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部编版小学语文一年级上册《口耳目手足》,电子版教案可下载!
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1、识字写字：认识 “口、耳、目、手、足、站、坐、行、卧”9 个生字，认识单人旁、足字旁 2 个偏旁；会写 “口、耳、目、手、足、人”6 个生字，掌握 “撇、捺” 等基础笔画，做到书写规范、端正。 2、正确、流利朗读课文，借助图片和动作理解词语意思，积累与身体部位相关的词语。认知运用 3、认识口、耳、目、手、足的功能，了解 “站、坐、行、卧” 的正确姿势，能简单运用 “用______（部位）______（做什么）” 的句式说话。情感习惯 4、培养爱护身体的意识，养成正确的站、坐、行、卧习惯，激发对汉字的兴趣。 《口耳目手足》这一课，是一年级上册语文课本识字的第三课。与老版教材相比，新版增加了“手足”部分，使得孩子们能更全面地了解自己的身体。这一课主要有两个部分：看图识字和俗语中的生活习惯。在课本第11页，有三个小朋友在互动，非常贴近孩子们的生活场景。这五个生字“口耳目手足”分别标记在对应的身体部位上，帮助孩子们将字与身体部位联系起来，进行关联记忆。俗语如“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，这些俗语不仅有趣，还能帮助孩子们养成良好的生活习惯。家长可以陪孩子一起理解这些俗语的意思，并在日常生活中多加强调。要知道，养成好的习惯，有时候书上的几句俗语比说千遍万遍还有效。基础的学习主要包括：会写“口耳目手”，认识“口耳目手足站坐”，并了解俗语的意思。在这堂课最后，有题目问：耳、口、目、手、足能做哪些事？这一问题对于孩子来说可能比较简单，但我们可以深入拓展一下，讨论这五个部位到底谁更重要。这样不仅能让孩子了解这些部位的功能，还能明白它们缺一不可、需要好好保护的原因。 
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一、【教材分析】：
"认识身体部位，掌握正确姿势：口能说、耳能听、目能看、手能做、足能行；站如松、坐如钟、行如风、卧如弓。学会书写6个生字，理解功能与健康习惯。"
二、【学习目标】：
三、【课文全解】：
四、课文重点知识点
1、我会写
口kǒu（人口、口才）
耳ěr（耳朵、木耳）
目mù（耳目、目光）
手shǒu（小手、手里）
2、我会认
足zú（手足、足下）
站zhàn（站立、站住）
坐zuò（坐下、做好）
3、认识笔画
五、【课文问题解疑】：
1.人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？
行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
5、心田备课集|部编版小学语文三年级上册第一课 大青树下的小学
6、心田备课集|部编版小学语文二年级上册第一课 小蝌蚪找妈妈
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