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AST与高中课程对比全解:数学、英语、物化生、经济逐科拆解


很多同学一听到AST
第一反应是
是不是要重新学一套国际课程?
其实不然
AST各学科的知识框架
基本沿用国内高中教学大纲
数学、物理、化学、生物的核心考点
都是高中生日常学习的内容
差异主要体现在英文题干和设问角度
而不是知识点断层
换句话说
普高生不需要放弃现有学习体系
也不用专门去学一套全新的国际教材
跟着校内进度学好高中课程
再补充学科英文词汇、适应英文出题风格
就可以双线推进
同时保留高考和海外本科申请两种选择
下面我们分科来看
AST与高中课程到底有多像

数学

国内课程:
题型多变,压轴题难度高,侧重解题技巧与复杂推演,无微积分内容。
AST考点:
以基础题和中档题为主,少见偏难怪题,仅增补浅微积分和矩阵知识,知识难度更低;难点集中在英文读题和书面作答。
相似点
涵盖集合、函数、三角函数、立体几何、解析几何、向量、数列、复数、排列组合、概率统计等高考核心模块。
英语

国内课程:
词汇量要求有限,文章篇幅短,考察基础读写与应试套路。
AST考点:
考察语言知识及语言应用,包括听力、综合语言能力(完形填空、句子改写)、阅读及写作。要求学生约有7000英文词汇量,对标雅思6.5–7.0水平。学术听力、长篇阅读、思辨写作占比大,注重逻辑表达与专业文本理解。
相似点
分为听力(对话、讲座)、语言知识运用(完形、句子改写)、阅读理解、写作(摘要写作、命题作文)。
物理

国内课程:
考点深挖细致,综合计算、变式题型多,出题灵活度高。
AST考点:
核心知识点高度重合,考试内容为力学、电磁学、热物理学、光学以及原子物理学。难点为专业英文术语识别与答题表述。
相似点
核心板块为力学(占比约33%)、电磁学(占比约33%),其他包括热学、波与光学、原子物理、物理实验。
化学

国内课程:
细节考点繁杂,反应推导、复杂计算题型占比高。
AST考点:
考试内容为化学特性与基础研究方法、基础化学概念与理论、无机化合物及其应用、有机化合物及其应用及化学实验。围绕主干知识命题,拓展内容少,弱化刁钻考题;理解门槛低,主要阻碍是英文题干与专业词汇运用。
相似点
核心板块为基本理论(约30%)、实验与计算(约30%)、元素化合物与有机化学(约20%)。
生物

国内课程:
知识点细碎,记忆量大,图表分析、综合应用题难度偏高。
AST考点:
分为生物学理论和生物学实验两大考核部分,考核核心内容一致,出题直白,侧重概念辨析;无需深挖冷门考点,难点在于英文材料解读。
相似点
核心板块为细胞与分子生物学、遗传与进化(约40%)、动植物生理学(约30%)、生态与环境。
经济

国内课程:
国内无统一高中经济应试体系,课内仅政治基础常识普及。
AST考点:
具备完整学术考核框架,侧重经济模型、案例分析与逻辑论述,整体考核深度高于国内常规课程。考试内容分为:
微观经济学:稀缺性、供给与需求模型、价格弹性、市场失灵与政府干预
宏观经济学:GDP、通货膨胀、失业、财政政策与货币政策、国际贸易与汇率
高中课程如何助力AST?
AST全科目均依托国内高中知识体系,无大学超纲内容,贴合高中生学情,备考本质就是巩固高中课内知识。
数学:覆盖高中核心主干考点,摒弃高考复杂计算与压轴难题,侧重题意解读、逻辑建模与知识灵活运用。
英语:阅读解题逻辑与高中一致,依托高中词汇和长难句基础,仅文本思辨难度、篇幅和逻辑陷阱略高于校内考试。
物理、化学、生物:不考偏难怪题型,脱离高考刷题模式,重在考察学生对学科原理的理解与灵活应用。
经济:社科科目,不依赖死记硬背,主打逻辑分析与独立思考。
所有科目均为全英文出题,整体备考压力更小,核心考察学生的理解与思维能力,适配绝大多数高中生备考。

AST不是另起炉灶
而是高中知识的英文表达版
学好课内
补足英文
双线推进并不难
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看完上面的对比,你会发现:AST的底子,其实就是高中课内知识。
但“知识像”不等于“考试就能拿高分”——英文题干、学术词汇、答题逻辑、时间分配,这些才是真正拉开差距的地方。
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高考预估 500–550分
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