中考作文越来越＂情境化＂了——重庆让投稿、苏州让演讲,你的孩子还只会写记叙文吗?

📖 开卷一句

「今年的中考作文，重庆让学生给校园广播站投稿谈焦虑，苏州让学生写演讲稿'耕耘自有光'，云南考'回应'。这些题的共同点是——它们不让你'写一篇作文'，它们让你'完成一个真实的任务'。这就是'情境化写作'：你不是在考场上写作文，你是在'给同学投稿''给同学演讲''回应某个问题'。而很多孩子，还只会'写记叙文'那一套。」

—— 半亩塘语

2026年的中考作文，出现了一个值得所有家长警惕的变化——作文，越来越"情境化"了。

什么叫"情境化"？就是题目不再是一句干巴巴的"以《坚持》为题写一篇文章"，而是给你一个"具体的场景、具体的任务、具体的读者"。

重庆的作文题，是给学校广播站"心理驿站"栏目投稿——谈谈青春期的焦虑、烦恼、迷茫。要求顶格写"心理驿站投稿"。

苏州的作文题，是以外婆的菜园为题，写一篇演讲稿——"耕耘自有光"。

云南考了"回应"——面对生活中的某种声音、某种期待、某种质疑，你如何回应。

这些题，有一个共同点——它们不让你"写一篇作文"，它们让你"完成一个真实的任务"。

你不是在考场上"写作文"，你是在"给全校同学投稿""在班会上演讲""回应某个具体的人或事"。你要考虑读者是谁、场合是什么、用什么语气、什么格式。

这就是"情境化写作"。而它，正在成为中考作文的新方向。

为什么命题人要搞"情境化"？因为它在考一个更接近"真实"的能力——你在真实生活里，会不会"用语文"。

你想想，现实生活中，你什么时候会"写一篇800字的记叙文"？几乎没有。但你什么时候会"用到语文"？太多了——

给同学发消息，是语文；在班会上发言，是语文；给老师写一封请假条，是语文；在朋友圈写一段话，是语文；甚至跟人吵架时组织语言，也是语文。

所以，"情境化写作"的本质，是让考试更接近"真实的语言运用"。它不再考你"会不会写一篇漂亮的文章"，而是考你"会不会在真实的情境里，恰当地、有效地表达"。

这，正是新课标里说的"真实的语言运用情境"。

那"情境化写作"，孩子该怎么应对？三个要点。

第一个要点：看清"我是谁、写给谁、干什么"。

拿到一道情境化作文题，先别急着动笔，先问三个问题：

我是谁？（投稿的学生？演讲的同学？还是别的身份？）写给谁？（全校同学？班级同学？还是某个具体的人？）干什么？（投稿分享？演讲呼吁？还是回应质疑？）

这三个问题，决定了你的"语气""格式""内容侧重"。

比如重庆的"心理驿站投稿"，你是"投稿的学生"，写给"全校同学"，目的是"分享故事或讲道理，帮同学解决心理困惑"。那你的语气就要"亲切、平等、像朋友一样"，不能端着、不能教训人。

苏州的"演讲稿"，你是"演讲的同学"，写给"同学们"，目的是"呼吁大家看到耕耘的价值"。那你的语气就要"有感召力、有呼吁"，结尾要有"号召"。

身份、读者、目的——这三点想清楚了，你的文章就有了"方向"。

第二个要点：注意"格式"。

情境化写作，很多是"应用文"——投稿、演讲稿、书信、倡议书、通知。这些文体，都有"格式要求"。

重庆的投稿，要顶格写"心理驿站投稿"；苏州的演讲稿，要有"称呼"（亲爱的同学们）和"结尾的呼吁"；书信，要有"称呼"和"落款"。

格式，是应用文的"硬分"。你内容写得再好，格式错了，分就扣了。所以，考前一定要把几种常见应用文的格式记牢——投稿、演讲稿、书信、倡议书、通知。

第三个要点：别丢了"真情实感"。

很多孩子写应用文，容易犯一个毛病——为了"套格式"，把内容写得很"官方"、很"空"。

"亲爱的同学们，青春是美好的，我们要珍惜青春，努力奋斗……"——这种话，空洞、没有真情实感。

其实，情境化写作，恰恰更需要"真情实感"。因为你是在"给同学投稿""给同学演讲"，你要让同学"听进去""被打动"。而能打动人心的，永远是你的"真实经历、真实感受"。

重庆的"心理驿站投稿"，你与其空谈"要乐观"，不如分享你自己"从焦虑中走出来的真实故事"——那次考砸后你是怎么调整的、那次和朋友闹翻后你是怎么想通的。真实的故事，比空洞的道理，更能帮到同学。

所以，"情境化写作"的核心，其实是两句话：

一，把"写作文"变成"完成任务"——想清楚我是谁、写给谁、干什么。

二，把"套模板"变成"说真话"——用你的真实经历，去完成这个任务。

这两句话做到了，情境化写作，反而比传统作文更好写。因为它给了你"方向"（有身份、有读者、有目的），也给了你"素材"（写你的真实经历）。

🎯 塘主来收个尾

情境化写作的出现，其实是在"纠正"一个长期以来的偏差——我们学了十几年的语文，却不会"用"语文。

很多孩子，能写出一篇漂亮的记叙文，却不会写一封得体的请假条；能背诵几百首古诗，却不会在需要的时候，恰当地说一句"对不起"。

而情境化写作，就是要把语文，从"试卷上的作文"，拉回到"生活里的表达"。它告诉你——语文不是用来考试的，是用来生活的。

所以，别把情境化写作当成"新题型"来应付。它其实是语文教育的"拨乱反正"——让语文，回到它本该在的位置：你的生活里。

📢 三件事——

第一，转发给孩子。情境化写作三步——看清我是谁写给谁干什么、注意格式、别丢真情实感。

第二，评论区聊聊：你家孩子写过"应用文"吗（演讲稿、书信、投稿）？他写得怎么样，是"套格式"还是"说真话"？

第三，新朋友点「关注」。新课标/大语文专题三篇已完结——跨学科、思辨、情境化。关注我，翻翻历史文章，把"大语文"的底子补起来。

守着这一方小池塘，看天光云影，待笔下生花。

愿你我在文字里，找到清澈的活水。

—— 作文半亩塘