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逻辑填空提示信息探寻攻略
（笔记）
主讲教师：张弓
授课时间：2025.09.02
粉笔公考·官方微信
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逻辑填空提示信息探寻攻略（笔记）
【答案汇总】
1-5：CCCDD；6-10：CCDAB；11-12：DD
【注意】我们开始两天的“名师堂”课程，讲解逻辑填空题，本节课叫“逻
辑填空提示信息探寻攻略”。
一、正确理解逻辑填空
【注意】
1.逻辑填空题：给你一个文段，给出A、B、C、D 项，根据这个对文段提示
信息来选。
（1）思路：根据文段提示信息，选项寻找合适的词语。看有哪些常考的点。
（2）语境分析。对于语境分析这块，分析出题人怎么出题。与“词的辨析”
结合运用。
（3）词的辨析。
2.明天下午会围绕“词的辨析”讲解，如辨析的角度，怎么区分词和词的区
别。这是我们这两天的内容，每天大概1 个小时左右的课程。
3.讲义上传得比较晚，没有关系，大家跟着老师PPT 听课，题目不重要，大
家听老师的思维即可。成语意思不懂，我们边做题，边积累积累。
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【注意】逻辑填空题：本节课重点围绕并列、前后呼应来讲，会把它讲得更
加透彻、细致，可能与你想象中有一些区别，再通过一些题目来练习。
1.思路：根据文段提示信息，选项寻找合适的词语。
2.语境分析。
（1）关联关系（特殊对应）。
①转折。
②因果。
③并列（考查最多）。并列有点像中心理解题的对策，是必考的，在逻辑填
空题中它比转折、因果考查多，因为它考试的形式多样化。
（2）对应关系：
①有标志：
a.解释说明。
b.形象表达。
②无标志：
a.主题词。
b.前后呼应（考查最多）。
3.词的辨析。
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01.遇到并列不要急，结合前后看仔细。
【注意】遇到并列不要急，结合前后看仔细。因为并列的情况非常多，有近
义并列、反义并列、不同的、还有一些特殊情况，不要看到一个看似并列的情况
就冲动了，要分析它到底是哪种情况，该如何解题、如何分析。
并列考法大公开：
双并列（2 个词之间的并列关系）：
①近义并列：“、”“，”“和”等引导。
考法：语义相近，感情色彩相近（不一定完全一致）。如：需要自信、自强。
②反义并列：“不是……而是……”“多一些……少一些……”“既不能……
也不能……”“要……不要……”等。
考法：语义一般相反相对，如：要科学，不要愚昧。
③相同句式表并列：
考法：可以相近也可以相反，视具体文段而定（观察文段整体表述感情有无
变化）。
如：好的书籍净化心灵，坏的书籍残害灵魂。
其他并列：
①给定两个词，填第三个词语：甲、____、丙
考法：根据给定两词的关系推断横线信息
如：脚踏实地、_____、真
抓实干；高、__、帅
②或、且、并引导的并列：
考法：语义一般不重复，只是表不同
如：痛并快乐、东方或西方。
③看到并列能否冲动解题？先看真题：
（2024 国考）……干事业不能做样子，必须脚踏实地，抓工作落实要以上
率下、
……
A.一马当先
B.真抓实干
【注意】并列考法大公开。
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1.双并列（2 个词之间的并列关系）：双并列考查最多。如一个横线，一个
顿号，后面再给一个词语。
（1）近义并列：
①“、”“，”“和”等引导。“，”一般前后连接两个成语，并不是连接两句话。
如居安思危，未雨绸缪。或者“、”前后连接四字词语或成语。
②考法：语义相近，感情色彩相近（不一定完全一致，有一定的相似之处就
行）。如：需要自信、自强。
（2）反义并列：
①“不是……而是……”“多一些……少一些……”“既不能……也不能……”
“要……不要……”等。
②考法：语义一般相反相对。如：要科学，不要愚昧。
（3）相同句式表并列。中心理解题也出现过，像排比句式一样。
①考法：可以相近也可以相反，视具体文段而定（观察文段整体表述感情有
无变化）。观察文段整体的感情，若没有变化就是相近，有变化就是相反。
②如：好的书籍净化心灵，坏的书籍残害灵魂。结合整体感情判断，感情发
生了变化，一个是好的，一个是坏的，“净化”与“残骸”感情色彩相反，故为
反义并列。
2.其他并列：
（1）给定两个词，填第三个词语：甲、
、丙。三个或三个及以上的
并列。
①考法：根据给定两词的关系推断横线信息。如果甲和丙的意思是相近的，
所填的词与它们相近，若甲和丙的意思不同，所填的词要与它俩不同。有时可能
表达主要的事情说三遍，也有可能表达三种不同的角度的内容。
②如：脚踏实地、
、真抓实干；高、
、帅。“脚踏实地”与“真
抓实干”都强调“实”，所填的词与“实”相关；“高”和“帅”是不同的，这就
是三个不同的角度，此时不能再填“高”，也不能再填“帅”，选一个与它俩都不
同的选项。注意，三个并列的情况比较复杂。有考到递进情况，但考得很少，不
一定考递进关系，所以三并列不一定是由前到后、由轻到重，如高、富、帅；白、
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富、美。只是单纯的不同也是可以的，看到三并列不要那么冲动就想递进，有可
能考查递进，但不多。
（2）或、且、并引导的并列。
①考法：语义一般不重复，只是表不同。就是强调不同的内容。
②如：痛并快乐；东方或西方。又如“有且只有”。就是两个不同的内容，
不能说东方且东方或痛并疼着。三并列一切皆有可能，或、且、并引导不同。
（3）之前老师讲中心理解题的时候，讲过这个点，其实对于一个词的理解
每个人是有不同的想法。如上述例题，“、”表并列，按道理应该找“以上率下”
的近义词，但是可能每个人对“以上率下”的理解不一样，有的人认为“以上率
下”是要有领导的感觉，带领着我的队伍做事情，可能会选A 项“一马当先”；
也有同学认为“以上率下”指我率领着，我亲自去做了，我没有在家待着，我没
有躺着，我是亲自在做这个事情，所以会选到B 项“真抓实干”。解题时候可以
看这个“以上率下”这个词，思路是对的，但是有的时候单看这个词是有不同的
理解，光看这个词选答案是不严谨的。包括我们之前讲中心理解题的时候，老师
告诉了尾句是中心句，尾句论述“张老师你真是一个好人”，同样对于这句话也
有不同的理解，可能是真的夸张老师是好人，也有可能是一种阴阳怪气，如张老
师天天捣乱，会说“张老师你真是一个好人呀！”。对于词语来说，脱离了语境看
它，就会有不同的理解，所以只看词是不行的，如果看前面，相当于站在整体的
角度来理解局部，如张老师每天帮我解决问题，帮我排忧解难，帮我回答问题，
你真是个好人，此时真的在夸张老师，若文段论述张老师天天捣乱，天天制造麻
烦，还要我帮你去解决问题，此时会说“张老师你真是个好人”，此时就是阴阳
怪气。所以看某个词，某句号的时候，不要孤立看，要结合整个文段的语境。
（2024 国考）年轻干部要提高抓落实能力。干事业不能做样子，必须脚踏
实地，抓工作落实要以上率下、
。特别是主要领导干部，既要带领大家一
起定好盘子、理清路子、开对方子，又要做到重要任务亲自部署、关键环节亲自
把关、落实情况亲自督查，不能高高在上、凌空蹈虚，不能只挂帅不出征。干事
业就要有钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印，稳扎稳打向前走，过了一山再登一
峰，跨过一沟再越一壑，不断通过化解难题开创工作新局面。
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A.一马当先
B.真抓实干
从近年考查趋势来看：
①看清楚并列类型；
②一定要做到“局部”结合“整体”——遇到并列不要急，结合前后看仔细。
【注意】
1.例：文段论述“高抓落实能力”“既要带领大家……亲自督查”，可知文段
要表达“实”字，强调抓落实，不能在旁边看，得亲自去做，重点不是领先，重
点要亲自做，故锁定B 项。
2.从近年考查趋势来看：
（1）看清楚并列类型；
（2）一定要做到“局部”结合“整体”——遇到并列不要急，结合前后看
仔细。第一个，看什么类型，看是近义并列还是反义并列，还是三并列；第二个，
要结合前后文。
例1（2025 国考）
要提高“临事能断”本领，就要处理好反复权衡与适时决断的关系，既要深
入考量、三思而行，又要视情而断、当机立断，不能等待观望、
、议而不
决。当然，提倡在关键时刻善于决断，并不意味着可以
、我行我素，而是
要善于聚民意、集众智，推动科学决策。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.犹豫不决
泥古不化
B.左顾右盼
听之任之
C.举棋不定
刚愎自用
D.见风使舵
自作主张
【解析】1.第一空，横线前后出现两个“、”，考查三并列，“等待观望”和
“议而不决”意思相近，指犹豫不决的意思，且前文“不能……要……”提示反
义并列，横线要与“视情而断、当机立断”构成反义。A 项“犹豫不决”指拿不
定主意，B 项“左顾右盼”指向左边看看又向右边看看，形容顾虑重重、犹豫不
决，填入恰当，均保留。C 项“举棋不定”指犹豫不决，拿不定主意，填入恰当，
保留。D 项“见风使舵”指看势头或看别人的眼色行事，没有犹豫的意思，排除。
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第二空，
“、”表并列，横线与“我行我素”语义相近，且“并不……，而是……”
提示前后语义相反，横线与“聚民意、集众智”语义相反，方法有很多。横线体
现我就是最厉害的、最棒的，你们说的都不算，我只听我自己的（太把自己当回
事）。C 项“刚愎自用”指十分倔强固执，不考虑别人的意见，指我行我素，没
有聚民意、集众智，填入恰当，当选。A 项“泥古不化”指拘泥于古代的成规或
古人的说法而不知变通，指不变，并不是变成自我，与文段无关，排除。B 项“听
之任之”指听任事情自然发展变化，不管不问，指听别人的想法，没有太把自己
的想法当回事，填入与文段意思相反，排除。【选C】
【注意】第二空，D 项“自作主张”指没有经过上级或有关方面同意就擅自
处置，可以表达我行我素，填入可以。
例2（2025 国考）
我们想问题、作决策、办事情，首先要考虑人口基数问题，考虑我国城乡区
域发展水平差异大等实际，既不能
，也不能因循守旧，要保持历史耐心，
坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.朝令夕改
B.寅吃卯粮
C.好高骛远
D.一厢情愿
【解析】2.“既不能……，也不能……”提示前后语义相反，横线与“因循
守旧”语义相反，“因循守旧”指不变，横线体现有变的感觉，要求变，不要不
动。
A 项：“朝令夕改”形容主张或办法经常改变，一会儿一个样，体现变化，
保留。
C 项：“好高骛远”脱离实际去追求过高的、难以实现的目标，老是想过得
更好，如考试考了60 分，不满足，又考了70 分不满足，又考80 分，若一开始
就想考80 分可能属于好高骛远，但它也体现我想去改变的意思，我想变得更好，
有变化的意思，保留。
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B 项：“寅吃卯粮”比喻入不敷出，预先支用未来的收入，可以理解为透支
（日子很困难，透支了）、借钱，与改变无关，排除。
D 项：“一厢情愿”指办事时不考虑客观实际情况，全从主观意愿出发，太
过于在意自己的想法，与改变无关，强调不尊重客观，排除。
有同学看到“作决策”就误选A 项，此时要结合前后文，后文论述“要保持
耐心、坚持稳中求进、循序渐进、持续推进”，横线既要与“因循守旧”相反，
也要与“稳”字相反，C 项“好高骛远”体现步子迈得太大了，有点急于求成了，
并不稳，可以与“稳”对应，锁定C 项。【选C】
【注意】首句论述“首先要考虑人口基数问题，考虑我国城乡区域发展水平
差异大等实际”，说明这个问题实际的问题，解决起来非常困难，如中国14 亿多
人口，这么多人不可能很快解决，所以“好高骛远”用在这里很恰当，说明人口
基数太大，要想改只能慢慢来，文段与“朝令夕改”无关。要结合文段所表达的
意思来选，这么大一盘棋，不能快，就得慢慢来。
例3（2025 浙江）
我国长期重视生猪产业发展，农业农村部先后制定多项有
、针对性的
政策，并依据生产规律及市场波动，立足中长期规划持续展开跨周期调控。只有
用地、环评、金融等长效性政策相继落实，监测预警与形势研判得到加强，才能
有效避免生产和价格出现
，避免损害养猪场户基础生产能力，确保产业健
康发展。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.全局性
一波三折
B.战略性
起伏不定
C.前瞻性
大起大落
D.时代性
一泻千里
【解析】3.第一空，横线后“、”表并列，横线与“针对性”语义相近，但
发现四个选项都与针对性无关，此时考查对文段的理解，通过整体去了解局部。
文段论述“立足中长期规划”“长效性政策”，提示有一种问题想在了前面，
就有点像“未雨绸缪”一样，把问题想在前面才能有效避免问题发生。本题能做，
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但是出发点不是看“针对性”，而是要看“中长期规划”“长效性政策”，锁定C
项“前瞻性”，指对未来发展趋势的预见性和规划能力。
A 项“全局性”从整体和全面的角度出发，考虑事物的各个方面和各个部分
之间的关系，B 项“战略性”指进行战略规划，要具有战略眼光和高度，能够从
宏观和长远的角度出发，强调整体，而文段与时间（长效）有关，与“整体”无
关，均排除。D 项“时代性”指与本时代的特点相符合、呼应，虽然有时间，但
是选项强调当时（本时代）的情况，并不是一种预判，无法体现前瞻性，排除。
第二空，文段论述“并依据生产规律……发展”，所以说价格可以有波动，
但是不能波动太猛，可以幅度小一点，如卖牛肉可以今天15 元，明天13 元，后
天17 元，但是不能今天15 元，明天25 元，后天5 元，这就有点过分了，要避
免大起大落，C 项“大起大落”指起伏变化极快极大，填入恰当，当选。
A 项“一波三折”指文章结构曲折起伏，也形容事情进行中阻碍变化多，形
容事情发展不顺利，如你去考试，刚出门身份证忘拿了，搭个出租车，出租车没
油了，去了考场发现走错教室了，但是最终上岸了，体现中间的发展过程过于波
折（不顺利），不能搭配生产和价格，排除。B 项“起伏不定”指跌宕起伏，价
格本来就是会波动的，如今天价格涨1 毛，明天价格跌1 毛，不可能避免价格起
伏不定，填入不符合常识，排除。D 项“一泻千里”泛指直线下降，势头很猛，
相较于“大起大落”有些片面，价格既不能过于太低，也不能太高，排除。【选
C】
【注意】本题表面是考查近义并列，但其实是考查对文段的整体理解。
例4（2025 天津）
公元前800 年到公元前200 年间，地球的北纬上下，东方、西方群星璀璨，
老子、孔子、柏拉图、亚里士多德……这些伟大的思想家或
，或接踵而出。
在西方，这个时代称为轴心时代；在东方，称之为百家争鸣。无论在东方还是西
方，这个时代都被称为人类
的时代。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.纷至沓来
顿悟
B.拂袖而归
省悟
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C.络绎不绝
醒悟
D.联袂登场
觉醒
【解析】4.第一空，文段论述“或……，或……”，提示横线所填的词要与
“接踵而出”不一样，如我们在北京聚会，或是坐飞机，或是坐火车，或是坐汽
车，但不能说或是坐火车，或是坐火车，“或”引导的并列一般是不同的，故横
线不能表达“接踵而出”的意思，“接踵而出”中“踵”指脚跟，指一个接一个
来，体现接连不断。A 项“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来，C 项“络
绎不绝”形容人、马、车、船等前后相接，连续不断，而“接踵而出”的反面为
一起来，均排除。D 项“联袂登场”形容两人或多人携手一同出现，体现一起来，
填入恰当，当选。B 项“拂袖而归”指甩袖子回去，通常表示因生气、不满等情
绪，文段应体现来的意思，并不是走的意思，不论是意思还是感情色彩都不符，
排除。
第二空，D 项“觉醒”指醒悟、觉悟，填入恰当，为“觉醒的时代”，当选。
A 项“顿悟”多指个人的领悟，如老师讲完题，有同学说我悟了，有种醍醐灌顶
的感觉，即顿悟，排除。B 项“省悟”和C 项“醒悟”一般也是指个人，与整个
时代搭配不当，均排除。【选D】
【注意】接踵而出：前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不
绝，接连不断出现。
并列考法大公开：
④有些文段，注意空与空之间的近义、反义关系（要……不要……；必须……
而不能……）
【注意】并列考法大公开：有些文段，要注意空与文段的关系之外，还要注
意空与空之间的近义、反义关系（要……不要……；必须……而不能……），所
以空与空之间会存在相近或相反的关系。
例3（2024 国考）年轻干部要提高抓落实能力。干事业不能做样子，必须脚
踏实地，抓工作落实要以上率下、
。特别是主要领导干部，既要带领大家
一起定好盘子、理清路子、开对方子，又要做到重要任务亲自部署、关键环节亲
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自把关、落实情况亲自督查，不能高高在上、
，不能只挂帅不出征。干事
业就要有钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印，
向前走，过了一山再登一峰，
跨过一沟再越一壑，不断通过化解难题开创工作新局面。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.一马当先
刚愎自用
披荆斩棘
B.真抓实干
凌空蹈虚
稳扎稳打
C.掷地有声
好高骛远
久久为功
D.责无旁贷
坐而论道
兢兢业业
【注意】
1.上述例子中B 项第一空，“真抓实干”指实的，第二空“凌空蹈虚”为虚
的，第三空“稳扎稳打”为实的，发现第一空与第二空语义相反，第二空与第三
空语义相反，第一空与第三空语义相近，因为第一空横线前论述“要……”，第
二空横线前论述“不能……”，第三空横线前论述“要……”，本身就构成相近或
相反的提示。“要……，不能……”为反义并列，“要……，要……”为近义并列，
这就是出题人的艺术，很有艺术感，而其他选项就没有这个感觉。
2.国考中这种“要……不要……”句子非常常见，刚才的题目也遇到过这种
情况。
例5（2025 国考）
各国正逐步形成以无人机、巡航导弹、弹道导弹、轰炸机等为主力的高效空
袭体系，可以实现对目标空域的饱和袭击。这让只能命中单一目标的防空导弹陷
入
的境地。面对复杂多样的战场威胁，防空导弹不再
，而是“攥指
成拳”，朝着防空导弹系统升级转变。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.腹背受敌
各自为战
B.鞭长莫及
形单影只
C.捉襟见肘
故步自封
D.孤掌难鸣
单打独斗
【解析】5.第一空，文段论述“各国正逐步……的境地”，别人是饱和袭击
（巡航导弹、弹道导弹、轰炸机等），而你只能命中单一目标，就显得不够用，
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有点势单力薄的感觉，问题太多，难以应付。C 项“捉襟见肘”指顾此失彼，穷
于应付，D 项“孤掌难鸣”指孤立无助，难以成事，填入可以，均保留。
A 项“腹背受敌”指前后受到敌人的攻击，侧重强调前方和后方，而文段饱
和袭击不一定是落在前方或后方，文段未体现，填入不当，排除。B 项“鞭长莫
及”指因距离太远而无能为力，最完美的使用语境应为距离太远导致无能为力，
如当年有的皇帝面对边疆的叛乱（如安史之乱）无能为力，天高皇帝远，皇帝管
不着，这叫鞭长莫及，但是“远”也可以理解为能力差得比较远，有种爱莫能助
的感觉，如我也想考国家部委，但是有点鞭长莫及，并不是北京离我远，而是这
个要求我差得有点远，填入也可以，先保留。
第二空，“不再……，而是……”提示前后语义相反，横线要与整个后文相
反，后文论述“而是‘攥指成拳’，朝着……转变”，后文强调更加全面、更加整
体，而横线要体现单打独斗的感觉。D 项“单打独斗”指独自一个人去打斗、做
事，文段正式战争、打架的语境，当选。C 项“故步自封”指因循守旧，安于现
状，不求创新进取，填入不当，排除。B 项“形单影只”和D 项“单打独斗”虽
然都有“单”字，但择优对比语境，“单打独斗”比“形单影只”多了一个“斗”
的意思，而文段“导弹”“袭击”属于战争的语境，且“攥指成拳”也是打架的
语境，所以对比择优，D 项更确定，既能表达独自的意思，也能表达战争、战斗
的语境，排除B 项，锁定D 项。【选D】
【注意】
1.有的同学看到“升级”，先选C 项，认为“升级”的反面为没升级，对应
“故步自封”。其实，面对同样一句话，有同学认为重点在“攥指成拳”上，也
有同学认为重点在“升级”上，但也不能说别人就不对。第一，“升级”不明确，
到底怎么升级，应是“朝着防空导弹系统升级”，第二，要结合前后文，整个文
段都在讲不能再只命中单一目标，要解决这个问题，要命中它整体的，要去应对
饱和袭击，所以一定要和数量有关系。单看尾句也有一定道理，但是本题要结合
整个文段，朝系统方向升级，C 项“故步自封”填入不当，排除。
2.第二空，文段论述“不再……”，横线所体现的是以前的情况，如学完言
语之后不再迷茫，说明之前是迷茫的。第一空“陷入……境地”说明就是之前的
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情况，说明第一空与第二空语义相近。D 项“孤掌难鸣”与“单打独斗”语义相
近，锁定D 项。而其他选项的两空之间无法构成语义相近的关系，均排除。
02.横线之后有“逗号“，重点关注找联系。
【注意】横线之后有“逗号“，重点关注找联系。
无标志对应—前后呼应
句子内部注重联系：
注意横线所在句子的意思，通过横线前后的提示，推测横线处所表达的意思。
①高频考法：出现“
，xxxxxxxxx”的标志，重点关注横线后的内容。
例：（2024 四川）如此
的工程布局，堪称人类水利史上的奇迹。
匠心独具、巧夺天工
【注意】无标志对应—前后呼应：
1.句子内部注重联系：注意横线所在句子的意思，通过横线前后的提示，推
测横线处所表达的意思。
2.高频考法：出现“
，xxxxxxxxx”的标志，重点关注横线后的内容。
后面的话相当于与横线进行解释。
3.例：后文论述“堪称人类水利史上的奇迹”，故横线体现奇迹，程度重，
锁定“巧夺天工”，其中“工”对应文段“工程”。“匠心独具”形容艺术、作品，
程度不够重，排除。
4.有同学问“巧夺天工”填入不重复吗？答：重复不是看有没有同样的字，
“巧夺天工”为形容词，“工程布局”为名词，词性不一样，不叫重复。
例6（2025 四川）
在人际交往中，感恩与知己处于不同的层次，体现不同的境界。感恩的对象
非常
，可以说遍布于人生的各个时段、各种场合，不必要求精神的契合、
情志的相通。而知己就不同了，“人生得一知己足矣”，平生不可能遇到很多。知
己处于更高境界，需要
，声应气求，相知相重。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
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A.复杂
休戚与共
B.灵活
情投意合
C.广泛
志同道合
D.明确
心有灵犀
【解析】6.第一空，“，”链接前后，后文论述“遍布于人生的各个时段、各
种场合”，体现广、多，文段感情比较积极，C 项“广泛”指范围广、普遍，当
选。A 项“复杂”指多而杂，偏消极，排除。B 项“灵活”指敏捷、不呆板，D
项“明确”指确定、明白，与广、遍布无关，均排除。
验证第二空，考查三并列，“声应气求”和“相知相重”语义相近，形容知
己的关系。C 项“志同道合”指志趣相同，思想相合，对应文段“知己”，“知己”
指你懂我，两人的思想是契合的，互相是理解的，填入恰当，当选。除了C 项之
外，D 项“心有灵犀”指双方对彼此的心思都能心领神会，填入也可以，但第一
空有“猪队友”，排除。A 项“休戚与共”指利益共同体，共享喜悦悲伤，强调
利益共同体，并不是彼此懂得，排除。B 项“情投意合”指双方感情融洽，心意
相通，也能表达相通的意思，但多用于情侣之间，如兄弟之间情投意合就感觉很
奇怪，排除。【选C】
例7（2025 内蒙古）新研究表明，人类活动对鸟类
的影响比之前认为
的要大得多，森林砍伐、过度捕猎和入侵物种的引入，迅速摧毁了鸟类种群。世
界上许多岛屿原本是
的鸟类天堂，但人类的介入与过度开发导致鸟类栖息
地丧失。自然界在失去众多鸟类的同时，还失去了相关生态作用，包括种子传播
和授粉等关键功能，这对生态系统产生了
影响。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.安全性
莺声燕语
报复性
B.复杂性
与世隔绝
隐蔽性
C.多样性
人迹罕至连锁性
D.多元性
超然物外
灾难性
【解析】7.第一空，形容“影响”，只看“新研究表明……要大得多”不好
判断，要有依据，不能乱想。后文论述影响是摧毁了鸟类种群，横线处搭配“鸟
类”，故影响的是多样性、多元性，鸟类种类没那么多了，保留C、D 项。B 项“
复杂性”形容问题，和“鸟类”搭配不当，排除。A 项“安全性”太宽泛，没有
C 项更直接，没有多的意思，排除。
第二空，D 项“超然物外”一般形容人的处事态度，像道士一样人类生活的
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哲学、境界，不以物喜，不以己悲，不符合文意，和“鸟类天堂”搭配不当，排
除D 项。“但”表转折，转折后强调人类的介入，故转折前应论述人类没有介入
，锁定C 项“人迹罕至”，指很少有人去。B 项“与世隔绝”也可填入此空。A
项“莺声燕语”形容鸟，文段要表达不是鸟类天堂很活跃，而是当时没有人去，
虽然搭配恰当，但意思不正确，排除。
验证第三空，C 项“连锁性”填入恰当，文段“自然界在失去……关键功能
”说明方方面面都没有了，当选。A 项“报复性”、B 项“隐蔽性”均填入不当，
排除。D 项“灾难性”也可填入此空。【选C】
【注意】
莺声燕语：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
与世隔绝：处在与社会或外界隔绝的环境中。
人迹罕至：偏僻荒凉的地方很少有人来过。
超然物外：超出世俗生活之外，通常形容人的态度。
例8（2025 陕西）说起中国的民居建筑，人们想到的多是南徽北晋，其实关
中的建筑风格
，中国最早的房屋建筑便出现在关中临潼姜寨仰韶文化村落
遗址。从关中各地聚集而成的关中民俗博物院，将古时关中民宅的建筑风格
呈现，让我们在艺术的熏陶中感受到关中建筑的伟大。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.青出于蓝
透彻
B.后来居上
畅快
C.技高一筹
全面
D.更胜一筹
淋漓
【解析】8.第一空，“中国最早……村落遗址”说明关中是最早的。A 项“
青出于蓝”、B 项“后来居上”均强调之前有个人很棒，后来的人超过了前人，
如选此项，说明关中的建筑风格是后来的，时态和后文相矛盾，文段说明关中本
身就是最早的，排除。
第二空，C 项“全面”、D 项“淋漓”均可填入此空。D 项“淋漓”就是全面
的意思，如体现得淋漓尽致，意为非常全面地体现。
第一空，搭配“风格”。C 项“技高一筹”多搭配人，指技术高人一等，排
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除。D 项“更胜一筹”填入恰当，当选。【选D】
【注意】
1.酣畅淋漓&淋漓尽致：“酣畅淋漓”一般和人有关，“酣畅”指很爽，只要
人感觉很痛快就可以用“酣畅淋漓”，如“夏天喝啤酒吃龙虾酣畅淋漓”“打篮球
打得酣畅淋漓”“听课听得酣畅淋漓”。“淋漓尽致”可搭配人以外的东西，如“
作品/体现得淋漓尽致”，搭配更宽泛，还可形容物。
2.青出于蓝：学生超过老师或后人胜过前人。
3.后来居上：后来的超过先前的。
4.更胜一筹：水平能力比别人更好一些。
5.淋漓：表达得非常充分、透彻；也可形容非常痛快。
03
横线之外别错过，完整语句有惊喜
【注意】横线之外别错过，完整语句有惊喜，需要整体把握。
无标志对应——前后呼应
句子之间整体把握：
若通过横线所在句子不足以解题，通过横线之外的语句，整体把握，综合解
题
②高频考法：当文段首尾出现完整语句时，有时可以利用完整信息作为解题
线索
例：（2024 甘肃）当其他城市还停留在“漫步”的思维里寻找发展机遇时，
有的地方已经开始
，深挖骑行、游船休闲消费需求。这不仅为当地经济拓
展了新“赛道”，打开了新思路，也为文旅消费市场扩容提质、产业发展转型升
级提供更广阔的市场空间。
推陈出新
另辟蹊径
【注意】无标志对应——前后呼应：句子之间整体把握。
1.若通过横线所在句子不足以解题，通过横线之外的语句，整体把握，综合
解题。
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2.高频考法：当文段首尾出现完整语句时，有时可以利用完整信息作为解题
线索。
3.例：“推陈出新”“另辟新径”均有新的意思。“赛道”说明横线处和道路
有关，“漫步”为形象化表达，和走有关。择优选择“另辟蹊径”，指开拓新赛道
。尾句为完整线索。
例9（2025 国考）能量的产生和使用不一定
。可再生能源发电如风力
发电、太阳能发电等，会因为天气、季节、地理位置的不同，存在不同时间尺度
的间歇性，而用电需求也有
，时多时少。低成本大规模的储能系统可以突
破可再生能源“即发即用、不能存储”的瓶颈，显著提高风、光等可再生能源的
消纳水平。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.同步
波动性
B.协调
机动性
C.平衡
规律性
D.匹配
差异性
【解析】9.第二空，“间歇性”“时多时少”指有时候有，有时候没有，不稳
定，保留A 项。D 项“差异性”指不同，保留。B 项“机动性”指灵活，具有灵
活调整的信息；C 项“规律性”指很稳定，均排除。
第一空，尾句说明一开始是即发即用的，但能量的产生不一定是即发即用的
，故需要突破瓶颈，横线处应体现即发即用的意思，即同步，锁定A 项。【选A
】
【注意】
波动性：某事物在一定时间或范围内不稳定，存在一定变化。
机动性：在适应变化和应对不确定性方面的能力和灵活性。
规律性：客观事物相互作用中所固有的稳定的规定性。
差异性：与其他事物相比有差别或不同点。
例10（2025 浙江）如果仔细观察每一块岩石，就会发现它们的色彩、纹路
以及形状都
。岩石呈现出不同的外观，是因为它们生成的原因各不相同。
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岩石的生成同时也反映出地球的历史。看起来
、随便散落于路边的岩石，
其实浑身刻满了波谲云诡的地质演化史。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.自成一体
微不足道
B.大相径庭
平淡无奇
C.迥然不同
千篇一律
D.独具一格
默默无闻
【解析】10.第一空，单看首句不能解题，无依据。“岩石呈现出……各不相
同”说明横线处应表示色彩、纹路以及形状都是不同的，保留B、C 项。横线处
搭配“它们”，A 项“自成一体”、D 项“独具一格”的主体是单个对象，如“我
对你们来说是独具一格的”“每一个岩石的色彩、纹路都是独具一格/自成一体的
”，文段“它们”是打包的，当成很多东西看待，均排除。
第二空，出现“、”，“随便”说明不太引人注目，“其实”说明横线处还和“
波谲云诡”构成语义相反，“波谲云诡”指非常奇幻、变化多端、非常奇特，故
横线处应表示平平无奇的感觉。首句为完整语句，“不同的外观”说明不是千篇
一律，如选C 项，和前文矛盾，故排除C 项，锁定B 项。A 项“微不足道”指不
重要；D 项“默默无闻”指没什么名声，都不如B 项好，均排除。【选B】
【注意】
1.选项分组：
（2）自成一体/独具一格：独一无二、特殊性。
（2）大相径庭/迥然不同：差异性、范围更广。
2.波诡云谲：形容变化不定，难以捉摸，波诡云谲的宫廷秘事。
3.自成一体：形成自己的体系和风格。
4.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
5.大相径庭：相差很远，大不相同。
6.平淡无奇：事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
7.迥然不同：形容相差很大，完全不同。
8.千篇一律：指事物只有一种形式，毫无变化。
9.独具一格：指具有独特的风格、格调。
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无标志对应——前后呼应
句子之间整体把握：
若通过横线所在句子不足以解题，通过横线之外的语句，整体把握，综合解
题
②高频考法：当文段首尾出现完整语句时，有时可以利用完整信息作为解题
线索（有时候需要特别关注首句，对整个文段起到统领作用）
（2024 国考）读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考
是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动
地接受、简单地浏览，没有思考，
，再好的知识也难以吸收和消化。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
B.走马观花
C.人云亦云
【注意】无标志对应——前后呼应：
1.完整语句有时候需要特别关注首句，可对整个文段起到统领作用，像是中
心理解“总-分”结构的总句，后文围绕其展开，通过理解中心思想选答案。
2.例：首句提出观点，强调不断思考。“思考是阅读……的关键”依然强调
思考。“如果只是……和消化”为“假设+不好的做法”，即反面论证，横线处应
体现没有思考，锁定C 项“人云亦云”，指别人怎么说自己就怎么说，可以把作
者在书中的观点当作说话，如张老师在讲义上的观点是这样的，你写下来也是人
云亦云，再如“古人云”不是古人在耳边云，也是看书。B 项“走马观花”和思
考没有关系，指比较浅显，如这节课是一小时，我半小时听完，即走马观花，走
马观花不影响思考，可以想，也可以不想，排除。
3.中心句对文段至关重要，整个后文都围绕其展开。
例11（2024 国考）守正是创新的前提，创新是守正的路径。守正不是
、循规蹈矩，而是守住本和源、根和魂；创新也不是凭空幻想、
，而是
在把握事物发展规律的基础上充分发挥主观能动性。只有守正，才能恪守正道、
；只有创新，才能与时俱进、推陈出新。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.陈陈相因
纸上谈兵
正本清源
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B.抱残守缺
天马行空
返璞归真
C.食古不化
向壁虚造
拨乱反正
D.墨守成规
恣意妄为
固本强基
【解析】11.第一空，出现“、”，四项均有守旧的意思，不好判断。
第二空，本空不完全考查和“凭空幻想”的并列关系，更考查针对首句的展
开。首句为中心句，接下来围绕其展开，即守正不是不创新，创新不是不守正，
正反说，“循规蹈矩”指不创新，横线处和“不是”连用，强调不守正。D 项“
恣意妄为”的“妄”指乱，即不正，保留。“把握事物发展规律”指守正，不能
乱来。A 项“纸上谈兵”和守正无关，排除。
第三空，出现“、”，“恪守正道”说明还没偏离，还没乱，只需要守住即可
，锁定D 项。A、B、C 项均说明已经乱了，才需要清源、返璞、拨乱，排除。【
选D】
【注意】
陈陈相因：沿袭老一套，无创造革新。
抱残守缺：思想守旧，不肯接受新事物。
食古不化：不能按现在情况理解运用旧知识。
墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变。
纸上谈兵：只说不做，不能解决实际问题。
天马行空：①思想不受约束；②才华横溢气势豪放；③浮躁空泛。
向壁虚造：无事实根据，凭空捏造。
恣意妄为：随心所欲，胡作非为。
正本清源：从根源上加以整顿清理。
返璞归真：除去外饰，恢复原来的质朴状态。
拨乱反正：治理混乱的局面，使其恢复正常。
固本强基：加固本体，强化基础。
例12（2025 联考）在发展流变中，汉语的表达效率不断提升。比如，“枯藤
老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，三个短句，省去了一切连接、修饰
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，全由名词并列而成。高度
的表达下，九种景物看似独立存在，实则互相
、有机相融，构建出一幅萧瑟秋景，游子离家、悲秋之情
。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.简练
叠加
呼之欲出
B.简约
呼应
显而易见
C.概括
关联
不言而喻
D.凝练
照应
溢于言表
【解析】12.第一空，根据文意，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道
西风瘦马”18 个字表现了很多意思。四项均可。
第二空，“有机相融”说明不是简单堆在一起，而是有机地结合、配合。A
项“叠加”为无脑地堆，即堆砌，如写文章不能单纯用词语堆砌/叠加，意为不
动脑子，没有什么技术含量，偏贬义，排除。B、C、D 项均可体现互相配合，有
联系，保留。
第三空，B 项“显而易见”指很明显。C 项“不言而喻”指不用说就能知道
。D 项“溢于言表”指意思超过了我的表达，只用了18 个字表达了180 个字的
意思，说明情感都溢出来了，可以体现多的意思，故文字的利用效率很高，可对
应“汉语的表达效率不断提升”，当选。B 项“显而易见”不能体现效率，排除
。C 项“不言而喻”不符合文意，文段已经说出来了，写了一首诗，且不是很浅
显，排除。A 项“呼之欲出”也可填入此空，指已经漫出来了，一般形容画像十
分逼真，也指某事即将揭晓或出现，也可表示情感很饱满，马上快出现了。【选
D】
【注意】
1.注意：选项词语的设置，溢于言表（出、言）。
2.显而易见：指不用说就可以明白，也形容道理很浅显。
3.不言而喻：形容事情或道理很明显，极容易看清。
4.溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。
总结
【注意】立足真题，常考并列与前后呼应，常见的有以下三种情况：
1.遇到并列不要急，结合前后看仔细：
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（1）看类型：是近义并列、反义并列，还是三并列、或且并。
（2）顾及前后文：不要孤立看，结合局部看整体。
（3）空与空的关系：可能相近或相反。
2.横线之后有“逗号”，重点关注找联系。
3.横线之外别错过，完整语句有惊喜（特别注意首句的作用，有时候就是中
心句、对应点）。
练一练（2025 国考）党的规模大了，一些人容易出现搞小山头、小圈子、
小团伙现象，容易出现、自行其是问题，破坏党的团结统一，影响党的凝聚力战
斗力。随着改革开放逐步深入，社会利益多元化、思想多样化也深刻影响到党员
干部的观念和行为。我们必须在重大问题、严峻形势面前始终心往一处想、劲往
一处使，做到凝心聚力、
，确保全党紧密团结在党中央周围，步调一致向前进。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.分崩离析
群策群力
B.南辕北辙
和衷共济
C.尾大不掉
众志成城
D.阳奉阴违
同仇敌忾
【解析】拓展.第一空，当看到“小山头、小圈子、小团伙”时，可优选C
项“尾大不掉”。“、”引导近义并列，横线处和“自行其是”并列，意为各搞各
的。C 项“尾大不掉”指中央指挥不灵，尾巴大了不好掉头，类似“将在外，军
令有所不受”，管不住了，各搞各的；D 项“阳奉阴违”指别人让你干事，嘴上
说干，实际上还是没干，表面上遵从，暗地里违背，均符合文意，保留。
B 项“南辕北辙”作为答案的概率极低，几乎不可能，指同一主体的方向和
目的相反，文段不是方向、目的，而是出现问题，排除。A 项“分崩离析”程度
太重，指完全没了，如东欧剧变、苏联解体，文段只是影响党的凝聚力战斗力，
程度没那么重，不至于完全分裂，排除。
第二空，“、”表近义并列，“凝心聚力”指心往一处想、劲往一处使，想到
一块去。D 项“同仇敌忾”不符合文意，文段没有明确的敌人，只是有问题，抗
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日战争时可用作“全民族统一战线，同仇敌忾”，排除。B 项“和衷共济”可填
入此空。A 项“群策群力”不是大家往一处想，想到一块，而是大家一起想，你
想你的，我想我的，排除。
第一空，前文“容易出现……自行其是问题”是问题，后文“做到凝心聚力
”是对策，问题、对策是相反的关系。C 项“尾大不掉”说明没有想到一块，不
是一条心，不团结；“众志成城”指团结一致，想到一块去，可构成相反的关系
，当选。【选C】
【注意】
分崩离析：形容国家或集团等分裂瓦解。
南辕北辙：想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。
尾大不掉：机构下强上弱，或组织庞大、涣散。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
群策群力：集中并发挥众人的智慧和力量。
和衷共济：比喻同心协力，克服困难。
众志成城：大家团结一致，就能克服困难，得到成功。
同仇敌忾：全体一致痛恨敌人。
24
遇见不一样的自己
Be your better self
