夜雨聆风
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初学GRE/SAT/托福/雅思阅读的同学，大多会因为阅读中的句子很长而头疼，从而直接放弃阅读……
而这些头疼的长难句，其结构大都有规律可循。
今天这篇，就给大家讲讲长难句的普遍现象：
后置修饰导致句子中出现主谓分离。
01
主谓分离：拯救你的大脑内存
我们第一个专题叫“主谓分离”，起了个有趣的名字——拯救你的大脑内存。
当英文句子中的主语后塞满复杂的后置修饰时，很多同学就会“断片”，
读得醉生梦死，还是找不到谓语动词，
忍着恶心读完整句话，不知道他到底想表达什么。
于是，我们通过专四例句切入，系统地讲解了主谓分离的“元凶”。
1. 英文中为什么有这么多后置修饰？
我们用中文类比一下，中文句子可以称为“背对背拥抱”（Kappa式）。
不知道大家有没有听过古早品牌：“背靠背”
主语和谓语永远紧密相连。
比如“我们班的女孩子迷倒了我”、“考研上岸的女孩子迷倒了我”，
本质都是“女孩子迷倒了我”，简单易懂。
但英文中，几乎所有修饰内容（除了单个形容词）都要后置。
像“a pretty girl”就是前置，
可如果想表达“一个比别人都漂亮的女孩”，
就变成了后置修饰：“a girl prettier than any others”，
这就会导致主语和谓语动词之间的间隔，
可以叫“为你我翻山越岭、漂洋过海来看你”。
大家可以对比一下：
· 无后置修饰：The spring day was beautiful.
· 有后置修饰： The sunny spring day, filled with the scent of blooming flowers and the sound of birds chirping, was truly beautiful.
加了后置修饰之后，虽然使得spring day和动词was之间隔得很远，但是不是让句子更具体、更有画面感？
有后置修饰的句子，简直能让人闻到花香，听到鸟鸣，特别“沉浸式”。
2. 几种后置修饰详解
（1）介词结构后置修饰
介词结构是最常见的后置修饰形式之一，比如：
The fragrance of flowers in the spring（春天鲜花的香气）。
处理这类修饰，我们的秘诀是从后往前理解：“春天”→“鲜花”→“香气”。
无论是“光棍儿”的单个介词，还是有“搭子”的，加形容词或连词的介词短语，都统一这么处理。
课上，我还带大家造句，应用介词结构后置修饰：
A teacher with a cool smile 一位有着酷酷微笑的（耿琛）老师
An uncle passionate about teaching 一位热衷于教学的（琦）叔
（2）分词结构后置修饰
在分词后置修饰中，我们一改大家的旧理解，
把“现在分词表现在”、“过去分词表过去”这种“听君一席话，如听一席话”的机械表达，
改得更有实用价值：
“doing是主动分词，done是被动分词，to do是未来分词”。
·doing 表主动：A student listening attentively in class（一个认真听课的学生）。
· done 表被动：A boy beaten by his father（一位被老爸打的男孩）。
· to do 表未来：A plan to visit Paris next year（一个明年去巴黎的计划）。
课堂中，我们也从简单的一重后置修饰开始，逐渐增加到二重、三重甚至四重，让大家通过后置修饰逐步扩大内存，让大脑不再被“榨干”。
听李老师如何拯救你的大脑内存
（3）定语从句与同位语从句
That引导的定语从句和同位语从句常常被混淆，我们用一个简单的法则帮大家区分：
· 定语从句是“缺成分”，补充说明某人或某事的特点：
The classmate who always forgets his homework（总是忘带作业的同桌）。
· 同位语从句是“完整句”，你甚至可以把同位语的that看做“=”等号，后面的一整句话就等于前面的fact：
The fact that my classmate always forgets homework（我的同桌总忘带了作业的事实）。
02
插入语与短语搭配：较为少见，理解即可
除了后置修饰，
插入语和短语搭配也会造成主谓分离。
如果说后置修饰占80%，
插入语和短语搭配大概占20%。
第一种插入语，通常被逗号或破折号框住，范围明确，因此理解难度较低，比如：
The problem is that almost any punishment — even the disgrace of being charged with a crime — is sufficient to deter the middle class.（专四考试）
插入语中间就解释了什么样的punishment，因为自带双破折号的buff，所以识别出谓语动词is并不难。
再比如：
In addition to finding an increase of suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtime game biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. (托福考试)
双破折的插入语也解释了Einarsen这个人是干啥的，谓语动词是found。
而第二种短语搭配，则难度会更高，例如：
The replacement of domestic with foreign manufacturing begun by United States corporations in the late 1960s resulted in a “hollowing out” of American industry.(GRE考试)
大家要看出来这句话里谁替代了谁，The replacement of A with B（用B替代A），在本句中也就是replace domestic with foreign manufacturing。
类似的再补充一个：
The impact/influence of A on B（A对B的影响），on谁就是对谁产生了影响。
最后，后置修饰是阅读中的“老大难”，但也是写作里的“进阶神器”。
通过这篇文章，希望大家不仅能读懂主谓分离的句子，还能写出属于自己的“聪明人主谓分离句”。
接下来，请保持对美、对高级的敏感，多读、多造句，你一定能在成为“讲话具体的聪明人”的道路上越走越远！
掌握好这么一套方法，不管是新托福还是雅思都可以读得丝滑、快到飞起。更多阅读技巧，会在3月23/24日开课的TOEFL/IELTS启航班中详细讲解~启航班作为微臣一年一度的全科开年大课，已经有10年的历史了。（大家且听且珍惜，明年真不一定有了。）起码今年，我们还是一样的低价优质，为大家讲透托福雅思核心方法论。
