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小学1-6年级全科辅导资料
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竹篱 茅屋 杨柳 桃李 飞燕
第三课
☞ 水滨： 海滨 江滨 河滨
秋日： 春日 夏日 冬日
第四课
☞ 文章按从上到下的顺序分别描写了“荷”的 花 、
梗 、 叶 和 茎 。
花的特点是： 或红或白 ；梗的特点是： 直立 ；
叶的特点是： 形圆 ；茎的特点是： 有节 、 有
孔 、 有丝 。
第五课
☞ “或”(有的) 菊花的气味：(清香四溢)
菊花的形态：(其瓣如丝，如瓜)
菊花的颜色：(其色或黄、或白、或赭、或红。)
菊花的习性：(耐寒)
☞ 梅花 盛开， 清香扑鼻 。其瓣如 卵 ，如 珠 。
其色或 白 、或 粉 、或 红 。 性耐寒，严冬腊月，
傲雪凌寒，百花凋零，惟梅独盛 。
-1-第六课
☞ 叶子(√) 品性(√) 树干(√) 用处(√)
☞ (1).松，大树也。 稻谷 ， 粮食 也。
(2).干长而巨，可以造桥，可以造屋。
形圆 而 坚 ，可以 遮阳 ，可以 避雨 。
第七课
☞ 1.D 2.常绿 或深黄 或淡黄 浓香扑鼻
3.桂开放的季节是_秋季_。
4.“人咸爱之”的意思_人们都喜欢它_ 。
这里“之”指的是：桂花的香气。(√)
5.桂花开了，一簇簇的，令人赏心悦目，浓浓的香
气扑鼻而来，沁人心脾。人们将花瓣收集起来，与
糖 和在一起 ， 储存 在瓶子里，封口。这样做成
的糖桂花一个月以后便可食用，可以当辅助食品，
也可泡桂花茶喝，味道：虽历久而香甚烈。
6.“虽历久而香甚烈”中，“虽”的意思是 即使 ，
“历久”指 经过很长时间 。香甚烈中“甚”的意
思是 十分，很 。这浓浓的香指的是：做成糖桂花,
瓶中腌制过的桂花的浓香。(√)
7.形容味道非常好:_味甚佳 。 形容花儿十分漂
亮： 花甚美 。形容水十分清澈: 水甚清 。
-2-第八课
☞ 藕有节，中有孔，断之有丝。
☞ 小古文中写了莲的 叶 、 茎 和 果实 。
☞ “江南可采莲，莲叶何田田。”的意思是： 江南
又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，
重重叠叠，迎风招展。
第九课
☞ 读了小古文，我知道：春初发叶，旋开(黄)花。
花中结实，细而(黑)。质轻如棉，色(白)如雪。
☞ 诗与文的不同:
小古文《杨柳》：写了柳树发芽后的所有变化（大
概 2 月到 4 月），并且重点赞美了柳絮。
贺知章的《咏柳》：只写了长出柳叶后（二月）的
景象，赞美的的是柳树的“亭亭玉立”，以及柳枝的
“绿丝绦”，和柳叶的“细如剪刀剪”。
第十课
☞“岁寒三友”就是 梅 、松 、竹 ，在霜雪之时， 梅
树 著花，松 、 竹 并茂，它们都有 耐寒 的品格。
☞ “梅树著花，松、竹并茂”的意思是：梅花盛开，松、
竹的枝叶也很茂盛。
-3-☞ （luò） 落叶 （zhe） 顺着
落（là） 丢三落四 着 （zhuó） 穿着
（lào） 落色(shǎi) （zháo） 着凉
（luō） 大大落落
第十二课
☞ 这篇古文是按照 下雪前、下雪时、下雪后的顺序 写的。
白天下雪前的景象是: 冬日严寒,木叶尽脱。阴云四
布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。
夜晚下雪时的景象是： 夜半,北风起,大雪飞。
清晨雪停后的景象是： 清晨,登楼远望,山林屋宇,一
白无际,顿为银世界,真奇观也。
第十三课
☞ “日则有日”中第一个“日”与“夜”相对，指的是
白天 ；第二个“日”与“月”相对，指的是 太阳 。
第十四课
☞ 子 鼠 丑 牛 寅 虎 卯 兔 辰 龙 已 蛇
申 猴 酉 鸡 戌 狗 亥 猪 午 马 未 羊
☞ 夏/日长/而夜短， 夏天，白天长，夜晚短。
冬/日短/而夜长。 冬天，白天短，夜晚长。
-4-第十五课
☞ 本文按 事件发展先后 顺序介绍猫捕鱼的经过。
第十六课
☞ 这篇文章写了两只猫打斗，一只是(黄)猫，另一只
是(白)猫。它们在(屋顶)上打斗。听，它们打斗时的
声音：(呼呼而鸣)；看，它们打斗时的样子：(耸毛竖
尾)，(四目对射)，两不相下。结果(白)败(黄)胜。
☞ 灰白二鸟，斗于 长空 ，啾啾 而鸣，或冲九霄 ，或
俯九州 ，势均力敌 。久之，灰鸟 稍退缩，白鸟 奋
起逐之， 灰鸟栖于深壑 ，不敢复出。
第十七课
☞ 速(快) 眠(睡) 迟(慢) 息(停)
☞ 兔子会赢，因为兔子天生跑得快。
而乌龟天生爬得慢，肯定追不上兔子。
☞ 最后是乌龟赢了，因为兔子认为自己跑得快就骄傲自
满去睡觉了，小乌龟一直努力向前爬不放弃，最后到了
终点，而兔子刚睡醒。
☞ 谦虚使人进步，骄傲使人落后。只有目标专一，不放
弃努力，才能取得成功。
-5-第十八课
☞ 吾: 我，我们 汝: 你，你们
☞
（1），体现耳朵目中无人，不服气的性格。
第十九课
☞
劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所
作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
☞
人不读书，则与禽兽无异。
第二十课
☞ 心既到矣，眼口岂不到乎？
陈述句 心既到矣，眼口亦到也。
上课时间，你岂能乱吃零食？
陈述句 上课时间，你岂能乱吃零食
年少时，我们岂能不发奋读书？
陈述句 年少时，我们要发奋读书。
☞ (③),
第(①)种
他翻遍了全身都没找到钥匙,急得满头大汗。
第(②)种
他急速的奔跑着，显然是要迟到了。
-6-第二十一课
☞ （看译文）
☞ 读书(始读未知有疑)，其次(则渐渐有疑)，中(则节节
有疑)，过了这一番(疑渐渐释)，以至融会贯通(都无
所疑)。
☞ 第一阶段是“ 无疑者须教有疑 ”,
第二阶段是“ 有疑者，却要无疑 ”。
☞
意思是指读书不要拘泥于书上或迷信书本，出自《孟
子·尽心下》。 (说说自己的理解)
第二十二课
☞ 凡事都应该坚持不懈、持之以恒才能取得成功 。
☞ 问之，曰:“欲做针。”（指老夫人做的事。）
学而时习之。 （指学习过的知识。）
☞
李白被她的精神感动,就回去完成学业。
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铁杵磨针
第二十三课
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分三步，第一步：置象于船上，刻其水痕所至。
第二步：去象，将他物积载船中，使水及原痕。
第三步：复称他物，则象重可知矣。
-7-第二十四课
☞ 同伴 疑惑 地问 王戎 耐心 地说:
☞
树在道边而多子,此必苦李。
☞ 诸儿竞走取之 (李子)
唯戎不动。人问之,…… (王戎)
取之,信然。(李子)
☞
看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,才不会
被事物的表面现象蒙蔽。王戎就是因为善于思考,判断
出路边无人摘的李子一定是苦的,所以他才没有像其他
的小朋友一样“受骗上当”。
第二十五课
☞ “闻讲《左氏春秋》”中“闻”的意思是 ① ，
“闻鸡起舞”中的“闻”的意思是 ① 。
☞
自是/手不释书，至/不知/饥渴寒暑。
光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
☞
不多余,司马光之所以能够急中生智，与他自幼勤奋好
学是分不开的。
第二十六课
☞ 让 ☞ (A ) ☞ 我小儿，法当取小者。
-8-第二十七课
☞ ( A )
☞ 守株待兔文言文中兔子自己撞死在树墩子上,这是生
活中的偶然现象,宋国那个农夫却把它误认为是经常发
生的必然现象,把偶然当成了必然,违反了客观规律,所
以宋人不会再得到兔子。
☞ 既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。这告诉我们，
切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心
理，片面地凭着老经验去办事，般是不会成功的。
第二十八课
☞ 文中的“其”都是指代 宋人 的。
☞ “今日病矣”的“病”其实是说那个宋人 很累 。
☞ 急于(求成) 欲速则(不达) (心急吃不了)热豆腐
☞ 做事不得急于求成，任何情况下都不能违背事物发展
的客观规律，否则很可能起反效果。
第二十九课
☞ 假(借) 求(要) 食(吃) 长(生长)
观(看) 遂(于是) 行(走路) 畏(害怕)
☞ 不是 ☞ 狐狸身后跟着一只老虎，百兽胃虎而逃。
☞ “ 狐假虎威 ”, 狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比
喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
☞ 仗势欺人 恃势凌人 驴蒙虎皮 狗仗人势 ，比喻 依
靠别人的威势来显赫自己，势利眼的卑鄙小人。
-9-第三十课
☞ 古文中“我欲之楚”的“之”意思是 去,往 ；
“此非楚之路也”的“之”意思是 的 。
☞（√）良马（√）费用（√）驾车人
没有确定目的地的方向 。
☞ 南辕北辙 ，比喻 本想往南方走，却驾着车往北走。
比喻行动和目的相反 。
☞ 三个理由： 吾马良 ； 吾用多 ； 吾御者善 ；
没有道理，因为在做一件事之前首先要看准方向，
定好目标，做好计划，才能充分发挥自己的优势达到
所想去的目的地，如果方向走错了，有利的条件只会
起到相反的作用，离自己最初所想的便会越来越远。
第三十一课
☞（1） 阴浊为地 （2） 圣于地
（3） 日厚一丈 日长一丈 （4） 极深 极长 。
☞ 桃花潭水深千尺(形容水非常深)
窗含西岭千秋雪(形容岁月)
门泊东吴万里船 欲穷千里目(形容距离远久)
飞流直下三千尺(形容非常高)
-10-第三十二课
☞ 黄河水 渭河水 大泽 桃林 。
☞ 夸父逐日 表现手法有： 大胆的想象 、 夸张 。
☞ 示例:此情节以诗意的想象，丰富了《夸父逐日》这一神
话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死
而不已。甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫
主义色彩。
☞ 表现了夸父为追求光明顽强不息，坚持不懈，勇于献
身的精神。
☞ 提示:从探索未知世界的角度看,他的精神可嘉;从面
对困难的态度看,他具有不畏艰险、勇于挑战的精神。
第三十三课
☞ (地覆东南)(水潦尘埃)
☞ 共工 不周山 西北 东南
☞ 原因：共工与颛顼争为帝。 经过：怒而触不周山。
结果：天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉；地
覆东南,故水潦尘埃归焉。
☞ “怒”字表现了 共工 的豪气、勇敢;也反映出他性格
的暴躁、刚烈。
我认为共工是一个勇敢，坚强，愿意牺牲自己来改造
山河的人。
-11-第三十四课
☞ 首脑(袋) 干盾(牌) 戚斧(头)
☞ (刑天的头) (刑天)
☞
刑天是一个勇敢坚强、坚持不懈、永不妥协的人。
第三十五课
☞ 在雷泽捕鱼 在河滨制作陶器 。 ☞ (B )
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尧舜在历山耕种，历山的人都让他在河畔耕种，在雷
泽捕鱼。雷泽的人都让他居住，在河滨制陶，在那里的
陶器没有不好的。一年后他所居住的地方就聚集起来，
两年后成了一个小镇，三年后就成了一个都市。
第三十六课
☞ ( D )
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欧阳修刻苦攻读。
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条件艰苦:无父、无资、无笔、无书
学习刻苦:下苦功夫，“多诵古人篇章”；
一心苦读，“昼夜忘寝食，惟读书是务”。
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欧阳修在年幼时家境不好,表面看上去是悲惨的,但
对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事。因为家
境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛,
促使孩子早懂事,早立志!
-12-第三十七课
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赴举京师 京兆尹
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贾岛是一个做事严谨认真的人，韩愈是一个很大度的人。
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从文中“韩立马良久”可以看出,作为当时有名的诗人
韩愈也思考良久,说明确实是难以定夺。
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做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌，做学问要谨严。
第三十八课
☞ 名吾书房曰“ 雅居 "，名吾 卧室 曰“ 陋室 ”，
名吾 客厅 曰“ 会客居 ”。 ☞ ( B )
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提示：怀素认真的态度和练字的方法。
第三十九课
☞ （1）痴迷（√）（2）偷偷地（√）（3）手拿（√）
（4）天亮的时候 （√） ☞ （B）
☞ （1） 窃入学舍,听诸生诵书;听已，辄默记。
（2） 夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
☞ 原因是： 王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到
入迷的程度。
☞ 少壮不努力，老大徒伤悲。—汉乐府《长歌行》
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。—颜真卿《劝学》
莫等闲，白了少年头，空悲切！—岳飞《满江红》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。唐代《金缕衣》
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。—朱熹《偶成》
-13-第四十课
☞ 假(借) 走(跑) 见(现) 说(悦) 怜(爱) 亡(逃)
☞ 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
☞ 提示：①学习要勤奋刻苦。②学习要以读书为乐。
第四十一课
☞ 羔羊跪乳 、 藏羚羊跪拜
第四十三课
☞ “其”和“之”的意思都是 它，指鹦鹉 。
☞
天神被鹦鹉的这种重情义的行为所感动。
第四十五课
☞
讲的都是母亲保护孩子的故事。
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喜欢《老狼护崽》的结局,因为猎人打猎,天经地义，.
况且狼会伤害人类。只是猎人在看到母狼身边还有嗷嗷
待哺的狼崽这种情况下开枪，太残忍了,有点过分。(不
管何种选择,只要能说出理由，且合理均可)
第四十六课
☞ “走”古意是: 跑 ，今意为: 行走 。
成语: 走马观花 、 走为上计 、 飞禽走兽 。
-14--15-第四十九课
☞ 文中“其人弗能应也”的原因是：
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
☞ 寓言 故事，一个卖 矛和盾 的人，夸赞 自己的矛
和盾 ，他的话 前后互相抵触，不能自圆其说 。
这个故事告诉我们： 说话要前后一致，实事求是。
不能夸夸其谈，自相矛盾 。
第五十课
☞“滥竽充数”的“滥”的意思是(不合实际的，假的 )，
“滥竽”是指代(没有真才实学的人)。
这个成语现在用来比喻 没有本领的人冒充有本领，
占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数 。
☞ 齐宣王： 使人吹竽，必三百人。
齐湣王： 好一一听之。
☞
没有真才实学，只靠弄虚作假的人是不会有好结果
的，一定会露出马脚。不管是在学习中，还是在生活
中，一定要有真本事。不能假装自己会，不要以次充
好，一定要不懂就问，脚踏实地的做真学问，练真本
事，用实力说话。
-16-上册答案已更新完，
下册预计一周内更新完，
（8 月 21 日之前）
敬请关注
再次感谢朋友们
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