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2023届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（6）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公
岑参①
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
注：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱
军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的
时间。②其那：怎奈。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，
格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。
B.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这
里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。
C.颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客
舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。
D.尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”的“空”与
“隔叶黄鹂空好音”中的“空”表意不同。
2.本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。
阅读下面这首唐诗，完成下题。
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅③喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
【注】①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白被流放夜
郎，流放途中经过汨罗江。天末：天边。②君子：指李白。③魑魅：比喻各种
各样的坏人。
3.下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是( )
A.诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。
B.《汉书·苏武传》中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。C.风波险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于李白流放前途的关切和担忧。
D.第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨。
4.杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？
阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
赠李白①
杜甫
秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。
痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？
【注】①天宝三载，李白被唐玄宗逐出宫廷。第二年，与杜甫同游齐赵。
这年秋天，杜甫与李白在鲁郡(今山东兖州)相别，杜甫写下了这首赠诗。②丹
砂:朱砂，道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。③葛洪:东晋著名道士，自
号抱朴子，曾入罗浮山炼丹。
5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.首句运用借代的修辞手法，以随风飘荡的蓬草，来表现李杜二人相偕漫游、
无所归宿的处境。
B.首句表达了惺惺相惜之意，诗人在为李白鸣不平的同时，也透露出自伤的情
绪。
C.“愧”字照应了“未就”，这是指李白愧对葛洪，暗示了李
白在炼丹学道方面的失败。
D.此诗饱含了诗人对李白的同情、赞赏和规劝等复杂情感。
6.这首诗中塑造的李白形象与《梦游天姥吟留别》中塑造的李白形象有什么相
同之处?请结合两首诗作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赠卖松人
于武陵
入市虽求利，怜君意独真。
欲将寒涧树，卖与翠楼人。
瘦叶几经雪，淡花应少春。
长安重桃李，徒染六街尘。
7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些
住在翠楼中的富贵人家，作者能理解卖松人的这种求利心情。
B.作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价
值的鄙薄进行了批判。C.诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为长安富贵
人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。
D.本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的对比，“瘦叶”“淡花”与
“桃李”的对比，更能突出作者所要表达的意思。
8.本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。
答案以及解析
1.答案：D
解析：D.“动静结合”错误。从诗中来看，“江上蝉鸣空满耳”意思是：空听
江上蝉声吵嚷不休”，只有动，没有静，“蝉声满耳”烘托出诗人晚年的孤独
寂寞。“‘空满耳’的‘空’与‘隔叶黄鹂空好音’中的‘空’表意不同”理
解有误，“隔叶黄鹂空好音”的意思是“黄鹂在密叶间空有美妙歌声”，诗句
中“空”是“白白的、徒然”之意；“江上蝉鸣空满耳”的意思是说“说满腹
心事不知向谁倾诉，只有江上蝉叫伴着自己”，诗句中的“空”是“白白的、
徒然”之意。故两句中“空”表意相同，都为“白白的、徒然”之意。
2.答案：①有济世之志却壮志难酬的悲愤。“三度为郎”“一从出守”概括了
诗人的仕途经历，饱含“生平未得意”的感叹。②忧国忧民的情怀。“长不
用”指长期未被重用，但诗人的关注点在于“苍生”，百姓未能休养生息，安
居乐业，诗人不安。③对时光流逝，年老体衰的悲叹。“便白头”“岁月如流
水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰。④表现了诗
人晚年的孤独寂寞；“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，
却无处倾诉的凄凉。
解析：①从诗歌的题目看，“客舍”有游宦在外的漂泊之感，“悲秋”直接表
明了对秋天的伤感之情。②从诗歌的内容看，诗人还写了壮志难酬的悲愤和时
光流逝、不被重用的惆怅。首联自叙平生。“三度为郎”，“一从出守”概括
了诗人的仕途经历。诗人本有济世之志，但难以施展抱负的“便白头”说时光
之快，有“功业悲后时，光阴叹虚掷”的意思。③颔联倾诉平生感慨。“长不
用”不仅指嘉州刺史秩满后未受叙用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便
是“出守”，从未被重用过。但诗人的关注点在于“苍生”，“苍生未休”，
诗人不安。“四海犹未安，一身无所适”，对“圣主”，诗人不能无怨，对
“苍生”。④颈联点题，则是“悲秋”。对春光而兴叹，见秋风而生悲，看似
悲叹时光流逝，实则悲叹壮志未酬、平生失意。⑤尾联为诗人晚年生活的真实
写照。突出诗人晚年的孤独寂寞。3.答案：D
解析：此联的对象是李白，并非杜甫自己。
4.答案：①汨罗是屈原投江之处，这里代指屈原；李白流放途经汨罗，联想自
然。②屈原和李白都才华横溢，但被奸人嫉妒而蒙冤，两人境遇相同。③将李
白和屈原并提，有为李白鸣冤之意。
5.答案：A
解析：A项，“运用借代的修辞手法”错误，首句用的是比喻的修辞手法。
6.答案：①漫游漂泊者。杜诗中以“尚飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的形象,与
《梦游天姥吟留别》中因向往天姥山而梦中漫游、梦醒后别离漂泊的形象是一
致的。②寻道求仙者。由杜诗中“未就丹砂愧葛洪”,可见李白热心求道、喜欢
炼丹的形象，与《梦游天姥吟留别》中梦游仙境、遍访仙山的形象相同。③愤
世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的佯狂、
激愤状态,与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
的愤世嫉俗的形象十分相似。
7.答案：B
解析：作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝，晓瑜。
8.答案：①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人，用
“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在
彼，用语委婉。
②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。诗人所讽喻的是：一切像松树一样
正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的
重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。
