小学预习，全国统一吗？

大声读两遍
自然段标号
生字标出来
词语画出来
田字格里的生字要注音，数笔画，组词2个。

全部在家做完了，请问在课堂上学什么？
生字组词，孩子不会，是不是又转嫁给家长了？

跟孩子说不会就先不写，上课认真听讲后再补齐。

孩子一脸为难地说老师会检查，没做会扣小组20分。

一边复习，一边预习，光语文作业就得消耗放学时间1小时。

复旦副教授沈奕斐就不是很赞同预习的作用，可能会破坏孩子对新知识的新鲜感和兴趣，也有可能预习后会让孩子一知半解，误以为"都懂了"，反而养成上课不认真听的习惯。

所以她认为预习做不做对成绩影响没那么大，别把预习当成父母必须扛的责任，放轻松就好。

作为家长，不想拖孩子后腿，也不想让孩子将放学后的时间浪费在无意义的预习中，只为了完成小组积分。

你们是怎么看待预习的，又是怎样对待预习？是积极配合，全程负责教孩子组词，孩子无所谓？评论区请献上大家的金玉良言！
#小学语文学习#小学预习的作用