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文学类阅读：分析环境描写的作用
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
村 头
肖建国
晚风从东江里吹上来，天就黑了。
村头约我，出去走走。
这是我驻村的第一天，这地儿叫吊鸭沥回眸村，我上午想找村长了解下情况。妇女主
任盼娣说，村头不在，晚上才能回来。
我一愣。盼娣笑着解释，村头就是村长，就好比包工头一样。
听她这样一说，我也乐了。我问，其他地方也叫村头吗？盼娣说，不，只有这里。
村头叫吴贵，一米八。南方人普遍稍矮，吴贵是个例外。他说话声音有点苍老，像敲
铜锣后捂住的回呴。
来之前，我从多篇新闻报道中看到过关于他的报道。
吴贵当过兵，退伍后开加工厂，做板材生意。他的板材用木板压成，很实在。不像有
些厂家，用锯末压，看起来挺漂亮，遇水一浸，就粉了。
吴贵生意做得顺风顺水。仅七八年的光景，就住进别墅、开起大奔。没想到前几年，
他扔下城里的生意，回到生他养他的小山村，当起村头。上任两年多的时间，就为村里捐
了一百多万。修村道、铺沥青、装路灯，还开挖了下水道，雨污分流，把乡村当成城市来
打造。老婆骂他，图啥？村民们也有很多疑惑，怕他放长线钓大鱼，是预留先手棋。我也
想问问，他那厚实胸膛里的真心话。
吊鸭沥紧依东江边，“沥”是指水沟。村名的意思，就是有水沟能放鸭子的地方。可
后面为什么要附个回眸村呢？
吴贵说，是晚清一位老族长改过来的。那老族长曾中过举人，算是半个官老爷。一来，
他嫌这名字的谐音太粗俗，有损村人形象。二来，这村子是从后面一个村子分出来的。他
们原本瞧不起后村人，可后村人争气，无论经商做生意，还是读书做学问，都比前村强。
老族长盛怒之下，让年轻人在每月祭祖时，都扭头向后看。看看后村人的荣耀，自己的衰
败。久而久之，这村就叫“回眸村”了。但这是口头叫，所以，就有了现在这个名。
吴贵说，那老族长，就是他高祖爷。
我俩顺着村道向外走，新铺成的沥青路面充满弹性，落脚无声。两旁的民房很多已租
赁出去，有办民宿的，也有开书吧、咖啡厅的。各家的招牌很有意思，像云中客栈、邂逅
时光、一品花堂等，给人留下足够的想象空间。
吴贵说，四年前，他回到村里，到处都是断壁残垣，垃圾成堆。年轻人都外出谋生，
留下的是孤寡老人和孩子，很多土地被抛荒，让人倍感恓惶。他在村里转了三圈，总想寻
找点什么。最后在村小学停住脚。小学早已合并，校舍无人照管，像萎缩多病的老人。当
年他上学时，因交不起书杂费，校长就说，那你每天来值日，为同学们敲敲钟吧。他敲钟
很认真，当——当——当——，预备铃声均匀、悠长，送到每家每户。村民、学生一听，
就知道要上课了。那时他就想，要是能敲一辈子钟，多好。
那棵香樟还在，可树上的铁钟已不见踪影，只留下铁环摩挲的印痕。院内荒草满园，蒌蒿、藤萝、芭茅、艾草，旺旺地长。他蹲下来，奋力扯着荒草，为自己扯出一片空净之
地。那一晚，他把奔驰车开进校园内，打开顶窗，让星星伴月光洒进来。他在车里呆了一
宿。吴贵说，就是那个晚上，让他决定回来。
过年祭祖，趁年轻人都在祠堂，他当着大家的面说，要回来当村头，让回眸村旧貌换
新颜。
话没讲完，就引来一阵哄笑。他让大家尽情地笑，待笑够了、笑累了，才缓缓地说，
这是我们的家，这是我们的根，无论走多远，我们都会回来。我希望当我能力用尽时，你
们能帮上一把。
一席话，说得祠堂内一片寂静。
挑起村头的担子，吴贵才知道什么是艰难。修村道，修到潘茂才门口。老人出来了，
拄着拐杖，不准修。
吴贵说，潘爷，不用你花钱，把泥巴路修成沥青路，好走。
潘茂才摇摇头，寸土不让。动了风水，会死人的！老人坚持自己的理由。吴贵费尽口
舌，并找人来劝说，都无济于事。
那真叫一个难啊！吴贵仰天长叹。
听说，老人还拿出军刀对抗。我小声问。
吴贵苦笑着摇摇头。
出了村庄，外面就是一片片稻田。习习凉风送来阵阵稻香，顿觉神清气爽。原有的田
埂已被吴贵替换成木质栈道，在田间诗意地穿梭。
吴贵说，呆在学校的那晚，他想了很多。其中有一项，就是要让城里的高跟鞋，在乡
野间敲响。
我问，值吗？
吴贵说，你听——
田野间，有人在黑暗中唱歌。那都是抽空钻出来的城里人，他们拥抱着这没有灯光的
夜色，大口呼吸着青草芳香，看星星眨眼，听虫萤伴唱。他们笑，他们闹，惹得村里的小
狗也跟着一起汪汪地叫。
夜色渐浓，有蛙声鸣起。先是一声，再接一声，声声呼唤，立即便响成一片。吴贵反
问我，你这样下来，值吗？
没想到他有这样一问。刹那间，我俩一起笑了。
笑声伴着稻香，在夜色中迅速荡漾开来。
（有删改）
请分析文中画线句子的作用。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
先行者的脚步
阿耐
雷东宝四处问询，越问越远，发觉大家都在喊责任制，可步子有大有小，有的则是光
喊不练。这阵子，他把周边村庄的情况大致摸熟了，心里基本有了主意，那就是要改就撒欢跑。
他还想到村后废弃已久的砖窑，他盘算，这会儿把砖窑盘活，会不会增加点大队里的收入。
第二天就踩着雪往后山去。砖窑就在后山脚下，他绕着圈走了一遍，干脆甩掉棉袄，搬开
窑口碎砖想探个究竟。忽然听见有人声传来。
是一男一女，说话声音都是低低的。忽然那个男声“哦哟”一声，像是摔了，又听女
声笑嘻嘻地说：“就跟你说走大路呢，你偏要抄近路，摔两跤了，没摔疼吧。”“没，今
年雪厚着呢。姐，你接了包一边儿等着，我自己会爬上来。”“别逞能了，还是我拉
你。”
雷东宝这才如梦初醒似的想到，这是姐弟俩，弟弟好像掉什么沟坎里去了。他没犹豫，
就转出去想去学雷锋。将手伸给姐弟俩，用他最友好的声音道：“拉住我的手。”
姐弟俩正是宋运萍和宋运辉。两人抬头，见上面一个浓眉大眼的小伙子，看上去凶巴
巴的。宋运辉一点没犹豫，先将手伸出去拉住雷东宝，他不放心姐姐一个人被那凶小伙先
拉上去。雷东宝虽然拉宋运辉上来，心里却鄙视他，做男人的怎么能先争着走出困境。一
手拉出宋运辉，他另一手就递给宋运萍。他看到，这个姐姐长得眉清目秀，不像村里常见
的那些柴火妞的模样。雷东宝都有点不想移开眼睛。
等宋运萍站稳了向雷东宝说谢谢，雷东宝立刻不再那么惜字如金，客气地问：“你们
来走亲戚？后面的路认识吗？”
宋运辉笑道：“怎么会不认识，这回可不上了雪的当了吗，还以为踩下去没事。这位
同志，我们这是回家呢，谢谢你。”
雷东宝只得道：“行，一起下去，我也正好要回家吃饭。这儿以前烧砖，路给挖得都
是洞，你们小心跟着我走。”
宋家姐弟都觉得这人真好，随后跟上。雷东宝破天荒地没话找话：“这儿是小雷家大
队，你们是前面红星大队的吗？红星大队落实承包责任制，听说今年收成很好。”
宋运萍接雷东宝的话：“我们家还远，在红卫大队。我弟弟放寒假，今天正好有拖拉
机运菜进城，我早上跟着去火车站接他。我家不是农业户口，不大清楚怎么责任制。”
宋运辉听到说承包责任制，忍不住插一句：“同志你说的是安徽凤阳小岗村式的大包
干生产责任制，还是分组联产计酬，自愿结合划分工作组，包工包产到作业组？”
雷东宝这么多天来，终于见到一个说得明白的，一把抓住宋运辉肩膀，欣喜地道：
“你是大学生？乘火车去上大学的大学生？你给说说，这个大包干怎么做，联产那个怎么
做。我们大队正要搞这个，公社发红头文件让学习安徽那个大包干，可这文件是市里转县
里，县里转公社，整个公社没个人说得明白。”
宋运辉并不是道听途说，而是与同学在政治课上讨论过很多遍的。“先说分组联产计
酬，是将大队社员全部按自愿结合，而不是以前上级指定分组，分别自愿组成三四个小合
作组，合作组按照人数承包相应的农田，按照大队指定的承包数上交粮食。大包干说白了，
就是把分组联产计酬的包产到组，分得更细，变为包产到户，按户联产计酬。这样一来，
更能调动每一个人的劳动积极性。”
宋运辉一口气说了不少，雷东宝却一把抓住本质。这分成小组，怎么与分到户比？从
来都是自留地伺候得精细，公家地稀稀拉拉。分到家，才能调动种地的积极性啊。他开心
地道：“我姓雷，雷东宝，刚刚复员，上面让我负责大队承包责任制的事。我看既然承包，就干脆包到户，包到户了看谁还敢偷懒。”
宋运辉并没什么得意，只冷静地道：“对，一竿子插到底。我们姓宋，雷同志请留步，
快到村口了。”
雷东宝又与宋家姐弟客气一番，他很想请两人去他家喝口热汤，可又心知家里未必揭
得开锅，只得作罢。看着姐弟离开，直看到他们背影消失。
（节选自《大江大河》）
小说中有哪些社会环境描写？这些描写有什么作用？请作简要分析。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
清风斋
白秋
①清风斋，是个茶庄，店不大，却很显眼。给人印象最深的，是进门正中挂了一幅
“关公夜读”的年画，看斑驳灰暗的纸质，就知道有些年头了。左右一副对联也很有意思，
上联：春风大雅能容物，下联：秋水文章不染尘；横批：惜物惜缘。
②老板丁公邃，潍县坐地户，幼时上学不用心，他爹看他不是上学的料，怕他走弯路，
就把他托付给福建一个亲戚，学做买卖去了。
③别说，这小子经商倒是一把好手，不出几年，学成回来，还带回一个貌美如花的媳
妇。瞅准机会，他在火车站南茶博城开了这个门头，专门批发茶叶。多年来，南来北往奔
走，自挣自食接单，有房有车，有儿有女，小日子过得还挺滋润。
④开茶庄，讲究先尝后买，要品茶。一天，客户老王带着自己常用的紫砂壶来品茶，
一不小心把盖子给摔成好几瓣，那个心疼啊。说这是上百年的老件了，算不上传家宝，也
很有感情，这可咋整。老丁突然发声：“信我吗？我给你锔起来，跟原来差不多，咋
样？”
⑤半信半疑的工夫，老王跟他来到二楼工作室，除了靠边靠角的一大堆茶叶垛子，大
半间屋子，全是稀奇古怪的工具和茶具瓷器的成品半成品；还有一批朱泥筋纹壶六方包嘴、
建盏花钉镶嵌、荷叶锔镶杯、包银双虾壶等精致珍稀物件，不同时期的金刚钻、錾子、柳
锤、刮刀和现代焊接电器。最奇特的是靠近窗下，还杵着一个正正方方的电窑。
⑥老天爷，你这里是隐藏着一个“兵工厂”啊。
⑦原先潍县这地儿，手工艺就特别兴盛。史书记载，汉代以来，就有丝织品，通过丝
绸之路远销海外。清中晚期，土法织布、红炉锻打、手工绣花、风筝制作、木版年画、嵌
银髹漆等手工作坊和家庭手工业遍布城乡，素有“两百只红炉、三千砸铜匠、九千绣花女、
十万织布机”的盛誉，普通人家都以有一种手艺在身自豪。
⑧锔壶锔瓷，属于锔艺，干这活儿的人，过去叫锢炉子匠。建国后，当地还有以锔艺
为主的锢炉匠专业村、专业户。这些人，跟老丁家都不远，俗话说：没有金刚钻，别揽瓷
器活儿。老丁小时候，总觉得自己就是金刚钻，没少给老少爷们折腾。现在买卖好了，有
了大把的时间，他把过去那些老家什拾掇出来，成了第二职业。渐渐有了名头，还给自己
起了一个响亮的名号：天一作坊。
⑨下店上坊，也真够他忙活的。为了省心，那年他还收了一个徒弟小李打下手，结果那人学了个七八分的时候，瞒着他申报了非物质文化遗产项目代表性传承人，师承当中却
说是家传，对他只字未提。惹得他大病一场，当即踢出师门，发誓不再收徒，也不轻易给
人修复物件了。
⑩可是这个手艺在身，就像女人怀孕，不是咬牙就能憋住的。过段时间他还是手痒难
耐，于是就化名丁天一，断断续续躲在楼上小屋里，做点修复工艺。不熟悉的人，还真不
知道锔艺出名的丁天一，就是卖茶叶的丁公邃。
⑪要说老王这个壶，看落款，出自清末名家之手，分量十足。老丁琢磨了好几天，又
花了大半月时间，在不到二寸的壶盖上，打了十八个细若蚊脚般的金锔钉。关键中间破损
点上，巧用银丝编织，镶嵌红宝石一枚。打眼一看，宛若腾云驾雾的金龙戏珠，不知道的，
还以为是主家故意修饰来着。可把老王给高兴坏了，要重金答谢，老丁坚辞不要，只取物
料成本。这一来一往，锔壶没挣到钱，茶叶买卖可做成铁板一块了。
⑫茶叶场里做修壶，当然不缺客户，忙忙碌碌的日子老丁过得相当瓷实。有一回，他
的作品被一个行内人看中，千方百计借来参加了一个本地举办的全国手工艺展，并请他现
场表演。
⑬开幕那天，来了一队聋哑学校的参观者。带队老师说，这是一次研学课，对这些学
生今后职业发展会有很大帮助。孩子们虽然不会说话，也听不见，但他们都很用心，因为
这可能就是他们终身赖以糊口的手艺。孩子们都是当地传统手艺类项目的学生，当然也有
锔艺项目的几个人。
⑭随后连续三天，老丁就发现一位清秀的小伙子在他的摊位转悠，不说话，一看就是
半天，也不肯离开。老丁好奇，就问那个带队老师。老师说，这是他们最优秀的学生之一，
会刺绣，也学过刻瓷的，见识到老丁的锔艺，很想跟他学习。苦于老丁有言在先，自己又
开不了口。
⑮老丁心头一热，说：“这个孩子我收了，让他上我门头上来吧，学艺期间顺便帮我
打下手，不收学费。”
⑯几年后，文化和旅游部在济南举办全国非遗博览会，潍县锔艺这个项目的传承人中，
就有一个精明强干、秀外慧中的小伙子，像绣花一般在名贵瓷器上穿针引线，一时上了热
搜。
⑰别人问他，老师是谁？他竖起两个食指短暂一碰，然后举起右手食指，在额头上空
画了一个圈，咧开嘴笑了。
（有删改）
小说第一段的环境描写有何作用？请结合作品简要分析。
4．阅读下面的文字，完成下面小题。
美女
【俄】契诃夫
记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候，我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。那是
八月里的一天，天气闷热，令人烦闷不堪。由于热、干燥，以及把尘雾吹到我们身上的热
风，眼睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说，不想思索，当那睡意朦胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上的时候，我既不抗议，也不出声，只是从半睡
中清醒过来，无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。我们停在亚美尼亚的一个大
村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。
在这个亚美尼亚人的房间里，没有漆过油漆的木墙啦，家具啦，红褐色的地板啦，都
散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。无论你往哪儿看，到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇……
爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦，牧场啦，羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声，
我开始对草原、太阳、苍蝇等产生了怨恨的情绪。
亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅，喊叫道：“玛霞！过来斟茶！你到哪儿去啦？玛
霞！”
一阵急促的脚步声，一个十五六岁的姑娘走进屋子，穿一身普通的花布连衣裙，戴着
白头巾。她洗碗、斟茶的时候，背对着我站着，我只看见她腰身纤细，光着脚丫，裸露的
小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。
主人请我过去喝茶。我坐到桌旁，姑娘给我斟了一杯茶，我看见她的脸，忽然感到，
仿佛有一阵清风掠过我的心灵，把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张在
青天白日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样，我一
下子便意识到了：我面前站着个美女。
我敢起誓，玛莎，或照她父亲的叫法，玛霞，是真正的美女，但我不能证明这一点。
往往有这种情况，大家都看晚霞，人人都说晚霞真美，但究竟美在哪里，谁也不知道，谁
也说不出。
并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快80岁的老人，为人古板，对女
性和自然美一向漠不关心，现在却温存地看着玛霞足有一分钟，随即问道：“这是你的女
儿吗，阿维特•那扎雷奇？”
“女儿！这是我女儿……”主人回答说。
“多好看的闺女呀！”爷爷称赞说。
亚美尼亚姑娘的这种美，艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的
美的观察，天晓得是怎么回事，才会使人深信：您见到的容貌是端正的。头发、眼睛、鼻
子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作，都交织在一起，融会成一个完整的、和
谐的旋律，在这旋律中大自然的音韵不差一个音符。您完全觉得，一个理想的美女就应该
有玛霞那样笔直而略微凸起的鼻子，那样大大的黑眼睛，又黑又长的睫毛，那样令人神魂
颠倒的目光，她那黑黑的卷发和眉毛，就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪，飘拂在温柔而白
嫩的额头和面颊上。您看着她，不由自主地便会产生一种愿望，即跟玛霞说点什么，说点
极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。
对这种美，我的感受却很怪。玛霞在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是快乐，
而是一种愉快却痛苦的忧伤。这忧伤飘忽不定，朦朦胧胧，像一场梦。不知什么缘故，我
为我自己，为我爷爷，为那亚美尼亚人感到惋惜，我有这样一种感觉：仿佛我们几个人都
失去了对生活来说很重要、很必要的东西。爷爷也忧愁起来。他已不再谈起牧场和羊群，
而是默默不语，若有所思地望着玛霞。
喝完茶，爷爷躺下午睡了，我走出屋子，坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫；太阳
把我的头、胸、背晒得火辣辣的，可我并不以为怎样，我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。收拾完茶具，玛霞跑下台阶，我身边像有
一股轻风吹过，然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里（大概是厨房），从那里
飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在黑暗的门道里消失了，不大工夫玛霞在
门口露面了，厨房的热气弄得她满脸通红，她肩膀上扛着一大块黑面包；面包很重，她便
优美地拱起腰身，穿过院子跑到打谷场，跳过篱笆，钻进残麦秸金色的云雾，消失在大车
后边。
她极其美丽的身影越是经常在我眼前闪现，我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌
克兰人感到遗憾，她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候，乌克兰人总要满怀惆怅地目
送她。或许这是我对美丽的嫉妒吧，或许我为这女孩不属于我，也永远不属于我，对于她
是个陌生者而感到遗憾吧，或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象，毫无用处，就像
大地上的一切没有永恒的东西一样，或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一
种特殊的感觉吧，只有天才知道！
两三个钟头之后，我们坐上大车，走出院子。我们坐在车上，都一声不响，仿佛在互
相怄气似的。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了，一直默默不语的卡尔波突然回头看
了看，说道：“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢！”他朝着马背抽了一鞭子。
（有删节）
简要分析小说开头两段环境描写在文中的作用？
5．阅读下面的文字，完成下列小题。
鲁班的子孙（节选）
王滋润
很多很多年以前，中国出了个有名的木匠叫鲁班。据说，是他发明了木作工具，以后
才有了木匠这个行当。世世代代以来，凡干木匠这一行的，都尊他为祖师。
黄志亮是黄家沟的木匠头儿。他学徒的时候，师傅给他上的第一课是讲鲁班的故事。
他教徒弟的时候，第一课讲的也是鲁班的故事。他说要成个好木匠得有两条，一条是良心，
一条是手艺，少了哪一条都不成。说起黄志亮的手艺，那可是方圆百里没个敢比的。他打
出的家具，传三辈儿，木头烂了样不开。他做出的大立柜，不用装镜子就照得出影儿来。
然而，他一手创办起来的大队木匠铺，在风里雨里苦撑了二十多个年头，如今却要倒
闭了。进了腊月的门儿就下雪，纷纷扬扬不开天。三间草屋，四面土墙，一地散乱的木头
木屑，几条工作凳，几只工具箱……这些，便是远近闻名的黄家沟木匠铺剩下的全部财产
了。二十多年，什么也没留下。风卷着雪从破碎了的窗根间吹进来，落在老木匠的脊背上。
他蹲在窗台下边，看着他的五个伙计，忍着心里的酸楚，一动不动地抽着旱烟袋。
天近黄昏，屋子里落下黑影了。外面的风雪还没有刹下来的意思。屋后的电线呜呜地
尖啸着，好像立刻就会断裂开来。五个人都默默地抽着烟，谁也不肯说一句话，仿佛一开
口这小屋子就会立时塌下来。
“都怨俺。”老木匠终于说，“俺没本事，没后门儿，买不来便宜木料，打不出时兴
的家具，年年赔本儿，大队受损失，社员分不到钱，连大伙的饭碗也给毁了。咳咳咳
咳……都怨俺，怨俺……”老木匠眼里淌下混浊的老泪。他抬起袖子擦，擦也擦不干。富宽慌了：“师傅，你这是怎的？怎么能把刀子往自个儿心头别！问问黄家沟的老少
爷儿们，谁敢说你对木匠铺不上心！要说怨，怨俺！俺熊，跟着师傅学了二十年木匠活儿，
也干不出一手好活计！是俺拖了大伙的腿，怨俺！……”富宽也哭了，孩子般地哭出了声。
“也怨俺。”李忠瓮声瓮气地说，“干活光知道出死牛劲，费工费料。”
“也怨俺，干活不尽力。”黄兴使劲低着头，小声说。
“也怨俺。”最年轻的小金子说。
老木匠激动起来，心里像烧起一把火。他又掏烟，可手哆哆嗦嗦没个准头儿了：“这
些天，俺心里就憋着句话，俺想去求求支书，再宽限咱一年，过了年好好干个样儿给大伙
看看！这么大个村子，没个木匠铺怎么成呢？咱散了伙，大伙再找谁呢？伙计们，得挺起
骨子干哪！”
“要再干，俺他娘的豁上不吃饭、不睡觉！”富宽笫一个响应。
小金子说：“那，咱得交给大队五千块钱呀！不然就得罚咱。”
老亮说：“咱们拼上劲儿，兴许交得上。”
“亮叔，”黄兴开口了，“现在办事得讲究点实际性儿，五千块钱不是吹口气吹出来
的。上面不批给咱木料，市场卖五六百块一立方，贵疯了，你手艺天高，也得赔血本儿！
再说，现时人家开木匠铺，都机器化了，锯料创平打眼儿，电钮一按就中，咱凭两只手，
挣屎吃也没屙的！”
黄兴接着说：“亮叔，今儿当侄儿的劝你几句话，听由你，不听也由你。凭着你的名
声，你的手艺，哪儿捧不上个金饭碗？何苦还揽这摊子烂瓷器！这年月，亲娘顾不上热舅
了，还顾什么集体！咱也赚大钱去，上东北，俺有个朋友在那儿干上了，一天十好几块，
还有三顿酒菜伺候。你想去，过了年咱一起走，光打你的牌子，年底保你腰包满！”
老亮低着头，什么也没有说。雪在他背后落着，整个脊梁已是冰冷的一片了。
过了好久，伙计们走了，只剩下老亮和富宽。天黑下来，谁也看不清谁的脸，谁也没
有说话，就这么默默地坐着。
“富宽，你知道咱木匠行里的祖宗是谁？”老亮突然问。
富宽不明白他的意思：“是鲁班，学徒的时候你就给俺说过。师傅，你？……”
老亮徐徐地讲起鲁班的故事来：“鲁班年轻的时候，上终南山求师学艺，老师傅提出
一个问题考他：有两个徒弟学成了手艺。师傅给他们每人拿把斧子，大徒弟拿这把斧子挣
一座金山，二徒弟拿这把斧子把名字刻在人们心中。老师傅问鲁班，你跟哪个徒弟学？鲁
班说，跟二徒弟学。老师傅高兴地哈哈大笑，就把鲁班收下了，后来把什么手艺都教给
他……”他只是说，像是说给富宽听，也像是自言自语。连他自己都不明白，为什么在这
个时候又讲起他讲过几百遍的这个古老的故事。讲着，心境似乎平静了些。
他站起来，锁上门，又开了，不放心火，进去摸了摸。火灭了，炉壁还是热的。风雪
搅动着，旋转着，怒吼着，铺天盖地而来，仿佛要把小小的黄家沟填满、扫平。家家户户
都掌起灯来。在这样的夜晚，那些亮光显得那么微弱而且摇动不定，却是扑不灭的。
走到街心该分手的地方，师徒俩不约而同地站住了，背着风，谁也不肯离去。
（有删改）
小说中有多处关于风雪的景物描写，请分析其作用。6．阅读下面的文字，完成下面小题。
高速公路上的森林
卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一
窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，
马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一
次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云
雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中
喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后马可瓦多决定了：
“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒
的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一
步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。公
园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的
小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有
木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。
说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈
妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也
遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路
变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。
它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树
叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮
胎，遍布的树叶是字母。
“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廊中露头的月亮：“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨
树，劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。
“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是胶合板，柴火烧得很快。
“森林里！”小孩说。
“什么森林？”
“在高速公路上，密密麻麻的！”
既然这么简单，何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多又带着锯子出
门，朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的：但他谁也没告诉，怕因此影响他的前途。
那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡
查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。
在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你
在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，
那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离
开。
过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但
没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗
说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼
睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马
可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个
带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地
离开了。
四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继
续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
小说多次提到“寒冷”，有怎样的作用？请结合文本简要分析。
7．阅读下面的文字，完成下面小题。
丑时三刻
（日）阿万纪美子
敞开的车窗里，吹进一股夏夜的风。松井正开着空空的车。他看了一眼手表，深夜
1：30了。“这么晚了。”松井正这么自言自语，一个小小的游乐场映入了他的眼帘。大
象形状的滑梯、沙地、跷跷板，以及秋千等等都拖着一个个黑影子。
秋千上有一个小小的人影。
“呀，那不是个孩子？”松井一愣，踩下了刹车。“这个时候怎么会……”松井飞快
地扫了游乐场一圈，会不会有个大人在一边呢？可是，没有人。连一只狗、一只猫也没有。
坐在秋千上的小女孩，穿着一件短短的夏天穿的和服。小女孩一只手抓着秋千的绳子，另
一只手一个劲儿地揉着眼睛。“好像在哭啊……”松井担心起来，下了车。一走进游乐场，
他就听到了小女孩的哭泣声。
松井轻轻地走到她身边，问：“怎么啦？”女孩吓得肩头一抖，仰起了小脸。她把捂
着脸的手一点点移开，一张满脸是泪的小脸露了出来。“我……荡不起来……秋千”“嗯？
荡不起来秋千，就哭？”女孩点点头。松井吧嗒吧嗒地眨着眼睛，随即说道：“好好，叔
叔现在就来教你。”女孩张嘴笑了。
松井坐到了和女孩并排的另一副秋千上。“首先，看看叔叔怎么做。”松井说完，自
己的双脚就离开了地面。秋千发出嘎嘎的响声，向前冲去。“腿要这样伸开。”秋千往后荡了回来。松井做了三遍，从秋千上下来了。他站到女孩的秋千的背后，说：“来，试试
看吧。”“嗯。”“伸腿。”松井大声嚷着，轻轻地推动秋千。女孩高高地飞起来。秋千
回来了。“快蹬！好。”女孩嘎嘎地笑出了声。秋千往前高去时，她两腿伸得开开的；秋
千荡回来时，她用红色的木屐使劲儿地朝地上蹬去。荡得好极了。她的短发飘了起来。打
着蝴蝶结的腰带，也飘了起来。女孩一边荡秋千，一边高声尖叫了起来：“嘿，嘿，看啊，
看啊！”笑呀，美呀，止都止不住了。
“几点钟了？”一看表，正好2点。松井对还在一边笑、一边荡着秋千的女孩招呼道：
“好了，回家吧。”但女孩不肯停下来。“嘿，叔叔，看啊！”松井装出一副怕人的样子，
说：“已经深更半夜了，丑时三刻了呀……庙里的钟‘咣——’地敲响了。”女孩不再荡
了，奇怪地看着四周。“叔叔，庙里的钟没响啊，响了吗？”“没响……丑时三刻啊，正
好是妖怪出来的时间。害怕吗？”“叔叔，你害怕了？有我在，不要紧啊！”松井忍不住
笑了起来。
“叔叔用车送你回家吧。”松井让秋千一点点地停下来。然后，他抓住绳子，女孩
“咚”地跳了下来。松井拉着女孩的手，走起来。嘎答嘎答，是小小的木屐的声音。“你
家在什么地方啊？”“枫树街三段九号。”
就这样，丑时三刻，天空颜色的车子载上了穿着和服的女孩，开始调头。女孩坐在座
位上，不时地嗤嗤笑着。穿过了四个十字路口，一进入枫树街，女孩举起右手说：“这边。
拿筷子的手这边。”“嗯，拐弯是吧？”他把方向盘往右转去。路变得弯弯曲曲，不久，
就到了一个岔路口。“哪边？”“拿饭碗的手这边。”拐进了左边的路。“最里面那
家。”女孩抬高声音说。
在亮着桔子颜色的门灯的房子前面，车停下来。“快点睡觉吧。”一边说，松井一边
调过头来。他呆在了那里。女孩融化了一样不见了。
好静。响起了一阵急促的木屐声。他听到了开门闩的声音。松井止住了呼吸，“砰”
的一声，门被打开了。从里面走出来一位满头白发的小个子老奶奶。老奶奶一看到松井，
就笑眯眯地走了过来。她说：“果然如此啊。”“啊？”“谢谢！”“请问……刚才那个
孩子，是您的孩子吧？”松井的声音里充满了犹豫。老奶奶脸上露出了羞羞的表情：“不，
那是我啊，是我啊。”
“？……”松井张着嘴，目不转睛地盯着对方。一双亲切的眼睛，稍稍有点翘的鼻子。
还有缩着下巴笑的样子……突然，她的样子和刚才那个小女孩重叠起来。
“明白了吗？真的是谢谢你……我打开窗户，坐在藤椅子上，望着星空。不由得就想
起了小时候的事情……好像是睡着了。睁开眼，我坐在了游乐场的秋千上。哎呀，我变回
到了一个小女孩……我要荡起秋千，却荡不起来了，不会了……急死了……”“哭了
吧？”松井说。“哭了起来。”说完，老奶奶就像刚才那个女孩一样，咯咯地笑了起来。
“司机教我荡起秋千……还用车送我……终于，看到家了……眼睛一睁开……我还是坐在
原来的那把藤椅子上。不过，就在这时，我听到了车子停下来的声音。我跳起来，冲出门
来，我不相信这是真的啊。”“是呀，是呀。”松井不知道点了几回头。
风从空中呼呼吹过。老奶奶打了一个小小的喷嚏。“呀，不是感冒了吧？”“打个盹
儿，会受凉的啊……”老奶奶和松井一起笑了起来。
“晚安，多保重！”“晚安，谢谢你！”老奶奶变细了的眼睛，不知为何有点潮湿了。松井把车往后倒，要拐弯时，回头一看，老奶奶成了一个黑影，还一个人站在原地。
（有删节）
[注]丑时之女，是日本传说中的幽灵。丑时之女会诅咒之术，被诅咒之人则会死亡。
高明的作者往往在小说开篇第一句即体现行文运思的精妙。请分析“敞开的车窗里，吹进
一股夏夜的风”这一句开篇有什么效果。
8．阅读下面的文字，完成下面小题。
春日暖阳
刘建超
1964年的3月，是我记忆中最美好的春天。那年的春天，我恋爱了。那年的春天，到
处迸发着蓬勃的生机：天，蓝蓝的；云，白白的；风，轻轻的；日，暖暖的。招待所的白
桦林中，鸟儿在无拘无束地鸣叫，小石桥下的河水在欢快地舒展。
莉莉坐在桥头的石凳上，娴熟地织着毛衣，阳光透过树枝密叶斑驳地洒在她婀娜的身
上，美极了。“所里又分配你接待首长的任务了？”莉莉手不停，望着流淌的河水说道。
“是啊，明天首长就到，谁让咱根红苗正又是正规学校毕业的。”
莉莉轻轻叹口气说：“你多好啊，受领导器重，总是接待大首长。哪像我，就是在餐
厅做服务员，给客人端盘子。人家坐着我站着，人家吃着我看着，人家走了我洗刷着，真
没意思呢！”
我也没法安慰莉莉，只有坐在她身边，仔细地端详着她。
莉莉说：“我和在省里工作的舅舅说了，让他帮我联系去一个单位做打字员。你的接
待工作完成了，我就打请调报告，咱俩一起走吧？”
“那可不行啊，我是党员，要服从组织安排。”
莉莉噘起小嘴，把织着的毛衣放在我肩上量量，一阵风掠过。
接待首长的小楼，坐落在绿色的树丛中，远远望去，只能看到红色的屋顶。
所长带着我陪同省里的领导在楼前等待首长。
轿车缓缓停稳，打开车门，首长从车里走了出来。
我吃了一惊，天啊，我要服务的人就是从中南海来的首长。
首长身材魁梧，神采奕奕，微笑着大步走进院内。
所长推了我一把，“愣着干啥，还不快进去。”
其实我的接待任务也很简单，每天早上要用铁皮炉子烧好8壶开水，准备好8条毛巾，
开饭时给首长端饭菜。
首长很忙，开会、看文件、会见客人，一刻也不停，吃饭时点也要拖延很久。
首长的午饭是四菜一汤、一碗米饭。首长吃饭很快，一碗米饭吃得干干净净，还把掉
在桌子上的几粒米捏起来放进嘴里，还笑着说，“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’嘛。”
我给首长递上毛巾，首长问：“小鬼，你叫什么名字啊？”
首长与我拉起了家常，慈祥得如同我的父亲。
傍晚，卫士长提着一个袋子交给我，说找个同志帮着缝补一下，明天首长接见外宾时
还要穿。省厅的领导打开袋子，一件驼色的毛衣上已经缝了几个补丁，毛衣袖子也脱线了。
省厅的领导说：“我们给首长买件新毛衣吧。”
卫士长连连摆手，说使不得啊。这件毛衣是首长从延安时期就穿着的，买新的会挨首
长批评的，他可担待不起啊。
我接过毛衣：“我的女朋友也在咱所里工作，毛衣织得可好了，让她给修补一下。放
心吧，保证完成任务。”
莉莉接过毛衣还以为我在同她开玩笑：“这件‘百衲衣’是首长穿的，骗谁呢？”
莉莉看到我十分认真的神态，心里的疑惑逐渐消失了。她捧着驼色的毛衣，左看右看。
莉莉找着搭配的毛线，仔细地修补着：“首长很严厉吧？”
“才不呢，首长很和气，他还和我拉家常，问我叫什么，家在哪里，有没有女朋
友。”我连忙解释。
“真的？你和首长说我了？”莉莉不大相信。
我语气坚定：“说了。我也不知道怎么了，首长一问，我就什么都想说，我还说了你
要调动工作的事情。”
莉莉急了：“你告我的状了？首长生气了？批评我了？”
“没有。首长说，他的工作是为人民服务，我的工作也是为人民服务，你的工作也是
为人民服务。革命工作不分贵贱，大家都是人民的勤务员嘛。”
莉莉捧着毛衣，微微地一笑。
月亮，那晚格外亮。
第二天上午，一位部长在首长屋里汇报工作。走出门了，才发现自己的一枚眼镜片不
见了。
部长让我进屋去找找看，是不是掉在屋里了。
我轻手轻脚走进屋里，撅着屁股在沙发前寻找。
首长放下手中的书，问：“小鬼，你在干什么啊？”
也许影响到首长工作了，我没敢回应，连忙退出了房间。
首长吃完午饭已经是下午三点多钟了，首长在后院的小湖边散步，招招手让我过去，
我连忙跑到首长身边。
首长从宽大的口袋里掏出一枚镜片，放在我手里，说：“小鬼，刚才你在找这个东西
吧？把它给部长送去吧，莫要耽误他的工作哦。”
完成了接待首长的工作，我顿时觉得轻松起来，却又感到一丝失落。
我找到莉莉，莉莉正趴在桌子上写东西。
我问莉莉，“请调报告写好了？”
“嗯，写好了。”
我接过莉莉递过来的稿纸，上面写着：入党申请书。
那时，春日的夕阳从窗户洒进屋里，瓶子里插着的几枝黄色的迎春花开得正艳。
天，蓝蓝的；云，白白的；风，轻轻的；日，暖暖的。
（有删改）
小说开头和结尾的环境描写分别有什么作用？请简要分析。9．阅读下面的文字，完成下面小题。
泥土的声音
张炜
陆明今晚稍微有些愤怒——这是他对乡亲们第一次感到愤怒。怎么可以两面都举手，
这简直是胡闹了！
台子近前的角落里，有人在动。陆明仔细端详一会儿，才看出有人盘腿坐在黑影里吸
烟。是父亲！老砘一双混浊的眼睛瞪着儿子，嘴里含混而沙哑地说了声：“回家呀！”
原来他在这儿等。陆明心里热乎乎的，可看到那只握烟锅的手，又立刻升起一丝气恼。
他有些失望地看了父亲一眼。
父亲站起来，咕哝一句：“回吧。”
月亮很圆，很亮，已经升起很高了。陆明把身上披的衣服穿起来。老砘领着儿子往回
走，不说一句话。
穿过场院时，他看到高高的麦草垛前围着一群人，还有些小火头儿一明一灭。那些火
头儿是他们叼的烟卷。其中一个孩子正说着顺口溜，旁边的听了直笑，学着他喊一遍：
“……又分地，又分田，一下倒退十几年！”“牛站栏，人拉犁，豆大汗珠往下滴！
……”
老砘在月光下猫着腰辨认这些孩子，抢上一步，扯掉他们嘴里的烟卷，喝道：“场上
抽烟，烧了草垛，抓你去公安局！再胡念顺口溜儿，我拍你耳瓜子！”他举起那个大巴掌。
月光下看去，这个巴掌又大又硬，手指弯弯的，像个铁叉子。孩子中有的“哇”一下哭出
来，接着都跑散了……
陆明呆在那儿，身子微微发颤。他盯着父亲，声音有些艰涩：“这些顺口溜儿，孩子
们编不出来……”
“还不是二拙，这个熊东西！”老砘狠狠地骂了一句，接着告诉：
“你当他说什么？那天王树芳到上边开了个会，晚上回来硬是分地，群众不干，他就
硬拧。拖拉机卖到南山里去了；牲口也卖！过去种地是机耕、牲口耕，今天都是用镢头刨，
用膀子拽绳子犁！群众说：这不是要退回单干了？王树芳不但不给乡亲们讲清楚，还说：
‘退回又怎么？找上级！’……唉，也不怪二拙骂他！”
陆明若有所思地点点头。
老砘往前走：“二拙嘴贱，毛病到死也去不掉！他这张嘴……”
“不能轻看这张嘴，他搅乱了人心……”陆明深望着月光下黄蒙蒙的一片房屋。
老砘不往前走了，两腿像被钉在地皮上。他看着儿子，愤怒地“哼”了一声，吼道：
“是二拙搅乱了人心？是你们，是你们这号乱分乱卖！哼！”
陆明生来第一次这样粗暴地对待父亲，也几乎是吼叫般地说：
“那你为什么还要举手赞成？！”
“我为什么？我为什么？……哎呀！哎呀！……”老砘“啪”一下扔了烟锅，气得两
片嘴唇颤动着说不出话来。他停了一会，拾起烟锅，上前一把攥住陆明的手腕子，发狠地
说：“你这个一乡里的头目，你跟我走！今夜好月亮，你跟我走！……”
夜深下来，每一个窗口的灯火都熄灭了。静静的街巷里，偶而传来一声小孩子的啼哭。
月光下的房屋、小巷都像蒙上了一层薄薄的纱。他们在巷里走着，谁也不说一句话。走着走着，突然老砘站住了，说：“你看看罢！”
陆明抬起头，不解地望一眼父亲。老砘用烟杆儿向前划一下说：“你看这幢房子盖得
怎样？”
陆明这才注意到：在一排排低矮的小草房中，矗起着一座高大的新房。嗬，这房子盖
得真够体面，绰绰五大间，两侧还配有宽敞的耳房；房子后面是一个青砖到顶的平台！再
看那做工：石缝凿得精细……
“谁的新屋？”
“谁盖得起——王树芳的！”老砘握紧了儿子的手腕子，问：“你看清细了吗？”
“看清细了。”
“再往前走！”老砘扯了一下儿子，又往前走去……前面不远，有一个油得黑亮亮的
大板门，板门里面的正屋，是洋式结构的平顶屋，墙皮上的水涮石英石在月光下闪闪生辉。
老砘说：“这是上边另一个头儿，他在咱村里落户。”……
他们最后又转到了那个场院上。老砘从草垛上抽一把麦草坐了，大口地喘息着：“你
问我为什么举手赞成分，就为这！就为这！”
陆明没有说话。
“你看看吧，这么多年了，群众还住小草窝窝屋！有人倒是盖起了高房大屋——他们
偷了吗？没有！他们抢了吗？没有！他们见了人说话还笑嘻嘻的——那么东西是哪里来的？
还不是从大堆里捣鼓出来的！俗话说‘旮旯里做事不怕人，就是瞒不过夜游神！’——大
伙儿心里是明镜呀，知道那反正是他们的汗珠子变的！”老砘说得太急促，喘得更厉害了。
陆明没有说话，低头瞅着自己的一双脚。
“也不光头儿！有些人就是懒了，滑了性子，不肯用真力气了。一个锅里舀糊糊，胳
膊长的撑死！本分庄稼人凭力气过日子，还不如分开干！让村头儿也土里创食！我就为这
个举手！……”
秋风起了。草垛被吹得唰唰直响。
两颗心被什么东西压着，说不出话。停了不知多长时间，陆明才小心翼翼地问：“爸，
那你为什么又举手反对呀？”
“我不信‘分地’就该着这么个分法。你们这号搞法，哼，我害怕！”
老人说着站起来：“你看看村里那些好地吧！都分给村里头头脑脑的亲戚朋友了。村
作坊也分了，等于白送一半，到头来他们再把好处分一些给村头儿！这一来可好了，村头
儿更有了钱柜子！一般庄稼人没有办法，只好死抠那点土。你看看我这个腰，再也直不起
来了；这双手，没有一根指头握得拢，这生生是累的！集体没有了大机器，眼下农户又买
不起，下种、耕地……什么都得我这双手去做呀，当锄头，又当犁子。我活不了多少年了。
过去地里引芦青河水的渠道全被各户扒掉了，有的机井一时用不上也填了，人到了什么时
候也要吃粮食，天什么时候都有大旱！这些有人去管吗？……”
陆明站起来，把父亲一双石块般沉重的大手端到眼前。他轻轻地抚摸着这僵硬的、向
一边弯扭着的手指，抚摸着那一个个粗大的骨节，一汪泪水在眼眶里旋转起来……
（节选自《泥土的声音》，有删改）
文中多处写到月光，有什么样的表达效果？请结合文本简要分析。10．阅读下面的文字，完成下面小题。
一个疯女人
莫泊桑
普鲁士人入侵高尔梅依镇。当时，我与一个疯女人为邻，她那年二十五岁，却在短短
一个月中失去了父亲、丈夫和新生婴儿，接二连三地打击使她精神失常。
死神好像走惯了一样，经常光顾这所房子，几乎不离开这里。
这位年轻可怜的女人经受不住这种惨痛的摧残，便卧病不起了，整整一个半月始终是
慌慌张张的。当这一切过去之后，随之而来的又是一种宁静的倦怠。她像植物人一样躺在
那里，动也不动，不进食，只是眨着眼睛。每当别人要她起来的时候，她便大喊大闹，好
像别人要杀了她似的。没办法，只好随她这样。
另有一个年级很大的女佣守在她身旁，不时地给她水喝，或吃一点冷食。而这个濒临
绝望的生命究竟想什么呢？她伤心的想着却又什么都想不起来？或者，她的头脑像死水一
样停止不转了？她就这样不死不活，闭门不出地躺在床上长达十五年之久。
战争又发生了。普鲁士人长驱直入攻到这里。
那天的事，我亲身体验过，天气异常地寒冷，都快要把石头冻裂了。我伤寒发作，正
躺在沙发上，哪里也不能去，我听见了普鲁士人沉重而节奏鲜明的脚步声，我趴在床上，
见他们列队依次而过。
整个队伍纵队前进着，一眼望左边，个个如出一辙，全都是特有的那种木偶似的机械
地进行着，接着长官们把这些士兵分到各个居民家里去住宿，有17人到我家来住，那疯女
人家也分配了12名，还有一个指挥官，一副十足的兵痞，模样凶狠残忍。
刚开始几天倒也没有什么，大家都相安无事，因为事先有人跟这名军官打了招呼，说
明这里的女主人有病，开始他对此也并不在意，但隔不多久，这个女主人不露面让他很恼
火，他向别人打听病人的情况，别人回答他，让他深受刺激，像这样已有15年之久，毫无
疑问这些让他根本不满意，他想这个疯子是出于傲慢无礼才不出来的，因为她不想见到普
鲁士人，更不想和他们说话，所以不出来见他们。
于是，他想见见这个疯女人，别人把他带进疯女人的卧室，他语气生硬的说：“太太，
请您起来，到楼下也，让大家见见您。”
而她似乎对声音有本能的反应，她漠然地看着他；没说话。
他接着说道：“你这么无礼，令我难以忍受，您不心甘情愿地起床，我总会有办法
的。”
她仍旧一动不动，始终毫无表示，好像根本没有听到有人说话一样。
这军官恼羞成怒，认为是奇耻大辱，于是他又说道：“给你一天时间，她还不下楼的
话……”
话往下什么也没说，就走了。
第二天老佣人很害怕，想替她穿衣服，但她声嘶力竭的嚎叫挣扎，不肯穿衣起来，楼
下的那个军官听见后立刻上楼来，老佣人惊慌失措地跪倒在他面前，苦苦哀求：“她起不
来，军官先生，我家主人起不来，请您放过她吧，她是那么的不幸啊！”
这个残忍的军官怒不可遏，他很为难，毫无办法，突然他放声大笑，用德语对部下喊话。
片刻，就见一队士兵不知从哪里抬一张床垫出来，她对什么事都满不在乎，只要能躺
着就行。始终默不作声的疯女人仍然安详的躺在这张丝毫没有弄乱的床上。一名士兵跟在
后面，手里拎着一包女人衣服。
军官嘿嘿一笑，说道：“我倒要看看你能不能自己穿衣服。去散步。”
然后，这一行人朝依莫维森林的方向出发了。
大约两个小时，出去的士兵空手而返。
这个疯女人消失了。他们究竟如何处置了她？究竟把他弄到哪里去了？没有人知道。
大雪日夜不停地下，整个世界全都掩没在皑皑白雪之中，冷彻透骨，狼群来回乱跑，
在我们屋子面前嗥嗥地叫着。
这个疯女人一直让我放心不下，我多次向对方交涉，始终毫无结果，还差点儿把命搭
上。
春暖花开，德军撤走了。邻居院子仍旧紧闭着，里面杂草丛生。
那个忠心耿耿的老女佣人已在那年冬天死去了。这件事从来没有人记起，惟独我还总
是念念不忘。
这群可恶的魔鬼，究竟把这个疯女人弄到哪里去了呢？她自己跑了，或是有人收留了
她，把她送进医院了？任何想法都不能解答我的疑惑，时光渐渐让我把它放在一边了。
第二年秋天，我去村中打山鹬，我已击毙了四五只山鹬。不久，我又击毙了一只，可
它却掉进充满乱物的渠沟不见了，我赶忙跳下去寻找，却意外的见到了一堆骷髅！
我顿时明白了……
（选自《羊脂球》，有删改）
文中划线句子有何作用？请结合内容简要分析。
参考答案
1．①营造氛围，烘托人物心理：描写了村小学荒凉破败，烘托了吴贵的失落感；
②推动情节发展：通过典型环境描写推动情节发展，刺激吴贵决心回乡建设村庄；
③突出主题：与后来的美丽景象形成对比，使主题更突出。
解析
本题考查学生分析环境描写作用的能力。
“树上的铁钟已不见踪影，只留下铁环摩挲的印痕”“荒草满园，蒌蒿、藤萝、芭茅、艾
草，旺旺地长”，写出校园的荒废破败，连寄托了吴贵小时候天真愿望“要是能敲一辈子
钟，多好”的铁钟都已经不见，烘托出吴贵的失落感。
从情节结构来看，村小的荒芜衰败推动了情节发展，“他在车里呆了一宿。吴贵说，就是
那个晚上，让他决定回来”，吴贵受村小荒凉环境的刺激，而决定回乡建设乡村。
从艺术效果来看，此处的荒凉衰败与吴贵建设村庄后“习习凉风送来阵阵稻香，顿觉神清
气爽。原有的田埂已被吴贵替换成木质栈道，在田间诗意地穿梭”“拥抱着这没有灯光的夜色，大口呼吸着青草芳香，看星星眨眼，听虫萤伴唱。他们笑，他们闹，惹得村里的小
狗也跟着一起汪汪地叫。夜色渐浓，有蛙声鸣起。先是一声，再接一声，声声呼唤，立即
便响成一片”的美丽乡村景色形成对比，突出建设美丽乡村的主题。
2．①农村改革的文件已经出台，为改革提供了政策与理论支撑，营造了舆论环境。
②小雷家大队迟迟没有行动，增添了改革的紧迫感。
③贫穷落后的经济状况，让雷东宝认识到改革的必要性。
解析
本题考查学生赏析社会环境描写及作用的能力。
“公社发红头文件让学习安徽那个大包干，可这文件是市里转县里，县里转公社”“ 宋运
辉并不是道听途说，而是与同学在政治课上讨论过很多遍的”，可知农村改革的文件已经
出台，这就为改革提供了政策与理论支撑，营造了舆论环境。
“大家都在喊责任制，可步子有大有小，有的则是光喊不练”“我们大队正要搞这个，公
社发红头文件让学习安徽那个大包干，可这文件是市里转县里，县里转公社，整个公社没
个人说得明白”，小雷家大队迟迟没有行动，增添了改革的紧迫感。
“他很想请两人去他家喝口热汤，可又心知心知家里未必揭得开锅，只得作罢”，贫穷落
后的经济状况，让雷东宝认识到改革的必要性。
3．①开篇对“清风斋”的介绍，照应题目，交代了人物活动的主要场所。
②古朴、典雅的内部装饰，烘托出清风斋主人品格清雅的人物形象；
③对联的横批“惜物惜缘”为下文老丁帮老王修茶壶、重新收徒等情节作铺垫。
解析
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
开篇写“清风斋，是个茶庄，店不大，却很显眼”，对“清风斋”的介绍，照应题目，交
代了人物活动的主要场所。
接着介绍“进门正中挂了一幅‘关公夜读’的年画，看斑驳灰暗的纸质，就知道有些年头
了”“左右一副对联也很有意思，上联：春风大雅能容物，下联：秋水文章不染尘；横批：
惜物惜缘”，古朴、典雅的内部装饰，烘托出清风斋主人品格清雅的人物形象；
对联的横批“惜物惜缘”，正好照应了下文老丁帮老王修茶壶“信我吗？我给你锔起来，
跟原来差不多，咋样？”、重新收徒“这个孩子我收了，让他上我门头上来吧，学艺期间
顺便帮我打下手，不收学费”等情节。
4．①渲染了压抑滞闷的环境氛围，烘托了“我”的内心感受。
②为美女的出场提供了活动背景，为表现玛霞之美作了铺垫，反衬了玛霞之美。
③环境的恶劣更能反衬出美女的美带给“我”的心理反应，有利于对小说主题的表现。
解析
本题考查学生分析鉴赏小说环境描写的作用的能力。
环境描写主要能渲染气氛，烘托人物，推动情节发展。由原文“那是八月里的一天，天气闷热，令人烦闷不堪”“由于热、干燥，以及把尘雾吹
到我们身上的热风，眼睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说，不想思索，当那睡意
朦胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上的时候，我既不抗议，也不出
声，只是从半睡中清醒过来，无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄”写出了环境
的干燥，也写出了“我”内心的烦躁；“到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇”的肮脏、“爷爷和亚
美尼亚人正在谈论放牧啦，牧场啦，羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声”写出了环
境的肮脏枯燥，也写出“我”内心的压抑。由此可以归纳出：渲染了压抑滞闷的环境氛围，
烘托了“我”的内心感受。
从烘托人物的角度看，这两段环境描写写出了环境的肮脏压抑干燥，而玛霞的出现“仿佛
有一阵清风掠过我的心灵，把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了”，可以归纳出为美女
的出场提供了活动背景，为表现玛霞之美作了铺垫，反衬了玛霞之美。
从表现主题的角度看，小说着力写美给人的思考，如美的不可复制、美的偶然性、美的毫
无用处、美的非永恒性、美能唤起不同感受的忧伤，对此作者流露出深深的忧伤。这两段
环境描写，写出了环境的恶劣，更能反衬出美女的美带给“我”的心理反应，有利于对小
说主题的表现。
5．①点出时值寒冬腊月，为故事展开提供自然的环境；②渲染凄清萧条的氛围，与木匠铺
面临倒闭的悲惨现实形成映照；③凸显人物痛苦悲凉的心理，表现出黄志亮在面临木匠铺
倒闭时内心的真实感受。
解析
本题考查学生分析作品环境描写作用的能力。
“进了腊月的门儿就下雪，纷纷扬扬不开天”，点明了时令特点，正值寒冬腊月，为下文
故事发展提供了自然环境背景；
“风卷着雪从破碎了的窗棂间吹进来，落在老木匠的脊背上”描写风雪卷进窗棂间，这与
前文木匠铺的描写“三间草屋，四面土墙，一地散乱的木头木屑，几条工作凳，几只工具
箱……这些，便是远近闻名的黄家沟木匠铺剩下的全部财产了。二十多年，什么也没留
下”形成鲜明对比，突出了木匠铺濒临倒闭的凄惨景象；
“老亮低着头，什么也没有说。雪在他背后落着，整个脊梁已是冰冷的一片了”，在黄兴
说明了到东北寻求活路后，紧跟着这句景物描写，写出了在木匠铺即将倒闭时，老亮内心
的凄凉；
“风雪搅动着，旋转着，怒吼着，铺天盖地而来，仿佛要把小小的黄家沟填满、扫平”，
走在回家的路上，风雪旋转、怒吼，用环境来暗示人物内心的凄凉，也暗示木匠铺的凄惨
结局。
6．①“寒冷”强调了外部环境特征：开头的环境描写，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的
生存环境；
②“寒冷”是情节发展的条件：为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了
铺垫；③“寒冷”是对人物心境的烘托：结尾处通过描写环境的安静和清冷，衬托了马可瓦多内
心的无奈、孤独和凄凉；
④“寒冷”是对小说主旨的揭示：寒冷的不仅仅是天气，更是以马可瓦多为代表的底层人
窘迫的社会处境，表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
解析
本题考查学生鉴赏文学作品中环境描写的作用的能力。
根据文意，由“寒冷……在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中……
每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长
的云雾仿佛在叹气”可以得知，此处的环境描写在于展示严酷的自然环境及马可瓦多一家
窘迫的生存环境。
由“而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花”“马可
瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他”“小米开尔哆嗦着牙齿，
读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍
柴”等可以得知，正是因为“寒冷”的逼迫，才会促使马可瓦多和小米开尔兄弟出去找柴，
这样就推动了后面情节的发展。
由“马可瓦多家用尽了最后的干柴裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每
一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的
云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空
中喷着云雾”可知，马可瓦多家用尽了最后的干柴，陷入一片寒冷之中，马可瓦多一家人
在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，这样写在于烘托马可瓦
多一家在“寒冷”状态下的内心的无助、孤独和凄凉。
另外，小说极力描写“寒冷”的状态，首尾都描写了环境的寒冷，首尾照应，突出了以马
可瓦多为代表的底层人的生存境况，并借以表达作者对这他们的同情，有暗示小说主题的
作用。
7．①环境刻画，营造氛围，侧面表现人物心境。夏夜的风吹进车内，营造夏夜清凉惬意之
感。②巧妙伏笔：“敞开的车窗”为后文松井夜里能看到秋千上“小小的人影”埋下伏笔，
“夏夜的风”为后文小女孩穿夏天的和服、老奶奶坐在藤椅子上望夜空以及受凉打喷嚏等
细节埋下伏笔，前后照应，叙述严密。③奠定美好夏夜的基调，暗示主题解读方向。
解析
本题考查学生分析句子作用的能力。
句段的作用可以从渲染环境气氛、奠定基调、做铺垫、埋伏笔、前后照应、表现人物形象
等几个角度进行分析。
“敞开的车窗里，吹进一股夏夜的风”描写静谧的夏夜，凉爽的夜风，给人身心愉悦之感，
营造了轻松愉悦的氛围，奠定了夏夜美好、人性美好的感情基调，暗示主题解读方向。
结构上，正是因为车窗敞开，所以才会出现“一个小小的游乐场映入了他的眼帘。大象形
状的滑梯、沙地、跷跷板，以及秋千等等都拖着一个个黑影子”的情节，可见，该句巧妙
伏笔；“吹进一股夏夜的风”与后文“坐在秋千上的小女孩，穿着一件短短的夏天穿的和服”“我打开窗户，坐在藤椅子上，望着星空。不由得就想起了小时候的事情”“风从空
中呼呼吹过。老奶奶打了一个小小的喷嚏”等情节前后照应，使小说结构严谨。
8．①开头的环境描写，交代了故事发生的时间、地点；烘托了人物愉悦的心情，给小说营
造了祥和的氛围。②结尾的环境描写，呼应开头，使文章结构完整；也烘托了人物的心情。
解析
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
由“1964年的3月，是我记忆中最美好的春天。……招待所的白桦林中，鸟儿在无拘无束
地鸣叫，小石桥下的河水在欢快地舒展”可知，开头的环境描写，交代了故事发生的时间
为“1964年的3月春天”，地点为“招待所的白桦林”。由“那年的春天，到处迸发着蓬
勃的生机；天，蓝蓝的；云，白白的；风，轻轻的，日，暖暖的。招待所的白桦林中，鸟
儿在无拘无束地鸣叫，小石桥下的河水在欢快地舒展”可知，欢快的景物描写烘托了人物
愉悦的心情，给小说营造了祥和的氛围。
由“天，蓝蓝的；云，白白的；风，轻轻的；日，暖暖的”可知，结尾的环境描写，呼应
开头，使文章结构完整；由“那时，春日的夕阳从窗户洒进屋里，瓶子里插着的几枝黄色
的迎春花开得正艳。天，蓝蓝的；云，白白的；风，轻轻的；日，暖暖的”可知，艳丽的
迎春花、蓝天白云清风暖日也烘托了人物喜悦的心情。
9．①“月亮很圆，很亮，已经升起很高了。”此处的月亮描写舒缓了小说叙事节奏，自然
引出下文。
②“墙皮上的水涮石英石在月光下闪闪生辉”与村里乡亲们的“月光下黄蒙蒙的一片房
屋”，形成一种对比，表现出当时村民贫穷、苦难和遭遇不公的生活，引起读者深思。
解析
本题考查学生对文本中环境描写作用的鉴赏能力。
“月亮很圆，很亮，已经升起很高了”是第一次描写月光，结合上文“陆明今晚稍微有些
愤怒——这是他对乡亲们第一次感到愤怒。怎么可以两面都举手，这简直是胡闹了……又
立刻升起一丝气恼。他有些失望地看了父亲一眼”可知，陆明因为事情办得不顺利而生气，
并且让自己生气的人中就有自己的父亲，在父亲和他的关系很紧张的情况下描写了月光，
就舒缓了小说叙事节奏，由“是二拙搅乱了人心？是你们，是你们这号乱分乱卖！哼！
……你这个一乡里的头目，你跟我走！今夜好月亮，你跟我走！……”可知，月光引出下
文父子二人月光下的激烈争论和沟通。
由“墙皮上的水涮石英石在月光下闪闪生辉”可知，因为有月光，所以陆明能看清领导的
房子有多气派，由“月光下黄蒙蒙的一片房屋”可知，月光下也能看清乡亲们的，这二者
形成鲜明对比，突出贫富差距，结合“你看看村里那些好地吧！都分给村里头头脑脑的亲
戚朋友了……过去地里引芦青河水的渠道全被各户扒掉了，有的机井一时用不上也填了，
人到了什么时候也要吃粮食，天什么时候都有大旱！这些有人去管吗”可知，表现当时村
民贫穷、苦难和遭遇不公的生活，引起读者深思。10．（1）描写了一个大雪纷飞、群狼乱跑的自然环境，渲染了一种凄冷阴森而令人恐惧的
气氛。（2）暗示了疯女人的悲惨结局。在这样恶劣的环境中，疯女人要么被冻死，要么被
狼吃掉。照应下文（为下文埋下伏笔）。“狼群来回乱跑”照应了后文“一堆骷髅”（或
“为下文交代女人的死埋下伏笔”）。
解析
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
环境描写有烘托渲染氛围的作用，纷飞的大雪，乱跑的群狼，“整个世界全都掩没在皑皑
白雪之中”，自然环境凄冷阴森而令人恐惧，渲染了一种惊悚肃杀的气氛。
结合“这个疯女人消失了。他们究竟如何处置了她？究竟把他弄到哪里去了？没有人知
道”可知，这个环境是在疯女人消失后呈现的，在这样的恶劣的环境中，疯女人的处境一
定是不妙的，呼应了后面“这个疯女人一直让我放心不下”，暗示了人物的悲惨结局。在
漫天风雪和狼嚎的样恶劣的环境中，疯女人必死无疑：要么被冻死，要么被狼吃掉。
从下文来看，小说最后说“意外的见到了一堆骷髅”，这显然是疯女人的尸骸，划线处的
“狼群来回乱跑”照应了后文“一堆骷髅”，为下文交代女人的死埋下伏笔。暗示女人或
生前被狼吃，或冻死后被狼吃掉。为下文情节的发展埋下伏笔。
