小学科学新粤教粤科版五年级上册第一单元5.认识青春期教案(2026秋)

5.认识青春期

【教学目标】

[科学观念]

知道青春期是人体生长发育的关键时期，在这个时期，生理和心理会发生很大变化。

[科学思维]

能够根据收集到的信息分析青春期的生理变化。

[探究实践]

能够根据身高、体重信息绘制曲线图。

责任态度

能够认识到自己正处于生长发育的黄金时期，以良好平和的心态度过青春期。

【教学重难点】

[重点]认识青春期是人体生长发育的关键时期。

[难点]了解青春期时自己的生理和心理变化。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、新课导入

1.提出问题：参加一年一度的体检时，身高体重和去年相比有变化吗？

2.根据学生的回答，聚焦本课的核心问题——青春期时会发生哪些变化？

青春期的生理变化

活动一：分析青春期身体有哪些变化

1.提出问题：在青春期，我们的身体会发生哪些变化？

2.分析身高、体重数据：根据课前收集的成长资料，绘制入学以来自己的身高、体重曲线图，说一说男生女生的身体在青春期会发生哪些变化。

活动二：总结青春期的生理变化

1.小组交流：各组交流观察到的变化，填写教材表格。

2.教师总结：进入青春期，我们的骨骼、肌肉和内脏生长迅速，身高出现突增；男女生的生殖器官会迅速发育，男生会出现遗精现象，女生会出现月经现象；男生会出现长胡须、喉结突出、声音变得洪亮而低沉等变化；女生会出现骨盆变宽、乳房增大、声调变高等变化。

青春期的心理变化

活动一：分析青春期心理有哪些变化

1.提出问题：在青春期，我们的心理是否也会出现一些变化？

2.小组交流：各组交流处于青春期的我们对自己、周围的人和事有怎样的感受，与过去相比有哪些不同。

3.教师总结：进入青春期后，我们的性意识开始萌动，容易格外关注异性或对异性产生好感；独立意识增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，容易产生逆反心理；对周围的人和事变得敏感，渴望和他人交往，期待得到他人的肯定，对集体有归属感和依赖感等。

活动二：如何看待青春期心理变化

1.提出问题：在与父母、老师、同学等相处时，我们应如何看待和处理青春期阶段可能出现的心理变化？

2.小组交流：各组交流应该如何看待自己的心理变化。

3.师生总结：这些心理变化有的会产生正向积极的情绪，让我们充满能量和干劲；有的会产生负面消极的情绪，影响我们的身体健康。当出现负面情绪时，我们应该采取合适的方式进行调整，以使自己保持积极、乐观的心态，健康地度过青春期。

二、总结与提升

1.教师总结：本节课我们知道了青春期是人体生长发育的关键期。在这个时期，每个人都会有一些生理和心理的变化。我们要以平常心对待自己和他人的变化，保持积极的心态。

2.组织学生根据所学知识完成教材“思考与练习”部分，教师课件展示答案。

3.组织学生阅读教材“生活中的科学”部分，补充青春期相关知识。

【板书设计】

第5.认识青春期

1.青春期的生理变化

2.青春期的心理变化