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牟家庄小学开展大中小科学教育协同联动活动

牟家庄小学开展大中小科学教育协同联动活动

携手探奥秘

跨校共成长

大中小科学教育协同联动活动

2023年,教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确要求“着力在教育‘双减’中做好科学教育加法,一体化推进教育、科技、人才高质量发展”,强调“推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接”,为深入贯彻落实文件精神,切实打通大中小学科学教育衔接通道,9月2日下午,兰州理工大学能源与动力工程学院、中国科学院兰州分院中学、城关区牟家庄小学的师生代表齐聚牟家庄小学,共同开展“携手探奥秘・跨校共成长——大中小科学教育协同联动活动”,一场关于水与电、科学与梦想的探索之旅就此展开。

科普小课堂:从一滴水到一度电

活动中,兰州理工大学学生开展“洪流减熵 绿色俭行”科普小课堂,立足兰州黄河穿城而过的地域特色,围绕水、电主题,通过讲解与趣味实验向孩子们普及节能环保知识。志愿者讲述黄河水经取水、沉淀、过滤、消毒变为自来水的全过程,回顾从“背冰上山”到电力提灌工程滋养南北两山的七十余年绿色奋斗历程,让孩子懂得引水护绿离不开电力,节约用水即是节约用电;借助手摇发电机体验发电原理,介绍刘家峡水电站,演示一度电从电厂翻山越岭抵达校园的完整输送路径,并结合甘肃“陆上三峡” 风电资源科普储能技术,解答风停之后的供电难题,引导孩子们真切体会水电来之不易,树立珍惜资源、低碳俭行的环保意识。

中学分享:在科技实践中探寻“学习的逻辑力量”

接下来,中国科学院兰州分院中学的马聆桂同学带来“在科技实践中探索学习的逻辑力量”主题分享。她结合自身参与科技实践的经历,与小学的弟弟妹妹们分享如何将课堂知识化为动手实践、如何在一轮轮试验与改进中感受科学思维的力量,鼓励大家保持好奇、敢于发问、勤于动手。随后,同校另两位同学现场进行了以“面向环境监测的可变性全向移动机器人系统”为主题的工程车操作展示。一台会“变形”、能灵活移动的工程车在操作中完成行进、转向、越障等动作,演示了未来可用于环境监测的移动机器人技术,令在场小学生目不转睛、跃跃欲试。

童言话感悟:科学种子心中种

活动最后,牟家庄小学的学生代表走上台前,畅谈观摩感受。“原来我们喝的水、用的电,背后有这么多科学道理”“我也想让灯亮起来”“长大了我要造机器人”…… 质朴的童言里,涌动着对科学最真挚的好奇与向往。同学们纷纷表示,要向大哥哥大姐姐学习,爱科学、学科学、用科学,做节约资源、保护环境的小卫士。

此次大中小科学教育协同联动活动,是《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神在基层的生动实践。活动以黄河水、金城绿、绿色电为载体,将科学教育与节水节电、绿色低碳的俭行理念深度融合,让兰州本土文化走进课堂,让科学精神扎根童心,正如文件所期许的那样,“努力在孩子心中种下科学的种子,引导孩子编织当科学家的梦想”。未来,牟家庄小学将继续深化与高校、中学的联动合作,推动科学教育“请进来““ 走出去”双向发力,以协同育人的新格局,托举孩子们的科学梦想。

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供稿丨牟家庄小学

 兰州实验小学教育集团(片区)

兰州实验小学

牟家庄小学

正宁路小学

永登县新城区小学

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