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道县高中政治名师工作室高中政治高考一轮复习精品资源
道县高中政治名师工作室高中政治高考一轮复习精品资源模块1 ：中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
一、从原始社会到奴隶社会（课标：解释）
生产力与生产关 系的矛盾运动是社会发展的根本动力。生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步的标准。
1、原始社会：
（1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（2）发展阶段：
旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生。
新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变成生产者。
（3）原始社会生产关系的特点（课标：描述）
生产资料所有制：生产资料公有制，共同占有
人在生产中的地位和相互关系：平等互助的关系
产品分配的形式：平均分配劳动产品
（4）最基本的社会组织和管理方式：
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本社会单位。氏族→部落→部落联盟
氏族议事会：由氏族全体成年人共同讨论决定集体事务。氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族内部没有人压迫人的现象。
（5）私有制的确立、原始社会解体：
①根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
②确立的标志：土地变成私有财产标志着私有制的确立。
③影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
2、奴隶社会
（1）生产关系的特点：（课标：描述）
①所有制关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；
②产品分配方式：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；
③劳动者在生产过程中的地位和关系：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
（2）历史的进步(生产力的发展)
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入文明时代的门槛，这是历史的进步。
二、封建社会：
1、生产关系的特点：（课标：描述）
（1）所有制关系：地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；
（2）产品分配方式：地主通过收取地租等方式，占有农民绝大部分劳动成果。农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配；
（3）劳动者在生产中的地位和关系：农民有一定的人身自由，但总体上依附于地主。
2. 生产力：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展：铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
三、资本主义社会（课标：评析当代资本主义的发展困境）
1. 资本主义生产关系的特点：（课标：描述）
①所有制关系：资本家占有一切生产资料；
②产品分配方式：失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；
③劳动者在生产中的地位和关系：资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
2. 资本主义经济危机（资本主义经济危机的痼疾不能根治）（课标：明确）
（1）基本特征：生产过剩——相对过剩
（2）主要表现：大量商品卖不出去、大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
（3）原因：
A. 直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
B. 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义社会的基本矛盾）
a.表现：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
b.地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
c.发展趋势：生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。（课标：明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势）
四、科学社会主义（课标：解释）
1. 产生的历史条件
（1）思想来源——空想社会主义（课标：理解）
局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义弊端，主张调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到进行社会变革的正确途径。
进步性：揭露和批判了资本主义弊端，设计了未来社会的美好蓝图；②是科学社会主义的思想来源
2.历史前提（阶级条件）——资本主义的发展和工人运动的兴起
（1）表现：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；
（2）意义：三大工人运动的发生标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；
（3）地位：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
3. 理论基石——唯物史观与剩余价值学说（课标：明确）
（1）唯物史观的创立和意义：
①创立：马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观.
②意义：唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上
（2）剩余价值学说的创立和意义：
①创立：马克思和恩格斯通过剖析资本主义社会批判继承了英国古典政治经济学的价值论等思想，创立了剩余价值学说。
②意义：剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
（3） 唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律；为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
4. 《共产党宣言》
（1）地位：1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生
（2）《共产党宣言》的基本内容
①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②《共产党宣言》总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标
五、社会主义从一国到多国的实践（课标：解释）
1. 社会主义从一国到多国的实践
（1）法国巴黎公社工人运动——社会主义的第一次实践
（2）俄国十月革命——第一个社会主义国家建立
①意义： 建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
②社会主义生产关系特点（课标：描述）：劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。
2.社会主义运动的曲折发展：
(1)飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
(2)曲折：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(3)趋势：①从人类社会发展的进程看：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；②从人类社会发展的趋势看：共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。不难看到科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
一、从原始社会到奴隶社会（课标：解释）
生产力与生产关 系的矛盾运动是社会发展的根本动力。生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步的标准。
1、原始社会：
（1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
（2）发展阶段：
旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生。
新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变成生产者。
（3）原始社会生产关系的特点（课标：描述）
生产资料所有制：生产资料公有制，共同占有
人在生产中的地位和相互关系：平等互助的关系
产品分配的形式：平均分配劳动产品
（4）最基本的社会组织和管理方式：
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本社会单位。氏族→部落→部落联盟
氏族议事会：由氏族全体成年人共同讨论决定集体事务。氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族内部没有人压迫人的现象。
（5）私有制的确立、原始社会解体：
①根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
②确立的标志：土地变成私有财产标志着私有制的确立。
③影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
2、奴隶社会
（1）生产关系的特点：（课标：描述）
①所有制关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；
②产品分配方式：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；
③劳动者在生产过程中的地位和关系：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
（2）历史的进步(生产力的发展)
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入文明时代的门槛，这是历史的进步。
二、封建社会：
1、生产关系的特点：（课标：描述）
（1）所有制关系：地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；
（2）产品分配方式：地主通过收取地租等方式，占有农民绝大部分劳动成果。农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配；
（3）劳动者在生产中的地位和关系：农民有一定的人身自由，但总体上依附于地主。
2. 生产力：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展：铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
三、资本主义社会（课标：评析当代资本主义的发展困境）
1. 资本主义生产关系的特点：（课标：描述）
①所有制关系：资本家占有一切生产资料；
②产品分配方式：失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；
③劳动者在生产中的地位和关系：资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
2. 资本主义经济危机（资本主义经济危机的痼疾不能根治）（课标：明确）
（1）基本特征：生产过剩——相对过剩
（2）主要表现：大量商品卖不出去、大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
（3）原因：
A. 直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
B. 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义社会的基本矛盾）
a.表现：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
b.地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
c.发展趋势：生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。（课标：明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势）
四、科学社会主义（课标：解释）
1. 产生的历史条件
（1）思想来源——空想社会主义（课标：理解）
局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义弊端，主张调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到进行社会变革的正确途径。
进步性：揭露和批判了资本主义弊端，设计了未来社会的美好蓝图；②是科学社会主义的思想来源
2.历史前提（阶级条件）——资本主义的发展和工人运动的兴起
（1）表现：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；
（2）意义：三大工人运动的发生标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；
（3）地位：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
3. 理论基石——唯物史观与剩余价值学说（课标：明确）
（1）唯物史观的创立和意义：
①创立：马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观.
②意义：唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上
（2）剩余价值学说的创立和意义：
①创立：马克思和恩格斯通过剖析资本主义社会批判继承了英国古典政治经济学的价值论等思想，创立了剩余价值学说。
②意义：剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
（3） 唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律；为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
4. 《共产党宣言》
（1）地位：1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生
（2）《共产党宣言》的基本内容
①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②《共产党宣言》总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标
五、社会主义从一国到多国的实践（课标：解释）
1. 社会主义从一国到多国的实践
（1）法国巴黎公社工人运动——社会主义的第一次实践
（2）俄国十月革命——第一个社会主义国家建立
①意义： 建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
②社会主义生产关系特点（课标：描述）：劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配。
2.社会主义运动的曲折发展：
(1)飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
(2)曲折：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(3)趋势：①从人类社会发展的进程看：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；②从人类社会发展的趋势看：共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。不难看到科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。