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周红批改、评点‖2020年湖南高考作文︱心有明珠,山河明媚

周红批改、评点‖2020年湖南高考作文︱心有明珠,山河明媚

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2020高考全国I卷作文题

   阅读下面的材料,根据要求写作。

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

优秀作文之四

心有明珠,山河明媚

湖南一考生

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

很荣幸能够在这次读书会上发言,今天我发言的主题目是“心有明珠,山河明媚”。春秋时期,群雄并起,诸侯争霸。管仲才能过人,助齐桓公九合诸侯,一匡天下;鲍叔知人善任,襟怀宽广,进言齐桓公重用管仲,成就霸王之业。可以说,这两个人都是齐桓公称霸路上不可或缺的左膀右臂。在历史朝代的更替中,人们往往更看重贤臣对明主的作用,而将明主置于较为被动的地位。而今天,我想跟大家分享我对齐桓公自身的主体作用的思考。

林清玄先生说:“心有明珠,山河明媚”。无数位明君心中蕴藏的明珠,散发着柔和而不耀眼的光辉。照耀着中华五千年历史上的“文景之治”、“开元盛世”、“贞观之治”、“康乾盛世”等盛世图景。而正是这颗明珠,使得齐桓公听从鲍叔的意见,接纳管仲,为自己的春秋霸业添上一员猛将;使得齐桓公不计前嫌,重用管仲,任人唯贤,最终成就了一番春秋霸业。(“文景之治”“开元盛世”“贞观之治”“康乾盛世”等事例典型而有说服力,且类比恰当。)

这颗明珠,是从善如流,是拥有一双善于倾听的耳朵,听取他人的意见。身为君王,齐桓公本可以不听取鲍叔的意见,拒绝向曾经险些置自己于死地的管仲敞开大门,但是他并没有这么做。相反,他重用管仲,细心接受了鲍叔的谏言。时代的洪流,浩浩汤汤,我们都在其中沉浮,倘若没有一双善于倾听的耳朵,固执己见,闭门造车,又怎能成为时代的弄潮儿?苏轼有云:“改过不吝,从善如流”。正是因为有一双善于倾听的耳朵,齐桓公方能成就一番大业,唐太宗方能开创贞观之治,中华民族的历史才能不断吐故纳新,而不是成为一潭死水。(运用推测联想,正反对照,论述齐桓公从善如流、善于纳谏的作用。)

这颗明珠,是海纳百川,有容乃大,是拥有一颗宽广的心灵,容纳异己。齐桓公的霸业之路,除了对鲍叔意见的采纳,也与他不计前嫌、包容管仲有莫大的关系。试想,倘若齐桓公心胸狭隘,拒绝接受管仲,又何来春秋第一霸的千古流留名,?倘若真是如此,或许齐桓公也终将湮没于历史的尘埃之中,成为一个普通的诸侯。但是,正是这颗宽广博纳的心灵,使管仲的才能有了用武之地,是使春秋时期迎来第一位霸主,也开创了中华民族历史的新时期。而对于当代,这颗明珠仍有着开放包容、与时偕行的现实意义。(深入开掘,论述齐桓公容纳异己的作用及现实意义。)

心有明珠,山河明媚。齐桓公为我们留下了这颗明珠,愿你我好好珍藏,筑梦前行,开创美好人生!

我的发言完毕,谢谢大家!

【核心亮点】

角度独特。文章独辟蹊径,舍弃常人喜谈的鲍叔,而从齐桓公的角度去立意、论述,指出齐桓公所具有的善于倾听、从善如流的特点,并认为他所留下的这颗“明珠”仍有开放包容、与时偕行的现实意义。

形象说理。文章把齐桓公所具有的品行和精神比作明珠,增加了议论文说理的形象性。“心有明珠,山河明媚”,齐桓公从善如流、善于纳谏,胸怀博大,容纳异己,思想熠熠闪光。

[思路导图]

开头:明确写作对象,提出与他人不同的思考角度——齐桓公自身的主体作用。

中间:总分、并列式结构。

回首历史,无数位明君心中蕴藏着明珠,齐桓公便是其中之一。

齐桓公从善如流,善于听取他人的意见。

齐桓公是拥有一颗宽广的心灵,容纳异己。

结尾:愿你我珍藏齐桓公精神这一“明珠”,筑梦前行。

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