【新课标】高中物理新课程标准必刷试题

普通高中物理新课程标准试题

(2020年修订)

1.物理学是领域的一门基础学科，研究自然界物质的、和。

1. 物理学基于与，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的和。

2. 高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门课程，旨在落实根本任务，进一步提升学生的物理学科，为奠定基础，促进人类科学事业的传承与社会的发展。

3. 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习 而逐步形成的、和。

4. 物理学科核心素养主要包括“”“”“”“”四个方面。

5. “物理观念”主要包括、、等要素。

6. 普通高中课程方案规定物理课程开设、和课程。

7. 在必修课程设计中，关注全体学生的和现代公民对物理学的。

8. 高中物理课程的设计参考了国内外物理课程研究的成果，强调课程的、与。

9.是全体学生必须学习的课程，是高中学生物理学科核心素养发展的共同基础。

10. 必修课程：每模块学分，共计学分。必修课程学完后，学生可参加用于高中毕业的学业水平合格性考试。

11. 选择性必修课程：每模块学分，共计学分。选择性必修课程学完后，学生可参加用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试。

12. 必修1模块由“”“”两个主题组成。

13. 必修1模块注重在机械运动情境下培养学生的和等物理学科核心素养。

14. 必修2模块由“”“”“”三个主题组成。

15. 必修2模块通过等方法，让学生理解重力势能与重力做功的关系，理解动能定理和机械能守恒定律，学会从机械能转化和 守恒的视角分析物理问题，形成初步的。

16. 必修3本模块由“”“”“”“”四个主题组成。

17. 选择性必修1 本模块由“”“”“”三个主题组成。

18. 选择性必修2 本模块由“”“”“”“”四个主题组成。

19. 选择性必修3 本模块由“”“”“”“”四个主题组成。

20. 选修1 本模块侧重物理学与社会发展有关的内容，由“”“”“”三个主题组成。

21. 学校应充分利用已有的，努力开发适合本校情况的实验，尽可能让学生自己，提升学生的物理学科。

22.是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。

23. 高中物理学业质量根据问题情境的复杂程度、知识和技能的、或的综合程度等划分为不同水平。

24. 高中物理学业质量分级水平，既是指导学生自主学习和评价、 教师开展日常教学设计、命题和评价的重要依据，也是高中学业水平考试命题的重要依据。

25. 高中物理学习评价是以为本、基于的评价，其目的主要在于和。

26. 物理观念的形成和发展需要学生通过、等内容的学习及运用才能逐步形成。

27. 在高中物理课程中，应注重，尤其应注重，这在培养学生的和等方面具有重要地位。

1. 物理观念

2. 科学思维

3. 科学探究

4.科学态度与责任

1. 物理课程的基本理念。

2.简述物理课程设计依据。

3.物理学科教学建议

1.论述物理课程目标

2.论述在教学设计和教学实施过程中创设情境的重要性。