文档内容
专项复习三 口语交际
基础巩固
一、下课后，同学们在玩“我说你做”的游戏，如果让你发指令，你会怎么说？
二、大家都有自己的朋友，你的朋友叫什么，长什么样子，有什么爱好……快
给我们介绍下一下吧！
能力提升
三、本次口语交际的主题是“用多大的声音”。请你阅读下面各题，想一想应
该是小声说话，还是大声说话？在正确的答案后面画“√”。
1.我们在饭店吃饭时说话，应该大声还是小声？（小声说话□ 大声说话
□）
2.参加学校的演讲比赛时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□
大声说话□）
3.在课堂上给同学们讲故事，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话
□ 大声说话□）
4.打电话时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□ 大声说话□）
5.家里来客人了进行问好，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□
大声说话□）
6.小强捡了一块橡皮，交给正在办公室里批改作业的王老师。小强应该大
声说话还是小声说话呢？（小声说话□ 大声说话□）
[来源:Z。xx。k.Com]
四、新年快到了，你想对家人或朋友说写什么？写下来吧！
参考答案
基础巩固
一、下课后，同学们在玩“我说你做”的游戏，如果让你发指令，你会怎么说？
示例：我发布的指令有“请你摸摸小鼻子”“请你拉拉小耳朵”“请和同
桌握握手”“请对同桌笑一笑”“请你看黑板”“请你对着窗外做一个鬼脸”
等。我面向大家，逐渐提高音量，先用平时说话的音量说，再放大声音说，直
至全班同学都听见。
[来源:学科网ZXXK]
二、大家都有自己的朋友，你的朋友叫什么，长什么样子，有什么爱好……快
给我们介绍下一下吧！示例：我的朋友叫杨焱彬，今年七岁了。他长得白白胖胖的。又圆又大的
眼睛看起来十分精神。他喜唱歌、画画。他还是我们班的文体委员呢。
能力提升
三、本次口语交际的主题是“用多大的声音”。请你阅读下面各题，想一想应
该是小声说话，还是大声说话？在正确的答案后面画“√”。
1.我们在饭店吃饭时说话，应该大声还是小声？（小声说话 大声说话
□）
[来源:Zxxk.Com]
2.参加学校的演讲比赛时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□
大声说话 ）
[来源:学科网]
3.在课堂上给同学们讲故事，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话
□ 大声说话）
4.打电话时，应该大声说话还是小声说话？（小声说话□ 大声说话 ）
5.家里来客人了进行问好，应该大声说话还是小声说话呢？（小声说话□
大声说话 ）
6.小强捡了一块橡皮，交给正在办公室里批改作业的王老师。小强应该大
声说话还是小声说话呢？（小声说话 大声说话□）
四、新年快到了，你想对家人或朋友说写什么？写下来吧！
示例：我想对爸爸妈妈说：“为了我的健康长大，您们操碎了心，谢谢
您们，爸爸妈妈！”
[来源:学科网]
