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初中语文阅读理解:环境描写作用 + 人物形象分析
初中语文阅读理解:环境描写作用 + 人物形象分析一、环境描写的作用 分为自然环境（景物）、社会环境两大类，考试直接套要点，结合文章内容简单写两句。 1.自然环境描写（景物、天气、季节、山水等） 答题模板： ①交代故事发生的时间、地点、背景； ②渲染××的气氛； ③烘托人物××的心情（人物悲伤/喜悦/孤独）； ④推动故事情节发展，为下文××情节做铺垫； ⑤暗示人物命运； ⑥突出文章主题。 通用答题句式： 通过描写……景物，交代了……，渲染……气氛，烘托人物……心情，为下文……做铺垫。 2.社会环境描写（时代背景、风俗、市井生活、社会风气） 答题模板： ①交代故事发生的时代/社会背景； ②写出某种社会风气； ③烘托人物处境； ④暗示人物命运； ⑤深化文章中心。 二、人物形象分析 常见题型 1.请概括文中人物是一个怎样的人。 2.结合文中画线句子，分析人物形象。 3.文中某某人物有哪些性格特点，请简要分析。 答题模板 性格词语+原文依据（摘抄/概括文章内容） 格式：从____（文中情节/句子），可以看出人物是一个____、____的人。 常用人物性格词积累 奉献、善良、淳朴、勤劳、勇敢、正直、细心、坚强、乐观、孝顺、爱国、宽容、固执、虚荣、自私、质朴。 人物描写角度（判断用，找人物特点就从这里找） - 外貌描写：看出人物身份、处境、精神状态 - 语言描写：看出性格、内心想法 - 动作描写：体现人物心理、性格 - 神态描写：表现情绪变化 - 心理描写：直接写出内心活动 答题句式：这句话运用____描写，生动写出人物____的心理，表现人物____的性格。 三、补充：人物细节作用题 题型：文中这个细节描写有什么作用？ 模板：生动刻画人物……性格；表现人物……心理；推动情节；突出文章主题。 小提示（考试拿分小技巧） 1.不要只堆模板术语，一定要结合文章内容写一点，只写术语会扣分。 2.环境题：优先判断是自然还是社会环境，挑选2‑4个最合适的点写，不用全部写满。 3.人物题：尽量找2‑3处原文内容，对应2‑3个性格特点。