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“平移”—明着走
（笔记）
主讲教师：韩菲
授课时间：2025.08.15
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“平移”—明着走（笔记）
【答案汇总】
1-5：DDADD；6-10：CBADB；11：B
【注意】本节课讲解“平移”相关内容，老师会分两次课讲解“平移”，一
个是“明着走”，相对比较常规；一个是“偷着走”，会隐藏移动元素或者移动路
径，没有预习也可以跟上老师讲解。
位置规律——平移
“位置规律”图形特征：元素组成基本相同
图一
图二
“位置规律”解题思维：
1.方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺/逆时针）
2.步数：恒定、等差递增
【注意】平移：
1.本节课会涉及基础内容，有基础的同学进行夯实巩固，之前未学过的细节
点需要查缺补漏、提升优化。
2.位置规律图形特征：元素组成基本相同，所有题目解题第一步均是看特征
图，位置规律的特征图相对好识别。
（1）元素组成完全相同：如图一，每幅图构成的元素均是圆形外框、“十”
字、月亮和五角星。
（2）元素组成基本相同：如图二，只看黑球，每幅图构成相同，但图形中
还存在空白，可以当作特殊元素，其余图形均有2 个空白，图4 只有1 个空白，
说明可能会重合，大体上相同。
3.“位置规律”解题思维：涉及往哪平移。
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（1）方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺/逆时针）。
（2）步数：恒定（每次走的步数相同）、等差递增（步数依次为1、2、3、
4），原则上一般考查递增，很少考查递减（很容易递减到0）。
常见考法1：非宫格类
思维：
1.元素明显不同，分开看
2.元素相同或相似，挑明显的看
图一
图二
【注意】常见考法1：非宫格类。题干出现明显小元素，盯着小元素、小图
形看即可。
1.元素明显不同，分开看：如图一，出现三角形和白球（圆），三角形在外
圈沿着顺时针方向每次移动2 格，“？”处继续延续该规律；白球沿着逆时针方
向移动3 格，据此可以找出答案。
2.元素相同或相似，挑明显的看：如图二，每幅图出现3 个方块，有小有大，
有正方形、长方形，将图1 方块从左到右依次标号为1、2、3。图1 到图2，找
明显移动的元素，2 号和3 号还挨在一起，1 号移动到2 号上面，与2 号叠在一
起；图2 到图3，2 号和3 号没动，1 号继续向右移动一格；图3 到图4 同理，
故如果感觉迷惑，可以通过标号对元素进行区分，能够明显看出谁在移动，图二
的规律为2 号和3 号不动，1 号依次向右移动1 格。
【例1】（2024 吉林）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，
使之呈现一定的规律性：
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【解析】1.观察图形特征，元素组成完全相同，两个元素在移动，优先考虑
分开看，五角星在圆内依次顺时针平移1 格，则“？”处继续顺时针移动1 格到
右上角位置，找到一个元素的规律可以快速观察选项，排除B、C 项。
对比A、D 项，差异在于月亮的位置。月亮依次沿着顺时针方向平移2 格，
或者看作移动到对角线位置和移动回原位置交替出现，到“？”处月亮应该移动
到左下角位置（移回原位置），对应D 项。
本题看“月亮”时看对角线即可，不用纠结具体移动几步，因为有的题目位
置移动会出现周期性规律，可能移动到图3 或图4 回到原来位置，故可以借助周
期性规律解题。
答疑：图4 的月亮移动2 格到左下角位置。【选D】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.思维：元素明显不同，分开看。
【例2】（2025 国考）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，
使之呈现一定的规律性：
【解析】2.观察图形特征，元素组成基本相同，优先考虑位置规律，每幅图
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均有1 个正方形外框，内部有1 个小正方形、1 个圆在移动，元素明显不同，考
虑分开看。
方法一：正常做题思维考虑从前往后顺着看，小圆在沿着顺时针方向移动，
且以半条边为单位在移动，以半条边为1 步进行分割，小圆依次沿着顺时针方向
移动3 步，则“？”处圆应该在左上角位置，排除A、B 项。对比C、D 项，小方
块按照就近原则依次沿着逆时针方向移动3 步，则“？”处小方块应该在最下方
位置，D 项当选。
方法二：本题有更快的解题思维，图1 到图2 移动的步数不常规，还需要拆
分成以半条边为单位，移动步数较小，不好观察，如果能够想到间隔看，移动的
步数会更大，比较好观察，考虑135/246 间隔看，如只看图1、图3、图5，小
圆依次在上方、左方、下方，每次移动1 条边，小方块依次在右下角、左下角、
左上角，每次移动1 个角，存在明显规律，观察图2、图4，正方形依次在上方、
右方，小圆依次在右下角、右上角，“？”处正方形应该在下方、小圆应该在左
上角，对应D 项。【选D】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.思维：元素明显不同，分开看。
3.快速解题思维：元素移动步数比较小，考虑按照135/246 间隔看，步数更
大，比较好观察。
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【例3】（2025 事业单位）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问
号处，使之呈现一定的规律性：
【解析】3.观察图形特征，出现几个小图形在移动，分不清，挑明显的看，
建议许多竖着的小方块叠在一起的题目，均进行标号，看谁移动的更明显就先看
谁，此类题目容易做错，需要用方法技巧解题。
第一组图中，将图1 的小方块从左到右依次标号为1、2、3 号，观察发现，
图1 到图2，2 号和3 号挨在一起没有变化，1 号向右移动1 格；第二组图中，
将图1 的小方块从左到右标号为4、5、6 号，图1 到图2，5 号和6 号没有移动，
4 号向右移动1 格，则“？”处4 号应该继续移动1 格到6 号上面，对应A 项。
【选A】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.思维：元素相同或相似，挑明显的看。
3.标号后看得更清晰，借助不变的元素看谁在变。
【例4】（2025 事业单位）从四个选项选最恰当一项填入问号，使题干图形
显现一定的规律性。
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【解析】4.观察图形特征，图形线条看起来相似，但线条的高低存在区别，
元素组成基本相同，均有6 条线，优先考虑位置规律，挑明显的看，一般不选第
一条线，将图1 从左到右依次标号为1、2、3、4、5、6，中间的线条高低区别
不大，找最高的或最低的，优先看6 号线如何移动，如下图标红的线所示，6 号
线依次向左移动1 步，则“？”处应该继续往左移动1 步，移动到最左侧，即最
左侧的线应该是最高的6 号线，排除B、C 项。
对比A、D 项，最低的线位置不同（如果位置相同则不看），继续观察题干最
低的5 号线，如下图标蓝的线所示，规律为依次向左移动1 步，到图5 移动到最
左侧，可能穿墙而过从头再来（移动到最右侧），也可能反弹走（往回走1 步），
A 项是反弹走，D 项是穿过去，一道题目的线条移动路径一般相同，回到题干验
证其他线条，图1 最左侧的1 号线，到图2 移动到最右侧，故5 号线到“？”处
应该在最右侧，D 项当选。
答疑：如果看升降，位置会移动，相互之间的升降关系会发生变化，元素组
成相同优先考虑位置规律，应该先看位置移动，移动过程中确实有升降的规律，
但比较难观察，且看升降只涉及本道题，看位置规律是通用的，平移更具有普适
性。【选D】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
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2.思维：元素相同或相似，挑明显的看。
【例5】（2021 上海）“
”和“○”按箭头指示路线运动。下列选项中，
符合所给图形的变化规律的是：
【解析】5.观察图形特征，是创新考法，找到点和圆2 个元素，箭头指示路
线在图1 中，应该依次从1 号位置到8 号位置进行移动（循环移动），优先观察
点的移动轨迹，依次为1 号位置、3 号位置、6 号位置、2 号位置，从1 号位置
到3 号位置移动2 步，从3 号位置到6 号位置移动3 步，从6 号位置到2 号位置
移动4 步，步数等差递增，延续规律，则“？”处小点应该移动5 步到7 号位置，
排除A、B 项。
对比C、D 项，圆的移动轨迹依次为2 号位置、3 号位置、5 号位置、8 号位
置，步数依次为1 步、2 步、3 步，则“？”处圆应该移动4 步到4 号位置（左
上角），D 项当选。【选D】
【注意】创新命题形式，本质还是平移。此类特殊题，按照题干要求做题即
可。
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常见考法2：
宫格类——a.四边形
【注意】常见考法2：宫格类——四边形。宫格类是近几年热门考法，分为
两类，其中一类是宫格的外框是四边形，如图所示，有可能考查内外分开看。
常见考法2：
宫格类——a.四边形
解题技巧：看中间，判方向
（1）绕圈走：中间黑块数量相同，优先考虑内外圈分开看
图一
图二
（2）走直线：中间黑块数量不同，优先考虑上下左右
横行黑块数量相同→左右走
竖行黑块数量相同→上下走
图三
【注意】常见考法2：宫格类——四边形。
1.四边形解题技巧：优先看宫格的中间，判断是否内外分开看。如果是九宫
格，就看最中间1 格；如果是十六宫格，就看中间4 格；如果是二十五宫格或者
十二宫格，找最中间部分即可。
（1）绕圈走：中间黑块数量相同，优先考虑内外圈分开看。如图二，十六
宫格，圈出内圈，内圈均有1 个黑块，每次顺时针移动1 格，存在规律，应该继
续移动到内圈右上角位置；如图二，二十五宫格，圈出内圈，所有图形最中间均
有1 个黑球，故中间黑球数量相同，稳妥起见，往外扩展一圈，验证是否真的有
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规律，扩展的一圈均有2 个黑球，数量相同，看2 个黑球的位置关系，左、右周
期移动。
（2）走直线：中间黑块数量不同，优先考虑上下左右走。如图三，图1 第
一列有1 个黑球，图2 第一列没有黑球，故不考虑竖着走，每一行黑球数量相同，
考虑按行看，每行都有1 个黑球，不会消失也不会多出来。横行黑块数量相同考
虑左右走，竖列黑块数量相同考虑上下走。
2.答疑：
（1）元素组成相同优先考虑位置规律，黑白运算的特征与之不同。
（2）元素组成相同优先考虑位置规律（平移），但是找不到规律，可以将图
1 和图2 进行比较，观察如何移动，相邻比较可以应用到位置规律中，一般走投
无路时，才考虑相邻比较，大部分相同看不同，大部分不同找相同，特点有区别，
多练习可以区分。
移动路径
循环走
图一
反弹走
图二
【注意】移动路径：如果小黑球/黑块走到头后，有两种移动方式。
1.循环走（优先考虑）：走到头，穿墙而过再循环。如图一，小黑球从左往
右走，到图3 走到头后，穿过去继续从最左侧往右移动，始终朝向一个方向。
2.反弹走：走到头，穿不过去，弹回来。如图二，小篮球从左往右移动，走
到图3 穿不过去，先往右再往左，移动方向会变化。
【例6】（2023 事业单位）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问
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号处，使之呈现一定的规律性：
【解析】6.观察图形特征，元素组成基本相同，每个图均有4 个黑块，优先
考虑位置规律，宫格类题目，题干均为十二宫格，优先考虑内外看，第一组图中，
内部颜色不同（依次为2 白、2 黑、2 白），故不考虑内外看，考虑横竖看（上下
左右），按行、按列判断黑块数量是否一致，第一组图中，第一行黑块数量依次
为2、1、1，横行黑块数量不同，考虑竖着看。
第一组图中，每一列均有1 个黑块，存在规律，图1 第一列小黑块每次向上
移动1 格，走到头循环走，第二列小黑块向下移动，第三列小黑块向上移动，第
四列小黑块向下移动；第二组图中，第一列小黑块往下走，走到头后循环走，到
“？”处应该移动到第一列最上方，排除B、D 项。
剩余A、C 项，对比选项找差异，A、C 项第二列黑块位置不同，观察题干第
二列，小黑块往上走，走到头穿墙而过从头再来，则“？”处第二列小黑块应该
在最下方，对应C 项。【选C】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.宫格类题目，可以内外看，也可以上下横着看，优先分内外看，考查较多，
且内外有没有规律容易观察，内外看无规律，再考虑横竖看。
3.做题思维：遇到宫格类方块题目，先看元素组成，黑块数量相同，考虑位
置规律，且为宫格类题目，优先考虑内外分开看，内圈黑块数量不同，则考虑横
竖走，按行、按列找规律即可。
【例7】（2025 广东）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，
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使之呈现一定的规律性：
【解析】7.观察图形特征，每个图均有3 个黑块，元素组成基本相同，考虑
位置规律，宫格类题目优先考虑内外分开看，题干均为十六宫格，圈出内圈4
个格子，观察发现，内圈黑块均为1 个，数量相同，考虑内外分开看，内圈的黑
块在内部沿着逆时针方向每次移动1 格，则“？”内圈黑块继续沿着逆时针方向
移动1 格到内圈左上角位置，A 项内圈黑块在右下角，C 项内圈有2 个黑块，排
除A、C 项。
B、D 项内圈左上角均有1 个黑块，对比选项找差异，差异在外圈，B、D 项
外圈下方的黑块位置相同，但上方的黑块位置不同，有2 个不同的黑块，但题干
中也分不清，分别标号为1、2 号，如下图所示，就近假设，1 号黑块位置不能
不变（图3 中位置变了），故图2 中右上角下方黑块才是1 号黑块，规律为沿着
顺时针方向走1 格，则“？”处应该继续沿着逆时针方向走1 格到第四行第3
格，但B、D 项下方的黑块位置相同，考虑2 号黑块，每次沿着逆时针方向走1
格，则“？”处应该继续沿着逆时针方向走1 格到左上角位置，B 项当选。【选B】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.宫格类题目，优先分内外看，考查较多。
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3.多黑块如何分辨：题干出现多个长得一样的黑块/黑圆（“多胞胎”），先在
图1 中标号，再在图2 中就近假设，假设没有问题就是该黑块，假设有问题则是
另外一个黑块。
【例8】（2023 浙江）所给的四个选项中，选择最合适的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律性：
【解析】8.观察图形特征，宫格比较多，比较复杂，如果黑块太多不好数，
可以看空白方块数量，元素组成基本相同，考虑位置规律，题干均为二十五宫格，
每幅图中间均有1 个白块，大概率分内外看，往外扩展一圈，验证黑块数量是否
相同，中间黑块数量均为4，考虑内外分开看。
内圈有2 个单独的黑块，有2 个紧挨在一起的黑块（容易观察），整体移动
方向为逆时针方向，把头部标为1 号，尾部标为2 号，1 号黑块沿着逆时针方向
每次移动1 格，1 号相当于“火车头”，2 号相当于“火车尾”，跟着1 号一起移
动，则“？”应该继续沿着逆时针方向移动1 格到内圈左上角（拐弯）。
A 项：左上角有2 个黑块，保留。
B 项：左上角只有1 个黑块，排除。
C 项：左上角有3 个黑块，题干只有1 号和2 号两个黑块，2 号后面多了1
个黑块，排除。
D 项：1 号前面多了1 个黑块，题干1 号和2 号没有与其他黑块挨着，排除。
结合内圈，把捆绑在一起的黑块找出来，据此可以选出答案，不要认为题目
复杂，命题人出复杂的题时会留下能够快速解题的突破口。
强调一个思维，如果是2 个黑块，可以就近假设或者捆绑看，如果有多个方
块，可以考虑看方块与方块之间的间隔，周期/间隔、看整体、看数量均可以解
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题。如果看整体、看数量，题干内圈黑块均有4 个，B 项中间黑块数量多了，排
除。如果看周期、间隔，内圈标号的黑块是1 号在2 号前面，2 号和3 号中间间
隔1 个白块，3 和4 之间也间隔1 个白块，即1 和2 挨着，3、4 中间有间隔，可
以利用间隔做题，不管怎么移动，中间的间隔不能发生变化。
C 项内圈有3 个黑块挨在一起，与另外1 个黑块间隔1 个白块；D 项内圈有
3 个黑块挨在一起，间隔1 个白块有另外2 个黑块挨在一起，间隔情况与题干分
布不同，故C、D 项均错误，做题时如果能够看到，则能够快速排除。【选A】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.宫格类题目，优先看中间，考虑分内外看。
3.多黑块如何分辨：
（1）先标号，再就近假设，如果有多个黑块紧挨在一起，可以捆绑优先看。
（2）可以利用间隔情况解题，如12X3X4。
【练习】（2019 重庆法检）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问
号处，使之呈现一定的规律性。
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【解析】拓展.课堂正确率为86%。观察图形特征，元素组成基本相同，第
一行每幅图均有5 个黑球，第三行每幅图均有5 个黑球，考虑位置规律，宫格类
题目，优先考虑内外分开看，看中间黑球数量是否相同。
题干每幅图均为十六宫格，圈出内圈4 个格子，第一行内圈均有1 个黑球且
存在规律（逆时针），第二行内圈均有2 个黑球，存在交叉规律（周期）；第三行
内圈均有1 个黑球，沿着逆时针方向每次移动1 格，则“？”处应该继续沿着逆
时针方向移动1 格到右下角位置。
A 项：内圈右下角有1 个黑块，当选。
B、C、D 项：内圈右下角均没有黑块，均排除。【选A】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，考虑位置规律。
2.出现宫格类题目，优先分内外看，掌握该思维能够帮助更快解题。
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常见考法2：宫格类——b.六边形宫格
内外看
【注意】常见考法2：宫格类——六边形宫格（外框是六边形）。有难度，
六边形宫格很少考查横竖看，出现基本都能解题。如图，最中间均有1 个白球，
往外拓扩展一圈，内圈均有1 个黑球，在内部沿着顺时针方向每次移动1 格，存
在规律，考虑内外分开看。
【例9】（2022 广东）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，
使之呈现一定的规律性：
【解析】9.观察图形特征，元素组成基本相同，题干每幅图均有5 个黑块，
优先考虑位置规律，题干图形均为六边形宫格（“蜂窝煤”），优先内外分开看，
最中间均是1 个白块，扩展一层，圈出内圈，均有2 个黑块，优先考虑内外分开
看。
出现“双胞胎”黑块，分不清，整体走向趋势为黑块沿着逆时针方向走，将
2 个黑块标号为1、2，如下图所示，图1 到图2，1 号黑块不能原地不动，故1
号黑块在图2 中应该是内圈上方的黑块，故规律为1 号黑块沿着逆时针方向每次
移动2 格，则“？”处应该继续沿着逆时针方向移动2 格到内圈右上角位置，排
除A、C 项。
对比B、D 项，2 号黑块和1 号黑块中间间隔1 个白块，1 号在头，2 号在尾，
2 号黑块应该在1 号后面，即1X2，1 号黑块在内圈右上角，2 号黑块与之间隔1
个白块应该在内圈右下角，B 项2 号黑块在内圈左侧，D 项2 号黑块在内圈右下
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角，据此选择D 项。
根据间隔以及1 号和2 号黑块的关系可以解题，不需要找出2 号的移动轨迹，
2 号黑块跟在1 号黑块后面，也是沿着逆时针方向依次移动2 格，题目有时会存
在周期性规律（黑块移动回原来位置），如左上、右上、左上、右上，或者多走
几步回到原来位置，图1 和图4 对比，1 号和2 号黑块位置基本相同，故“？”
处1 号和2 号黑块的位置应该与图2 相同，据此可以选出答案。【选D】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.宫格类，优先内外分开看。
常见考法2：宫格类——b.六边形宫格
斜着看
【注意】常规考法2：宫格类——六边形宫格。
1.斜着看：如图，均看左侧第一斜列，或者右侧第一斜列，观察小黑球如何
移动。六边形宫格优先内外分开看，题干图形中间依次为黑、白、黑、白、黑，
中间均是黑块或者白块才考虑内外分开看，故考虑斜着看，黑球数量应该相同，
左侧第一斜列黑球数量均为1，且依次往左下移动1 格，走到头循环走，下一幅
图左侧第一斜列黑球应该在中间位置。
2.如果不放心，可以验证，但此类题目比较难，命题人往往会留个突破口，
一般找黑球数量比较少的某一斜列即可。进行验证，左侧第二斜列2 个捆绑的黑
球始终在向下移动，符合规律，验证1 个能够找到规律即可，考场上要节省时间。
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【例10】（2024 事业单位）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问
号处，使之呈现一定的规律性：
【解析】10.观察图形特征，题干黑球较多，不好数，考虑数白球，每幅图
均有9 个白球，考虑位置规律，六边形宫格，优先内外分开看，再斜着看，需要
保持相同的做题思维，左侧第一斜列黑球均为1 个，依次向左下移动1 格，走到
头循环走，则“？”处应该移动到中间位置，B 项当选。【选B】
【注意】
1.图形特征：元素组成基本相同，优先位置规律。
2.六边形宫格类：先内外，后斜着。
常见考法2：宫格类——b.六边形宫格
斜着看
图一
图1-图2：整体向左下走1 步；图2-图3：整体向右下走1 步
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图二
【注意】六边形斜着看：
1.第1O 题规律明显，每一斜列黑球均是向下移动，如果出现一道题，图1
到图2 满足规律，图2 到图3 不满足该规律，说明命题人要换方向。
2.如图二，题干图形中间有黑有白，不能内外分开看，考虑斜着看。
（1）图1 到图2，左侧第一斜列均有1 个黑球（1 号），向下移动1 格，但
图2 到图3，第一斜列出现2 个黑球，不存在规律。继续观察图1 和图2，验证
其他斜列是否存在规律。
（2）左侧第二、三斜列黑球数量较多，不好观察，看左侧第四、五斜列，
均有1 个黑球（8 号和9 号）往左下移动1 格，说明图1 和图2 存在规律（整体
往左下移动1 格）。继续验证，左侧第二斜列中，2 个捆绑的黑球2 号和3 号向
左下移动1 格，单独的4 号黑球走到头循环走，移动到第二斜列最上方位置；左
侧第三斜列中，6 号和7 号黑球捆绑在一起，5 号是单独的，均向下移动1 格，6
号在最下方，7 号到最上方，5 号移动到中间位置。
（3）图1 到图2 斜着看有规律，但图2 到图3 无规律，规律不会白给，说
明还是斜着走，只不过图2 到图3 需要换方向，考虑往右下走，挑黑球数量少的
列看，右侧第一、二斜列中，7 号球和4 号球均往右下移动1 格，验证右侧第五
斜列，6 号黑球走到头后穿墙而过移动到当列的最上方。
3.答疑：整体连着看也可以，图1 到图2，将2 号、5 号、8 号、9 号当作一
个整体，整体向左下移动一格，没有问题。
【例11】
（2024 国考）从所给的四个选项中，选择最合适的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律性：
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【解析】11.本题是国考题，第一次考查斜着走，会简单一点，以后再出现
此类题目，可能会考查刚才讲解的复杂考法，观察图形特征，元素组成基本相同，
考虑位置规律，六边形宫格题目，优先考虑内外看，再考虑斜着看，第一行中间
均是白的，第二行中间有黑有白，故不能内外看，考虑斜着看。
将黑球进行标号，如下图所示，第一行中，图1 到图2，左侧第一斜列的黑
球（1 号）往右上移动1 格，但图3 左侧第一斜列没有黑球，先验证图1 和图2
其他列是否存在规律，左侧第二斜列的2 号黑球和左侧第三斜列的3 号、4 号黑
球均向右上移动1 格，所有黑球均符合规律，但图2 到图3 不存在该规律，说明
需要换方向，考虑往右下走，图2 到图3，右侧每一斜列黑球均往右下移动1 格。
位置规律类题目，尤其是九宫格和两组图，只需要看一行，或者只看第二组
图，能够找到规律即可，不需要验证第二行或第一组图，节省时间。
直接到第三行应用规律，不放心可以进行验证，第三行中，图1 到图2，左
侧每一斜列黑球均向右上移动1 格，符合规律，故图2 到“？”处应该换方向，
右侧每一斜列均向右下移动1 格，哪一列的黑球少就优先看哪一列，右侧第一斜
列黑球只有1 个，向右下移动1 格到中间位置，第二列2 个黑球也符合规律，B
项当选。【选B】
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【注意】
1.重点掌握思维，元素组成相同，优先考虑位置规律，六边形宫格类题目，
先内外，后斜着，如果整体斜着看有规律，则遵循该规律，如果行不通，则换方
向，不放心可以验证。
2.图1-图2：整体向右上走1 步；图2-图3：整体向右下走1 步。
【注意】位置规律：需要具备整体的思维。
1.图形特征：元素组成基本相同。本节课讲解常规的平移，下节课会讲解特
殊的平移，涉及隐藏元素，不好观察。
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2.常规考法：分为两类，非宫格类和宫格类。
（1）非宫格类：
①元素明显不同，分开看：如三角形、五角星、圆、月亮等，分开看不同元
素如何移动。
②元素相同或相似，挑明显的看；如长条、竖线等，不好观察，挑比较明显
的看，如最高/最低/最大/最小，有些题目的元素移动步数比较“碎”，可以
135/246 间隔看，更加明显、好观察。
（2）宫格类：
①四边形宫格：考虑内外分开、上下分开，主要看中间黑块数量是否相同，
先看内圈，内外无规律再考虑上下看；移动路径包括循环走、反弹走，循环走考
查较多，反弹走考查较少。
②六边形宫格：优先考虑内外分开看，其次再考虑斜着走，如果前两幅图存
在规律，到第三幅图没有规律了，考虑换方向。
③必会思维：多黑块（“多胞胎”）先标号，再就近假设；如果有多个黑块挨
在一起，可以捆绑优先看；如果多个黑块分开，可以根据间隔规律快速解题。
3.答疑：如果听课会，自己做题不会，说明没有内化为自己的知识，老师讲
解时理解了，做题时需要能快速应用思维，多练习、刷题，能够熟练掌握，学习
有一个过程，要先听课，再沉淀，再练习，才能内化为自己的知识。
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遇见不一样的自己
Be your better self
