夜雨聆风
不补课不刷题,学英语全靠这十个APP
如果真的只能在孩子的手机或 iPad 里留下两个英语 APP，那我基本不会犹豫，就选这两个。
原因其实很简单，它们解决的并不是很多家长最关心的那个问题—“学得快不快、提分明显不明显”，而是一个更底层、但更容易被忽略的问题：英语这件事，能不能长期、稳定地留在孩子的日常生活里。
1、多邻国（Duolingo）：让“开始”这件事变得足够容易
我对多邻国的看法这些年几乎没变过。
它不是用来“冲水平”的，也很难指望它直接把孩子英语拉到一个多高的层次，但它在另一件事上，价值非常稳定——防止英语这件事在生活中悄悄断掉。
很多孩子英语学不好，并不是能力问题，而是一个特别现实的问题：每天到底愿不愿意点开。
多邻国把这件事拆得足够轻：一次时间不长，反馈很快，节奏也不压人，基本不需要家长在旁边盯着。孩子哪怕状态不好，也能完成一个最小单位的练习。
在我们家，它更像一个“底座型工具”。它不追求立竿见影的效果，但它能保证一件事——英语不会彻底从孩子的生活里消失。尤其是在小学到初中这个阶段，这种“不断线”的意义，其实远比短期进步重要。
2、TED ：让孩子尽早脱离“教材英语”的世界
如果说多邻国解决的是“孩子生活里还有没有英语”，那 TED 解决的，其实是“孩子每天接触到的，到底是怎样的英语”。我一直很明确地建议家长，孩子优先用 TED-Ed，而不是一上来就刷 TED。
原因不复杂。TED-Ed 的内容长度、表达方式和选题，更贴合青少年的理解能力，但它讨论的问题并不幼稚。孩子慢慢会发现，英语不只是拿来做题的，而是可以用来理解观点、认识世界、听别人怎么思考问题。
它真正重要的价值，不在于词汇量涨了多少，而在于孩子开始习惯用英语去“想事情”。一旦这个感觉建立起来，后面不管是听力、阅读还是写作，都会顺很多。
· 听力类APP
很多家长一说到听力，第一反应就是“多放、多听”。但真正有效的听力训练，其实不是把英语当背景音，而是孩子能不能听见一个真实、持续、有内容的语言世界。
1、每日英语听力：国内孩子用起来阻力比较小
如果孩子主要在国内环境学习，每日英语听力是一个很稳妥的选择。它的分级清楚，语速能调，还有完整的文本配合，很适合长期、系统地使用。
它的价值不在于“好不好玩”，而在于能不能帮孩子把听力的基本功慢慢磨出来，而不是追求短期刺激。
2、radio.net：听到“世界正在发生什么”
如果孩子在海外，或者你希望孩子早点接触真实语境，那我会更推荐 radio.net。
它和很多听力 APP 最大的不同在于：孩子听到的不是“为了学习而设计的英语”，而是真实世界里的新闻、访谈、电台节目。配合文字材料一起用，孩子在听力、词汇和背景理解上的提升，往往是一起发生的。
· 口语类APP
很多孩子口语卡住，其实并不是不知道怎么说，而是长期处在一种状态里：怕说错、怕被纠正、怕被评价。
1、AI 外教：给孩子一个低压力的开口环境
AI 外教最大的价值，就是把“心理压力”这件事降下来。孩子可以围绕固定话题反复说，不用担心被打断，也不用担心表达不完美。
对国内孩子来说，这是一个非常好的过渡方案。
2、Lucida：让孩子忘记自己在用 AI
Lucida 是我想特别提一句的工具。
它最大的特点，是AI 感非常弱。孩子在使用过程中，往往不会强烈意识到自己是在和“工具”对话，更像是在和一个耐心、稳定的对话对象交流。
这种体验，对孩子能不能长期愿意表达，其实非常关键。
· 阅读类APP
1、适趣英语：解决“从哪儿开始读”
在国内环境下，适趣英语的优势很现实：分级清楚，内容不幼稚，也比较容易帮孩子形成阅读习惯。对小学阶段的孩子来说，它解决的是一个很具体的问题：到底该从哪里开始读。
2、可汗学院（Khan Academy）：把英语当成工具用起来
如果孩子已经有一定基础，我会非常推荐可汗学院。
它最重要的价值，并不是“英语学得多好”，而是英语开始服务于学知识这件事。当孩子用英语去理解数学、科学和写作时，语言能力往往会自然生长。
· 写作 APP
1、Night Zookeeper：让写作先不那么痛苦
Night Zookeeper 通过故事和任务，把写作从“作业”变成“创作”。它解决的不是能力问题，而是一个更前置的问题：孩子愿不愿意开始写。
2、Paragraph AI：中学生阶段非常值得用
如果孩子已经进入中学阶段，这款工具我会很明确地推荐。它的价值不在于“代写”，而在于帮孩子降低写作的心理门槛，把结构拆清楚，然后按照自己的节奏完成表达。
最后想分享一句话，工具永远只是工具。
真正决定英语水平的，从来不是你给孩子装了多少 APP，而是孩子有没有走在一条长期、可持续、不那么痛苦的学习路径上。
记住，资源是锦上添花，路径才是地基。
