夜雨聆风
【工作室】科技赋能巧管理,AI助力育童心
活动时间：2026年4月27日
活动工作室：浦东新区东港小学启明班主任工作室
活动主题：科技赋能巧管理，AI助力育童心
启明班主任工作室主持人邱*红、杨*及学员（魏*雨、曹*、姚*雯、唐*雯、张*、杨*婷、唐*）合影
在数字化教育浪潮奔涌的当下，科技为班级管理打开全新格局，AI工具更成为教师贴近童心、高效育人的得力助手。为探索智慧班级管理新路径，东港小学启明班主任工作室以科技赋能巧管理，AI助力育童心为主题，开展经验交流活动，让科技赋能教育，用智慧守护童心成长。本次活动共设三大环节，解锁AI赋能班级管理的实用方法与育人智慧。
日常班级管理中，AI工具如何优化流程、提升效率？两位优秀班主任带来一线实战经验，干货满满、落地可行。
杨婷婷老师的“班级宠物”里藏着育人巧思。在日常班级管理中，班主任们常被“评价难精准、孩子没动力、家校沟通缺依据”困扰。杨老师的实践分享，给出了一份温暖又高效的答案。她借助数字化平台，为孩子们搭建了“领养虚拟宠物”的趣味积分体系：将课堂表现、作业完成、文明行为等日常点滴量化为积分，孩子的每一次进步、每一份努力都清晰可查。积分还能兑换岗位体验、自由选座、宠物装扮等权益，让努力看得见、有回响。更暖心的是，积分数据一键分享给家长，成长轨迹一目了然，家校共育也更有方向。杨老师始终强调，AI只是育人的辅助工具，真正让孩子成长的，是我们看见每一份努力的用心，和守护童心的温度。
曹雯老师作为一年级班主任兼语文老师，深知幼小衔接阶段的带班不易：孩子刚踏入小学，自理自律能力薄弱，课堂纪律、课间安全、作业反馈、家校沟通千头万绪，再加上繁重的教学任务，常常忙得顾此失彼，难有精力关注每个孩子的个性化成长。
面对这样的困境，曹老师选择用AI为班级管理赋能：她依托AI搭建家校沟通模板，一键生成暖心反馈与共育建议，让家校沟通高效又有温度；借助AI创编趣味纪律儿歌、习惯标语，用孩子听得懂的方式引导常规养成；用AI智能记录学生日常表现，精准分析问题、优化管理；更能快速设计班会、拼音闯关等低龄适配活动，让活动筹备省时又省心。
曹老师始终强调，AI只是辅助工具，无法替代教师的教育初心与温情。所有 AI 生成内容都会经过人工审核，她也会持续探索AI在教育中的应用，以科技赋能，打造高效又温暖的班级管理模式。
二、感悟交流，共促成长
随后，唐老师、魏老师、张老师依次分享学习感悟。三位教师结合班级管理实际，围绕主题畅谈感悟、分享困惑与收获。思想碰撞、经验互通，每一份心得都是成长的沉淀，每一次交流都是智慧的升华，在场教师取长补短、携手共进。
作为二年级语文老师兼班主任，低年级班级管理的难题我深有体会。为此，我借助班级优化大师，开启了智慧管理尝试。我结合低段学生特点，搭建多元评价体系，围绕课堂表现、书写、纪律、劳动等维度实时积分评分，数据自动留存统计，省去了手动整理的繁琐，大大减轻了工作负担。我还搭配趣味激励机制，用积分评选班级小榜样、兑换小奖励和班级特权，充分调动孩子的积极性，让他们从被动约束转为主动自律，班级风貌越来越好。同时，平台实时同步学生成长数据，家长能直观了解孩子在校表现，家校沟通更高效，共育也更精准。未来我会继续探索数智化育人方式，以技术赋能管理，坚守教育初心，打造有温度的智慧班级。
魏春雨：
作为一线班主任，今天想和大家分享自己运用AI赋能班级管理的实践心得。在日常带班中，我借助AI工具，高效完成考勤、作业、值日等常规事务的信息汇总与提醒，还能自动生成学情小结，让常规管理更高效，也为自己腾出了更多时间去关注每一位学生。我还运用AI分析学生的学习与行为特点，精准把握每个孩子的优势与短板。针对学困生，我会借助AI制定个性化提升目标；面对内向学生，我用AI生成的趣味话术主动走近他们，努力实现因材施教，让教育更有温度。除此之外，我利用AI整理班级周报和学生成长小结，把孩子具体真实的在校表现传递给家长，让家校沟通更顺畅，也凝聚起了家校共育的合力。未来，我也会继续探索AI的应用，以科技赋能管理，以爱心守护成长，做好孩子们成长路上的引路人。
张妮：
听完AI赋能班级管理的分享，我深有感触，今天结合自己的实践，和大家分享三点体会。
第一，数字化工具让班级管理更“轻盈”。我把传统的盖章激励，升级为线上积分系统，它能自动记录、统计积分，彻底解决了以往扣分难操作、记录混乱的问题，有效提升了班级管理效率，也减轻了我的工作负担。
第二，我巧用“安静养小鱼”工具，用趣味化的仪式感，让自习课管理变得更“温柔”。不用反复提醒、批评，就能引导学生从被动约束转向主动自律，班级自习课纪律也得到了明显改善。
最后我想说，技术终究只是辅助工具，永远替代不了教师的关注与陪伴。借助数字化工具省下的时间，我都用在了观察孩子状态、和孩子谈心辅导上。不同年级的孩子有不同的需求，这些面对面的陪伴、心与心的沟通，是任何工具都替代不了的。变的只是记录激励的方式，不变的是我想用心激励每一个孩子成长的初心。
三、导师总结，指引方向
活动最后，祝夏蝶老师进行总结指导，为后续AI工具在班级管理中的运用指明方向，带来专业引领与启发。科技赋能无边界，爱心育人有温度。
此次交流活动，让AI与班级管理深度融合，为班主任们打开智慧育人的新视野。未来，期待全体班主任们能继续探索科技赋能教育的新可能，以高效管理和温暖守护，陪伴每一颗童心向阳生长、绽放光彩！
撰稿：浦东新区东港小学 唐菲
编辑：浦东新区东港小学 唐菲
审核：华二前滩 郑黎莉
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