【现代文阅读一】试题及详解10(word版)

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10.河南省天立教育2025-2026学年高三上学期期末考试语文试题

一．现代文阅读（35分）

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面文字，完成下面小题。

浸种：一夜春雨涨堂前，万木生芽迎句芒

耕图二十一首·浸种

【宋】楼璹

溪头夜雨足，门外春水生。

筠篮浸浅碧，嘉谷抽新萌。

西畴将有事，耒耜随晨兴。

只鸡祭句芒，再拜祈秋成。

浸种（乾隆和诗）

谷种如人心，其中含生生。

韶月开初律，向阳草欲萌。

三之日于耜，东作农将兴。

筠筐浸春水，次第宛列成。

祭“春神”祈秋收

农时不候浸种有讲究

一是把握农时。

二是巧用农具。

三是科学原理。

（摘编自《基于“中国历代绘画大系”的农耕文化研究》）

1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

2. 对文中“只鸡祭句芒”农俗文化的理解，下列选项中不正确的一项是（）

3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。

4. 对文中“祭‘春神’祈秋收”的内容是否保留，人们看法不一，谈谈你的观点和理由。

5. 文中“浸种需把握农时”的理念，与《齐桓晋文之事》中“鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣”的思想有何共通之处？请结合文本简要分析。

【答案】1. C 2. D

3. ①. 充分浸泡在水中②. 祭祀句芒祈丰收③. 适宜的温度和氧气

4. 示例一：保留

理由：这部分内容解释了浸种相关的农俗文化，如祭祀春神句芒的由来、仪式及意义，与《耕织图》“促进农耕文明传承”的核心相符；补充了画面和诗句中“只鸡祭句芒”的文化背景，让读者理解古代农业活动中精神信仰与生产实践的关联，丰富了文本对农耕文明的呈现。

示例二：不保留

理由：文本核心是介绍“浸种”的农业技术环节，包括农时、农具、科学原理等；“祭春神”属于民俗文化范畴，与浸种的技术操作关联较弱，删除后可使文本更聚焦于农业科技内容，避免偏离主题，让信息更简洁集中。

5. ①两者均强调遵循自然规律对生产生活的重要性，都反映了古代先民“天人合一”的生产智慧，认为顺应自然节奏是保障生计、实现丰收的前提。

②本文中“浸种选在立春前后，依赖夜雨昼晴”，体现农耕需顺应季节、气候等自然时序。

③《齐桓晋文之事》中“无失其时”“勿夺其时”，主张养殖与耕种需遵循生物生长规律与农时。

【解析】

【导语】这篇《浸种》以南宋楼璹《耕织图》为切入点，通过诗画互证的方式，展现了古代农耕文明的智慧结晶。文章采用“诗–画–俗–理”的四维结构：先以题画诗勾勒浸种场景，再结合农俗阐释祭祀春神的文化内涵，最后用现代科学解析浸种原理。这种多维叙事既保留了《耕织图》“左图右史”的传统，又构建起从表象到内核的认知路径，将技术细节、农时规律与民俗信仰熔铸成有机整体，生动诠释了中国传统农业“天人合一”的哲学理念。

【1题详解】

【2题详解】

【3题详解】

【4题详解】

【5题详解】