八年级
下册
义 务 教 育 教 科 书
РУССКИЙ ЯЗЫК
义 务 教 育 教 科 书
РУССКИЙ ЯЗЫК
·北 京·
八年级
下册
人民教育出版社 课程教材研究所
编著
义务教育教科书 俄语 八年级 下册
人民教育出版社 课程教材研究所 编著
出 版
（北京市海淀区中关村南大街17 号院1 号楼 邮编：100081）
网 址 http://www.pep.com.cn
版权所有·侵权必究
主 编：赵 为
副 主 编：田 旭
分册主编：李 莹
编写人员（以姓氏笔画为序）：
冯雅菲 刘英姿 李 莹 伭知音
张佳佳 赵 红 荣 洁 崔继新
责任编辑：刘英姿
责任设计：胡白珂 张傲冰
责任校对：李胜瑾
责任印制：张 灿
致 同 学
亲爱的同学们，经过一年半的努力，我们已经在俄语学习的道路上
收获了很多。接下来，我们将继续探索，开始八年级下册的俄语学习！
本册教科书共有七个单元，分为主题活动单元和复习单元。
第一至第六单元为主题活动单元，依次围绕“交通”“天气”“购
物”“兴趣”“学校”“家庭”话题，引领我们在真实的情境中展开丰富
多彩的语言学习活动。主题活动单元分为三大板块：“课前活动”“课堂
活动”和“课后活动”。在“课前活动”中，我们将通过复习和预习建
立新旧知识之间的关联；“课堂活动”包含语法项目、对话、课文和多
样化的练习活动，在这个板块中我们将学习语言与文化知识，操练言语
技能，形成言语表达能力；在“课后活动”中，我们将通过参与主题活
动和文化专题活动，逐步培养自己的综合语言运用能力。第七单元为复
习单元，我们将从语言与文化知识，听、说、读、写技能和综合语言运
用能力等几个方面进行自我检测。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。让我们在俄语学习中不懈
努力，取得更大的进步！
目 录
单元
Мы нау́чимся:
Уро́к 1
говори́ть о том, куда́ вы обы́чно хо́дите и́ли
е́здите, куда́ вы ходи́ли, отку́да вы верну́лись.
Куда́ вы е́здили?
1
Уро́к 2
говори́ть о том, кака́я сего́дня пого́да, кака́я
пого́да была́ вчера́, кака́я пого́да бу́дет за́втра.
Кака́я сего́дня пого́да?
18
Уро́к 3
говори́ть о том, что кому́ купи́ть, как де́лать
поку́пки в магази́не, ско́лько сто́ят ве́щи.
Что вы хоти́те купи́ть?
33
Уро́к 4
говори́ть о том, кто вам помога́ет узна́ть, к чему́
у вас есть интере́с, что нельзя́ де́лать, когда́ вы
занима́етесь свои́м люби́мым де́лом.
Что вам нра́вится?
50
Уро́к 5
говори́ть о ва́шей шко́ле, о ва́ших уро́ках и
учителя́х.
Что вы де́лаете на
уро́ках?
66
Уро́к 6
говори́ть о свое́й семье́, о свои́х роди́телях, о
де́душке и ба́бушке, о бра́тьях и сёстрах.
Мы лю́бим свои́х
роди́телей
82
Уро́к 7
Самопрове́рка
99
词汇表
109
Мы узна́ем:
语法
课文
Мы лети́м в Москву́.
Ка́ждый год Пе́тя е́здит в Пеки́н.
Ма́ма лета́ла в Пеки́н.
Я то́лько что верну́лась из моего́
родно́го го́рода.
定向和不定向运动动词
形容词和代词单数第二格
Музе́й
космона́втики
Ребя́та говори́ли о свое́й
люби́мой пого́де.
Сего́дня тёплый день.
Вчера́ бы́ло тепло́.
Мне тепло́.
形容词和代词单数第六格
Пого́да в
Москве́
Я ча́сто покупа́ю кни́ги.
Вчера́ я купи́л кни́ги.
Я ходи́ла в магази́н со свое́й
ру́сской подру́гой.
Эти я́блоки сто́ят се́мьдесят
рубле́й.
动词的体（2）
形容词和代词单数第五格
Соба́ка — друг
челове́ка
Сыновья́м нра́вится помога́ть
роди́телям.
Учи́тель помога́ет мои́м
мла́дшим сёстрам узна́ть, к
чему́ у них есть интере́с.
名词复数第三格
形容词和代词复数第三格
Спаси́бо
Интерне́ту
Мы у́чимся говори́ть по-ру́сски
на уро́ках.
Ученики́ рассказа́ли о свои́х
люби́мых учителя́х.
名词复数第六格
形容词和代词复数第六格
Космона́вт
Я люблю́ свои́х роди́телей.
Я покажу́ вам мои́ ста́рые
фотогра́фии.
名词复数第四格
形容词和代词复数第四格
Ма́ма
本书主人公
Геро́и на́шего уче́бника
Ван Сяоми́нь
Анна
Лю Чан
Ми́ша
Куда́ вы е́здили?
Уро́к 1
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, куда́ вы обы́чно хо́дите и́ли е́здите,
куда́ вы ходи́ли, отку́да вы верну́лись.
Мы узна́ем:
Мы лети́м в Москву́.
Ка́ждый год Пе́тя е́здит в Пеки́н.
Ма́ма лета́ла в Пеки́н.
Я то́лько что верну́лась из моего́
родно́го го́рода.
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
1 读下列对话，说一说他们去什么地方。
1) — Приве́т, Ната́ша!
— Приве́т, Ди́ма!
— Куда́ ты идёшь?
— Я иду́ на площа́дку, а ты?
— Я иду́ в библиоте́ку.
2) — Приве́т, Анна! Авто́буса до́лго не́ было?
— Да, до́лго.
— Куда́ ты е́дешь?
— Я е́ду в теа́тр, а ты?
— Я е́ду на стадио́н.
2 借助工具书和网络了解下列动词，将它们填写在相应的图片下。
идти́
ходи́ть
е́хать
е́здить
лете́ть
лета́ть
课前活动
2
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
课堂活动
定向和不定向运动动词
俄语中有若干对表示运动意义的未完成体动词，它们用以表示同一种运
动，其中一个是定向运动动词，另一个是不定向运动动词。如идти́ — ходи́ть,
е́хать — е́здить, лете́ть — лета́ть等。
定向运动动词
不定向运动动词
表示有确定方向的具体运动。
Я иду́ в шко́лу.
Я е́ду в шко́лу.
Самолёт лети́т в Пеки́н.
ходи́ть
е́здить
лета́ть
1. 表示没有确定方向的运动。Шко́льники хо́дят по шко́ле.
2. 表示有确定方向的经常性运动。Ка́ждый день я хожу́ в шко́лу.
3. 过去时形式表示一次往返的运动。Па́па лета́л в Пеки́н.
4. 表示人的能力与爱好。Де́вочка уже́ хо́дит.
Я люблю́ е́здить на велосипе́де.
идти́
е́хать
лете́ть
3
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
1 看图，读下列对话，找出与对话情境相符的图。
1) — Ваш сын уже́ хо́дит?
— Нет, он ещё ма́ленький.
2) — Куда́ вы е́дете?
— Мы е́дем в Пеки́н.
3) — Пе́тя, ты ча́сто е́здишь в Пеки́н?
— Да, ка́ждый год я е́зжу в Пеки́н.
4) — Вы ча́сто лета́ете в Кита́й?
— Да, ча́сто.
4
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
2 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
Образе́ц: Ребя́та е́дут на стадио́н на метро́.
Ребя́та ча́сто е́здят на стадио́н на метро́.
1) Шко́льники е́дут на вы́ставку на тролле́йбусе.
2) Я е́ду в дере́вню на кани́кулы на маши́не.
3) Мы е́дем на экску́рсию на авто́бусе.
4) Роди́тели иду́т в кино́.
5) Ива́н Ива́нович идёт в Музе́й космона́втики.
6) Наш дире́ктор лети́т в Росси́ю.
3 模仿示例编对话，说一说他们去过哪里，乘坐什么交通工具。
Образе́ц: — Ми́ша, где ты был?
— Я е́здил в библиоте́ку.
— На чём ты туда́ е́хал?
— Я е́хал туда́ снача́ла на метро́, а пото́м на авто́бусе.
больни́ца, шко́ла, парк, теа́тр, стадио́н, вы́ставка
Анна, роди́тели, де́душка
Сравни́те!
Куда́?
Мы е́дем в шко́лу.
Вчера́ На́стя е́здила в дере́вню.
Они́ иду́т на площа́дку.
Па́па ходи́л на заво́д.
Отку́да?
Мы е́дем из шко́лы.
Вчера́ На́стя верну́лась из дере́вни.
Они́ иду́т с площа́дки.
Па́па то́лько что верну́лся с заво́да.
5
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
4 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
(А) Образе́ц: Ребя́та е́здили на стадио́н.
Ребя́та е́хали на стадио́н на авто́бусе, а верну́лись
со стадио́на на метро́.
1) На́ши роди́тели е́здили на рабо́ту.
2) На́ша семья́ е́здила на о́зеро.
3) Лю Чан е́здил на вы́ставку.
(Б) Образе́ц: Ребя́та е́здили в магази́н.
Ребя́та е́хали в магази́н на велосипе́де, а верну́лись
из магази́на на метро́.
4) Дире́ктор е́здил в Пеки́н.
5) Ба́бушка е́здила в парк.
6) Спортсме́ны е́здили в Москву́.
велосипе́д, авто́бус, маши́на, метро́, по́езд, самолёт
5 模仿示例编对话，说一说他们从哪里来，要到哪里去。
Образе́ц: я, е́хать, библиоте́ка, зоопа́рк
— Отку́да ты е́дешь?
— Я е́ду из библиоте́ки.
— А куда́ ты е́дешь сейча́с?
— В зоопа́рк.
1) спортсме́н, идти́, стадио́н, парк
2) мы, идти́, класс, площа́дка
3) па́па, лете́ть, Пеки́н, Москва́
4) Ле́на, е́хать, вы́ставка, кино́
5) ребя́та, идти́, шко́ла, остано́вка
6) роди́тели, е́хать, дере́вня, го́род
6
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
形容词和代词单数第二格
词
类
阳性、中性
阴性
第一格
第二格
词尾
第一格
第二格
词尾
形
容
词
но́вый, -ое
вели́кий, -ое
большо́й, -о́е
но́вого
вели́кого
большо́го
-ого
но́вая
вели́кая
больша́я
но́вой
вели́кой
большо́й
-ой
хоро́ший, -ее
си́ний, -ее
хоро́шего
си́него
-его
хоро́шая
си́няя
хоро́шей
си́ней
-ей
代
词
мой, моё
твой, твоё
наш, на́ше
ваш, ва́ше
свой, своё
моего́
твоего́
на́шего
ва́шего
своего́
-его
моя́
твоя́
на́ша
ва́ша
своя́
мое́й
твое́й
на́шей
ва́шей
свое́й
-ей
весь, всё
всего́
-его
вся
всей
-ей
э́тот, э́то
тот, то
э́того
того́
-ого
э́та
та
э́той
той
-ой
како́й, како́е
како́го
-ого
кака́я
како́й
-ой
чей, чьё
чьего́
-его
чья
чьей
-ей
— Отку́да вы верну́лись?
— Мы верну́лись из Большо́го теа́тра.
6 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
(А) Образе́ц: Ви́тя ходи́л на наш но́вый стадио́н пешко́м.
Ви́тя шёл с на́шего но́вого стадио́на пешко́м.
1) Андре́й и Ми́ша ходи́ли на Кра́сную пло́щадь.
2) Ребя́та е́здили на ту цвето́чную вы́ставку на авто́бусе.
3) Мы с подру́гой е́здили на э́тот ста́рый заво́д на маши́не.
7
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
Лю Чан и Ка́тя разгова́ривают в авто́бусе.
Ка́тя: Лю Чан, здра́вствуй!
Лю Чан: До́брое у́тро, Ка́тя!
Ка́тя: Ты е́дешь в шко́лу?
Лю Чан: Да, в шко́лу.
Ка́тя: Ты всегда́ е́здишь в шко́лу на авто́бусе?
Лю Чан: Нет, обы́чно я хожу́ пешко́м. А ты куда́ с таки́м больши́м
рюкзако́м?
Ка́тя: Домо́й. Я то́лько что верну́лась из моего́ родно́го го́рода
на самолёте.
Лю Чан: Ты лета́ла в Москву́?
Ка́тя: Да. Там живёт моя́ ба́бушка. Ка́ждый год я лета́ю к ней.
Лю Чан: Вот моя́ остано́вка. До свида́ния, Ка́тя.
Ка́тя: До свида́ния.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) На чём е́дет в шко́лу Лю Чан?
2) Куда́ ча́сто хо́дит пешко́м Лю Чан?
3) Отку́да верну́лась Ка́тя?
(Б) Образе́ц: Ви́тя ходи́л в э́тот большо́й магази́н пешко́м.
Ви́тя шёл из э́того большо́го магази́на пешко́м.
4) Весь класс е́здил в наш большо́й музе́й на метро́.
5) Мы с ба́бушкой е́здили в на́шу городску́ю больни́цу на такси́.
6) Па́па лета́л в тот но́вый го́род.
8
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
4) К кому́ ча́сто лета́ет Ка́тя?
5) Где разгова́ривают Ка́тя и Лю Чан?
3 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
Музе́й космона́втики
На э́той неде́ле в сре́ду мы с дру́гом Ви́тей
е́здили в Музе́й космона́втики*. Снача́ла мы
е́хали туда́ на метро́, а пото́м шли пешко́м. Мы
шли и говори́ли о музе́е, о ко́смосе, о космона́вте
Гага́рине. В тот день нам бы́ло о́чень ве́село и
интере́сно. Ско́ро бу́дет День космона́втики*. У
нас в кла́ссе мно́гие ребя́та интересу́ются ко́с-
мосом. А Ви́тя хо́чет быть космона́втом.
В Музе́е космона́втики мы ви́дели одну́
ста́рую фотогра́фию. На фотогра́фии бы́ли кос-
мона́вт Гага́рин и шко́льники.
— Это мой де́душка, — показа́л Ви́тя на
одного́ ма́льчика на фотогра́фии.
— Твой де́душка? Он ви́дел космона́вта
Гага́рина? Он говори́л с ним? Когда́? Где? О
чём они́ говори́ли? — спроси́л я.
И вот что Ви́тя рассказа́л нам об э́той фото-
гра́фии.
Это бы́ло давно́. Де́душка Ви́ти был ещё
ученико́м на́шей шко́лы. В кани́кулы де́душ-
Текст
Почему́ ста́рую, а не
ста́рая?
Почему́ одного́, а не
одно́й?
Почему́ е́хали, а не
шли?
Почему́ шли, а не
е́хали?
Почему́ День, а не
день?
Почему́ ученико́м, а
не учени́к?
9
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
ка и шко́льники на́шего го́рода бы́ли в ла́гере,
и Гага́рин то́же был там. Шко́льники до́лго
разгова́ривали о ко́смосе и о шко́ле с космо-
на́втом Гага́риным. А пото́м ребя́та и Гага́рин
вме́сте сфотографи́ровались.
— Ви́тя, како́й ты счастли́вый! Твой де́ду-
шка ви́дел Гага́рина и говори́л с ним, — ска-
за́ли мы.
Почему́ на́шего
го́рода, а не наш
го́род?
1 根据课文情境回答下列问题。
1) На чём е́хали в музе́й ребя́та?
2) О чём говори́ли ребя́та в тот день?
3) Кем хо́чет быть Ви́тя?
4) Что ви́дели ребя́та в музе́е?
5) Кто был на фотогра́фии?
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
Вчера́ мы с дру́гом Ви́тей
в Музе́е космона́втики. Сна-
ча́ла мы
туда́ на метро́, а пото́м
пешко́м. Мы
и
о музе́е, о ко́смосе, о
Гага́рине.
В Музе́е космона́втики мы ви́дели
. На фотогра́фии бы́ли
и
. Де́душка Ви́ти то́же был на фотогра́фии, он
был
. Они́ в ла́гере сфотографи́ровались с
.
* Музе́й космона́втики: 宇航博物馆。位于莫斯科的宇航博
物馆是世界上最大的航天主题博物馆之一。
* День космона́втики: 宇航节。4月12日为俄罗斯的宇航节。
10
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
3 在课文中找出与示意图相符的句子，并写在相应的示意图下。
4 借助工具书和网络了解中俄两国航天领域的辉煌成就，结合下列信息，选
择正确答案。
1) В Москве́ есть изве́стный нау́чный музе́й в ми́ре —
. Там
о́чень большо́й и интере́сный вы́ставочный зал.
(А) Музе́й-кварти́ра Пу́шкина
(Б) Музе́й космона́втики
(В) Истори́ческий музе́й
2) Юрий Гага́рин — пе́рвый космона́вт в ми́ре, а
— пе́рвый
кита́йский космона́вт. Он лета́л в ко́смос в 2003 году́.
(А) Чжай Чжига́н
(Б) Ян Ливэ́й
(В) Лю Ян
3) До 2024 го́да в ко́смосе бы́ли
же́нщины-космона́вта из
Кита́я.
(А) две
(Б) три
(В) четы́ре
4) — Ребя́та, хоти́те ли вы посмотре́ть Музе́й космона́втики Кита́я в
ле́тние кани́кулы?
— Да, коне́чно. А где э́тот музе́й?
—
.
(А) В Пеки́не
(Б) В Шанха́е
(В) В Гуанчжо́у
11
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
1 选出正确选项。
1) — Ната́ша, ты
в дере́вне?
— Нет, не
.
— А где ты
?
— Я
в Санкт-Петербу́рг.
(А) была́
(Б) е́здила
2) Ребя́та ходи́ли
вы́ставку.
3) Ка́ждый год роди́тели лета́ют
Москву́.
4) Вчера́ они́ верну́лись
Пеки́на.
5) Сего́дня нам на́до е́хать
шко́лу.
(А) в
(Б) на
(В) из
6) Пе́тя ча́сто
в зоопа́рк.
7) Мы обы́чно
в шко́лу на метро́.
8) Роди́тели ча́сто
на о́зеро на авто́бусе.
9) Ты ка́ждый день
в библиоте́ку?
(А) е́здишь
(Б) е́здит
(В) е́здим
(Г) е́здят
10) Вчера́ Ира была́ у меня́ до́ма, я
ей цве-
ты́.
11) Ра́ньше де́душка ча́сто
Алёше свои́
ста́рые фотогра́фии.
12) На экску́рсии обы́чно
краси́вые па́рки.
13) А тепе́рь я тебе́
ку́хню.
(А) пока́зывают
(Б) пока́зывал
(В) покажу́
(Г) показа́л
课后活动
5 根据下列提示，从中选出你常去的休闲或游览地，模仿示例进行口头或书
面表达。
Образе́ц: В суббо́ту мы с роди́телями ча́сто хо́дим в парк.
теа́тр, лес, музе́й, парк, кино́, дере́вня, о́зеро
12
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
2 听录音，根据情境回答下列问题。
1) Куда́ идёт Ната́ша?
2) Куда́ е́дет Пе́тя?
3) На чём е́дет Пе́тя в лес?
4) Где была́ Ка́тя?
5) Где был Ви́тя?
6) Где бы́ли роди́тели?
3 补全下列对话内容。
1) —
?
— Мы идём на вы́ставку.
2) —
?
— Да, мы обы́чно хо́дим в шко́лу пешко́м.
3) —
?
— В суббо́ту мы ходи́ли в музе́й.
4) —
?
— Нет, мы ре́дко хо́дим в теа́тр.
5) —
?
— В воскресе́нье мы ходи́ли в парк.
6) —
?
— Утром я ходи́л в Пеки́нский университе́т.
4 读短文，将括号中的词变成适当形式。
Ле́том мы с Ле́ной бы́ли в Кита́е, мы
(лете́ть) туда́ на са-
молёте. Нам бы́ло о́чень ве́село.
В Пеки́не мне бы́ло о́чень интере́сно! Пеки́нцы лю́бят велосипе́ды.
Они́
(е́здить) на них на рабо́ту, в шко́лу, в магази́н, в теа́тр, на
13
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
стадио́н. Я ви́дела де́душку, он
(е́хать) на велосипе́де
в парк. В Пеки́не я иногда́ то́же
(е́здить) на велосипе́де.
Но мы с Ле́ной ча́сто
(е́здить) на метро́, на авто́бусе
и
(ходи́ть) пешко́м.
Мы ча́сто
(ходи́ть) на пло́щадь Тяньаньмэ́нь. Это больша́я и
краси́вая пло́щадь!
Я о́чень люблю́ Вели́кую Кита́йскую сте́ну. Мы
(е́здить)
туда́ на маши́не. На́ши кита́йские друзья́ говоря́т: «Кто не́ был на
Вели́кой Кита́йской стене́, тот не́ был в Кита́е».
А ещё мы ка́ждый день
(ходи́ть) на стадио́н и занима́лись
спо́ртом, поэ́тому я сейча́с чу́вствую себя́ о́чень хорошо́.
В Кита́е нам бы́ло о́чень ве́село и интере́сно!
14
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
:
:
Здра́вствуй, Ли Мин!
Как дела́? Где ты был в суббо́ту и в воскресе́нье?
Неда́вно мы с сестро́й е́здили на юг и о́чень уста́ли, потому́
что два дня е́хали на по́езде. Я не люблю́ е́здить на по́езде.
Вот на самолёте хорошо́, но моя́ сестра́ не лю́бит лета́ть на
самолёте. Она́ лю́бит е́здить на по́езде и́ли на маши́не. А вот
мой кита́йский друг Сун Да говори́т, что он лю́бит ходи́ть
пешко́м.
А ты на чём лю́бишь е́здить?
Анто́н
5 借助工具书读俄罗斯朋友Анто́н的电子邮件并回复。
6 根据日程表，模仿示例描述本星期你去过哪里，是步行还是乘坐交通工具。
пя́тница
суббо́та
воскресе́нье
парк
теа́тр
музе́й
понеде́льник
вто́рник
среда́
четве́рг
библиоте́ка
стадио́н
магази́н
лес
Образе́ц: В понеде́льник я ходи́л/ходи́ла в библиоте́ку. У нас в го́роде
больша́я библиоте́ка. Туда́ я люблю́ ходи́ть пешко́м.
15
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
7 读下列句子，选出乘坐公共交通工具出行时的正确行为。
1) Ученики́ ти́хо разгова́ривают.
2) Ма́льчик пьёт молоко́.
3) Де́вочка уступа́ет ме́сто ба́бушке.
4) Аня ест я́блоко.
Слова́рь
верну́ться, -ну́сь, -нёшься; -ну́тся［动，完］ 回来，返回
давно́［副］ 很久以前
домо́й［副］ 回家
е́здить, е́зжу, е́здишь; е́здят［动，未］ （不定向）（乘车、
马、船等）乘行
ка́ждый, -ая, -ое; -ые［代］ 每，每个
космона́вт, -а; -ы［名，阳］ 宇航员
лес, -а, о ле́се, в лесу́; -а́［名，阳］ 森林
лета́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］ （不定向）飞，飞行
лете́ть, лечу́, лети́шь; летя́т［动，未］ （定向）飞，飞行
обы́чный, -ая, -ое; -ые［形］ 通常的，平常的// обы́чно［副］
остано́вка, -и; -и［名，阴］ （公共汽车、电车）车站
отку́да［副］ 从哪里；从何处
пешко́м［副］ 步行
16
Уро́к 1 Куда́ вы е́здили?
пока́зывать, -аю, -аешь; -ают［动，未］ / показа́ть, -кажу́,
-ка́жешь; -ка́жут［动，完］ кого́-что кому́ 把……给……看；
на кого́-что 指
ре́дкий, -ая, -ое; -ие［形］ 稀疏的，稀少的// ре́дко［副］
самолёт, -а; -ы［名，阳］ 飞机
счастли́вый, -ая, -ое; -ые［形］ 幸福的// счастли́во［副］
фотогра́фия, -ии; -ии［名，阴］ 照片
ходи́ть, хожу́, хо́дишь; хо́дят［动，未］ （不定向） 走，步
行；去
шко́льник, -а; -и［名，阳］ （中小学的） 学生
主题词汇
космона́втика 航天，宇航
ко́смос 宇宙
ла́герь 夏令营
уступа́ть/уступи́ть ме́сто 让座位
фотографи́роваться/сфотографи́роваться 照相
17
Кака́я сего́дня пого́да?
Уро́к 2
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, кака́я сего́дня пого́да, кака́я пого́да
была́ вчера́, кака́я пого́да бу́дет за́втра.
Мы узна́ем:
Ребя́та говори́ли о свое́й люби́мой пого́де.
Сего́дня тёплый день.
Вчера́ бы́ло тепло́.
Мне тепло́.
1 读对话，说一说他们正在做什么。
— Анна, что ты де́лаешь?
— Я пишу́ сочине́ние.
— О чём ты пи́шешь?
— О шко́ле. А что ты де́лаешь, Лю Чан?
— Я чита́ю кни́гу.
— О чём э́та кни́га?
— Эта кни́га о матема́тике.
2 借助工具书和网络了解关于天气和季节的词汇，并填写在下面空白处。
课前活动
вре́мя го́да
ле́то
со́лнце
пого́да
19
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
形容词和代词单数第六格
词
类
阳性、中性
阴性
第一格
第六格
词尾
第一格
第六格
词尾
形
容
词
холо́дный, -ое
жа́ркий, -ое
большо́й, -о́е
o холо́дном
o жа́рком
o большо́м
-ом
холо́дная
жа́ркая
больша́я
o холо́дной
o жа́ркой
o большо́й
-ой
хоро́ший, -ее
си́ний, -ее
o хоро́шем
o си́нем
-ем
хоро́шая
си́няя
o хоро́шей
o си́ней
-ей
代
词
мой, моё
твой, твоё
o моём
o твоём
-ём
моя́
твоя́
o мое́й
o твое́й
-ей
наш, на́ше
ваш, ва́ше
o на́шем
o ва́шем
-ем
на́ша
ва́ша
o на́шей
o ва́шей
свой, своё
о своём
-ём
своя́
o свое́й
-ей
весь, всё
обо всём
вся
обо всей
э́тот, э́то
тот, то
об э́том
о том
-ом
э́та
та
об э́той
о той
-ой
како́й, како́е
o како́м
-ом
кака́я
o како́й
-ой
чей, чьё
o чьём
-ём
чья
o чьей
-ей
课堂活动
— О чём вы говори́ли?
— Мы говори́ли о на́шей люби́мой о́сени.
20
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
Како́й год?
В како́м году́? (Когда́?)
э́тот год
в э́том году́
про́шлый год
в про́шлом году́
Сравни́те!
2 模仿示例将下列对话内容补充完整。
Образе́ц: — В э́том году́ ле́том в Шанха́е жа́рко.
— А в про́шлом году́?
— В про́шлом году́ ле́том в Шанха́е бы́ло то́же жа́рко.
1) — В э́том году́ зимо́й в Харби́не о́чень хо́лодно.
— А в про́шлом году́?
—
.
2) — В э́том году́ весно́й в Пеки́не тепло́.
— А в про́шлом году́?
—
.
3) — В э́том году́ зимо́й в Москве́ не о́чень хо́лодно.
— А в про́шлом году́?
—
.
1 读下列句子，将括号中的词变成适当形式。
1) Роди́тели говори́ли о
(жа́ркая пого́да).
2) Ле́на рассказа́ла ма́ме о
(си́льный дождь).
3) Анна писа́ла сочине́ние о
(тёплая весна́).
4) Ми́ша чита́л кни́гу о
(золота́я о́сень).
5) Ребя́та говори́ли о
(своя́ люби́мая пого́да).
21
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
3 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
Образе́ц: Сего́дня в Пеки́не жа́ркий день.
Сего́дня в Пеки́не жа́рко.
1) Сего́дня в Харби́не холо́дный день.
2) Вчера́ в Со́чи был прохла́дный день.
3) Вчера́ в Москве́ был холо́дный день.
4) За́втра в Шанха́е бу́дет тёплый день.
5) За́втра в Санкт-Петербу́рге бу́дет прохла́дный день.
4 读短文，将括号中的词变成适当形式。
У нас в
(Пеки́н) сейча́с золота́я о́сень. Сего́дня
(хоро́ший) пого́да, ве́тер с восто́ка, не жа́рко и не хо́лодно. Вчера́
(быть) тепло́, а за́втра
(быть) прохла́дно.
(я) нра́вится о́сень. Я люблю́
(тако́й) хоро́шую пого́ду.
Сравни́те!
Холо́дный
Хо́лодно
Сего́дня холо́дный день.
Сего́дня хо́лодно.
Вчера́ был холо́дный день.
Вчера́ бы́ло хо́лодно.
За́втра бу́дет холо́дный день.
За́втра бу́дет хо́лодно.
4) — В э́том году́ о́сенью в Санкт-Петербу́рге прохла́дно.
— А в про́шлом году́?
—
.
22
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
Идёт снег. 下雪。
Идёт дождь. 下雨。
Запо́мните!
5 看图，模仿示例编对话。
Образе́ц: — Кака́я сего́дня пого́да?
— Сего́дня плоха́я пого́да.
Идёт снег, хо́лодно.
— А кака́я пого́да бу́дет за́втра?
— За́втра бу́дет со́лнце.
现在时
过去时
将来时
Анто́ну хо́лодно.
Анто́ну бы́ло хо́лодно.
Анто́ну бу́дет хо́лодно.
Запо́мните!
23
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
6 模仿示例续写下列句子，描述不同天气给人们带来的感受。
Образе́ц: Сего́дня тёплый день, нам тепло́.
1) Сего́дня прохла́дный день,
.
2) Вчера́ был жа́ркий день,
.
3) Вчера́ был холо́дный день,
.
4) За́втра бу́дет жа́ркий день,
.
5) За́втра бу́дет тёплый день,
.
Ван Сяоми́нь и Ми́ша разгова́ривают в кла́ссе.
Ми́ша: Приве́т, Ван Сяоми́нь!
Ван Сяоми́нь: Приве́т, Ми́ша!
Ми́ша: Сего́дня о́чень хо́лодно, со́лнца нет, си́льный ве́тер.
Как мне хо́лодно!
Ван Сяоми́нь: Да, сего́дня холо́дная пого́да, то́лько два гра́дуса.
Ми́ша: А кака́я пого́да бу́дет за́втра?
Ван Сяоми́нь: За́втра бу́дет снег, то́же бу́дет хо́лодно.
Ми́ша: Снег? У нас в Москве́ зимо́й ча́сто идёт снег. А как у
вас в Пеки́не?
Ван Сяоми́нь: У нас зимо́й иногда́ идёт снег, но не так ча́сто, как в
Москве́.
Ми́ша: Мне о́чень нра́вится снег. Моё люби́мое вре́мя го́да
— зима́.
Ван Сяоми́нь: За́втра ты уви́дишь снег в Пеки́не.
Ми́ша: Мне бу́дет о́чень ве́село.
Диало́г
24
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) Кака́я сего́дня пого́да?
2) Кому́ сего́дня хо́лодно?
3) Где ча́сто идёт снег зимо́й?
4) Кака́я пого́да в Пеки́не зимо́й?
5) Како́е вре́мя го́да лю́бит Ми́ша? Почему́?
3 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
Пого́да в Москве́
Кака́я пого́да обы́чно быва́ет в Москве́ зи-
мо́й? Тру́дно сказа́ть. Зима́ обы́чно о́чень дли́н-
ная, но не всегда́ холо́дная. Иногда́ в Москве́
быва́ет о́чень хо́лодно, идёт снег. Де́ти о́чень
лю́бят зи́му и снег, потому́ что они́ лю́бят игра́ть
в хокке́й. А иногда́ в Москве́ быва́ет не о́чень
хо́лодно, ещё идёт дождь. В про́шлом году́ зима́
была́ дли́нная и холо́дная.
Кака́я пого́да обы́чно быва́ет в Москве́ вес-
но́й? Тру́дно сказа́ть. Весно́й обы́чно быва́ет
ра́зная пого́да, иногда́ ещё идёт снег, а иногда́ бы-
ва́ет тепло́. В про́шлом году́ бы́ло о́чень хо́лодно.
Текст
Почему́ здесь холо́д-
ная, а здесь хо́лодно?
Почему́ тепло́, а не
тёплое?
25
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
Ле́том иногда́ идёт дождь, иногда́ нет до-
ждя́, иногда́ о́чень жа́рко, а иногда́ прохла́дно.
Осень то́же быва́ет ра́зная: тёплая, прохла́д-
ная и́ли холо́дная. Осенью в Москве́ идёт дождь
и́ли нет дождя́, ве́тер и́ли нет ве́тра. Осенью в
Москве́ обы́чно о́чень краси́во. Это вре́мя назы-
ва́ется «золота́я о́сень». Лю́ди гуля́ют в па́рке, в
лесу́.
Пого́да в Москве́ необы́чная. Очень тру́дно
сказа́ть, кака́я пого́да обы́чно в Москве́. А кака́я
пого́да быва́ет в ва́шем го́роде и́ли в ва́шей дере́в-
не весно́й, ле́том, о́сенью и зимо́й? Кака́я пого́да
вам нра́вится?
Почему́ дождя́, а не
дождь?
Почему́ ве́тра, а не
ве́тер?
Как вы понима́ете
«необы́чная»?
1 听录音并朗读课文，判断下列表达是否符合课文情境。
1) Зима́ в Москве́ обы́чно дли́нная.
2) Зимо́й в Москве́ не о́чень хо́лодно.
3) Весно́й в Москве́ иногда́ идёт снег.
4) Ле́том в Москве́ не всегда́ прохла́дно.
5) Осенью в Москве́ нет дождя́.
2 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
1) Зима́ в Москве́ обы́чно
, но не всегда́
.
2) Зимо́й в Москве́ иногда́ быва́ет
, а иногда́
.
3) Зимо́й в Москве́ иногда́ идёт
, а иногда́ идёт
.
4) Весно́й в Москве́ иногда́
, а иногда́
.
5) Ле́том в Москве́ иногда́
, а иногда́
.
26
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
3 根据课文情境，写出莫斯科的天气特点。
Весно́й:
Весно́й обы́чно быва́ет ра́зная пого́да, иногда́ ещё
идёт снег, иногда́ быва́ет тепло́.
Ле́том:
Осенью:
Зимо́й:
4 根据下列提示，描写自己家乡四季的天气特点。
？ Кака́я пого́да быва́ет в ва́шем го́роде и́ли в ва́шей
дере́вне весно́й?
？ Кака́я пого́да быва́ет в ва́шем го́роде и́ли в ва́шей
дере́вне ле́том?
？ Кака́я пого́да быва́ет в ва́шем го́роде и́ли в ва́шей
дере́вне о́сенью?
？ Кака́я пого́да быва́ет в ва́шем го́роде и́ли в ва́шей
дере́вне зимо́й?
？ Кака́я пого́да вам нра́вится? Почему́?
27
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
5 借助工具书和网络了解中俄两国最冷和最热的地方，并将查找的信息填写
到表格中。
Где?
Са́мое холо́дное ме́сто
Са́мое жа́ркое ме́сто
в Кита́е
в Росси́и
1 选出正确选项。
1) Сего́дня
пого́да.
2) Вчера́ был
день.
3) За́втра бу́дет
.
4) У нас быва́ет
ле́то.
(А) жа́ркий
(Б) жа́ркая
(В) жа́ркое
(Г) жа́рко
5) За́втра у нас
дождь.
6) Вчера́ в Шанха́е
жа́рко.
7) У нас весно́й
тепло́.
(А) быва́ет
(Б) бы́ло
(В) бу́дет
8) У меня́ есть брат. Его́
Са́ша.
9) Почему́ э́то
«Кра́сная пло́щадь»?
(А) называ́ется
(Б) зову́т
2 听录音，根据情境回答下列问题。
1) Како́е вре́мя го́да лю́бит Анна? Почему́?
2) Что лю́бит де́лать Анна о́сенью?
3) Како́е вре́мя го́да лю́бит Лю Чан? Почему́?
4) Что лю́бит де́лать Лю Чан весно́й?
课后活动
28
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
3 借助工具书和网络了解中俄两国主要城市的天气情况，模仿示例编对话，
分角色演练。
Образе́ц: — Кака́я зима́ была́ в Москве́ в про́шлом году́?
— В про́шлом году́ в Москве́ была́ холо́дная зима́. Бы́ло
о́чень хо́лодно.
— А в э́том году́?
— В э́том году́ зимо́й не о́чень хо́лодно.
Пеки́н, Шанха́й, Санкт-Петербу́рг
весна́, ле́то, о́сень
4 读短文，回答下列问题。
Меня́ зову́т Ян Хуа́. Я живу́ в Харби́не. У нас зимо́й быва́ет холо́дная
пого́да, ча́сто идёт снег. Я люблю́ снег и зи́му, потому́ что зимо́й мо́жно
ката́ться на лы́жах. У нас весно́й быва́ет тёплая пого́да, тёплое со́лнце,
краси́вые цветы́. Я ча́сто гуля́ю с ба́бушкой в па́рке.
Вопро́сы:
1) Кака́я пого́да быва́ет в Харби́не зимо́й?
2) Что де́лает Ян Хуа́ зимо́й?
3) Кака́я пого́да быва́ет в Харби́не весно́й?
4) Что де́лает Ян Хуа́ весно́й?
29
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
5 根据下列提示写短文，描述自己家乡的天气情况和喜爱的季节。
6 将下列句子正确排序组成对话，分组演练。
1) За́втра бу́дет плоха́я пого́да, си́льный снег. Тебе́ бу́дет о́чень хо́лод-
но.
2) Норма́льно. А кака́я пого́да бу́дет за́втра?
3) Да, за́втра бу́дет хо́лодно.
4) Хорошо́.
5) Тебе́ ну́жно отдыха́ть до́ма, а не гуля́ть на у́лице.
6) Ба́бушка, как ты себя́ чу́вствуешь?
7 分组活动：模仿示例编对话，与同学分享自己喜爱的季节，并说一说为什么。
Образе́ц: — Лю Чан, како́е вре́мя го́да ты лю́бишь?
— Ле́то.
— Почему́ ты лю́бишь ле́то? В Пеки́не ле́том быва́ет жа́ркая
пого́да.
— Ле́том у нас дли́нные кани́кулы. Мо́жно ходи́ть в музе́и,
на вы́ставки.
тёплый, прохла́дный, холо́дный
весна́, о́сень, зима́
Где вы живёте?
Кака́я у вас сейча́с пого́да?
2)
1)
Како́е вре́мя го́да вы
лю́бите? Почему́?
4)
Кака́я пого́да у вас
была́ вчера́?
3)
30
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
Слова́рь
быва́ть, -а́ет; -а́ют［动，未］ 常在，常到；常是，往往是
весно́й［副］ （在）春天，春季（里）
ве́тер, -тра; ве́тры［名，阳］ 风
восто́к, -а［名，阳］ 东方
гра́дус, -а; -ы［名，阳］ 度，度数
дли́нный, -ая, -ое; -ые［形］ 长的// дли́нно［副］
дождь, -я́; -и́［名，阳］ 雨
жа́ркий, -ая, -ое; -ие［形］ 热的// жа́рко［副］
зима́, -ы́［名，阴］ 冬天
зимо́й［副］ 在冬天，在冬季
золото́й, -а́я, -о́е; -ы́е［形］ 金的；金制的；金色的
ле́то, -а［名，中］ 夏天
называ́ться, -а́ется; -а́ются［动，未］ чем 叫作，称作
о́сень, -и［名，阴］ 秋天
пого́да, -ы［名，阴］ 天气
прохла́дный, -ая, -ое; -ые［形］ 凉快的// прохла́дно［副］
про́шлый, -ая, -ое; -ые［形］ 过去的；上次的
со́лнце, -а［名，中］ 太阳
тёплый, -ая, -ое; -ые［形］ 温暖的// тепло́［副］
31
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
холо́дный, -ая, -ое; -ые［形］ 冷的；凉的// хо́лодно［副］
*ра́зный 不同的；各种各样的
32
Уро́к 2 Кака́я сего́дня пого́да?
Что вы хоти́те купи́ть?
Уро́к 3
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, что кому́ купи́ть, как де́лать поку́пки
в магази́не, ско́лько сто́ят ве́щи.
Мы узна́ем:
Я ча́сто покупа́ю кни́ги.
Вчера́ я купи́л кни́ги.
Я ходи́ла в магази́н со свое́й ру́сской подру́гой.
Эти я́блоки сто́ят се́мьдесят рубле́й.
2 借助工具书和网络了解俄语数词的读法和中俄两国货币单位的名称。
1 模仿示例补全下列对话内容，注意未完成体和完成体动词的用法。
Образе́ц: — Ты до́лго реша́л зада́чу?
— Да, до́лго, но тепе́рь я уже́ её реши́л.
1) — Андре́й до́лго чита́л кни́гу?
—
.
2) — Оля до́лго де́лала дома́шнее зада́ние?
—
.
3) — Де́душка до́лго писа́л стихотворе́ние?
—
.
4) — Ма́ма до́лго гото́вила ры́бу?
—
.
5) — Вы до́лго повторя́ли уро́ки?
—
.
6) — Ребя́та до́лго учи́ли но́вую пе́сню?
—
.
课前活动
Как называ́ются де́ньги в Кита́е и в Росси́и?
Вы уже́ зна́ете, как сказа́ть по-ру́сски 1, 2, 3, 4...
Вам на́до узна́ть, как сказа́ть по-ру́сски 10, 20, 30, 40...
34
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
1 模仿示例编对话，了解对方的购物需求和购物习惯。
Образе́ц: — Что ты хо́чешь купи́ть?
— Мне на́до купи́ть о́вощи.
— Ты ча́сто покупа́ешь о́вощи в э́том магази́не?
— Да, я ча́сто покупа́ю здесь о́вощи. Здесь продаю́т хоро́шие
о́вощи.
2 模仿示例编对话，询问对方的购物经历和购物习惯。
Образе́ц: — Где ты купи́л кни́гу «Мэ́нцзы»?
— Я купи́л её в э́том кни́жном магази́не.
— А ты ча́сто здесь покупа́ешь кни́ги?
— Нет, я обы́чно покупа́ю кни́ги
в магази́не на на́шей у́лице.
课堂活动
动词的体（2）
未完成体动词表示经常或重复发生的行为，常与ча́сто, обы́чно, ка́ждый
день, всегда́, иногда́等连用。
Брат ча́сто покупа́ет кни́ги в э́том магази́не.
Ка́ждый день я покупа́ю газе́ту де́душке.
完成体动词通常表示一次性的行为。
Сего́дня я купи́л газе́ту де́душке.
конфе́ты, хлеб, молоко́, фру́кты
па́па, ма́ма, де́душка, ба́бушка, Ви́тя, Оля
ру́чка, каранда́ш, тетра́дь, слова́рь, журна́л, цветы́
35
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
3 模仿示例将下列对话内容补充完整。
Образе́ц: — Кому́ ты купи́л э́тот пода́рок? (моя́ мла́дшая сестра́)
— Мое́й мла́дшей сестре́.
1) — Кому́ ты подари́л э́ти очки́? (мой люби́мый де́душка)
—
.
2) — Кому́ ты сде́лал э́тот пода́рок? (на́ша но́вая учени́ца)
—
.
3) — Кому́ она́ покупа́ет конфе́ты? (своя́ ру́сская подру́га)
—
.
4) — Кому́ ма́ма ча́сто да́рит кни́ги? (свой ма́ленький сын)
—
.
5) — Кому́ дя́дя купи́л э́тот слова́рь? (мой ста́рший брат)
—
.
形容词和代词单数第五格
词
类
阳性、中性
阴性
第一格
第五格
词尾
第一格
第五格
词尾
形
容
词
но́вый, -ое
но́вым
-ым
но́вая
ру́сская
больша́я
но́вой
ру́сской
большо́й
-ой
ру́сский, -ое
большо́й, -о́е
хоро́ший, -ее
си́ний, -ее
ру́сским
больши́м
хоро́шим
си́ним
-им
хоро́шая
си́няя
хоро́шей
си́ней
-ей
36
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
4 模仿示例说出他们同谁一起去了什么商店。
Образе́ц: Ба́бушка купи́ла хлеб, молоко́ и о́вощи.
Ба́бушка со свои́м ма́леньким вну́ком ходи́ли в магази́н
«Проду́кты».
1) Сёстры купи́ли словари́ и кни́ги.
2) Де́ти купи́ли карандаши́, тетра́ди и рюкзаки́.
3) Ма́ма купи́ла са́хар, фру́кты и рис.
4) Мы купи́ли ша́хматы.
— Что вы со свое́й подру́гой купи́ли в До́ме кни́ги?
— В До́ме кни́ги мы купи́ли кни́ги о Пеки́не.
свой, наш, мой
«Проду́кты», «Спорт», «Дом кни́ги», «Дом шко́льника»
но́вая учи́тельница, ру́сская подру́га, мла́дшая сестра́, ста́рший сын
词
类
阳性、中性
阴性
第一格
第五格
词尾
第一格
第五格
词尾
代
词
мой, моё
твой, твоё
наш, на́ше
ваш, ва́ше
свой, своё
мои́м
твои́м
на́шим
ва́шим
свои́м
-им
моя́
твоя́
на́ша
ва́ша
своя́
мое́й
твое́й
на́шей
ва́шей
свое́й
-ей
весь, всё
всем
-ем
вся
всей
-ей
э́тот, э́то
э́тим
-им
э́та
э́той
-ой
тот, то
тем
-ем
та
той
како́й, како́е
каки́м
-им
кака́я
како́й
-ой
чей, чьё
чьим
чья
чьей
-ей
续表
37
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
Запо́мните!
1 (оди́н), 21 (два́дцать оди́н), 31 (три́дцать оди́н)...
рубль
2 (два), 3 (три), 4 (четы́ре), 22 (два́дцать два),
рубля́
23 (два́дцать три), 24 (два́дцать четы́ре)...
5 (пять) — 20 (два́дцать)
30 (три́дцать), 40 (со́рок), 50 (пятьдеся́т),
рубле́й
60 (шестьдеся́т), 70 (се́мьдесят), 80 (во́семьдесят),
90 (девяно́сто), 100 (сто)
5 读下列句子，用所给动词的适当形式填空。
сто́ить
1) — Ско́лько
э́тот хлеб?
— Он
пятьдеся́т рубле́й.
2) — Ско́лько
э́та тетра́дь?
— Она́
трина́дцать рубле́й.
3) — Ско́лько
э́то пальто́?
— Я не зна́ю, ско́лько оно́
.
4) — Ско́лько
э́ти конфе́ты?
— Они́
три́дцать рубле́й.
5) — Ско́лько
э́та ру́чка?
— Она́
со́рок оди́н рубль.
38
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
Эти очки́ сто́ят до́рого.
Это до́рого.
Запо́мните!
6 模仿示例编对话，说一说他们的购物情况。
Образе́ц: — Серёжа, ты был в магази́не?
— Был. Я купи́л там э́ти фру́кты.
— А ско́лько сто́ят э́ти фру́кты?
— Се́мьдесят рубле́й.
— Это недо́рого.
Лю Чан и Анна разгова́ривают на у́лице.
Лю Чан: Анна, приве́т!
Анна: До́брый день, Лю Чан!
Лю Чан: Где ты была́?
Анна: Я ходи́ла в «Дом кни́ги» с мое́й ру́сской подру́гой.
Лю Чан: А что ты купи́ла?
Анна: Я купи́ла там но́вый ру́сско-кита́йский слова́рь. Ско́ро у
мое́й сестры́ бу́дет день рожде́ния.
Диало́г
молоко́, хлеб, о́вощи,
слова́рь, ру́чка, каранда́ш
39
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
Лю Чан: Ты ча́сто хо́дишь в «Дом кни́ги»?
Анна: Да, я ча́сто хожу́ туда́ и покупа́ю но́вые кни́ги. Мне о́чень
нра́вится э́тот магази́н. Там ещё мо́жно купи́ть словари́,
уче́бники и ста́рые кни́ги.
Лю Чан: Ста́рые кни́ги сто́ят о́чень до́рого.
Анна: Да, о́чень до́рого. Я их не покупа́ю.
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) Куда́ и с кем ходи́ла Анна?
2) Что кому́ купи́ла Анна?
3) Куда́ ча́сто хо́дит Анна?
4) Что мо́жно купи́ть в э́том магази́не?
5) Почему́ Анна не покупа́ет ста́рые кни́ги?
3 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
Соба́ка — друг челове́ка
Меня́ зову́т Са́ша. Mоё люби́мое живо́тное
— соба́ка. Я ду́маю, что соба́ка — хоро́ший друг
челове́ка. В на́шей семье́ всем нра́вятся соба́ки,
и мы реши́ли купи́ть соба́ку. Ма́ма говори́ла,
что на́до купи́ть ма́ленькую соба́ку, а я хоте́л
большу́ю.
Одна́жды друг па́пы сказа́л нам: «Я зна́ю,
Текст
Почему́ большу́ю, а
не большо́й?
40
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
кто продаёт соба́ку. Вот а́дрес». Мы прочита́ли:
«Продаю́ большу́ю соба́ку. Улица Но́вая, дом
но́мер 7 (семь). Спроси́ть Ви́ктора Ива́новича
Петро́ва».
Мы с па́пой прие́хали к хозя́ину соба́ки. Со-
ба́ку зва́ли Па́льма. Она́ понра́вилась мне. Она́
была́ краси́вая и у́мная. Мы заплати́ли де́ньги
и взя́ли соба́ку. В маши́не Па́льма до́лго смо-
тре́ла наза́д, на ста́рого хозя́ина.
До́ма я дал Па́льме мя́са. Но Па́льма не хоте́ла
есть. Я дал ей воды́, но она́ не хоте́ла пить.
Два дня Па́льма не пила́ и не е́ла. Наконе́ц
мы по́няли, что Па́льма не мо́жет забы́ть ста́рого
хозя́ина. Па́па сказа́л хозя́ину Па́льмы об э́том.
Хозя́ин прие́хал в тот же день. Па́льма была́ о́чень
ра́да. Ве́чером они́ вме́сте верну́лись домо́й.
Тепе́рь хозя́ин Па́льмы по́нял, что соба́ка —
друг челове́ка, а дру́га продава́ть нельзя́. А мы
по́няли, что дру́га нельзя́ купи́ть.
Почему́ продаёт, а
не прода́ст?
Почему́ заплати́ли и
взя́ли, а не плати́ли и
бра́ли?
Как вы понима́ете «в
тот же день»?
1 听录音并朗读课文，判断下列表达是否符合课文情境。
1) В на́шей семье́ всем нра́вятся соба́ки.
2) Па́льма была́ краси́вая и у́мная.
3) Па́льма хоте́ла есть и е́ла мно́го.
4) Утром хозя́ин с Па́льмой вме́сте верну́лись домо́й.
5) Соба́ка — друг челове́ка, а дру́га продава́ть нельзя́.
41
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
друг
хоро́ший, до́брый, че́стный
игра́ть, гуля́ть, понима́ть
4 根据课文情境，说一说你如何理解“Тепе́рь хозя́ин Па́льмы по́нял, что
соба́ка — друг челове́ка, а дру́га продава́ть нельзя́. А мы по́няли, что
дру́га нельзя́ купи́ть.”这段话表达的意思。
5 根据下列提示，写出人与动物应该如何相处。
Ма́льчику Са́ше о́чень нра́вятся соба́ки. Он хоте́л купи́ть
большу́ю соба́ку, а его́ ма́ма хоте́ла купи́ть ма́ленькую соба́ку. Вот
одна́жды...
2 根据课文情境回答下列问题。
1) Почему́ Са́ша и его́ роди́тели реши́ли купи́ть соба́ку?
2) Каку́ю соба́ку хоте́ла купи́ть ма́ма?
3) Кто продава́л соба́ку?
4) Почему́ в маши́не Па́льма до́лго смотре́ла наза́д на ста́рого хозя́ина?
5) Как жила́ соба́ка у Са́ши?
3 根据课文内容，用第三人称形式转述。
42
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
课后活动
1 读下列句子，用所给动词的适当形式填空。
приезжа́ть/прие́хать
1) Ве́чером ма́ма
домо́й с мла́дшей сестро́й.
2) Алло́! Когда́ ты
? Како́й но́мер по́езда?
3) Вчера́ инжене́р Ивано́в
с заво́да на велосипе́де.
4) Ка́ждый год мы
в Пеки́н на экску́рсию.
продава́ть/прода́ть
1) Он
о́вощи и фру́кты и верну́лся домо́й.
2) Мо́жно ли
э́ти часы́?
3) Здесь
хоро́шие словари́ и интере́сные кни́ги.
дава́ть/дать
1) Вчера́ Ма́ша
тебе́ но́вый журна́л. Ты его́ уже́ прочита́ла?
2) Воло́дя
мне но́мер телефо́на Ка́ти, но я забы́ла.
3) Ли Мин
но́вую кни́гу своему́ ста́ршему бра́ту.
4) Ба́бушка иногда́
вну́ку вку́сные конфе́ты.
6 借助工具书和网络了解与动物有关的中俄两国文学作品或影视作品，并将
查找的信息填写到表格中。
В Кита́е
В Росси́и
43
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
2 听录音，根据情境连线。
фру́кты
тетра́ди
цветы́
слова́рь
Ле́на
Ка́тя
Са́ша
Ми́ша и Анто́н
5) Ка́ждый день ма́ма
мне я́блоко.
забыва́ть/забы́ть
1) Кто мо́жет дать мне ру́чку? Я
свою́ ру́чку до́ма.
2) Ле́на, на столе́ слова́рь. Ты не зна́ешь, кто
свой слова́рь?
Кто здесь был?
3) Обы́чно моя́ сестра́ не
телефо́н, но сего́дня она́
его́ до́ма.
4) Я иногда́
сказа́ть ма́ме, где я.
брать/взять
1) Мо́жно ли
твою́ ру́чку? Я забы́л свою́ ру́чку до́ма.
2) Алёша
цветы́, а Аня купи́ла фру́кты, и они́ пошли́ к Са́ше.
3) Ван Ян
но́вую кни́гу и сейча́с бу́дет её чита́ть.
4) — Вы
э́ту кни́гу?
— Да,
. Это хоро́шая кни́га.
плати́ть/заплати́ть
1) Мы
де́ньги и взя́ли фру́кты.
2) Куда́ ну́жно
?
3) Ма́ма уже́
шестьдеся́т рубле́й.
44
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
3 补全对话内容。
—
?
— Вчера́ ма́ма ходи́ла в магази́н.
—
?
— Она́ купи́ла журна́л, кни́гу, тетра́ди и ру́чку.
—
?
— Она́ купи́ла де́душке журна́л.
—
?
— Она́ купи́ла ба́бушке кни́гу.
—
?
— Она́ купи́ла Ната́ше тетра́ди.
—
?
— Она́ купи́ла мне ру́чку.
—
?
— Да, ма́ма ча́сто покупа́ет нам пода́рки.
4 借助工具书读短文，根据情境完成下列任务。
У ба́бушки два вну́ка. Они́ хоте́ли сде́лать ба́бушке пода́рок.
— На́до купи́ть ба́бушке хоро́ший пода́рок! — сказа́л ста́рший внук
Юра.
— Очень хоро́ший пода́рок! — сказа́л мла́дший внук Алёша.
В магази́не они́ уви́дели конфе́ты, матрёшки, кни́ги и игру́шки...
— Я зна́ю, что на́до купи́ть ба́бушке. На́до купи́ть ей э́ту большу́ю,
си́нюю маши́ну, — сказа́л мла́дший внук Алёша.
— Ты что? Купи́ть ба́бушке маши́ну? — спроси́л ста́рший внук
Юра.
— Да, маши́ну! — сказа́л мла́дший внук.
45
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
В ва́шем райо́не есть магази́н?
1)
5 根据下列提示写短文，介绍自己的购物习惯。
Меня́ зову́т Юра. У меня́ есть мла́дший брат Алёша. Мы
хоте́ли сде́лать ба́бушке пода́рок...
Что мо́жно купи́ть в э́том магази́не?
2)
Что вы обы́чно покупа́ете в э́том магази́не?
3)
— Почему́?
— На́ша ба́бушка всегда́ говори́т: «Я так ра́да, когда́ вы игра́ете и
не меша́ете мне».
1) 根据短文情境回答下列问题。
(1) Что хоте́ли купи́ть ба́бушке вну́ки?
(2) Куда́ ходи́ли вну́ки?
(3) Что уви́дели вну́ки в магази́не?
(4) Что хоте́л купи́ть ба́бушке Алёша? Почему́?
2) 根据短文内容，用第一人称形式转述。
46
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
7 借助工具书和网络了解如何用俄语表达具有中国特色的礼物。根据情境编
对话，向你的俄罗斯朋友介绍这些礼物。
Ваш ру́сский друг хо́чет купи́ть пода́рки родны́м. Он спроси́л вас,
что мо́жно купи́ть в Кита́е.
6 模仿示例编对话，询问对方是否喜欢你准备的礼物。
Образе́ц: — Анто́н, э́то тебе́ пода́рок.
— Кака́я краси́вая ру́чка!
— Тебе́ нра́вится э́та ру́чка?
— Да, она́ мне о́чень нра́вится. Большо́е спаси́бо!
47
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
а́дрес, -а; -а́［名，阳］ 地址
брать, беру́, берёшь; беру́т; брал, брала́; бра́ли［动，未］/ взять,
возьму́, возьмёшь; возьму́т; взял, взяла́; взя́ли［动，完］кого́-что 拿
дава́ть, даю́, даёшь; даю́т［动，未］/ дать, дам, дашь, даст; дади́м,
дади́те, даду́т; дал, дала́; да́ли［动，完］ кого́-что кому́-чему́ 给
дари́ть, дарю́, да́ришь; да́рят［动，未］/ подари́ть, -дарю́, -да́ришь;
-да́рят ［动，完］ кому́-чему́ кого́-что
赠送
два́дцать［数］ 二十
де́ньги［名，复］ 钱
живо́тное, -ого; -ые［名，中］ 动物
забыва́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ забы́ть, забу́ду, забу́дешь;
забу́дут［动，完］ кого́-что 或о ком-чём （或接动词不定式） 忘记
конфе́ты［名，复］ 糖果
мочь, могу́, мо́жешь; мо́гут; мог, могла́; могли́［动，未］/ смочь, смогу́,
смо́жешь; смо́гут; смог, смогла́; смогли́［动，完］（接动词不定式） 能，
能够
наза́д［副］ 向后，往后；在……以前
плати́ть, плачу́, пла́тишь; пла́тят［动，未］/ заплати́ть, -плачу́,
-пла́тишь; -пла́тят［动，完］ что（或无补语）支付，付款
приезжа́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ прие́хать, -е́ду, -е́дешь;
-е́дут ［动，完］ （乘车、马、船等）来到
продава́ть, -даю́, -даёшь; -даю́т［动，未］/ прода́ть, -да́м, -да́шь,
Слова́рь
48
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
-да́ст; -дади́м, -дади́те, -даду́т; про́дал, продала́; про́дали［动，完］
кого́-что 卖
пятьдеся́т［数］ 五十
рад, -а; -ы［形，用作谓语］ кому́-чему́ （或接动词不定式及连接词
что） 高兴
семь［数］ 七
се́мьдесят［数］ 七十
со́рок［数］ 四十
сто́ить, сто́ит; сто́ят［动，未］ 价钱是，值
три́дцать［数］ 三十
трина́дцать［数］ 十三
хозя́ин, -а; хозя́ева［名， 阳］ 主人
часы́, -о́в［名，复］ 钟，表
че́стный, -ая, -ое; -ые［形］ 诚实的// че́стно［副］
шестьдеся́т［数］ 六十
49
Уро́к 3 Что вы хоти́те купи́ть?
Что вам нра́вится?
Уро́к 4
Мы нау́чимся:
говори́ть о том, кто вам помога́ет узна́ть, к чему́ у вас
есть интере́с, что нельзя́ де́лать, когда́ вы занима́етесь
свои́м люби́мым де́лом.
Мы узна́ем:
Сыновья́м нра́вится помога́ть роди́телям.
Учи́тель помога́ет мои́м мла́дшим сёстрам узна́ть,
к чему́ у них есть интере́с.
1 读俄罗斯学生的自我介绍，了解他们的兴趣爱好，写出自己的兴趣爱好。
2 借助工具书和网络了解关于中国文化的词汇，并填写在下面空白处。
Здра́вствуйте! Меня́ зову́т Све́та. Моя́ фами́лия Соколо́ва. Я учу́
кита́йский язы́к в шко́ле. Мне нра́вятся кита́йские стихотворе́ния.
Вы:
До́брое у́тро! Меня́ зову́т Ви́тя. Мне нра́вится чита́ть,
слу́шать му́зыку. Ещё я люблю́ помога́ть ма́ме гото́вить.
Приве́т! Меня́ зову́т На́дя. Я интересу́юсь теа́тром и физкуль-
ту́рой. Люблю́ смотре́ть телеви́зор и игра́ть в баскетбо́л.
课前活动
кита́йская
культу́ра
кита́йская
карти́на
51
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
名词复数第三格
性
单数第一格
复数第三格
词尾
阳性
учени́к
ученика́м
-ам
中性
письмо́
пи́сьмам
阴性
кни́га
кни́гам
阳性
музе́й
слова́рь
музе́ям
словаря́м
-ям
中性
мо́ре
зада́ние
моря́м
зада́ниям
阴性
семья́
тетра́дь
экску́рсия
се́мьям
тетра́дям
экску́рсиям
1 模仿示例说出他们喜欢做什么。
Образе́ц: сёстры, де́лать, роди́тели, пода́рки
Сёстрам нра́вится де́лать роди́телям пода́рки.
1) ба́бушки, чита́ть, вну́чки, кни́ги
2) ма́тери, петь, до́чери, пе́сни
3) де́душки, расска́зывать, вну́ки, о себе́
4) сыновья́, помога́ть, роди́тели, гото́вить
5) учителя́, дари́ть, ученики́, кни́ги
6) ребя́та, звони́ть, друзья́
— Ученика́м нра́вятся карти́ны Ци Байши́?
— Да, им нра́вятся карти́ны и Ци Байши́, и Сюй Бэйху́на.
课堂活动
52
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
2 模仿示例编对话，说一说你经常给谁写信或打电话。
Образе́ц: — Лю Чан, ты лю́бишь писа́ть пи́сьма?
— Люблю́. Я ча́сто пишу́ пи́сьма.
— А кому́ ты пи́шешь?
— Пишу́ друзья́м. Ми́ша, тебе́ то́же нра́вится писа́ть пи́сьма?
— Нет, не нра́вится. Мне нра́вится звони́ть друзья́м.
— Это то́же хорошо́!
形容词和代词复数第三格
词类
复数第一格
复数第三格
词尾
形容词
но́вые
но́вым
-ым
больши́е
хоро́шие
си́ние
больши́м
хоро́шим
си́ним
-им
代词
мои́
твои́
на́ши
ва́ши
свои́
мои́м
твои́м
на́шим
ва́шим
свои́м
-им
э́ти
э́тим
каки́е
каки́м
чьи
чьим
все
всем
-ем
те
тем
— Что вам нра́вится де́лать в суббо́ту?
— В суббо́ту нам нра́вится гуля́ть по э́тим зелёным па́ркам.
бра́тья, сёстры, роди́тели
53
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
4 模仿示例，用表格中的信息说出谁喜欢做什么。
Кто?
Что де́лать?
Где?
я
мы
Ми́ша
Анна
ребя́та
ходи́ть
е́здить
гуля́ть
по
э́ти широ́кие у́лицы
ста́рые ру́сские города́
краси́вые озёра
зелёные па́рки
но́вые райо́ны го́рода
Образе́ц: Мне нра́вится ходи́ть по э́тим широ́ким у́лицам.
3 模仿示例补全下列对话内容，了解同学和朋友的生活习惯、喜好和乐于助
人的品格。
Образе́ц: — Анто́н, ты помо́жешь мои́м кита́йским друзья́м
написа́ть а́дрес по-ру́сски?
— Коне́чно, помогу́. Мне нра́вится помога́ть други́м.
1) — Ребя́та, вы ча́сто звони́те
(ва́ши но́вые друзья́)?
—
.
2) — Ми́ша, ты помо́жешь
(свои́ мла́дшие сёстры)
реши́ть зада́чи?
—
.
3) — Лю Чан, ты ча́сто расска́зываешь
(на́ши ру́сские
учителя́) о своём родно́м го́роде?
—
.
4) — Алла, ты помо́жешь
(э́ти кита́йские ребя́та)
позвони́ть в Большо́й теа́тр?
—
.
54
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
5 模仿示例说一说他们喜好的变化。
Образе́ц: э́ти ру́сские ребя́та, зелёный чай
Снача́ла э́тим ру́сским ребя́там не нра́вился зелёный чай,
а пото́м понра́вился. Сейча́с им нра́вится зелёный чай.
1) э́ти ма́ленькие де́вочки, игра́ть на роя́ле
2) мои́ роди́тели, смотре́ть соревнова́ния по волейбо́лу
3) э́ти си́льные ма́льчики, занима́ться ушу́
4) мои́ но́вые друзья́, кита́йские стихотворе́ния
6 看图，模仿示例描述图中人物的行为并作出评价。
Алла, меша́ть, свои́ ста́ршие
бра́тья, де́лать уро́ки
Образе́ц: Алле нра́вится му́зыка. Сейча́с
она́ игра́ет на роя́ле. Но она́ ме-
ша́ет свои́м ста́ршим бра́тьям
де́лать уро́ки. Это непра́вильно.
де́вочки, меша́ть, э́ти больны́е,
отдыха́ть
ма́льчик, меша́ть, свои́
роди́тели, слу́шать му́зыку
ребя́та, меша́ть, свои́ сосе́ди,
спать
55
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
Лю Чан и Ни́на разгова́ривают на ве́чере.
Лю Чан: Здра́вствуй, дава́й познако́мимся! Меня́ зову́т Лю Чан. А
как тебя́ зову́т?
Ни́на: Ни́на. Очень ра́да с тобо́й познако́миться!
Лю Чан: Очень прия́тно! А отку́да ты прие́хала?
Ни́на: Я прие́хала из Москвы́. Сейча́с учу́сь в университе́те в
Пеки́не.
Лю Чан: А что ты изуча́ешь?
Ни́на: Кита́йскую наро́дную му́зыку.
Лю Чан: Тебе́ нра́вится кита́йская наро́дная му́зыка?
Ни́на: Да, и я помогла́ мои́м ру́сским друзья́м узна́ть, к чему́ у
них есть интере́с. Тепе́рь и им то́же нра́вится кита́йская
наро́дная му́зыка.
Лю Чан: Что ещё нра́вится твои́м друзья́м, кро́ме кита́йской наро́дной
му́зыки?
Ни́на: Им нра́вится ещё культу́ра и исто́рия Кита́я.
Лю Чан: Вы ещё до́лго бу́дете в Пеки́не?
Ни́на: Нет. За́втра мы бу́дем в Шанха́е.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) Кто с кем познако́мился на ве́чере?
2) Отку́да прие́хала в Пеки́н Ни́на?
3) Кому́ нра́вится кита́йская наро́дная му́зыка?
4) Где бу́дет Ни́на за́втра?
56
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
5) Что ещё нра́вится друзья́м Ни́ны?
3 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
Спаси́бо Интерне́ту
Сейча́с лю́дям тру́дно познако́миться в
большо́м го́роде. Спаси́бо Интерне́ту, что он
помога́ет молоды́м лю́дям познако́миться.
Ва́ля и Са́ша живу́т в большо́м го́роде
Москве́. И Ва́ле и Са́ше нра́вится игра́ть на
компью́тере, так они́ познако́мились че́рез Ин-
терне́т.
Вчера́ ве́чером Ва́ля и Са́ша реша́ли, где
встре́титься. Вот их пи́сьма.
Са́ша — Ва́ле
Ва́ля, где ты хо́чешь встре́титься со мной?
Я ду́маю, мо́жно в рестора́не. Но я не зна́ю, где
ты живёшь. На како́й у́лице? Там есть хоро́ший
рестора́н?
Ва́ля — Са́ше
Са́ша, я живу́ далеко́. Ко мне ну́жно до́лго
е́хать. Мо́жно встре́титься в рестора́не в це́нтре
го́рода.
Са́ша — Ва́ле
Ва́ля, я то́же живу́ далеко́. Но я могу́ прие́хать
к тебе́. На како́й у́лице ты живёшь? В како́м
Текст
Как вы понима́ете
«че́рез Интерне́т»?
Почему́ Интерне́ту,
а не Интерне́т?
Почему́ Ва́ле, а не
Ва́ля?
Почему́ е́хать, а не
е́здить?
57
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
до́ме?
Ва́ля — Са́ше
Са́ша, я живу́ на у́лице Часова́я. Дом но́мер
2 (два). Это о́чень далеко́. Дава́й встре́тимся в
це́нтре!
Са́ша — Ва́ле
Ва́ля, я то́же живу́ на у́лице Часова́я, в до́ме
но́мер 2. Я живу́ в кварти́ре но́мер 50 (пятьдеся́т).
Ва́ля — Са́ше
Ты живёшь в кварти́ре но́мер 50? А я живу́
в кварти́ре но́мер 51 (пятьдеся́т оди́н). Так э́то
ты ка́ждую ночь игра́ешь на роя́ле и поёшь, не
даёшь мне и мои́м роди́телям спать!
Са́ша — Ва́ле
Это ты всё вре́мя кричи́шь нам че́рез окно́ и
меша́ешь мне и мои́м друзья́м занима́ться?
И так они́ до́лго писа́ли друг дру́гу, а о встре́че
уже́ никто́ не писа́л.
Как вы понима́ете
«дава́й встре́тимся»?
Почему́ ка́ждую ночь,
а не ка́ждая ночь?
Как вы понима́ете
«че́рез окно́»?
Почему́ друг дру́гу, а
не друг дру́га?
1 听录音并朗读课文，判断下列表达是否符合课文情境。
1) Са́ша и Ва́ля живу́т в Москве́.
2) Са́ше и Ва́ле нра́вится игра́ть на компью́тере.
3) Са́ша и Ва́ля ча́сто пи́шут пи́сьма друг дру́гу.
4) Ка́ждую ночь Са́ша поёт.
5) Наконе́ц Са́ша и Ва́ля встре́тились в рестора́не.
58
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
2 根据课文情境回答下列问题。
1) Как познако́мились Ва́ля и Са́ша?
2) Где Ва́ля хоте́ла встре́титься с Са́шей?
3) На како́й у́лице и в како́м до́ме живу́т Ва́ля и Са́ша?
4) Что де́лает Са́ша ка́ждую ночь?
5) Ва́ля и Са́ша встре́тились? Почему́?
3 根据课文情境讨论下列问题。
1) Мо́жно ли молоды́м лю́дям познако́миться че́рез Интерне́т? Почему́?
2) Текст называ́ется «Спаси́бо Интерне́ту». Как вы э́то понима́ете?
3) Мо́жно сказа́ть, что Са́ша и Ва́ля — друзья́? Почему́?
4 根据课文情境，说一说你如何理解“И так они́ до́лго писа́ли друг дру́гу,
а о встре́че уже́ никто́ не писа́л.”这句话表达的意思。
5 联系自己的生活实际，总结网络对学习和生活的影响，并将你的想法填写到
表格中。
Плюс
Ми́нус
59
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
1 选出正确选项。
1) За́втра они́
по́сле шко́лы в кино́.
2) Я
с На́дей ка́ждый день.
3) Ра́ньше друзья́ ча́сто
в библиоте́ке.
4) — Я не понима́ю, почему́ мы с тобо́й не
в теа́тре?
— Я не́ был там. Я заболе́л.
(А) встреча́юсь
(Б) встреча́лись
(В) встре́тятся
(Г) встре́тились
5) Ма́льчик хорошо́
.
6) Мы на ве́чере
но́вые пе́сни.
7) Мы про́сим Анну
«Катю́шу» на
ру́сском языке́.
8) Вот и ду́маю, что же
роди́телям
за́втра.
(А) петь
(Б) поёт
(В) спеть
(Г) спе́ли
9) За́втра мы е́дем
с твое́й но́вой
шко́лой.
10) Я хочу́
с ру́сской культу́рой.
11) Ученики́ обы́чно
друг с дру́гом в
шко́ле.
12) Мы с Ви́тей
на уро́ке физкульту́ры.
(А) знако́миться
(Б) знако́мятся
(В) познако́миться
(Г) познако́мились
13) Вы должны́
наш язы́к, пото́м на́шу
культу́ру.
14) Вы хорошо́ говори́те по-ру́сски. Где вы
ру́сский язы́к?
(А) изуча́ет
(Б) изуча́ли
(В) изучи́ть
(Г) изучи́л
课后活动
60
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
15) Он сказа́л, что он уже́
всю исто́рию
Росси́и.
16) Ка́тя
ка́рту го́рода и ду́мает, что ей
де́лать.
17) В лесу́ де́ти
ве́село.
18) В авто́бусе нельзя́
.
(А) крича́ть
(Б) крича́ли
2 读下列句子，用所给词的适当形式填空，必要时加上前置词。
звони́ть/позвони́ть
1) Мой брат Са́ша ча́сто
домо́й.
2) Вчера́ я
своему́ учи́телю.
3) Она́ не хо́чет
подру́ге.
4) Я
дру́гу и спроси́л о его́ здоро́вье.
никто́
1) В Москве́ меня́
не зна́ет.
2) На у́лице не́ было
.
3) Сего́дня Воло́дя
не разгова́ривал, потому́ что он оди́н
до́ма.
4) Дми́трий никогда́
не меша́ет.
5) Он
не ду́мает, кро́ме па́пы и ма́мы.
проси́ть/попроси́ть
1) Я уже́
вас об э́том вчера́, и тепе́рь
ещё.
2) Ребя́та,
игра́ть в баскетбо́л с на́ми вме́сте.
3) Ба́бушка пло́хо ви́дит, она́ ча́сто
вну́чку почита́ть газе́ту.
61
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
4) Анто́н и Анна
учи́теля показа́ть им библиоте́ку по́сле рабо́ты.
3 听录音，根据情境回答下列问题。
1) Кому́ звони́т Све́та?
2) Где был Ми́ша?
3) Кому́ купи́л ша́хматы Ми́ша?
4) Что лю́бят де́лать мла́дшие бра́тья Ми́ши?
4 联系自己的生活实际回答下列问题。
1) К чему́ у вас интере́с?
2) Каки́е у вас спосо́бности?
3) Кака́я у вас мечта́?
5 读幽默故事，回答下列问题。
Режиссёру Семёнову нра́вится всем говори́ть то́лько о свое́й рабо́те.
Одна́жды он о́чень до́лго говори́л свои́м но́вым друзья́м о своём но́вом
фи́льме, о том, как тру́дно быть режиссёром. Наконе́ц он уви́дел,
что его́ друзья́м ста́ло ску́чно. «Извини́те, — сказа́л режиссёр. —
Я всё вре́мя говорю́ о себе́. Тепе́рь прошу́ говори́ть о вас. Как вам
понра́вился мой но́вый фильм?»
Вопро́сы:
1) Что нра́вится де́лать режиссёру?
2) О чём гoвopи́л peжисcёp свои́м друзья́м одна́жды?
3) Вы хоти́те познако́миться с таки́м режиссёром? Почему́?
6 借助工具书读短文。根据情境仿写短文，描述俄罗斯朋友Алла眼中的北京。
Меня́ зову́т Чжан Лань. Я китая́нка. Я прие́хала в Москву́ из Пеки́на.
Сейча́с я живу́ в Москве́ и изуча́ю ру́сский язы́к. Мне нра́вятся экску́рсии.
62
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
Я хочу́ хорошо́ узна́ть Москву́ и ча́сто хожу́ и́ли е́зжу по интере́сным
места́м Москвы́.
Вот Кра́сная пло́щадь. Это центр Москвы́, её се́рдце. Кра́сная
пло́щадь больша́я и краси́вая. Это Кремль. Сте́ны моско́вского Кремля́
снача́ла бы́ли бе́лые, а тепе́рь кра́сные. Здесь то́же о́чень краси́во.
В суббо́ту и в воскресе́нье мне нра́вится ходи́ть пешко́м по Москве́.
Мне нра́вится культу́ра и исто́рия Росси́и.
7 分组活动：模仿示例编对话，说一说他们周末喜欢做什么。
Образе́ц: — В суббо́ту мои́м друзья́м нра́вится чита́ть в библиоте́ке.
— А мои́м друзья́м — занима́ться спо́ртом на стадио́не.
на́ши сосе́ди, мои́ роди́тели, э́ти де́вочки
слу́шать, смотре́ть, гуля́ть
парк, кино́, теа́тр
Меня́ зову́т Алла. Я ру́сская. Я прие́хала в Пеки́н из
Москвы́...
63
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
встреча́ться, -а́юсь, -а́ешься; -а́ются［动，未］/ встре́титься, встре́чусь,
встре́тишься; встре́тятся［动，完］ с кем-чем 相遇；会面
далёкий, -ая, -ое; -ие［形］ 远的，远处的// далеко́［副］
друго́й, -а́я, -о́е; -и́е［形］ 别的，另外的
звони́ть, -ню́, -ни́шь; -ня́т［动，未］/ позвони́ть, -ню́, -ни́шь; -ня́т
［动，完］ кому́ 打电话
знако́миться, -млюсь, -мишься; -мятся［动，未］/ познако́миться,
-млюсь, -мишься; -мятся［动，完］ с кем-чем 与……结识
изуча́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ изучи́ть, изучу́, изу́чишь; изу́чат
［动，完］ кого́-что
学习
Слова́рь
8 借助工具书和网络了解下列中俄两国音乐作品，并将查找的信息填写到表格
中，通过个人准备、小组讨论，在班级举办“中俄音乐作品赏析”专题活动。
Не Эр
Сянь Синха́й
П. И. Чайко́вский
М. И. Гли́нка
«Лебеди́ное о́зеро»
«Марш доброво́льцев»
«Русла́н и Людми́ла»
«Канта́та о реке́
Хуанхэ́»
64
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
Интерне́т (интерне́т) [тэ, нэ́], -а［名，阳］ 互联网
исто́рия, -ии; -ии［名，阴］ 历史；故事
кварти́ра, -ы; -ы［名，阴］ 住宅
коне́чно［副］ 当然
крича́ть, -чу́, -чи́шь; -ча́т［动，未］/ кри́кнуть, -ну, -нешь; -нут
［动，完］ 叫喊
кро́ме［前］（二格） 除……外
культу́ра, -ы［名，阴］ 文化
меша́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ помеша́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют
［动，完］ кому́-чему́
打扰；妨碍
никто́, никого́, никому́, никого́, нике́м, ни о ком ［代］ 谁也（不）
ночь, -и; -и［名，阴］ 夜
петь, пою́, поёшь; пою́т［动，未］/ спеть, спою́, споёшь; спою́т
［动，完］ что （或无补语）
唱，歌唱
по［前］ （三格） 沿着，顺着
проси́ть, прошу́, про́сишь; про́сят［动，未］/ попроси́ть, попрошу́,
попро́сишь; попро́сят［动，完］ кого́-что
请，请求
рестора́н, -а; -ы［名，阳］ 饭店；餐厅
се́рдце, -а; -дца́, -де́ц［名，中］ 心脏
сосе́д, -а; сосе́ди［名，阳］ 邻居
узнава́ть, узнаю́, узнаёшь; узнаю́т［动，未］/ узна́ть, -а́ю, -а́ешь;
-а́ют［动，完］ кого́-что
得知；打听；认出
центр, -а; -ы［名，阳］ 中心
主题词汇
мечта́ 梦想
режиссёр 导演
спосо́бность 能力
65
Уро́к 4 Что вам нра́вится?
Что вы де́лаете на уро́ках?
Мы нау́чимся:
говори́ть о ва́шей шко́ле, о ва́ших уро́ках и учителя́х.
Мы узна́ем:
Мы у́чимся говори́ть по-ру́сски на уро́ках.
Ученики́ рассказа́ли о свои́х люби́мых учителя́х.
Уро́к 5
67
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
1 模仿示例补全下列对话内容，写出他们在哪里学习和运动。
Образе́ц: — Где бу́дет учи́ться Ни́на? (музыка́льная шко́ла)
— Ни́на бу́дет учи́ться в музыка́льной шко́ле.
1) — Где ча́сто игра́ет в футбо́л Са́ша? (городско́й стадио́н)
—
.
2) — Где занима́лись спо́ртом друзья́ вчера́? (но́вая площа́дка)
—
.
3) — Где у́чится Оле́г? (кита́йская шко́ла)
—
.
4) — Где лю́бят чита́ть кни́ги ребя́та? (шко́льная библиоте́ка)
—
.
2 借助工具书和网络了解下列中国文化名人，并尝试用俄语介绍。
课前活动
Лу Синь
Ла́о Шэ
Ци Байши́
Сюй Бэйху́н
68
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
名词复数第六格
性
单数第一格
复数第六格
词尾
阳性
учени́к
об ученика́х
-ах
中性
письмо́
о пи́сьмах
阴性
кни́га
о кни́гах
阳性
музе́й
слова́рь
о музе́ях
о словаря́х
-ях
中性
мо́ре
зада́ние
о моря́х
о зада́ниях
阴性
семья́
тетра́дь
экску́рсия
о се́мьях
о тетра́дях
об экску́рсиях
1 模仿示例改写下列句子，说出句子有什么变化。
Образе́ц: Ученики́ ча́сто разгова́ривают о музе́е.
Ученики́ ча́сто разгова́ривают о музе́ях.
1) Учителя́ расска́зывают о кла́ссе.
2) Шко́льники мечта́ют об экску́рсии.
3) Ва́ся ду́мает о дру́ге.
4) Ребя́та ча́сто пи́шут о вы́ставке.
5) Анна хорошо́ зна́ет о космона́вте.
6) Нам нельзя́ забыва́ть об учи́теле.
— О чём ребя́та говори́ли по́сле уро́ка?
— По́сле уро́ка они́ говори́ли о фи́льмах.
课堂活动
69
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
形容词和代词复数第六格
词类
复数第一格
复数第六格
词尾
形容词
но́вые
о но́вых
-ых
больши́е
хоро́шие
си́ние
о больши́х
о хоро́ших
о си́них
-их
代词
мои́
твои́
на́ши
ва́ши
свои́
о мои́х
о твои́х
о на́ших
о ва́ших
о свои́х
-их
э́ти
об э́тих
каки́е
о каки́х
чьи
о чьих
все
обо всех
-ех
те
о тех
— Ребя́та, о чём вы говори́те?
— Мы говори́ли об э́тих интере́сных кни́гах.
2 模仿示例回答下列问题，说出他们在谈论什么。
Образе́ц: — О чём ребя́та говори́ли? (э́ти ста́рые кни́ги)
— Они́ говори́ли об э́тих ста́рых кни́гах.
1) О ком ребя́та разгова́ривали? (на́ши кита́йские космона́вты)
2) О ком учителя́ говори́ли? (на́ши вели́кие писа́тели)
3) О ком Са́ша и Ми́ша расска́зывали? (свои́ но́вые друзья́)
4) О чём ученики́ говори́ли? (те больши́е стадио́ны)
5) О чём Ири́на и На́стя разгова́ривали? (все интере́сные предме́ты)
70
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
3 读下列句子，将括号中的词变成适当形式。
1) Ученики́ лю́бят занима́ться в
(э́ти чита́льные
за́лы).
2) Ребя́та говори́ли о
(свои́ люби́мые спортсме́ны).
3) Алексе́й и Воло́дя мечта́ют быва́ть в
(э́ти
краси́вые города́).
4) Вы уже́ бы́ли в
(те но́вые райо́ны)?
5) Друзья́ смо́трят фи́льмы о
(те шко́льные го́ды).
4 模仿示例补全下列对话内容，说出他们在哪里学习和运动。
Образе́ц: — Где занима́ются спо́ртом шко́льники? (спорти́вные за́лы)
— Шко́льники занима́ются спо́ртом в спорти́вных за́лах.
1) — Где занима́ются ученики́? (све́тлые кла́ссы)
—
.
2) — Где игра́ют в баскетбо́л ма́льчики? (но́вые площа́дки)
—
.
3) — Где мо́жно чита́ть журна́лы и кни́ги? (чита́льные за́лы)
—
.
4) — Где у вас быва́ют спорти́вные соревнова́ния? (городски́е
стадио́ны)
—
.
5) — Где занима́ются ребя́та по́сле уро́ков? (шко́льные кружки́)
—
.
5 读短文，将括号中的词变成适当形式。
Мне о́чень нра́вится на́ша шко́ла. Она́ больша́я и чи́стая. Мы
занима́емся в
(све́тлые кла́ссы). В шко́ле ученики́ у́чат
ра́зные предме́ты: кита́йский язы́к, ру́сский язы́к, матема́тику, фи́зику,
71
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
хи́мию, физкульту́ру... Мой люби́мый предме́т — кита́йский язы́к. На
(уро́ки) кита́йского языка́ мы говори́м о
(кита́йские худо́жники, компози́торы, космона́вты), смо́трим фи́льмы о
(кита́йские города́ и дере́вни).
6 读短文，根据情境回答下列问题。
В на́шей шко́ле рабо́тают о́чень
хоро́шие учителя́. Мы все их лю́-
бим. Моя́ люби́мая учи́тельница
— учи́тельница ру́сского языка́. У
неё всегда́ интере́сные уро́ки. Мы
всегда́ с интере́сом слу́шаем её.
На уро́ках мы у́чимся говори́ть и
чита́ть по-ру́сски. Она́ ча́сто расска́зывает нам об А. С. Пу́шкине, o Л. Н.
Толсто́м и о други́х ру́сских писа́телях.
Вопро́сы:
1) Каки́е учителя́ рабо́тают в э́той шко́ле?
2) Что де́лают ребя́та на уро́ках ру́сского языка́?
3) О чём ча́сто расска́зывает учи́тельница на уро́ках ру́сского языка́?
Диало́г
Кита́йские шко́льники прие́хали в моско́вскую шко́лу.
Дире́ктор: Здра́вствуйте! Я дире́ктор шко́лы. Меня́ зову́т Ива́н
Ива́нович Петро́в.
Учи́тельница: Очень прия́тно! Меня́ зову́т Лю Лили́. Я учи́тель, а
э́то мои́ ученики́. Мы о́чень ра́ды, что вы нас пригла-
си́ли, и мы мо́жем познако́миться с ва́шей шко́лой.
72
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
Дире́ктор: Сейча́с я покажу́ вам на́шу шко́лу.
Учи́тельница: Хоpошо́. Спаси́бо!
Дире́ктор: Вот э́то на́ши кла́ссы. В э́тих больши́х кла́ссах у́чатся
на́ши ученики́. Вот в э́том кла́ссе сейча́с идёт уро́к
кита́йского языка́.
Учени́к А: А что де́лают ребя́та на уро́ках кита́йского языка́?
Дире́ктор: На уро́ках кита́йского языка́ учителя́ расска́зывают
ученика́м о вели́ких кита́йских писа́телях и худо́жни-
ках, об исто́рии и культу́ре Кита́я. А ученики́ пою́т ки-
та́йские пе́сни, смо́трят фи́льмы о кита́йских города́х,
деревня́х, ре́ках и гора́х.
Учени́к Б: Очень интере́сно!
Дире́ктор: Сейча́с приглаша́ю вас на уро́к Ни́ны Никола́евны.
Учени́к В: А како́й у неё уро́к?
Дире́ктор: Уро́к фи́зики.
Ученики́: Нам бу́дет интере́сно послу́шать её уро́к.
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) Где бы́ли кита́йские ученики́?
2) Кому́ показа́л дире́ктор свою́ шко́лу?
73
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
Текст
Космона́вт
Я рабо́тал в шко́ле учи́телем фи́зики. Од-
на́жды в кла́ссе ста́роста сказа́л мне:
— У нас но́вый учени́к. Вот он.
— Очень хорошо́. Как тебя́ зову́т?
— Юра.
— Ты лю́бишь фи́зику?
— Да, люблю́. Без фи́зики в на́ше вре́мя
нельзя́, — отве́тил Юра.
Че́рез неде́лю я спроси́л в кла́ссе, кто хо́чет
уча́ствовать в физи́ческом кружке́. Ста́роста и
Юра сказа́ли, что они́ хотя́т. «Это хорошо́», —
поду́мал я. Но пото́м я yслы́шал, что Юра бу́дет
занима́ться и в други́х кружка́х: и в математи́-
ческом, и в хими́ческом, и в спорти́вном. Я его́
спроси́л:
— Ты хо́чешь занима́ться сра́зу во всех круж-
ка́х? По-мо́ему, э́то непра́вильно.
— Мне на́до. Я до́лжен всё знать, — сказа́л
Юра. — Я бу́ду космона́втом.
3) Где у́чатся ру́сские ученики́?
4) О чём учителя́ расска́зывают ученика́м на уро́ках кита́йского языка́?
5) Каки́е фи́льмы смо́трят ученики́ на уро́ках кита́йского языка́?
3 五人一组，根据对话情境，分角色演练。
Как вы понима́ете
«Без фи́зики в на́ше
вре́мя нельзя́»?
Почему́ в други́х
кружка́х, а не в
друго́м кружке́?
74
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
Я посмотре́л на него́. И я поду́мал:
«Этот ма́льчик ста́нет хоро́шим космона́-
втом».
Ве́чером я был в кни́жном магази́не. Смо-
тре́л и выбира́л кни́ги, вдруг услы́шал го́лос
Юры:
— Есть но́вые кни́ги о вели́ких космона́втах
в после́днее вре́мя?
— Ма́льчик, не мо́гут быть ка́ждый день
но́вые кни́ги о вели́ких космона́втах.
Я посмотре́л на Юру и не сра́зу узна́л его́,
потому́ что он был в очка́х.
Юра посмотре́л на меня́ и гру́стно сказа́л:
— У меня́ тепе́рь очки́, а я мечта́л стать кос-
мона́втом.
— Но в ко́смос мо́жно лета́ть и в очка́х, Юра,
— сказа́л я.
— Да, вы пра́вы! Я бу́ду рабо́тать инже-
не́ром и́ли врачо́м, — ве́село сказа́л он.
Я посмотре́л на него́ и поду́мал: «Хорошо́,
что Юра уме́ет мечта́ть. Его́ жизнь бу́дет инте-
ре́сной».
Как вы понима́ете
«он был в очка́х»?
Почему́ инжене́ром и
врачо́м, а не инжене́р
и врач?
Почему́ выбира́л, а не
вы́брал?
1 根据课文情境回答下列问题。
1) Как зову́т но́вого ученика́?
2) Како́й предме́т лю́бит Юра?
75
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
компью́тер
телефо́н
...
3) В каки́х кружка́х хо́чет занима́ться Юра?
4) Где учи́тель уви́дел Юру?
5) Почему́ Юра стал весёлым по́сле разгово́ра с учи́телем?
2 根据课文情境讨论下列问题。
1) Как вы понима́ете «уме́ть мечта́ть»?
2) Вы уме́ете мечта́ть? О чём вы мечта́ете?
3 根据课文内容，用第一人称形式转述。
Меня́ зову́т Юра. Я хочу́ уча́ствовать в физи́ческом кружке́...
4 在下列单词中选出与你的兴趣和理想相关的词，并填写到表格中。
Мой интере́с
Моя́ мечта́
футбо́л
волейбо́л
...
матема́тика
фи́зика
...
космона́вт
учи́тель
...
му́зыка
пе́сня
...
76
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
5 联系自己的生活实际续写下列句子，介绍自己的兴趣和理想。
Меня́ зову́т...
Я учу́сь...
Я люблю́...
В суббо́ту и в воскресе́нье я ча́сто (занима́юсь, де́лаю...)...
Я мечта́ю (стать, быть...)...
На́до/Ну́жно...
...
учи́тель, космона́вт, худо́жник, врач, продаве́ц, инжене́р, спортсме́н
77
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
1 选出正确选项。
1) Мы бы́ли
Пеки́не
про́шлом
году́.
2) Ребя́та бы́ли
теа́тре
про́шлой
неде́ле.
3) Музе́й не рабо́тает
понеде́льник.
4) Мне нра́вится игра́ть
футбо́л, а мое-
му́ дру́гу нра́вится игра́ть
роя́ле.
(А) в
(Б) на
5) Учи́тельница объясня́ет, а ученики́
.
6) Де́душка ста́рый. Он пло́хо
.
7) Ле́на ча́сто
му́зыку по́сле шко́лы.
8) Я мно́го
о кита́йских космона́втах.
(А) слу́шает
(Б) слу́шают
(В) слы́шал
(Г) слы́шит
9) У нас в шко́ле бы́ли
.
10) Я прочита́л газе́ту о
.
(А) спорти́вных
соревнова́ниях
(Б) спорти́вные
соревнова́ния
11) Анто́н
слова́ полчаса́.
12) Вчера́ Ми́ша до́лго
пе́сню и наконе́ц
.
(А) вы́учил
(Б) учи́л
13) Когда́ Анна
говори́ть по-кита́йски?
14) Ле́на
в библиоте́ке по́сле уро́ка.
(А) занима́лась
(Б) учи́лась
课外活动
课后活动
78
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
2 读下列句子，用所给动词的适当形式填空。
1) Вчера́ я до́лго
, каку́ю кни́гу купи́ть. И наконе́ц
«Три сестры́», потому́ что люблю́ чита́ть Че́хова.
2) — Он
, како́й фильм посмотре́ть?
— Нет, ещё
.
1) На уро́ке ты бу́дешь
мно́го интере́сного о Пеки́не.
2) Я хочу́
, где он живёт.
3) Лю́ба
об э́том у роди́телей.
3 听录音，根据情境回答下列问题。
1) Како́й предме́т лю́бит Анна?
2) Каки́е кни́ги лю́бит чита́ть Анна?
3) Како́й предме́т лю́бит Лю Чан?
4) Во что лю́бит игра́ть Лю Чан?
4 模仿示例编对话，说一说你现在喜欢的课程和未来的梦想。
Образе́ц: — Андре́й, како́й предме́т ты лю́бишь?
— Я люблю́ фи́зику.
— О чём ты мечта́ешь?
— Я мечта́ю лета́ть на больши́х самолётах.
выбира́ть/вы́брать
узнава́ть/узна́ть
физкульту́ра, матема́тика, кита́йский язы́к
уча́ствовать в Олимпи́йских и́грах, стать
учи́телем матема́тики, писа́ть кни́ги
79
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
5 借助工具书读短文，回答下列问题。
Я учи́тель ру́сского языка́. Ученики́ ча́сто спра́шивают меня́: «По-
чему́ ру́сские о́чень мно́го говоря́т и пи́шут о Пу́шкине?» Пу́шкин,
Пу́шкин, Пу́шкин... В Москве́ — па́мятник Пу́шкину, в Санкт-Петер-
бу́рге — па́мятник Пу́шкину, ста́нция метро́ — «Пу́шкинская», есть
ещё музе́и Пу́шкина. И в уче́бниках то́же есть те́ксты о Пу́шкине.
Ведь бы́ли в Росси́и и други́е вели́кие поэ́ты и писа́тели, наприме́р:
Л. Н. Толсто́й, А. П. Че́хов...
Да, в Росси́и бы́ли и други́е вели́кие поэ́ты и писа́тели. Ру́сские их
то́же лю́бят и мно́го пи́шут о них. Но они́ бы́ли по́сле Пу́шкина. И э́ти
вели́кие поэ́ты и писа́тели то́же люби́ли Пу́шкина.
Почему́ ру́сские о́чень люби́ли и лю́бят Пу́шкина? Потому́ что у
него́ о́чень краси́вые стихи́, он писа́л о ру́сских лю́дях, об их бе́дах и
ра́достях, он писа́л о любви́, о приро́де, о жи́зни.
Вопро́сы:
1) О чём yченики́ ча́сто спра́шивают учи́теля ру́сского языка́?
2) Каки́х ру́сских писа́телей и поэ́тов вы зна́ете?
3) Почему́ ру́сские о́чень люби́ли и лю́бят Пу́шкина?
6 根据下列提示写短文。
Кака́я у вас шко́ла?
Каки́е предме́ты вы
у́чите в шко́ле?
Что вы де́лаете на
уро́ках?
Каки́е предме́ты вам
нра́вятся?
Кем вы мечта́ете стать?
1)
3)
5)
2)
4)
80
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
7 分组活动：选择你喜欢的一本图书，根据下列提示制作图书简介，并介绍
给同学。
8 借助工具书和网络了解自己喜爱的中俄两国影片、影片海报和文字简介，
通过个人准备、小组讨论，在班级举办“中俄影视作品赏析”专题活动，
并将查找的信息填写到表格中。
？ Как называ́ется э́та кни́га?
？ Кто её написа́л?
？ О чём э́та кни́га?
？ Вы уже́ прочита́ли её?
？ Почему́ вам нра́вится э́та кни́га?
без［前］ （二格） 没有，无
вдруг［副］ 突然
выбира́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ вы́брать, -беру, -берешь;
-берут［动，完］ кого́-что
挑选，选择
го́лос, -а; -а́［名，阳］ 声音，嗓音
зал, -а; -ы［名，阳］ 厅，大厅
В Кита́е
В Росси́и
课外活动
Слова́рь
81
Уро́к 5 Что вы де́лаете на уро́ках?
мечта́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］ о ком-чём （接动词不
定式或无补语） 幻想；向往
писа́тель, -я; -и［名，阳］ 作家
по-мо́ему［插入语］ 我认为，依我看
после́дний, -яя, -ее; -ие［形］ 最后的
прав, права́; пра́вы［形，短尾］ 正确的，对的
предме́т, -а; -ы［名，阳］ 课程；物品
приглаша́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ пригласи́ть,
-глашу́, -гласи́шь; -глася́т［动，完］ кого́-что
邀请
река́, -и́; ре́ки［名，阴］ 河，江
све́тлый, -ая, -ое; -ые［形］ 明亮的 // светло́ ［副］
слы́шать, -шу, -шишь; -шат［动，未］/ услы́шать, -шу,
-шишь; -шат［动，完］ кого́-что
听见
сра́зу［副］ 立刻，马上
ста́роста, -ы; -ы［名，阳］ 班长
уме́ть, -е́ю, -е́ешь; -е́ют［动，未］ （接动词不定式） 会
уча́ствовать, -ствую, -ствуешь; -ствуют［动，未］ в чём
参加
хи́мия, -ии ［名，阴］ 化学
*гру́стный 忧愁的
Мы лю́бим свои́х
роди́телей
Мы нау́чимся:
говори́ть о свое́й семье́, о свои́х роди́телях, о де́душке
и ба́бушке, о бра́тьях и сёстрах.
Мы узна́ем:
Я люблю́ свои́х роди́телей.
Я покажу́ вам мои́ ста́рые фотогра́фии.
Уро́к 6
83
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
1 读下列句子，将括号中的词变成适当形式。
1) — Са́ша, ты ви́дел
(мой брат) на стадио́не?
— Да, ви́дел. Он о́чень хорошо́ игра́ет в футбо́л.
2) — Как зову́т
(ва́ша но́вая учи́тельница)?
— Анна Петро́вна.
—
(моя́ ру́сская подру́га) то́же зову́т Анна Петро́вна.
3) — Ми́ша, ты звони́л
(на́ша ба́бушка)?
— Коне́чно, звони́л.
4) — На́стя, вчера́ я ви́дела
(твоя́ ма́ма).
— Где?
— В музе́е.
2 在树形图上填写出自己的家庭成员，在空白处写出你最想对家人说的话。
课前活动
Семья́
ма́ма
83
84
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
名词复数第四格
非动物名词的复数第四格形式同复数第一格。动物名词的复数第四格形式
如下。
性
单数第一格
复数第四格
词尾
阳性
учени́к
ученико́в
以辅音结尾 (-ж, -ч, -ш, -щ
除外）时，加-ов
врач
враче́й
以辅音-ж, -ч, -ш, -щ结尾
时，加-ей
геро́й
геро́ев
-й变-ев
учи́тель
учителе́й
-ь变-ей
дя́дя
дя́дей
-я变-ей
阴性
учени́ца
учени́ц
去掉词尾-а
китая́нка
де́вушка
сестра́
китая́нок
де́вушек
сестёр
去掉词尾-а 后，结尾有两个
辅音相连时，常在两个辅音
间加-о或-е (ё)
тётя
тётей
-я变-ей
— Что де́лают ребя́та?
— Они́ чита́ют кни́ги.
— Кого́ ждут ребя́та?
— Они́ ждут роди́телей.
课堂活动
注：
有些名词的复数第四格形式变化特殊。
де́ти—дете́й, друг—друзе́й, мать—матере́й,
дочь—дочере́й
84
85
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
2 读短文，根据情境回答下列问题。
На́ша семья́ больша́я. Моя́ ба́бушка лю́бит смотре́ть фи́льмы. Вчера́
мы с ней посмотре́ли о́чень интере́сный фильм о спо́рте.
Мой де́душка пи́шет стихотворе́ния. Вчера́ он написа́л но́вое стихотво-
ре́ние. Он прочита́л его́ мне. Он всегда́ чита́ет мне свои́ стихотворе́ния.
Моя́ ма́ма лю́бит гото́вить на ку́хне. Она́ о́чень вку́сно гото́вит. Вче-
ра́ я помога́ла ма́ме гото́вить пельме́ни. Мы пригото́вили ра́зные пель-
ме́ни и пригласи́ли госте́й.
Мой па́па собира́ет карти́ны. В воскресе́нье он купи́л ещё две кар-
ти́ны. Он уже́ собра́л семь карти́н.
Вопро́сы:
1) Что лю́бит де́лать ба́бушка?
2) Что лю́бит де́лать де́душка?
3) Что де́лала ма́ма вчера́?
4) Что де́лал па́па в воскресе́нье?
1 模仿示例补全下列对话内容，说出他们所从事的职业。
Образе́ц: — Чем занима́ется твоя́ ма́ма? (учи́тельница, учи́ть)
— Она́ учи́тельница. Она́ у́чит дете́й.
1) — Чем занима́ется твоя́ ба́бушка? (худо́жник, писа́ть)
—
.
2) — Чем занима́ется твой де́душка? (писа́тель, писа́ть)
—
.
3) — Кто твоя́ тётя? (продаве́ц, продава́ть)
—
.
4) — Кто твой брат? (компози́тор, писа́ть)
—
.
85
86
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
形容词和代词复数第四格
说明非动物名词的形容词和代词的复数第四格形式同复数第一格。说明动
物名词的形容词和代词的复数第四格形式如下。
词类
复数第一格
复数第四格
词尾
形容词
но́вые
но́вых
-ых
больши́е
хоро́шие
си́ние
больши́х
хоро́ших
си́них
-их
代词
мои́
твои́
на́ши
ва́ши
свои́
мои́х
твои́х
на́ших
ва́ших
свои́х
-их
э́ти
э́тих
каки́е
каки́х
чьи
чьих
все
всех
-ех
те
тех
— Ма́ша, я хочу́ пригласи́ть тебя́ и твои́х сестёр на ве́чер.
— Спаси́бо большо́е.
86
87
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
3 模仿示例将下列对话内容补充完整。
Образе́ц: — Кого́ вы ждёте? (мои́ ру́сские друзья́)
— Я жду мои́х ру́сских друзе́й.
1) — Кого́ вы уважа́ете? (э́ти кита́йские космона́вты)
—
.
2) — Кого́ вы бу́дете приглаша́ть на ве́чер? (свои́ но́вые друзья́)
—
.
3) — Кого́ ждёт ма́ма? (свои́ ма́ленькие до́чери)
—
.
4) — Кого́ слу́шают э́ти ма́льчики? (свои́ люби́мые ба́бушки)
—
.
5) — Кого́ уви́дел Ми́ша на вы́ставке? (свои́ ста́рые сосе́ди)
—
.
6) — Кого́ лю́бят де́ти? (свои́ дороги́е роди́тели)
—
.
4 模仿示例编对话。
Образе́ц: — Вчера́ я ви́дел твои́х ста́рших сестёр в библиоте́ке.
— Кого́?
— Твои́х ста́рших сестёр.
— Вчера́ мои́ ста́ршие сёстры бы́ли до́ма.
— Зна́чит, я оши́бся.
1) Сего́дня у́тром мы ви́дели твои́х учителе́й на вы́ставке.
2) Вчера́ ве́чером я ви́дел твои́х мла́дших бра́тьев в теа́тре.
3) В воскресе́нье я ви́дел ва́ших но́вых сосе́дей в па́рке.
4) В суббо́ту я ви́дела твои́х но́вых друзе́й на стадио́не.
5) Вчера́ я ви́дела ва́ших роди́телей в магази́не.
87
88
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
5 读对话，回答下列问题。
— Серёжа, тебе́ нельзя́ так до́лго игра́ть на компью́тере!
— Почему́ нельзя́, ма́ма? Я уже́ сде́лал все уро́ки.
— У тебя́ бу́дут боле́ть глаза́. Тебе́ ну́жно немно́го погуля́ть.
— Я о́чень хорошо́ себя́ чу́вствую.
Вопро́сы:
1) Как вы ду́маете, кто прав: Серёжа и́ли ма́ма?
2) Понима́ют ли друг дру́га Серёжа и его́ ма́ма? Почему́?
дава́ть фру́кты, объясня́ть зада́чи, чита́ть газе́ты
6 看图，模仿示例描述图中人物的行为。
Образе́ц: Ян Мин помога́ет ма́ме по до́му.
88
89
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
Ми́ша н Ван Сяоми́нь разгова́ривают в кла́ссе.
Ми́ша: Ван Сяоми́нь, вчера́ я ви́дел тебя́ и твои́х роди́телей.
Ван Сяоми́нь: Да? Где ты нас ви́дел?
Ми́ша: В магази́не «Пода́рки».
Ван Сяоми́нь: Да, мы бы́ли там. За́втра у меня́ бу́дет день рожде́ния.
Мои́ роди́тели купи́ли мне пода́рок.
Ми́ша: Как хорошо́, что твои́ роди́тели так тебя́ лю́бят!
Ван Сяоми́нь: Коне́чно! Они́ меня́ о́чень лю́бят. Ду́маю, все роди́тели
лю́бят свои́х дете́й. А что, твои́ роди́тели тебя́ не лю́бят?
Ми́ша: Они́ меня́ лю́бят, но они́ меня́ не о́чень понима́ют,
иногда́ се́рдятся на меня́. Наприме́р, им не нра́вится то,
что я де́лаю, с кем я игра́ю, чем я занима́юсь.
Ван Сяоми́нь: А ты свои́х роди́телей понима́ешь?
Ми́ша: Понима́ю, но не всегда́.
Ван Сяоми́нь: На́ши роди́тели о́чень мно́го сде́лали для нас. Мы
должны́ люби́ть и уважа́ть свои́х роди́телей.
Ми́ша: Да, ты права́.
Диало́г
1 听录音，朗读对话，注意模仿语音语调。
2 根据对话情境回答下列问题。
1) Кого́ и где ви́дел Ми́ша?
2) У кого́ и когда́ бу́дет день рожде́ния?
3) Что де́лали Ван Сяоми́нь и её роди́тели в магази́не «Пода́рки»?
4) Почему́ Ми́ша ду́мает, что роди́тели его́ не о́чень понима́ют?
89
90
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
Почему́ роди́телей, а
не роди́тели?
Почему́ пое́хала, а не
прие́хала?
Почему́ позвони́ла, а
не звони́ла?
Почему́ прие́хали, а
не е́хали?
Текст
Ма́ма
Та́ня То́карева о́чень люби́ла свои́х роди́-
телей, она́ о́чень люби́ла, когда́ до́ма бы́ли все —
ма́ма, па́па и она́. И ещё соба́ка Жу́чка.
Па́па Та́ни был врачо́м, а ма́ма — гео́логом.
Год наза́д ма́ма пое́хала на Кавка́з, гео́логи
иска́ли там ре́дкие ка́мни. Ма́ма мно́го писа́ла
об интере́сной жи́зни, о си́нем мо́ре, о краси́вых
гора́х Кавка́за и о свои́х друзья́х. Но вдруг
позвони́ла подру́га ма́мы... Ма́ма Та́ни поги́бла
в гора́х.
Па́па с Та́ней на́чали жить без ма́мы. Осе-
нью Та́ня пошла́ в шко́лу. Ка́ждый день по́сле
шко́лы в кварти́ре её ждала́ одна́ Жу́чка.
Одна́жды Та́ня сказа́ла па́пе: «Мы пое́дем
на Кавка́з, и бу́дем жить там всегда́...»
Когда́ они́ прие́хали на Кавка́з, па́па на́чал
рабо́тать в больни́це, а Та́ня начала́ учи́ться в
шко́ле.
Одна́жды Та́ня пошла́ в го́ры с Жу́чкой. Они́
шли по опа́сной доро́ге, и вдруг Та́ня уви́дела
две берёзы, о́коло них был ка́мень. Та́ня прочи-
5) Почему́ мы должны́ люби́ть и уважа́ть свои́х роди́телей?
3 两人一组，根据对话情境，分角色演练。
90
91
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
та́ла: «М. Г. То́карева — гео́лог». Около ка́мня
бы́ли цветы́.
Ра́ньше Та́ня не понима́ла, что случи́лось
с ма́мой. Она́ не понима́ла, когда́ позвони́ла
подру́га ма́мы. Она́ не понима́ла, когда́ она́ по-
шла́ в шко́лу... То́лько тепе́рь Та́ня поняла́, что
ма́мы нет.
На друго́й день они́ с па́пой пошли́ к мо́рю,
Та́ня спроси́ла:
— Па́па, о́чень тру́дно быть гео́логом?
— Да, Та́ня, — отве́тил па́па. — Рабо́та ге-
о́лога тру́дная, а иногда́ и опа́сная. Но э́та рабо́та
о́чень ва́жная. Понима́ешь, о́чень. Гео́логом мо́-
жет стать то́лько о́чень си́льный и сме́лый че-
лове́к.
— Как ма́ма? — спроси́ла Та́ня и посмотре́ла
на мо́ре. Она́ о́чень люби́ла мо́ре. Мо́ре бы́ло
большо́е и тёплое. Большо́е, каки́м мо́жет быть
то́лько мо́ре. Тёплое, как ма́ма.
1 听录音并朗读课文，判断下列表达是否符合课文情境。
1) Ма́ма Та́ни рабо́тает на Кавка́зе.
2) Ма́ма Та́ни мно́го писа́ла о свое́й рабо́те.
3) Та́ня реши́ла пое́хать на Кавка́з.
4) Рабо́та ма́мы была́ тру́дная и опа́сная.
5) Ма́ма Та́ни не люби́ла мо́ре.
Кто така́я
М. Г. То́карева?
Почему́ поняла́, а не
понима́ла?
Как вы понима́ете
«каки́м мо́жет
быть то́лько мо́ре»?
91
92
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
2 根据课文情境回答下列问题。
1) Кем была́ ма́ма Та́ни?
2) Когда́ пое́хала ма́ма на Кавка́з?
3) Почему́ па́па с Та́ней на́чали жить без ма́мы?
4) Куда́ реши́ли пое́хать па́па с Та́ней?
5) Что уви́дела Та́ня в гора́х?
6) Како́й челове́к мо́жет стать гео́логом?
3 根据课文情境，在下列空白处填写合适的词。
Год наза́д ма́ма
на Кавка́з, гео́логи
там ре́дкие
ка́мни. Ма́ма мно́го
об интере́сной жи́зни, о
, о
в гора́х Кавка́за и о
. Но одна́жды вдруг
подру́га ма́мы... Ма́ма Та́ни поги́бла в
.
课外活动
课后活动
4 摘抄课文中描述主人公妈妈的语句，了解妈妈的职业品质。
5 模仿课文中的相关句式，介绍一下你的父母或其他家人。
1 选出正确选项。
1) Наконе́ц он
говори́ть по-кита́йски.
2) Магази́н
рабо́тать ка́ждый день
у́тром.
(А) начина́ет
(Б) начну́
92
93
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
3) Когда́ я сде́лаю дома́шнее зада́ние, я
слу́шать му́зыку.
4) Вчера́ ребя́та
игра́ть в баскетбо́л
по́сле шко́лы.
(В) на́чали
(Г) на́чал
5) Че́рез час мы
в центр го́рода встре-
ча́ться с Анто́ном.
6) Сего́дня я прие́хал в Москву́. Куда́
снача́ла?
7) Я купи́л фру́кты и
домо́й.
8) Ка́тя
с на́ми в дере́вню ле́том.
9) — Юра, вчера́ ты ходи́л в теа́тр?
— Нет, я
в суббо́ту.
(А) пойти́
(Б) пойду́
(В) пошёл
(Г) пое́дем
(Д) пое́дет
10) Де́душка, почему́ вы
?
11) Не сто́ит
на плохи́х люде́й.
12) А что ты кричи́шь? —
дя́дя.
13) Де́вочка немно́го
на бра́та, потому́
что он не хоте́л покупа́ть ей конфе́ты.
(А) серди́ться
(Б) серди́лась
(В) рассерди́лся
(Г) рассерди́лись
14) Таки́е си́льные дожди́ здесь
не
ка́ждый год.
15) Это
обы́чно на больши́х озёрах.
16) Что
с ним, мы не зна́ем.
17) Я спроси́л его́, как э́то могло́
?
(А) случа́ется
(Б) случа́ются
(В) случи́ться
(Г) случи́лось
93
94
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
2 读下列句子和对话，用所给动词的适当形式填空。
ошиба́ться/ошиби́ться
1) Анто́н, ты
, Юра прие́дет к нам не у́тром, а ве́чером.
2) Ба́бушка ста́рая, и она́ иногда́
но́мером телефо́на.
3) Учи́тель нам сказа́л, что все лю́ди
.
4) — Алло́! Это Ви́тя?
— Нет, вы
. Ви́тя здесь не живёт.
иска́ть
1) В суббо́ту ребя́та до́лго
музе́й и наконе́ц нашли́ его́.
2) Мы бу́дем
но́вую кварти́ру.
3) Ма́льчик не ви́дел соба́ку в до́ме, и он пошёл её
.
4) Что ты
, Са́ша? — спроси́ла ба́бушка.
3 听录音，根据情境回答下列问题。
1) У кого́ сего́дня день рожде́ния?
2) Кто кому́ сде́лал хоро́шие пода́рки?
3) Что купи́ли Ка́те па́па и ма́ма?
4) Что купи́ли Ка́те ба́бушка и де́душка?
4 联系自己的生活实际回答下列问题。
1) Вы и ва́ши роди́тели понима́ете друг дру́га?
2) Что вы де́лаете, когда́ роди́тели се́рдятся на вас?
94
95
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
5 读短文，将括号中的词变成适当形式。
На́ша семья́ живёт в ма́ленькой кварти́ре в Москве́.
Я о́чень люблю́
(моя́ ба́бушка). Она́ сейча́с уже́ не рабо́тает.
Ба́бушка до́брая и у́мная. Она́ хорошо́
(петь) ру́сские наро́дные
пе́сни. Моя́ ба́бушка ещё
(писа́ть) стихотворе́ния.
Мой де́душка — стро́гий челове́к. Я
(он) люблю́ и уважа́ю.
Сейча́с он то́же не рабо́тает. А ра́ньше он рабо́тал
(инжене́р).
Коне́чно, я о́чень люблю́
(мои́ роди́тели). Моя́ ма́ма —
учи́тельница. Она́ хорошо́ говори́т и пи́шет по-кита́йски. Она́ краси́вая
и до́брая. Она́ хорошо́ понима́ет
(свои́ де́ти) —
(моя́ сестра́) и
(я). Ма́ма ча́сто расска́зывает нам о Кита́е.
Моя́ сестра́ и я о́чень
(хоте́ть) посмотре́ть Кита́й, а та́кже
(вы́учить) кита́йский язы́к. Мы хоти́м говори́ть по-кита́йски,
как на́ша ма́ма. Мы все лю́бим
(ма́ма), и ма́ма лю́бит
(мы).
Мой па́па рабо́тает в рестора́не. Он хорошо́ гото́вит ру́сские и
кита́йские блю́да. До́ма он ча́сто гото́вит.
6 借助工具书读短文，根据情境完成下列任务。
Меня́ зову́т Ма́ша. У меня́ хоро́ший оте́ц. Он до́брый челове́к. Он
хорошо́ рабо́тает, мно́го зна́ет. Оте́ц хо́чет, что́бы я жила́ так же, как
он, что́бы я ста́ла врачо́м, потому́ что он врач.
Вчера́, наприме́р, мы вме́сте ходи́ли в магази́н. Я хоте́ла купи́ть
футбо́лку. А оте́ц хоте́л купи́ть мне пла́тье, потому́ что ему́ не нра́вится
футбо́лка. Он да́же слы́шать меня́ не хо́чет.
Да, мой па́па не понима́ет меня́... И я ду́маю, что он не понима́ет
меня́ не потому́, что не мо́жет, а потому́, что не хо́чет! Он ду́мает, что
хорошо́ меня́ зна́ет. Он ча́сто мне говори́т, что я должна́ де́лать и как я
95
96
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
7 你的俄罗斯朋友有了些困惑。模仿示例说一说你的看法，提出你的建议。
Образе́ц: До́лго игра́ть на компью́тере — э́то пло́хо для здоро́вья. Па́па
се́рдится на тебя́, когда́ ты до́лго игра́ешь на компью́тере,
потому́ что он тебя́ лю́бит. Тебе́ на́до понима́ть и уважа́ть его́.
Ма́ша: Ма́ма всегда́ говори́т мне, что ну́жно де́лать.
Лю́ба: Ба́бушка всё вре́мя расска́зывает о своём про́шлом. А
я уже́ мно́го раз слы́шала.
Ви́тя: Па́па о́чень се́рдится, когда́ я до́лго игра́ю на компью́тере.
У Ма́ши хоро́ший оте́ц...
должна́ жить. Но я ду́маю, что мы ра́зные лю́ди! Я друго́й челове́к! И
жить я могу́ по-друго́му!
1) 判断下列表达是否符合短文情境。
(1) Па́па Ма́ши — хоро́ший и до́брый челове́к.
(2) Ма́ша хо́чет стать врачо́м.
(3) Ма́ша лю́бит футбо́лку.
(4) Па́па Ма́ши хорошо́ её понима́ет.
2) 根据短文内容，用第三人称形式转述。
96
97
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
8 联系自己的生活实际填写家务劳动调查表，写出你平时在家做什么，并
给出自我评价。
劳动项目
自我评价
помога́ть роди́телям гото́вить
покупа́ть молоко́
ва́жный, -ая, -ое; -ые［形］ 重要的 // ва́жно［副］
гость, -я; -и, -е́й［名，阳］ 客人
доро́га, -и; -и［名，阴］ 路，道路
ждать, жду, ждёшь; ждут［动，未］ кого́-что 或кого́-чего́ 等候；期望
иска́ть, ищу́, и́щешь; и́щут［动，未］ кого́-что 寻找
мо́ре, -я; -я́［名，中］ 海
наприме́р［插入语］ 例如
начина́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］/ нача́ть, -чну́, -чнёшь; -чну́т;
на́чал, начала́; на́чали［动，完］ что（或接动词不定式） 开始，着手
课外活动
Слова́рь
97
98
Уро́к 6 Мы лю́бим свои́х роди́телей
немно́го［副］ 不多；稍微
о́коло［前］（二格） 附近，靠近
опа́сный, -ая, -ое; -ые［形］ 危险的// опа́сно［副］
ошиба́ться, -а́юсь, -а́ешься; -а́ются［动，未］/ ошиби́ться, -бу́сь,
-бёшься; -бу́тся; оши́бся, оши́блась; оши́блись［动，完］ чем（或
无补语）弄错，犯错误
пое́хать, -е́ду, -е́дешь; -е́дут［动，完］ （乘车、马、船等）出发
пойти́, пойду́, пойдёшь; пойду́т［动，完］ （开始）走
раз, -а (-у); -ы́［名，阳］ 一次，一回
серди́ться, сержу́сь, се́рдишься; се́рдятся［动，未］ / рассерди́ть-
ся, -сержу́сь, -се́рдишься; -се́рдятся［动，完］ на кого́-что
生气
случа́ться, -а́ется; -а́ются［动，未］/ случи́ться, -чи́тся; -ча́тся
［动，完］ 发生
сме́лый, -ая, -ое; -ые［形］ 勇敢的// сме́ло［副］
стро́гий, -ая, -ое; -ие［形］ 严厉的 // стро́го［副］
уважа́ть, -а́ю, -а́ешь; -а́ют［动，未］ кого́-что
尊敬
*зна́чит 意味着
主题词汇
гео́лог 地质学家
ка́мень 石头
погиба́ть/поги́бнуть 牺牲
98
Самопрове́рка
1) Ве́чером Ми́ша был на ве́чере. Там он слу́шал
му́зыку
.
2) Утром Анна мно́го рабо́тала. Она́ реша́ла за-
да́чи
.
3) Жена́ о́чень лю́бит рабо́тать на компью́тере.
Она́ иногда́ рабо́тает и но́чью. Вчера́ она́ ра-
бо́тала на компью́тере
.
4) Сего́дня Са́ша и Юра реши́ли пое́хать вме́сте
в музе́й. Са́ша ждал Юру
, но он не
прие́хал.
(А) весь день
(Б) весь ве́чер
(В) всю ночь
(Г) всё у́тро
5) Вчера́ я был в музе́е
.
6) Эта вы́ставка о́чень понра́вилась
.
7) У
прямо́й нос.
8) Ма́ша попроси́ла
не серди́ться.
9) Это моя́
. Она́ у́чится на одни́ пятёрки.
10) Вчера́ мы с ма́мой говори́ли
.
(А) сестра́
(Б) сестры́
(В) сестре́
(Г) сестру́
(Д) с сестро́й
(Е) о сестре́
11) Вчера́ мы
на мо́ре.
12) Муж лю́бит
на экску́рсии.
13) Куда́ мы сейча́с
? Домо́й?
(А) е́здить
(Б) е́дем
(В) е́здили
1 选出正确选项。
Прове́рьте, как вы зна́ете грамма́тику и ле́ксику.
Уро́к 7
99
14) Ве́чером мы с ма́мой до́лго
ста́рые
фотогра́фии. Мы
все фотогра́фии.
(А) посмотре́ли
(Б) смотре́ли
15) Ма́ма лю́бит
. Она́ ча́сто
мя́со с карто́фелем. Сего́дня она́ то́же
мя́со с карто́фелем.
(А) пригото́вила
(Б) гото́вить
(В) гото́вит
16) На уро́ке ру́сского языка́ мы обы́чно мно́го
и
по-ру́сски. Вчера́ мы
то́же мно́го
и
по-ру́сски.
(А) чита́ли
(Б) чита́ем
(В) писа́ли
(Г) пи́шем
17) Ма́ма ча́сто
проду́кты в э́том ма-
гази́не, а сего́дня она́
проду́кты в
друго́м магази́не.
(А) купи́ла
(Б) покупа́ет
18) Де́душка ча́сто
мне о свое́й жи́зни,
вчера́ он
мне, как он познако́мился
с ба́бушкой.
(А) рассказа́л
(Б) расска́зывает
19) — Ле́том вы
в дере́вне?
— Да, мы
в дере́вне ка́ждый год.
(А) отдыха́ем
(Б) отдыха́ли
20) Све́та,
ты ви́дела в магази́не?
21) Ребя́та,
вы говори́те?
22) Игорь,
ты звони́л вчера́ ве́чером?
23) Ири́на,
ты бу́дешь танцева́ть на
ве́чере?
24) Ни́на,
подари́л тебе́ э́то пла́тье?
25) Ребя́та,
нет в кла́ссе?
(А) кто
(Б) кого́
(В) кому́
(Г) с кем
(Д) о ком
100
Уро́к 7 Самопрове́рка
26) — Куда́
твоя́ ба́бушка?
— Она́
в парк.
— Она́ ча́сто
в парк?
— Да, она́ всегда́
в парк, когда́ хо-
ро́шая пого́да.
27) Вчера́ мы
на о́зеро. Когда́ мы
туда́, мы говори́ли о фи́льме.
(А) шли
(Б) идёт
(В) ходи́ли
(Г) хо́дит
28) Па́па ча́сто
в Пеки́н.
29) Сейча́с мы
в Шанха́й.
30) — Где вы бы́ли на про́шлой неде́ле?
— Мы
в Санкт-Петербу́рг.
(А) лета́ли
(Б) лети́м
(В) лета́ет
2 读下列句子和对话，用所给前置词填空。
у, из, по, че́рез, в, с, на, о
1) — Ма́ша, ты отку́да?
—
магази́на.
2) Вчера́ ве́чером я ходи́л
шко́лу
Пе́тей.
3) Вчера́ я был
ба́бушки.
4) Мы е́дем
э́той широ́кой у́лице.
5) Андре́й игра́ет в ша́хматы
ба́бушкой.
6) Зимо́й я игра́ю
хокке́й.
7) Я люблю́ игра́ть
роя́ле.
8) Ма́ма вернётся
час.
9) Ве́чер ру́сского языка́ бу́дет
сре́ду.
10) Ми́ша рассказа́л нам
тра́нспорте в на́шем го́роде.
101
Уро́к 7 Самопрове́рка
1 听录音，根据情境回答下列问题。
Диало́г 1
1) Почему́ Ви́тя не де́лает дома́шнее зада́ние?
Диало́г 2
2) Почему́ Лю́ба не гуля́ет?
Диало́г 3
3) Куда́ идёт На́дя?
4) Куда́ идёт Воло́дя?
Диало́г 4
5) У кого́ есть ру́сско-кита́йский слова́рь?
6) Кто кому́ звони́т сейча́с?
Диало́г 5
7) Где сейча́с Ми́ша?
8) Кому́ хо́чет купи́ть пода́рок Ми́ша?
9) Что он хо́чет купи́ть?
2 听录音，根据情境判断它们与什么主题有关。
1) (А) Шко́ла
(Б) Спорт
(В) Пого́да
2) (А) Семья́
(Б) Немно́го о себе́
(В) Магази́н
3 听录音，根据情境将相关信息填写到表格中。
Кто?
ребя́та
Ми́ша
учителя́
ученики́
Куда́?
Прове́рьте, как вы уме́ете понима́ть на слух.
102
Уро́к 7 Самопрове́рка
4 听录音，选择与情境相符的图。
1 模仿示例介绍自己、家人和朋友。
Образе́ц: Меня́ зову́т...
Меня́ зову́т Ли Лин. Я живу́ в Харби́не, учу́сь в восьмо́м
кла́ссе. Мне нра́вится учи́ть матема́тику и фи́зику. Я хочу́
стать инжене́ром и рабо́тать на заво́де. Я мечта́ю де́лать
самолёты, хочу́ сде́лать большо́й, бы́стрый самолёт.
Прове́рьте, как вы уме́ете говори́ть.
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
B
A
C
D
103
Уро́к 7 Самопрове́рка
1 读短文，根据情境回答问题。
По у́лице шли два челове́ка — ма́ленький и большо́й. Ма́ленький
челове́к был сы́ном большо́го, но большо́й не́ был отцо́м ма́ленького.
Вопро́с:
Кто шёл по у́лице?
1) Меня́ зову́т...
2) Мою́ сестру́ зову́т...
3) Моего́ дру́га зову́т...
2 用括号中的词组回答下列问题。
1) Кого́ ты хо́чешь ви́деть сейча́с? (мои́ ста́рые друзья́)
2) Кому́ они́ ча́сто звоня́т? (свои́ люби́мые роди́тели)
3) Что купи́л Пе́тя в магази́не? (вку́сные фру́кты и о́вощи)
4) О ком всегда́ ду́мает ма́ма? (свои́ ма́ленькие де́ти)
2 读短文，根据情境回答下列问题。
На Арба́те
Вот Арба́т. Это о́чень ста́рая краси́вая моско́вская у́лица. Тут инте-
ре́сные вы́ставки, музе́и, теа́тры, дороги́е магази́ны и рестора́ны. Ка́ж-
дый день здесь рабо́тают моско́вские худо́жники. Вот их карти́ны.
На Арба́те есть Музе́й-кварти́ра Пу́шкина. Это о́чень интере́сный
музе́й. Сего́дня Сун Да гуля́ет и отдыха́ет здесь. Ему́ сра́зу понра́вился
э́тот музе́й.
Прове́рьте, как вы уме́ете чита́ть.
104
Уро́к 7 Самопрове́рка
3 读短文，根据情境完成下列任务。
Неда́вно Ната́ша пригласи́ла Оле́га и его́ сестру́ Ма́шу к себе́ на
день рожде́ния. Оле́г и Ма́ша сра́зу ста́ли ду́мать о пода́рке. Снача́ла
они́ хоте́ли подари́ть Ната́ше кни́гу. Но Ната́ша мно́го чита́ет, и каку́ю
кни́гу она́ хо́чет чита́ть, они́ не зна́ли. Тогда́ Ма́ша реши́ла подари́ть
Ната́ше смартфо́н и пошла́ в магази́н, но все смартфо́ны бы́ли о́чень
дороги́е. Оле́г сказа́л, что мо́жно подари́ть слова́рь. Но Ма́ша позво-
ни́ла Ната́ше и узна́ла, что словари́ у Ната́ши уже́ есть. Оле́г и Ма́ша
реши́ли подари́ть Ната́ше краси́вое пла́тье. Но како́е? Спроси́ли у На-
та́ши. Она́ сказа́ла, что для неё ва́жное — друзья́, а не пода́рки. А что
мо́жно подари́ть де́вушке? До́лго они́ ду́мали...
Вопро́сы:
1) Где Арба́т, в Москве́ и́ли в Санкт-Петербу́рге?
2) Кака́я э́то у́лица?
3) Что есть на Арба́те?
4) Кто рабо́тает на Арба́те ка́ждый день?
5) Како́й музе́й понра́вился Сун Да?
Арба́т
Музе́й-кварти́ра Пу́шкина
105
Уро́к 7 Самопрове́рка
1 根据下列提示写短文«Немно́го о себе́»。
2 续写短文，描述你是如何休假的。
Ле́том я люблю́ отдыха́ть у ба́бушки в дере́вне. Там о́чень
хорошо́...
Зимо́й я люблю́ отдыха́ть до́ма...
А что мо́жно подари́ть де́вушке? До́лго они́ ду́мали...
1) 根据短文情境回答下列问题。
(1) Куда́ пригласи́ла Оле́га и Ма́шу Ната́ша?
(2) Что хоте́ли купи́ть Ната́ше Оле́г и Ма́ша?
(3) Что ва́жно для Ната́ши?
2) 根据短文情境续写结尾。
Прове́рьте, как вы уме́ете писа́ть.
На́ша семья́
1)
Моя́ шко́ла
2)
Мои́ друзья́
3)
Мои́ интере́сы и
увлече́ния
4)
106
Уро́к 7 Самопрове́рка
бо́льше （比较级）更大，更多；［副］（用在否定词前）再也（不）……
бы́стрый, -ая, -ое; -ые［形］ 快的// бы́стро［副］
восьмо́й, -а́я, -о́е; -ы́е［数］ 第八
3 读俄罗斯朋友Ви́тя的电子邮件并回复。
:
:
Дорого́й Ли Мин!
Меня́ зову́т Ви́тя. Я учу́сь в восьмо́м кла́ссе. Я занима́юсь в
музыка́льной шко́ле: игра́ю на роя́ле. Люблю́ чита́ть, бо́ль-
ше всего́ люблю́ Толсто́го и Пу́шкина. Занима́юсь кита́йским
языко́м. Ве́чером я обы́чно смотрю́ телеви́зор.
Что ещё люблю́? Ле́том люблю́ купа́ться в мо́ре. Зимо́й —
игра́ть в хокке́й.
Мой друг говори́т, что в на́ше вре́мя на́до занима́ться то́лько
одни́м предме́том, наприме́р, компью́тером и́ли матема́тикой.
А я люблю́ ра́зные предме́ты.
Как ты у́чишься? Каки́е предме́ты ты лю́бишь? Каки́е кни́ги
чита́ешь?
Ви́тя
Слова́рь
107
Уро́к 7 Самопрове́рка
для［前］（二格）为了
жена́, -ы́; жёны［名，阴］ 妻子
карто́фель, -я［名，阳，集］ 马铃薯（指块茎），土豆
муж, -а; мужья́［名，阳］ 丈夫
нос, -а, о но́се, на носу́; носы́［名，阳］ 鼻子
но́чью［副］（在）夜里
пла́тье, -я; -я［名，中］ 连衣裙
прямо́й, -а́я, -о́е; -ы́е［形］ 直的；直率的// пря́мо［副］
тогда́［副］ 那时候；当时
тра́нспорт, -а［名，阳］ 运输；运输工具
*пятёрка 五分
*смартфо́н （智能）手机
*увлече́ние
兴致；爱好
108
Уро́к 7 Самопрове́рка
А
а́дрес 地址
3
Б
без 没有，无
5
бо́льше （比较级）更大，更多；
（用在否定词前）再也（不）…… 7
брать/взять 拿
3
быва́ть ［未］ 常在， 常到；常是，
往往是
2
бы́стрый 快的 // бы́стро ［副］
7
В
ва́жный 重要的 // ва́жно ［副］ 6
вдруг突然
5
верну́ться ［完］回来，返回
1
весно́й （在）春天，春季（里） 2
ве́тер 风
2
восто́к 东方
2
восьмо́й 第八
7
встреча́ться/встре́титься
相遇；会面
4
выбира́ть/вы́брать 挑选，选择 5
Г
го́лос 声音，嗓音
5
гость ［阳］ 客人
6
гра́дус 度，度数
2
*гру́стный忧愁的
5
Д
дава́ть/дать 给
3
давно́很久以前
1
далёкий 远的，远处的 //
далеко́ ［副］
4
дари́ть/подари́ть 赠送
3
два́дцать 二十
3
де́ньги ［复］ 钱
3
дли́нный 长的 // дли́нно ［副］
2
词汇表
109
词汇表
для 为了
7
дождь ［阳］ 雨
2
домо́й 回家
1
доро́га 路，道路
6
друго́й 别的，另外的
4
Е
е́здить ［未］ （不定向）
（乘车、马、船等） 乘行
1
Ё
Ж
жа́ркий 热的 // жа́рко ［副］
2
ждать ［未］等候；期望
6
жена́ 妻子
7
живо́тное 动物
3
З
забыва́ть/забы́ть 忘记
3
зал 厅，大厅
5
звони́ть/позвони́ть 打电话
4
зима́ 冬天
2
зимо́й 在冬天，在冬季
2
знако́миться/познако́миться
与……结识
4
*зна́чит 意味着
6
золото́й 金的；金制的；金色的
2
И
изуча́ть/изучи́ть 学习
4
Интерне́т (интерне́т) 互联网
4
иска́ть ［未］寻找
6
исто́рия 历史；故事
4
Й
К
ка́ждый 每，每个
1
карто́фель ［阳］ 马铃薯（指块茎），
土豆
7
кварти́ра 住宅
4
110
词汇表
коне́чно当然
4
конфе́ты ［复］ 糖果
3
космона́вт 宇航员
1
крича́ть/кри́кнуть 叫喊
4
кро́ме 除……外
4
культу́ра 文化
4
Л
лес 森林
1
лета́ть ［未］（不定向）飞，飞行 1
лете́ть ［未］（定向）飞，飞行
1
ле́то 夏天
2
М
мечта́ть ［未］幻想；向往
5
меша́ть/помеша́ть打扰；妨碍 4
мо́ре 海
6
мочь/смочь 能，能够
3
муж 丈夫
7
Н
наза́д 向后，往后；在……以前
3
называ́ться［未］叫作，称作
2
наприме́р 例如
6
начина́ть/нача́ть 开始，着手
6
немно́го 不多；稍微
6
никто́ 谁也（不）
4
нос 鼻子
7
ночь ［阴］ 夜
4
но́чью （在）夜里
7
О
обы́чный 通常的，平常的 //
обы́чно ［副］
1
о́коло 附近，靠近
6
опа́сный 危险的 // опа́сно ［副］ 6
о́сень ［阴］ 秋天
2
остано́вка
（公共汽车、电车）车站
1
отку́да 从哪里；从何处
1
ошиба́ться/ошиби́ться 弄错，
犯错误
6
111
词汇表
П
петь/спеть 唱，歌唱
4
пешко́м步行
1
писа́тель ［阳］ 作家
5
плати́ть/заплати́ть 支付，付款 3
пла́тье 连衣裙
7
по 沿着，顺着
4
пого́да 天气
2
пое́хать ［完］
（乘车、马、船等）出发
6
пойти́ ［完］ （开始）走
6
пока́зывать/показа́ть
把……给……看；指
1
по-мо́ему 我认为，依我看
5
после́дний 最后的
5
прав 正确的，对的
5
предме́т 课程；物品
5
приглаша́ть/пригласи́ть 邀请 5
приезжа́ть/прие́хать
（乘车、马、船等）来到
3
продава́ть/прода́ть 卖
3
проси́ть/попроси́ть 请，请求
4
прохла́дный 凉快的 //
прохла́дно ［副］
2
про́шлый 过去的；上次的
2
прямо́й 直的；直率的 //
пря́мо ［副］
7
*пятёрка 五分
7
пятьдеся́т 五十
3
Р
рад 高兴
3
раз 一次，一回
6
*ра́зный 不同的；各种各样的
2
ре́дкий稀疏的，稀少的 //
ре́дко ［副］
1
река́ 河，江
5
рестора́н 饭店；餐厅
4
С
самолёт 飞机
1
све́тлый 明亮的 // светло́ ［副］
5
семь 七
3
се́мьдесят 七十
3
112
词汇表
серди́ться/рассерди́ться 生气
6
се́рдце 心脏
4
случа́ться/случи́ться 发生
6
слы́шать/услы́шать 听见
5
*смартфо́н （智能）手机
7
сме́лый 勇敢的 // сме́ло ［副］ 6
со́лнце 太阳
2
со́рок 四十
3
сосе́д 邻居
4
сра́зу立刻，马上
5
ста́роста 班长
5
сто́ить ［未］价钱是，值
3
стро́гий 严厉的 // стро́го ［副］ 6
счастли́вый 幸福的 //
счастли́во ［副］
1
Т
тёплый 温暖的 // тепло́ ［副］
2
тогда́ 那时候；当时
7
тра́нспорт 运输；运输工具
7
три́дцать 三十
3
трина́дцать 十三
3
У
уважа́ть ［未］尊敬
6
*увлече́ние 兴致；爱好
7
узнава́ть/узна́ть 得知；打听；
认出
4
уме́ть ［未］会
5
уча́ствовать ［未］参加
5
Ф
фотогра́фия 照片
1
Х
хи́мия 化学
5
ходи́ть ［未］ （不定向） 走，步行；
去
1
хозя́ин 主人
3
холо́дный 冷的；凉的 //
хо́лодно［副］
2
113
词汇表
Ц
центр 中心
4
Ч
часы́ 钟，表
3
че́стный 诚实的 // че́стно ［副］ 3
Ш
шестьдеся́т 六十
3
шко́льник （中小学的）学生
1
Щ
Э
Ю
Я
注：带*的为选学词。
主题词汇
гео́лог 地质学家
6
ка́мень 石头
6
космона́втика 航天，宇航
1
ко́смос 宇宙
1
ла́герь 夏令营
1
мечта́ 梦想
4
погиба́ть/поги́бнуть 牺牲
6
режиссёр 导演
4
спосо́бность 能力
4
уступа́ть/уступи́ть ме́сто
让座位
1
фотографи́роваться/
сфотографи́роваться 照相
1
注：主题词汇为围绕话题展开的主
题活动所运用的扩展性词汇。
114
词汇表
后 记
本套教科书（七～九年级）由人民教育出版社课程教材研究所俄语课程教材研究
开发中心依据教育部《义务教育俄语课程标准（2022年版）》编写。
本套教科书集中反映了基础教育课程改革的最新成果，总结了上一版《义务教育
教科书 俄语》的编写经验，凝聚了教育专家、学科专家、教材编写人员、教研人员
及一线教师的集体智慧。本套教科书封面设计由中央美术学院设计团队完成，人民教
育出版社设计部制作。本册教科书版式设计为胡白珂、张傲冰，内文插图绘制为刘
芳，参加编写、编辑工作的还有焦风月、张家玉。我们感谢所有对教科书的编写、审
读、试教、出版等提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。
本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品的作者进行了联系，
得到了他们的大力支持。视觉中国、北京市陈经纶中学分校和阴牧雯等为本册教科书
提供了图片素材。对此，我们表示衷心的感谢！
我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书过程中提出宝贵的意见
和建议。我们将本着精益求精的态度，集思广益，不断修订，努力使教科书日趋完善。
联系方式
电 话：010-58758226，58758866
电子邮箱：jcfk@pep.com.cn
意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn
人民教育出版社 课程教材研究所
绿色印刷产品
®
EYU
YIWU JIAOYU JIAOKESHU
八年级
下册
义务教育教科书
EYU
