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2025 年高考第二次模拟考试（四川卷）
历史
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单项选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符
合题目要求的。
1．在新石器时代两湖地区的石家河大文化圈中，以石家河古城为中心的湖北地区一直占据着主导地位，那
里出土了大量的套缸、陶塑品、红陶杯等特殊用品，而同一时期的湖南地区仅有少量出土。这一现象反
映出石家河文化时期（ ）
A．文化传统的地域差异
B．区域文明的多元特点
C．聚落的等级分化差异
D．不同地域的生活差距
2．《墨子》中写道“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”；《史记》记载“孔
子既没，子夏（孔子的学生）居西河教授，为魏文侯师”，“（齐）宣王喜文学游说之士，自如邹衍、
淳于髡、田骈……七十六人，皆赐列第，为上大夫”。这表明战国时期（ ）。
A．尊贤重士的社会风气
B．私学兴盛和学术下移
C．诸子百家的融合共通
D．各诸侯国实力的增强
3．东汉史学家班固在《汉书》中描写汉武帝经营西域时提到：“列四郡，开玉门，通西域，以断匈奴右臂，
隔绝南羌、月氏。单于失援，由是远遁，而幕南无王庭。”这段史料可以用来说明（ ）
A．汉朝消除来自匈奴的威胁
B．河西四郡设立的具体时间
C．丝绸之路兴起的时代背景
D．西域都护府设立意义重大
4．下表所示为唐玄宗统治前期河北地方行政建置情况（部分）。由表中信息可知，当时河北地区（ ）
时间
表现
714 年
置幽州节度使、诸州军管内经略镇守大使，领幽、易、燕等六州，治所幽州
732 年
幽州节度使兼河北采访处置使，增领冀、深、赵、定、邢等十六州及安东都护府
739 年
幽州节度使增领河北海运使，道在河北成为地方一级政区
A．出现藩镇林立局面
B．成为地方叛乱策源地
C．机构设置日渐完善
D．节度使职权趋于强化
5．明朝晚期的江南，“越中人家，但有几贯烂钱，即起自舆台（奴仆）明侩（市侩），亦与为好”。起自
奴隶者“骤得富贵，无不结姻高门，缔眷华胄”。更有甚者，一旦主家败落，反而俯首于奴仆的子孙。
这反映了江南地区（ ）
A．市镇的兴盛提高了商贾地位
B．社会的动荡颠覆了传统礼法
C．科举制发展加快了阶层流动
D．商业渗透致使风尚趋向俗化
6．1852 年，魏源在《海国图志后叙》中评论《四洲志》等书说：“诸志多出洋商，或详于岛岸土产之繁，
埠市货船之数，天时寒暑之节。而各国沿革之始末、建置之永促……惜乎未之闻焉！”魏源的评论说明
当时（ ）
A．官绅对西方的认识不足
B．士人旨在效仿西方政制
C．清朝政府有意变法图强
D．国人天朝上国观念改变
7．收复新疆时期，左宗棠实行了一系列惠民政策，包括改善税收制度，减轻对民众的徭役负担，广开河渠，
招抚关内外流亡丁口等。此外，左宗棠还采取了一系列措施来维护民族团结，充分尊重当地各民族的风
俗习惯和文化传统。据此可知，左宗棠收复新疆（ ）
A．得到了清政府的有力支持
B．得益于正确的治边方略
C．根源在于正确的军事战略
D．源于对敌人势力的瓦解
8．张謇十分重视并鼓励棉铁工业的发展。他认为“棉铁二项，为近世界中必不可少之物也。现时吾人所用
之棉铁，皆来自外洋，今后正宜努力使此二者皆可由本国供给”“制铁事业，关系国家生存”。但时人
提出，棉铁主义的实施如若没有人才和财力的双重保障，很可能中途废弃，并认为棉铁主义如昙花幻影
不可持久。据此可知，张謇提出的“棉铁主义”（ ）
A．扭转了中外贸易逆差
B．源于其在棉铁工业领域的实践
C．遭到了国人普遍反对
D．有利于近代中国工业化的探索
9．陈独秀发表了许多文章，这些文章都无一例外地宣传劳工神圣的思想，宣传马克思主义的剩余价值理论，
启发工人争取正当权益，号召工人组织自己的工会。上海杨树浦电灯厂工人给陈独秀来信说：“现在有
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了《劳动界》做我们工人的喉舌，救我们工人的明星啊！”这表明（ ）
A．共产党注重向工人阶级灌输马克思主义
B．《劳动界》探索中国社会进步的方向
C．北洋政府强化对舆论的控制
D．为中国共产党的诞生做准备
10．1949 年，全国高校学生总数11．65 万人，其中工科生3．03 万人，占总学生数的25．9%。1951 年，
国家提出工科类高等院校调整方案。1952 年后，全国高校学生总数19．11 万人，其中工科生的数量
6．67 万人，位列各科学生数第一，占比34．8%。材料反映的事件（ ）
A．有利于社会主义工业化建设
B．与“双百方针”的实行有关
C．标志着国民教育体系的形成
D．导致高校文理科发展不平衡
11．古罗马史学家塔西佗曾经回忆道：“然而，从那时起，我们的生活开始变得更加不安定……我们的人
民陷入了绝望……传统的价值观被遗弃，所有人被剥夺了权力，迷失了对现实的认知，急切地想要寻
找一个有能力的元首。”据此推知，塔西佗所说的“那时”指（ ）
A．罗马的共和制重新焕发了生机
B．《十二铜表法》已无存在价值
C．罗马遇到了国家治理的新难题
D．法律面前人人平等已变成空谈
12．15、16 世纪，地中海沿岸的城市，尤其是意大利地区的城市普遍经历了一场漫长的经济和政治危机。
孕育了文艺复兴时期辉煌灿烂文化的意大利城市纷纷走向衰落，或被灭亡，或被吞并。上述现象出现
的重要原因是（ ）
A．欧洲商业革命的持续影响
B．国际政治格局的剧烈变动
C．工业资本发展的动力不足
D．资本原始积累的严重过剩
13．1829 年成立的“联合王国工厂纺纱工总工会”是英国第一个全国性的工会组织，也是工厂工人组建工
会的最早尝试。1833—1834 年又建立起建筑工人工会、纺织工人工会、陶器工人工会等大批工会。
1834 年，由欧文出面组织了“全国大团结工会联合会”，它支持各地的罢工活动，一时间罢工活动遍
及全国。由此可知，这一时期英国（ ）
A．工人待遇得到了显著改善
B．马克思主义指导了工人运动
C．工人的阶级意识有所提高
D．工人为建立自身政权而斗争
14．19 世纪中后期到20 世纪初，许多欧洲人，尤其是所谓大国（英国、法国和德国）的公民，都坚信自
己国家在文化、经济和军事上的至高无上地位。他们对自己国家的实力信心膨胀，对自己国家的缺点
视而不见，针对敌对国的批评却达到了妖魔化程度。这一现象反映了当时（ ）
A．世界大战的策源地形成
B．西方国家内部分化加剧
C．列强在全球的竞争加剧
D．欧美国家主导国际局势
15．建立于二战之中的“英美特殊关系”在战后得到了延续，英国称美国为“最重要的对等伙伴”，美国
则“期望英国在美国权力主导的轨道下接受小伙伴的地位”，最终英国接受了这种“小伙伴”的角色，
“美英特殊关系”在战后得以延续的根本原因是（ ）
A．英国放弃习以为常的大国地位
B．英美两国对国家利益和共同价值的追求
C．美国对战后欧洲地区战略部署
D．英美两国应对苏联与东欧国家结盟的冲击
16．1971 年，拉美外债总额为250 亿美元，1986 年增至3820 亿美元。在发展中国家中，有17 个负债大国，
其中12 个在拉美。其外债总额占发展中国家全部外债的1/2。这表明拉美地区（ ）
A．各国过度依赖出口贸易
B．经济发展任重而道远
C．经济“滞胀”现象严重
D．亟需建立区域性组织
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共3 小题，共52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 书院是我国封建社会一种重要教育组织形式，是集教育、学术、藏书为一体的文化教育机构。
唐代，佛教禅林开展译经、著书、讲学等活动，形成了独特的办学方式和讲学制度，书院受其影响，
逐渐形成了自己的特色。到了宋代，整个社会经济在总体上呈繁荣发展态势，书院的真正繁荣也就出
现于此。书院初创时期，主持人既负责书院的主要教学工作，又负责学院的管理工作。中国古代书院
的课程主要有儒家学说，还有历史、诗词、诸子百家、实用技术等。如朱熹在《白鹿洞书院学规》中
明确把“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”这“五大伦常”作为教学的主要内
容。我国古代书院将学生置于学习主体的地位，强调个人自学和独立思考，教师只是提纲挈领地把重
点教给学生。书院著名学者讲学，对于其他书院的师生前来听讲者，书院热情招待，并提供各种方便。
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——摘编自李宁《浅析中国古代书院与西方中世纪大学之异同》
材料二 大学是欧洲中世纪的产物，具体地说是欧洲城市的产物。11 世纪开始，原来的教会学校已不能
满足社会对文化教育多层次的需求，因此，在城市繁荣之下，西欧中世纪的大学纷纷出现。中世纪谚
语“城市的空气使人自由”，在世俗封建主领地上建立起来的城市中生息的市民，可享有人身自由。
大学作为诞生于其中的一个社团组织也必然需要基本的自由和自治权利。市民争夺自由的斗争与起义
为大学师生维护自身权利树立了典范。大学亦在教会、国家、贵族和市民等力量斗争的夹缝中寻找发
展机遇。各股势力为各自的利益竭力争取大学的支持。在斗争中，大学获得了独立权、罢课权、迁移
权、设立法庭和内部自治权、免税权和免役权等，加上教学中的辩论之风和课程开设等，形成了大学
自治、学术自由的精神。
——摘编自王凤梅《论西欧中世纪城市对中世纪大学崛起的影响》
（1）根据材料一、概括中国古代书院的特点。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧自治城市对大学崛起的影响。（13 分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简要说明中国古代书院教育与中世纪西欧大学教育的共同作用。
（6 分）
18．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料：在中华大地上，各民族在各自生存环境中形成和发展了各具特色的民族文化，成为中华民族共
有的精神财富。在漫长的历史进程中，中华各民族在互相学习、借鉴、吸收中，共同创造了中华优秀
文化。尽管历史上各民族之间有战有和，也曾出现过统一和分裂的局面，但各民族之间，还是互相吸
收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。
——摘编自刘吉昌《历史·现实·未来--中国民族关系发展回顾与展望》
根据材料并结合四川地方史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：
论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
19．阅读材料 完成下列要求（15 分）
材料 申纪兰是新中国唯一一位出席了第一届到第十三届全国人民代表大会的代表。她一生扎根农村，
初心不改，书写“纪兰精神”，见证时代巨变。
申纪兰的部分提案摘编如下：
1954 年，时任农业生产合作社副社长的申纪兰，骑着毛驴到北京参加第一届全国人民代表大会，她倡
导并推进男女同工同酬；1960 年，第二届全国人大二次会议讨论关于为提前实现全国农业发展纲要而
奋斗的决议时，申纪兰提出：“把农业搞好，是国民经济的重要部分。没粮就乱、没粮就慌，没粮就
没了主张。”发出了基层代表的声音。
1984 年开始，申纪兰和西沟村的村干部一起探索乡镇企业建设问题。2000 年，她在第九届全国人大三
次会议上，关于“农村小康建设、农村产业结构”进行发言；2002 年，在第九届全国人大五次会议上，
申纪兰主要针对农民减负增收、学校教育、医疗卫生、农村交通及水利建设等方面的问题提出议案。
2012 年，在第十一届全国人大五次会议上，申纪兰的提案主要结合我国农村新修建公路与侵占耕地的
问题，强调管理好土地也是经济建设；关于村干部选举任期，她认为干部三年任期短一些，建议改为
五年一任；2013 年，申纪兰在第十二届全国人大一次会议上就“贫困地区如何建成小康社会”提出自
己的建议。
（1）结合所学，概述第一届全国人民代表大会召开的政治基础。（6 分）
（2）阅读上述材料，结合申纪兰的提案内容与所学，说明新中国农村发展的历史经验。（9 分）
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