OpenAI推出系列教育新工具:缩小高校“AI能力鸿沟”

3月5日，OpenAI发布了新的教育行业支持方案，旨在确保人工智能技术为教育带来机遇而非鸿沟。OpenAI在其公告中表示，当前每周使用ChatGPT的9亿人中，大学年龄段的年轻人是主要用户群，但即便是熟练的学生用户，其使用方式仍仅发挥人工智能工具潜能的1%至10%。绝大多数学生仍停留在浅层次应用，未能充分利用人工智能进行学习和创造。OpenAI将这种人工智能能力与实际使用之间的落差定义为“能力悬殊”（capability overhang）。OpenAI认为，面对未来工作核心技能有近40%将因人工智能而改变的趋势，教育体系应帮助学生从简单使用逐步走向深度掌握人工智能，通过在课程中嵌入真实场景的人工智能应用，让学生学会在分析市场、设计产品、评估政策、构建算法流程等场景中利用人工智能。只有培养这种持续学习和问题求解的“AI赋能能力”，才能使学生在智能时代获得真正的机会。

为缩小这一差距，OpenAI正与全球众多高校及教育系统合作，加快人工智能赋能教育的建设。目前，数以百计的大学通过ChatGPT Edu校园版为全校师生提供人工智能访问权限，其中包括美国的亚利桑那州立大学、印第安纳大学、南加州大学，加拿大的多伦多大学，欧洲的意大利博科尼大学、英国牛津大学，以及加州州立大学系统、科罗拉多大学等大型高校。此外，希腊、爱沙尼亚、阿联酋等国家的教育主管部门也与OpenAI展开合作，通过参加“国家教育计划”（Education for Countries）将人工智能工具、培训和研究融入本国的教育基础设施。这一系列举措表明，无论在高校层面还是国家层面，教育领域对生成式人工智能的态度正从最初的观望排斥，转向有序试点和全面整合。

OpenAI此次还推出了多款面向教育的新产品和资源。例如，在编程教学方面，OpenAI升级了代码人工智能助手Codex（提供GPT-5.3 Codex模型），让学生能够使用类人智能辅助编写并调试代码，在实践中培养计算思维和软件开发能力。OpenAI还发布了Prism科研写作协作环境，将人工智能直接嵌入学术论文写作流程中。研究人员可在这一免费云端LaTeX平台中利用最新的人工智能模型起草和修改论文，并加速文献综述和数据分析。

此外，为推进人工智能人才技能认证，OpenAI还在亚利桑那州立大学、加州州立大学系统试点“OpenAI认证”项目，为师生提供证明其有效运用人工智能能力的资格认证。与此同时，OpenAI计划推出学习成果衡量套件，为教育者和研究者提供评估人工智能对学生推理、批判思维及知识掌握影响的工具，以便在大规模应用人工智能时确保教学质量提升。

在学习支持方面，OpenAI已在ChatGPT中上线了测验生成功能，并引入“学习模式”等插件，能根据学生水平和目标调整回答方式，提供循序渐进的引导式解答。为了帮助一线教师掌握人工智能，OpenAI专门推出了教师版ChatGPT，目前已在美国数十个学区的15万名教师和职员中推广使用。通过这些软硬件结合的方案，OpenAI希望高校和教育机构能有章可循地拥抱生成式人工智能，在提升教学效率的同时培养学生的人工智能素养，让人工智能真正成为教育的增益。