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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取第五十一课
☞ 实是欲界之仙都。
☞ ①. 高峰入云，清流见底。
②. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
☞ 景物： 高峰、清流、石壁、翠竹、彩霞、晓雾。
动物： 猿猴、鸟、鱼。
☞ 山川之美，古来共谈。
☞ 答谢中书书 南 陶弘景
山河美景 作者沉醉山水的愉悦
☞ “乱”字巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，“竞”
字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象，这两个字
使文章画面极具动感。
第五十二课
☞ ①. 儿童在村外放风筝。 ②. 妇女们在杏园荡秋千。
③. 姐妹们在田间小路踏青。
☞ 这篇小古文描写了春天的美丽风景，表达了作者对春
天的喜爱和非常愉悦的心情。
☞ 风和日丽 ， 农人播稻种于田间 。
第五十三课
☞
春天的早晨最美。
- 1 -☞ 杂花生树： 指树上繁花盛开。
飞英蘸波： 指飞落的花瓣溅落在碧波之上。
纷披掩映： 指花枝错杂，相互遮盖。
☞
动静结合，通过细致地描写宿雾、乱花以及飞英等春
景，来烘托出苏提春景美不胜收。
第五十四课
☞ 总写大潮的句子: 浙江之潮，天下之伟观也 。
大潮顺序: 由远及近 。主要内容: 浙江潮的气势 。
☞ 提示：结合"大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极
雄豪"等语句分析作答。
浙江潮的气势雄浑，吞天沃日，场面十分浩大。
☞ 方其远出海门，仅如银线；
既而渐近，则玉城雪岭，际天而来
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
☞ 海水涌起米,成为银子堆砌的城市,钱塘江横着,潮水
给系上一条白玉的腰带。
第五十五课
☞ 这一句好在不以视觉写大雪,而是通过听觉来写。
一个“绝”字透露出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
☞ (1) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人
鸟声俱绝。
- 2 -(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人/两三粒
而已。
(3) 莫说相公痴，更有痴似相公者。
☞ 因为湖上雾浓，所以长堤、湖心亭看似“一痕”、“一点”，
“一芥”形容船小。
第六十一课
☞ 鲧 和 禹 ， 鲧 围堵洪水 失败了 ;
禹 疏通水道 成功 。
☞ 因势利导意思是 顺着发展趋势向好的方面引导 ，
文中指禹 顺着地势疏通水道,让水顺着人们设计的
方向流淌 。
☞ 处理问题要灵活多变,要有创新精神;无论做什么事,
要想取得成功必须要有坚持不懈的精神。
☞ ( B )
第六十二课
☞ （颛民） （鸷鸟） （鳌） （地不周载）
☞ 四极废，九州裂,天不兼覆，地不周载，火爁焱而不灭，
水浩洋而不息。
- 3 -☞ 女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四级，杀黑龙以
济冀州，积芦灰以止淫水。
☞ 表现了女娲无私奉献和勇猛无畏的精神。
第六十三课
☞ 《山海经》，还有《女蜗补天》《嫦娥奔月》
《无头巨人刑天》《瑶姬的故事》。
☞ 冤禽（表示精卫死得很冤屈。）
志鸟（赞美精卫志向远大，意志坚强。）
誓鸟（表现精卫为达目的永不罢休的精神。）
☞ ①. 是炎帝之少女，名曰女娃。
②. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
③. 其状如乌，文首，白喙，赤足。
☞ 精卫不甘于被水淹死的命运,同时也是替人类除害造
福。它是不畏艰难、不达目的誓不罢休的坚强意志的化
身。我们可以学习它不怕困难,与困难斗争到底,坚强的
精神。
第六十四课
☞ (1).(答应、同意) (2).(都)
☞ “ 涉秋七日 ，鹊首无故皆髡 。”
☞ 嫁后遂废织衽 。
☞ 我赞成天帝的做法，人人都应该勤劳地工作，谁要
是懒惰，谁就应受到惩罚，连天帝之女也不能例外。
（言之有理即可）
- 4 -第六十五课
☞ 天上十个太阳，地面上温度太高了,严重影响了人们的
生活。
☞ 后羿是一个有责任心的人。
☞ 告诉我们要有一颗善良的心，要乐于帮助有困难的人。
第六十六课
☞ 这则故事讽刺了现实生活中遇事不知轻重缓急的人。
第六十七课
☞ 曾经 用 停止 鸡蛋
☞ 王蓝田性急。 ☞ 动作 描写和 神态 描写
☞ 我觉得王蓝田是一个性格急躁的人。这个故事告诉我
们做事要有耐心，不要让急躁的脾气给自己带来消极的
影响。心急吃不了热豆腐，很多时候欲速则不达，过于
性急地做事反而容易取得相反的效果。
第六十八课
☞ 动作 描写； 语言 描写。
☞ 值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久 。
☞ 告诉我们,为人不能倔强固执,使气斗狠;要学会谦让
谅解,要有宽大的胸怀。 （这则故事讽刺了那些不懂得
谦让、气量狭小、凡事斤斤计较的人。）
- 5 -第六十九课
☞ 做人处事一定要实事求是，人可以不懂，但一定不能
不懂装懂，如果不懂装懂，就会露馅出丑。
第七十课
☞ 1.(想要) 2.(跑) 3.(想要) 4.(告诉)
☞ “ 低头见橡斗 ” 橡树的果实
☞ 遇事应该冷静应对,不能乱了阵脚。只有对事物进行准
确的分析判断,才能不被表象蒙蔽。
第七十一课
☞ (以为，认为)(埋入)(于是)(听说)(曾经)(跳跃)
第七十二课
☞ 反问 你忘了会稽之战的耻辱了吗？ 。
☞ 卧薪尝胆 略
第七十三课
☞ 解狐 和 祁午 。 ☞ 你 ， 儿子 。
☞ (1)祁黄羊做事以国事为重，外举不避仇，内举不避亲;
(2) 祁黄羊做事公平公正，无私心。
第七十四课
☞ 我觉得公仪休是一个善良.正直.铁骨铮铮的人。
- 6 -第七十五课
☞ 自己去集市,孩子跟在后面哭,说杀猪是为哄孩子不跟
着自己。妻子认为只是与孩子说句玩笑话而已。
☞ 父是孩子的启蒙老师，要给孩子树立-个良好的榜样，
也就是说身教重于言教。
☞ ①身教重于言教，对儿童要注意以身作则，言行-致。
欺骗小孩，是教育小孩学会欺骗;同时，小孩对你产生怀
疑，今后便不能接受你的教育,因此要做一个诚实守信、
行-致的人。②诚信是经霜不改容颜的金菊，是傲雪仍然
灿烂的红梅。
第七十六课
☞ 方法: 温故而知新。
态度: 知之为知之,不知为不知;三人行,必有我师。
品德修养： 己所不欲，勿施于人。
第八十一课
☞ 故事主要讲述了一只狐狸吃不到葡萄，便跟别人说葡
萄是酸的的故事。
☞ 不是真的，因为狐狸吃不到，也不希望别人吃到，便
说葡萄是酸的。
☞ 在班里，有的同学自己学习不好，看到别人学习好，
就挑别人的缺点，而不是自己努力学习去超越别人。
（答案不唯一）
- 7 -第八十二课
☞ 这个故事告诉我们要时刻保持清醒的头脑,面对诱惑,
不能轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当。(同时也
讽刺了那些虚荣心比较强,自以为是,并且爱炫耀的人。)
第八十三课
☞ 反问 句， (我)不可能得罪大王。
☞ ①汝混浊此水，使老夫不能饮，该杀！②豺复责曰:“汝
去年某日，出言得罪于我，亦该杀!”③豺则变羞为怒，责之曰:
“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”
☞ 自然界的法则是弱肉强食.强者的逻辑之一是“欲加之
罪,何患无辞”。
第八十四课
☞ 自己细小的腿，感觉与角不相称 ；
细小却轻盈快捷 修长而美丽 。
☞ 美丽的东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西
却在关键时刻起作用。
第八十六课
☞ 人们一起张开袖子 ，天就阴暗下来 。 夸张
☞ 机智勇敢，灵活善辩 ，恃强凌弱，目空一切，傲慢
无礼，狂妄自大，自作聪明
- 8 -☞ 说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同
的环境中品质、道德等都有可能发生转变。
晏子是想说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就
偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人
本来就喜欢偷盗”的发难。
第八十七课
☞ 破釜沉舟、以一当十、作壁上观。
☞ 置之死地而后生，人做事要有一往无前的决心，就是
在没有退路的情况下，会激发自己一往无前的勇气，从
而取得成功。(答案不唯一)
第八十八课
☞ 惊弓之鸟这个成语告诉我们，做人要光明磊落，品行
端正，这样才能问心无愧。原意是指被弓箭吓怕了的鸟不容易
安定，后用来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
第九十六课
☞ 专心致志 和 一曝十寒 。
☞ 专心致志，惟弈秋之为听 ，一人 一心以为有鸿鹄
将至，思援弓缴而射之 。(用原文填空)。
☞ 不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。
☞ 《学奕》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明
了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我
们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。
- 9 -第九十七课
☞ 含沙射影、羿射九日、射人先射马。
☞ 例如：达芬奇画鸡蛋。
☞ 是一个谦虚好学的人。
☞ 告诉我们在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有
毅力，终能实现自己的梦想。
第九十九课
☞ 核心句是：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日
中之光；老而好学，如炳烛之明。
运用修辞手法： 比喻 排比。
概括起来是： 不论人生的哪个时候学习，都会使人
聪明多知；学习的越早越好；即活到老学到老。
☞ 有志不在年高,活到老,学到老。只要有目标,有恒心,
有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的。
第一百课
☞ 教 和 学 ，说明了 教与学互相促进 的道理。
☞ 嘉肴，弗食，不知其旨 至道，弗学，不知其善 ，
教学相长 。(用原文填空)
答案完结，再次感谢大家支持原创，宝贝们加油！
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