【2026版高考总复习红与勾讲与练历史电子版板块一 第三单元 第8课两宋的政治和军事与辽夏金元的统治

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阶段特征
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辽宋夏金元(916—1368年)是多民族政权并立、民族交融加强的时期,也是统一多民族封建国家的重构和辉煌时期,中华文明逐步扩展和成熟 |
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政治 |
辽宋夏金元时期,政治制度创新和变化,中央集权制度进一步发展完善,少数民族政权封建化,封建国家从多民族政权并立到逐步走向统一,出现了民族交融的高潮,形成新的民族,对外交往加强,统一多民族国家得以发展 |
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经济 |
封建经济继续发展,商品经济水平超过前代;南方经济获得较快发展,经济重心南移完成;封建生产方式向边疆地区扩展;海路和陆路的对外交往空前繁荣。社会层面出现了一些新变化,国家对社会的控制相对放松,推动了平民社会的到来 |
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思想文化 |
封建文化高度繁荣,各民族间文化交融、文化认同加强。科技成就突出;理学兴起并逐渐取得统治地位;文学艺术逐渐平民化、通俗化,突出代表有宋词、元曲和反映市民生活的风俗画,三大发明完成并外传,中外文化交流加强 |
第8课 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治
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课标要求 |
考点定位 |
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1.通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新变化 2.通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 |
1.宋初加强中央集权的背景、措施及影响 2.北宋中期统治危机出现的原因、表现及影响 3.王安石变法的背景、内容及影响 4.辽、西夏、金政治制度的特点及与宋的关系 5.元朝的统一与巩固统一的措施 |

知识点一 两宋的政治与军事
1.宋初中央集权的加强
(1)背景:吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。
(2)措施
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强干 弱枝 |
①中央派1文官出任地方各州的长官知州 ②设诸路转运司统管地方财政 ③将地方精锐部队编入2禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地 |
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分化 事权 |
中央 |
①枢密院专掌军政,三司专掌财政,并增设3参知政事为副相 ②枢密院与“4三衙”分权,前者有调兵权但并不统兵,后者统兵但无权调兵 |
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地方 |
①分州(府、军、监)和县二级,后改道为路,主要职责是监督州县各级官吏,形成路、州(府)、县三级制【链接·选择性必修1·P6】 ②设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制 ③州一级增设5通判,与知州共同签署文书,彼此制约 |
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崇文 抑武 |
①罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官 ②提倡6文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位 |
(3)影响
①积极性:强化了中央集权,巩固了国家的统一和安定。
②消极性:制度过于僵化,权力分割过细,影响了7行政效率,助长了因循保守的政治风气。
2.边防压力与财政危机
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边防压力 |
(1)辽朝占领8燕云十六州,后来宋辽双方签订协议,北宋每年送给辽一笔钱物,称为“岁币” (2)北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐” |
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财政危机 |
“岁币”和“岁赐”数目庞大;养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化 |
3.庆历新政
(1)概况:宋仁宗在位时,大臣范仲淹发起以整顿官僚队伍为宗旨的改革。
(2)结果:新政明显触犯了官僚集团的既得利益,很快失败。
4.王安石变法
(1)背景:1069年,宋神宗任用王安石主持变法。
(2)原则:加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制。
(3)内容
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富国 |
官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源 |
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强兵 |
对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“9兵农合一”的征兵制,取代募兵制 |
(4)评价
①成效:达到了富国目的,增加了政府财政收入。
②不足:强兵的效果并不明显;加重了人民的负担;统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡。
5.南宋的偏安
(1)建立:1127年,赵构建立南宋。
(2)南宋与金的战与和
①岳飞抗金:岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。
②宋金议和:1141年,订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线划界,南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“10岁贡”。

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