
辣辣
渗
脂
2.笨
钝
谈
鸽
3.箱
纳
臭
蔬
三、1.长期
2.探究
3.敏捷
检查
4.推断
具体
四、1.海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
2.一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
3.因为在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收
掉，所以雷达根本看不见它。
4.我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
【课内巩固】
1.飞向蓝天的恐龙
大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿
2. 亲缘
后裔
描绘
证据
3.科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的
后裔
4.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷
涂上了点睛之笔。
5.示例：我们要想取得好成绩，不仅要有聪明的头脑，而且要有严谨的态度。
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【课外拓展】
1.基本构造、修建历史、功用价值
2.列数字，写出筒桥的长宽高等结构特点，体现了说明文语言的准确性。
3.D
四年级第三单元测试答案
【基础自测】
一、D
二、繁华
藤萝
瓶子
寂静
白桦
潇洒
麦穗
晚霞
三、挥
挥
浑
浑
涂
斜
涂
斜
笼
胧
笼
笼
抹
沫
抹
沫
四、左右
羽1.③
2.①
3.②
【课内巩固】
《天晴了的时候》
1.√
2.×
3.√
4.×
2.闷热
谦虚
忙碌
3.4 种.分别是泥路、小草、小白菊和凤蝶儿。
4.这首诗歌抒发了作者在雨过初晴时的一种喜悦而又舒适的情感；表达了作者
对“晴天”的热烈向往和由衷的赞美之情，并且想要去体会那种美好生活，感
受那种清新环境，对光明到来的信念十分强烈。
【课外拓展】
1. 晶莹皎洁困倦沉闷
2. 拟人
比喻
3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等
乡村入暮图
4. 宁静恬美
5. 略
四年级第四单元测试答案
【基础自测】
一. kuī
窥
gǒu
苟
sì
伺
qī
凄
zhèng
郑
xiāo
嚣
二. B
三1.秧——殃
2.倔——掘
3.优——忧
4.睫——捷
四、1.一丝不苟
2.无忧无虑
3.生气勃勃
4.不胜其烦
【课内巩固】
1.【答案】无论……都……
2.【答案】慈爱、勇敢、辛苦
3.【答案】每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
4.【答案】①发现食物让鸡雏先吃。②假若有抢食的大公鸡，会把它们赶出老远。
③不知疲倦地教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡。④让鸡雏在翅下取暖。⑤夜间有
动静叫声凄惨。
5.【答案】“我”从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精
神。
【课外拓展】
1.正确的字：趾、闻。
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2.高傲、明亮。
3.解释说明。
4.灯灭了、略。
5.“自命不凡”是指自以为不平凡，比别人高明，体现出台灯因为有一点本事就
开始骄傲自满，而不像蜡烛拥有本事却很谦虚。
6.在面对高傲的台灯时，蜡烛的谦虚以及关键时刻，燃烧自己照亮他人的行为，
让我深刻体会到，要学习蜡烛做一个谦虚，舍己为人，无私奉献的人。
四年级第五单元测试答案
【基础自测】
一. 缤纷
流畅
弧线
糟蹋
权利
手不释卷
二. （dàn）子弹
（chóng）重复
（pū）铺盖
（qiāo）静悄悄
弹（tán）弹琴
重（zhòng）重量
铺（pù）当铺
悄（qiǎo）悄然
三、
1、安静(虽然)是个盲童，(但是）她的心中充满着阳光和希望。
2、(只有)勤学苦练的人，(才)能到达胜利的黄峰。
3、(因为)种子的力量是无限的，(所以)它能冲破坚硬的外壳
【课内巩固】
1.双龙
石钟乳
石笋
2.昏暗
形状变化多端，颜色各异
3.石钟乳和石笋本身样子已经足够吸引人了，不需要再做形象比喻了
【课外拓展】
1.【答案】A
2.【答案】游览、回马岭、十八盘、南天门、玉皇顶
3.【答案】柏树、河水、瀑布
4.【答案】体会到了十八盘地势的狭窄和险峻。
5.【答案】这个句子运用了比喻的修辞手法，把城镇比作鸡笼、山岭比作土堆，
将黄河比喻成带子、树林比喻成细草，生动形象地写出从玉皇顶往下看这些大的
景物都变小了，侧面烘托出玉皇顶地势的高、泰山之高。
四年级第六单元测试答案
【基础自测】
一. 率领
捣乱
和谐
白鹭
催眠
1.D
2.D
3.D
【课内巩固】
1.“有志不在年高”：年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。
2.。，，。，。
3.（1）秋天的雨像一层薄雾,笼盖在秋收的田野上。
（2）细雨像牛毛, 似针尖,飘飘洒洒。
4.雨来是一个勇敢、爱国、机智的孩子。
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87
【课外拓展】
1.（1）给妹妹输血。
（2）和妹妹平分生命。
2.神态
B
3.勇敢、无私、富有爱心和献身精神。
4.示例：要是给妹妹输血我就会死，我死了，妹妹怎么办呢？要是不给妹妹输血，
妹妹就会死。我希望妹妹能活着，即使用我的命去换也可以。
四年级第七单元测试答案
【基础自测】
一. C
二.
囊萤夜读——车胤
悬梁刺股——孙敬、苏秦
凿壁借光——匡衡
铁杵成针——李白
手不释卷——吕蒙
三、1.李白被她的意志感动，回去完成了学业
2.黄继光坚定地对指导员说:“请把这个任务交给我！”
3.只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，
略微沉思了一会儿后，便开始下笔书写。
【课内巩固】
1.B
2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
3.A
4.持之以恒
只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
【课外拓展】
1.旁若无人：好像身旁没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里；羞愧：指对
自己的过失感到内疚、后悔。
2.司令女儿对哨兵蛮狠无礼的态度。
3.司令觉得自己没有把女儿教育好。司令举起手说明了他对战士工作的肯定和支
持，而战士得到司令的肯定后十分感动。
4.短文讲了司令的女儿到门岗处仍骑车前进，哨兵拦住“她”，要“她”下车，
“她”坚决拒绝。陈司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。赞
扬了司令严于律己、坚持原则的高尚品质。
四年级第八单元测试答案
【基础自测】
(1)溜走幸福葵花硕果允许告示牌拆除脸颊禁止
(2)妖怪
规矩；硕果累累砌
禁止告示牌
允许
(3)招绍；服幅；综踪；折拆；
【课内巩固】
1.位个盘条
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2.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，
一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶
给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘
出来的。
3.不管张三也好，李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么就有什
么。
【课外拓展】
1. 无法想象，难以理解
示例：难以置信
匪夷所思
2. 对比
寻欢作乐
忍饥挨饿
3. 因为快乐王子同情穷苦的人，具有无私奉献的品质。
4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活和游戏了。
5.示例：做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼
每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
