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2023届高考语文一轮复习文学类文本阅读进阶训练（4）
阅读下面的文字，完成下列小题。
往事①（二）之八
冰心
是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的
沉默——
我站起，双手支颐，半倚在几上，我唤：“爹爹！”父亲抬起头来。“我
想看守灯塔去。”
父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月地守着海——只是太冷寂一些。”
说完仍看他的书。
我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！”
父亲放下书说：“真的便怎样？”
这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大而又最
有诗意的生活……”
父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时
我们都感着兴味了。
我仍旧站着，我说：“只要是一样为人群服务，不是独善其身；我们固然
不必避世，我们也不必避‘避世’！”
父亲笑着点头。
我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方
供养？”
父亲只笑着。
我勇敢地说：“灯台守的别名，便是‘光明的使者’。他抛离田里，牺牲
了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月地对着渺茫无
际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀
荡的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却‘乐群’，只知‘敬
业’……”
父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真
是透彻中边②的了！”言次，他微叹。
我连忙说，“否，这在我并不是牺牲！我晚上举着火炬，登上天梯，我觉
得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习了海上的腥
风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他
们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明！这一点是警觉，是
慰安，是导引，然而这一点是由我燃着！”父亲沉静的眼光中，似乎忽忽地起了回忆。
“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚
窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都
是不变与永久。
“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函；
似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读一切
的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”
父亲笑说：“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。
倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办？”
我也笑道：“这个容易——一时虑不到这些！”
父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明……”
我连忙说：“所以我说这生活是伟大的！”
父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯；但倘若有大风浓
雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇……”
我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都
愿学！”
父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子！”
我走近一步，说：“假如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为
力？”
父亲看着我说：“或者……但你为何说得这般的郑重？”
我肃然道：“我处心积虑已经三年了！”
父亲敛容，沉思地抚着书角，半天，说：“我无有不赞成，我无有不为力。
为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上
点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子！”
我木然勉强一笑，退坐了下去。
又是久久的沉默——
父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，
人生宽广得很！”
我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。
弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一
两支掷到我身上来，我只笑避——实在没有同他们追逐的心绪。
回到卧室，黑沉沉地歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是
慰情聊胜无。
我一念至诚地要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔……一夜寂然——奈何连个梦都不能做！
这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑，又十年不见灯塔，我心不乱。
丝雨蒙蒙里，我走上最高层，倚着船阑，忽然见天幕下，四塞的雾点之中，
夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有一点星光闪烁——
船身微微地左右欹斜，这两点星光，也徐徐地在两旁隐约起伏。光线穿过
雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久——久，
悲哀的心弦，开始策策③而动！
有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒！凭吟啸的海风，带这
两年前已死的密愿，直到塔前的光下——
从兹了结！拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦。无
希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀！
祝福这两个塔中的燃灯者！——祝福有海水处，无数塔中的燃灯者！愿海
水向他长绿，愿海山向他长青！愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，
只对他们，我愿致无上的颂扬与羡慕！
1923年8月28日，太平洋舟中
（选自《冰心散文》，有改动）
[注]①本文是冰心《往事（二）》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：
悲戚的样子。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.开头谈理想前“久久的沉默”，谈理想后“又是久久的沉默”，都表现了
“我”期待父亲支持又害怕被否定的紧张矛盾的心理。
B.父亲说“我”的灯塔生活“未免过于美丽”，“我”“笑道”“连忙说”
“郑重的说”“走近一步说”，表现了“我”的坚定执著。
C.除夕夜弟弟们燃着了小爆竹抛掷欢呼，反衬“我”的兴致索然；当夜连灯台
守的梦也做不成，把“我”的失望无奈情绪推向高潮。
D.文章第二部分从回忆回到现实，“我”情感复杂，对人生的理解有哲理思辨
意味。文字充满感情色彩，洋溢着对献身精神的礼赞敬仰之情。
2.“我”认为看守灯塔“并不是牺牲”，是一种怎样的生活呢？请简要分析。
3.本文是围绕着父女对话展开的，请简要分析“父亲”的形象。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在沈从文先生墓前
龙良骅
①天空飘着小雨。早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声
嫩嫩的鸟鸣，像几朵怯怯的蓓蕾。②凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，
我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中
多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方
了。
③听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。八十
六级之字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。路旁有一株红
梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。而更多的树木，叶片凋谢，不
免在料峭春寒中有一丝瑟缩。但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝
叶，显示着盎然生机。游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵
着手，静静地走着。我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。
④墓在山腰。这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座
坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自
然，与大自然完全融合在了一起。就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要
不战死沙场便是回到故乡。这是沈从文的表侄，大画家黄永玉送给他的。从凤
凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人
生轨迹，现在他回家了。听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，
一位作家，一位学者，一位“乡下人”。
⑤墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，
能理解我；照我思索，可认识人。这应该是先生自拟的墓志铭吧？墓碑顶上，
放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。而墓碑下，插着三
炷香，香早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。传统的和新潮的祭奠方式就这
么巧妙地汇聚在一起了。碑的后面，刻着沈从文小姨子张充和题的一句话：不
折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。算是对其姐夫最深刻的理解，最恰
当的评价。走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，
乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似的拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠
翠，守着碾坊的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭……
⑥水，是理解沈从文的最佳途径。他自己就曾经说过：“我感情流动而不
凝固，一派清波给予我的印象实在不少。我幼小时较美丽的生活，大部分都同
水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极
大的关系。”沈从文是顽皮的逃学大王，枯燥的私塾和新式的学校都吸引不了
他，他总是逃学去看河中的行船，船上的水手；看河岸的树木，林中的小鸟；
看河边的小城，城中的针铺、伞铺、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器铺。哪怕是
因逃学而被罚在孔夫子牌位前跪着，他脑中呈现出的，仍是河中的鳜鱼被钓起、
风筝飞满天、黄鹂在山中歌呼、树上果实累累的情形。 他就这样读着一本小书 ，同时读着一本大书。十四岁多一点，他就到地方的部队里当兵，那是当地大多
数青年人的首选出路。辗转在沅水流域，又从水里认识了船家、水手、兵士、
妓女、商人。直至二十岁，才脱下军装上岸，背着一卷小小的行李，孤身一人
出现在北京车站的站台上，来读那本永远也读不尽的大书。中国现代文学从此
多了难得的水的灵气。水的滋润，让沈从文的作品永远水气盈盈，他笔下的人
物永远都那么健康丰满，处处闪耀着人性的美丽光辉。
⑦美国学者金介甫说，如果要为中国现代作家排座次，鲁迅是当然的第一，
沈从文是名副其实的第二！
⑧想当年那些红极一时的作家都湮没在历史的风烟中，孤独的沈从文却成
为了常青树，这莫非也是自然的法则？沈从文曾说，他和他的读者都将老去。
其实，沈从文的读者确实在一批批老去，但他的作品则永葆生命力，新的读者
也在不断涌现。我相信，刚才和我们同来的那对年轻的情侣也一定是沈从文的
崇拜者。因为，他的作品有丰沛的水，源头是鲜活的。
(选自《散文百家》)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.第①段以雨起笔，用嫩嫩的鸟鸣、怯怯的蓓蕾等生动地写出了早春细雨的特
点，渲染了一种静谧的氛围。
B.文章写拜谒沈从文墓的那对年轻情侣并非闲笔，意在表明沈从文的作品在年
轻一代的读者中也具有影响力。
C.作者从沈从文墓的特点联想到他的作品及其人生经历，坚信沈从文的作品会
永恒，表达了心中的崇敬之情。
D.文中多处使用反问、借代、比喻等修辞手法，语言精练准确，清新自然，具
有诗情画意，给读者以身临其境之感。
5.文中第⑥段画线的句子“他就这样读着一本小书，同时读着一本大书”中
“小书”和“大书”的含义是什么？
6.文章第③段画线句的景物形象有什么作用？请简要分析。
阅读下面的文字，完成问题。
文本一：
人世间(节选)
梁晓声
周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，偶尔也与冬梅晚饭
后看看电视剧。
冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问：“确实是平调
回来了？”他肯定地说：“是啊。”
她又问：“到底为什么？”
他奇怪地反问：“我信中不是写了吗？”
“你想干的实事，到底是什么实事呢？”
“现在说了也没用，得看这次怎么任命。先不聊这个话题，好不好？”
“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊？”
“看你，我说不聊了，你偏要聊这个话题！我在哪个岗位上没干好过？我
离开北京前，领导还给我开了欢送会呢！干得不好能有那种待遇吗？”
冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了。
春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，他的分工只有
一项，主抓招商引资，尽快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发
展。
一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一
场大雪。
秉昆说：“哥，这么大的雪，改天吧。”
秉义说：“我正是因为下这么大的雪才来的啊。没人出门，也就没人注意
咱们嘛，想看哪儿看哪儿。”
老哥儿俩逛起光字片来。光字片的面积比以前大了，人口也比以前稠密多
了。大雪覆盖之下低矮的土坯房一片连一片，东倒西歪，横七竖八。稍一细看，
都会从积雪之下发现外露的种种肮脏——垃圾堆，各种令人作呕的脏水结成了
冰。老哥儿俩在光字片转啊转，不知不觉天黑了。……
常进步下班比往日早了些，他从窗口看到秉昆，迎出门来。常进步他妈与
周秉义，当年是职工与老领导关系。周秉义做党委书记，常宇怀是他最倚重的
中层干部，他们夫妇和周秉义的关系非同一般。
“嫂子！”面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出。
常进步他妈拉着他的手微笑着说：“知道你调回来了，工作肯定忙，何必
来看我们呢！”
周秉义说：“对不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！”他侧转身，一
手捂面，泣不成声。
“进步，还不快请你周叔叔进屋！”常进步他妈拉开了家门。
周秉义回到当年的军工厂家属区，他内心五味杂陈。周秉昆心里越发有点
儿瞧不起哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露。
四月，天刚转暖，光字片受了一场虚惊。某日来了几组测量小队，临街住
户人心惶惶，以为要修路。修路当然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪儿呢？有人与测量队的人攀谈，才知道不是要修路，而是要对
光字片进行“大刀阔斧”的改造。
半信半疑的人们又问，“大刀阔斧”怎么理解呢？
测量队的人说，他们也不清楚，那是一位副市长的原话。
人们猜想，那肯定就是周秉义啦！光字片的男女老少奔走相告，测量队接
连测量了数日，整个光字片也接连亢奋了数日。
此后，每天晚上总会有几个男人相约来到秉昆家聊天。他们回忆起了秉昆
父亲周志刚，周志刚虽然没享着大儿子的福，全光字片的人可托上周秉义的福
了。谁承想光字片会出一位副市长呢？他是光字片的大救星啊！男人们聚到周
家，想知道对光字片“大刀阔斧”的改造究竟何时开始？将改造到什么程度？
光字片的人家也能过上享受燃气灶和自来水的生活吗？
对于他们的探问，周秉昆一句也回答不了。他已经好久没见到哥哥了。
“五一”过后，大队的建筑人马浩浩荡荡地向光字片进发，建筑大军的载
人卡车彩旗招展。光字片的青年闻讯后，骑着自行车迎接，但建筑大军的目的
地分明不是光字片。建筑大军一直往前开，开到了马路尽头——虎皮冈，在那
里安营扎寨。
光字片的人们疑惑极了，一拨接一拨到周秉昆家问个究竟：难道你哥要在
那地方为咱们光字片的人建楼？那可是连兔子都不刨窝的地方啊！咱们光字片
就是再烂，毕竟属于城区啊！秉昆，你一定要替我们问问你哥……
与测量队刚离开那几天相比，光字片人们的态度来了个一百八十度的大转
弯——从满怀憧憬到感觉被耍了，男人女人们询问起周秉昆时都义愤填膺。
虎皮冈那边，昼夜机声隆隆，工程突飞猛进。十月份，两排十幢二十层高
楼在虎皮冈拔地而起。市政府发布了正式公告，宣称那里将成为本市的“希望
新区”。
那天晚上，周秉义终于现身弟弟家……
第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公
安局接待点把户口落上。
那事成了一条新闻，却没引来多少人效仿。光字片的人们仍在观望。
有人说：“周家哥俩演起双簧来了！”他们都有等着看笑话的意味。
新区为周家的到来开了欢迎会，周家的门面房和两居室住房都经过了简单
装修。
后来，光字片开来了卡车队，连续替一些人家免费搬家，搬往新区。
周秉义终于在光字片露面，他站在一辆小卡车上，那天他精神抖擞，向人
们讲话：我从小到下乡前生活在这里，我们老周家三个儿女，没有什么瞒得了光字片的人。咱们光字片人家的许多长辈，一九四九年前就居住于此，当时这
里叫穷人窝。后来，他们中许多人成了东北解放后最早的产业工人，这个地方
也不再叫穷人窝了。但是，这里却一直住着本市很穷的人家。
我不是在北京当官当不下去了，我是自己要求调回来的。为什么呢？我老
了，快到退休年龄了。
近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到咱们光字片，我
就心疼生活在这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年
更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道，
从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了。
我想在退休之前，将光字片彻底改造。这很不容易……现在我要做的事完
成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一样了……
(有删改)
文本二：
长篇小说《人世间》以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一
家的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平
民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，将其嵌入到中国社会50年来的上山下乡、
三线建设、恢复高考，知青返城，对外开放、国企改革、个体经营、棚户区改
造等历史事件和发展进程中，既写他们生活的磨难与困苦，更写他们怀揣梦想
而艰苦奋斗的尊严与荣光。
2019年，《人世间》荣获第十届茅盾文学奖。颁奖词中说，“梁晓声讲述
了一代人在伟大历史进程中的奋斗，成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、
坚韧担当、善良正直的中国人形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品
质”。
(摘编自中国作家网)
7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“确实是平调回来了？”“跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好
啊？”，这些语言表现了冬梅对丈夫从北京回来任职也有疑惑。
B.对于拆迁，光字片的男女老少从奔走相告，到相约去秉昆家聊天，后来再一
拨接一拨去周秉昆家打听情况，他们从高兴到关注，再到质疑。
C.周秉义在光字片对乡亲们说“光字片却变得比当年更糟糕……不愿再生活在
光字片了”，周秉义这样说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况。
D.周秉义是梁晓声在《人世间》中着重塑造的党的干部形象的代表，周秉义既
有英雄主义情怀，也有务实为民的作风，其形象非常鲜明。
8.《人世间》塑造的周秉义的形象令人印象深刻，小说是如何塑造这一人物形象的？请结合文本一简要分析。
9.《人世间》荣获茅盾文学奖，颁奖词中有两个关键词——“温情”和“有情
有义”。你是如何理解这里所说的“情”的？请结合文本一简要说明。
阅读下面的文字，完成下题。
桃花雪
江岸
老古话还真说对了，三月还有桃花雪。墙外几株桃树含苞待放时节，黄泥
湾竟然纷纷扬扬下了一场雪。
山桃起床后，去厨房舀水洗漱的时候，爹早就起来了，把院子都扫完了。
天上的雪花还一个劲儿飘扬着，整个村庄一派银装素裹。
桃啊，今天还去学校吗？娘系着围裙，站在厨房门口问。
山桃说，哪怕天上下刀子，我顶着铁锅，也得去学校。下这么点儿雪，怕
什么？
那你赶紧吃饭，吃过饭，让你爹送你去学校。娘摘下围裙，扑打着头上身
上做饭时落下的草木灰。
学校离家一拃远，她这么大的姑娘，还用人送？爹将大扫帚扔到院子角落
里。大扫帚晃了晃，依靠着墙角站住了。
娘白了爹一眼，说，你不送，我送，行了吧？
山桃出了门，爹默默地跟在她后面。翻过房后的这道岭，站在岭头上，就
能看到对面山洼里的黄泥湾小学。爹是这所小学的毕业生，山桃也是。从家到
学校这条路，即使闭着眼睛，父女俩也能摸过去。
山桃踩着雪，爬上山岭，积雪在她脚下咯咯吱吱地响。她站在山岭上，看
着往山岭上爬着的爹，爹的脚下也咯咯吱吱地响。
好了，爹，就送到这儿吧。山桃扬着手臂，在风雪中划拉了一个圈儿，对
爹说。
爹毕竟上了岁数，有些气喘。他还没走到山桃跟前，山桃已经像个淘气的
孩子一样，坐在山坡上，往山下滑行而去。
爹站在岭头上，看着山桃一会儿从树丛中闪出来，一会儿又隐身到树丛中
去了，仿佛在和谁捉迷藏。终于，山桃到了山脚下，返身冲山上挥挥手，一溜
烟儿地往学校跑去了。
这个鬼丫头，怎么就长不大呢！爹暗自嘀咕着，准备下山回家。
爹转身的时候，看到一只黑灰色的大狗从他身边的灌木丛中漠然走过去，
大狗的身后，跟随着三只活蹦乱跳的小狗。小狗们停住了，有一只好奇地盯着
他，有一只冲他呲呲牙，有一只伸过头来，嗅了嗅，然后纷纷追随大狗去了。这是谁家的狗呢，拖家带口地跑到这荒山野岭上，干什么呢？他有些纳闷。
爹正在这样想着的时候，那群狗已经钻出灌木丛，回到被他挡住的山路上，
逶迤而去。
爹觉得有趣，掏出手机，将狗群的背影和它们留在雪地上的凌乱的脚印拍
摄下来。它们的脚印，宛若大朵小朵的梅花，在雪地上绽放。
回到家里，爹从锅里盛了一碗放得有些温乎的稀饭，就着一碟咸萝卜条，
大口大口吃起来。爹正吃着饭，突然想起什么来，对娘说，也不知道谁家的一
窝狗，在山上瞎逛呢，被我拍了下来。
娘拿起爹的手机，翻看着，突然惊叫起来，这哪里是狗啊，不是狼吗？
狼？咱黄泥湾多少年没有闹狼了，怎么会有狼？爹狐疑地说。
你看看，这拖在屁股后边的大尾巴，这毛色，这脚印，这哪能是狗呢？
哇，还真是哈，是不太像狗，我说狗怎么跑到山岭上了呢！
娘又紧张又兴奋地说，快，发个朋友圈，告诉大伙儿，山上有狼了！
爹放下饭碗，又端了起来，说，你又不是不会发，你发吧。
下午，山桃放学的时候，刚走出学校大门，就看到爹缩着脖子，袖着手，
倚在墙角背风处，不停地跺脚。
爹，你怎么跑到这里来了？山桃一边锁门，一边问。
早上送你的时候，我在山上看见狼了。你娘不放心，让我来学校接你。爹
说。
真的假的啊？说得怪吓人的。
这还能有假？我把照片拿给咱村里上岁数的人看了，你八爷，你六大爷，
他们年轻的时候都打过狼，都说是狼。
也许吧，现在山里砍柴的、伐树的都少了，树高林密，狼就从深山里蹿出
来了呗。
对了，我守了半个下午，你的学生呢？怎么一个学生毛都没看到？爹好奇
地问。
您还好意思问，家长们还不是被您的微信吓破了胆？今天下午，所有学生
集体旷课。山桃哭丧着脸说。
回到家里一说，娘竟然拍着手，高兴地说，别的老师钻窟窿打洞地都调走
了，就你这个傻丫头，死心眼儿，自个儿独自硬撑着这个学校。这下倒好了，
村小学没学生了，你就可以名正言顺地调到镇中心小学去了。今天，你爹的微
信里，就有你的好几个学生的爷爷、奶奶留言评论，说是为了安全，把学生送
到别处上学呢。
山桃叹口气，说，自从我师范毕业，到我的母校任教，我就幻想，总有一天，咱黄泥湾小学还能像我小时候读书的时候那样红红火火。我这个人没大出
息，就这点儿小梦想，竟然被这几只该死的狼搅黄了。
爹看看娘，娘看看爹，想笑，又不敢笑，两个人的脸都绷得紧紧的，背着
山桃，偷偷地挤眉弄眼地做鬼脸。
屋外，飘了半夜又一天的飞雪不知道何时停了下来，夕阳在西边山峦上露
出半张脸来。傍晚的山村一片嫣红。
10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.狼的出现，使母亲为山桃的安全担心，所以内心紧张；又认为这是女儿调到
镇中心小学的好机会，因而不免兴奋起来。
B.爹娘“想笑，又不敢笑”是出于对女儿梦想的尊重，爹娘“背着山桃，偷偷
地挤眉弄眼地做鬼脸”，说明爹遇到的是狗不是狼。
C.黄泥湾多年没有狼，而现在山里砍柴的、伐树的都少了，树高林密，狼再次
出现，从侧面说明黄泥湾生态恢复得好。
D.作者将普通的素材写出不普通的故事，叙述的节奏不疾不徐，文字如一流清
泉，潺潺流入心田，读来给人美的享受。
11.请概括山桃的形象特征。
12.文章最后一段的景物描写有哪些作用？请简要分析。
答案以及解析
1.答案：A
解析：本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“都表
现了“我”期待父亲支持又害怕被否定的紧张矛盾的心理”错误，“又是久久
的 沉 默 ” 是 听 到 “ 灯 塔 守 不 要 女 孩 子 ” 后 的 失 望 。 故 选 A 。
2.答案：（1）是自豪光荣的生活；灯塔守者在风浪中引路，体会到奉献和勇敢
的快乐。
（2）是充满诗意的生活；可以欣赏海上美景，可以闭门读书，感悟自然。
（3）是可与外界保持沟通的生活；能与亲友保持情谊，能通过阅读写作与世界
保持文化的交往。
解析： （1）结合“我勇敢地说：‘灯台守的别名，便是‘光明的使者’。他
抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整
月地对着渺茫无际的海天”可分析概括出，是自豪光荣的生活；灯塔守者在风浪 中 引 路 ， 体 会 到 奉 献 和 勇 敢 的 快 乐 。
（2）结合“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，
我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一
切都是不变与永久”可分析概括出，是充满诗意的生活；可以欣赏海上美景，
可 以 闭 门 读 书 ， 感 悟 自 然 。
（3）结合“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书
函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读
一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝”可分析概括出，
是可与外界保持沟通的生活；能与亲友保持情谊，能通过阅读写作与世界保持
文化的交往。
3.答案：（1）慈祥稳重：父亲关心女儿职业理想中的困难，女儿理想受挫又深
情安慰。
（2）睿智理性：父亲对理想的理解深刻而开阔，平凡而伟大的人生不能拘泥于
某一职业。（3）循循善诱：父亲尊重女儿，引领话题不断深入，在讨论思辨中
启迪女儿。
解析：（1）“父亲笑了一笑，说：‘也好，整年整月地守着海——只是太冷寂
一些””，父亲关心女儿职业理想中的困难；“我无有不赞成……但是，惟一
的条件，灯台守不要女孩子！我木然勉强一笑，退坐了下去。父亲站起来，慰
安 我 似 的 ” ， 女 儿 理 想 受 挫 又 深 情 安 慰 ， 可 见 父 亲 慈 祥 稳 重 。
（2）“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广得很’……”父
亲对理想的理解深刻而开阔，平凡而伟大的人生不能拘泥于某一职业，可见父
亲 睿 智 理 性 。
（3）“父亲放下书说：真的便怎样？’……父亲笑着点头……父亲笑说：‘灯
塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍
天之间，你可怎办？’…父亲站起来，慰安我似的，‘清静伟大，照射光明的
生活，原不止灯台守，人生宽广得很！”，从谈话过程可知，父亲尊重女儿，
并没有因为女儿说要守灯塔而急于反对。并且引领话题不断深入，在讨论思辨
中启迪女儿，可见父亲循循善诱。
4.答案：D
解析：D项，文章没有多处使用借代手法。
5.答案：“小书”指在枯燥的私塾和新式的学校中所学的书本知识。“大书”
运用比喻手法，指的是丰富的大自然和复杂的社会生活。
6.答案：①通过红梅、翠竹、杂树与其他树木的对比，突出了红梅、翠竹、杂
树的顽强生命力；②象征着沈从文顽强的艺术生命力，暗含着作者对沈从文的赞美之情。
7.答案：C
解析：C.“周秉义这样说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况”错误，“他
在大雪天亲眼看到的景况”只是“周秉义这样说”的依据之一。
8.答案：①正面描写，通过人物的语言、神态等描写塑造人物形象。如“‘对
不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！’他侧转身、一手捂面，泣不成声”
“那天他精神抖擞，向人们讲话……”，写出了周秉义的讲情义和有担当。②
侧面衬托，通过其他人物衬托人物形象。如周秉昆“觉得哥哥一点儿也没有副
市长的风范，在小事上那么感情外露”衬托了周秉义的重感情和平易近人。③
在矛盾冲突中塑造人物。周秉义推动光字片改造，建设希望新区，乡亲们不愿
搬迁到希望新区，周秉义动员家人，劝说乡亲们。小说在矛盾冲突中写出了周
秉义的有情有义和坚守原则。
解析：正面描写，通过人物的语言、神态等描写塑造人物形象“对不起，嫂子，
我本该经常来看你们的啊！’他侧转身、一手捂面，泣不成声”，运用语言描
写和动作描写塑造了一位关心百姓生活、平易近人、重感情的领导人形象；
“那天他精神抖擞，向人们讲话….…光字片与过去不一样了……”，运用神态
描写和语言描写，刻画了周秉义的讲情义和有担当的性格特征。侧面衬托，通
过其他人物衬托人物形象小说通过周秉昆的眼睛和感觉刻画周秉义的形象。如
“周秉昆心里越发有点儿瞧不起哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，
在小事上那么感情外露”，用周秉昆感觉哥哥一点儿也没有副市长的风范，在
小事上那么感情外露”的想法，侧面衬托了周秉义的重感情和平易近人。在矛
冲突中塑造人物文中说“周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引
资，尽快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展”“两排十幢二
十层高楼在虎皮冈拔地而起。市政府发布了正式公告，宣称那里将成为本市
的‘希望新区’”“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又
到新区，在市公安局接待点把户口落上”“没引来多少人效仿。光字片的人们
仍在观望”“近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到咱们光
字片，我就心疼生活在这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变
得比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。
我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了”，周秉义推动光字片改
造，建设希望新区，乡亲们不愿搬迁到希望新区，周秉义动员家人，劝说乡亲
们。小说在矛盾冲突中写出了周秉义的有情有义和坚守原则。
9.答案：①家人之间的温情。周秉义从北京调回来，冬梅忍不住打听他想干的
实事，但充分理解和尊重丈夫的选择；秉昆一家支持哥哥的工作，带头搬迁到希望新区并把户口落在那儿。②朋友之间的情义。当上了副市长的周秉义回到
军工厂家属区，看望曾经的同事常宇怀的遗孀，并动情流泪。③周秉义对乡亲
的情义。他心系乡亲，深知老百姓的疾苦，下定决心改造棚户区，动员光字片
的住户陆续搬迁。
解析：家人之间的温情。根据“冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。
她忍不住问……冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了”分析，周秉义从北京调
回来，冬梅忍不住打听他想干的实事，但充分理解和尊重丈夫的选择；根据
“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安
局接待点把户口落上”分析，秉昆一家支持哥哥的工作，带头搬迁到希望新区
并把户口落在那儿。朋友之间的情义。“根据“嫂子！”面对满头白发的烈士
遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出”“周秉义说：‘对不起，嫂子，我本该经常来
看你们的啊！’他侧转身，一手捂面，泣不成声”分析，当上了副市长的周秉
义回到军工厂家属区，看望曾经的同事常宇怀的遗孀，并动情流泪。周秉义对
乡亲的情义。根据“咱们光字片人家的许多长辈，一九四九年前就居住于此，
当时这里叫穷人窝。后来，他们中许多人成了东北解放后最早的产业工人，这
个地方也不再叫穷人窝了。但是，这里却一直住着本市很穷的人家”“近年来，
光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到咱们光字片，我就心疼生活在
这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年更糟糕，处处
不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道，从大人到孩
子，谁都不愿再生活在光字片了”“我想在退休之前，将光字片彻底改造。这
很不容易……现在我要做的事完成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一
样了……”分析，周秉义心系乡亲，深知老百姓的疾苦，下定决心改造棚户区，
动员光字片的住户陆续搬迁。
10.答案：B
解析：“说明爹遇到的是狗不是狼”的说法没有依据。
11.答案：①责任心强。虽然下雪了，仍然坚持翻山越岭去学校上课。②热爱家
乡。师范毕业后，特意回到小学母校任教。③坚守执着，事业心强。别的老师
调走后，她一个人独自撑起黄泥湾小学，并且想让学校再回到以前红红火火的
状态。
解析：
12.答案：①以雪落写起，以雪停结束。前后照应，结构完整。②描写了雪后山
村夕阳映衬的美景，宣染了美好的气氛，预示着山村美好的未来。③以雪后夕
照下的美景，烘托了爹娘高兴的心情和山桃美好的心灵。
