《赵州桥》国家级赛课一等奖(资料全,可下载)

学目标：

1.读准多音字“爪”；在田字格里正确书写“创”；能正确、流利、有感情地朗读课文。 

2.通过思维导图理清文章脉络，整体把握文章的篇章结构和构段方式；学习作者如何围绕总起句写出赵州桥雄伟的特点，学会围绕一个意思把一段话写清楚。

3.感受赵州桥是中国古代人民智慧的结晶，激发学生热爱祖国文化的思想感情。 

教学重难点: 学会“总—分”的构段方式，学习作者如何围绕总起句写出赵州桥雄伟的特点。

教学准备：预学单、学习单、多媒体课件、板书贴

教学设计：

一、媒体导入，激发学习兴趣

1.播放家乡柳州桥梁视频，学生谈感受。

2.师小结：柳州是一座环江而建的城市，所以桥特别的重要。

3.引出赵州桥，齐读课题。

【设计意图：柳州素有“桥梁博物馆”的美称，通过播放家乡的桥梁视频，拉近文本与学生之间的距离，激活学生的学习兴趣和表达欲望。】

二、初读感知，梳理文本脉络

（一）借助预学单，检查预学情况

1.小老师带读。（课件出示“预学单”第一大题）

2.把“爪”字放到句子当中，请生读。

3.在《狐假虎威》里我们已经学过这个字了，在表示禽兽的脚时就读zhuǎ，比如鸡——爪。但当它表示鸟兽的脚时，读zhǎo，如：鹰爪、龙爪。还有一个成语也读爪，是——张牙舞爪。

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