伍海龙 :“工程设计与物化”导向的初中物理跨学科实践教学——以“制作量筒密度计”为例

伍海龙  温州市第十九中学,浙江 温州 325000

摘 要:“工程设计与物化”与跨学科教学在内涵上存在高度一致性,借助工程实践开展初中物理跨学科实践教学既能促进学生对“工程设计与物化”概念的理解,又能提升学生的跨学科实践能力。以制作量简密度计为素材,基于建构主义理论,探索“工程设计与物化”导向的初中物理跨学科实践教学框架和实施流程,为初中物理跨学科实践教学提供新的参考方向。

关键词:初中物理:工程设计与物化:建构主义:跨学科实践:密度计