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【2026版高考总复习红与勾讲与练生物电子版模块四第九单元第47课时生态系统的结构与能量流动

【2026版高考总复习红与勾讲与练生物电子版模块四第九单元第47课时生态系统的结构与能量流动

1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成,各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。3.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。4.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。5.举例说明利用物质循环和能量流动规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。6.解释生态金字塔表征了食物网每个营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。

考点一 生态系统的结构

1.生态系统的概述

2.生态系统的结构

(1)生态系统的组成成分

非生物的物质和能量:光、热、水、空气、无机盐等。

各生物成分的作用及地位

生产者植物:生产者不一定都是植物,某些细菌也可以是生产者,如蓝细菌、硝化细菌等;植物也不一定都是生产者,如菟丝子营寄生生活,是消费者。

消费者动物:消费者不一定都是动物,如某些营寄生生活的微生物也是消费者;动物也不一定都是消费者,如营腐生生活的蚯蚓是分解者。

分解者微生物:分解者不一定都是微生物,还有某些营腐生生活的动物,如蚯蚓;微生物也不一定都是分解者,如硝化细菌是生产者。

生产者一定是自养生物,自养生物一定是生产者。

营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定营腐生生活。

各成分间的相互关系

(2)营养结构——食物链和食物网

食物链

食物网

某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群。

食物链中只包括生产者和消费者,不存在非生物的物质和能量及分解者。

食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类,而非取决于生物数量。

(1)与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者。(2024·贵州卷)(×)

(2)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。(×)

(3)自养生物一定都是生产者;腐生生物一定都是分解者;生产者一定处于第一营养级。()

(4)种间竞争和捕食关系是食物网中常见的种间关系。()

(5)桑叶蚕沙构成了一条完整的食物链,其中蚕为第二营养级。(×)

(6)(选择性必修2 P51旁栏思考)食物链上一般不超过五个营养级的原因是各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量,其余能量有一部分流入分解者,只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。流入第五营养级时,余下的能量很少,甚至不足以养活一个种群

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